家長會組長發言稿

時間：2023-11-10 17:20:41 春鵬家長發言稿我要投稿

家長會組長發言稿（通用21篇）

　　在社會一步步向前發展的今天，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的家長會組長發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家長會組長發言稿（通用21篇）

　　家長會組長發言稿 1

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是八年二班的xx，作為我班第二小組組長，今天，我很幸運地站在這里，向大家簡述一下我們小組的情況，希望能與各位老師、同學共勉。如有不足之處，還望多多指教。學習小組成立以來，我們就定下了不讓每一個同學落后的口號。以此為鑒，組的每一位成員表現都非常優秀，在學習紀律上創下了不斐的成績。在此，我要向我的組員表示深深的'感謝，正是因為有你們的努力，我們小組才會時時進步，蒸蒸日上。

　　首先，相互督促很重要。每個人都會有疲倦的時候，都會想懈怠，但在我們小組中卻不會出現諸如此類的現象，因為我們組員總會相互激勵，相互督促，重回書本，再戰難題。其次，按部就班不可少。預習聽課復習鞏固，每一環節，我們小組都嚴格把關，從不馬虎。

　　再來，相互探討是關鍵。遇到難題，冥思苦想，終無所獲，這時最有效的辦法就是拿到小組中，大家一起研究。這一點，我們做得非常好，幾乎每天我們都會共同探討而解決眾多難題。

　　當然，獨立思考更是少不了。為了不使小組成員對小組依賴過大，我們還是提倡獨立思考，當通過獨立思考解答時，體會才更深。

　　最為重要的是，我們小組成員對于學習抱有極大的熱忱，我們團結合作，不怕苦，不怕難，一步一步地、穩穩地在學習的激流中前進。近來，小組取得的成就，更是我們自豪的資本。

　　家長會組長發言稿 2

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！這是我們第二次見面了。夏至剛過，現在是一年中最炎熱的時候，但是各位家長還是不畏酷暑，準時到達，這讓我感受到家長對孩子們的重視和關心，也讓我信心倍增。

　　說心里話，每次開家長會，我心里都忐忑不安。我經常跟我團隊里的老師們講，我想召開家長會，但我又怕開家長會。每次家長會，我都會有四怕：

　　第一，怕自己不能代表學校。我們啟迪中學是西工大附中的組成部分，而西工大附中是全國基礎教育最具影響力的學校之一，我怕我的學識和水平不能真正詮釋名校的風采。

　　第二，怕自己不能代表高一年級全體老師。在座的各位家長對我的印象，也會關乎到對我的團隊的印象，我怕我個人的氣質和內涵不能真正代表我們整個教師團隊的底蘊和風采。

　　第三，怕自己不能代表老師這個職業。教育是一項神圣的事業，它以塑造人的靈魂，改變人的精神世界為主要內容，我想在這個世界上，沒有任何一項事業比教育更需要真心和誠心，更具有挑戰性，我怕我自己的水平不能承擔起這一項神圣的事業。

　　第四，怕家長們聽完我的發言后沒有收獲。家長會作為學校舉行的一次盛會，同時也是學校與家長交流的重要平臺，我怕家長們在聽完后，在教育孩子的問題上不會有新的感悟和突破。

　　但是，既然當了老師，既然走進了啟迪中學，既然當了年級組長，我就盡我個人的一切力量，帶好高一團隊，不給啟迪丟臉，不給西工大附中抹黑，對得起教師這個職業，對得起在座的各位家長。

　　今天我要和大家談談三個方面的問題。一，我想給各位講幾個小故事，再談談我個人對教育的理解。二，高一工作小結。三，高二工作重點。

　　第一部分：小故事

　　一、花美，人更美。

　　6月的一個早上，天氣比較悶熱，第一節課是語文課，王靜老師正在上課。班里的一個女同學突然暈倒，王老師立刻沖上前去，想將孩子扶起來，可孩子還是體力不支，不能坐起來。王老師見狀，二話沒說，就將孩子背起來，從五樓背到一樓的醫務室，等醫務人員做了初步檢查，和家長取得聯系之后，王老師又回來給孩子們上課。事后，這位女孩子給王靜老師送了一大束美麗的鮮花表示謝意。每當老師和學生走進辦公室，立刻就能聞到芬芳的花香�；�，非常的美麗，可王老師更加美麗。

　　咱們學校類似這樣的例子不勝枚舉，我可以肯定地說，我們啟迪的老師是最具愛心的。學校每學期都要對老師進行測評，讓學生給老師打分。上學期的測評，有個別老師滿意度不高，經過老師的改進和學校的調整，我們高一團隊老師的滿意度已經達到90%以上，一支穩定、團結的教師團隊已經形成。

　　常言道“沒有愛，就沒有教育”。而這種愛，并不是掛在嘴邊，而是落實在我們老師的實際行動當中。每天早上7:40上早讀，而7:30我們所有班主任和早讀老師已經站在教室門口迎接每一位同學的到來，給同學們做好榜樣；晚上10:30，或許各位家長已經入睡，而我們班主任會下到宿舍，督促孩子們早點睡覺，向生活老師詢問孩子最近的表現情況，雖然很累，但我們也有收獲，下樓時我們手里全是孩子們塞給我們的蘋果、橘子、餅干、牛奶；每到節日時分，我們老師的辦公桌上常常有孩子們偷偷送過來的賀卡和小禮物。愛，是相互的，如果沒有我們真愛的付出，我們就不可能收到誠摯的回報。

　　二、輩分亂了。

　　今年4月3日晚上12:00，我剛睡著。突然短信鈴聲響了起來，一個接著一個。我就納悶，三更半夜什么人給我發短信。我打開手機，一共收到34條短信，大體內容是：蘇哥，生日快樂！當時，我的眼淚都快要流出來了。原來孩子們竟然記得我的生日，集體準時在0時給我發短信，還親切的稱我“蘇哥”。我手機里現在還有學生剛發過來的幾條短信，不妨給大家讀一讀�！疤K哥，今天真對不起，我們下次不會了，請見諒。謝謝！”“蘇哥，我是XX，我現在從家往學校走，我會盡量早點到，請見諒！”其實，我的年齡和在座的各位相當，但是孩子們卻叫我“蘇哥”，這個輩分的確有點亂。我們高一（8）班的楊新坡老師的輩分就比我大了，孩子們不把他叫楊老師，而是叫他老楊。高一（3）班的于力老師，她得輩分就更高了，好些學生見面就親切的叫她“媽媽”，或直接叫她的英文名字“Cindy”。在高一年級，我的年齡是比較大的，但我比人家還差一個輩分。

　　雖然我們的輩分有點亂，但是，這表明我們并不是高高在上、不可一世、輩分森嚴的古板教師，而是一個親和力強、關愛學生、孩子認可的和諧團隊。

　　高一年級的孩子正處在叛逆期，往往把自己封閉起來，不和其他人交流。只有我們老師做他們的朋友，做他們的親人，他們才能向我們敞開心扉，我們才能走進他們，解決他們的實際問題。從他們對我們稱呼來看，我們做到了。同時，我在此提醒各位家長，你們雖然是長輩，但和孩子的溝通和交流時，不要高高在上，而要站在平輩的位置上和孩子細心談話，不然，你永遠不懂自己的孩子！

　　三、冷處理。

　　這個故事發生在我帶的上一屆。班上有一個來自甘肅的孩子。身高一米八左右，體重最少有80公斤，留著寸頭，走起路來大搖大擺，儼然一副老大的樣子。在班上從來不把其他同學放在眼里，上課時就側著身子坐在凳子上，想學就學，想睡就睡，如果老師說他兩句，他就用眼睛瞪著老師，好多老師都拿他沒辦法。他在宿舍從來不打掃衛生，臟衣服亂扔，生活老師也是沒辦法。時不時有老師在我跟前抱怨。但我能看出這個孩子品質并不壞，只不過是愛出風頭，愛表現，愛打抱不平，其他同學有什么他看不慣的行為他就想收拾，而且有抽煙的惡習，屢教不改，給家長打電話，家長也沒有辦法。他比班上的同學年齡大，思想也比較成熟，給他講道理，他比你還懂得多。我找他談了無數次，可是根本不解決問題。半學期過去了，仍然是我行我素。

　　怎么辦呢？總不能放棄他，讓他繼續這樣下去吧？

　　經過半學期的較量，我能感覺到這個孩子的心理承受能力非常大，什么樣的打擊壓力他都能承受，不會像其他嬌生慣養的孩子犯錯了不敢狠狠批評。再加上在這半學期當中我也在班里樹立了威信，學生對我非常敬佩。經過考慮，我決定對他采用非常手段——冷處理（事后覺得有點陰險，但是的確救了他）。

　　首先，我告訴所有的代課老師，他上課想怎么樣就怎么樣，就當沒看見，我來收拾他。然后，我初步展開了了我的“陰險”計劃——冷處理。

　　期中考試他剛好在我的考場。當我走過他前面的一位女孩子時，她拿出一顆糖偷偷說，“老師，吃糖！”我把糖接了過來走到他跟前時他偷偷說：“老師，我也要吃糖！”“你忍著吧！”結果這句話就得罪了他，他把筆往桌子上一擱，從口袋里掏出一把瓜子開始嗑。而且每嗑一顆都會看看我，以便引起我的注意。我始終沒有看他一眼。可是他嗑瓜子的聲音引來了其他學生的不滿，都回頭看他。“眾怒不可犯啊”，他只有停了下來。哈哈，第一場戰爭以我的勝利告終。

　　接下來就是上課。上課時如果他和哪位同學說話，我就批評哪位同學，從來不批評他。上課提問到他跟前時我就跳過去。如果哪位同學上課沒有坐好我就說：“坐好！你以為你是甘肅人��！”慢慢地，班上同學也把他孤立了起來。和他同宿舍的兩位同學也搬到了其他宿舍，只剩下和他的一個“死黨”。

　　就這樣，整整過了一個月。

　　有一天，他來辦公室找我。

　　“老師，你是不是不管我了？”

　　哈哈，自動送上門了。收拾他的機會來了。

　　“你說呢？”我頭都沒有抬。

　　“我英語很差，你能給我說說怎么學嗎？”

　　“你說呢？”我還是沒抬頭。

　　“我不打掃衛生可以嗎？”

　　“你說呢？”我仍然沒抬頭。

　　“我把咱班上扛水的活一個人承包了可以嗎？（班上扛水的是六個人）”

　　“不用了，有人扛！”我依舊沒有抬頭。

　　“以前是我不對，我是故意的。對不起，老師！”

　　哈哈，“賊不打三年自招”�；鸷虿畈欢嗔�。我抬起頭來。

　　“沒關系，一點關系都沒有！你是個聰明孩子，我也不想多說了。扛水的事我再給你派一個人，就是你的死黨。好好表現，先把你丟掉的人緣找回來。以后該怎么做你知道。去吧！”

　　“老師再見�！彼o我深深鞠了一躬走了。

　　從此之后，他就變了一個人。

　　高考時考入天津師范大學——這所津門名校、全國重點大學。

　　他在高考完后出去打工，用他掙來的錢給我買了一幅畫，在下面寫著“您的學生 xxx”。這幅畫現在就掛在我家餐廳的墻上。

　　通過這一個故事，我個人總結出三個有關懲罰教育的觀點供家長們參考：

　　第一、正確的懲罰可以產生良好效果。在現代教育中，我們提倡賞識教育，但是我想告訴各位家長，其實懲罰也是一種有效的教育手段。孟子說過：“不屑之教誨，是亦教誨之”，意思是說一個孩子屢教不改，我們對他不屑一顧，這本身也是一種教誨。我們要通過這種方式，讓他學會珍惜，讓他懂得一切關注和尊重的獲得，必須要靠自己的付出和努力。

　　第二、我們在實施懲罰教育時，一定要謹記，懲罰一定要有目的、有計劃的進行，要避免盲目性、情緒化。如果孩子不聽話，我們簡單粗暴地對他拳腳相加，這是真正的對孩子身心的摧殘。

　　第三、我們在實施懲罰教育時，一定要密切關注孩子的心理和行為的變化。這個需要我們花大量的時間和精力去揣摩，把握分寸。我們剛剛講到的這個孩子，當我們發現他的心靈和情緒在慢慢沉淀，不再表現得那么浮躁，開始采取一些手段和方式想要重新獲得老師關注的時候，他的思想已經脫離了以前那種層次，這個時候，我們就應該積極主動的走近他，不能讓他因此而沉淪下去。我想起了教女兒游泳，我怎么給她做示范她都學不會，后來我干脆將她丟進游泳池，讓她一個人在那里撲打，兩三天就學會了。關鍵的事情是，當她每次快要沉下去的時候，我會將她托出水面。通過這個比方，我想告訴在座的各位家長，我們在實施懲罰教育的時候，一定要掌握火候，謹防事倍功半和過猶不及。

　　四、我就和你對著干。

　　這是一個悲劇故事，故事中的孩子已經離開了我們學校。我真心希望這個孩子在新的學習環境中能夠改過自新，學習進步！

　　這個孩子是咱們學校正常錄取的，入學分數還可以。但是進入高一以來，學習成績不斷下滑，而且經常遲到，上課玩手機。他是走讀生，我和家長聯系了好多次讓早上把孩子叫早一點，不要遲到。但是還是如此。而且家長告訴我說孩子一點都不聽他的話，他也沒有辦法。我想方設法和他溝通交流，每次叫到辦公室他都滿口答應以后一定改，可是就是不見行動。有一次，我和語文老師交流時，他讓我看了這個孩子寫的一篇文章。文中寫道：“從小到大，媽媽根本就不管我�？晌疑狭烁咧兄螅麑ξ业囊蠓浅栏瘛，F在，他讓我干什么，我就偏不干，我就和他對著干！”。看完之后，我真的很心痛。孩子成績下滑，這到底是孩子的錯，家長的錯，還是我們老師的錯？本學期開學不久，家長在沒有辦法的情況下，將孩子轉到其他學校，想給孩子換個環境。作為校方我們也支持家長的決定，給他盡快辦理了轉學手續。

　　無數的家長感覺到，孩子進入高中了，他們開始變得沉默寡言，有時候甚至討厭家長的啰嗦。對家長的要求越來越感到反感，厭倦。家長們想說卻又不知道該說些什么，家長與孩子之間的代溝越來越大。面對這個故事，誰對誰錯我們不予考慮，我要說的是，作為高中孩子的家長你準備好了嗎？以下三點建議供大家參考：

　　第一，你是不是過于干涉自己的孩子。盡管你的出發點是好的，害怕孩子走彎路，但是剛步入高中的高一孩子，他們的思想還不夠成熟，你如果非要讓孩子按照你的意愿去做往往適得其反。相信孩子，隨著年齡的增長，他會有自我覺醒意識，他會考慮自己的命運，此刻他或許思想還不夠成熟，或許還無法抉擇自己的未來，但是你需要放手給他自己的空間，引導他獨立思考和獨立成長。切記，現在你只是一個引導者而不是一個孩子前途的設計者。

　　第二，你是不是給了孩子過多的壓力。面對高考的大環境，每個人每個家庭都在時刻準備著為高考而戰，補課補課還是補課。除了學校補課外。我們還要給孩子安排課外補課。這已經夠孩子受得了�？墒�，孩子一回到家里，你還要不斷的在孩子的耳邊告訴他誰誰考上名牌大學了，你看那個哥哥姐姐沒好好的學習，現在連工作都找不到。你不斷地給孩子施加壓力，這時，孩子開始不聽你的話，讓你感到委屈�？墒悄闶欠裣脒^停下責罵，好好的考慮一下孩子的心情，每個孩子都希望自己能夠與眾不同，每個孩子都不想一塌糊涂平平庸庸，他們自己本身就有自己的壓力，學習的壓力，身邊的朋友給的壓力，而他們不知道怎么去處理自己的壓力。那么，此刻的你應該是孩子壓力的釋放者，而不是一個繼續施壓者，孩子在脆弱的時候更需要你的鼓勵。家庭作為孩子的港灣，如果你不能夠給孩子補充能量，釋放壓力，那么孩子要去哪里去尋找安慰呢?

　　第三，試著給自己放一個假。當你一切都為了孩子之后，你是不是繃得太緊，活得太累。此刻不如適當的給自己放一個假，孩子周末回家不妨帶孩子出去玩玩。讓自己輕松，讓孩子也輕松輕松。然后換個心情換種方式繼續為做一個成功的家長而奮斗。

　　第二部分：高一工作小結

　　高中三年，高一培養習慣，高二知識儲備，高三綜合強化。這是我們的整體規劃。經過我們大家一年的共同努力，我們高一階段的任務基本完成。

　　1. 學生基本養成良好的學習習慣，學生隊伍穩定。

　　高一開學初，我們注冊的學生人數是389人，現在在校學生為386人，學生流動人數非常少，學生隊伍相當穩定。這兩個數字就是對我們高一年級工作的最大肯定。

　　但是，我還要重復一個問題——高中學習方法和教學方法。初中學習和高中學習是兩種截然不同的學習過程。初中知識相對簡單，知識量相對較少，老師完全可以通過高強度的'作業訓練和重復練習使每一個學生的成績有所提高。這就像工廠一樣，我們完全可以按照一個比較可行的模式，批量化生產。但是高中階段則完全相反，特別是高一，我們不可能讓一個將要上文科的學生去進行高強度的理化生訓練，或者讓一個將要上理科的學生大量背誦政史地。我們更多的是注重孩子學習習慣的培養，給孩子自主學習的空間。在高一，我們的作業要求是：語數外每天的作業量不能超過半個小時，理化生不能超過20分鐘，政史地不能超過10分鐘。給孩子留足自學的時間。如果作業量過大，孩子疲于應付，對孩子今后的發展有百害而無一利。但是，不知道是家長對高中的學習方法不了解，還是我們的策略有問題，我們的這種良苦用心卻成了一些家長投訴老師，說高中作業少，老師抓得不嚴的把柄。在這個問題上希望各位家長考慮考慮，作業量只是老師一句話的問題，只是學校的復印機多工作10分鐘的問題，我們之所以這樣做，是有道理的，希望家長們能夠理解。

　　2. 一個團結協作的教師團隊基本形成。

　　學校每學期都讓學生對老師進行測評，對滿意率不高的老師讓其及時改進，或及時調整，進入高二，學校還會對部分科目進行調整，對新高二的團隊力量進一步加強，以最大限度的保證教學質量，保證家長的利益。經過一年的改進和調整，我們已經形成了一支關愛學生、業務能力強、團結協作的教師團隊。最近的一次測評學生滿意率達到90%以上。這為我們進入高二后教學任務的完成打下了良好的師資基礎。咱們啟迪的老師怎么樣，我說了不算，家長們完全可以從孩子那里得到答案。

　　3. 各種集體活動的開展，讓孩子具備了良好的集體意識。

　　馬上就要進行文理分科了，有個別班勢必要拆散，然后分配到其他班上。分科之前所有的孩子都不希望自己所在班級被拆散，四處打聽要拆哪個班。我們孩子的集體意識已經很濃。在高一階段，我們專門抽出時間進行有必要的集體活動，如，運動會，金秋文藝匯演，詩歌朗誦會，軍訓等，來增強孩子的集體意識，為以后孩子們之間的相互學習，互相促進打下了堅實的基礎。

　　高一已經過去，經過文理分科，教師隊伍的優化，相信以嶄新的面貌進入高二的全體師生會更加努力，更加和諧，會圓滿完成高二階段知識儲備的艱巨任務。

　　第三部分：高二工作重點

　　高二是高中階段最為重要的一年，它是學生知識積累的重要時期，為了順利完成高二的教學任務，我們將做好以下工作。

　　1. 優化教師團隊。在進入高二之前，學校根據學生的反映和高一階段的工作表現，已經對教師隊伍進行了優化。將有一批工作經驗豐富、管理有方、責任性更強的老師加入高二教師隊伍。

　　2. 加大考練力度。

　�。�1）晚練。每天晚上上自習前，我們將利用30分鐘時間主要對數學進行專項訓練，鞏固當前所學內容。

　�。�2）午練。時間為11:40——12:00，以英語為主，主要考察單詞和語法。

　�。�3）周練。每周禮拜三下午的后兩節課。以生物化學為主，文科以政史地為主，對本周所學知識進行鞏固。

　　（4）月考。每月進行一次，試題以西工大附中試題為主，如果有必要，根據我校情況進行適當修改。并且及時閱卷，及時講評，及時召開質量分析會，及時發現問題，及時解決。

　�。�5）培優提高。利用晚自習時間，針對不同的學生，采取不同的方法，每周3科，分層對學生進行輔導，以求因材施教，分類推進。

　　3. 教學重心的轉移。

　　高二我們的重心將不僅放在學習習慣的繼續培養、鞏固上，更是注重孩子知識的積累、能力的提高。我們將減少學生集體活動，針對文理科的特點，加大考練力度，為備戰高考打好基礎。

　　家長會組長發言稿 3

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是八組的代表，張xx。我們組始終信奉的一句話是"你不努力，誰也給不了你想要的生活",很通俗，但是卻很有道理。

　　首先，我想說說我們組的學習方法：我們大多是以自主學習為主，互相交流的比較少，還有就是組內學習的'積極性不太高。我認為這是我作為組長的失職，沒有起到帶動作用，以后我會更加努力地調動我們組的積極性。

　　雖然我們組的成績不是最好的，但是我們一直都在努力，從來沒有停下，因為我們始終都相信一句話，那就是："我們以為的終點或許是別人的起點",所以我們更要加倍地努力。

　　月考過去了，不管成績怎樣，我們又開始為期末考試做準備了。我們組要發揚一種越挫越勇的精神，永遠不會被困難打到。

　　謝謝在做的各位聽我的演講。

　　家長會組長發言稿 4

尊敬的各位家長：

　　首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加中班年級組的家長會，我們全體中班老師對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示由衷的感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。讓我們一齊努力，給孩子一個快樂的童年，讓孩子在愛的樂園里茁壯成長！讓我們一齊分享他們的快樂！這就是今天家長會的主題“愛的樂園快樂共享”，這也是今天我們召開家長會的目的。本次家長會分三個程序：一、中班組介紹二、教學活動介紹三、家長互動探討

　　一、介紹中班組近況

　　我們中班共有5個班，196個幼兒。經過一年的集體生活，多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。大多數孩子在數學題方面、行為習慣方面、講故事方面、大膽表演方面、繪畫方面、動作發展方面等，在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步�，F在隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別表現在語言課時舉手回答的幼兒不多。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭搶玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色等。幼兒的常規意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規則意識比較薄弱。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識。我們將在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，積極運用各種有效的整合方法，促進每個幼兒富有個性的發展。

　　二、教學工作情況

　　要適應新的時代，就要求我們的孩子具有全面的素質，因此我們就必須對孩子進行全面的素質教育，有些家長認為，孩子在幼兒園里不識字，不算數，就覺得孩子沒吸收到知識。其實不然，幼兒園的大綱里有規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中孩子會獲得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。我們對孩子的要求已經不能再局限于會做幾道數學題、會念唐詩、會講故事，培養孩子的學習能力固然重要，但同時我們還應培養孩子的交往能力、競爭能力、合作能力、動手能力、審美能力以及環保意識等，還應該鍛煉孩子強健的體魄，養成優良的品德，只有這樣才能造就時代需要的人才。

　　因此，我們幼兒園對幼兒進行的就是素質教育，每學期開學，我們就會針對幼兒的年齡特點，制定主題，中班上學期分別是《身體暢想曲》、《快樂的家》、《秋天的`圖畫》、《可愛的小動物》、《冬天到了》，每個主題中有各種形式的教學活動，在每天上午第一節課和下午落實，每天上午還有一個小時的游戲活動，還有每周一次的專用室活動（包括：泥工室、廢舊制作室、紙工室、圖書室、科學發現室），以此來培養孩子的動手能力、探索能力、閱讀表達能力等，另外，每個班每周還有一到兩次的科研活動，我們幼兒園的總的科研課題是《開展多元教學促進幼兒和諧發展》，通過五個子課題來具體實施：個性化環境、區域活動、綠色教育、自然環境、家園共育，這個在以后班級的家長活動時，教師會具體介紹，總之，我們幼兒園的教學是不同于小學的，應該在游戲生活中促進幼兒的和諧發展。除了課本中的知識，我們還把大自然、大社會作為活教材，因此，我們注重利用農村有利資源，帶孩子走出校園，走進社區，如：參觀污水廠、奶牛場、超市、居民小區、郵局、菜場、消防中隊；參觀田野、公園等，在活動中增長幼兒知識，積累幼兒經驗，發展幼兒的各種能力；此外，還與本園的小班、大班孩子進行混齡活動，在多種多樣的活動中提高幼兒的交往能力、合作、分享能力與表現能力，在班級、年級組、園級的各種比賽中，鍛煉孩子的競爭意識與積極參與的積極性。

　　豐富多彩是幼兒園教學活動的特點，我們力求給孩子一個多彩的童年，讓他們在這片沃土上生根、發芽，和諧快樂地成長！這所有的一切離不開家長們的支持！

　　三、需要配合的事項

　　1、為加強幼兒安全教育管理，我們仍然實行“家長憑接送卡接送幼兒”制度，在來不及接送需要暫時請其他人接送時，請您及時把接送卡轉交，并跟老師聯系好。

　　2、每次請您認真填寫好幼兒的《快樂成長手冊》和《家園互動手冊》，這也是

　　家長們了解孩子、家園溝通的一種方式，《快樂成長手冊》和《家園互動手冊》要使用一個學年，請務必保持整潔，及時交到班級。

　　3、請您關注幼兒園大門口的家長櫥窗，了解孩子每周的活動和表現，以及需要您配合的工作，需要您臨時配合的工作，我們會以小紙條的形式通知。

　　4、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等，所以放學以后要求孩子及時回家，不要在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。

　　5、為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。早上個別幼兒不要來得過早，應該在7：20以后，但是個別幼兒也不要來得太晚。

　　6、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

　　7、早晨讓孩子自覺接受晨檢并能主動問好，獨立進教室，注意幼兒個人衛生習慣的培養（剪指甲）以及每天帶手帕。

　　8、為了讓孩子們更多地了解自然，豐富他們的知識，平時請家長留意幫助我們一起收集一些孩子感興趣的動植物或者一些種子、還有用各種果實制作的有趣的動物形象等等，來豐富我們的自然角，讓孩子們自由地觀察、欣賞。

　　9、為培養幼兒的環保意識，我們把廢舊材料的利用與制作作為重點開展各項活動，區域活動中都需要各種廢舊物品來制作，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后拿來，不要扔掉。

　　我們幼兒園自建園以來，通過對家長的真誠交流、全面服務，始終與家長建立著相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴關系，從而有力推動了幼兒園的快速發展。在各位家長的配合和努力下，我園步入了省示范性實驗幼兒園的行列，所以請家長們放心，我們也將以高標準、嚴要求，與各位家長和幼兒一同進步�！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”是家長朋友和我們長幼老師的共同心聲！在此，我代表中班組全體老師在這里莊嚴承諾：我們有這個能力，也有這個決心讓長幼的每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發揮，我們要讓每一個孩子在長幼健康，快樂地度過每一天，請相信我們！

　　四、互動探討：

　　問題一：平時您注重從哪些方面對孩子進行教育？對于老師在園批評幼兒（當然教師也不會亂批評），您持何態度？

　　問題二：當老師交給孩子小任務或需要您支持配合時，您是怎么想、怎么做的？

　　問題三：放學時，媽媽來接明明，發現孩子臉上有抓痕，問其原因，是另一孩子抓的，媽媽責問孩子：“他抓你，你為什么不抓他？真沒出息！”您贊同明明媽媽的教育方式嗎？如果您的孩子被別人抓傷了，您將怎樣看待與處理這一問題？

　　問題四：

　　案例：男男和爸爸媽媽上街，媽媽正看衣服看得開心，男男卻吵著要買“卡布達”，無奈，媽媽只得給男男買了一個�？蓻]走幾步，男男又看上了一輛大汽車，吵著又要。媽媽剛給男男買過一樣玩具，想想家里又有那么多類似的汽車，想勸說男男不買了。可倔強的男男不但不依，還又哭又鬧起來，媽媽尷尬得臉都紅了……

　　家長討論：您的孩子有類似任性的行為嗎？您是怎么看待？如何處理的？

　　問題五：

　　案例：現實生活中，你一定有這樣尷尬的體會，家里來客人，或者你帶孩子去做客，客人的孩子喜歡他的玩具，他會說：“這是我的，不給你玩。”或者是見到別人孩子的玩具時，嚷著“我要，我要”。有時，到商店看到喜歡的東西，哭鬧不止，不管家長如何勸告，不達到目的，誓不罷休……這樣的行為會對孩子今后個性健康發展帶來不利的影響。那么，這是怎樣造成的呢？如何改變這種現狀呢？

　　五、結束語

　　家長是幼兒的第一任老師，家庭教育對于幼兒的影響也十分重要。家園主動攜手對幼兒進行同步教育，是促進幼兒健康發展的必由之路。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展�！弊屛覀円积R努力，給孩子一個快樂的童年，讓孩子在愛的樂園里茁壯成長！讓我們一齊分享他們的快樂！

　　家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！

　　家長會組長發言稿 5

尊敬的各位領導、各位家長：

　　大家早上好！

　　首先，我代表覺民中學初二年級全體師生對你們的到來表示歡迎，同時也對各位對我們工作的支持表示感謝。今天，大家能抽出寶貴時間來參加我們的家長會，我也代表我們初二的全體學生感謝你們的到來，因為你們用行動表達了對他們的關愛。

　　下面，就由我對初二年級的一些基本情況向大家做介紹：

　　我們年級共有學生445人，7個班級，老師24人，很多老師都是我校對應學科的骨干老師，具有豐富的教育教學經驗。

　　1、學生分析：初二級學生處在一個平穩的發展時期，沒有初一學生對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對老師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及老師交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，所以這一時期又是一個危險的時期。在這一時期，沖動是他們的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時期最低。所以家長一定要加強教育和引導。

　　2、老師分析：我們初二級組的全體老師精心開展集體備課，共同尋求探討適合我們學生的教法與學法，廣泛收集資料，努力提高老師的業務能力，他們的目標是認真的備課，有效地上課，進而取得優秀的教學效果。同時，我們級組的老師也非常重視學生的心理健康輔導，每位班主任都能關注學生的心理健康，因為我們的老師知道任何事情的'發生都是有根源的，學生所作的任何事情都不是空穴來風。所以，我們初二級的全體老師都能夠耐心地聆聽同學們的心聲，看到他們的內心世界，從而對他們進行有的放矢的教育。

　　3、提出一點建議：

　　學校工作無小事，件件是大事。因此，建議我們家長能積極配合我們年級的管理工作，我們學校教育永遠離不開你們正確的家庭教育，假如沒有你們良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師，再好的學校也不可能產生好的教育效果。所以我衷心的希望各位家長大力支持我們學校的工作，我相信，在學校、老師、家長、學生的共同努力下，你們的子女一定能在我校取得最大的進步。

　　最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，謝謝大家！

　　家長會組長發言稿 6

尊敬的各位家長：

　　大家好！非常感謝各位學生家長在百忙之中參加家長會�，F在我們的孩子已進入中學階段，中學時段是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大的影響。而七年級又是中學的開端，是統籌初中三年的關鍵一年。所以在這個時候邀請各位學生家長到校，目的是增進家長與學校的相互了解，加強家校交流，相互溝通。

　　家長會是一個老師與家長們交流的平臺，我們必須要更正一個認識上的誤區，不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事，把孩子送到學校，自己就去打工掙錢，對孩子的學習很少過問。其實這樣做的結果是，孩子的學習成績越來越差，考不上學，他們的將來也是重復家長的老路外出打工。學生的學習成績提高離不開家長的關心，父母是孩子最好的老師，家庭教育的作用是任何老師不能代替的。

　　初一年級是初中階段學生學習的一個關鍵階段，課程上增加了新的學科，小學階段主要是語文數學，到了初一考試科目已經增加到7科，可以說學生的課業負擔相當重，孩子從小學步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化，很多孩子出現了逆反心理。所以父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，對于學習，父母更多的要給孩子鼓勵和適當的壓力。不可一味遷就孩子，在孩子教育面前向孩子妥協退讓，只能葬送孩子的前程。我們每一位老師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作做好，教育他們踏踏實實做人，教育他們勤勤懇懇學習，做一個品行端正，將來更容易適應社會的好學生。

　　最近在學校組織的月考和期中考試兩次考試中，涌現了一批成績優秀的學生，像7年級1班李舒丹，李志浩。2班李亞普，石新蕊。3班盧佳，劉蕊。4班周楠楠，李淑婷。5班周鳳環，李瑩瑩。6班馮淑娜，劉亞魯，這些同學在學習上不怕吃苦，學習態度端正，作業完成的及時認真并且質量非常高。相信他們在今后的學業上也一如既往，為父母為學校爭光。

　　作為一位初一班主任我覺得在管理孩子上我簡單談談以下幾點：

　　1、把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務，首先學會做人，其次是學會學習。所以希望家長朋友們在與孩子的交流中要時常滲透做人的道理。讓他們懂得勤勞吃苦，懂得肩上的責任，懂得孝順父母，懂得尊重老師。告訴他們作為一名求學的學生，在學校里哪些事該做哪些事不該做，像很多學生下課后懂得向老師問好，團結班集體。像這樣的學生素質都比較高，他們良好的品德與家長的.教育和平時的言行密不可分的。當然也有部分同學下課后互相辱罵打鬧。上課不遵守紀律，遲到曠課，不尊重老師或者給家長老師撒謊，對此，學校嚴格批評教育這樣的學生，也希望各位家長朋友們多多觀察一下自己的孩子，素質的高低直接看出家庭的教育如何。如果孩子自身毛病較多，再去用心刻苦學習取得好成績是很難的。

　　2、平時家長要經常和老師多溝通，了解一下孩子的情況，好多家長因為工作太忙，忽視了孩子在校表現，其實在教育孩子面前，其他事情都可以妥協一步。孩子的教育問題關系著孩子今生的幸福。作為老師，每個班都有六七十個學生，老師平時需要備課上課批改作業，管理班級，工作很忙，不可能經常給學生家長打電話，給學生家長說一說孩子在校的表現情況，作為孩子的監護人，為了孩子的將來，希望家長朋友們偶爾抽出時間給老師打個電話，或者在微信上問問老師，孩子在校表現情況，家長了解了孩子在校情況，取長避短才能更有利于孩子的成長。

　　有個別學生下午放學后回到家，晚飯后第一任務不是完成作業，而是玩電腦玩手機看電視，關心孩子的家長有可能會問問有沒有作業，有的孩子就會給家長說沒作業，或者說在學校完成了，其實你可以當時給老師打個電話問問孩子說的是否屬實，你有可能剛拿起電話還沒撥通，孩子就不好意思把真實情況說出來了，因為學習科目的增多，學校每天都有大量的作業，而且在校完成的可能性很小，有個別的學生在家做作業，也最多半個小時，因為他的心是在電腦手機上，第二天交上的作業，作業完成質量很差，字體馬虎，答題步驟混亂。當然更有甚者，放學后很多學生根本不帶作業。這些毛病直接影響著孩子的學習成績，平時不嚴格要求自己，想在考試時取得好成績是很難的。作為家長，我們有責任檢查一下他們的作業，即使我們看不懂，看看他寫的字，卷面是不是工整，如果寫的寥寥草草龍飛鳳舞，可以判定作業完成的是完全不合格的，我也經�？吹降诙斐孔x時間，有個別學生做作業，甚至抄作業，這就說明頭一天他沒有及時完成作業。

　　有的學生晚上早早就回自己屋睡覺了，家長以為孩子可能白天在學校學習累了，確實應該早點休息，其實真實情況是孩子躺在被窩里玩手機，家長半夜起來上廁所，發現孩子臥室里有亮光，才知道了孩子早睡的真相是什么，作為父母當時把他手機沒收了，他就給父母生氣，第二天不起床不去上學，家長也不舍得吵，最終家長也不了了之。有的孩子晚上玩手機玩到半夜沒被家長發現的，第二天上課沒精神，早晨第一二節就犯困。老師所講內容聽不進去，久而久之，學習成績是可想而知的。他根本不會在平時考試中考多好。剛才所說的是孩子拿著家長手機玩或者從外借人家的手機玩，另一個現象是學生家長主動給孩子配個手機，不給孩子買個手機，孩子就給家長鬧，或者家長認為周圍孩子都有手機，我也得孩子買個手機，這種盲目的攀比后果是很嚴重的，家長朋友們我們可以想想，現在我們管不住孩子，等他們長大了再去管理都晚了，我剛才說的這個例子不是個別現象，隨著智能手機的普及，這樣的現象最近這幾年是普遍存在的。所以希望各位家長平時不要寵溺孩子。在學習上買些學習有關的書籍可大力支持，但影響孩子學習的做法，要堅決杜絕，在孩子面前要善于說不。手機對于渴求新知的學生來說就是精神鴉片，沒有什么益處。

　　前一段時間有個家長在微信上問我孩子在校的表現情況。當時我認為這位家長是特別關心孩子的，可是第二天我在檢查他孩子作業時，他沒完成。這個現象是值得我們家長朋友們反思的。

　　3、對我們的孩子學業上要有信心。教育孩子做懂事的人、做對社會有用的人是我們的共同責任。初一年級可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的鼓勵。初一年級是學業打基礎的階段，在歷次的考試中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思精力都投入到學習中去，那完全有信心在將來取得滿意的成績。

　　各位家長朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。謝謝大家。

　　家長會組長發言稿 7

尊敬的老師和各位家長：

　　大家下午好！

　　我是第七大組——老九門大組的大組長李xx,我們這個組是全班數最多的一個組了，我們組有：王xx、吳xx、黃xx、童xx、杜xx、林xx、石xx、廖xx還有我，共九個人，在家長會上組長的發言稿。

　　我們組的同學，性格都比較活潑大方，無論是在課余還是在課上，做事都很積極、認真而且充滿熱情。今天我主要想講的其實就是習慣。我們組的學習習慣現在仍然是小學的那種方式，還沒有完全過渡到初中，但是開學以來幾個月，我也明顯的感受得到他們的進步。

　　唐老師強調過，我們一定要在一天中擠出一部分時間去閱讀。我們組有兩個同學就做的非常好啊，廖穎揚和杜昊睿，他們在課余時間的閱讀量非常大，比我的閱讀量要大得多。我個人認為，學習習慣很重要，習慣將會決定一個人的一生，初中是一個重要的階段，我希望我們組的'八個同學跟著我能夠改掉小學沒有改正的壞習慣，養成好習慣，只有學習成績好了，才可以將成績提高。

　　他們八個人其實也教會了我很多。自開學組建大組以來，我們組的同學確實有幾個方面的改變，我希望以后他們能夠越來越好，多養成好習慣，改正壞毛病。

　　我要講的就是這么多，謝謝大家！

　　家長會組長發言稿 8

尊敬的家長們:

　　大家下午好！

　　在孩子需要你們的時候，你們來了，在百忙之中擠出時間參加家長會，不僅是對我們工作莫大的支持，更是給你們的孩子帶來最溫馨的關懷。我代表二年級全體教師，對你們的到來表示衷心感謝。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發點，我希望，也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！

　　隨著時間的流逝，二年級即將結束，一轉眼，孩子們就要成為三年級的學生了。接下來，我向你們介紹二年級的'教育教學情況。

　　一、學生基本情況

　　二年級共有學生153人，三個班，多數是留守兒童，他們來自不同的地方，家庭的關愛不同，所以學習成績參差不齊。

　　二、教師敬業精神

　　我級教師主科共6人，大家經常一起探討學生的學習問題“怎么把學生教好。”每天教師強調學生一日常規，安全教育，心理輔導和寢室的查夜;利用早上、中午、晚上對學生進行學習輔導。

　　三、成績匯報

　　3月份我縣11個鄉鎮進行聯考，二年級語文平均分64.51分，居第四名；數學平均分61.06分，居第五名；語、數總分125.57分，

　　居第四名。雖然學生成績離老師和家長的要求還很遠，但是老師和學生還在努力，爭取辦家長滿意的教育。

　　四、向家長提幾點建議

　　1、家長要想方設法保證孩子的學習用品。

　　2、在家中要強調孩子的安全（如：買零食、下河洗澡、騎車、坐車等）。

　　3、星期六、星期日督促子女認真完成老師布置的作業。

　　4、孩子每天到校，提醒他們帶上自己的必須品，特別是書、作業。

　　5、多與老師溝通，了解孩子在校的學習情況，有針對性的教育子女。

　　總之，家長朋友們，昨天，因為孩子——到我們學校上學，讓我們相識；今天，因為一個共同的目標——把孩子培養得更好，讓我們相聚；明天，讓我們為孩子的成功而喝彩。總之一句話:“一切為了孩子！”讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創造出一個美好的明天！再次感謝家長對我們二年級教師工作的支持與配合！謝謝！

　　家長會組長發言稿 9

尊敬的各位家長、老師：

　　你們好！首先，我謹代表我們XX班全體同學向各位家長說一聲："你們辛苦了！為了我們，你們付出了太多，謝謝！"

　　我是六組的代表趙x。我們組的成員有龐xx、趙xx、王xx、尹xx、張xx。就這次月考來看，雖然我們組內同學的成績略顯不均，但為了讓期末考試的成績讓家長，老師和自己都滿意，我們會選擇采用一些學習上的幫扶措施，讓弱者變強，強者更強！

　　組內的每一個人都有她存在的價值，每一個人都不是全能的，所以需要我們每一個人做好自己應該做的。創造一個全能的團隊，在學習上營造一個優秀的學習環境。老師要求我們互幫互助，我們做到了。我們把上課的效率提到最高，每一個人都在她同桌的幫助下，做到上課不瞌睡，積極做筆記，積極配合老師上課，爭搶回答問題，雖然我們的這種學習方法才開始時間不久，但我們相信一定能讓我們笑到最后。

　　算算時間，我們已經一起度過了一年多了，雖然我們吵過、鬧過、磕磕絆絆。但我們團結、自強、自立、共同進退。有人一度想要放棄，但我們對她不放棄。我們說："失敗應該讓人更堅強"，我們的團隊必定是在困境中長大，然后最終開花結果！

　　我們六個人，四個是藝術生，一個美術生，一個舞蹈生，兩個音樂生，另外兩個女同學是神一般的存在。她們幫助我們不洗，我們因為上藝術課而落下的.文化課內容，她們從不嫌棄我們學得慢，一直幫助我們，感謝她們的存在。

　　我們應該珍惜，珍惜每一個人的每一份情誼；

　　我們應該感恩，感恩家長與老師的每一句教誨；

　　最后，再次感謝各位家長的到來。

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！我代表五組在這里發言，首先感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間到學校參加家長會。

　　雖然我們組不是所有小組里面成績最優異的，紀律最好的，但是我們會努力，會進步。這次我們組六個人的月考成績并不理想。甚至可以說退步了。但我們不會輕易放棄，我們會更加努力。盡管我們組的學習狀態不佳、學習勁頭不足、學習態度不夠端正，但是我們會做最大的努力改正這些不足。

　　在距期末考試一個月的時間里，我們六個同學會互相勉勵，共同解決難題。在學校踏實做人，認真做事，讓家長放心！

　　我的發言到此結束，謝謝大家。

　　家長會組長發言稿 10

尊敬的老師、家長：

　　大家好！

　　首先我很榮幸能作為組長在這里發言，同時也很感激大家的支持與厚愛。時間過得真快，依稀之間同學們已經踏上初中的征程，曾經的嬉笑玩耍，曾經的青春激蕩，曾經的年少不知愁滋味，都在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉著和穩重的感受時�；\罩著我們，似乎在一個孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。

　　我是五組的組長，我們一共有五位成員，他們各有所長，在我看來，個個都是好樣的。

　　我們組數學成績和語文成績好，英語還算可以，但問題不大，我嘛，主科不錯，可以稱得上是班級的“尖子生”，但我的副科沒有主科好，整體還算可以，我們組的英語差，主要原因是我們組員內部英語實力不算太強，再加上我們不太團結，所以英語成績才會被其他組落下的。其實主要原因在我，我沒有做好，沒有做到一個合格的組長，從今天起，我要督促他們學會自主學習，科學地安排時間，爭取在學習這方面再創輝煌！

　　我覺得我們五組各個都很優秀，只是沒有真正進入合作學習的'大門，還在門外徘徊。孫達銘雖然不好回答問題，上課經常說話，但他很團結同學，幫助別人。魯柳一典型的開朗性格，上課勇于回答問題，為我們五組爭了不少光。郝巖，踴躍回答問題，不過各科成績都不算突出，還有李劍橋，是一個熱愛幫助人的人，不太主動回答問題，但也不錯，我們應該發揮自己的長處，在今后的學習之余，我會幫助我們組的每一個組員，提高我們組的學習效率，團結合作努力學習，取長補短，不斷改正錯誤，不斷超越自我，每個人都要發揮自己的長處，互相幫助，更上一層樓。

　　最后我祝愿七年五班全體同學共同學習，共同努力，共同進步。

　　家長會組長發言稿 11

尊敬的家長朋友們:

　　下午好！

　　在孩子需要你們的時候，你們來了，于百忙之中擠出時間參加家長會，不僅對我們工作是莫大的支持，更給你們的孩子帶來最溫馨的關懷�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發點，我希望，也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！

　　隨著時間的流逝，一個學期即將結束，一轉眼，孩子們已經是名副其實的一年級的學生了。我們一年級是一個團結奮進的集體、一個溫馨和諧的大家庭、一個生機盎然的樂園、一片純真圣潔的心靈土壤。135位活潑可愛、爛漫天真的孩子，他們，就是這個溫暖大家庭的成員。

　　我們一年級的孩子懂禮貌，全校聞名，那一聲聲清脆的“老師好！”頓時消除了老師一天的辛勞。雖然我們一年級的孩子年紀最小，但是這一個學期取得的.成果卻是令人驚喜的。你們瞧，我們一年級孩子的七彩陽光比賽，一個個和諧的方正，一列列整齊的隊伍，一套套完整的動作，都讓你刮目相看吧；我們一年級的孩子不僅廣播操做得到位，而且紀律也是全校名列前茅的，在七彩陽光比賽中，只有兩個年級被評為道德風尚獎，其中一個就是我們一年級哦。我們一年級的孩子在首屆文化節中也嶄露頭角。唱歌、跳舞、朗誦、樣樣齊全，組成了一

　　個豐厚的課本劇。這個語文課本劇《螞蟻和蟈蟈》也被評為最佳道具獎�，F在讓我們一起走進螞蟻和蟈蟈的世界吧。我們一年級的孩子在經典誦讀上也下了一番苦功夫哦。不僅會背誦這些經典，還可以加上動作、神態、語氣語調等等。瞧，他們多棒！還有很點精彩的片段，和我們的家長一起分享。有孩子入隊儀式的樣子，有孩子們認真上課的神情，還有那一幅幅精致的作品。

　　接下來，讓我來向你介紹我們的三個一年級班級吧。

　　我們一（1）班由41位孩子組成，擁有濃郁的學習氛圍和極佳的班風。孩子們用拼搏的翅膀，向理想一點一點地靠近。如果個別落后的孩子能夠加快前進的步伐，我想我們1班將永遠是不可小覷的班級！

　　我們一（2）班是由40位孩子組成，在成績、常規各方面比較穩定。在孩子們的身上，流淌著樂于助人、為年級無私奉獻的血液。我想，點滴的收獲，堆積成自信的高峰；星點的能量，匯聚成開懷的笑容。如果我們班的孩子能夠學會勤學好問、多動腦的話，我想在2班的孩子肯定能“欲窮千里目，更上一層樓。”

　　我們一（3）班也是由54名孩子組成，是臥虎藏龍的班級，教室里，留下了孩子們讀書的身影；作業本上，看到孩子們工整的字跡；在各類比賽中，孩子們已初露鋒芒！如果我們3班的孩子擰成一股繩，那么一定會 “大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”！

　　當然，我們一年級學生還存在一些問題，特別是每個班都會有一些學習困難的孩子。突然想起在去年5·12汶川地震中救援中，常說到的一句話“不拋棄、不放棄”是多么重要。生命一息尚存我們都要這樣去做。更何況我們孩子還有勃勃生機，為啥要妥協？要放棄？

　　舉個簡單的例子，一年級的孩子，拼音教學是關鍵。如果拼音沒學好，我們的孩子就相當于沒有了學習的拐杖。因為今后的學習中，拼音將一直伴隨著他。所以如果有孩子拼音沒學好，家長也不要覺得這孩子底子已經很差了，其實一年級正是小學學習的初期，只要我們不放棄，拿出最大的耐心，相信我們的孩子總是在不斷的進步的，總會迎頭趕上的。這就需要我們家長在背后默默的支持，只要我們家長不放棄，幫幫我們暫時學習困難的孩子，幫助孩子制定一個切實可以達到的目標，只要有進步，我們就認為是成功，哪怕每天只進步一點點，我們都會充滿著成功的喜悅。

　　過去一個學期，我們有過一串金色的足跡，我們將沿著這串淺淺的足跡朝前，相信經過135名同學的同心協力，我們探索、奮進的腳印一定會熠熠生輝。

　　我們的孩子是能點燃嚴冬濃霧，趨散烏云的精靈；我們的孩子是給荒涼帶去生機，注入活力的風鈴；我們的孩子是擦干流星淚光，映亮天宇的傳奇。太多的希冀，太多的言語，這就是一年級的所有孩子們！獨立寒秋，望湘江北去，數千古英豪，還看今朝！

　　家長朋友們，昨天，因為孩子——到我們學校上學，讓我們相識；今天，因為一個共同的目標——把孩子培養得更好，讓我們相聚；明

　　天，讓我們為孩子的成功而喝彩。總之一句話:“一切為了孩子！”讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創造出一個美好的明天！再次感謝家長對我們一年級工作的支持與配合！

　　家長會組長發言稿 12

尊敬的老師、親愛的叔叔、阿姨：

　　下午好！

　　首先感謝你們能抽出寶貴的時間來參加我們三4班的家長會，由此可見各位家長對自己孩子的關心和重視。

　　我是三（4）班的劉茜，是第6組的組長，今天能代表我們組的全體學生站在這里，我內心充滿激動和自豪。

　　我們組是一個團結友愛的小組我們組的紀律也是數一數二的，雖然總體成績不是全班最優秀的，但是我相信有好的紀律是學習的保障。在學校舉辦的各項活動中，我們組的成員總是有積極的態度，有上進心，。不有爭強好勝的決心。我這個被大家認可的小組長，一定要負起責任，帶領每一位同學，團結互助，共同進步久的將來，我們組會成為三4班一顆閃爍的明星小組，首先我信心十足。

　　我把我們組的成員簡單介紹如下：

　　組長：劉茜，在老師布置的各項學習工作中，能夠積極參加、配合，能真正起到帶頭作用。

　　我們組的`王心昊，在學習中主動完成作業，能熱心幫助同學。但是，也有不足之處，我希望他要改變以前的惡習，上課堅決別做小動作，認真聽講。

　　還有我們組的孫甜雨同學，她是我們班的讀書大王，她果然和一般同學不一樣，真的是頭腦靈活，格外的聰明。

　　我們組還有王嘉獲同學，懂得節約，不浪費，不隨便帶錢去買垃圾食品。在以后的學習中，要認真、仔細也一定會名列前茅的。

　　希望我們的家長，能夠對自己的孩子盡量多付出，盡量多抽出時間來陪陪孩子，來輔導孩子，配合老師和學校的安排，要做一個盡職盡責和家長。

　　最后，我希望我們全體同學，在今后的學習生活中，一定要克服困難，要有積極的學習態度，團結互助，共同進步。以優異成績來向各位辛勤工作的老師，和期待已久的家長匯報的！

　　家長會組長發言稿 13

尊敬的各位家長：

　　我們是九組，我們像一個大家庭一樣聚集在一起，盡管性格各異，但懷揣前進的夢想，有了好東西一起分享，有了困難一起面對。

　　在學習過程中，我們互相學習對方的長處，彌補自己的'不足，生活上我們互相關心，互相幫助。

　　這次月考成績不太理想，我們會在下次考試中全力以赴，讓家長滿意，給家長一份滿意的答卷�。惉摚�

　　親愛的爸爸媽媽、敬愛的老師：

　　我很榮幸代表七組上臺發言。我們組有六名同學，每個人在其中都有不可或缺的價值。這次發言我主要聰兩個方面來說：生活上，雖然在生活上大家都有過違紀情況，但是大家內心也很愧疚，并知道自己的錯誤在哪，從而很快改正過來，請相信我們會做得更好。學習上，這次月考結束，大家有的進步，有的退步，其中馮靜博同學進步18 個名次，她是我們全組學習的榜樣。還有一直保持在前20 名的趙倩同學。當然有喜亦有憂，有的同學徒步很嚴重，但考試結束后，他馬上找到自己的問題所在并努力學習，這幾天我一直看到他忙碌學習的身影。相信我們組不會有一名差生！為了高考，我們在努力；為了未來，我們在拼搏；為了你們——我們親愛的家長和老師，我們在奮斗�。ㄚw華瑜）

　　家長會組長發言稿 14

尊敬的老師，親愛的各位同學們：

　　你們好！我是第三組的語文組長任xx，我們組的成員有：學習日益進步的劉xx，坦誠直率的張xx，自信自強的何xx，活潑樂觀的李xx，心地善良的許xx。在我們第三組里，每天完成語文作業書寫最好的`是陳xx，字跡有些凌亂的是劉xx和許xx，但是她們的作業有的時候也會有留三項，寫兩項的現象，在此，請家長多監督您孩子的作業完成情況。每次做值日，我們組的張xx和李xx往往是最勤勞的！我們也要向她們學習。

　　今天，我也要代表我們組的數學組長和英語組長對本組成員的作業完成情況做一次總結。其中，數學作業寫得最好的是李xx，只是劉xx總是不給數學組長查作業，或是沒有全部完成，我也希望劉珊的家長可以督促她完成數學作業，這樣可以有效地提高學習數學的成績。英語作業完成的最好的是何明輝，但也有個別組員早上來學校補英語作業的現象，也希望各位家長檢查您孩子英語書上的四會詞和要求寫會的句子是否已經背會。如果我們發現組員們有不完成作業的情況，我和其他組長也會給你們打電話，希望各位家長配合！謝謝！

　　家長會組長發言稿 15

尊敬的各位家長好:

　　我是本次家長會小組長，并有幸為大家作簡要發言。

　　首先，我想說一下，我們的孩子們成長的征程中需要家庭和學校的共同呵護。因此，我們組織這次家長會，旨在增進家校關系，加強家長與教師之間的溝通與合作。這也是我們所有小組長的共同愿景。

　　接下來，我會就本次家長會的三個議程點逐一說明。

　　第一點，學校教育生態系統的介紹。眾所周知，我們的學校以培養未來精英人才為目標，注重知識與品德的.雙豐收。而各學科之間的關系也不是孤立的，而是形成了一個有機的教育生態系統。我們家長也應意識到，教育不僅僅局限于學校，未來的成功需要家庭與學校兩方共同努力。

　　第二點，本學期主要學科與教學計劃的解釋。孩子們現在正處于學習的黃金時期，課程設置是完全考慮到孩子們的成長軌跡的。我們也會盡可能詳盡地向家長說明，如何幫助孩子調整學/習/娛樂的平衡，有效利用時間。同時，我們也會邀請有教學經驗的家長來分享他們理解教育的方法和技巧，互逼精益求精。

　　最后，是家庭作業的分布、考試安排等信息。我們非常尊重家長和孩子的思考和回應，也希望我們能就家庭作業和孩子的學習計劃達成共識。對于每一個人都能參與其中，對于孩子的作業和考試也能及時給出反饋。

　　家長，家庭和學校一定是團結的，并在孩子的成長過程中不停地完善和培育。這里也希望大家都能有一個圓滿的家長會。謝謝！

　　家長會組長發言稿 16

尊敬的家長：

　　大家好。

　　首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作的最大支持!

　　利用這個場合，我向各位家長提出一些建議，主要涉及成績分析、學習方法、檢查輔導、家庭教育等幾個方面。

　　首先，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當的重視。但如果僅僅意識到孩子現在所處的特殊性是遠遠不夠的，還應該采取切實可行的幫助措施。因為對于孩子，對于家長而言，一生只有這么一次。

　　其次，要正確看待考試成績，幫助學生樹立學習的自信心。

　　說實話，做一個獨生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經驗，我們不可能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功，還可以指望下一個。我們大部分都只有一個孩子，現在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學就業的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進入初中以后，家長最關心的就是孩子的學習問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。

　　孩子考試分數高，家長心里非常高興，當別人問起孩子的成績時，家長的得意、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分數低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。

　　家長重視孩子的考試分數是可以理解的，但當孩子考試成績不理想的時候，應該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學習習慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導與幫助孩子提高學習成績的同時，還應該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么發展自己的個性，怎么培養健康心理。習慣成就未來，孩子只有先學會做人，才能學會做事。

　　孩子給家長看成績單，家長應保持平靜的態度，可以說：“你主動把成績單給家長看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試情況。”孩子遲遲不把成績單拿出來，可以啟發他：“這次考試應該總結一下，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析。”孩子成績不好，不要簡單責備，而要采取理解的態度：“這次沒考好，咱們再繼續努力。相信你能自己總結經驗教訓。什么時間一起討論討論?”通過分析制訂出的改進方法，越具體越好。絕不能采取過激的辦法，使家長和孩子形成對立。

　　家長還可以主動與班主任、任課教師及孩子的同學家長進行溝通，聽聽老師、同學對孩子的評價，看看家長能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。

　　有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數子十過，不如獎子一功。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統的家長制作風已不適應時代需要，父母要學會激勵孩子。適當的激勵會燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點。可以拿學生的“今天”同他的“以前”相比，細心地發現他的點滴進步，學習上的，生活上的，為人處(轉載于:w :家長會組長發言稿)事上的等等。家長要不斷地讓學生看到自己的進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進入教育的“良性循環”。我們需要不斷敲打孩子上進的神經，讓它得到強化，孩子忙著強化這根好的神經，不好的神經就弱化了。

　　學習方法因人而異，但是優秀的學生也有共性特點。一些方法很簡單，學生也知道，但卻在執行上沒有毅力，這就需要家長不斷監督，幫助他養成好的習慣。

　　1、預習。只有預習，才會有優越感，孩子才會發現老師講的內容并不難，這樣才能胸有成竹地聽課。預習注意兩點：通讀教材，遇到不明白的地方作記號;借助工具研究課后習題。這兩點缺一不可。養成預習習慣，會從學習中嘗到很多樂趣，會信心十足地聽課，不用擔心老師的突然提問，也是克服走神習慣的良藥。預習時間根據難易可長可短。

　　2、復習。人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反復練習，就能做到長時間的記憶。復習方法有下列幾點：

　　(1)每天抽半小時復習一次當天學習的內容。文科最好把老師強調的主要內容背出來。理科可以做幾道與當天學習內容有關的習題。

　　(2)周末抽出時間，對一周內學習的內容進行周復習，該背的.背下來，重要問題要反復練習，做到不看書也能順利解答。

　　(3)考試之前，進行最后一次總復習。

　　(4)建立錯題積累本，記載曾經出現的典型錯誤，并寫出簡要啟示。在復習時可以用來回顧自己的薄弱處。

　　3、總結最適合自己的學習方法。每門學科都有各自的特點，不要用一種學習方法對付所有功課。如有的學科以記憶占很大比例，如英語、歷史、地理、生物，有的學科理解為主，如數學、物理、化學，有的介于兩者之間的如語文，方法各不相同。

　　4、合理安排學習內容和時間。學習其實無“捷徑”可走，需要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。

　　(1)每天三件事：作業、復習、預習。每天在家學習n小時。

　　(2)周末兩件事：寫作業，周復習，其它活動視情況而定。

　　(3)為主要學科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的意見。但要注意：參考資料只能是當作補充工具，既買之則用之，預習、復習時可用，但重點要放在課本上。

　　(4)勤問、勤總結、勤歸納：重點與疑問區別標注，一有疑問，當天解決，不可讓疑問擱置太久。時間過長，孩子便沒興趣再提，疑問積少成多，必然影響成績。

　　說到家長對孩子進行家庭輔導與檢查，好些家長這么說過：孩子上小學時還能輔導一下，現在上初中了，我們輔導不了了。其實，對于學習比較自覺的學生，家長只要注意觀察督促就可以了。對于部分學習成績下降，或成績處于及格分左右的孩子，我們可以把要求適當降低。讓孩子先掌握課本的基礎知識，再考慮提高，否則拔苗助長，只會讓孩子受到更大的挫折，問題越積越多，久而久之，學生就會失去學習的興趣。家長可以抄一份孩子的課程表，對孩子當天的課程要有所了解，便于督促檢查。對于這些孩子，我們要求他們當日事當日畢。比如，您每天騰出一點時間檢查孩子的作業及練習冊，看到空題或錯題這就可以發現孩子的問題。家長可以把例題抄出來，看是否會做，會做即算通過;寫幾個英語單詞的漢語意思，看學生能否寫出英語單詞等等。

　　除了以上幾方面的內容外，家庭中還要有這樣的氛圍。

　　1、家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。因為除個別優秀學生外，其余大部分學生會有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學習的態度會極大地影響學生。父母喜好讀書、看報，時刻呈現出一種積極生活的狀態，這種狀態就是對學生最有效的、最深遠的教育。要把輔導孩子學習看成一種樂趣，而不是一種負擔。如果我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現在孩子按時回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會看在眼里，他們會怎么想呢?

　　2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感，增強愛心和責任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。也就是說，要讓家長成為孩子的感情寄托。如果我們能清楚地知道孩子的真實想法，解決問題應該就不會是難事。孩子主動與父母交流，也是他們積極成長的一種表現。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學習，不注重溝通，不注意孩子青春期產生的心理變化，結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄托，導致精力分散。所以父母要經常與學生溝通，增進彼此的感情。

　　3、家庭教育視家長的情況要有合適分工，在輔導學習與關心生活上父母各有側重，或者安排輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望!

　　今天家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內的事;對于孩子來說，再難再痛那也是責任和義務。現在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。謝謝大家！

　　家長會組長發言稿 17

尊敬的各位領導、各位家長：

　　各位早上好！

　　首先，我代表覺民中學初二年級全體師生對你們的到來表示歡迎，同時也對各位對我們工作的支持表示感謝。今天，各位能抽出寶貴時間來參加我們的家長會，我也代表我們初二的全體學生感謝你們的到來，因為你們用行動表達對他們的關愛。

　　接下來，就由我對初二年級的一些基本情況向各位做介紹：我們年級共有學生xx人，x個班級，教師xx人，很多教師都是我校對應學科的骨干教師，具有豐富的教育教學經驗。

　　學生分析：初二級學生處在一個平穩的發展時期，沒有初一學生對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子。有事不愿和父母及老師交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，所以這一時期又是一個危險的時期。在這一時期，沖動是他們的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時期最低。所以家長一定要加強教育和引導。

　　教師分析：我們初二級組的全體教師精心開展集體備課，共同尋求探討適合我們學生的教法與學法，廣泛收集資料，努力提高教師的業務能力，他們的目標是認真的備課，有效地上課，進而取得優秀的教學效果。同時，我們級組的老師也非常重視學生的心理健康輔導，每位班主任都能關注學生的心理健康，因為我們的老師知道任何事情的發生都是有根源的，學生所作的任何事情都不是空穴來風。所以，我們初二級的全體老師都能夠耐心地聆聽同學們的.心聲，看到他們的內心世界，從而對他們進行有的放矢的教育。

　　提出一點建議：

　　學校工作無小事，件件是大事。因此，建議我們家長能積極配合我們年級的管理工作，我們學校教育永遠離不開你們正確的家庭教育，假如沒有你們良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師，再好的學校也不可能產生好的教育效果。所以我衷心的希望各位家長大力支持我們學校的工作，我相信，在學校、老師、家長、學生的共同努力下，你們的子女一定能在我校取得最大的進步。

　　最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，謝謝各位！

　　家長會組長發言稿 18

尊敬的老師、親愛的叔叔、阿姨：

　　下午好！

　　首先感謝你們能抽出寶貴的時間來參加我們三4班的家長會，由此可見各位家長對自己孩子的關心和重視。

　　我是三（4）班的劉茜，是第6組的組長，今天能代表我們組的全體學生站在這里，我內心充滿激動和自豪。

　　我們組是一個團結友愛的小組我們組的紀律也是數一數二的，雖然總體成績不是全班最優秀的，但是我相信有好的紀律是學習的保障。在學校舉辦的各項活動中，我們組的成員總是有積極的態度，有上進心，不有爭強好勝的決心。我這個被大家認可的.小組長，一定要負起責任，帶領每一位同學，團結互助，共同進步久的將來，我們組會成為三4班一顆閃爍的明星小組，首先我信心十足。

　　我把我們組的成員簡單介紹如下：

　　組長：xx，在老師布置的各項學習工作中，能夠積極參加、配合，能真正起到帶頭作用。

　　我們組的王心昊，在學習中主動完成作業，能熱心幫助同學。但是，也有不足之處，我希望他要改變以前的惡習，上課堅決別做小動作，認真聽講。

　　還有我們組的孫甜雨同學，她是我們班的讀書大王，她果然和一般同學不一樣，真的是頭腦靈活，格外的聰明。

　　我們組還有王嘉獲同學，懂得節約，不浪費，不隨便帶錢去買垃圾食品。在以后的學習中，要認真、仔細也一定會名列前茅的。

　　希望我們的家長，能夠對自己的孩子盡量多付出，盡量多抽出時間來陪陪孩子，來輔導孩子，配合老師和學校的安排，要做一個盡職盡責和家長。

　　家長會組長發言稿 19

尊敬的各位家長:

　　大家好!很高興在這里和你們相見。歡迎大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我代表我自己和所有的五年級任課教師對大家的到來表示感謝。本次召開家長會的目的就是讓我們更好地了解現代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。

　　有專家曾說：五加二等于零。什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到家里，就什么都學會了。比如現代化、信息時代，到處可見低頭族，手機已經成了當今人類不可缺少的東西，一到周末，學生到家第一件事不是看電視就是擺弄手機，打電腦游戲，把學習和作業拋之腦后了，星期一作業未完成、作業掉在家里的，各種理由令老師頭疼。所以每當孩子放學回家或者周末在家，家長應該給孩子一個學習氛圍的空間，安排孩子學習的地方應該固定在一個屋子，讓孩子安心在那屋子學習。家長不能為了自己娛樂不顧孩子學習，不能隨意讓孩子臨時找一個地方學習。

　　好習慣對孩子的成長至關重要，從小就要給孩子立下規矩，那么家長如何培養孩子的良好學習習慣呢？今天我想趁這次機會談一談如何培養小學高年級學生良好的學習習慣，提高學生的學習成績。

　　一、如何培養學生良好的學習習慣。

　　1、培養孩子及時完成學習任務的習慣。

　　要求孩子按時完成老師布置的家庭作業，是培養孩子及時完成學習任務的習慣。每當孩子放學后回到家，第一件事情就是家長督促孩子及時完成老師布置的家庭作業。家長讓孩子及時完成老師布置的家庭作業，特別是學習不自覺的孩子家長最頭疼。需要家長不間斷的監督孩子學習。

　　2、培養孩子自己檢查作業的習慣。

　　當孩子家庭作業做完，要求孩子認真檢查做完的作業。自己學會檢查，不能做完了就完事。每當孩子做完作業，要求孩子把書、本子不能皺折合放，一定擺放整齊才放在書包里面。需要把所用的學習用具擺放整齊在文具盒里，準備好第二天所用的學習用具。

　　3、培養孩子認真聽講習慣。

　　很多孩子在學校不認真學習，成績不理想，就是上課沒有專心聽講，如何讓孩子專心聽講？這需要家長和孩子之間進行溝通交流。家長要鼓勵孩子學習，用勵志的故事講給孩子聽，讓孩子具有積極上進的心，學會專心聽講學習。鼓勵孩子積極舉手發言，敢于發表自己的見解。

　　總之，良好的習慣可以陶冶一個人的情操，培養孩子良好的學習習慣，有利于提高孩子學習效率，更有利于孩子學習發展，使孩子終生受益。

　　二、如何和孩子更好地相處呢？請把你的時間留一點給孩子：

　　1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子，時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養成習慣，你的孩子就將會是最棒的。

　　2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并互相交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務就是看少兒節目，想想你孩子現在的年齡還是很小嗎？

　　3、加強對孩子的.課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握�，F在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。甚至有很多的孩子作業本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

　　4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

　　以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學校和家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。

　　家長會組長發言稿 20

尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：

　　大家上午好！我是第四小組的葉xx，很高興能代表我們小組與大家一起交流學習。

　　這個學期，我有幸與姜智荃、鄒彤陽、唐梓琪、程炯翔、田博帆幾位同學組成了第四學習小組。我們相互鼓勵、努力學習，愉快地度過了上半學期。

　　這次期中考試，姜智荃年級13名，鄒彤陽年級85名，程炯翔年級402名，田博帆年級464名，唐梓琪年級648名，我是年級366名。程炯翔、田博帆和唐梓琪三位同學由于發揮失常，相對上個學期有所退步，相信通過不懈努力，下次一定能考到理想的成績。

　　我們小組的同學都十分優秀。姜智荃組長各科成績都很拔尖，他不僅對自己嚴格要求，而且還對我們嚴格管理，我們每個人上課的專注度他都會細心觀察，每當我們注意力不集中時，下課后他總會及時提醒。他要求我們每天多做一些不同類型的題目，來提升我們解題的能力。特別是在臨近期中考試的前兩個星期，他幾乎每天中午都會帶領我們一起去教室復習。語文組長兼體育組長鄒彤陽也非常負責，總是嚴格落實老師的各項要求，她自己的語文成績也一直保持在班上前列。程炯翔同學的數學非常好，凡是我們有什么疑難的

　　問題找到他，他總會耐心細致的給我們講解，在他的幫助下，我們小組成員的數學成績得到了不同程度的.提高。田博帆同學的政治、歷史成績和唐梓琪同學的語文、政治成績也都很好，只是由于其它學科沒有考好影響了總成績，希望下半學期繼續努力學習，考出自己心中理想的成績。

　　開學兩個多月來，我們小組給我最深的印象是團結。同學之間互幫互助，相處融洽，在面對集體榮譽時，大家能團結一致，共同努力。其次，是進取心強。在學習上誰也不服輸，你追我趕，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣的進取精神，我們在學習上一定會成功。

　　羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。我們會以百倍的信心去挑戰未來，用辛勤的付出去換取優異的成績，迎接美好的明天，做最精彩的自己，以此來回報老師和父母為我們所做的一切！

　　謝謝大家！

　　家長會組長發言稿 21

尊敬的各位家長、老師：

　　你們好！首先，我謹代表我們1415班全體同學向各位家長說一聲：你們辛苦了！為了我們，你們付出了太多，感謝！

　　我是六組的代表趙姿。我們組的成員有龐兆潭、趙俊琦、王玉晴、尹藝璇、張愛策。就這次月考來看，雖然我們組內同學的成果略顯不均，但為了讓期末考試的成果讓家長，老師和自己都滿足，我們會選擇接受一些學習上的.幫扶措施，讓弱者變強，強者更強！

　　組內的每一個人都有她存在的價值，每一個人都不是全能的，所以需要我們每一個人做好自己應當做的。制造一個全能的團隊，在學習上營造一個優秀的學習環境。老師要求我們互幫互助，我們做到了。我們把上課的效率提到最高，每一個人都在她同桌的掛念下，做到上課不瞌睡，樂觀做筆記，樂觀協作老師上課，爭搶回答問題，雖然我們的這種學習方法才開頭時間不久，但我們信任肯定能讓我們笑到最終。

　　算算時間，我們已經一起度過了一年多了，雖然我們吵過、鬧過、磕磕絆絆。但我們團結、自強、獨立、共同進退。有人一度想要放棄，但我們對她不放棄。我們說：失敗應當讓人更堅強,我們的團隊必定是在逆境中長大，然后最終開花結果！

　　我們六個人，四個是藝術生，一個美術生，一個舞蹈生，兩個音樂生，另外兩個女同學是神一般的存在。她們掛念我們不洗，我們由于上藝術課而落下的文化課內容，她們從不嫌棄我們學得慢，始終掛念我們，感謝她們的存在。

　　我們應當珍惜，珍惜每一個人的每一份情意；

　　我們應當感恩，感恩家長與老師的每一句教導；

　　最終，再次感謝各位家長的到來。

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