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精選觸摸春天作文8篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的觸摸春天作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
觸摸春天作文 篇1
《觸摸春天》是小學(xué)四年級語文下冊上的一篇課文，如果不是我碰巧有事去招女兒，又碰巧碰到了她的語文老師，我也不會那么深刻的去體會一個盲童的心靈世界。
那天，她的語文老師對我說起女兒今天語文課上的情況。她介紹說《觸摸春天》，這篇課文非常美，但學(xué)生就是理解不了，我只好讓學(xué)生多讀，她讀著讀著就想起了什么，愣那兒，就不讀了。我沒想到女兒會有這種情況，就對老師說：我回去問問什么情況，看問題出在哪兒？
晚上，我裝著無意的問起了女兒：西西，今天的語文課上能聽懂嗎？她遲疑了一下說：有時候跟不上，我們老師提問對課文的理解，有同學(xué)回答出來，我還正在想另一個答案呢，老師就又問起了下一句�？磥韱栴}不算太大。她又告訴我一個她自己想出來的一個問題答案：老師問小女孩觸摸花朵之前心里是怎樣的？我說一片黑暗。
我一聽，知道問題的根源了。這篇課文的大概內(nèi)容是：一個小姑娘雖然眼睛看不見春天給大自然帶來的生動變化，但她通過用手觸摸盛開的花朵，用自己的心靈看到了春天。文中用幾句非常抽象的話，說出了文章的寓意。
確實，讓十歲的孩子理解一個盲童的世界也有點(diǎn)難度。
周六，回老家的時候，從我們學(xué)校附近路過。我就想：何不利用一下我們學(xué)校？我們學(xué)校，雖然是一個農(nóng)村學(xué)校，但是綠化的特別好，尤其是各種花卉不但品種繁多，而且數(shù)量也大，從校門往里看，紅的，紫的`、白的、粉的，一叢叢，一樹樹，這兒一塊兒，那兒一堆兒，在碧綠的草地襯托下，那是一種特別的景致。眼睛離開了，心里也放不下，那一片美，總讓人心里惦記著，然后又用許多的優(yōu)美詞匯來形容它，成了一種浸潤心底的美。
在校門口，我讓女兒閉起眼睛，我拉著她的小手就這樣走進(jìn)這么個校園。我讓女兒摸還未全部開放的花朵，也仔細(xì)體會那些開的正盛的一片片花瓣。
我問：你能感到那一朵花開了？那一朵花沒開嗎？
女兒蠻有興致的說：能。盛開的花瓣軟軟的，有的特別光滑，有的就有點(diǎn)粗糙。
那你閉著眼睛能感到，春天來了嗎？
能。
從那些方面呢？
我能感到太陽曬的我身上暖暖的，衣服也一天天穿薄了，用手能摸到不同的花都開了，走近的話，還能聞到花的香氣呢。
你看，我們用眼睛看到了春天，而這些看不見的人用這些方式他們也同樣看到了春天。所以，文章的題目才用了這兩個字：觸摸。他們用手摸到了春天給大自然的禮物，用心感受到了春天的美。
女兒睜開了眼睛，忽然說：媽媽，我覺得這個小姑娘比我們這些能看見的人還熱愛生命。
我一愣：你怎么看出來的？
你看，有些人捉住蝴蝶都會把它弄死，可這個小姑娘眼睛看不見，捉的時候都沒有弄傷蝴蝶，而且還把它給放了，你說，她是不是特別熱愛生命？
你的理解不錯，這些熱愛生命的人一定也是一個堅強(qiáng)的人。那你說：在小姑娘觸摸花朵之前，心里面是不是就是一片黑暗？
女兒有點(diǎn)懂了：不是，她雖然看不見，但她能想象啊。所以她的心里可能也藏著很多東西呢。
應(yīng)該這樣說：她也有豐富多彩的內(nèi)心世界呢。所以呢，每個人都擁有生活的權(quán)利,無論你是否擁有健全的體魄,只要熱愛生活,熱愛生命,就一定能夠創(chuàng)造出一個屬于自己的春天,編制出屬于自己的五彩斑斕的世界.
從學(xué)校出來，在車上，女兒的思考也沒停止�；貞浕貞浾n文，再問一個問題，不是告訴我答案，就是和我討論，有時候就是自言自語。我想起了《窗邊的小豆豆》中為什么自然課到大自然中去上了.
有時候，道理說起來特別深奧，可身歷其境了，就是這么簡單。
觸摸春天作文 篇2
今天，我看了一篇課文。文中寫的是一個叫安靜的小女孩，她是一個盲童，她用自己獨(dú)特的方式觸摸春天。有一次，這個女孩將手伸向一朵月季花，月季花上正停著一只蝴蝶，安靜的手指悄然合攏，攏住了那只蝴蝶，蝴蝶在她的手指間撲騰，這讓安靜感受到了生命。許久，安靜放飛了蝴蝶，在她的心上劃過一條極其優(yōu)美的曲線，感受到了生活的美好。
這篇課文使我想起了美國的海倫凱勒的故事，在她19個月大時，因一場大病，使她失去了視力及聽力。盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽力，她卻用勤奮和堅韌不拔的精神緊緊地扼住了命運(yùn)的喉嚨，成為世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾人。她四處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)。她還寫了自傳《我的生活》、散文《假如給我三天光明》等文學(xué)作品，成為激勵人們不懈奮斗的經(jīng)典作品。由于成績突出，她被譽(yù)為全美國做出貢獻(xiàn)的杰出人士之一，曾入選美國《時代周刊》評選的“人類十大偶像”之一，被授予“總統(tǒng)自由獎?wù)隆�。還有像張海迪、桑蘭、邰麗華等身殘志堅的優(yōu)秀人物，他們的事跡成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨大精神力量。
與安靜相比，與海倫凱勒，我是多么幸福啊！我有一雙明亮的大眼睛，能看到五彩繽紛的世界；我有一副好嗓子，能唱出優(yōu)美動聽的歌聲；我有一雙靈巧的手，能彈奏出美妙的'樂曲.......但我知道，擁有健康的身體，不等于擁有美好的未來。我今后要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身殘志不殘、堅韌不拔、積極樂觀的精神，用不懈的努力去創(chuàng)造生活，用不怕挫折的精神去面對生活，用飽滿的熱情去感受生活，放飛希望，放飛夢想，創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
鄭瑩瑩
觸摸春天作文 篇3
學(xué)了《觸摸春天》這篇課文，我知道了：主人公安靜是個盲童，安靜在花香的引導(dǎo)下，用自己的心靈抓住了蝴蝶，蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜覺得蝴蝶的撲騰聲像自己的心跳聲，安靜的臉上充滿了驚訝，許久安靜張開手指，放走了那只蝴蝶。她仰起頭來張望，仿佛看見了一幅美麗的畫卷。
誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。也就是說：每一個人都是生活的主人，無論你是否擁有健全的體魄。只要熱愛生活，就一定能夠創(chuàng)造出一個屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。我體會到了這位盲童對春天熱愛、對生活的熱愛、對生命的熱愛。
安靜能輕松地抓到蝴蝶，而我這個健健康康的`孩子抓到蝴蝶是那么不容易。安靜的眼睛雖然失明，但是她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是用她全部身心來感受這多姿多彩的世界，在她的內(nèi)心世界里，同樣是一片明媚動人的景色。我也要向安靜那樣，用心來感受生活。
觸摸春天作文 篇4
春天到了，小草從土地里鉆了出來，使得大地一片新綠。柳樹姐姐留起了一頭長發(fā)，在微風(fēng)中扭動著自己的身軀。桃花妹妹也不甘示弱，努力地抽出了嫩芽兒，綻開了花瓣，露出了粉嘟嘟的小臉蛋。哇，她笑得多開心!
我走在校園北邊的小路上，被那清香的花香所吸引。瞧，那高大魁梧的紅葉李也隨著春天的`腳步，開出了潔白無瑕的花，她可真跟得上“時代”啊!
這清香素雅的小花，既不像牡丹花開的那樣正艷，也沒有玫瑰花那樣引人矚目，但但它依然是最樸素大方的。
走進(jìn)校園，乍眼一看，哇!滿樹的“雪花”啊!走近了看：這小花有五片花瓣，中間是發(fā)著黃頭的花蕾，花瓣好像是絲綢布料做成的，摸起來柔順如頭發(fā)，我想，這就是花朵的發(fā)絲吧!
這紅葉李樹上，有著許許多多勤勞的小工人在采蜜，大家都不敢靠近了。這小工人應(yīng)該在保護(hù)這花朵吧，它們也知道，這花朵的壽命并不長，想讓他們在凋零之前一直都可以給這充滿歡聲笑語的校園再添一特別的景色!
紅葉李的葉子是紅色的，花朵是白色的，春姑娘繪制的這幅春意凜然的畫，顏色是多么的搭配啊!
春花爛漫。春風(fēng)拂面。春光明媚。春色無邊。啊!多么美好的春天啊!真是萬紫千紅美不勝收。
觸摸春天作文 篇5
《觸摸春天》是一篇語言生動優(yōu)美的課文。它，告訴了我們一個深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個盲童。但她卻能用她的靈性捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的'靈性，并不是一生下來就擁有的，而是她在坎坷的人生路上“練”
出來的。正因為她是一個盲童，所以她會比常人更加用心去體會大自然。她，是一個多么熱愛、珍惜生命的女孩啊！
生命的流逝猶如滔滔的河水，過去的永遠(yuǎn)過去，它不會停留在昨天，所以人們才會有“光陰似箭，日月如梭”的感嘆。但是，光感嘆沒有用，只有珍惜時光，才能“延長”生命。這是一個人人皆知的道理，但仍有許多人在虛度年華。
在課堂上，部分同學(xué)都在發(fā)呆或做其他的事，大街小巷上一個個流浪漢……這不都是一個個活生生的例子嗎？
和安靜一樣，海倫·凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“創(chuàng)造”了一個多姿多彩的人生。既然那些身體上有障礙的人能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？
是呀，這篇課文給我們講述一個極其深刻的道理：我們應(yīng)該好好珍惜生命，否則那些流逝的時光會一去不返的！
觸摸春天作文 篇6
鳥兒歡快地唱著歌兒，蝴蝶在空中翩翩起舞。春風(fēng)輕輕拂過，大樹搖著頭，把頭上的葉子搖下了一片片，蝴蝶也飛來這兒，與落葉共同跳起了圓圈舞。
我跳著蹦著走在公園的小路上，看白云多柔軟，瞧太陽多明亮。灌木叢中隱隱有些動靜與聲響，瞧太陽多明亮。灌木叢中隱隱有些動靜與聲響，“沙沙沙——”我便邁向前，扒開灌木叢探個究竟，只見一群白色的，像雪球一樣的東西從里面彈了出來，降落在了那邊的茶樹上，我嚇了一跳。急忙上前查看。
只見一個小家伙不停拍打著翅膀，蝴蝶！它的翅膀似乎受傷了，于是我抬起手，伸向那棵茶樹，觸摸到了它的翅膀——這個小東西都已經(jīng)受傷了，為什么不去休息，偏要在這兒練習(xí)飛行呢？
它給我的心靈帶來了極大的震撼。難道是因為它感知到春天來了，想去享受一番嗎？
記得小時候，我也常在這公園的小路上玩耍，也常聽見歡快的鳥鳴聲，在廣場上追著晴蜒與蝴蝶更是來這里玩的必須品，就像是一日三餐一頓也不能少的道理一樣。有時蜻蜒會故意在我前面誘惑著我，然而那時候天真的`我當(dāng)然會跟過去，一撲，一拍，自以為蜻蜒在自己懷里，可事實呢，蜻蜒卻還在我前頭飛著呢！而蝴蝶可比蜻蜒溫順多了，有時運(yùn)氣好，它們便會停在我的肩頭或是指尖上，每當(dāng)?shù)竭@時，我便會喜不自勝，心里就像蘸了蜜一般甜，而我的興奮常會把它們嚇跑。
到現(xiàn)在每當(dāng)觸摸到蝴蝶，我的心里總會泛起一波對童年的美好回憶……
觸摸蝴蝶，就像感覺觸摸到了春天，就感覺到了一種無人能及的童年溫情……
觸摸春天作文 篇7
魚因為生活在水里才能快活游動。草，因為生活在土壤里才能茁壯成長。我因為生活在春天里才能快樂成長。---題記
夏天是悶熱難受的，秋天是凄清肅殺的，冬天是寒冷刺骨的，唯獨(dú)只有春天是朝氣蓬勃的�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！贝汗媚镞~著輕盈的步伐偷偷走來了。在這夜晚，大自然的萬事萬物都在睡覺。因為冬天是個使人懶惰的季節(jié)。春姑娘來了以后，萬物別有一番風(fēng)情。
“春來江水綠如藍(lán)�！贝禾靵砹耍畯木G色變成了藍(lán)色。清澈見底倒映著萬物的影子。筆直的看水里的魚沒有任何阻礙。美麗極了。魚兒們仿佛一些頑皮的孩子，見到人來了，用力甩下他那輕巧靈活的尾巴，頓時間水花四濺。弄得前來釣魚的人全身都濕了。
“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！贝猴L(fēng)吹綠了大地，吹青了千里的楊柳，吹紅了大豆高粱。田野里百花齊放，顏色絢麗多彩。有金黃色的油菜花，有粉紅色的`桃花，雪白的櫻花。他們千姿百態(tài)，有的站著，有的坐著，有的在擺動那輕捷的身體。油菜花仿佛像一個個淘氣的孩子，在大地上游蕩，漫山遍野全都遍布著金黃。桃花像一個個害羞的小姑娘，臉紅嫩嫩的。蜜蜂在花叢里采蜜，發(fā)出嗡嗡的叫聲。鳥兒們仿佛是春天里的歌唱家，給大地上的萬物哼著春天的歌曲。美麗極了。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”柳樹穿著一身碧綠的衣裳，站在大地上，無數(shù)根枝條在擺動著。仿佛在向大地上的萬物招手，又仿佛春天雇來的舞者，給春天的萬物進(jìn)行精彩的舞蹈表演。美麗極了。
“一年之計在于春”農(nóng)民伯伯們早出晚歸的在田野里撒下種子，為了秋天能有大收成。他們就像天使一般，千千萬萬個生命被他們養(yǎng)育著。他們的雙手哺育了萬物，無數(shù)的生命，因為有了農(nóng)民伯伯的無私奉獻(xiàn)，而生活著，成長著。
春天是鳥語花香的季節(jié)；春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)；春天是播種的季節(jié)。春天，大自然因你而精彩。我愛你，春天。我因為生活在春天里，才能快樂成長。
觸摸春天作文 篇8
春天到了，春天的氣息無處不在!
春雨
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生……”當(dāng)我搖頭晃腦地背書時，耳邊又響起了熟悉的叮咚聲。
那是雨的聲音。無數(shù)條細(xì)針般的小雨絲，落在了屋檐上，發(fā)出咚咚聲;打在樹葉上，發(fā)出沙沙的聲音;掉在地上，發(fā)出噼啪的聲音……無數(shù)聲音奏成了一曲美妙的交響樂。我一邊仔細(xì)聆聽，一邊情不自禁地打開窗戶，伸出手，絲絲春雨落在了我的手上，感覺涼絲絲的。
陽光
下過雨的早晨，空氣特別清新，一連串晶瑩的`露珠掛在樹枝上、小草的葉子上，用手指輕輕一碰，這晶瑩的露珠就滾落下來，落到地上就消失不見了。我踏著歡樂的步子走在公園的小路上，一縷縷燦爛的陽光灑向大地，綠樹變得更加精神了，小花變得更加鮮艷了，那些露珠顯得更加閃亮了。我高興地抬起頭，陽光灑在我的臉上，暖洋洋的，我閉上眼睛，盡情地沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，享受著這美好的時刻。
春風(fēng)
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，畢竟是春天的風(fēng)，吹在臉上暖暖的。
它，是春姑娘的魔法棒，拂過大樹，樹枝間冒出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽;拂過綠地，小草探出了頭;拂過水面，小魚兒歡快地游來游去;拂過花苞，花朵競相開放……
鮮花
綠色的草地上開滿了鮮花。那粉嫩的桃花，純潔的梨花，浪漫的櫻花，優(yōu)雅的郁金香，燦爛的油菜花……爭奇斗艷。可能是花太香了，引來了一群群勤勞的小蜜蜂，在花叢中采蜜。我深一口氣，那沁人心脾的芬芳便鉆進(jìn)我的鼻子里。
觸摸春天，涼涼的春雨、暖暖的陽光、柔柔的春風(fēng)、濃濃的花香……原來春天是這樣的可愛迷人!
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