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記憶中的人作文600字（精選23篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的記憶中的人作文600字，希望能夠幫助到大家。
記憶中的人作文600字 1
記憶中，許多人在我的腦海中留下了很深的印象，但是，在長輩中，記憶最深的是我的爺爺！
小的時候，每到看花燈的時候，我總會坐在爺爺那板直的脊梁上，一直坐了幾個小時，爺爺也不會說累；長大了一點兒，看花燈時，我讓爺爺抱著，那有力的臂膀，給我說不出的溫暖；再長大一些，看花燈的時候，我總是緊緊地攥住爺爺的手，生怕和他走散，幾個小時下來，手心濕濕的，但爺爺總是不嫌煩，從不松開我的手。
我十一歲了，爺爺開始領我去釣魚。但是，時間總是很短很短，因為學習的時間不斷增多，我只能在周六去爺爺家，每次在爺爺身邊，我總是快樂的，脫離了學習的苦海，我可以盡情地和爺爺在一起玩。晚上，爺爺和我睡在一起，我總有說不完的話題，他總會耐心地聽下去，直到我睡著。這是爺爺慈祥的一面。
在他生氣時，也是很可怕的'。我妹妹是一個冒失鬼，為了改掉她這個壞毛病，爺爺下了不少功夫。那天，妹妹要選電視頻道，不小心把遙控器摔到了地上，爺爺生氣她的魯莽，順手操起遙控器，上下揮舞，嘴里說著教育妹妹的“話”，把妹妹訓斥得哇哇叫。妹妹向奶奶求救，奶奶聞聲趕來，責怪爺爺不該打妹妹的頭，說打了就不聰明了，然后，心疼地把妹妹拉在自己身后，像母雞護小雞一樣，爺爺見狀，反駁道：“小姑娘家，這么粗心！”
其實，這樣的鬧劇經常發(fā)生。長大的我已經很少挨爺爺的批評了，那是因為在他揮舞的遙控器下，我懂事了。我知道，那揮舞的遙控器下，是爺爺對我們的嚴格要求，是爺爺給予我們的一片深情，是爺爺濃濃愛意的另外一種表達方式。
無論爺爺是慈祥還是嚴厲，他都永遠是我和妹妹的好爺爺。我們對爺爺充滿敬畏，也充滿愛戴。
記憶中的人作文600字 2
清晨，藍藍的天空蒙著一層薄薄的霧，晶瑩的露珠從樹葉上滾落下來，滴到地上，濺到空中，落入我的心中，泛起一道道漣漪……
“兒子，起床了，去上培優(yōu)班！”一聽到這句話，我不禁發(fā)起愁來。因為，今年暑假，媽媽為了讓我的成績上升，又給我報了幾個培訓班。想到這里，一陣困倦向我襲來，我又迷迷糊糊地睡著了……
小時候
在夢中，我好像又變成了小時候，過著無憂無慮的生活。我一會兒和小伙伴躲貓貓，玩游戲，一會兒和他們瘋跑、打鬧。我快樂的童年便在這歡笑中度過了……
上學時
時光飛逝，日月如梭。轉眼我已經到了上學的年齡。記得我第一次背上新書包，鼓起勇氣，懷著激動的心情跨入校門時，我滿腦子都幻想著教室的模樣，剛一到教室，我發(fā)現我的教室明亮寬敞，很開心。我一會幫老師擦黑板，一會兒幫同學打水，忙得不亦樂乎。
二年級時
那一年，我成績優(yōu)異，一舉拿下了班長的寶座，我開始幫助老師做一些力所能及的事。在家里，我也經常幫助父母排憂解難。可是，不久以后，我突然覺得自己好累。
現在
如今，老師給我們布置的功課越來越多，學習負擔越來越重。學校的作業(yè)已經把我壓得喘不過氣，還有培優(yōu)班的'作業(yè)，我更是承受不了。我真想對您說：“媽媽，我好累。”
一聲叫喊，又叫醒了還在睡夢中的我，我就像一個失去記憶的人一樣，每天重復做著相同的事。
又一天，一聲叫喊打破了清晨的寧靜……
記憶中的人作文600字 3
媽媽每一個人都有一個愛自己的媽媽，我也不例外，可是有小部分的人卻常常抱怨：“看看別人的媽媽，天天都化妝，天天都高跟鞋，你卻不化妝，不穿高跟鞋。”你們?yōu)槭裁床幌胂耄@樣真的好嗎？
以前，我也是這樣對媽媽說的.，后來卻改變了想法。
我的媽媽不高不矮，臉稍寬，小眼睛，一頭微卷發(fā)，喜歡穿黑色的衣服。她的脾氣比較好，不會經常生氣，但就是不愛化妝，不愛穿高跟鞋。
記得有一次，我心血來潮地對媽媽說：“媽，你怎么不愛化妝呢？”“因為，媽沒這個愛好，也可以說媽媽不趕潮。”媽媽說。“那你又為什么不愛穿高跟鞋呢？”我又問媽媽。“因為，媽媽也有愛穿的啊！”媽媽直爽地說。我對媽媽說：“媽，要不我生日這天你化一次妝，穿一次高跟鞋吧！”媽媽猶豫了很久，但最后還是同意了。
生日這天，媽媽還真化了妝，并且穿了一雙高跟鞋。可是，事情并不是特別順利，我晚上因為吃太多東西導致了上吐下瀉，媽媽連忙去中醫(yī)院買藥，她回來時，我發(fā)現媽媽的腳一瘸一拐的，妝也快花了。原來，走到一半下雨了，媽媽就開始跑步，一不小心腳崴了。突然，我發(fā)現媽媽手中的藥，一絲雨也沒淋到，而媽媽呢，沒有一個地方是干的。
現在，我知道了，一定不能再讓媽媽化妝和穿高跟鞋了。
評：原來，因為媽媽那么勤勞、樸實。有個性特點。1
記憶中的人作文600字 4
一個拾荒的老人，可以四海為家，每天都在四處尋找著一個東西——可回收垃圾。
他的臉上皺紋繁多，兩只眼睛沒有一點光彩，兩耳一鼻無力地掛在臉上，當找到可回收垃圾時，會興奮不已。在我家旁邊，有一家垃圾回收站，經常能聽到他和老坂的吵罵聲。
“老板，這多少錢？”你瞧，老人又和垃圾回收站的人吵罵啦。“老板，這多少錢？”老人再一次問。“三十五！”，“只有三十五？至少也要四十！”，”老人家，我知道你掙幾個錢不容易，三十九！”，“不行！這可是我撿了一整天的，這可不容易，要不我不要你錢，你去撿一天，好不？”老人氣勢奪人地說。最終，老人滿意地將四十元放入了撿來的小包里。
我每一次都煩這個老人，用得著這樣嗎？真討厭！
可那次，讓我改變了對他的態(tài)度。
那是一個為災區(qū)捐款的日子，我看見撿破爛的老人也來了，“可能是來撿破爛的吧”我心想。可事實讓我不敢相信自己的眼睛，他居然走向了捐款區(qū)。手中拿著十元的、五元的、一元的……一共居然有五百多元，這個數目十分讓人驚訝，當有人問他時，他說：“我從小在鄉(xiāng)下長大，知道鄉(xiāng)下生活多么苦，我節(jié)衣縮食，就是為了讓災區(qū)的.孩子們過得好一點！”
他，依然和以前一樣，依然還在和那個回收垃圾的討價還價，又在為災區(qū)人民和留守兒童積錢，他的身影不再矮小，而是十分高大！
記憶中的人作文600字 5
你要問我班的哪位同學記憶力最好，我一定會告訴你瑞瑞的記憶力是最棒的！她的記憶力超群，腦子里裝著數不盡的古詩詞，她的超級記憶力真是讓我佩服得五體投地。
一天下午的文言文課上，陳老師講完一篇很長的文言文，讓同學們抄寫并且盡量當堂就背誦下來。
我們一邊背，一邊唉聲嘆氣地說：“為什么文言文這么難背呀？這文章可真長啊！這誰能背得下來呀！”我也暗暗搖頭，心想，這可太難了。大家愁眉不展地拿著書，開始奮力背誦。
不一會兒，只見麻家瑞拿起本子輕快地向老師的辦公桌走去。大家吃驚地看著她。
“難道她認為老師只讓背一部分嗎？”我暗暗想到。原本低聲背誦的同學們瞬間安靜了下來，教室里靜得仿佛連呼吸聲都聽得見。
只見她走到老師面前，眼神中流露出堅定，微笑著對老師說：“陳老師，我背下來了。”她真的一字不落而且流暢地背出來了。我們目瞪口呆地看著她，我的心中滿是疑問“為什么她背得那么快，而且一字不差呀！”真是太厲害了！
課下，我們爭前恐后地向瑞瑞“取經”。她那大而明亮的'眼睛瞇成了一道縫，笑著說：“哪有什么天生的超級記憶力？只不過是我平時學習表演，需要背誦很多的臺詞，背得多了，自然就背得快了！”
她毫無保留地把自己的經驗教給我們，我更佩服她啦！她真是值得我學習的榜樣啊！
記憶中的人作文600字 6
每當我看到一支彩色的鋼筆，我就情不自禁地想到繪畫和人。
我記得在小學三年級的時候，我非常喜歡畫畫。我崇拜羅老師，那時我的美術老師。她能畫各種各樣的畫，它們非常相似。我還幻想著能有羅老師那樣高超的繪畫技巧。因此，我變得執(zhí)著于繪畫。每當我認為我擅長畫畫時，我的同學們都諷刺地嘲笑我。這是一幅畫嗎？這是垃圾！......我很難過，沮喪的坐在座位上看著自己的畫，真的，我畫的不好。
“太好了！”"只聽后面?zhèn)鱽淼穆曇簟?"你能畫得如此生動，是的，是的。"我回過頭去看，啊！原來是羅小姐。我不好意思把照片塞進書桌盒子里，擔心老師會笑話我。然而，羅先生又把畫拿出來仔細看了一遍。非常好！你為什么要藏起來？”我看著微笑的老師，非常驚訝。“繼續(xù)努力！”老師在發(fā)出“嘖嘖”聲時摸了摸我的頭。
之后，我很驚訝:我真的`擅長繪畫嗎？然而，每次我畫完畫，我都把它給老師看，并受到表揚和表揚。
最后，我的畫贏得了全校的獎項。羅先生如釋重負地看著我，贊許地看了我一眼。學生們也羨慕地看著我的畫，并在心里欽佩它。那時。我比吃蜂蜜還甜。
直到現在，我的畫還是那么好。
現在，只要你看到獲獎的照片，你就會想起記憶最深的羅先生。
記憶中的人作文600字 7
我和她一起同窗三年，從初一到現在。但是，我們卻是在初二，也就是2007年才相識，然后慢慢地相知，最后成為無話不談的好朋友。當2008年的大樹的葉子開始泛黃時，我們變成朋友；當2009年的大樹剛發(fā)芽時，我們成為了陌生人。
我和她不再有說不完的話，取而代之的是數不盡的尷尬。我總是在努力改變這種尷尬，可那些努力都只是徒勞。于是，我不再和她說話。她有了新的朋友，我也有了新的朋友。
也在2009年，我知道了我們喜歡上了同一個人，只是我比她早。于是，我便和另一個我不喜歡的男生談戀愛。為的只是不想讓她傷心，難過。我曾經對她說過一句話：“我永遠也不會和我的好朋友搶任何東西。”她問我：“你喜歡他嗎？”我知道她指的是我現在的.男朋友，因為她知道我喜歡的是她喜歡的男生。每當這個時候，我總是轉移話題，或者不回答。
其實你別看她平時總是嘻嘻哈哈，神經大條，很頑皮。很樂天的樣子。可是和她在一起的時候，我總覺得那不是真正的她。真正的她其實是一個多愁善感的人。她也能夠寫出天使的眼淚般憂郁的文字。
即使我和你不再是好朋友，但曾經你是離我的心最近的人。在沒遇到你之前，我的心一直被我自己冰封著，是你出現之后，慢慢地融化了它。但現在，它又該回到它以前的樣子了。謝謝你讓我擁有了一年多的快樂時光，謝謝你，我的好朋友！我永遠也不會忘記你！現在這些，我永遠也不會讓你知道。我希望你比我幸福。
記憶中的人作文600字 8
不知不覺，我已經六年級了，可有一些東西，是歲月消融不去的……
那時我才二年級。因為年紀小，所以個子也顯得小小的。那天我是值日生，打掃完教室以后，我一個人走在放學的路上。可還沒走出學校，就被一個大個子撞倒，連書包都掉在地上了。沒想到他連對不起都沒說，反而從我的書包上一腳踏過，嘴里還罵著:“長不長眼睛啊!”,我剛想站起來，膝蓋上一陣鉆心的疼痛是我有跌倒在地。因為高年級比我們晚放學五分鐘，一個大姐姐見我摔倒在地，連忙跑過來扶我，她看見我的傷口還在流血，背起我就向醫(yī)務室跑去。我能聽到她的`呼吸越來越急促，頭上的汗珠直往下流。到了醫(yī)務室，讓醫(yī)生幫忙看一下，醫(yī)生說：“擦點酒精，再包上紗布就行了。”我把腿放在椅子上，醫(yī)生用棉簽把我傷口處的泥沙洗掉，一開始我沒什么感覺，可是到了用酒精的時候，我又感到一陣直達心底的疼痛又漫上來，我不由得倒吸了一口冷氣，那位大姐姐發(fā)現了我的異常，就幫我往傷口上吹氣，雖然傷口還是很痛，可心里一種溫暖的感覺浮上來，掩蓋了膝蓋上的痛苦。等醫(yī)生幫我貼好了紗布小學六年級優(yōu)秀作文400字，那位大姐姐卻不見了。
大姐姐，雖然我不知道你的名字，但是你的身影和你那飄揚的紅領巾人留在我心中。
記憶中的人作文600字 9
他深深地留在我的記憶中 那天，正好是元宵節(jié)，我拿著幾封信去郵局。郵局人不多，前面站著一個七十多歲的老頭子，帶著一副眼鏡，衣著破爛又邋遢。
他手里還拿了一張報紙，我掃了一眼，是我從來沒讀過的報紙，老頭子的外套油跡斑斑，我不禁站遠了點。老人突然伸出手來，他對我說：“小伙子，可以幫我取張匯款單嗎？” 我拿了一張給他，他又說：“小伙子，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯。”
我有點無可奈何，看他懇請，也只能從命。“就照著這報紙上的地址寄吧。”
我很快看完那則報道，說是一個女孩的父母出車禍了，只好跟著奶奶生活，生活費都沒有著落。“多可憐啊！”老頭子說。
“老爺爺，這是騙你呢！一定是騙局，這哪能信啊！” 老人很固執(zhí)地說：“肯定是真的，我以前也寄過，人家還回信了，她們一定有過不去的坎兒，否則誰會這樣求你。” 我抬起頭來，打量著這個猛然打動我的老人，他其貌不揚，攤開的雙手老繭重重。
談話中，我了解到：老人一月只有500元的退休金，這次一下寄出了300元，老人只說：“最少能讓她們祖孫倆吃上飯。” 我尊重他，他讓我明白了社會的溫暖是無處不在的；我感激他，那種本真的`善良，喚醒了被我一度遺忘的東西。
他深深地留在我的記憶中。 河南宏力學校初二：卿吉程。
記憶中的人作文600字 10
時間就是水，留念就是小溪，水是永遠停不下來的，就像時間一樣一去不復返。小溪必然是水的必經之路，水流去的那一刻就一同把記憶中的留念一同沖走了。因此我多想留在記憶中的這一刻。
小學的時光，光影似的穿過，六年的小學時光就像流水一樣，只能回憶了。
如果時間可以倒流我愿意留在六年級的上學期，一次測試讓我傷心后，又讓我自信滿滿，滿血復活。語文成績在我的記憶中一直是優(yōu)秀的，可那一次測試讓我笑一個氣球，泄氣似的氣餒了。上課時我在想暴風雨即將來臨，過了一個下午就要面對暴風雨的來臨，到那時會是烏云密布，閃雷鳴鳴的.叫著，真是不出乎我的意料，語文老師果然把我叫到了他的辦公室。到了辦公室，幾乎沒有氣息，好似一只針落下的聲音都聽的到。時間一下就暫停了，五分鐘過去，老師并不像我想象的那樣罵我一頓，而是溫和的對我講‘失敗是成功之母，這一次沒有考好，下次努力不要氣餒。聽了這句話，我剎那間從烏云密布中走到了春色滿園的草原上。望眼看去，前方就是希望的光芒，我很高興又羞澀的接受了老師的鼓。
時間如果真的能倒流，我愿意一直停在那一刻，就短短的十分鐘，卻讓我印象深刻。可是十斤好像一把尺子，它能衡量奮斗者的前行的道路。所以一定要珍惜時間，不要在某一個方面讓自己后悔。
記憶中的人作文600字 11
清晨的第一縷陽光透過窗戶灑在窗前，這是美好的.一天。我早早地背上書包，哼著小曲，踏上去學校的路。
一進校門，就被保安爺爺攔住了：“喂！你怎么又忘帶口罩了？你太不注意防疫了！你在2020年9月17日上午7：43分的時候也忘帶了……”我“哼”得一聲，走遠了，一邊走一邊想：嗯？保安爺爺怎么記憶力這么好？我搖搖腦袋走進了班級。
上課了，我正認真地聽老師講課。同桌猛得打了我一下，把我嚇了一大跳。他兇巴巴地小聲對我說：“你在2015年9月8日上午10：21分借我的橡皮擦了一下，你到底什么時候還給我？”我聽了，眼睛瞬間大了許多：“什么時候，我咋記不得了啊。”“你不記得我記得，說好了哈，現在借給我你的橡皮擦一下。”我半信半疑地拿出橡皮，他狠狠地擦了一下后，這件事才算結束。
我們的這一舉動，被老師看得一清二楚。“王嘉懿，你站起來，我問你在2017年4月5日下午2：45分59秒問你前桌的是什么一個問題？”我聽了后一瞪，連老師說了個啥都沒聽懂，我站在座位后，一籌莫展。同桌看見我這么簡單的問題都不會，起哄道：“哈哈哈哈，同桌原來這么笨啊？都沒我聰明。”這句話一出口，全班同學個個笑得前仰后合。老師失望地搖了搖頭，示意讓我坐下。
放學了，我走在路上，心里反復想著這個問題：今天是怎么了？怎么誰記憶力都這么超群啊？我咋沒有這個本事呢？
記憶中的人作文600字 12
咔嚓！咔嚓！這是什么聲音？原來是“搗蛋鬼”又在搗蛋了，那就是我記憶中最調皮的人——我的弟弟。
我的弟弟雖然很調皮，但也很可愛。他的頭發(fā)和其他人有些不一樣，是有些翹起來的。而且喝了媽媽買的奶粉后，頭發(fā)也有些黃，就像公雞一樣。他也是屬雞的。他的眼睛烏黑發(fā)亮，就像兩個黑寶石。他的`臉更是引人注目了，肥嘟嘟的，像兩個小果凍。粉嫩嫩的小臉蛋，走起路來一抖一抖的。他的嘴巴挺大的，但吃起飯來可不厲害，吃零食卻很厲害，三下五除二就吃完了五包。
記得有一次，我寫作業(yè)時去了趟衛(wèi)生間，他就立馬跑到我的書桌前搗亂了。他先是撕了我的本子，這還不算過分，還在我的本子上拉了一泡尿哩！不僅是這樣不聽話，還故意把口水和鼻涕弄到我的書包上。回來看到這一幕，我就氣得火冒三丈，扯住弟弟，用一只粗筆用力打他的手心，還讓他在旁邊罰站，大罵誰叫你動我的書了？上次的事我還沒找你算賬呢！
弟弟一把鼻涕一把淚地哭，鬼哭狼嚎地叫著：哇！嗚！嗚嗚！
不一會兒，爸爸來了。爸爸知道了后，馬上批評了我一頓，還罵我說：誰叫你東西不放好？這怎么能罵弟弟呢？
于是，爸爸幫弟弟擦擦眼淚，把他抱進房間看電視去了。我只好又回到書桌前寫作業(yè)。
唉！我這又可愛又調皮的弟弟！
記憶中的人作文600字 13
在六年的小學生活既漫長又短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少啊！其中有一個人最令我難忘。那就是我六年級的語文老師。
在我的腦海里，您總是微笑著走進教室。每當我看見你那親切的笑臉，就想起了鮮花，您的笑臉，就像鮮花一樣美麗，花兒是會凋謝的，而您的微笑卻永遠不會消失！盡管有時候你會訓斥我，那也是因為您關心我，不想我步入誤道，錯失光明正道。
記得有一次，你獨自找我一人談話。如果不是因為你的那一段話語，我也許是一個不成器的少女。那一次我練字很差，根本不像一個女孩自己寫出來的字。當時，你跟我說了一段話，我至今銘記在心，您說“一個人的成功取決于他付出的多少，努力了多少，只有你自己付出了，努力了，才會有收獲；也取決于他的態(tài)度，態(tài)度決定一切！倘若你之前是一顆很耀眼的明珠，但是因為你的一念之差，從而淪落為一顆鋼珠！俗話說`落毛的鳳凰不如雞’”就是因為您的這一段話語，從而改變了我的人生。使我在學習上更加努力！
從那以后，我格外認真地學習。在期中考試中也得到了跟努力成正比例的`成績！
老師，是你撫育我成長，是教肓我做人，是你的一言一行讓我懂得了處事的道理。您的教誨如滴滴甘泉，滋潤著我們心靈。
古人有云：“一日為師，終身為師。”老師，我這一生都會記得您。
記憶中的人作文600字 14
我的朋友，他有兩只大大的眼睛，有點粗糙的皮膚，兩只小小的耳朵，說話時也有點毛毛糙糙的，平時打扮，也是一件白色的短袖，褲子有點兒洗得泛白。他爸爸媽媽有很多時間不在家，他只好每天都在小區(qū)里串串門、說說話，看見熟人老遠就打招呼，可得到的.只是一聲“嗯”，和“好”。
一次，我們幾個伙伴組織去春游，每人帶五元錢當車費，那天，我只帶了五元，便大搖大擺地上路了。在路上，我一直信心十足，因為媽媽說只要我不玩危險的游戲，回來就去吃大餐。天也好似很開心，太陽微笑著，云兒搖晃著，草兒也跳了起來。我一邊哼著曲兒，瞇著眼，特別愜意，可老天又像和我作對，我一不小心，頭撞到了電桿：“呀，好疼呀。”我叫了起來，可約定的時間快到了，我放下了這事，直奔約定地點。我到時，車也到了，于是，我一句話也沒說，上氣不接下氣地往車上跑。
一分鐘，兩分鐘……目的地到了，一個老伯來收錢了，我一描口袋，一元也沒有，我懵了，羞愧地低下了頭，那老伯見我沒錢，就謾罵了起來：“沒錢坐什么車！”……這時，朋友站了起來，說：“我來給他付！”我聽了這句話后，眼睛濕了，看著人們一個一個地下車，我也下了。他，這個關鍵時刻幫我的人，就是羅偉丁。
朋友，是一個在你有困難時幫你的人！
記憶中的人作文600字 15
他的臉布滿了皺紋，一雙炯炯有神的眼睛，上面有兩條毛毛蟲——眉毛。最有特色的是，他個子很高，卻特別瘦，瘦得可以清晰的看到骨頭，還有著黝黑的膚色，他就是我的爺爺。
爺爺非常勤勞。我每次回家，爺爺不是在田里拔草，就是在菜園子里澆水施肥。記得那次，星期五放學后，我跟隨父母回鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶，又見到他在田里干活，直到吃晚飯時爺爺才拖著疲憊的身子回來，在飯桌上，我看到爺爺的右手顫顫巍巍的，有時還用左手扶著。有好幾次飯粒都掉在到了桌子上。飯后，我?guī)е苫髥柫四棠蹋棠滩鸥嬖V我們，原來是上周爺爺在劈柴時用力過猛，疲勞所致。為了不讓我們擔心，爺爺不準奶奶打電話給我們。當即爸爸就帶爺爺去醫(yī)院進行檢查，果然他的手是拉傷了。醫(yī)生叮囑爺爺要休養(yǎng)，可他剛進門還是一如既往的干活，爸爸媽媽多次勸說，勤勞的爺爺還是趁我們不在家又下地干活了。
爺爺不僅勤勞，還十分節(jié)儉。每次媽媽和姑媽給他買衣服，都要被爺爺叨嘮：你們的錢來之不易，孩子也一天天長大了，花錢的地方很多，我有的是衣服，你們不要再浪費錢了……除了重要場合，爺爺都舍不得穿新衣服。聽奶奶時常說道，爺爺在家中是最大的，曾祖父去世時，叔爺爺還只有幾歲，另外還有兩個姑奶奶，家里本來窮，那時更是雪上加霜，所以爺爺早已養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習慣。
爺爺對我還特別慈愛。每次回家，爺爺總會把最好的留給我，從沒罵過我，更沒打過我。哪怕我再淘氣，他也只是皺皺眉頭，無可奈何地笑笑。我認為他是世上最好的'爺爺了。
是啊！有些人和我們擦肩而過，沒有交織；有些人一面之緣，卻讓我們記憶深刻；而爺爺既是我的親人，又將會是影響我一生的人，是一個讓我記憶深刻的人。
記憶中的人作文600字 16
普通而不平凡的人，很多。觸動了我內心的人，只有他。
還記得那年我七歲，半夜三更，被媽媽叫起穿衣，去祭奠那不久前去世的人——我的爺爺。心里好似沒有什么特別的感覺，惘然間憶起，記憶中那抹殘許的溫暖。那年三月，惠風和暢，云淡風輕。他帶著我們兄妹幾個去公園玩。微風徐徐，天上聚來朵朵白云，那么干凈、潔白。
他與我們一起做著游戲，玩得不亦樂乎。此時，一個白發(fā)蒼蒼的老婦人站在了一旁，默默地凝視著，喃喃地，淺淺地笑了。笑得有些嘲諷，又那么地滿足。不覺間，二行青淚劃過她的臉頰，劃過她的唇邊。
那老人的頭發(fā)梳得還算整齊，衣裳也還沒有襤褸的地步，只是略有幾塊補丁。他只是微微看了她一眼，想也沒有想——似乎是下意識地動作，已不經過思考。走過走將僅有的.三百塊錢塞在那老婦人手心中。
我不能理解，也許是因為兒時心中只充滿了玩吧。但那位老婦人又不是要錢，亦不是乞丐，卻乎是不太明白的。
他走過來輕輕撫過我和頭，“聽別的爺爺奶奶說，小區(qū)有一位老奶奶，她的兒子都太不孝順了，女兒也遠嫁了，她本可到她閨女那，可舍不得孫子孫女，也還因為放不下陔子。最后淪落到一個人靠退休金養(yǎng)老，孩孫們都走了，每當有小孩子，她都會如此。”
我抬頭望著他，他光明的雙眸永遠是那么清澈，透著對每一個人的情感。他就是這樣，做什么事都很平淡，幫助他人，好似是他應該做的，元論那人是否是真的需要幫助。
可是他，終是在這片黑幕中，永遠地只能留在我心中。不知你們有沒有感受過，一個人，從小到大都陪著你，在你心中到了忘卻的地步，那人，卻忽然間從你生命中離開，是什么感受。他的模樣，似已模糊，但每次憶起，鼻尖不禁一酸，恍惚之間已流下淚。
記憶中的人作文600字 17
每個人都有記憶深處的地方，而我記憶深處的地方，就是遠在千里之外的姥爺家——廣西北海。
我們坐飛機抵達廣西北海福成機場，經過一段車程之后，就到了姥爺住的地方。一進小區(qū)，映入我的眼簾的.是長得十分茂盛的一棵棵大樹，它們撐起一把把綠傘，被陽光照得發(fā)亮。“綠葉叢中一點紅”，樹上也有些許的紅花。花壇里花團緊簇，五彩繽紛，真是萬紫千紅！蜜蜂、蝴蝶飛舞，一陣風吹來，飄來淡淡的清香，讓我有種世外桃源的感覺。
我們跟著姥爺來到了他所住的單元，是一棟五層小樓，他住在二樓。一進門，一股香氣撲鼻而來，原來是在我們來之前，姥爺特意做了一桌美食啊！剛才在飛機上昏昏欲睡的感覺頓時煙消云散。
姥爺家雖然面積不大，但是“麻雀雖小五臟俱全”，他家有床、沙發(fā)、液晶電視、冰箱、洗衣機應有盡有。他知道我怕蚊子，所以特意給我買了蚊帳。空調開著，好涼爽！讓我絲毫沒有感覺到南國的悶熱氣候。熱水器也燒上了水，讓我感覺到姥爺家很溫馨。姥爺還為我準備了泳衣、泳褲、泳鞋、泳圈、挖沙桶，這可是去沙灘上玩的必備裝備，姥爺的心真細啊！
姥爺每天都給我們做各種美食，這里的特產當然是海鮮，我們買了各種海鮮，手掌大又會腰功的皮皮蝦，可是在北方沒見過的活蝦，一蹦一蹦的，還有滿膏的公花蓋蟹，鮮美的鮑魚，把這些美食來個一鍋出，蘸點芥末醬，吃上一口，真是美滋滋！
我們在姥爺家度過了愉快且短暫的十天，就要啟程回家了，在臨行之際，姥爺還給我們包了東北水餃，一家人其樂融融地吃著餃子，讓我依依不舍。
在記憶中，那一山那一水，那一草一木，那親愛的人，還有那個充滿幸福和甜蜜的姥爺家，深深地烙印在我的心上。
記憶中的人作文600字 18
我想，我想和你去寂寞無人的黃州，我想在田野上與你挽弓射天狼，我想陪著你在亡妻墳前憂傷，我想和你在中秋把酒臨風，藏在我記憶深處的那個人——蘇軾。
第一次為你驚羨是在課堂上，講你所作的《水調歌頭》，高處不勝寒，高樓上，你衣衫隨意散開，清冽的酒灌入口中，沿著下頷流下，滴落在陳舊的宣紙上，那是淚還是酒？在皓月下，在繁星下，獨有你一人，這是屬于你自己的孤獨，神色黯然卻又眉心漸開，提起毛筆，飄飄灑灑寫下《水調歌頭》，筆上的毫毛似與天宮上的嫦娥，玉兔嬉鬧，但天宮畢竟太過凄涼，你筆鋒一轉，望著明月，明月似乎倒映出你弟弟蘇轍的模樣，“但愿人長久，千里共嬋娟”。筆尖上最后一滴墨輕輕落在宣紙上，暈染了白色的痕跡。我在桌旁看著你，你嘴角笑意略帶一些苦澀，酒壺里的玉瓊緩緩流在地上。
我與你的.第二次相遇在沙湖道上，雨腳細細打在翠綠的竹葉上，我舉著油紙傘透過朦朧的雨看你，風雨的侵襲下，你徒步前行，任雨水在臉上淌成一道道水渠，風吹起額前的發(fā)絲，露出一雙深邃的眼睛，眼眸中只有秋風洛水清波，身旁只有竹杖芒鞋雨蓑，你停下腳步，看著遠處的山頭，嘆道“任途曲折，宦海沉浮，與眼前這場猝不及防的雨何其相似？”忽然你眉眼舒展，料峭的春風吹起額前沾濕的發(fā)絲，山頭上斜陽露出了笑臉，回首來程的情景，歸去，任它風也好，雨也罷，一蓑煙雨任平生。
感謝你在我的記憶中出現，讓我感受你的喜怒哀樂，未來，我也會如你般，面對困難而積極樂觀，深處逆境而泰然處之，我在默默等待著下一次與你的相遇。
你是我藏在記憶中的人——蘇軾。
記憶中的人作文600字 19
四年寒窗苦讀，許多老師來了又去，大多數都在我的記憶里淡漠了，但周老師是個例外。
要知道，我可是出了名的粗心大王，我能完美地避開我自以為簡單的題目的正確答案。就因為這個，我被媽媽不知道打罵了多少次，可我還是改不掉粗心的毛病。
這不，在一次語文考試中，我的作文寫偏了題，周老師硬要我把作文題目抄了一千遍還不罷休，還讓我重新寫一遍作文。等我寫完回家的`時候，道路兩旁的路燈已經投下昏暗的燈光，低下頭來，沉默不語。我突然想起我的家庭作業(yè)還沒寫呢，我覺得我已經走到崩潰的邊緣，我的眼淚一下子涌了出來。我對周老師的仇恨感，由小芽變成參天大樹，我太討厭他了！
可是，后來發(fā)生了一件事。在那一瞬間，我的仇恨感一下子煙消云散。
那是一節(jié)語文課，不知道為什么我肚子疼了起來，慢慢地，由微痛轉成劇痛。我趴在桌子上，大汗淋漓。這時，一個親切的聲音傳來：“你怎么了？”這句話好像冬日暖陽，一下子就照亮了我的心靈。原來是周老師走到我身邊，摸著我的額頭關切地詢問。看我一句話也說不出來，周老師意識到事情的嚴重性，背起我就往教室外面走，給班里留下一句：“上自習！”
到了醫(yī)務室，在檢查的過程中，我無意聽到周老師和校醫(yī)的談話。原來，周老師患有腰間盤突出癥，平時就很疼，更不能劇烈運動。現在，周老師的腰比以前更疼了。聽到這里，我心里一熱，對周老師的怨恨一下子就煙消云散了。
現在，周老師調走了，我再也不能上她的課了。不過她對我的好，我一直銘記在心，周老師就是讓我記憶深刻的人。
記憶中的人作文600字 20
我記憶最深的人，要說起來，不是我的爸爸媽媽，爺爺奶奶。在我的心里，我記憶最深的人，是一個少數民族的村莊里住著一戶少數民族的老奶奶。
她之所以給我印象深刻，是因為她和一個漢族小姑娘的故事。令我至今難忘。
這位漢族小姑娘是從十幾年前被這位少數民族的老奶奶從樹林里撿來的，是這位老奶奶養(yǎng)著她，一天，小姑娘放學回來看見老奶奶在忙前忙后的干活，心想，“小時候我只能做些小事情，擦擦桌子拖拖地，現在我長大了一定要幫老奶奶做點家務活，”立馬放下書包去把臟了的.衣服都拿出來放進盆子里用手搓洗，因為老奶奶沒有兒女，家里的親人都到各地去打工賺錢了只剩下老奶奶一個人，還好有這個小姑娘陪伴，老奶奶就不會孤單一輩子了。小姑娘把衣服洗完晾起來的時候，老奶奶扶著拐杖走了出來，老奶奶立刻放下拐杖上前把小姑娘的頭抱在懷里，悄悄地跟小姑娘說了句話：“孩子辛苦了快去休息吧”，小姑娘回答：“奶奶我不累幫您做點事那是理所當然的，奶奶”，“真是我的好孩子”，老奶奶說，小姑娘把老奶奶的拐杖拿來給老奶奶，并把老奶奶送回屋子休息接著去干活，也許這個小姑娘還不知道自己的身世來歷，就算知道了，我相信她還會一樣精心照顧老奶奶的，因為沒有老奶奶撿回她一條命，沒有老奶奶的辛苦養(yǎng)育她也許小姑娘早就不在人世了，所以小姑娘要知恩圖報。
這就是我記憶最深的人，直到現在我都還在想：這世界上或許也只有老奶奶是小姑娘唯一的親人了，雖然沒有血緣關系，但是小姑娘和老奶奶早就血濃如水，勝是親人了。
記憶中的人作文600字 21
她有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得特別有學問。她的記憶力特別好，她是誰呢？沒錯，她就是我的班主任——語文老師。
一
上課鈴一響，語文老師怒氣沖沖地走了進來，把課本重重地摔在講臺上，然后大聲呵斥：“上周作業(yè)沒交的同學給我站到講臺上。”老師把那些同學的名字一個不漏地念了出來，那十個同學頓時目瞪口呆、臉色蒼白，他們沒想到老師還記得他們欠下的作業(yè)，只好提心吊膽地走上去了。老師嚴厲地說：“去！去辦公室打電話，讓你們的家長接你們回去，寫完作業(yè)再過來。”我心想：老師好可怕，我以后要認真完成作業(yè)才行。
二
平時上課，老師都用電腦給我們講課。可是，那天突然停電了，老師正巧又沒帶書。只聽她不慌不忙地說：“同學們放心，雖然停電了，我書也沒帶，但是我記得所有重點。”果然，課講得還是那么流利，我和同學們都露出了敬佩的眼神。
三
今天，老師讓我們背誦《四季之美》，我們紛紛嘆氣，老師責備道：“誰讓你們在家不背？給你們20分鐘。時間到了，我抽人背誦，”我心想：這么長一篇文章，別說20分鐘，給我三天我也背不會呀！時間到了，老師開始抽人背誦。第一個同學說不會背，第二個同學背了一半就背不出來了，我心里祈禱不要叫到我。老師無奈地嘆了聲氣，說：“還是讓我給你們露兩手吧。”才過了三分鐘，老師就合上書，一口氣背完了，臺下響起了熱烈的掌聲。老師教我們：“背書要先理解文章內容，不然是背不出來的。”
這就是我的'語文老師，一位記憶力超群的老師。
記憶中的人作文600字 22
我記憶中那個印象深刻的人，和我?guī)缀鯖]有關系，甚至連名字都不知道，可以說是陌生人。
她住在我家的前一棟樓上。來來往往中，偶爾也能見到幾次，路邊經常有幾個乘涼的老人，她似乎和老人們關系熟絡，經常是和老人們聊上幾句，再收拾起旁邊的塑料袋，動作笨拙而熟練，好像已經重復了上千次。塞得脹鼓鼓的的袋子中，不知裝有什么，好像很重的樣子，她卻能一把扛起。她似乎對孩子有種莫名的偏執(zhí)，每次看到有父母拉著孩子經過，她總是定定的看著孩子，某次，坐在路邊乘涼的老人中，有人帶來了一個小孩子，看著大約一歲，剛剛會走，咿咿呀呀地說話，特別惹人喜愛，帶著孩子的老人滿臉喜氣。她坐在旁邊停下手中的.活兒，轉過頭來盯著孩子，眼神近乎貪婪。孩子看見她，也不害怕，張手要抱，她也喜氣洋洋的伸出手，準備抱孩子。但帶著孩子的老人卻向后退了一步盯著她的手，因為她的手實在是太臟了。
只是偶爾見過幾次，但真正見面這卻是第一次。她站在我面前，我不知她要做什么所以也僵硬地定在原地，這也是我第一次這么近距離的看她：卷卷的黑色頭發(fā)，有些臟兮兮的，卻有一雙清澈的的褐色眼睛，厚而暗紅色的嘴唇，臉上沾有略微的土，舊而臟的紅色上衣和黑色褲子。其實我對她是感到害怕的，但我也不敢挪動，也不知該說什么，只是衣角捏的更緊了。她的嘴唇動了動，好像要說什么。我隱隱約約聽見腳步聲，條件反射回頭看，是媽媽氣喘吁吁的跑過來。我似乎感覺到了保障，于是拔腿就跑，也不管三七二十一。
后來，我從那里經過的次數越來越少，見到她的次數也越來越少，但對她印象卻一直很深刻。
記憶中的人作文600字 23
要說她是我的好朋友真的不足為過，甚至都可以用親人形容我們的關系了。剛開始是在五年級的時候，她轉到了我們班。她也是那種剛開始不認識的時候對誰都冷冰冰的。后來熟悉了又瘋瘋鬧鬧的人。她被老師安排在我的后面。那天下了很大的雪，窗戶上的霧氣朦朦朧朧，下課我獨自一人站在門口，可是突然被一個正在玩鬧的學生給推倒了，正好被她看見了。她小跑著過來把我給扶起來，我對她說謝謝，她也還給我了一個不客氣。她在說話的時候笑得很甜，雖然天氣寒冷，但身材有些矮小的她穿著棉襖并不覺得冷，反而特別可愛。從那時起，我們也漸漸在一起聊天了。
每天早晨在學校門口遇見都會打招呼;放學時也會和對方說再見;上課時誰沒帶書對方就借什么書;誰不會什么對方就盡自己所能的去幫助什么，不過從那件事起我就對她產生了依賴。那天在學校，因為不小心手上身上都濕透了，渾身都要凍得僵住了，她卻給我?guī)砹艘唤z溫暖，她把她的圍巾和手套都給我戴上，然后握著我的手用自己呼出來的.熱氣使我的手暖和。我對她說謝謝她卻只給了我一個讓我放心的微笑說：沒關系的，我們是好朋友嘛，我這樣做是應該的。
說實話我被她的所做所言而感動了，至少我知道，她把我當成了她最好的朋友。可是第二天，她沒有來上學，原因是發(fā)燒感冒了。這一切都是因為我，但她再來學校的時還和我說沒關系。可惜，時光總是短暫的，時光荏苒，白駒過隙，天下沒有不散的宴席，畢業(yè)時我們分開了。后來，她隨她的爸媽到別的地方上學了，也再也沒有和我們聯系了。只是聽別的同學說她過的挺不錯。這我也就放心了。
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