立春作文600字匯編六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的立春作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
立春作文600字 篇1
春節(jié)過(guò)后，立春悄悄來(lái)臨，俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，各種植物都重新開(kāi)始生長(zhǎng)，睡了一個(gè)冬天的小動(dòng)物都從自己的窩里走出來(lái)。小松鼠在枝頭說(shuō)：“寒冷的冬天終于過(guò)去了，真希望沒(méi)有冬天，每天都是春天。”
植物們每天都在辛勤地工作，是為了給春姑娘編織綠裝。
大地啊！樹(shù)木啊！都披上了綠裝，花兒都爭(zhēng)先恐后地綻放。蝴蝶翩翩起舞，好像在狂歡什么。各種各樣的小鳥(niǎo)都從南方飛回來(lái)報(bào)喜說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”
春雨緊跟著春天的腳步緩緩的走來(lái)。春雨像是春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙······
小弟弟說(shuō)：“下吧、下吧我要種瓜。”
小樹(shù)說(shuō)：“下吧、下吧我要發(fā)芽。”
麥苗說(shuō)：“下吧、下吧我要長(zhǎng)大。”
油菜花說(shuō)：“下吧、下吧我要開(kāi)花。”
春雨聽(tīng)了大家的需求，下得更歡了。沙沙沙，沙沙沙……
春天是播種的季節(jié)。農(nóng)民在辛勤地耕耘著，播種著種子。一粒粒飽滿的種子迫不及待地想和那肥沃的泥土做游戲，仿佛就像那風(fēng)和蒲公英約定好一起去遠(yuǎn)行。農(nóng)民在播種種子的同時(shí)也播種著希望。隨著時(shí)間的流逝，農(nóng)民頂著烈日除草、澆水、施肥，在他們的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。希望到了收獲的季節(jié)能五谷豐登，果實(shí)累累。
不同的人有不同的希望，猶如那四面八方的游子，也踏上了夢(mèng)想的征程。而我是一名小學(xué)生我們學(xué)習(xí)也是一樣，播種勤勞的汗水，收獲成功的喜悅。
春天，象征著勃勃生機(jī)；象征著昌盛繁榮。人們熱愛(ài)她，贊美她，我更盼望她早些來(lái)臨。因?yàn)椋禾焓莻�(gè)充滿綠色的世界。花枝招展，百?gòu)U待新。
立春作文600字 篇2
考完試閑居，日子松弛下來(lái)，轉(zhuǎn)眼到了春初，風(fēng)消退了凜冽，慢慢得溫軟了。澄澈的陽(yáng)光晶瑩地四處射，我突然感到被一種溫潤(rùn)的光靄不著痕跡地包圍，我感到一種精神上的恬靜，情趣上的閑逸，悠然輕快，不自覺(jué)地脫落傷感。
這樣的晴朗天氣，實(shí)在不該看那些傷感的舊詩(shī)詞。舊詩(shī)詞里滿紙庭花、落紅、黃昏、秋千，寂寞已經(jīng)成為一種廉價(jià)的字眼，經(jīng)常失之于做作。月光不是戀愛(ài)時(shí)的甜蜜就是分離后的相思，雖然美，也是真情，但用的太多也未免太膩味。古代詩(shī)人似乎都不愛(ài)陽(yáng)光，寫(xiě)春天不寫(xiě)明艷的仲春，多寫(xiě)乍暖還寒，陰晴不定的早春或東風(fēng)無(wú)力百花殘的晚春，他們筆下的秋天更是衰颯，要是再下點(diǎn)雨更是愁損不慣。
不過(guò)偶爾也有例外。杜工部會(huì)在黃四娘家賞花，觀賞留戀花間的蝴蝶，聽(tīng)樹(shù)上黃鶯的俏語(yǔ)嬌音。連辛稼軒這個(gè)沙場(chǎng)英雄，也會(huì)在矮小的茅檐下笑看一家人共同勞動(dòng)，其樂(lè)融融的溫馨場(chǎng)面。
曾經(jīng)的我，也沉溺于舊詩(shī)詞里飄渺的感傷，在我的世界里也是沒(méi)有陽(yáng)光，這樣的天氣引不起我的愉悅感，以前我抱著悲觀哲學(xué)。我甚至以為我的人生不會(huì)再有陽(yáng)光。
過(guò)了這么多年，我終于迎來(lái)了人生的春天。陽(yáng)光這樣絢爛地流動(dòng)著，在我心底光芒四射。
自然界會(huì)有寒冷的冬天，也會(huì)有災(zāi)害性天氣，但是都會(huì)過(guò)去。人也一樣，也許一時(shí)間陰云密布，風(fēng)雪肆虐，但總有笑迎春光秀的一天，生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我打開(kāi)窗子，讓陽(yáng)光親吻我的臉，我浸在這圣潔的光輝中，一切都暫時(shí)不存在，只有精神的寧?kù)o和生的喜悅。
不消計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。
立春作文600字 篇3
今天是立春，中午的午飯是餃子。我看到旁邊還剩著大半盆餡呢。我想：要是自己動(dòng)手做一張餅，那倒是挺有意思的。
可我看了一圈，除了餡兒，其他什么都沒(méi)有，我得先從和面開(kāi)始。和面可不是件容易的事。我抓了幾把面粉，又倒了一點(diǎn)水在一個(gè)盆子里，便打算大顯身手和起來(lái)。水一碰到面粉，粘乎乎的，我手上沾滿了面。現(xiàn)在我不知道怎么辦了。突然，我靈光一現(xiàn)——再抓點(diǎn)面粉到手上。這樣，我手上粘了一個(gè)干干的防護(hù)罩，就不會(huì)粘上面粉了。我邊和邊搓手指縫里的面粉，沒(méi)想到剛剛不聽(tīng)使喚的面粉，竟然變得老實(shí)起來(lái)，漸漸地變成了光滑的面團(tuán)。
我把它放在盆中醒了一會(huì)兒，繼續(xù)做。我用搟面杖把白嫩嫩、胖乎乎的大面團(tuán)用力壓，它就成了扁平的，像皮一樣的東西。我又往里面堆很多的餡兒，再把邊從外往里捏在一起，然后把上面集中起來(lái)的一團(tuán)“花”揪掉。一個(gè)像模像樣的餡兒餅就成型了。
現(xiàn)在，我要把它放到油鍋里煎熟。倒上油，開(kāi)始煎。我期待著餅趕快熟。沒(méi)想到，最難的才剛剛開(kāi)始。第一次煎餅，我把火不小心開(kāi)大了，油燒得太熱了，才放下去不久，我就聞到了焦味。翻個(gè)面一看，餅皮的一圈都黑了。難道我要功虧一簣了嗎？那可不行！我趕緊把火開(kāi)小一些。鍋里的煙慢慢的少了。慢慢的，餅的中心開(kāi)始變黃，還鼓兩個(gè)大包，外皮看起來(lái)油亮油亮的。香味越來(lái)越濃了，終于可以出鍋了。真香，先來(lái)吃一口，我差點(diǎn)叫出聲——太燙了。我只好耐心地瞪著它，瞪一眼又忍不住咬下一點(diǎn)，太好吃了。
好吃的東西真是來(lái)之不易啊！
立春作文600字 篇4
"海日生殘夜，江春入舊年。"新舊交替乃自然規(guī)律。飄雪之后，春天還會(huì)遠(yuǎn)么？--題記
老Z是我們的班主任。高高的個(gè)子，頭發(fā)整齊地向后梳著，強(qiáng)壯魁梧的身材看起來(lái)倒像個(gè)體育老師，但是他卻在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡，一副很滑稽的樣子。
記得初一的時(shí)候，老Z一進(jìn)教室門，我們就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合適。我在心中盤算，這么"恐怖"的老師，今后三年有罪受了。當(dāng)時(shí)幼稚的我們，認(rèn)為男士當(dāng)老師是很沒(méi)出息的表現(xiàn)，心中對(duì)老Z很是不屑，總是和他對(duì)著干。在老Z課上，我們從來(lái)不回答問(wèn)題，就是想看看他這獨(dú)角戲如何演下去，想方設(shè)法地讓他在莊嚴(yán)的三尺講臺(tái)上出丑。
此刻，老Z暴躁、脾氣不好的缺點(diǎn)被我們用放大鏡無(wú)限擴(kuò)大；而他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、幽默風(fēng)趣的優(yōu)點(diǎn)卻被我們自動(dòng)過(guò)濾了。
那時(shí)，我們和老Z相處在最冷的冬天。
初二了。老Z突發(fā)奇想帶著我們幾個(gè)去他家的玉米地，沿途尋訪古跡。師命不敢違，我?guī)е鴰追植辉柑ど险鞒獭Ｄ谴螌す胖茫蔀槲覀兒屠蟌關(guān)系的轉(zhuǎn)折。
出發(fā)那天，天氣很好。老Z率領(lǐng)著我們五個(gè)人騎著車子一路講解。從太原大學(xué)遺址到崇善寺，從太原城墻到兒童公園的紀(jì)念堂，我們沿途中用DV拍攝，手抄筆錄，完全沉浸在老Z新奇的"語(yǔ)文課"中。學(xué)習(xí)知識(shí)，閱讀歷史，我們穿梭于知識(shí)之海時(shí)也漸漸看到了老Z浮現(xiàn)出海面--博古通今的優(yōu)點(diǎn)。之后，我們?nèi)チ死蟌在鄉(xiāng)下的家。途中，老Z在車上給我們講了許多田間的趣聞。不知不覺(jué)中，我們與老Z更親近了。現(xiàn)在回想才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)自己心中的情感，叫做崇拜。
此時(shí)，春天已悄無(wú)聲息地降臨了。
白駒過(guò)隙，我們一路瀟灑地走到了與老Z分別的這一天。直至動(dòng)筆答題的那一刻，才發(fā)覺(jué)心中強(qiáng)烈的不舍。從對(duì)立到親密，從不屑到崇拜，從疏遠(yuǎn)到親近，老Z用自己的人格魅力驅(qū)走寒冬，用他帶來(lái)的春的氣息溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心田。
立春作文600字 篇5
又到立春了：獨(dú)自望著窗外，嘈雜聲混合著雨滴聲一齊撩動(dòng)著我的心鉉。我像一個(gè)失去了玩具與童真的小孩，纖細(xì)的手臂費(fèi)力的拖著沉重的頭顱，即使不遠(yuǎn)處是彩虹，那雙黯然失色的雙眸倒映出來(lái)的也只是灰暗與無(wú)助。
雨點(diǎn)不住的打在房頂，同時(shí)也打在我的心上，我猶豫著，我迷茫著，到底什么是春天？我明明經(jīng)歷過(guò)的，可我卻……忘淡了仿佛從來(lái)不存在我生命中一般。木訥的輪回著夏，秋，冬。我疑問(wèn)了……春天不應(yīng)該是新枝嫩葉，嬌翠欲滴的嗎？春天不應(yīng)該是連綿春雨，清新如潔的嗎？春天不應(yīng)該是生機(jī)勃勃，煥然一新的嗎？可我大膽的睜開(kāi)雙眼，我看見(jiàn)了什么？?jī)簳r(shí)常與朋友探險(xiǎn)的高山，常與爺爺砍柴的青山，被雨水沖去了，便沉淪在了破滅中，人類的無(wú)情砍伐，人類的無(wú)盡索取，人類的無(wú)窮貪婪，便一一造就了我眼前的此景：
狂風(fēng)孤單的吹著，她回憶起了曾和綠樹(shù)的約定，幫他吹出最美麗的發(fā)型，想到這她無(wú)助的的哭了，暴雨放肆的下著，他似乎是要將心中的悲傷傾腸而出，美好的記憶，快樂(lè)的約定，有蝴蝶飛舞的季節(jié)，有鮮花點(diǎn)綴的季節(jié)，有一群群孩子玩耍的.季節(jié)，在漸漸破碎，便不會(huì)再回來(lái)了……春天在哪里？春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里，此時(shí)那稚嫩的歌聲回蕩在我耳邊，工廠的機(jī)器聲，集市的嘈雜聲似風(fēng)煙般悄然離去……
一種叫做眼淚的液體不爭(zhēng)氣的奪眶而出，鼻頭一陣酸楚涌上心頭。兒時(shí)的夢(mèng)，四季的夢(mèng)，一切情感的夢(mèng)，交織在這段短小的童聲中，一張張笑臉浮現(xiàn)在我眼前，音樂(lè)很短，但是我伸手觸碰到了我夢(mèng)中的春天。
如果，可以找回那一個(gè)個(gè)虛度的春天，一個(gè)個(gè)生在福中不知福的春天，一個(gè)個(gè)記載著摔倒與輝煌的春天，我便愿意……隨著段音樂(lè)仔細(xì)聆聽(tīng)一代代走向滅亡的春，一點(diǎn)點(diǎn)漸漸破碎的春。
相信我，那會(huì)是永遠(yuǎn)……
立春作文600字 篇6
依稀，窗外的陽(yáng)光依舊如膠似漆。紅磚墻，紫藤繞，垂柳搖醒兩岸拂曉。
“立春”，還帶著寒冬的余寒，但大地復(fù)蘇，送來(lái)了新的氣息。
“立春”，毫無(wú)疑義是一種轉(zhuǎn)折，是一個(gè)新舊交替的標(biāo)志。
還可以回憶起小時(shí)候，確是立春時(shí)，我還在奶奶家，沒(méi)有上學(xué)。那兒有山，茫茫的大山，黛黑色的一片。云朵，以張揚(yáng)的形式公然暴露在天中，大片大片的梯田已至延伸下去，向我小小的夢(mèng)，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，卻要深許多。一層一層的梯田，倒映出了一整片天，風(fēng)吹過(guò)，吹皺了水的紗裙，帶著涼絲絲的感覺(jué)，和泥土的芬芳，又無(wú)處可尋。
田埂上，因著昨夜或是今晨的霧氣，變得濕潤(rùn)了起來(lái)，我輕輕脫了鞋，柔柔的踏上陽(yáng)光吻過(guò)的泥土，沁沁的，卻莫名地冒出癢癢的感覺(jué)。這路上是沒(méi)有石頭的，軟得也恰到好處。它沒(méi)有剛下過(guò)雨時(shí)令人煩惱的泥漿，也沒(méi)有夏日驕陽(yáng)所曬出的龜裂，走在上面，偶爾回頭，可以清晰地看到一串腳印，但小腳丫子卻一點(diǎn)也不臟。小道旁，有立春時(shí)才特有的小花，發(fā)出陽(yáng)光的香味，玲玲作響。
沿著這條路可以一直走到山上去，輕柔的暖意，穿過(guò)樹(shù)上層層的葉子，從樹(shù)梢欲滴落的露珠或是剛跳走的松鼠所留下的那一丁點(diǎn)縫隙，籠罩了我。于是我又起了睡意，索性在那塊有大有平坦的石頭上小憩了。等到風(fēng)帶來(lái)炊煙的味道，我就起身，一蹦一跳地回家了。
奶奶家是傳統(tǒng)的中國(guó)大灶，當(dāng)盛夏的枝椏干枯后便被燃燒。白白的炊煙，從高不可攀的煙囪中溢出，與黑色的瓦形成對(duì)比，向?qū)掗熡终克{(lán)的天中飛去。
田野里，大片大片的淺綠，或有一頭水牛“明眸璀璨”，慵懶地?fù)u搖尾巴，或長(zhǎng)嘯一聲。水牛身上沒(méi)有牧童吹著笛，卻依舊與春光、春風(fēng)、春田相照應(yīng)，和諧又唯美。
時(shí)光，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
那年立春的景色，與我閑適的心境，已和時(shí)光一起遠(yuǎn)走高飛，留給我滿心的惆悵：我呵，在清新的農(nóng)村與繁華的都市中竟無(wú)法取舍了。人生的轉(zhuǎn)折，使我和那年立春，背道而馳。
只記得：面朝大海，春暖花開(kāi)。
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