春天的作文實(shí)用【3篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的春天的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
春天的作文 篇1
春天來(lái)了，我們的校園變化可大了呢！草兒綠了，花兒開(kāi)了，萬(wàn)物蘇醒了。
春天的校園更美了！冬天枯死的小草又探出了頭來(lái)，夏天枯萎的.花朵又露出了笑臉，秋天葉落的枝頭又長(zhǎng)出了新的綠芽；菜地里，一只只小蟲(chóng)們也活躍了起來(lái)，一下子吃白菜，一下子吃蘿卜。哦，還有一個(gè)小家伙，它就是——蝸牛，它們總是躲在菜葉上、樹(shù)葉上，像一個(gè)個(gè)膽小鬼。勇敢的男子漢們伸出他們胖乎乎的小手抓蝸牛。一只只小鳥(niǎo)有的在枝頭做操，有的在枝頭唱歌，好象在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”
在春天的校園里，最歡快最有活力的就是我們小朋友了。春天，陽(yáng)光明媚，小朋友們脫掉了厚厚的棉襖，穿上了美丙的春裝和皮鞋。
我喜歡春天的校園。
春天的作文 篇2
你要我推薦一個(gè)地方？那我一定推薦小花園呀。小花園的美在四季里反復(fù)變化。但我最喜歡的還是春天的那個(gè)生機(jī)勃勃、熱鬧非凡的小花園。
春天的早晨，我背著書(shū)包走進(jìn)了親切的'校園，小花園悄無(wú)聲息地展現(xiàn)著它的美。每當(dāng)那時(shí)，我就會(huì)走進(jìn)小花園。瞧，細(xì)細(xì)的樹(shù)枝上跳出了嫩綠的新芽，小草也調(diào)皮地探出了頭，美麗的桃樹(shù)姐姐得意地?fù)u擺著身體，花瓣們像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，把大地鋪得像一塊柔軟的鴨絨墊一樣，真是美輪美奐、勾人腳步呀！
聽(tīng)，這是什么聲音？那不是小鳥(niǎo)在低唱，黃鸝在彈琴嗎？多么美妙的歌聲呀！嘰嘰喳喳、叮叮咚咚，就像在舉辦一場(chǎng)盛大的演唱會(huì)，而我就是演唱會(huì)的免費(fèi)顧客，多么有趣呀！
哇，好香的香味呀！是什么花散發(fā)出來(lái)的呢？是迎春花？是杜鵑花？還是喇叭花？哦，原來(lái)是所有花一起散發(fā)出來(lái)的香味呀。每一朵花都是一位噴了香水的少女，想讓別人知道自己有多么香。
“叮鈴鈴”下課了。同學(xué)們像洪水一般從教室里涌了出來(lái)。鴉雀無(wú)聲的小花園霎時(shí)就變得熱鬧非凡。有的同學(xué)在玩石頭剪刀布，有的在玩跳房子，還有的像兔子似的你追我趕。真是熱鬧極了。
春天的小花園雖然很小，但它的美和熱鬧依然給校園增添了一處色彩，小花園真是個(gè)好地方，我喜歡春天的小花園，希望你也喜歡。
春天的作文 篇3
冬妹妹剛剛離去，春姐姐就邁著輕盈的腳步悄然來(lái)臨了。她的氣息傳遍了大江南北，使萬(wàn)物復(fù)蘇。
俗話(huà)說(shuō)得好“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”。那就讓我們?nèi)ヌ镆皩ふ掖禾彀桑?/p>
想到這里，我的眼前浮現(xiàn)出美麗的春景。那寒意猶存而又不乏溫馨的春風(fēng)，輕輕撫醒大地，小草像偵察兵似的從土里露出頭來(lái)，草坪變得綠油油的。
柳樹(shù)葉不甘示弱，每一根紙條上都抽出了嫩綠的新芽，微風(fēng)吹拂，柳條輕輕搖擺，宛如一位亭亭玉立的少女梳理著自己的秀發(fā)，不禁讓我想起賀知章的詩(shī)句：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”
春天的田野里，金燦燦的油菜花遍地開(kāi)放，仿佛一塊巨大的金色地毯，散發(fā)著迷人的`芳香。空中彩蝶飛舞，象那仙女翩翩起舞，它們時(shí)兒高飛，時(shí)而飛入花間與金黃的菜花融為一體，讓人無(wú)法分辨。
遠(yuǎn)處的電線(xiàn)上，落著幾對(duì)剛從南方飛回的小燕子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們像五線(xiàn)譜上小巧玲瓏的音符，配著：“唧啾、唧啾”的叫聲，仿佛鳴奏著春天的第一樂(lè)章······
春天，給了我綠色，給了我溫暖，還給了我生機(jī)。春天，在田野里，春天，在歡笑里，春天，在我們的心里。春天真是無(wú)處不在啊！讓我們一起去尋找春天吧！
【春天的作文】相關(guān)文章：
春天春天作文03-03
春天的聲音作文-春天作文01-25
春天的夢(mèng)作文-春天作文01-25
春天的風(fēng)作文-春天作文01-25
春天作文：春天來(lái)了09-01
美麗的春天_春天作文09-13
春天的沉寂作文 - 體裁春天作文01-25
享受春天的樂(lè)趣作文-春天作文01-25
春天畢竟是春天作文02-12