校園里有這么一個有趣的地方初三作文（通用31篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的校園里有這么一個有趣的地方初三作文，希望能夠幫助到大家。

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇1

　　剛來到學校，對學校環境都比較陌生，自己一個人還不敢自己一個人在校園里到處亂跑，所以每天都只是按部就班的上下課，吃飯。直到有一天我和好朋友發現校園里有這么一個有趣的地方的時候，我們簡直愛上它了。

　　一天下午，我和好朋友小言吃了晚飯就到操場里散步。操場的對面有一棵非常大的老槐樹，足有五層樓那么高，遠遠地看著仿佛那是一個神圣偉大的衛兵在守護著我們的學校。我們手牽手往老槐樹的方向飛奔，決定到它的樹底下一探究竟。

　　來到樹底下的時候我們倆驚呆了！即使它枝干上面的迷人的紋路告訴我們它已經很年老，但是那枝干又黑又亮無不散發出生機勃勃的生命力。它的葉子非常茂盛，就像一把保護傘一樣庇護著它的身軀與在樹底下乘涼的人們。在樹底下我才發覺它的高大是無法用五層樓來形容的，只能說它既像一個高大威猛的衛兵守護著我們的學校，同時它又像一個慈愛的母親保護著它的孩子——我們的校園。

　　旁邊的師兄師姐告訴我們，這棵樹年代非常久遠。傳說在我們校園還沒建立的時候就存在了，校園開始施工的時候，建筑師們也不舍得把它移除，于是就根據這棵槐樹設計了校園的一角。因此每天都有好多學生以及老師都捧著書來到它的樹底下閱讀；音樂專業的老師經常把聲樂課定在室外，也就是這棵老槐樹的樹底下，與學生在老槐樹底下一展歌喉；喜歡繪畫的學生，也經常會經常來老槐樹身邊取材。這棵老槐樹的存在，使我們現代化的校園無不充滿了歷史感與散發著書香氣息。

　　更妙的是老槐樹巨大的樹干后還藏著一個小小的門，直走是藝術院，往左走是地理園，往右走是生物園。

　　藝術園里一邊展覽著世界各國的繪畫大師的畫像與作品還有我國書法家的畫像與行云流水的詩作，一邊展覽著我們校園里老師與學生的作品。老師與學生的作品都是需要一學期一次的比賽評比，最終獲獎的作品才能放上面展覽。

　　地理園的門是地球形狀的圓形，地上鋪滿了鵝卵石小道。墻上描繪了一幅世界地圖與一幅中國地圖，雕刻著一幅中國地形圖與世界地形圖，非常地壯觀。園子中央建起一個世界地形圖與巖層深淺圖的模型，顏色伴隨著高低起伏的地形而變化，真是鬼斧神工般的藝術。

　　生物園里種滿了適合我們地方氣候生長的植物，有竹子、向日葵、仙人掌以及各種鮮花。園子里充滿著芬芳的花香，還吸引了許多蝴蝶在上面翩翩起舞，景色非常地宜人。

　　校園里有這么有趣的一個地方，難道你不會愛上這個學校的環境，愛上這個學校的學習氛圍，愛上學習嗎？

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇2

　　又是金秋九月，轉眼間，六個年頭過去了，我告別了快樂的小學生活，進入到了一個全新的階段——初中。

　　來到學校的初中部，走進教室，我頓時眼前一黑，“噢買嘎！”我真不敢相信，這課桌都這么破舊嗎？我看向旁邊，許多課桌上面布滿溝壑，橫七豎八、千姿百態，桌面上還有不少涂鴉。我想：這些應該都是上屆學長們給我們這些新生留下的“紀念品”。定晴一看，這些涂鴉都是些問候語、小抄和自己的“個性簽名”。細細品味一番，還是覺得挺有趣。

　　像我這張桌子上寫著的51號元素，我查了一下元素周期表，51號元素符號竟然是“SB”。那么多化學元素，這位同學偏偏選擇這么一個具有“象征意義”的元素涂鴉在課桌上，可見這位同學是多么不喜歡化學呀！還有“來者何人，速速報上名來”這一句，后面有無數的答案，顏色字體各不相同，而答案內容卻一模一樣——“爸爸”。我一看完，瞬間就控制不住自己的神經，“噗”的一下笑出聲來。哈哈，本想問候別人，一時大意，把自己給坑了啊。

　　教室中還有這么一個地方，有趣程度不亞于課桌上的涂鴉——那就是教室后面的“生物角”。“生物角”里的小動物、小植物給我們帶來的樂趣，完全不同于課桌上的那些涂鴉，它給人一種學習后的輕松愉快。

　　把“生物角”觀察一遍，含羞草、仙人球、文竹等植物有許多，還有一些小動物。這令我欣喜若狂，有這么多機會親近大自然，誰不高興呢？

　　我看見一只小倉鼠，看它在啃木頭屑，頓時想到了一些古怪的表情包，令我哈哈大笑。還有仙人球，讓我想起一個搞笑視頻，讓我使勁瞥住了笑聲。不過，這些動植物都出現在教室的墻報上，這樣的設計，足見上一屆學長們想象力有多么豐富。

　　直到現在我才發現，教室是個十分有趣的地方。后來想一想，其實生活中的每一個地方都有趣，只不過要有一份樂觀的心態和一雙善于發現美的眼睛，才能感受到生生處處充滿樂趣。

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇3

　　現在，我是一名中學生了！新校園里有什么趣的地方呢？

　　想著，想著，便不知不覺地從班級一直走到了操場，抬頭一看，一條掛滿藤蔓的長廊映入眼簾。咦，這是哪兒��？校園里竟然有一條如此美麗而神奇的長廊？

　　在好奇心的驅使下，我走進了這條神秘的長廊。一片寂靜，偶爾有幾聲蟲鳴，周圍縱橫交錯的枝丫和藤蔓仿佛一根根手臂緊緊地抱住這條長廊，形成一道天然的屏障，不讓外面操場上的嘈雜打擾到它的休息。我仿佛是誤入了另一個空間，慢慢地在這條走廊里散步，耳邊早已沒有了喧鬧，只有無邊的寧靜。抬頭，樹枝密密地斜織著，濃密的樹葉擋住了陽光，帶來絲絲清涼，偶爾幾束頑皮的陽光穿透厚重樹葉，也想來窺視這神奇的世界！前方，在郁郁蔥蔥的綠葉籠罩下仿佛籠著一層薄煙，腳踩著偶爾遺落的枯枝，發出沙沙的聲響。

　　這里仿佛沒有盡頭，當然，我很享受這樣寧靜而舒適的散步！漸漸的，前方有了些光亮，我徑直向前走，光越來越強，與走廊里的光景截然不同。我仿佛是穿越了一個時光隧道，來到了古代，一個明朗、樹木繁茂的世界，讓我不禁想起了剛學過曹操的《觀滄�！分械囊痪湓姟皹淠緟采�，百草豐茂”，用來描述眼前的景色再合適不過了！

　　不單單是這無邊的美景，更加讓我驚奇的是在這樹木蔥蘢的光景之中，竟然有一臺石桌與四把小石凳！它們被打磨得光滑圓潤，在太陽光的照射下竟越發晶瑩剔透了！手忍不住地想去撫摸一下順滑的石桌。想著，我就是這么做了！手指輕輕點了一下，涼涼的、冰冰的，似玉般光滑！幾片樹葉從空中飄落，輕飄飄地落在了石凳上，還不知足，非得要用自己小小的臉龐去碰碰光滑的臺面，遲遲不肯離去，還要在這碩大的舞臺上旋轉，哪怕沒有一個觀眾，也要完全展現自己的風采！

　　課間十分鐘很快就過去了，還想在這里與花花草草們再多待一會兒，可已經快上課了，只能戀戀不舍地沿著原路返回！

　　這可愛的、美麗的、溫暖的、寧靜的小小世界，何不為人之仙境也？

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇4

　　初秋時節，陽光和煦，微風正暖，走入六十六中的校園，很自然地感到放松和自由，尤其是每當我走進后操場時，定然會盯著一個有趣的地方看——那一滿墻的爬山虎！

　　爬山虎的葉子有棱有角，從高墻上垂下來時也略顯堅硬，被風撫摸時，它好像不及其他花草自然。仔細去看，咦？好像每幾片綠色爬山虎葉子中間夾了一小片紅色的葉子，這多有藝術感啊！爬山虎的藤上，纏著可愛、嬌小的喇叭花，這樣看起來，爬山虎是有多么吸引人的眼球，讓人不覺得去多欣賞一會兒，多陶醉一會兒啊！

　　我最喜歡清晨的爬山虎，那時，空氣微濕，校園處處散發著一股淡淡的青草氣。初生的太陽把陽光柔和地撒下來，照在爬山虎微微潤濕的葉片中。這時，通常會有幾只潔白透明的白蝴蝶在爬山虎周圍飛來飛去，去瞧吧，那時的景色你看到會覺得歲月靜好！

　　在學校的操場上，可以很清晰地看到城樓一角。爬山虎、藍天、白云、城樓相互映襯著，微風吹動城樓四角的小鈴鐺，沙沙作響，仿佛是為這美景助興。

　　正午時的爬山虎最具生機。一天中最熱的時候就數中午了，有些花草一到中午就被熾烤的沒有力氣。可爬山虎不一樣，越是熱，它越來勁，它越昂首挺胸，不甘低頭，這樣姿態的爬山虎不是某一片，而是每一片！

　　爬山虎層層疊疊，數不勝數，當它被風吹動時，就好似浪潮一般翻滾著，那氣勢，何等雄偉！爬山虎為什么會長得那般茂盛呢？那是因為它自身有一種力量，發自每片葉子的力量，在某一刻爆發的力量，厚積薄發的力量！它一片一片的葉子，經過長時間的積淀，層層疊加，只待一刻，瞬間可以讓綠色走遍滿墻！厚積薄發，不僅適用于爬山虎，更適用于我們每個人，我們需要像這一墻爬山虎一樣，更努力，更堅強，不拋棄，不放棄，然后，得到成長！

　　校園里有這么一個有趣的地方，這個地方，教會了我們厚積薄發的精神，讓我對我們的學校更加深愛了。

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇5

　　上了初中，生活就緊湊了。因為如此，生活的小事才顯得更有趣味，一點一絲的閑暇時光就更為珍重了。做了些該做的事情，也就可以如魚得水地去轉轉了。

　　午飯的時候，真是短暫。靜靜隨意地站在一角落，靠著窗，靠著欄桿，水泥墻，都可以想些事情，再不就是看看風景。

　　最好的就是去綜合樓看看了。站得高看得遠，還有涼風，陽光的陪伴。底下呢就是小同學們的天地，在嬉鬧的在圓形廣場上玩些有意思的游戲。什么老鷹捉小雞，什么抓人，鬧騰著的熱鬧快樂，還是最有意思。

　　我也能快樂著，這樣的生活我也是有過的，知道待會也就安靜了。我盡可以想些事，回憶回憶學校里發生的，自己童年的，總之都是感覺很輕松，愉快。拋開一切思想，似乎可以飛起來。

　　還是有聲音的，音樂教室傳出的音符，那么美妙，就像海浪一波波的推進，潮水一次次的沖刷你的腳印。風兒又亂了我的眼，吹開了印象中的樹，又想起秋風掃落葉，那么一大片一大片的，如卷風殘云般的。頓時一切都有生機，樹葉激情地擦你的鞋。

　　為什么會想起這些呢，大抵是以前上音樂課看到窗外的那棵大樹吧，今天再看，更綠了。小時候，在小學樓的時候，我就常常看到同學們往下放落葉，仙女散花，一把一把的，飄飄悠悠的，這些孩子們，似乎還感覺不急，“要在風中大玩一會呢，”這就是我們曾經與朋友相聚，留念不舍的感情。

　　雖然朋友們都散了，但還能在一起瘋玩，或許吧？新的班級，也會有新的朋友。倒不如說是充實，自感滿足。

　　幽幽地想起時間，然而一看時間，其實也就不到一會兒，就有似乎步入仙境，一日三秋的感覺。

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇6

　　我是一個初中七年級的學生，雖然我不是從小學一年級開始就在這里學習，但是這4年的時光讓我發現了校園里竟有這么有趣令人向往的地方——圖書館。

　　我雖然不及那些每天看一本書的人，但是我喜歡讀書，所以在六年級的時候我有幸能去我們學校的圖書館，一睹它的風采，心里很是高興。圖書館里琳瑯滿目的書籍令我愛不釋手，那天的讀書使我沉入了書的海洋。

　　我看一本書很慢，別人讀完一頁書的時候，我才讀完半頁。安靜的環境使我能認真地讀書。書里的一字一句、一人一事都是那么的有趣！繪本里精美的圖畫，小說里曲折的情節，散文里浪漫的語句，古詩里縹緲的意境，都讓我心馳神往！說真的，讓我在那里待上一天我一定不會覺得悶，我讀著讀著，那里的書仿佛把我和它融為一體了。一束陽光照進來，仿佛整個世界只有我和一本書，我就是書里的主人，我好像能預知未來，預知這本書接下去要講什么，我一頁接一頁地讀，一個環節接一個環節地走。正當我入了神的時候，老師突然說集合了，要回班級了？是啊！快樂的時光總是那么短暫！想著那本還沒有讀完的書，猜測著那段沒有看完的結尾。紫嵐到底把她的狼寶寶推上了王位了沒有��？狼王的位置到底是誰的呢……？這些我都不知道。從那次過后我不由地期待著什么時候還能再去一次呢？

　　一次閱讀令我幻想著一本書的結尾，這次課程也更令我發現了圖書館的樂趣。圖書館有一個有趣的靈魂，是一個令我深深向往的地方。

　　讀書是美妙的，讀書是快樂的！讀書能給人智慧。只有博覽群書，才能讓我們的知識淵博，生活充滿樂趣。所以從現在開始，我們要讀好書，好讀書，多讀書！

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇7

　　在這個有趣的校園里，有很多有趣的地方，而我喜歡的地方就是我們校園里的——走廊。

　　走廊是每個同學每天都要走過、路過的地方。它能通向每一個教室，每一個辦公室，每一個樓梯。上課時，走廊非常安靜，偶爾走過一兩個人，都是躡手躡腳的，生怕打破了這份寧靜�！岸！�…”下課鈴響了，同學們都喜歡到走廊上走走、嬉戲、看看有的人在走廊奔跑，估計是有什么要緊的事去辦；有的人三三兩兩站在一起聊天，說說有趣的見聞和八卦；有的人在嘻戲玩�！�…每節課間，走廊都是最熱鬧的地方，也是我最喜愛的地方，聽到同學們在走廊上歡聲笑語，樂呵呵，我也覺得渾身輕松，上課時的疲憊一掃而空。走廊真是一個有趣而又特別溫暖的好地方。對同學們而言，這里猶如游樂場；對我而言，這里就像天堂一般舒適。

　　有時間的時侯，我喜歡站在走廊里、趴在欄桿上發發呆，一陣陣微風拂面而來，在我身邊繞來繞去，特別涼快。吹著風，看著走廊里玩耍的同學們，看著校園里開的花，看著操場邊挺拔的松樹……一棵棵松樹站得筆直，就像整裝待發的軍人，不論風吹雨打、日曬雨淋它們都站得那樣直。從走廊上看過去，它們真美！

　　站在走廊上，隨處可見的就是我的小伙伴們。不管朝哪個方向看，都能看到同學們燦爛的笑臉，他們邊走邊笑，笑什么呢？也許是講了個笑話，也許做了個鬼臉，也許……，他們的笑容也是一道靚麗的風景。

　　看著這些美景，我的心里暖暖的，走廊，我最喜歡的地方，它擁有笑聲，充滿快樂，溫暖著我。對我來說，它比任何地方都美，這里是多么舒服啊，這里就是我的世外桃源。

　　校里的走廊，是多么有趣的一個地方啊。

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇8

　　在新學校里，我開啟了全新的初中生活。我們每天都有很多課業，但校園里還是充滿了歡聲笑語、鳥語花香，因為我們有一個可以放松心情的地方—小天井。

　　走進小天井，放眼望去，最先看到的是一棵高大的國槐。它的樹干堅挺粗壯，布滿了小縫和皺紋，一看便知道它是一棵經歷了歲月洗禮卻屹立不倒的老樹。它的樹枝細長而堅硬，像一條條粗壯有力的手臂，撐起了茂盛的樹葉。樹葉又密又綠，一大片一大片滿是的，給了人們一種清爽的感覺。

　　樹下的椅子上，同學們三五成群，歡快地聊著天。高大的國槐挺直了腰桿站在那里，仿佛在說：“你們安心地放松一會兒吧，我來幫你們遮太陽�！辈灰粫�兒，風吹來了，同學們享受著涼爽的風，開心極了。老國槐也在享受著風的涼爽，它左右搖擺樹冠，那些枝條仿佛在給同學們跳舞，那些葉子仿佛在為同學們鼓掌。

　　國槐后面，有一塊珍貴的石碑。那是一塊雕刻精美的石頭，它上面寄托著校長對我們的期望—雅趣。雅趣，高尚雅致、美好情趣，這是一個多么美好的期待呀！它被放在一個黑色的石英臺座上，每位同學在跑鬧經過這里時，都會情不自禁停下來，主動反思自己的思想問題。

　　走下木制的小平臺，我們來到了同學們平時游戲的地方。那一條條紅色的跑道，就是同學們打羽毛球的地方�？矗�那兩位同學就在打羽毛球，他們敏捷的步伐、專業的動作、愉快的表情，不禁讓我再次想起了那塊珍貴的雅趣石碑，使我瞬間明白了校長和老師們的良苦用心。

　　這就是我新初中生活的一個有趣的地方，他承載著同學們的歡聲笑語；承載著校長的殷切希望；承載著老師們的關心期待。這里，是校園里最歡樂的地方；是校園里最高雅的地方；這里，也是校園的中心。

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇9

　　在我們美麗的校園里，在書聲朗朗的教學樓旁，有一個有趣的地方。它四周圍著淡灰色的教學樓，從空中看很像一口井，這就是學校里的著名“景點”——天井。

　　天井是美麗而有趣的。它里面長著一棵高大的國槐，國槐的枝干和葉子幾乎遮住了整個天井，組成了一個天然的綠色屏障。到槐花開了的季節，走進天井去，掉落的槐花在風中搖曳著歡迎你，仿佛在說：“歡迎你呀，累了吧，快來休息一下吧！”看到這么美麗的景像，誰不愿意在這有趣的天井多坐一會呢？這里設有紅色的跑道，可以在上面練習跳繩、跑步、打球等等，還可以和小伙伴們聊天散步……玩兒累了，也可以在美麗的槐樹下的椅子上休息，樹葉搖動著，唱著好聽的歌；同學們在天井里休息著，聊著今天發生的趣事，多么和諧而美麗的畫面��！

　　天井里最為有名的，應該就是“雅趣”文化石了吧。它寄托了第一任校長對同學們的期望�！把拧笔歉呱醒胖碌囊馑�，希望我們有高尚的品格，雅致的行為�！叭ぁ弊质侵该篮们槿ぃ�希望我們情趣要健康高雅。這兩個字，寫在了天井國槐旁的石頭上，更寫在了所有人的心里。每當我們要在天井追跑時，我們想到了“雅趣”二字，停下了就要邁開的腳步；每當我們想要高聲喧嘩時，我們想到了“雅趣”二字，自覺地壓低了說話的聲音。就是這樣一塊有趣的石頭，造就了一個安靜美麗的天井。

　　一到下課，大家全去天井玩了。有坐著聊天的，有一塊散步的，但不管怎樣，大家臉上始終都掛著微笑。

　　這就是我們有趣的天井。這是一個讓人放松身心的地方；這是一個造就習慣的地方；這是一個讓人充滿希望的地方。

　　這就是我們有趣的天井，一個我最喜歡的校園“景點”。

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇10

　　在校園里有這么一個有趣的地方，那里有幾棵高大的槐樹，四周是一圈教學樓，再往下雅趣石被溫暖的陽光照耀著。走近了，聽，是鳥兒在叫；看，是昆蟲在爬；聞，是破土而出的野花開了，散發著一陣陣的清香。風吹過來，小草也彎了腰。這個地方，就是我們學校的天井。

　　清晨，幾縷霞光照進校園，也照進天井里。不知何時，小鳥們開始在枝頭盡情地歌唱，碧綠的葉子也在隨風舞動。樹干上有幾只昆蟲爬來爬去，滿地的花草在不停地鞠躬……一個同學正往這邊走，眼前的這幅美景讓他一掃早起的倦意，他笑了笑走進了教室里，開始了新一天的學習。

　　太陽越升越高，校園里的同學也越來越多了。但天井里依舊沒有人，朗朗的晨讀聲卻從不同教室中傳來，在這里回響著。漸漸地，讀書聲被老師們抑揚頓挫的講課聲代替。這時候，小鳥們不再歌唱，它們立在窗戶旁若有所思。風輕悄悄地吹著，仿佛要給教室里正在專心聽課的同學們帶來知識上的靈感。

　　中午，天井里變得熱鬧了，同學們一個個都出來了。坐著，走著，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，他們這是在為下午繼續認真聽課做好準備。鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好像也在給同學們提神。大樹茂盛的枝干庇護著來此午休的同學，他們三兩成群，在這個有趣的地方做著有趣的事：說說老師上課時的精彩片段，談談近來愛讀的趣書，講講剛發生的趣聞。他們嘰嘰喳喳的`，也如樹上的小鳥一般快樂。還有的同學在天井里觀察，看看這兒，看看那兒，想要趕緊認識這個有趣的地方……此刻的天井里充滿了笑聲，充滿了樂趣。

　　黃昏時分，同學們放學了，校園里又恢復了寂靜。小鳥似乎是因為叫了一整天累了，不再鳴叫了。而晝伏夜出的昆蟲們卻爬上了槐樹粗壯的樹干，爬上了光滑的石椅，這里又變成了昆蟲們的樂園。教學樓里大部分燈都關了，只有幾間除外——那是辦公室，老師們正在為同學們批改作業。太陽下山了，月亮宛如璧玉般鑲在天上，終于老師們一個個離開了校園。而各色小昆蟲們，也陸陸續續回巢了。月光灑進這小小的天井，這里仿佛沒有發生過什么似的靜謐。不，應該說這個有趣的地方睡著了，睡得很香很香，也許是夢到了新的有趣的一天。

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇11

　　星期二的中午，校園里人頭擠擠，這到底是怎么回事呢？原來，學校里開展第一屆校園“淘寶”活動。你們可不要誤會哦，這次“淘寶”可不是買東西，而是“淘”知識。這次活動一共設置了11個站，每一個站都會有一些“童心大使”在那里工作，有的負責講解該站的知識，有的管理秩序，有的負責敲章……敲章，就是代表你已經來過這一站，并且學過這里的知識了。

　　一拿到“淘寶”的地圖，我就迫不及待地跑出了教室。我一邊跑，一邊研究手上的地圖，心里暗自竊喜，幸虧平時我已經偵查過“地形”了。為了節約時間，提高“淘寶”的效率，我以迅雷不及掩耳之速到達了我要“淘寶”的第一站——實驗樓二樓。這里的“童心大使”熱情地接待了我們，并開始了參觀和學習。這里有很多很多的航天模型，有直升機、火箭、人道衛星等，這些模型就像真的一樣，我還看到了模型外面的裝備。聽了講解，我覺得真是太神奇了，火箭竟然能載人，還能飛到宇宙中去呢！

　　一站又一站，來到了我最喜歡的“童心生物園”。在這里，我看到了小朋友種植的植物，葡萄、番薯、蘿卜……它們在小朋友的悉心照料下，茁壯成長。在這里，我聽到了許多關于植物的知識，有關于植物的特點，有關于怎樣種植植物的方法，還有怎樣培育植物的竅門等等。這些讓我對種植產生了濃厚的興趣，但是我現在掌握的關于這方面的知識還很少，我決定要努力學習，爭取以后我也能在這里種植，并且能像現在我看到的小苗苗一樣健壯。

　　每一站都是那么的精彩，有的有趣，有的生動，有的富有愛心……我百看不厭，百聽不煩，真的希望再走一遍，可是上課的時間快到了，我依依不舍地回到了教室。這次“淘寶”，我收獲了很多，知識、道理、友誼、關愛……

　　校園“淘寶”，我愛你，希望明年我們再相會，期待更多的“寶貝”會等著我！

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇12

　　說起淘寶，大家一定認為是在電腦上買東西吧？那就錯了，這次我們在學校里進行的淘寶活動，可不是買東西哦!究竟干什么？讓我給你介紹一下吧!

　　星期四中午，趙老師說：“現在讓我們去淘寶吧!”大家興奮極了，不約而同地沖出教室，各個躍躍欲試。我們的淘寶路線是從外到內的：家長接待室、“愛滿天下”、數字廣場……一共有十一個淘寶的地方，每一處都有詳細的介紹，還有三名童心大使在為我們進行講解。每游完一處，我們便去敲一個章，十一個章都敲完了以后，今天的淘寶之旅就結束了。

　　淘寶開始啦!我和好朋友吳夢丹游遍了十一個景點，也敲完了十一個章。其中，我最喜歡的是兔兔樂園!兔兔樂園里長滿了綠油油的小草，就像一條綠毯子。綠毯子上長著大大小小、高高矮矮的大樹，是兔子們的遮陽傘；里面還有一片茂密的竹林，那是兔兔們玩捉迷藏的地方。竹林里還有許多大大小小、有深有淺的洞，有時兔兔們會往里面鉆，不用問這是兔兔們的藏身洞了……現在，我們該聊一聊可愛的兔兔們了!兔兔們有黑的，有白的，還有灰的，非常可愛。我最喜歡那只活潑機靈的小白兔，我叫她“白白”。我輕輕地湊上去，打算抱一抱她，可結果被她發現了，一轉身逃到了棕櫚樹下。我不但沒抓住它，反而摔了個嘴啃泥。我不氣餒，繼續抓她。這時，她一動不動地蹲在樹下呼哧呼哧地喘氣，似乎正在養精蓄銳。我一看好時機到了，以迅雷不及掩耳之勢猛撲了過去，兔兔還沒反應過來是怎么回事，已經成了我的囊中之物。她紅寶石般的眼睛可憐巴巴地望著我，似乎在說：“放了我吧!求求你了!”我一下子心軟了，手一松，她就敏捷地挑了下去，飛快地跑遠了……逗得我們哈哈大笑!

　　怎么樣？我們的校園淘寶活動有趣吧？通過這次別開生面的校園淘寶活動，更讓我們了解了校園的美麗和神奇。啊!我愛我們的學校——嘉善縣第二實驗小學!

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇13

　　進入初中差不多也有兩年了，漸漸的我適應了這緊張而有趣的生活。那些生活中的零碎小事，課間與同學的歡聲笑語，精彩有趣的課堂，都是我美好的回憶我會牢牢的記在心里。

　　軍訓的那段期間，雖是艱苦，但讓我們明白了父母的不容易。在生活上我們脫離了父母的懷抱，失去了父母的依賴，這是鍛煉我們自理能力的時候。我們需要把生活安排的有條有理。于是，就發生了很多令人尷尬的事情。比如說，床上的被子不會疊，第一次洗衣服就打潑了洗衣液......很我很多，數不勝數�？磥砥綍r沒有自理能力真是可悲��！不過經過我們細心的生活老師的耐心指導，我們的軍訓生活便過得有滋有味。慢慢的和室友們成為了密不可分的好友，在一起就像一個溫馨的大家庭。

　　軍訓過后，才真正進入了忙碌而又緊張的中學生活。每天都在學校、家這兩點一線上奔波。在學校里，早上剛剛獲得精神上的大餐，又要去嘗嘗食堂里真正的美食，下午的課雖不是很豐富，但也很開心。一天的學習生活不知不覺就要結束了，回到了家，又可以享受家庭的溫暖。

　　初中雖然功課增加了，學習任務更重了，但是這更使我對探索新知識產生了濃厚的興趣。上課時，班上的每一位同學都渴望老師為我們傳授知識，每一個同學都要有自己獨特的想法。課間，還有一些同學想要學會更多的知識，便拿著一本又一本的書，跑到老師面前，滔滔不絕的訴說自己在學習上遇到的問題�；丶液�，老師還經常讓我們

　　在書本上、網絡上收集各種各樣的資料來補充知識。這樣的課堂讓同學豐富了知識，加深了友誼。

　　還有些幽默風趣的外教老師，更是讓我們的口語課堂笑聲不斷，讓我們和外教老師在課堂上做游戲，仿佛走進了異國他鄉，外教課真是充分的鍛煉了口語。

　　初中生活真是有趣，只要我們好好珍惜，這點點滴滴都會永遠印在我們的腦海中！

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇14

　　或許有人覺得校園生活一定貧乏、缺乏，整日有上不完的課，做不完的功課，挨不完的訓……循環往復�？墒俏腋杏X我的校園生活很樂趣。不相信，請聽我逐一說來。

　　“叮零零零叮零零零……”鬧鐘響了起來，我換好棧稔，洗漱結束，背起書包，急匆忙地去上學。

　　一到課堂，我馬上放下書包，取出語布告，打開書籍，攤開嗓子朗誦起來�！熬G遍山原白滿川，子規聲里雨如煙……”古詩的典范于芬芳的書香合并在一塊，好像噴香的飯菜，使人耐人尋味，又好像入耳的樂律，繚繞耳畔。

　　運啟發施行曲響了起來，我們紛紜放開首中的書籍，有程序排好路隊，“噔噔噔”地下了樓梯，到達操場上做播送體操。一千八百多人，搖晃的手臂，搖動的體魄，是那樣的整潔。��！新鮮的空氣！富裕生機的運動，讓我們的精神更加豐滿，個個都是生機勃勃。

　　語文課上，吳老師那白茫茫的粉筆向我們構畫出墟落生活的優美，并頓挫抑揚地敘述著，似乎一副炊煙裊裊、水果飄香、村民們悠然自樂的墟落美景就在我們的且自，給我們帶來了無盡聯想，使人擔心。數學課上，莊老師繪聲繪色的聲音，讓我們沉醉在樂趣的·數學王國中。四則運算、少量點的本質、聽命等等，在莊老師的講授下，一點都不感覺平淡無奇。科學課上……不管啥科目，我們都聽得津津樂道，迫不及待。

　　寶貴的課間十分鐘，是我們每一個同學最疼愛的。下課鈴一響同學們就好像剛從鳥籠中放出的小鳥舉措綽約多姿。有的同學沖出課堂，直奔茅廁；有的同學在走廊上眺望、交心，減少神情；有的同學—游戲打鬧著、驅逐勞累；有的同學急匆忙地捧著書籍，向老師刻意領教。大家自由自在，一塊享用著這倏得的時候。談笑風生在校園里彌漫著，似乎巧克力夾心奶油糖般甘甜。

　　這充實多彩的校園生活，讓我感覺其樂無量。它讓我由費解迂曲形成一個學問面愈來愈充實的小學生，還讓我交到很多好朋友，讓我的生活更加充溢，更加優美。

　　我愛我的校園生活。

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇15

　　我一直以來都不知道我已經生活了四年的一曼學校，為什么叫一曼小學？后來，在升入五年級的第一次班會上，才知道我所生活四年的學校是為了紀念抗聯女英雄趙一曼所命名的小學，我為生活在這樣的學校里，接受革命教育而驕傲自豪，沒想到我的學校是用英雄名字命名的，再走進校園的時候，覺得十分有趣。

　　春天，校園里的柳樹發出嫩綠的枝芽，小草睜開惺忪的睡眼，伸了個懶腰，使勁從泥土里往外鉆，在太陽公公的照射下茁壯成長。夏天，柳樹那翠綠的葉子逐漸變成深綠，枝條垂彎了腰，密密的，濃濃的，像一頂巨大的綠色帳篷，為同學們遮陰擋涼；秋天，葉子慢慢變成金黃色，一陣風吹拂，樹葉戀戀不舍地離開了枝頭，一片片，一層層，輕飄飄的，軟綿綿的，落在地上的時候，像是鋪了一塊美麗的地毯，一塊燃燒的地毯，踩著落葉，漫步林陰路，舒服極了。冬天，漫天飛舞的雪花，把我的校園裝飾成銀色的童話世界。哦，春天的淺綠，夏天的深綠，秋天的金黃，冬天的銀白，構成了校園的四季環境，恐怕只有馬良的畫筆才能繪出這么多顏色，這難道不夠有趣嗎？

　　有趣的還在后面呢！

　　平時我們在明亮的教室里學習文化知識，下課的時候則經常聚在一起下軍旗，下棋和觀棋成了我班的一大“棋景”，觀棋者不是支招，就是在那里瞎比劃，違反了觀棋不語的君子約定不說，有時還會爭得面紅耳赤，甚至規定：誰下棋都要由他們來擺棋。下棋的人根本不知道棋子是怎么擺的，這倒考驗了我們。記得有一次，我和對手下棋，對手的司令竟然被擺在了角落里，雖然起到了防御作用，但是卻沒有起到攻擊作用，結果他的棋子被我殺得片甲不留，最后只剩下這一個棋子，他只好乖乖地認輸。這樣的下軍棋比賽你聽說過嗎？我是覺得很有趣��！

　　我們的校園真是個多姿多彩的樂園，你想跟我一起分享嗎？那么就來我們美麗的校園來找我吧！

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇16

　　也許有人認為校園生活肯定枯燥、單調，整天有上不完的課，做不完的作業，挨不完的訓……周而復始�？晌矣X得我的校園生活很有趣。不信，請聽我一一說來。

　　“叮零零零叮零零零……”鬧鐘響了起來，我換好校服，洗漱完畢，背起書包，急匆匆地去上學。

　　一到教室，我立刻放下書包，取出語文書，翻開書本，放開嗓子朗讀起來�！熬G遍山原白滿川，子規聲里雨如煙……”古詩的經典于馥郁的書香融合在一起，猶如噴香的飯菜，令人回味無窮，又猶如動聽的旋律，縈繞耳畔。

　　運動員進行曲響了起來，我們紛紛放下手中的書本，有秩序排好路隊，“噔噔噔”地下了樓梯，來到操場上做廣播體操。一千八百多人，揮舞的手臂，搖晃的身體，是那樣的整齊。�。∏逍碌目諝�！富有活力的運動，讓我們的精神更加飽滿，個個都是朝氣蓬勃。

　　語文課上，吳老師那白花花的粉筆向我們構畫出鄉村生活的美好，并抑揚頓挫地講述著，仿佛一幅炊煙裊裊、瓜果飄香、村民們悠然自樂的鄉村美景就在我們的眼前，給我們帶來了無限遐想，令人神往。數學課上，莊老師娓娓動聽的聲音，讓我們沉浸在有趣的·數學王國中。四則運算、小數點的性質、作用等等，在莊老師的講解下，一點都不覺得枯燥無味�？茖W課上……不管什么科目，我們都聽得津津有味，如饑似渴。

　　寶貴的課間十分鐘，是我們每個同學最鐘愛的。下課鈴一響同學們就像剛從鳥籠中放出的小鳥動作千姿百態。有的同學沖出教室，直奔廁所；有的同學在走廊上遠眺、談心，放松心情；有的同學嬉戲打鬧著、趕走疲勞；有的同學急匆匆地捧著書本，向老師認真請教。大家無拘無束，一起享受著這短暫的時光。歡聲笑語在校園里洋溢著，仿佛巧克力夾心奶油糖般甜蜜。

　　這豐富多彩的校園生活，讓我覺得其樂無窮。它讓我由懵懂無知變成一個知識面越來越豐富的小學生，還讓我交到許多好朋友，讓我的生活更加充實，更加美好。

　　我愛我的校園生活。

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇17

　　5月31日是我們學校一年一度的校園交易會。在集市上，五年級的學生是商人，他們負責購買商品給每個人購買，而其他年級的學生是顧客。

　　盼星星盼月亮，今年終于輪到我們班當“老大”了。在交易會前兩個月，老師把我們班分組，每周有一節綜合實踐課，教我們“做生意”。在課堂上，同學們熱情地討論了交易會的情況，大家都期待著交易會的早日到來。

　　我和六個學生在一個小組，包括林相克和許。在小組會上，大家一句話就同意了：大家都把自己閑置的課外書和玩具拿來打折出售；買些學習用品給大家買。

　　在我們熱切的期望下，交易會將如期舉行。那是一個陰天，天氣很好，最適合戶外活動。交易會將在學校操場舉行。我們很早就開心地來到操場，按要求擺好了攤位。所有的攤位都圍著中央的四合院圍成一圈，“小商人”站在四合院中央的小攤位后面賣貨。買家在攤位的四合院外隨意瀏覽購買。

　　隨著市長的命令“開始交易”。期待已久的不安人群沸騰了。大家都沖到攤位上買這個買那個，大家都眉開眼笑，興高采烈。攤位后面的店家也忙得不亦樂乎，尖叫，叫賣，討價還價，場面異�；鸨�。

　　我和許負責在前面賣文具、零食和動畫片。一開始我們很著急，不知所措，很快就能應付。可惜有幾次生意失敗是因為沒有變化。有幾次是因為對方價格太低，讓我很生氣！當我們的飲料以高價出售時，每個人都笑得很開心。讓我們最高興的是，在交易會結束前，我們的商品幾乎賣完了。最后，在的巧妙推銷下，剩下的一些文具被賣給了同學金。

　　當貨物幾乎售完時，我們輪流參觀其他攤位。我買了一把小扇子和幾袋魚。吃著好吃的零食，吹著涼風，好開心��！

　　交易會在我們的歡聲笑語中結束。她培養了我們的實踐能力，鍛煉了我們的交易能力，教會了我們一些社會經驗。讓我們體驗賺錢的辛苦，讓我們感受商品交易的快樂。

　　交易會真的很有趣！我們期待著下一屆交易會的到來！

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇18

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。校園里是白茫茫的一片，是一個粉妝玉砌的世界。近處，一些樹枝上蓋上了一層毛茸茸、軟綿綿的雪。而那些冬夏常青的樹木上，鋪滿了一粒粒猶如鉆石般的雪。一棵棵樹木，在潔白的雪花襯托下，好像一位位婷婷玉立的少女。風一吹，樹枝輕輕地搖晃著，猶如少女們在擺動著她們的玉手。那銀光閃爍的雪，從樹葉兒和樹枝上慢慢地飄落下來，好似一只只雪白的蝴蝶在飛舞。這場雪，真美啊！

　　校園的小路上也已蓋了一層白雪地毯，那樣純潔、那樣美麗，讓人不忍心踩下去。教學樓上也覆蓋了一層厚厚的、晶瑩的雪，樓頂周圍掛著許多水晶般細小的冰凌，好像給樓沿邊鑲嵌了一圈兒小巧玲瓏的銀邊兒。在太陽光的照耀下，被雪覆蓋著的教學樓閃閃發亮，好似一座冰雕的城堡，美麗極了！

　　下課鈴響了，同學們迫不及待地沖出了教學樓。大家三個一群，五個一伙地打起雪仗來了。你扔我一下，我仍你一下，你砸到了我的身上，我也要砸到你的身上，都玩得不亦樂乎。有一些年輕的老師也與同學們一起打鬧、玩耍，仿佛他們不是師生，而是朋友。

　　有一個同學不小心把雪球扔到了歷史老師的脖子里，嚇了一跳，以為老師會懲罰自己。可歷史老師不但沒有生氣，反而笑瞇瞇地看著他，然后猛地把自己手中的雪球扔向了那個同學。那個同學沒有準備，一下子就被雪球砸中了。老師不斷地用雪球砸向那個同學，那個同學不敢還手，被砸得抱頭鼠竄。旁邊的同學都哈哈大笑。

　　有一些女同學不愿打雪仗，便聚在一起堆雪人。滾一個大雪球，再滾一個小雪球，兩個雪球摞在一起，就完成了一個胖墩墩的雪人雛形。再做出眼睛、鼻子、嘴，插上兩根樹枝做手臂，一個可愛、胖乎乎的雪人便完成了。多可愛呀！

　　雪將我們的校園裝扮成了一個美麗的世界，也將我們這些快樂的孩子裝扮成了快樂的小精靈。望著校園里如詩如畫的景色，我真想高歌一曲。啊，雪后的校園真是美啊！

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇19

　　也許有人認為校園生活枯燥、單調，整天有上不完的課，做不完的作業，挨不完的訓……周而復始。可我覺得我的校園生活很有趣。不信，請聽我慢慢說。

　　每次上體育課時，我們總是排著長龍似的隊伍，浩浩蕩蕩地向操場前進，如果體育老師還沒來的話，我們就解散了，向四面八方擴散，有的一邊跑著跳繩一邊向遠處張望，看體育老師來了沒有？有的成群結隊地走向單杠，在那里玩耍，臉上洋溢著歡樂的笑容；有的在沙灘里蹦來蹦去，動作如同猴子一樣敏捷。

　　忽然一聲響亮的哨子聲響起，就知道體育老師來了，同學們便連忙向指定的位置靠攏，等待老師的命令。這不老師又讓我們跳繩了，而且是跳繩比賽，一組一組地開始。第一組的同學唉聲嘆氣，一邊抱怨自己的命好苦，一邊無可奈何地拿起繩子，做著準備運動。剩下的同學幸災樂禍，早一溜煙跑去玩了，有的一副不急不躁的樣子，慢吞吞地拿起跳繩來，極不情愿地跳著，有的緊張地不得了，在一旁“啪啪啪”地練習，想拿一個滿分。

　　又是一聲哨子響，這表示著第一組的同學跳完了，緊接著是第二組。第一組的同學有的一聲歡呼，丟下繩子和伙伴玩去了，有的一邊揉著發酸的胳膊“哎喲”地叫著，有的喘著粗氣，累得都要趴下了。再看看第二組的同學，個個摩拳擦掌，熱血沸騰，眼睛里透出一種堅定的神情。就這樣，我們進行著一輪又一輪的比賽，幾乎每個人都大汗淋漓了。就在這個時刻，下課鈴響了，每個人搖搖晃晃地朝教室走去，因為每個人都已經累得沒有力氣了。

　　誰說校園里的生活百般枯燥，誰說在校園里得不到快樂，看我們的校園多美好，處處充滿生機，每天都洋溢著歡笑。因此我覺得我的校園生活多姿多彩，我擁有一個有趣的校園。我每天生活在這樣的校園里，感到無比的幸福。

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇20

　　5月31日是我校一年一度的校園商品交易會。在交易會上，五年級同學是商家，負責采購商品供大家選購，其他年級的同學是顧客。

　　盼星星，盼月亮，今年終于輪到我們班當“老板”了。距商品交易會還有2個月的時候，老師就讓我們班分了組，每周還有一節綜合實踐課教我們“做生意”。課堂上同學們熱烈的討論著商品交易會的情形，大家都期待著商品交易會早日到來。

　　我和林祥可、徐浩鵬等6位同學在一組。小組會議上，大家你一言我一語約定：每個人把自己的閑置的課外書和玩具帶來折價出售；采購一部分學習用品供大家選購。

　　商品交易會在我們熱切期望中如期而至。這一天是陰天，天公作美，最適合室外活動了。商品交易會在學校操場上進行。我們早早的開開心心地來到操場中，異常興奮地按要求擺好貨攤。所有貨攤繞中央四邊形圍成一圈，“小商家”們站在四邊形的中央的小貨攤后賣貨。買家們則在貨攤四邊形外面隨意瀏覽選購。

　　隨著市長一聲令下“開始交易”。盼望已久躁動不安的人群沸騰起來。大家奔向各個小攤前買這買那，個個喜逐顏開，人人興高采烈。貨攤后的小店主們也忙碌起來了，叫賣聲，吆喝聲，討價還價聲不絕于耳，場面異常火爆。

　　我和徐浩鵬在前面負責賣文具、零食和漫畫。一開始有些手忙腳亂，應接不暇，很快我們就能應付自如了。有幾次生意因為沒零錢而沒有做成，真可惜！還有幾次因對方壓價太低沒做成，真氣人！當我們的飲料賣出高價錢的時候，大家都開心笑了。最讓我們開心的是，我們的商品在交易會結束前幾乎賣光了。最后剩的一些文具，也在盧建華的巧言推銷下，賣給了同學金淼淼。

　　商品快賣完的時候，我們輪流去逛了其他的貨攤。我買了一個小風扇和幾包小魚仔。吃著可口的小零食，吹著涼爽的風，真開心��！

　　商品交易會在我們的歡歌笑語中結束了。她培養了我們的動手能力，鍛煉了我們的交易能力，教會了我們一些社會經驗。讓我們體會了賺錢的辛苦，也讓我們感到了商品交易的快樂。

　　商品交易會真有趣�。∥覀兣瓮�著下一個商品交易會的快快到來！

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇21

　　校園生活，是我們青春底色里一抹絢爛的色彩，張揚歲月里一行跳動的音符，悠悠記憶中一張珍貴的影像。我的校園生活，是緊張、充實而又愉快的。

　　叮鈴鈴……午讀課的下課鈴響了，全班一陣躁動。我和幾個小伙伴迅速把書一合，把凳子一推，急忙跑出教室，奔向食堂，因為我們都想吃到三樓美味可口的紅燒肉或是脆骨火腿腸。要是稍晚一點兒，那兒定會是人山人海，你就只能看到一列長龍似的隊伍和一個空空如也的紅燒肉盆子了。為了共同的美食信仰，我們快步急走出教學樓，前面已人頭攢動。照例，為了攻堅克難，突破重圍，我們就采取緊密合作的策略，一個人領頭、開路，后面的緊隨而上，穿越了一撥又一撥人群，終于到達了食堂。食堂的人密集了起來，同學們都在不停地往上樓的樓梯里涌。這時，我們會牽住前面同學的衣服，由開路人帶領前行。我用我的“火眼金睛”探尋著，只要發現了人群中的空隙，我就毫不猶豫地敏捷地鉆進去。然后，后面牽著衣服的同學，就逐個從空隙中突破，宛如一條游龍，在人海中自如穿梭。這條“龍”沖破艱難險阻，終于到達了目的地。就這樣，我和小伙伴們都心滿意足地吃到了美味可口的紅燒肉，哇！真開心！

　　叮鈴鈴……第七節課的下課鈴響了。同學們蜂擁而出，這一次，我們并不是為了吃到美味的飯菜，而是為了搶先擁有“洗澡位”。同學們為了加快速度，各有各的吃飯方法。我呢，還是和寢室的一個小伙伴一起共進晚餐。那問題來了，兩人應該誰先洗呢？哈哈，互相禮讓的時候當然有，但我們更喜歡公平競爭，按先到先得的原則，看誰先從寢室樓下跑到寢室了。在這段距離中，我們飛速爬樓、扯衣服、纏人、撓癢……各種手段花樣百出。當我的衣服被扯住時，我就會去撓小伙伴的癢。他把手松開的一瞬間，我立馬撒開腿朝寢室沖去。但是興奮過度的我卻沖錯了寢室，當回到自己的寢室時，我的同伴已經得意洋洋地走向了浴室，只留下氣喘吁吁的我，雖然如此，心里卻滿心歡喜……

　　我的校園生活是緊張、匆忙而又愉快的。我們的緊張與匆忙是為了爭取更多的學習時間，為實現美好理想助力。在這快節奏的生活中，我們也收獲了快樂與友誼，這也將成為我人生畫卷中最動人的一道風景線。

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇22

　　歲月無痕，曾幾何時，我們對新校園滿懷憧憬，一睹新校園的美麗風光。轉眼間，我們已來到這個新校園一年了，那校園中的一切事物，無不讓我們深深愛戀……

　　走進校園，就能看到宏偉壯觀的旗臺，大片綠色的草坪，紅色的環形跑道，以及五棟高大的教學樓。許多人曾為它的美麗、高大、壯觀而驚嘆。然而你可否發現，在走廊上，在樓梯轉角處，在教室門前，都有一盆盆美麗的花——散發著蓬勃生機的花朵兒，或那些夾雜些許綠色盎然的蔓藤呢？那些花兒，雖然不如玫瑰花嬌艷，不如牡丹花華麗，也不如荷花般的出淤泥而不染，但它們卻以一份樸素淡雅，默默無聞的裝點著校園，為校園增添了靈動的色彩；那些花兒雖不起眼可卻美麗：猶如燈籠一般的花朵兒，有含苞欲放的粉紅花骨朵兒，有如瓷娃娃般雪白的芳香的“花仙子”，它們在潤雨如酥的春天里爭芳斗妍，在烈日炎炎的夏天中挺直了腰桿，在金風蕭瑟的秋天頑強綻放，在寒蟬凄切的冬天傲然挺立，構成了我們學校一道亮麗的風景線。

　　在我們教室門前，也有這樣的盆栽，那是一盆生意盎然的盆栽，遠遠望去，就好像是一團綠色的棉花。走近細看，在那些綠葉中間有一條白白的枝干，那綠葉旁邊，有著一些細小的鋸齒邊緣，就好像是綠葉的“牙齒”似的，每逢周一或周四，總能看到一些同學在細心的給這一盆盆美麗的花兒澆水，這就是我們班的“綠葉保護者”們，而在平時課間活動的時候，同學們也會小心翼翼地避開這些盆栽，生怕一不小心就破壞了這份美麗，原來這才是學校最亮麗的風景線。

　　校園中美麗的風景數不勝數，沒有同學們的小心呵護，再美麗的風景也會風光不在啊。讓我們一起努力共同保護校園的美麗，讓這份永久的延續下去吧！

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇23

　　我們的校園是一個美麗的地方，有寬闊的操場，有高大的教學樓，還有許多花草樹木……而我最喜歡的是校園的那一個地方——植物園。

　　植物園里靠左邊的地方，有棵高大而筆直的木棉樹，它好像站崗的士兵，時時刻刻都在守衛著我們的校園。木棉樹的枝干十分粗壯，拔地而起，給我們的校園增添了無限生機。樹枝上到處都開滿了木棉花，這兒一朵，那兒一朵。木棉花可真大呀！大得都快有我的手掌那么大了。木棉花可真紅呀！好像個熟透了的蘋果，向天邊的朝霞，好像燃燒的火焰。

　　稍微往中間靠一點兒，瞧！一棵紫荊樹正立在那兒呢！紫荊樹的葉子長得可真多��！密密麻麻的一大片，這兒一叢，那兒一簇，葉子或淡或濃�？赐炅俗锨G樹的葉子，再看一看紫荊花。紫荊花也開得不少，重重疊疊的一大片，甚至比葉子還要多得多。讓你好好像走進了花的海洋。紫荊花雖然沒有木棉花那么大，卻又五片花瓣。整朵花似乎全都是粉紫色的，從這邊看，好好像是粉紅色的，從另一個方向看，又好好像是淡紫色的，看得我眼花繚亂。一整微風吹了過來，紫荊花和葉子在微風的吹動下，沙沙作響，還是不是落下幾篇花瓣，仿佛下起了一場粉紫色的“花瓣雨”。

　　在往右看過去，一大片的小野花正在草叢下呢！小野花的顏色各不相同，有粉紅色的，有白色的，也有黃色的。一陣微風輕輕地吹了過來，小野花在微風的吹動下左右搖擺著，幾乎在向著我們招手：“春天來了！春天來了！”

　　小野花雖然不太引人注意，但是卻招引來了許多蜜蜂和蝴蝶。這些蜜蜂和蝴蝶都不約而同地停在小野花上，仿佛有一股濃郁的花香吸引著蜜蜂和蝴蝶。那樣子，似乎怎么也享受不夠。

　　我喜歡我那美麗的校園，但我更加喜歡的是校園中的植物園！

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇24

　　國有國法，家有家規，生活中的規則無處不在，有了規則，我們的生活才會變得有條有理。人人遵守規則，我們的社會才會變得井然有序，背離了規則，社會將一片混亂。

　　在我們教室旁，有一個長長的走廊，在走廊的一側，長了許多樹藤，它們有的繞著柱子蜿蜒而上，有的就垂在那兒，還有的直接掛在走廊頂上。學校有個規定：不準攀爬樹藤!可是有時還是有同學到樹藤上玩耍，有的一會爬上去，一會又爬下來;有的則坐在樹藤上蕩秋千······每次看見他們在樹藤上蕩來蕩去時，我也很想爬上樹，和他們在樹上玩耍。但轉念又想：學校不是規定了不能爬樹藤嗎?我還是別去了吧。再說了，萬一爬著爬著樹藤突然斷了該怎么辦?那太危險了!

　　可是終于有一次，我也禁不住誘惑了。那天下午，我正在走廊里散步，忽然聽見有人在叫我，我轉身一看，原來是張子晗啊。他正坐在樹藤上向我招手呢!“你也上來吧!”他說道�！八懔税桑�萬一樹藤斷了······”“別管那么多，你看，著不是好好的嗎?”他說著，便把樹藤搖了幾下。

　　我猶豫了起來，一邊是快樂，一般式規則，我不知道選哪個好?過了一會兒，我還是抵擋不住誘惑，開始爬樹。剛開始，我總慢慢的，生怕樹藤突然斷開。但到了后來，我便大膽起來，甚至在上面跳來跳去!

　　第二天，一道消息像晴天霹靂一樣重重地打在我頭上，因為爬了樹藤，所以被罰掃地三天!

　　這三天，我一直在思考一個問題：為什么會制定規則呢?原來，每個規則都有自己的理由和意義。同時，規則也是我們安全的保障，遵守了規則，就等于給生命上了保險。只有大家遵守規則，我們的世界才會變得越和諧，越美好。

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇25

　　今天，我們學校將舉行辭舊迎新的元旦游藝活動。我們高興極了。

　　清晨雖然天氣很冷我還是早早地起了床，洗漱完畢就興沖沖地趕往學校，想到游藝活動中能得到很多糖，心中喜滋滋的。終于到了中午，我們和老師一起把教室裝飾得漂漂亮亮，花花綠綠，煥然一新，游藝活動正式開始。我們班的游戲是海底撈月，集用一雙筷子子啊水盆里夾彈珠比賽，只見同學們個個精神抖擻，信心十足，似乎能把所有的糖都收入囊中，塞進口中，瞧他們那副饞樣兒！我們排著長龍似的隊伍，迫不及待地等候著。終于輪到我了，我和我最要好的朋友張晨昕，全桉馨一組，我信心百倍，毫不客氣地拿起筷子就夾，仿佛盆子里裝的全是好吃的糖，但是一顆顆珠子太調皮，太淘氣了，像是渾身涂了潤滑油似的滑不溜湫的，無論我怎樣使勁兒都夾不起來，有時好不容易夾到一半又掉下去了，前功盡棄了。30秒鐘很快過去了，張晨昕夾了12顆，全桉馨夾了8顆，我只夾了4顆，張晨昕得了一顆糖，我和全桉馨只有流口水的份兒。

　　我不灰心，又高高興興地跑去三（6）玩兒小貓釣魚，同樣拍了很久的隊，這次我不能操之過急，輪到我了，我拿起釣竿定了定神，不急不忙地移動著釣竿，把釣線下面的釘子慢慢移進啤酒罐里，“釣著了”我歡呼起來，我只用了1分鐘時間，老師夸我好樣的，獎勵了我一個棒棒糖。我美滋滋地吃著棒棒糖，這次輪到張晨昕不停地流口水了。之后我們又去了三（1）班，三（4）玩游戲。

　　時間如流水般的過的很快，我們還沒玩兒夠就到了放學時間，真喜歡這次快樂的游藝活動！

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇26

　　初升的太陽照在美麗的花朵上，照在綠油油的小草上，碧綠的樹葉上也被陽光照得發亮像一個個碧綠的瑪瑙。燦爛的陽光照在同學們的臉上，同學們多開心呀，因為今天是我們盼望已久“校園快樂日”。

　　同學們早早的在操場準備著，當老師宣布活動的開始的時候，整個校園頓時沸騰了！

　　第一個游戲是抱團，游戲規則是：老師說一個數幾個同學本身的數字加起來和老師說的數一致，變便抱團成功，否則抱團失敗。

　　游戲開始了，同學們圍一個圈，快速的跑起來，只聽老師說：“星期天。逛超市，買什么？買面包。幾元錢？3元錢�！崩蠋熢捯魟偮�，有幾個反應快的同學趕快抱在了一起。連平時不怎么運動連夢圓你也像腳下生風了一樣，連忙找人抱團�？上У氖�，有一個女生，這時顯得有點手足無措。她像一頭莽撞的小鹿，一會跑這個團，一會兒又跑到那個團里，最后她跑錯了團，這一個團被淘汰了。同學們都為她感到可惜，但是他并沒有沮喪，而是發誓下一次一定要勝利！

　　抱團游戲在同學們的歡呼聲中結束了。接下來我們又舉行了蘿卜蹲，各位好漢請抱拳的游戲，同學們非常高興，一個個稚嫩的臉笑得像一朵朵怒放的花朵。

　　最有意義的活動還在下午，這個活動是“分享會”。

　　同學們把自己愛吃的東西都拿了出來，不一會桌子上擺滿各式各樣的零食，那一個個零食散發出友愛的味道，在老師的合理分配下，同學們都收到了別人送出的一份，很多同學還把自己的零食和老師分享。同學們吃零食時，收獲的不僅僅是美味，更多是同學之間的友情！

　　一個個活動有序的進行著，夜悄悄地來臨了，皎潔的月光灑滿校園，也灑滿同學們快樂的心田上……

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇27

　　盼星星，盼月亮，一年一度的校園科技節終于來了。

　　上課鈴聲響了，同學們排好隊伍，踏著整齊的步伐，有序地踏步進場。

　　第一項活動就是紙飛機飛行。參賽選手來到二樓比賽現場，在林虎教師的指導下，選手們準備就緒。隨著林虎教師一聲令下，紙飛機從選手們的手中飛了出 去：有的像火箭一樣迅速飛出去，立刻便無影無蹤了；有的偈小鳥一樣，張開雙翅，自由自在地飛翔；有的像漏了油的飛機一樣，掉在了地上。最牛的要數陳思源 了。他的紙飛機一飛，就像漏了氣的氣球，搖搖擺擺地掉在了地上。結果陳思源得了個“第一”，不過是倒數第一。嘻嘻！

　　精彩還在繼續，高空墜蛋開始啦！只見千挑萬選的選手帶著他們的精美裝備，信心十足地來到四樓比賽現場。選手們按班級順序依次扔蛋。有的用泡沫把雞蛋 包裹地嚴嚴實實的，有的用報紙把雞蛋一層一層地包起來，上面用塑料袋當降落傘用，落下來時慢悠悠的，落到了地上，雞蛋沒碎。最引人注目的要數我們三年五班 的蘭弘羿了。他的創意真是獨具匠心。你瞧！蘭弘羿把兩個正方體的泡沫里面挖兩個洞，雞蛋剛好裝進去。再用兩個長方形的泡沫，拿來作機翼。上面用八角形的紅 綢布當降落傘，用八條繩子把八個角系住。中間一個半圓形，母親影尋頌跎子固定好，下面用黃色和粉色的彩帶掛在蓋子上。落下來的時候綢布張開，慢悠悠地飄?下來，落到地上，雞蛋毫發無損。其他班的教師看見了，都為他的奇思妙想拍手叫好！他自己也高興地手舞足蹈。

　　精彩的表演結束了，雖然紙飛機飛行和高空墜蛋我們都沒有得第一，但是重在參與��！真希望下一屆的校園科技節快快到來。

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇28

　　在校園里，最開心的就是課間活動。今天，我和徐義立、張欣穎、蔣欣然四人做完操后就在一起玩編花籃游戲。我們要相互把腳抬到前面一個人腿上，第一個人又把腳抬到最后一個人的腿上，一邊跳，一邊說：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花籃�！钡目谠E，說完以后就不能動了，就這樣過三秒后就又可以動了。如果腳落下來的話她就必須站在我們圍成的圈內，然后我們每一個人都要使勁的去撞兩下，表示懲罰。

　　游戲開始了，首先我把腳放在了我與徐義立的手上，張欣穎隨著就把腳抬到了我的腳上，徐義立大叫道：“你們的腳真重��！”我們大家一起說：“太重了也得堅持�。　�，接著蔣欣然再把腳抬到張欣穎的腳上，又接著徐義立又把腳抬到蔣欣然的腳上，最后我再把腳抬到徐義立的腳上。然后一邊跳，一邊說：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花籃�！爆F在我們全都不動了，并且把原有的姿式保持住，一、二、三，我們在心里默默地數著。呀！蔣欣然落下來了，我們圍成一個圈，她成了我第一個被懲罰的對象，她站在了中間，我們開始了懲罰，“噠”的一聲懲罰完畢了。

　　就像這樣，我們玩了一回、二回、三回、四回。叮叮叮，上課鈴響了，我們似乎沒有聽見上課的鈴聲，只見一些同學和我們擦肩而過，這時，我們才知道上課了。唉，我們一個個氣喘吁吁的進了教室，真累啊！

　　回到教室的我是多么的想再玩第五回、第六回啊！可是呢？時間不夠了。我多么希望課間的時間再長一點��！多么好玩��！但我們是學生要以學為主，玩是對我們緊張學習的放松。但這游戲讓我們大家開心了，我一定要把這游戲推薦給我的好朋友們，讓他們和我一起開心、快樂，過一個有意義課間十分鐘！

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇29

　　時間過得真快，我在藏南學校已經生活了三年。我的學校雖然不是很大，但是我們的校園生活卻是既豐富又有趣。

　　上課時，我們認真聽講，下課后，我們聊天、做游戲�！岸ｂ忊彙�…”上課了，同學們急急忙忙地走進教室，把需要的學習用品一一擺在課桌上，安靜地等候老師的到來。老師進來后，首先是溫和地跟我們打招呼，然后細心生動地講解書上的知識，我們津津有味地聽著記著……

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們像一只只出籠的小鳥一樣沖出教室。他們在操場上跳繩、打乒乓球、踢毽子、玩游戲……其中，我最喜歡玩“瞎子”捉“瘸子”這個游戲，規則是：幾個人圍成一個圈，再選兩個同學，胖的當瘸子，瘦的當瞎子，當瘸子的人要捆住一只手和一只腳，還要在他的手臂掛一串鑰匙，不停地抖動著，為的是讓瞎子聽到聲音，知道瘸子在哪兒。當“瞎子”的人要用布把眼睛蒙起來去抓“瘸子”。

　　我們分配好角色玩了起來，當“瞎子”的人需要左三圈，右三圈地被轉幾圈。轉完之后，他會感到暈乎乎的，站都站不穩，走起路來就像一只無頭蒼蠅一樣。

　　可是，一聽到鑰匙的撞擊聲，他就會立刻轉身向“瘸子”沖去，但是瘸子非常狡猾，立刻躲開了，讓瞎子撲個空，摔個四腳朝天，大家被逗得哈哈大笑，瘸子得意極了，一瘸一拐地走著，就像一只南極的企鵝。瞎子不服，聽到聲音就在旁邊，立刻從地上爬起來撲了過去，把瘸子撲倒了，瞎子高興地喊道：“我抓到了，我抓到了。”正當我們玩的起勁的時候，上課鈴響了，我們只好回教室上課了。

　　在我們美麗的校園，課間十分鐘也能讓我們玩的忘乎所以，更別說課上老師精彩的講課了，每堂課都讓我受益頗多。

　　我愛我的校園，我更愛我的老師們，他們給了我豐富有趣的校園生活。

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇30

　　校園生活猶如一條小溪，倒映著我們嬉戲的場景；校園生活猶如一幅畫卷，刻畫著我們做操時的樣子；校園生活猶如一首歌，記載著我們爽朗的笑聲……

　　清晨，校園便不再寂靜，已經有一陣陣掃地的聲音了。這是我們熱愛勞動的同學，他們在付出辛勤勞動來美化我們的校園。每天當踏著輕盈的步伐走進教室，必定會聽到同學們朗朗的讀書聲，真像是為校園獻上的一首美妙動聽的歌。伴隨這美妙動聽的聲音，輕松愉快的一天開始啦！

　　上課啦！課堂上，老師站在講臺前，繪聲繪色地講著課文，手里的粉筆在不停地寫著。同學們積極舉手發言，唯恐落后，聚精會神地聽著老師講課。在老師的帶領下，我在知識的海洋中盡情遨游，一天天茁壯成長。下課鈴響了，同學們排著整齊的隊伍，去樓下做課間操。大家做著整齊的動作，在“一二一，一二一”的口令聲中，愉快的開始做早操。

　　校園里的生活不僅只有學習，還常常伴著愉快的歡笑聲。我們平時的課間生活也是豐富多彩的。你看，有的三五成群在聊天，有的在玩跳皮筋游戲，有的坐在教室里溫習功課，有的一起討論難題，有趣極了。校園里的生活不僅只有學習，還常常伴著愉快的歡笑聲。有時候我們會上活動課，活動課上我們可以讀讀課外書，做些手工，畫些畫兒，好不愜意。時間飛快的流逝，放學鈴聲響起了。放學后喧鬧的校園立馬寂靜了下來，美好的一天就這樣結束了。

　　校園生活雖然是緊張的、刻苦的，但也是歡樂的、美好的，它讓我體會到了學習的快樂，讓我體會到了同學間的友情，更讓我體會到了溫暖的師生之情，這樣的校園生活令人難以忘卻。

　　我愛我的校園，但我更愛我的校園生活。

　　校園里有這么一個有趣的地方初三作文 篇31

　　每個人都有自己想要的美好生活，比如：城市生活、鄉村生活…而我卻最想要美麗的校園生活。

　　上課時，同學們在教室里聚精會神的聽老師講課。操場上一片寂靜，仿佛兩個高大的籃球架都在聽靜靜地聽著同學們的陣陣讀書聲。

　　到課間了，教室里的同學爭先恐后地沖向操場，做著自己要做的事，頓時，操場上熱鬧無比。住東看，有許多同學在衛生間穿梭往返，這里一個個同學打開水龍頭讓那些憋了一節課的水，可以來到陽光下，讓它們“嘩嘩作響"鈴聲響起了！唱起了呼喊同學們的歌謠，水不想了，沒有腳步聲、歡笑聲、呼喊聲，操場上又陷入了一片寂靜，同學們又開始了新的學習。

　　到了中午，有的背著書包離開了學校，有的在抬飯，還有的在洗手上廁所，十分鐘左右后，沒有人抬飯，沒有洗手間洗手上廁所的，離開的人也都走了，同學們就開始津津有味的吃起了中午飯。吃完了飯從中午12點30分，開始托管到下午1點30分。

　　鈴聲又一次響起了！唱起了歌曲，這是一個30分鐘的大課余時間，同學們就像長了翅膀一樣，飛向操場，在溫暖的陽光下呼吸著新鮮的空氣，有的在跑步，像奔馳的馬兒；有的走的慢條斯理，像是在散步，走廊上的同學神來神往，有的人站在欄桿前不動瞭望著遠方，仿佛在思考著什么。

　　放學了，一個個班級，踏著歡快的腳步，最前排的舉著自己班級的班牌，先后走出了校門，向自己的家奔去。

　　誰說校園里百般枯燥？誰說校園里充滿無奈？看我們的校園到處充滿生機，充滿歡笑，因此我要說：“我們的校園真是多姿多彩！我愛我們的美麗校園！”

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