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什么牽動我的情絲初三作文800字（精選34篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的什么牽動我的情絲初三作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
什么牽動我的情絲初三作文 1
行云流水般的日子漸漸走過，我站在時光的盡頭，回看自己曾在泥沼中堅毅地、蹣跚地、艱難地走過，那些夾雜了淚水的日記，已被我壓縮成了一篇并不復雜的小說。
——題記
鉛灰色的天空時不時夾雜著低吟的雷，閃電劈開了光與影的世界。我背著沉重的書包，打著透明的雨傘，任由豆大的雨滴狠狠地砸在雨傘上，“乒乒乓乓”的響著，使人聽了很煩悶，這極不好的天氣使得我的心情更差了一些。
我摸了摸口袋里揉成一團的通知單，鮮紅的分數使我的眼睛澀澀地疼，——怎么會這么差？政治居然從A等降到了E等。我沒來由的一陣寒戰，怎么……會這樣？
我舉著傘，雨更大了，一掃夏季的悶熱，雨水在馬路兩旁匯合成了一條蜿蜒的水流，曲曲折折地流向遠方，我將通知單揉亂，攤開，又揉亂，又攤開，又揉亂，我狠心地閉眼，將紙團丟了出去，絕對，不能讓父母知道這個糟糕透頂的成績，絕對！
紙團滯留在了那條水流的中間，巨大的身軀擋住了水流的去路，我無意中一瞟，卻發現那水流竟推動著紙團緩緩向前挪動了幾下，有些水從縫隙中流走了，與前面的水流匯合在了一起，可更多的.水流被擋住了去路，不過一會兒，被擋住的水漸漸多了起來，一點一點，積蓄自己的力量，又是一撥水流的力量，由遠及近，紙團漸漸擋不住水流的力量了，被推著流進了好幾大步，水流歡快地繞過紙團，哼著歌流遠了。
我撿起揉成一團的通知單，上面一些地方已被水浸出了斑駁的痕跡，那是它與水流搏斗的印記，也是重擊我內心的力量。
我為什么不能更努力呢？這不過就是一次考試的失利而已，我怎么就這么軟弱，被這一次的失敗給跌倒了呢？就像流水，它奔騰于世界的每一個角落，無論遇見了什么，它都不曾退縮，畏懼，而是一鼓作氣，擊破阻擋它的困難，就算是遇見了沙漠，它也會勇往直前，失敗算什么？被沙漠吞噬算什么？它拼搏過了那么多次，成功了那么多次，哪會因為一次的阻擋就退縮，這不是流水的本色！它的一生只為了前進，只為了在前進中拼搏。
萬物皆有色，流水本無疆。
流水已在我心里，掃開了一條格外明澈的道路，失敗算什么？繼續努力才會挽回曾經的失落，我愿像那流水一樣，緩緩流向，最廣闊的海洋，哪怕路再崎嶇，風再癲狂，我也會不畏艱險，繼續向前邁進。
雨漸漸變得細若牛毛，鉛灰色的云也緩緩放晴，卻還只有那不知畏縮的流水，歡快地奔向遠方。
什么牽動我的情絲初三作文 2
春回大地，在饑渴的大地千呼萬喚后，那一場春雨，為人們帶來恩澤。天暗下來，家家都亮起了燈，開始在灶臺上做飯。他看起來很笨重——鋪磚抹泥，半天就能做好。諾大的臺面上還有很多位置可以來做菜。在每家每戶的灶臺上，基本都會有一個大塑料瓶里腌的咸菜，那是奶奶自己腌的，煮魚、炒菜、燉肉，抓上一把，都是一絕！特別是拿來做魚，再放點辣椒，湯鮮甜鮮甜的，是現在市面上賣的咸菜不能媲美的。灶臺上面，還會擺上土地公公，灶王爺。到了節日是要拜的。
灶臺是一家幸福的體現，用灶燒飯，得要有人配合。媽媽煮飯，爸爸燒柴。有時媽媽火要大，有時要小些，火就著干柴一個勁的往上竄，滿屋子的柴火煙。到我大了些，發現如何燒好柴也是一門學問，如何用最少的'柴，燒最大的火，都只得實踐后才明了。飯菜再柴火逃竄下沸騰，掀開鍋蓋，白色的濃霧伴著柴火香迎面撲來，屋子頂上炊煙裊裊，營造出一個讓他鄉游子思念的家。
把飯菜端上桌，回去盛飯。竹筒里的飯被燒的比較干，可飯里卻帶有一種讓人魂牽夢繞的柴火香！那鍋邊邊上的飯鍋巴是媽媽的最愛，更是“頂級”的美味，焦黃酥脆，那香氣，饞人！
夜里，媽媽自然地把碗放進灶臺慢悠悠地洗，我在旁邊陪著，娘倆聊著些有的沒的。廚房只留下了一盞燈，橘黃色的燈光把擦洗干凈的灶臺、擺在上面的油鹽醬醋全都抹成一片微醺似的淡黃。這些點滴雖都是家常小事，卻也平淡溫暖。
如今啊，連最偏僻的山村也都換上了煤氣灶，屋子頂上不再有飯點的炊煙，叫游子如何思念，心中只感落寞。用煤氣灶煮飯一個人就可以完成，煮飯再也不是夫妻兩人配合出來的菜肴；城市的廚房不比鄉野，比較小，媽媽嫌我在廚房礙事，就連擇菜也得到一旁；大功率油煙機把熱菜的香味都吸走了，再也沒有從前邊煮飯邊期待的樂趣了。煮飯只成了生活所需，米飯再沒了柴火香，沒了人情味。
如今，擔心奶奶身體，已經很少讓她做咸菜了，灶臺依舊在那，沒拆，冷著。鄉間，還有幾家人在燒柴？但窗外蒙蒙大雨，不見炊煙。
什么牽動我的情絲初三作文 3
綿綿情絲，道不盡一份思念，一杯佳釀，牽動詩仙李白憤慨的情絲；一份臘肉，牽動了蘇東坡思鄉的情絲；而此時的我，卻被一塊臘餅牽動了情絲。
臘餅，是潮汕地區的一大特色，有著它獨特的味道，別的地方雖然也有，但味道總是有那么一點差距。其中最大的特點便是皮薄餡多，甜卻又不膩，鍍著一層金燦燦的外殼，甚至廣州的許多夜茶將它作為一種特色。
在貴嶼，臘餅不是常常能吃到的。它牽動許多孩子的饞念，但卻只能在重大節日才能吃到。
曾經在他鄉，忽然念起家來，月明風清中飄來絲絲涼意，吃著這邊的特色小吃，總覺得少了點什么。忽然想起包中的一盒臘餅，拆開塑料包裝，一絲絲熟悉的`豆沙味慢慢地從盒子中溢出來，在朦朧中慢慢靠近，浸入鼻腔，突然洶涌開來，令人猝不及防。味道沒那么鮮，但咬一口，任由香味在口中奔馳。家的味道，就這樣獲得了小小的滿足，蘊藏在這塊小小的臘餅中。
依稀記得，關于臘餅還有些動人的傳說。有人說，這是灶神的聘禮；有人說，這是等著丈夫歸來的妻子相思的眼淚；還有人說，這是乾隆皇下江南時，為香妃所作的御品。這些傳說，好像是在某個睡眼朦朧的夜晚，在奶奶蒼老的聲音中輕輕流出來的，似乎有什么在牽動著稠密的情絲。
這次元旦回家，在密密麻麻的供品中，我卻找不到一盒臘餅。隨著時代的發展，更多不同的供品代替了傳統的臘餅。不知為什么，心中忽然感到一股空虛和惆悵。
似乎再嘗一口臘餅，也成為一種奢望，一塊臘餅，牽動著潮汕的情絲；一塊臘餅，牽動著海外潮商的情絲；一塊臘餅，最終牽動著我的情絲，使我無論如何都忘不了家鄉的味道。
什么牽動我的情絲初三作文 4
每一個文字，每一句詩，每一個標點符號，無不彰顯著詩人最為真切的情感，無一不是詩人從心而發，而我們的情感往往會被這一根線帶動到他們的故事中去。
愛·激流
景炎二年，文天祥進兵江西，收復州縣多處，不久，為元重兵所敗，妻子兒女皆被執，將士犧牲甚眾，天祥只身逃脫，乃退廣東繼續抗元，后因叛徒引元兵襲擊。同年十二月，在廣東海豐縣五坡嶺被俘，元將張弘范迫其招降張世杰，乃書《過零丁洋》詩以訴之末句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”流傳千古，影響著一代又一代的有志青年，凌云壯志，浴血奮戰，而或心系祖國，以文代槍，鑄就祖國的堅實城墻。
文天祥“為子死孝，為臣死忠，死又何妒”的愛國之情如沖涌而出的激流，牽動著我，勇往直前，朝著那蔚藍的大海，奔騰不息……
思·清煙
清代詩人李清照“死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老”的愛情令多少人向往，他們門當戶對婚姻，在當朝的'封建思想來看就是“賣花擔上，買得一株春欲放，淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕。怕郎猜到，奴面不如花面好，云鬢斜簪，徒教郎比比看”的甜蜜，可惜，天公不作美，世事無常，因奸人誣告，李清照丈夫含冤而死，她便將對丈夫的所有不舍與思念全融入“八月十八日，遂不起。取筆作詩，絕筆而終。”
如今世界，“問世間情為何物，直教人生死相許”的蜜戀也變成“此情可待成追憶，只是當時已惘然”，到最后，也變成納蘭性德口中“人到情多情轉薄，而今真個不多情。”
李清照“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的愛情好似空中那一縷清煙，扶過綠水青山，牽動著我，飄香十里.向著這若大的世界，砥礪前行……
從古至今，多少詩人詩緣于詩，這份情，流芳千世，足矣；這份情，帶觸人心，足矣；這份情，筑為城墻，足矣；這份情，似一位領導者，一直牽動著我的情思……
什么牽動我的情絲初三作文 5
風起，花落。記憶的書，慢慢翻開，書頁上的字，一串串，一行行，如同蜿蜒的繩索糾纏在一起，一直伸向無盡的遠方……
你說，百花之中最愛櫻花，愛它那楚楚動人，婀娜多姿的樣子。
四月了，你心中自然是歡喜雀躍的吧？現如今，我們各自忙于自己的學業，都是無暇顧及彼此，我們已經好久不見了，你，現在還好嗎？
我們的很多地方都很相似，唯有一點不同，那就是——性格。你大大咧咧，而我文文靜靜，我們之間，如同兩條平行線，似乎怎么都不可能走到一起，可我們倆又都是彼此記在心中的人。
那一日，我在書桌前看書，你央求道：“陪我看櫻花，好嗎？”心中正因考試的壓力而焦躁不已的我，便順口便答道：“誰陪你？我？我馬上就要月考了，考不好怎么辦？你讓我向老師家長如何交代？”心生不悅，便抬頭，只見你眸中閃出一絲慌亂，我心中便“噔——”的.一下，想勸你快些去，可早已不見了你的身影。
甩了甩已經麻木了的手，放下手中正讀著的書，看了一眼手表，“已經5點了，去找她回來吃飯。”便下樓，風吹起花瓣，落在你肩上，只見你坐在光滑的石椅上，微微抬頭，透過花的間隙，注視著僅存的一抹夕陽的余暉。走近，撫去你身上的落花，指尖掠過你烏黑的長發，坐下，你轉過頭，沖著我甜甜一笑。
翌日，你走了，只留下三本我最愛的書，和幾枚書簽。我猛地回想起昨日對你說的話，你來我家，是為了陪我，我呢，當時的我太自私了，沒有考慮你的感受，慚愧的眼淚奪眶而出。于是，我要彌補我錯誤的做法。
從桌子上拿起手機，撥通了一串最熟悉不過的號碼。“喂，對不起，那一天是我不對，我想好了，明年，我一定陪你賞櫻花！”你在電話另一頭，笑了。
心中釋然了，待明年，與你一同賞花！
櫻花，如雪似云，烙印在心中，久久不能忘懷……
什么牽動我的情絲初三作文 6
上課了，粉筆被老師拿起做板書；下課了，小粉筆頭又被同學們擲來擲去。但你可曾見她有過一絲抱怨！
粉筆，她是一位優秀的舞蹈家，穿著彩色的長裙，在黑板這偌大的舞臺上翩翩起舞。時而舞出一連串數學公式；時而跳出一個個英文單詞；時而又躍上一大篇優美文章。而觀眾，便是教室里，鴉雀無聲的同學們啦！粉筆小姐有各種各樣的服裝：紅色的長裙，綠色的上衣、短裙，黃色的外套、休閑褲，天藍色的連衣裙，還有她常穿的'白色大衣。
她不高，只有一根手指長，很苗條，而且她還會變矮，那是老師用她板書 時，將她的身軀化為知識“飛”進了同學們的腦海中，永不磨滅！她的身子圓圓的，不胖不瘦，很可愛，她能在任何地方留下痕跡，容易擦去，粉筆就是一個提醒，當老師拿起她，就是告訴同學們：快看黑板，注意聽講，要做筆記了！同學們便認真聽講，并記下重要的部分。所以，當粉筆被擦去時，她并不后悔，只是感到很欣慰，如此無私奉獻的她便化為了粉灰，落在地上。
我聽過一個小故事：有一支粉筆，它在粉筆盒里惶恐的看著親朋好友 們一 個個變矮，變矮，直至全部化為粉灰，臉上卻帶著幸福的笑容。它很不解，又很恐懼，終于有一天，一只大手抓走了它，它也將身軀化為了知識；它在老師手里看著同學們認真記筆記的樣子很開心：原來我并沒有就這樣“消失”，而是被同學們當知識記在了本子上，記在了心里。當它也帶著笑容變成了粉灰，便明白了親朋好友們的笑容。地上的灰塵見了，問到:“你笑什么？不一樣也落地成 了 灰。”粉灰笑了：“呵呵，我和你可不同，我變成粉灰是因為同學們已經將我牢記在心了，我為什么不笑呢？呵！”灰塵沉默了。
看，粉筆是不是有著“粉骨碎身渾不怕，要留‘知識’在人間”的精神呢！她對于“化成灰”的結果還很高興。她默默無聞、無私奉獻，從不炫耀自 己，這難道不引人深思嗎？
什么牽動我的情絲初三作文 7
在屬于我的那段童話里，我始終苦苦追尋著那份甜蜜，美滿的結局。然而，當我駐足去看時，我才發現，就是我們身邊的那些小矮人，守護著我們，與我們一起期盼那位白馬王子的到來。
語文
這次剛剛考完月考后，我就感冒了，每天鼻涕眼淚都暢快淋漓地往下流。偏巧，又趕上了這次考試失利。其實，我早已習慣了這種起伏的，所以也沒太在意。第二天早上依舊去語文辦公室送作業。老師怒發沖冠地抬起頭，結果看到我之后，仿佛是平復了一下心情，說：“好了，不要再傷心了，一次考試沒什么的。”“不是，我是感……”“好了，別灰心。”“哦。”我只好答應著。
走出辦公室后，我暗自慶幸。不知是那涕淚橫流的樣子救了我，還是老師對我的理解和關心救了我。
英語
英語老師是我的班主任，總是不茍言笑的，十分嚴厲。我和其他同學一樣，只要看到她的'身影，就會像撞了鬼一樣向反方向奔跑。
前幾天，我們 進行市里的八百米體育達標測試。自古，我就是最害怕體育的。四百米的跑道，剛剛跑了半圈，我就感到要不行了。跑過一圈后，我已經被甩到了倒數第三。這時，我突然聽到了眾多吶喊聲中一個極其尖銳的聲音：“加油。再堅持一圈。”我用余光掃視，看到英語老師雙手緊緊抓著警戒線，沖我喊著。就是在這此起彼伏的吶喊聲中，我的八百米測試破天荒地達了標。
老師興奮地走到我身邊，而我卻不住地大口大口地喘著氣。我幾乎帶著哭腔說：“老師，我要累死了。”老師高興地對我說：“孩子，你太棒了。”是啊，她永遠待我們像她的孩子一樣。
是你們，讓我在生活中堅持了下去；是你們，在我無助的日子里，為我營造了童話般的幸福結局；是你們，牽動了我的情絲，讓我的生活中多了一份色彩與感激……
老師，是你們，撥動了我最深的情絲，我會還你們一份亙古不變的幸福結局。
什么牽動我的情絲初三作文 8
在我的家鄉里，有這樣一棵大樹，春天倚著她遐想，夏天靠著他乘涼，秋天陪著她歌唱，冬天抱著她溫暖。這顆大樹陪我走過許多個春秋冬夏，時時刻刻分享著我的秘密。
還記得和樹第一次見面的情景，那個夏日的夜晚，媽媽做了一道我非常不愿吃的菜，便和媽媽吵架，一氣之下，我摔門而去，跑到后山上，跑累了，便倚著一棵大樹坐下，心中充滿了抱怨。樹的周圍有蟬在樹上奏樂，有螢火蟲在空中飛舞，有花草在周圍陪伴，這里的環境與我心中的情感完全不符。抬頭透過樹的枝葉仰望星空，有幾顆小星星在星空中若隱若現。這棵樹仿佛有靈性一般，似乎把我心中的抱怨全部接收了，我的心情也變得高興起來，回想和媽媽吵架的`經過，感覺還是我做得不對，決定向媽媽道歉。在走之前，我又看了看那大樹，不只是錯覺還是什么，她似乎在向我點頭。回到家之后，向媽媽道歉，媽媽原諒了我，我便早早的睡覺去了，睡覺之前還在想那棵大樹，還做了一個我和大樹玩耍的奇怪的夢。
自此以后，我經常去看大樹，有什么心事我都告訴她。在我高興的時候，大樹陪我分享，讓我更加快樂；在我傷心的時候，大樹替我分擔，讓我不再悲傷；在我憤怒的時候，大樹幫我化解，讓我不再憤怒。就這樣，大樹成了我親密無間的好朋友，一直牽動著我的情絲。
后來，由于轉學的緣故，我很少回家鄉了，也就慢慢淡漠了那昔日的朋友。
等我再次回到家鄉的時候，一切都晚了，大樹被伐了。我無法接受這個結果，我那親密無間的好朋友，就這樣消失了。我迅速跑到村外，努力回憶著自己與大樹走過的日子，使自己不會太傷心。
現在，大樹已經走了一年了，我無時無刻不再想念她，她也無時無刻不牽動著我的情絲，再度回憶和大樹在一起的時光，內心依舊是那么快樂。是的，大樹還活著，她一直活在我心里，給我動力。
有這樣一棵大樹，春天倚著她遐想，夏天靠著他乘涼，秋天陪著她歌唱，冬天抱著她溫暖……
什么牽動我的情絲初三作文 9
有那么一刻，我體會到了風雨無阻的愛。
——題記
天陰沉沉的，它是最后一節課，我卻心不在焉，望著窗外就像要被壓垮的天，祈禱著千萬不要下雨。
思索漸漸飄遠，也是這樣一個陰霾天，我走在路上，天空像脹滿水的氣球，只要一根細針，雨就能傾盆。果然，一道閃電，轟地一聲，雨像瀑布一樣傾斜而下。我在雨中奔跑著，書包里的文具震的哐哐響。不知跑了多久，平時半個小時走完的路，今天仿佛用了一世紀。哆哆嗦嗦地打開家門，打了一個寒戰，卻覺得渾身發熱，干渴難耐，我蜷縮到沙發里，聽著窗外的雨聲，很累，沉沉睡去。
醒來時，媽媽坐在我的床邊。我已換上了干凈的衣服，躺在溫暖的.被窩里。媽媽的手撐著我的寫字臺，把頭埋在了胳膊里，彎曲的脊背仿佛很累。濕濕的發絲搭在她的背上，水一滴一滴地往下滴。背后潮了一片，顯出清瘦的背骨。我愣愣地看著媽媽，想象著昨晚的情景，媽媽踩著高跟鞋，泡在漫長的路上，心里擔心我是否到家。拖著疲倦的身子到了家里，看見在沙發上的我，摸摸我的額頭，給我換了衣服，打電話叫來醫生，一切煩瑣零碎的事做完后，洗洗澡，因為不放心，在我的寫字臺上趴著小憩，卻因太累而睡著了。沒有人陪她說話，就是這樣無聲地，給了我所有的愛。當時的那種感動，今天猶在，甚至連媽媽臉上深深淺淺的皺紋，我都記得清清楚楚。雨停了，太陽，出來了。
發了一節課的呆，終于放學了，沒有下雨，興沖沖地跑下樓，老天卻很不給情面地在我眼前倒了一桶水，雨開始下了。我沖出校門，正準備一鼓作氣沖向車站時，我看見了穿著雨衣的媽媽。“嘿，這兒呢，孩子！”媽媽給我套好雨衣，騎上車，說：“注意點，別打著雨。”媽媽的背挺了挺，臉迎著雨，擋住了吹向了我的風。媽媽臉上深深淺淺的溝壑，流著溪流一樣的水。總有一天，我會為媽媽擋雨！
風雨無阻的愛，我在雨中體會。雨，牽動我的情絲。
什么牽動我的情絲初三作文 10
那一株吊蘭，它長得很茂盛。它能撥動我的情絲，讓我記得我們的約定……
打開記憶的，回憶著曾經，我想到了昨天。
那天是畢業季，我們都在班級里迫不及待的坐在座位上，一個個懷著激動無比的心情等待老師發給我們畢業證書，當老師停下腳步之際，我知道是時候告別了，現在應期盼模糊的未來。
這時，我能感到每個同學心中的淚水與不舍！六年來，我們互動，互愛，互進。但天下沒有不散的宴席。最終，我們每人都會預料到我們必定會分散至，城市里的各個學崖。
離開教室的我心緒似乎有一點酸……
正當我邁著不適用房跨出校門時，他來了。他住了我，說：“給，這是我給你的禮物，希望你能在初中更近一步，實現咱們的約定！”
我嘴角微微顫，接過禮物，心里酸酸的，眼淚浮在眼眶里打轉，但還是強顏歡笑，因為我不想讓他知道我的脆弱。我笑了笑說：“好的，感謝你了，我會為了約定而奮斗！”他聽完后，也是無比開心，但我清晰的看出來，他的`眼眶，濕潤了……
回家后，我打開了禮物，是一株吊蘭的幼苗，我很喜歡這株吊蘭苗，我把它栽培到我的花盆里，隨著時間的潛移默化，它從幼苗長成了令人心曠神怡的吊蘭！
那天，我因瑣事而受到了很重的打擊，心灰意冷的回到家中，狠狠地將書包拋在一旁，‘砰’，的一聲垮倒在床上，奪眶而出的眼淚，溫流不已，我感到痛苦！正當此時，我不經意間瞥到了那珠吊蘭，不知怎地我停止哭泣臉上展露一絲笑容，重新站了起來，走向桌前，撿起書包，拿出紙筆，穩坐主前，奮筆疾書。
我感到那株吊蘭竟能牽動我的感情與思想，他似乎給予了我莫大的鼓勵與支持，他將我從懸崖邊上拉了回來，他時時刻刻都在陪伴并感化我的心靈，他就像那一次刻骨銘心的約定，他一直在不斷與我存在。
他，謝謝你的吊蘭和約定，我為之奮斗是一定的。
至今，那株吊蘭她長得很茂盛，就像你與我的約定，因為它的翠綠清香，正在向希望的遠方而飄揚并展現，我的情思也隨之波動，并駛向遠方。
什么牽動我的情絲初三作文 11
枯是蓄，蓄為盛。
——題記
那天是除夕。我在外公家過年，因為柴火不旺了，外公讓我去附近的樹林去拾些柴木來燒，并囑咐我只拾地上的，別去砍伐一些枝干。
雖是下午，可空中還是灰蒙蒙，風呼嘯著，雪花星星散散地飄著，我很納悶外公為什么只讓我拾地上的但我仍是帶上了一柄斧。起初，我撿了許久，可拾來的卻連筐底都未填滿。我已經汗流頰背，手臉都凍得通紅，但突然我眼前一亮，遠處有一大片枯木。我徑直走去，這是一片枯死的灌木叢，它們只剩下灰褐色的枝干，相互交錯，盤虬臥龍，既像瘦骨嶙峋的老人，又像相依為命的兄弟在做最后的掙扎，這死一般的寂靜，沒有體現出作何的生命氣息，我自以為天助我也，幾斧子就裝滿了整個筐。當外公看到這些“枯木”是似笑非笑地搖了搖頭，意味深長地看了我一眼，之后便沒再多說什么。我有些文二和尚——摸索不著頭。
冬天一晃過去了，當和煦的`春風吹過，陽光普照大地時，外公帶我到了一個地方，——外面是高大的樹木和青青綠草，我發現這就是原先的樹林。向里面走了一會兒，最耀眼的便是那高高的灌木叢，枝干纏繞在一起，映著陽光發出棕棕色的光輝，上面長滿了青翠欲滴的嫩葉，整體猶如中國畫的勾描渲染一般有棱有角，色調鮮明，生機勃勃。而旁邊卻是一叢低矮死去的灌木。我的瞳孔收縮，全身止不住地顫抖，不禁驚呼：“這怎么可能！”沒錯這就是那叢枯木，可如今已成了這般模樣。
外公拍拍我的肩膀，語重心長地說：“孩子，有許多事物的表象是虛假的。像這枯木一樣，到了人生的低谷，可它沒有放棄自我，它在堅持，在積蓄，等待著春天，等待著機會蛻變，使自己完美綻放，茂盛生長，做人也是這樣，要像枯木一樣能忍能蓄，擁有爆發的替力。”
我震撼了，我現在正是由于幾次失利挫敗而找不到方向。為什么不能沉下心來，努力改進，再次崛起呢？
枯木牽動我的情絲。
我是一株枯木，是一株蓄勢待發的枯木！
什么牽動我的情絲初三作文 12
“好一朵茉莉花啊……”這耳熟能詳的音樂忽然在我的耳邊響起，我心頭一震——茉莉牽動我的情思。
茉莉花是福州的市花，身為福州人的我對茉莉可謂是情有獨鐘。
它不及桃花艷麗，不及郁金花香，更比不上荷花“出淤泥而不染”的高貴品質……但我仍是如此愛它，愛它小小的白色花朵，愛她散發出的淡淡清香……
每到夏天，福州城里總彌漫著茉莉的清香，路邊常常會有人拿著跟桿子，桿子上掛著許多小網兜，網兜里就裝著朵朵剛采摘下來的茉莉。每次，我總嚷嚷著讓媽媽給我買上一兩袋。我把它們放在床頭，房間里立刻充滿了甜甜地茉莉花香，晚上聞著這花香，我總是睡得更加香甜。過了三天，茉莉花枯萎了，我便會再嚷嚷著讓媽媽給我買，直至花季結束，我的房間總會彌漫著這股淡淡地花香。
雖然每次每個賣花的人都不一樣，但是我見過最好的那袋茉莉花我卻至今難忘。
那是兩年前的夏天。“記得幫我買茉莉花哦！”媽媽出門前我滿懷期待地叮囑她。“知道啦，知道啦！”媽媽笑著答道。我整個下午都在盼望著，可盼著盼著，窗外突然下起了傾盆大雨。“媽媽好像沒有帶傘，這可怎么辦？”我突然有些著急。雨一直下，卻遲遲不見媽媽回來。我在家門口徘徊著，焦急地等待門鈴響起的那刻。
分針不知道轉了幾圈，我終于聽見門鈴響起。我激動地跑去開門——媽媽全身都濕透了，可手里卻緊緊抱著一袋我期待的茉莉花。
媽媽告訴我，她辦完事情時突然下起了雨，找了好多地方都不見賣花的.人，直到在一家店門口的屋檐底下看到一個正在避雨的賣花人，便趕緊買回來給我。
我心疼媽媽下雨了怎么不直接回來，還去買什么花？媽媽說她看見我那么期待，不想讓我失望。
那袋茉莉花上還沾著雨滴，那是我見過最好的一袋茉莉花——無論外形大小顏色香氣，都是如此的美妙。或許這些都不重要，重要的是那帶著雨滴的花香里有媽媽的味道。
茉莉牽動我的情思——家鄉！母親！
什么牽動我的情絲初三作文 13
將近6年的小學生活轉瞬即逝，再有一年我就要離開母校了。多姿多彩的小學生活讓我記憶猶新，而今天，我又一次踏進了母校……
久立在走過無數次的校門前，望著一直默默守護著學校的柱子，我想起了和幾個好朋友在那兒追逐打鬧，玩耍嬉戲。和大家賽跑，拼體力，偶爾打會兒架，玩玩游戲，給疲倦的一天增添了新的活力。這樣無憂無慮地玩耍，多好！
穿過花壇，我想起了和好朋友一起在這里寫作業的日子。我們低著頭寫作業，偶爾互相開開玩笑，懟兩句，風呼呼地從我們身旁擦過，樹葉唱著“沙沙”的歌，我們一邊聽著，一邊享受涼風吹拂，十分愜意。
來到空曠的操場，我回想起我在操場上和同學們玩耍的情景。我們把雙杠當成座椅，爬到上面坐，然后跳下來；接著再竄上去，再跳下來，永不疲倦。或者圍著操場跑兩圈，或者嘗試雙人跳繩，再或者舉行一場踢毽子比賽，樂此不疲，也不會厭倦。
走上樓梯，一步一步地踏著臺階，我回想起了和好朋友一塊上下樓梯時談笑風生的情景。哦，對了，四年級時我的腳不慎受了傷，也是她們幫我提著書包，扶著我走下去的。雖然她們那時很好笑地學我奇奇怪怪的走路方式，可是我還是很感激她們。
走過那條走廊，我想起了和同桌在一起的日子。四年級那段日子，我和同桌兩人在那條走廊上，或是談天論地，或是倚在欄桿上看風景，或是打鬧嬉戲。有時還會在走廊上比身高、比體重、比力氣，用我們自己獨特的方式度過這短暫的課間十分鐘。
走進教室，看著這熟悉的教室，我才發現，我在這里的回憶最多。在這教室里, 我交到了幾個能推心置腹的`朋友；在這教室里，我能在知識的海洋里遨游；在這教室里，我經歷了許多事情，讓我懂得了很多人生的哲理。
六年的小學生活就像一本多姿多彩的畫冊，可是不知不覺中，這本畫冊只剩下幾頁了。假如有一臺時光機，我想再回到過去，再和同學們度過這愉快的美好的時光。母校留給我的記憶，我永遠也不會忘記，永遠永遠……
什么牽動我的情絲初三作文 14
人生百味，酸甜苦辣。嘗過了咖啡之苦、擂茶之咸，依稀只有那故鄉的偏偏豆腐花永遠回味在記憶間。牽動一顆心，無盡懷念……
六月，紅日滿窗，此間是鄉間人最為慵懶的時節。外公卻整日忙碌廚房炊煙間：燒水、挑豆、過濾、絮凝……待正午至，豆腐出鍋，我和小弟就常常能聞見豆腐花飄來的誘人的香。
拿上一只瓷碗，舀出幾大片鮮白肥嫩的豆腐，攪勻，再灑上紅的花生，綠的綠豆，黑的'芝麻，混成星星點點。熱乎乎、白騰騰的豆腐便被點成了“豆腐花”。
兩團小小的影，一晃兒，便“飛”到了門院前的大樟樹下，小竹椅旁。不及豆花冷卻，立馬狼吞虎咽一口，熱騰騰的香氣沁入舌尖，甜甜的。隨后才意識過來舌尖的刺痛，差點就被燙出了眼淚。
外公還是那頂寬大而笨重的草帽，緩緩地行至我們的身旁，拿起那把“嘎吱嘎吱”的大蒲扇為我們扇風、驅蚊，兩只略有皺紋的丹鳳眼瞇成了彎彎的月牙。
點滴小美好，伴隨著那陣陣豆香，洋溢至每一處。上有蟲鳴縈繞，下有豆香撲鼻。純真的時光里，充滿了靜謐。幾許唯美，幾許夢幻。
磨豆時節，繞水人家；煮豆片片，飄香十里。
吃罷，兩人也紛紛戴上了小草帽。“您到底是怎么做豆腐花的？”
他與我們相視一笑，一左一右地拉著我們的小手來到廚房。于是，我們的思緒與視野也從前廳移到了后院。
外公開始擺弄起我們的小手，手把手地教我們燒水、生火、煮豆子起來。小小的豆，在那口大鍋子里跳躍著，翻滾著。“首先就是火候得夠，這樣才能色澤美，味道美，做成你們所想要的‘綠色食品’哩。”兩人也隨之懵懵懂懂地實踐起來。弟弟放柴，我扇鍋。倒忙倒是幫了不少。外公非但不怪，還一個勁兒笑著，鼓勵我們自己摸索，沉默不語。
無論過去了多久，烈日下與豆花相伴的時光，無疑是千般萬般的美好。我的思緒又飄回了時光之紗背后的今日。但其物，以及其人儼然會永遠留在我記憶的河流里，生生不息……
每于夜深人靜時，思緒又一次夢回到了數年前，豆花飄香的童年……
什么牽動我的情絲初三作文 15
那兩張明信片，始終擺在書桌上最顯眼的位置。每當斑斑駁駁的陽光碎灑在上面，信上娟秀的字體泛著閃閃亮光，牽動著我的情思。
她是我在小學時最好的朋友。她為人隨和，性格活潑開朗。在學校，我們總是形影不離，潛移默化間，就成了對方的影子；即使在晚上，我們也時常煲著“電話粥”。我們曾是那么要好的朋友，可上了初中后，我們被分在不同的學校，聯系的次數屈指可數，她也漸漸淡出了我的視線。直到那兩張明信片的出現，才重現勾起了我的情思。其中一張，我對它的印象極為深刻。
一天中午，我接到了一個電話：“喂，是我。我想約你出去看電影，你下午有空嗎？”咦？在怎么是她？我吃驚地聽著電話那頭傳來的熟悉的聲音，并滿口答應她的約定。沒想到這么久了，她還記得我，我心中深感欣慰。
由于我們來晚了一步，只剩下角落的兩張票。我們也只好委曲求全。進入影廳，后排早已是黑壓壓的一片，晦暗的燈光把我倆的影子拉得修長。她坐前排，我坐后排。正當影片的背景音樂，在我耳邊響起時，她轉過身來，從包里取出一張精美的明信片遞給我。信上依舊是她那秀氣的字體，還有可愛俏皮的圖畫，字里行間透露出我們的友情。一時間，我感覺如鯁在喉，卻始終吐不出來。
電影播放的畫面在我眼前飛快地閃過，燈光閃爍著，將她的背影映在我的眼簾。我無暇顧及電影的內容，只是默默地看著她，依舊是長長的馬尾辮，那副黑框眼鏡……
霎時，我的腦海里又翻出過去我與她之間的`點點滴滴，一起玩耍，一起面對，一起奮進。
雖然我們見面的次數越來越少，可那份彌貴的友情，我們卻從未忘記。那友情，是我們記憶的紐帶，是我們成為好朋友的見證。即使我們相距遙遠，但也無法阻隔我們之間的友誼。
每當那兩張明信片在那最明亮的光斑里，沐浴著溫和的陽光，我仿佛又看到那張熟悉的面孔，牽動著我絲絲縷縷的情思。
什么牽動我的情絲初三作文 16
“閱讀，是一種享受——享受陽光，明媚；享受空氣，清新，享受歷經，深邃。” “閱讀，是一種情懷——關照自然，渴望傾聽，親近生命，走入心靈。” “閱讀，是一種幸福——自然中的小草、大樹，人類中的快意與波瀾，都閃爍愛的火花、情的充溢，都會流露出笑的寬慰、苦的澀味。莊子的超脫，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會給你一顆澄流澈之心、平靜之心、充沛之心、向上之心。”
“閱讀，使你如風，掠過千山萬水，黃河黃山，長江長城，使你如燕，翔過綠色、藍色與黃色家園，貪圖西雙版納與大興安嶺，傾聽雅魯藏布與喜馬拉雅。”
這是我讀了時文選粹后的`感想，是《時文選粹》打開了我的心靈，讓我更知識淵博，讓我更堅強勇敢！
今天我坐在皎結的月光下細細品位著時文選粹，我被書中的《平分生命》所吸引，男孩的妹妹患重病，小小年紀的他就遭到了嚴重的打擊，因為爸爸早逝，媽媽又纏病在身，妹妹休克了，要輸血，他毫不猶豫地接受了輸血，醫生們顯然會很驚訝。當輸完血時他竟又說出一番令人不可相信的話----他要把自己100歲的壽命平分給他的妹妹，每人50歲壽命。
我看后又是多么感動，一個比我還小的男孩把自己最寶貴的生命平分給妹妹，記得奧斯特洛夫斯基說過：“人，最寶貴的東西是生命。生命屬于人只有一次。”但從中我又看到了小孩的堅強之舉，他讓我體會到人的生命可貴，當但人的志也要堅。因此我說“《時文選粹》讓我更知識淵博，讓我更堅強勇敢！”
《平分生命》只是《時文選粹》中一小片段，無數個真實的感動人心的故事還等著你的翻閱呢！
當你面對生活中的痛苦和無奈時，請你讀一讀那些閃爍著人生哲理的篇章，她會使你鼓起“大風起兮云飛揚”的雄心；當你面對嚴峻的考試時，請別忘了讀一讀那些濃縮著生命滋味的佳作，它會給你插上理想的翅膀；當你孤獨，無聊時，請你讀一讀那充滿活力的杰作，它會使你青春活力，無比興奮！
又一個皎潔的月色下，我閱讀著。
什么牽動我的情絲初三作文 17
風扇依舊“倏倏”地轉著，教室里悶熱，黑板上一個醒目的作文題目難倒了全班的同學，我也不例外，頭深埋著，黔驢技窮般地在頭腦中搜刮著素材。寂靜，只有風扇的轉動聲還在耳畔惱人地響著。
“D！你這試題答的簡直就是胡言亂語。”正在批卷的語文老師一聲大喝，驚起全班，只見老師手里拎著我的那可憐的卷子繼續道“連某某都是這么答的，你卻不經大腦思索就答題；還有，作用題的答法，難道我沒教你怎么答嗎？”老師顯然很氣憤，在強硬地責備我，我心中愧疚，但一種暖意莫名地打濕了心頭，暖暖地，情思仿佛被扯了一下，無可描述。
不知是有心還是無意，您的課總是充滿快樂的笑聲，每一堂課的時間似乎都那么短暫。您總是捋起袖子講課，這是激情！您總是親切地點著我們的外號，這叫隨和！您有時也會大發雷霆，我懂，這才是您最樸實深刻的愛……您向我們這群懵懂的少年詮釋了人格的魅力，一切的一切我都留在我的心里，更牽動著我的情思。
您，大度又不失風度。您在犯錯時，會在課堂上大方地自嘲一番，引得我們哈哈大笑，心中卻更加敬佩您。記得有一次，課上您出現了一個口誤，一位同學當場站起來為您指出，課堂上“刷”地靜了下來，大家全都看著您，我心里也埋怨這位同學：“有問題下課提出來不好嗎？這樣讓老師多尷尬！”可您卻呵呵一笑道：“噢，的.確的確，是我講錯了！不過，這下你算報了仇了！”同學們“哄”的一下笑了。原來那位同學剛被您批評過……
您，文雅卻不失優雅。您看似豪放地挽起袖子，但我細心地發現袖子總是整潔地推在一起；您更是出口成章，一句句經典在您口中飛出，卻被同學們所牢記；您上完課后，黑板總是最干凈的，抹布疊得整齊……
您，總是有那么多優點為人稱道，您的責備如寒冬的和煦的春光照亮心田，牽動了我的情思。
情，源遠流長，永遠傳唱……
什么牽動我的情絲初三作文 18
白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學牡丹開。小小的苔帶給我的是震撼，它深深牽動我的情思。
我從小便學習鋼琴，如今已是第九個年頭了。從小到大，我唯一羨慕的便是其他孩子靈巧修長的手。老天真是不公，我明明那么喜歡鋼琴，它卻給了我一雙又短又粗的手。一雙跨度稍大的和弦婆婆，對我來說都難于上青天。我是多想讓指尖在琴鍵上自由的飛舞。
我憑著對鋼琴的`熱愛一直堅持，直到有一天再也堅持不下去了。小曉比我晚學琴三年，可她卻多次上臺演出，甚至辦了個人演奏會。閃光燈下的她散發著迷人的光芒。一串串美妙的音符從她指尖傾瀉而出，臺下掌上震耳欲聾。那一刻，我覺得自己是多么渺小。多年來的心酸一時間全都涌上心頭。放棄吧，這是我唯一的想法。
翻開詩詞書，想從中得到些許安慰。每次心情不好，我總會這樣做。機緣巧合，我讀到了袁枚的《苔》。“苔花如米小，也學牡丹開”的勇氣震撼了我。苔生長在晦暗潮濕的地方，陽光從不關照。但它卻努力綻放，綻放那米粒一般大小的花。即使絕不會有人欣賞，那又如何。只為心中信念，不留遺憾，便已足夠。
我的心弦被深深觸動了。我又何嘗不是那小小的苔。可是我真的努力綻放了嗎？彈不了高難度的曲子，那么簡單的曲子我是否彈到極致了嗎？我真的花足夠的時間去練習了嗎？不，我沒有，我沒有苔那份在逆境中綻放的勇氣和自信，我沒有。
苔給了我鼓舞，不再膽怯，不再自卑，不再為自己找借口。我一遍又一遍地反復練習我能駕馭的曲子，力求完美；我努力嘗試較難的和弦，盡量做到流暢。我要努力做最好的自己，不斷完善和突破自己。我不再羨慕別人的玉手和天賦，因為我相信，世界因我而多彩。我要跳出自卑的泥潭，像牡丹一樣高傲地綻放，盡管我只是小小的苔。
苔花如米小，也學牡丹開。反復吟誦，反復感動。謝謝你苔，你的執著、勇敢，深深牽動著我的情思，激勵著我前行。
什么牽動我的情絲初三作文 19
泥紅色的跑道，白色的起跑線，它們如一縷縷絲線將我牽回了記憶中那個難忘的星期二。
那是一個星期二，一個黑色的星期二，因為當天有我最煎熬的學科，體育。當老師宣布這節課測試800米時，我再無心思去望那澄澈如湖水般天空，那潔白輕柔的云朵，我也再無心緒去感受橙色的陽光所帶來的溫和，也再無心思去欣賞那墨綠的灌木叢。我像一只無助的小蝸牛極不情愿地向紅色的跑道挪去。
我只聽見哨聲一響，同學們像群羚羊般奔馳而去，我緊跟著他們，一起向前涌去。一圈、二圈……漸漸地，我大口大口地喘著粗氣，艱難地邁著一步又一步。此時喘著粗氣，艱難地邁著一步又一步。此時的我已是滿面通紅，空氣中仿佛缺少氧氣，憋得我頭暈胸悶。我的肩膀無力地擺動著，它緩慢地帶動著麻木的雙臂。我緊鎖眉頭，目光呆滯，噘著嘴，一步又一步沉重地邁著。此時，周圍圍觀同學的目光和老師的鼓勵聲像是一只無形的大手，壓在我的頭上、肩上、腿上，我愈發感到缺氧，默默地聽著跳動飛快的心跳聲。雖說正是秋高氣爽之際，已無夏末的余熱，但此時那頂太陽是那么熾熱，迎面而來的風那么猛，刮著我嬌嫩的面頰火辣辣的。我沉浸在自己的'世界里，我想慢慢地邁著小步子是永遠到不了那遙遠的終點線，突然一個清晰而動聽的聲音說：“你難道忘記《走一步，再走一步》中的小男孩了嗎？每一小步累積在一起，會成為一大步，堅持不懈，堅持邁下一小步，夢想也就不再遙不可及了。”這個大腦中的回音，如一泓清泉澆滅了我頭上的悶熱。我不再思慮，只是低頭俯視著無數人拋酒汗水的跑道，擺動雙臂，一步又一步堅定地跑……直到終點。
我回憶著那個充滿我的腳印的跑道，那個記錄著我堅持的跑道，一時竟覺得800米就是如此簡單，因為那只是眼下的一小步匯聚而成的。
橙色的陽光下，天還是一片湛藍，云還是輕柔如面紗，此時的微光正輕瀉在那紅色的塑膠跑道上，跑道牽動著我的情思。
什么牽動我的情絲初三作文 20
我望眼欲穿，看我看不到的你。-題記哪里，是我出生的地方；哪里，使我成長的地方；哪里，是我嘗遍酸甜苦辣的地方；哪里，我已經離他遙遠。
我苦苦搜尋著那最深處的記憶，搜尋記憶中的那里。可是，這一切突然顯得那么凄涼。
我記得，哪里是多么的美好；白晝可以和小伙伴們下河游泳，這讓奶奶提心吊膽的，可以和哥哥們上山放牛，騎在牛背上唱國歌，可以和姐姐們一起瘋跑，摔倒了再爬起來。晚上，聽爺爺將那永不變動的故事，和爺爺奶奶一起數星星，猜謎語。可是這一切全都成了夢。
我愛上哪里的.河，愛上哪站在池塘邊的老牛，也愛上了哪里的每一棵樹，每一根草。
面對逐漸長大的我，父母準備把我接到城里學習。臨走時，我趴在窗邊，搜索著記憶中最深的畫面。
我上學了，我不再是那么開心，整日愁眉苦眼的，我那瘦小的身體早已不勝負重。這是，哪里是我心靈上的寄托。
上初中了，學習上的壓力壓得我喘不外氣來，交際上的問題也讓我一籌莫展，我獨自一人坐在那并不屬于我的角落，低頭望著一本語文書。但是我的情思早已飛到哪里。這時，哪里是我心靈的慰藉。
哪里，牽動我的情思。
我曾嘗試給父母說：“爸爸媽媽，你們能讓我回到爺爺奶奶的身邊嗎?我想去那里讀書。”然而，接下來的不是父母溫聲細語的慰藉，而是一陣劈頭蓋面的罵。我躲在房間，悄悄的抽泣，難道想回到那里就真的那么那么難嗎？又想起哪里的一切，我放聲大哭。
初三了，哪里我已經覺得遙不行及了。有一天，爸爸媽媽對我說：“等你中考過后，我們帶你去你想去的地方，只不外，成績要好。”我信心滿滿地答應了。我發憤圖強，努力的學習。為的就是：有一天能回到那里。然而，我卻發現，這一切都是徒勞。
哪里，我哪美麗又迷人的家鄉，我該怎樣回到你身邊呢？和哥哥姐姐們一起在星空下面許個愿，聽爺爺奶奶的故事呢？
什么牽動我的情絲初三作文 21
寬闊的土地有了祖國的花朵的陪伴；美麗的鮮花少不了滋潤、肥沃都土地陪伴；可愛的我們離不開母愛的陪伴……而我的成長，卻離不開書籍的陪伴。因為它給我帶來無窮無盡的知識；因為它給我帶來了快樂；因為它給我帶來了豐富多彩的生活、還是不是的牽動著我的'情思。
記得上小學時，媽媽下班回家給我帶了一本《賣火柴的小女孩》時，書中寫的小女孩在寒冷的冬天的一個晚上，她身穿一件胖兒大的襯衣，則腳上穿著一雙爸爸的爛拖鞋，手里拿著幾盒沒賣完的火柴。再她三次擦著火柴是，幻想出不同的圖案，卻凍死在了一個黑暗的角落里。我一下子被故事的情節所吸引住了，直到媽媽叫我去吃飯時才出來，把書依依不舍的放在書桌上。吃完了飯，又認真的讀了起來。
隨著年齡的不斷增大，知識量不斷的加深，媽媽開始讓我讀各種各樣的名著。其中有《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》……但給我最大的陪伴是《魯濱遜漂流記》。魯濱遜在荒島上存活了28年才被得救。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，生產水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。《圣經》成為他的精神支柱，憑著驚人的毅力和頑強不息的勞動，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。后來他搭救了一個土人，稱他為“星期五”，把他收作仆人。他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創造了一個生存的家園。所以我以后像魯濱遜那樣，做一個有毅力和有勇氣的人。
雖然現在我是一名中學生，但是我要讀更多的名著，俗話說：“書中自有黃金屋。”所以給我最多的陪伴是書籍，感謝它陪伴我成長、讓書籍牽動著我，讓陪伴拉著我的情思。
什么牽動我的情絲初三作文 22
我突然注意到了它——一級灰蒙蒙的還帶著幾片小紙屑的臺階。它默默地躺在樓梯上，無人問津。
我蹲下身去仔細看它，光滑的大理石上已粘有了不知多少灰塵，上面還有幾個清晰的鞋印，看來是疾跑而來的幾位同學弄上去的，上面的小紙片清晰可見，再仔細一看，竟然在小紙片之后，還有幾個不速成之客——口香糖。緊緊地粘在臺階上，給臺階又增了幾點“花紋”，小蟲子也不時地從臺階旁鉆出來爬來爬去，而臺階，依然敦厚地立在那，任憑小蟲子爬山來爬去，小紙片飛來飛去，他巋然不動，看著這一切，包容著這一切。
我的視線從臺階部掃至了四周臺階的輪廓方方正正，沒有一點彎曲，兩邊的黑磚，早已蒙上了一層怎么也洗不去的灰色，那應該是經過無數人踩踏的痕跡吧。周圍的四個角落，也因積滿了灰塵而變得有些發黑。
抬起頭，一眼便看見了對面雪白的墻壁，沒有一點污漬，上面鑲著的窗戶，也被擦得透亮，陽光透過窗戶灑進來，構成了一幅美麗的圖景。臺階左邊的欄桿，也黑得透亮，在陽光的照射下愈加閃亮；臺階右邊的瓷磚，則是白得純凈無瑕，本來就帶有花紋的瓷磚在陽光的照射下也是愈顯光彩。而臺階呢，一不能反光，二又是單調的灰色，實在是比不上它周圍的事物，因此，它只能站在一邊，默默地看著旁邊的.瓷磚欄桿在陽光的照射下熠熠生輝。
站在臺階上，我陷入了沉思：臺階身在一個周圍之物都比它要華麗的環境中，可它卻不羨慕，不嫉妒，不自卑做好自己的本職工作，默默奉獻，被人賤踏卻無怨無悔……這一切，不正是我們人類所需要的“臺階精神”嗎？如果人人都能做到不見異思遷，不自私，為社會默默奉獻而無怨無悔的話，那么，大同社會就不會再是一個可望而不可即的夢想，它定將會成為現實。同時，如果我們中學生也像臺階那樣，在強者眾多的環境中不自卑，默默努力，做好自己的話，就一定不會遜色于他人。
我走上臺階，彎腰撿起上面的紙屑扔進垃圾筒，“這便是我在離開之前對臺階的最好回報了”我想。
什么牽動我的情絲初三作文 23
它就靜靜地附在石板上，偶爾緩慢地移動一會兒。
午后，坐在小凳上，我享受著幾天來少有的陽光。花草也都打著卷兒，沐浴在陽光下，十分愜意。忽的，一個棕黑的小點出現在我的視野里。它緩慢而艱難地攀著石板－－哦，蝸牛。
這是一只小蝸牛，比米粒還小。頂著那小小的殼，伸著那細細的觸角，顫顫巍巍地向上爬。不由自主的，我伸出手指攔在它面前。它大抵從未遇到過這樣的事－－畢竟它太小了，可能才剛出生設幾天。它頓時失了方向，左轉轉右看看，不知如何是好。我跑進屋，拿來牙簽和紙杯。
揮著牙簽，我迫不及待地把蝸牛往杯里趕，它卻只是迅速地把腦袋縮進殼，不肯出來。我用牙簽“狠狠”地敲看它的殼，它依舊紋絲不動。我又一次伸出手，把蝸牛從石板上拔下，只聽“啵”一聲，那小東西就已被我捏在手中。我把殼往紙杯里一扔，居高臨下地望著我的“小俘虜”，靜侯它再次探出頭。
時間悄然從那蝸牛殼上的'螺紋滑過，而它仍沒探出頭來望一眼外面的世界。即使我拼命晃動紙杯，或是用蜜糖引誘，甚至還把它泡在水中，蝸牛殼還是沒有一絲動靜。難道，因為我隨意粗暴的舉動讓它………
帶著一絲愧疚，我拿起紙杯，走進草叢，輕輕把蝸牛放在草叢間。此刻只希望它能快些醒來，依舊能在這片草地上悠閑的挪動。可是，它卻仍然是一動不動。
夜晚，我又來看小蝸牛。仍然是毫無動靜，就在我準備放棄回屋時，這小東西竟緩緩地伸出觸角張望著。我驚訝的注視著它緩緩地移進草叢深處。
小蝸牛還活著！這小小蝸牛竟然有著強大的忍耐力和頑強的生命力！即使身處險境，它卻能在自己小小的殼內化解危機，直到感覺到安全才出來。我也是沒有權力隨意玩弄它的，它們都有生存的權力，即便它是自然界中一個小小的生命。
什么牽動我的情絲初三作文 24
在我的成長中，有很多事值得留戀，其中最讓我難忘的是風牽動了我的情思。
那年的夏天，陽光辣的，一天中大部分時間我都沉浸在自己的游戲中，我也不例外。可是，我的心思并沒有停止。
一天晚上，我正在做作業的時候，突然想到了什么，就立馬拿來了一支筆來，把作業本放在桌子上，便去做其它的事了。做作業的時候，不小心把筆弄斷了，我的筆便從桌子上掉了下來，摔壞了，我的心中不禁有一些害怕。
第二天早上，當老師把作業批改完后，我的心才慢慢平靜下來。心里的一塊石頭終于落地了。可是，當我看著同學們手中的筆，不禁有點失望：我的筆呢？我的筆呢？同學們都用異樣的眼神看著我，好像在說：“你的筆呢？怎么又弄斷了。”
放學回到家后，我把這件事告訴了爸爸，本以為爸爸會罵我一頓，可是爸爸卻說：“你怎么能這樣呢，筆是你自己弄斷的，這樣是沒法用的，你應該學會堅強。”聽了這句話后，一股暖流涌進我的心田。爸爸說：“孩子，你的筆可以不用弄斷，但是要堅持。”聽了這句話后，我便下定了決心，以后一定會好好學習，將來做個對社會有用的人才，來報答爸爸。
第二天，我早早的就來到學校上課，老師講的知識我一點兒也不懂，但是，我的腦海中總會出現爸爸的'面孔，想到爸爸的嚴厲和責罵，我的心里不再那么害怕了，我想起我的爸爸，我便有了信心。我的心情漸漸平和了下來，課程也很快學完了，我的心中便有了自信，我的成績也越來越好，我想爸爸一定會喜歡我的吧。
在回家的路上，我想起了父母教導我的話。爸爸媽媽的愛是一縷陽光，讓我的心情變得更好、快樂。
這件事讓我學會了堅強，也讓我明白了：堅強是一股力量，只要堅強一點兒，便能戰勝困難，獲得自信。
這就是我的爸爸，一個讓我終身難忘的爸爸；一個讓我難忘的爸爸；一個令我終生難忘的爸爸。
什么牽動我的情絲初三作文 25
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，它在從中笑”毛主席曾揮筆寫下了這首詩貼切地形容了梅花。我愛梅花，雖然我不能寫出這樣有沒的詩句，可是我也能有我的表達方式，我愛梅花的堅強，敬佩它的精神。
寒冬十二月，動植物早已沒了蹤影，植物都早已裹上厚厚的銀白色的棉襖，北風無情地怒吼著，雪花優雅的飄落了，使得穿得厚厚的樹枝都會微微一顫。站在一望無垠白雪皚皚的大地上眺望，卻可以望見“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，早就知道梅花詩在寒冬開放，所以我“遙知不是雪，為有暗香來”，我哆嗦的向前走去，梅花堅定地獨傲雪中。梅花的長相并不驚艷，只能說在銀裝素裹的景象中，它是最出眾的。它沒有菊花那么多五顏六色的花衣裳，它只有數十年如一日穿著一襲深粉色的長裙，它也不像桂花那樣，枝頭掛滿了星星點點的花朵兒，只是五、六片花瓣開在一起，一朵一朵分明地坐在枝頭，在北風呼嘯、雪花紛飛這樣惡劣的環境下生存，它沒有抱怨，它只是把刮風聽成老天的問候，雪花也只是老天送給它作伴的禮物。如果說過飛揚的雪花是跳躍的舞者，那么梅花酒絕對是優秀的保姆這，不停地向大自然通報著冬天的到來。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，也就只有在北風怒號的時候，它會微笑地舒展自己，釋放自己，比起桂花的香飄十里，比起梔子花的幽幽芳香，梅花的香就是低調的，淡雅的，試問，人們喜歡的不正是梅花的.默默無聞嗎？
待春天到來，待百花齊放，爭奇斗艷的時候，梅花也只是笑著離去了吧！
比起梅花的堅強、低調、默默無聞，我們簡直是無地自容；比起一個寒冬的生命，我們的生命是多么漫長，我們力所能及做的事是數不勝數，讓我們在有限的生命中，低調做人，默默奉獻吧！
什么牽動我的情絲初三作文 26
眼前的這條跑道，已略顯老舊，暗紅色的磚塊鋪得整整齊齊，寬寬得，雖然并不美麗，卻寄托了我太多的情思。
在這里，曾經發生過太多事情，令我難以忘懷。心情不好的時候，夕陽下孤獨的身影，總是在跑道上漫無邊際地跑著，跑著……偶爾停下，就是一陣劇烈地咳嗽。坐下，而后沉思，卻終究會回到跑道上，繼續奔跑。
一次和朋友吵架，似乎連老天都在憐憫我，下起了大雨，我在跑道上，默默地站著接受雨水的洗禮。淚從眼角滑落，滴到地上，混入雨水中，我知道我們的關系再也不可能回到從前了。
可當我抬頭看著跑道時，不知為何，心中涌起一種沖動，慢慢的，我在跑道上跑了起來，越來越快，心卻在這之中平靜了。
堅強，是我在那時學到的。
初一開學，九月份的驕陽似火，跑道上，是一群穿著軍裝的身影，和諧而又整齊。那時的我們，正在進行軍訓標兵的選拔，一遍一遍的，我們在跑道上不停地踏步，那整齊的步伐，那一張張堅毅的面孔，到現在，我仍是記憶猶新。
軍訓比賽的結束象征著軍訓的結束，想到五天來在這里付出的汗水，想到五天來與教官一起相處的時光，淚水又一次從眼角無聲地滑落下來。
努力，是我在那時學到的。
今天，我們的跑操比賽結束了，地點依然是這條跑道，天空微微地泛著陰，下著小雨，同學們穿著整齊的服裝，邁著整齊的步伐，用嘹亮的口號聲結束了我們的比賽。微笑涌上我的嘴角，我笑了，很燦爛的'笑容，我們贏了，盡管名次還未公布，可我們超越了自己，這就是最大的勝利。
團結拼搏，是我這時學到的。
現在想想，這一次次的奔跑，有寂寞，有感動，也有奮發，用跑步來蕩滌心中的陰晦，用跑步來宣泄心中的激情，這或以成為一種習慣，不可缺失，不可磨滅。
這條跑道帶給我的，不只是那無邊的樂趣和習慣。再苦再累也咬牙忍痛，經過一次次挫折后要變得更加執著。更加堅定，這也是她——那條長長的跑道教給我的。
什么牽動我的情絲初三作文 27
時間的沙沙，我們一天天的過著，一天天的成熟，一步一步的向未來走去，風牽動著你的情思，牽動著你的情思，牽動著我的情思，牽動著我的情思。
一個陽光明媚的下午，我和媽媽去圖書館看書，走了不遠，就聞到了一股香味，走進一看，哦，原來是一本《笑貓日記》呀，里面有一位小女孩，她坐在一個椅子上，一手拉著一只貓的'手，一手拿著一本書，正聚精會神的看著，她的媽媽看到小女孩坐在地上看書，就過來問她是不是在看書，媽說是。
小女孩說：媽媽，你能讓我坐在這兒休息一會嗎？媽說：好吧。她就坐在椅子上看起了書。
小女孩看書的興致來了，連忙對著媽媽叫了起來，小女孩就坐在椅子上專心致志的看著，她看到了許多好玩的，有：《三打白骨精》、《笑貓日記》、《綠狗山莊》等等。
看到這，媽媽對著小女孩笑了，這時，小女孩說：這本書里的人物可真精彩呀，有一個是在和一位女士打交道時不慎掉到地上，小女孩就說：沒事，我們可以看看她是怎么救人的。媽媽看完后就帶著小女孩坐在椅子上看書，這時小女孩說話了，她說：媽媽，我可以看嗎？她的爸爸說：可以。小女孩就對著爸爸說：我們可以玩嗎？這時，媽媽說：你看這本書里面都是笑貓和她們的爸爸在一起打的情，你看看，他們怎么玩這本書呀？小女孩就對著媽媽大聲說：這本書里面的情節都是笑貓在和她的爸爸在一起打的情，小女孩就對媽媽說：我們可以玩這本書嗎？媽媽就對小女孩說：沒關系，這本書里面的情節都是笑貓和他的爸爸在一起打的情。
小女孩看到這一幕，心里也非常感動，她對媽媽說：媽媽，謝謝您給我們買了這本書，這本書里面我們看見這個小女孩非常感動，這個情節里面的情節都是笑貓和小女孩在一起做的情，她們的爸爸媽媽為了讓笑貓的女兒能夠學會，就教會笑貓做這件事情，笑貓的女兒非常感動，而且她也非常的感動，這時小女孩也對媽媽說：我以后會學會做這件事情的。
從這一件事情中我知道了我們要學會感恩的。
什么牽動我的情絲初三作文 28
紫荊，牽動我的情思
日月流轉，時光荏苒，歲月綻開了花苞卻凋零了花瓣，我們的日子無論是平淡或是浮華，總有一天，都會成為過去，但于風雨中遇見紫荊的那一瞬間，將永駐在我的記憶中。
雨聲漸大，擾亂了我的思緒。春寒料峭中，緊閉的門窗也抵擋不住寒氣的侵蝕，我不住地揉搓著冰涼的手，已無心學習，家中光禿禿的盆栽加深了心中苦悶，我不禁想為何我要如此堅持，躺進溫暖的被窩玩手機不好嗎？風雨和寒冷將我擊倒，我多想放縱一下自己。不知窗外的`紫荊如何，他們總盛開在陽光明媚的春日，這般風雨天氣，只怕也是潰不成軍。我抱著好奇的心態，“唰”地拉開窗簾，卻驚愕于眼前的這一幕。
正值紫荊盛開時，一大片紫色的光輝將花樹籠罩。她們不是三三兩兩，也并非花殘葉落，還是個個挨在一起，團團簇擁著，朵朵都在笑，在吵，在鬧。讓人一眼望去，竟看不出是紫荊，而是大團大團的繡球花！然而他們卻沒有繡球花那般柔軟如少女，而是負勢競上，如山巒互相軒邈，筆直向上，欲與雨水爭鋒，與長風搏斗。瞧，枝丫被風抓著搖曳，卻始終堅守自己的一片天空，任誰也無法將其折斷。花朵微擺身軀，頗有“笑傲江湖”之意，迎風舒展搖擺身軀，此刻他們在我眼中也不是花，而是一柄長劍，在風林劍雨中頑強抗爭。寒冷無法摧毀她們的熱情，世界也沉醉在這紫色的光輝中。這場戰疫終是風雨一敗涂地，這紫荊盛開的瞬間，深深地刻在了我的心底。
風雨似也知曉自己落敗，漸漸停了，紫荊停止晃動，任雨滴淌下，好似一切都沒發生過，只有我還記得他們在風雨中盛開的那一瞬間，在萬花凋落，千樹低頭之際，他們仍在風雨中拼搏，選擇盛開在寒冷的風雨中不是巧合，而是愿搏擊一切困難坎坷。我又怎能落后于他們，輕言放棄呢？我坐回桌旁，又投身于學習中。
在逆境中也要奮力拼搏，這是那一瞬間紫荊教給我的。那一瞬間，是紫荊花開，風雨不再；那瞬間，是筆如出竅，下筆風雷；那瞬間，是心中有丘壑，拼搏震山河！
什么牽動我的情絲初三作文 29
太陽從東邊跑到了西邊，用它的余輝，將天邊染成了一片血紅，散發出一片金黃。漸漸地，色，淡了，天，也暗了，太陽從大地的上面沉到了地下，我的情思也隨著它飄去。
在三年級時，下午放學經常都是奶奶來接送，雖然回家的路我已有了印象，但奶奶接送早已成了一種習慣。夏季的一天，天氣格外地熱，放學了，同學們一起出了校門后，便各找各媽去了。當我沖出校門后，便在人群中搜索起了那個身影。沒找到，我便又找了幾遍，可是還是沒找到，于是我徹底“絕望”了，只能靜靜地等著。
我站在一家店門口，等待著，看著同學們一個個都興高采烈地被父母接走，心中由然而生出一種落寞感。天從藍色漸漸變成了金黃色，門口的'人也越來越少了。空中歸巢的鳥嘰嘰喳喳地飛過，好似對我這個“無家可歸”的可憐的孩子的嘲笑。太陽散發出金黃色的光芒，照耀在我的臉上，好像在給予著我安慰。漸漸地，太陽一點一點地被大地吞噬，周圍一點一點地被黑暗吞噬，我的心一點一點地被失望吞噬。
就在太陽被吞噬之際，那個熟悉的身影一點一點地在我眼前出現，我好像被困在黑暗中看見一縷陽光般激動。
奶奶邁著大步向我走了過來，奶奶走近了，我看見她額頭上布滿了豆大的汗珠，大口地呼吸著。“你怎么這么遲才來接呀！”我不滿地說道。“今天中午在家睡過頭了，走吧！”奶奶的話中帶著懊悔，低聲說道，說完便把我的書包拿了過來背在她身上。我看著奶奶頭上的汗珠與吃力的表情，頭上的一些銀絲在落日的反射下格外刺眼，心中十分難受，便說：“沒事，給我背吧。”說著，我便將書包拿了過來，背在身上。夕陽照耀著我們兩個人，影子越來越長，漸漸地，日落了，影子消失在了一片黑暗之中……
“浮云游子意，落日故人情”，落日曾經也牽動了大詩人李白的情思，但如今，它也牽動了我的情思，讓我時時想起那個在日落時，滿頭大汗、匆匆趕來的身影。
什么牽動我的情絲初三作文 30
每次，走到路旁的楊柳樹下，那個身影變會出現在我的腦海里，牽動著我的情思。
那是一個黃昏，我踏著輕快的步伐，哼著小曲兒，走在小道間。忽然，一個身影引起了我的注意。
那是一位婦女，年紀大約五十歲左右。但她頭發花白，臉上布滿了蒼老、憂愁的皺紋，眼睛里布滿了那一條條血絲，衣服也打滿了布丁。
只見她拿著掃帚，一點一點、認認真真清掃落葉和垃圾，堆成一堆。在微微的光芒中，她的身子顯得異常消瘦，仿佛一陣風都能把她吹走一樣。過了一會兒，她輕輕放下掃帚，咳嗽起來，用力捶著背，大概是太勞累的原因，她慢慢蹲下身，坐在沿街的花壇邊沿。但咳嗽還是沒有減輕，反而更重了。只見她躬著身，頭幾乎快觸著地，一雙粗糙的大手支撐在地板上，咳嗽聲如洪峰一般一浪高過一浪……
看到這里，我的心中好像打翻了五味瓶。但是我并不能幫她做什么。也許是因為膽怯、陌生，或者別的什么情愫，促使我不敢做什么，而是悄悄地走開了。但我心仿佛像打開五味瓶一樣，酸甜苦辣的感覺蜂擁而入。或許，這就是生活吧。
后來，我還經常在楊柳樹下看見她，有時候她在勞作，有時候她在短暫休息。而她負責的那條街一直干凈整潔，仿佛被水剛洗過一樣。有一次放學，我故意走的離她近一點，看見她的衣服、頭發都沾滿了灰塵，那一定是她忙著清掃街道，給人們一個干凈良好的環境，卻忘了自己。那一定是她以一顆金子般的心，承載著人間的.塵埃，還給人們一個美好的環境和空間。
離她遠了之后，我回過頭看見，她的身影漸漸變小，但在我的心中，有什么東西在漸漸高大起來。回到家里，我的心久久不能平靜下來。
她，就像泥土，默默為別人送去營養；她，就像風，為別人送去一絲清涼，卻不曾向人們索取；她，就像草，從來不像生活屈服。
她，牽動了我的情思。
什么牽動我的情絲初三作文 31
春日踏青，青蕪如毯，畫是綠茵遍野時那一抹久違的清新；夏日聽雨，雨聲淅瀝，畫是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧；秋日看花，花葉相輝，畫是紅葉清風里那一派無盡的瀟灑；冬日觀雪，雪意闌珊，畫是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白。繪畫無時無刻不牽動著我的情思，帶給我情感思想上的盛宴。
初相見
最初在一個畫室中閃過各式各樣的畫，看著水粉那一副副色彩鮮艷，飽含童真童趣的畫，我對世間萬千風物都充滿了興趣。轉眼是一副山水畫，僅用一些墨，幾支筆勾勒出的瀑布，追隨到幾百年前，便使我想到“飛流直下三千尺”的壯觀……每一幅畫都牽動著我的情思。
后相識
我便開始學畫我對色彩一向有著較強的敏感力于是對水粉與國畫產生了濃厚的興趣或是胭脂、曙紅暈染的牽牛花，或是一抹淡淡的石綠，又許是普藍漸變的天空……都引起我千萬種的幻想與情感，牽動著對畫中花的喜愛，鳥的憐憫，豐富生活的向往。
有一段時間，老師帶我扎實基本功，幾乎每天都是練習些線條、調色。終于，我感到厭煩了，我開始懈怠，敷衍。或許老師也注意到了我的不對勁，他單獨把我叫出去，語重心長地說“繪畫就好比是跑馬拉松，剛開始大家都差不多，都帶著那一份新奇與熱愛去跑，但是中途這一段特別特別難挺過去，成功者與失敗者的區別就在此。挺過去了，離終點也就不遠了。畫學精了，你以后就可以多一條選擇的人生道路，即使你不走繪畫這條路，這項技能也可以陪伴在你身邊。所以，堅持下去！”
常相伴
基本功扎實以后，我的`耐心提高了許多，畫技也有了質的飛躍。時而欣賞別人的畫，我感到羨慕，便反省自己的不足。時而畫些慘淡的古老小村，我心生惋惜，思考著如何號召大家保護古村。時而畫些山水畫，感受大自然的魅力。繪畫成了我情感的流露，每一幅作品，都蘊藏著我的回憶，我所感，我所思。
繪畫牽動我的情思，帶我領略人間的酸甜苦辣。
有幸遇見。
什么牽動我的情絲初三作文 32
當漆黑的夜升起了月亮，伴隨著的便是溫和的月光，在黑夜中，點亮幸福……
一次次仰望夜空。熟悉的月，熟悉的人浮現心頭。那是個月圓的夜晚，光輝降臨大地可也是個無眠的夜。當時計劃生育捉的'緊，我家三個孩子已經超生范圍。爸爸媽媽們唯一的辦法，就是立即把剛懂事的我送往外婆家。意識到自己將要離開爸爸媽媽的我，豪啕大哭，根本不愿意。還是被媽媽抱上車了。
月光下，我哭的一塌糊涂，眼淚和鼻涕都到一塊去了，心里唯一的想法；爸爸媽媽不要我了，不知不覺，來到外婆家的我，哭著哭著已經睡了，再醒來，旁邊便是外婆，心里的想法再一次浮現在心頭，豆大的淚珠已經“滴答”地落了下來，不過三七二十一，不停的嚷著：“我要回家，我要回家！”外婆馬上抱起我：“乖，乖不要哭了，外婆帶你去看月亮，好不好！”說完，外婆馬上抱我出去了。
趴在外婆背上，我竟望著月亮發了呆，也停止了哭聲，外婆輕輕地拍著我的背：“看，多大的月亮啊！別哭了好嗎？外婆天天陪你看月亮！”月下外婆的臉寧靜、祥和、溫柔，讓我忘記哭泣，忘記傷痛，讓那溫暖的月光駐進我心里，無法忘懷。
這之后，我睡覺前總要看到月亮，總覺得在外婆家看到的月亮更大，更亮，而外婆，就會撫摸我，拍打我，不時輕敲我的頭，給我講故事，沒有月亮的晚上，外婆就會抓一些螢火蟲，用布袋套在床頭，伴著微光入睡。
不知過了多少個這樣恬靜的夜，我已經習慣外婆帶來明亮，讓我熟睡到天明。父母就把我接回，離開時你，我還記得眼里久違的淚水不停滾動，外婆用手指指天空，摸著我的頭；想哭的時候看看月亮，想一想外婆。就不哭了，知道嗎我住嘴唇，點點頭。車子一發動，淚水就忍不住流落下來，遺落在那的土地。
月亮是最能寄托思念的，可我為什么越看越想外婆呢？
什么牽動我的情絲初三作文 33
冬，梅花開了。
一點點艷紅、粉紅與雪白交織，融合，繪出這冬的一絲靜好。瓣尖上的露水印射著陽光，訴說著它的故事。
踩過一地霜雨，仰頭看那寒梅迎冬，競相綻放。我伸出手，指尖輕觸，熟悉的感覺牽動情思……
依稀是年幼之時，我被爸媽領著，一步步地走進書法與繪畫。
依舊是個冬天，我呵著氣，提著筆，把窗外的臘梅一枝枝、一朵朵地描繪。筆尖微動，勾出自己滿意的輪廓。輕巧地，筆尖在紙上以水色渲染，調起顏料。分明是一紙墨香，卻一再被老師“嫌棄”。“梅花是這么畫的`嗎？你認真觀察過嗎？它應有的效果在哪里？”聲聲責備，雖沒有很過分，卻讓我的心中充滿委屈：為什么？我畫得很好了不是么？
在一片委屈中，我丟棄了昔日被我珍藏的畫筆，頭也不回地跑開了。倏地見到窗外的寒梅，哭得更是歷害。
母親得知了此事。她沒有如我所想的那般責罵我。她只是輕輕地摸了摸我的頭，從書桌上拾起我的紙與筆。我看著她，卻見她極認真地寫下兩行字：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
年幼的我，無知，百思不得其解地看著母親。母親只是笑笑，又寫道：你像梅花，但你不能只開于春，梅花只有在寒冬綻放才是真正的梅花。所以，要記住：寒梅迎冬而放的那一瞬，才是該有的姿態。
既而，她摸摸我的頭，走出了房間。
再回首，仿佛所有的困惑都得到了答案。我或許已懂得母親的話中話。踩過冬日的一地霜雨，看那點點艷紅、粉紅、雪白的顏色交織、融合。
輕笑，拾起那被我遺忘的畫，再度勾勒寒梅。不是春的柔弱不禁風，而是冬的堅忍不撥與錚錚傲骨。
寶劍峰出磨礪出，梅花香自苦寒來。不放棄，不害怕，不迷茫，迎冬綻放的一瞬，自當香氣撲鼻來。
曾牽動我的情思的梅花呵，盛放在冬日里，盛放在記憶里，亦盛放在我的心里。
什么牽動我的情絲初三作文 34
夜空中絢爛的星辰，放射出奪目的光彩，我的心中最明亮的，卻是那盞燈，不斷牽動我的情思。
夜已經深了，廚房里的燈還亮著。一個身影還在里面忙碌。我擱下手中的筆，朝廚房望去，淡淡的，暖暖的'燈光，正從窗子里漾出。我起身走到廚房門口，嗅到了一股濃郁的肉香。是什么東西呢？我好奇地推開一絲門縫，鍋里翻滾著一波白湯，而湯里正游動著幾個小肉丸。我的饞意頓起，推門走了進去。看見奶奶正拿著勺子，慈祥的臉上漾滿笑意看著陣陣飄香的鍋。聽到推門聲，她轉過身來，說：“餓了吧？我煮了幾個肉丸，本想一會兒端進去給你。現在你過來了，正好，快吃快吃。”說著，用勺子舀了幾個到灶臺上的白色瓷碗里。
我接過來，惦念著未做完的作業，匆匆說道：“奶奶，我不在這里吃，我先進房間了”。我推門出去時，回頭看了一眼廚房里的那盞燈，心頭泛起了一絲從未有過的感傷。
在我關上書房的那一剎那，我看見廚房里的那盞燈熄滅了。
寫著寫著作業，我忽然懷念起那柔和的燈光，躡手躡腳地進了廚房，點起了那點燈光，心滿意足地待在廚房中，可這時的燈光，似乎已經少了方才的溫暖。正當我這么想的時候，耳旁突然想起了腳步聲，奶奶又進來了，她有些驚訝：“你怎么又到廚房來了，不去做作業嗎？”我的心頭微微一顫，其實，奶奶才是引領我向前的最明亮的那盞燈，也只有親人，才是我心中的這盞明燈。
我的心間涌上一股暖流，心情有些激動，時光會帶走很多東西，但永遠也帶不走一些東西。廚房里的那盞燈啊，廚房里的那個人啊，你們波動我的情感，牽動我的情思，讓我變得更樂觀，更堅強，更能充滿對生活的美好信念。懷著這般的心情，我走了出來，回到書房。
我微笑著望向廚房，那盞燈，明亮又溫暖，牽動我的情思，觸動我心靈最深處。
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