心里裝著春天初三作文

時間：2021-02-27 18:05:56 春天我要投稿

心里裝著春天初三作文（精選9篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的心里裝著春天初三作文（精選9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

心里裝著春天初三作文（精選9篇）

　　心里裝著春天初三作文1

　　你像情竇初開的少女，鼓動著飄逸的羅裙，把幸福和愛情送到人間；你又像溫柔賢惠的母親，用勤勞的雙手，把大地裝扮得五彩繽紛；你更像圣潔的天使，撒下春的陽光雨露，讓整個世界充滿青春的生命活力。

　　當(dāng)大地上的冰雪剛剛被溫暖的陽光所融化，當(dāng)數(shù)九的嚴(yán)寒迅速被和煦的春風(fēng)所驅(qū)趕，當(dāng)一切還沒來得及進行梳理和準(zhǔn)備時，春天的腳步就悄悄地來臨了。

　　地上泛出的淡淡青綠色，給我們渲染出了一派濃濃的春意。枝頭上抽出的新芽和嫩嫩的花蕾，它似乎在告訴我們，被寒冬久久抑壓的郁悶心情，將隨著春天的來臨而充滿浪漫和溫馨。

　　蝶兒、蜂兒在花叢里忙碌地起舞，鳥兒在天空中自由地歌唱，勤勞的人們在希望的田野撒下歡樂的種子，校舍里也不斷傳來孩童們天天向上的歌聲。

　　噢，春天！

　　你如詩般瑰麗，如夢般甜蜜，如酒般香醇。你象征著勃勃生機的生命，象征著美好的未來，象征著新的希望。于是，春天給了我們無限的思緒和夢想，盎然春色喚醒了我們沉睡的激情和新的希望。于是，春天成了一年四季的開始，又成為一年之計，一年之極。我由衷地贊美你啊，春天！

　　我愿與你同行。我要為你歌唱！

　　我知道，走進春天時的激動遠(yuǎn)遠(yuǎn)代替不了春天開始時的漫漫無語的生長。就像在春天荒涼的土地里埋下勃勃活力的種子一樣，希望的果實還需要承受狂風(fēng)暴雨的侵襲和夏日里驕陽的煎熬。就像枝頭綻出的一抹新芽和花蕾，金色的收獲注定需要一路的精心呵護和執(zhí)著的生長。

　　一切就像剛剛睡醒過來的樣子。山青起來了，水秀起來了，太陽也紅起來了。春色愈來愈深，春意也愈來愈濃，空氣中到處散發(fā)著新翻的泥土的氣息和花兒甜潤的芬芳，到處呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。

　　啊，朋友！

　　請記住：那花兒、那草兒、那綠色的禾苗兒不正是春天帶給我們新的希望嗎？啊，朋友！

　　請不要在春天里做秋天的夢，也請不要為這短暫、誘人的春天而妨礙我停下追尋的腳步。當(dāng)然，在這春暖花開的季節(jié)里，也有春寒料峭的時候，還是讓我們一齊努力吧，讓我們以沉穩(wěn)、堅實的步伐與春天同行，越過炎炎酷熱的夏天，用辛勤的汗水迎接收獲的秋天！

　　心里裝著春天初三作文2

　　他是韓愈，清晨起身，窗外春光明媚，斜照入戶。“這可比被大夜里上朝的燈火驚醒好得多了。”他暢快地想。

　　出得門去。馬匹早已備好。他不帶那些糾纏在馬旁的仆人，只是邀了些京都中名氣頗廣的文人墨客，共賞京都春色。很快的，一小隊人在他府門口集起，馬上文士或長袍如灑，或短袖筆直。又或斜倚馬背，再者縱馬猶韁，他很喜歡這樣的出游，周邊行人也大有圍觀。

　　走在大道上。行人避到兩旁去了。三月草長，卻并不豐茂，只是淺淺的一層，似有似無，走時不覺，踏到草上才發(fā)覺著實不多。因有柳蔭相伴，青青枝影暗掠池邊。裊裊似煙獨秀一春。“天街小雨潤如酥”，他吟道，雖然說四周陽光尚媚。他覺得有些不對勁，“草色遙看近卻無，”他又吟道。漸漸行得遠(yuǎn)了，路上的行人也越發(fā)得少了。他身邊有人接口道：“錯了，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬第。”忽然間，一陣惶恐涌上心頭，環(huán)視周身，沒有一個行人在路，沒有一個文人伴身，只一人一馬，走在河岸……陽光暗去，陰影漸拉漸長。

　　他出了一身冷汗，才發(fā)現(xiàn)只是一夢。忽忽以余光一望鬧鐘，時間已遲了。他從床上一躍而起，戴領(lǐng)帶，穿禮服，今天是工作第一天。他是個編輯，他對自己的工作，有著無限的熱枕。興沖沖過去，才發(fā)現(xiàn)那是一個筆尖劃動聲的領(lǐng)域，寫的字只是“閱”或“刪”，三月的春天，早晨是草長鶯飛的明媚。七八個小時后，雨下了起來，熱鬧只剩下了冰冷的絕望，一意孤行……當(dāng)然，那已是在無數(shù)的七八個小時之后，那個吟著“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的人，仿佛也一同消失。那樣的春意，是被鑄成的雕塑。

　　他又一次驚醒了，玻璃窗上反射的光無比刺眼，炫目。同學(xué)們都還在午休中沉睡。他知道，他也沒有醒。因為他完全看不到“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的美麗春天。樹倒去，再沒有多余的歲月用以回頭了。

　　同學(xué)一個一個醒了，抬頭，從那疊成山的試卷和題海中。他們有的學(xué)識不凡，但一無所有，每個人的眼神茫然如空，沒有誰，有一絲憤慨與嘆息，甚至不舍。

　　他回想那兩個夢，那個剛開學(xué)的早晨。失去嘆息與不舍的春天，再怎樣都是灰白。

　　心里裝著春天初三作文3

　　“少年不識愁滋味。”我并不這么認(rèn)為。才是早上的課程，眼睛閉了好幾回，眼睛像注了麻醉，睜也睜不開。都怪早上五點鬧鐘，鬧鐘也表示不服，“還不是作業(yè)君催我？”

　　午休時間被一個叫隨筆的老賴代借走，但又不能拒絕。

　　我趴在桌上，看越疊越高的案頭，反正寫不完，索性不寫。夜深了，月亮跳上枝頭，月光如水，流過了我的書桌，流進了我的心房，干渴的種子吃了水，冒出了芽，是春天的顏色，獨屬于我的一抹。

　　沒有補習(xí)的半天，起得出奇的早，架好望遠(yuǎn)鏡，旋上濾光膜，對準(zhǔn)東山等日出，天閃爍著紅色的光，慢慢地慢慢地，太陽像牙膏似的被慢慢擠出，我卸下濾光膜，亮度還可以忍受，只看見紅色的光圈，被黑色的山和云以及樹，割得殘破，但發(fā)布著柔和的光。濾了光，返璞歸真，一個西瓜子似的光點，從運處升騰起來，像火炬從東方舉起。

　　心里的春天，是坐在椅上數(shù)閃爍的星星；一顆清甜的櫻桃在舌尖綻放。書店買來的書，斜靠在沙發(fā)上美美地讀著，用上一天讀完，一口醇香的奶茶，就好像春天的花瓣上的一滴甘露，便有了修仙的靜謐之感。

　　此刻，我面對一張紙。以前，這是一張白紙，可以隨意涂鴉，而如今它變成了中規(guī)中矩的紙了。

　　心里裝著春天，月光，愿你能喚醒它金色的記憶。

　　心里裝著春天初三作文4

　　當(dāng)和煦的春風(fēng)襲過寸寸青草，清香沁滿了我的心間，當(dāng)淅瀝瀝的春雨從天而降，我多想再次握緊你的手。——題記

　　我走在原野上，忽然，我聽到一個無比熟悉的聲音呼喚著我的名字，是外公！我猛地轉(zhuǎn)頭，看見外公手里拿著風(fēng)箏正對著我輕輕的笑，我走過去想握住他的手，可握住的，卻還是空氣。一陣陣春風(fēng)把我的思緒帶到了那年的春天……

　　那時的春天，我同外公一起住在鄉(xiāng)下，他常常帶我到附近的田間去玩，帶我到廣闊的原野上放風(fēng)箏。我時常跳著叫著，嚷嚷著讓外公把風(fēng)箏給我放，決定讓外公見識一下我的厲害。我左手舉著風(fēng)箏，右手拿著風(fēng)箏軸，先把風(fēng)箏往上一拋，可是風(fēng)似乎欺負(fù)年幼的我，風(fēng)箏在空中掙扎著，最后狠狠地栽在了地上。我又急又氣，我小小的自尊心讓我的眼淚都快流出來了。這時，外公便走過來，用他那被歲月刻滿了皺紋的手摸摸我的頭，對我說：“還是我教你吧，小傻瓜。”我點點頭，只見他看準(zhǔn)風(fēng)向，然后往上一送，緊接著跑了幾步，接著趕緊往前跑，風(fēng)箏便神奇的升上了天。“哇，外公你好厲害！”我拍著小手又蹦又跳。那小小的風(fēng)箏，帶著我的幻想和希望在空中翱翔著。我追著風(fēng)箏跑來跑去，又不時往上跳，揮著手想抓住天上的風(fēng)箏。外公看著我，臉上洋溢著慈祥的笑，笑起來時眼里藏著滿滿的愛意，溫暖如春風(fēng)。外公也常常摘一大把狗尾草來逗我玩，或是采一朵路邊的小野花，插在我的小辮子上，夸我是最好看的小姑娘。那時的春天，充滿著我們的笑聲，和春風(fēng)吹過樹梢的聲音交雜著，回蕩在空中……

　　如今我長大了，我的外公早已離開了這個世界，我的春天里也再也沒有出現(xiàn)過他帶我放風(fēng)箏、逗我玩的場景了……也許時間在悄然間會偷走很多東西，但當(dāng)年外公陪我走過的春天，會一直一直，裝在我的心里，溫暖著我一個又一個的春天。

　　心里裝著春天初三作文5

　　最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。春天，這一最美妙的季節(jié)，常在我們心中蕩漾，試問，誰的心里不曾有著春天？

　　初春，年少

　　我最喜歡春天，每到春天來臨，我的父親總會帶著我去爺爺家的田地里，教我認(rèn)玉米、蘿卜還有油菜花。像我這么頑皮的人，怎么會聚精會神地記這些無聊的勞什子？我只會邊唱著拔蘿卜將油菜的黃花苗亂拔一通，再咬上一口，一邊嚷嚷著難吃，一邊拔出油菜。那天晚上，我挨了爸爸打，飯也由大半碗變成小半碗，不許吃肉，只能吃蘿卜和河里剛捕的魚。聽爸爸講，這魚很笨的，它被抓了不會跑的。那時候，我最大的夢想就是賣風(fēng)箏，我可以抓著根線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地控制著風(fēng)箏，很厲害的！

　　仍是初春，青年

　　草已長了出來，花苞也露了出來。多么想欣賞窗外的風(fēng)景呀！只可惜這實驗樓將一切綠茵擋在外頭。多么可惜！幸好，源源不斷的作業(yè)讓我已無暇抱怨。老師的叮囑、家長的批評，讓一位少年埋下了頭，不問世事，不知年月。

　　繁春，壯年

　　花叢中，各類花兒爭奇斗艷。藍(lán)天里，蝴蝶、蜜蜂忙忙碌碌，我討厭春天，我討厭這乍暖還寒、欲說還休的季節(jié)。讓我整個人都懶洋洋的。怎么工作？怎么拼業(yè)績？至于欣賞春天，只有浪費時間的傻子才會去做事就讓傻子去做吧！欣賞春天何時都行，我要把生活搞好了，給我的孩子一個好的生活環(huán)境，這是最為重要的。加油！趁自己未老。

　　時間上來講是暮春，晚年

　　樓房越來越高，漸漸擋住了天空。與此同時，環(huán)境越來越差，我的兩個可愛的孩子――外出散步時吸入了有毒氣體，得了肺癌，一開始只以為是咳嗽，就沒在意。不一會兒就擴散了妻子無法忍受，跟我分了。手上撫摸著小時候爸爸抱著我的照片。當(dāng)時的天多么藍(lán)呀。在我這樣的人的生命最后，愿望竟只是看一看春天，可就連這樣的簡單夢想，也成了泡影

　　我顫抖著移到了窗口。把窗打開。緊握著兒時的照片，回想，過去。我咳了起來，我早料到了，拿出口袋里的紙巾，擦擦咳到手上的血，為了去得安穩(wěn)、平和，也為了不破壞春的寧靜。

　　春姑娘，你還會光臨這灰暗的世界嗎？愿你再來時，洗凈整個世界。

　　心里裝著春天初三作文6

　　又是一個常規(guī)的語文早讀，又在背誦那十四首課內(nèi)古詩，又在猶豫是“草樹知春不歸”還是“草木”。

　　前人在惜春，前人在嘆春，今人在回春在憶春。

　　幼兒園的時候，心中的春天很簡單，可以是一根大棉花糖，那甜甜的味道就是一個春天。也可以是纏著爸爸媽媽，然后拿到了“謀劃”已久的玩具。還可以是父親過年回家，給我的第一擁抱。

　　那時候，“春天”很簡單，很平凡。

　　長大點，到了五六年級，春天就變少了，不過心是依舊的。那個時候的春天，就是勞累了一整天，在學(xué)校里憂心忡忡，剛想回家，又被接到“地獄”里去。一回家，還有“可怕”的姐姐帶我偷吃泡面，還被罵笨手笨腳的。

　　那個時候的春天，還可以是考上心儀的初中后的那種閑適。放學(xué)，留在教室里寫作業(yè)，五六七八個人堆在一塊兒，很快地寫完作業(yè)，然后和最鐵的“哥們”還有暗藏情愫的她，一起走回家，然后在分道揚鑣的岔路口，揮的那一下衣袖，不帶走任何一片云彩。

　　那時的春天，又是寒假里，和幾個表哥表弟聚集在大舅家的一個辦公室，一起帶著耳麥打游戲，還喊著“艾歐尼亞”“昂揚不滅”！

　　現(xiàn)在的.我，春天似乎化繁為簡了，我渴望的，僅僅是我們這個人才濟濟，充滿生機的公立寄宿學(xué)校照常放假。又是我們公立學(xué)校“公立”了。放假按法定節(jié)假日放假還是“萬惡”的學(xué)校給一個勞動節(jié)假期，那便是“感動人心”了。

　　不過，這不重要，無論是什么時候的我，只要心中依舊有春天，那么，就算再苦再難，就算兩天一隨筆我也會有“春天”。（發(fā)現(xiàn)有六十一個人和我討厭一樣的東西。）

　　心里裝著春天，春天就不會失去，就一直在。

　　心里裝著春天初三作文7

　　“郎騎竹馬來啊！繞床弄青梅。”她在雪峰上走著，唱而吟著，獨自一人。我，一朵生在天山北的一朵蓮花側(cè)耳聽著，在極冷中獨自生長著，與她應(yīng)和著，獨自一花……

　　一

　　我在極冷中，無法面朝大海，實際上我翻個身都難，又有什么本錢談春暖花開，但我，總開著，仿佛不會凋一般。但是，這兒的春天真的比冬天要溫暖很多！

　　我開在近乎頂峰的地方，正處在花季的我極少看到有登山者的到來，然而一位消瘦姑娘的種子由老天飄零至了山上，與孤零的我不時應(yīng)和，在山澗回蕩，我便抽動我所有春天的活力調(diào)動我纖弱的莖和葉舞蹈，在這個鳥語花香季節(jié)舞著，我與她時時相伴，度過了我的少年之華。

　　二

　　終于，我又發(fā)現(xiàn)了一個伴侶！

　　他也是一朵蓮花，幾乎與雪的顏色融在一起，就在我的左側(cè)。他初見我時，也那么興奮地呼著：“你好！”我不且應(yīng)，只把他在山澗里的每一聲回響聽完才應(yīng)道：“你好！”聲音十分輕細(xì)，然后我們仿佛意識到什么，各自不說話了，陷入沉默了，任憑雪落在我們身上，把我們越染越白。我們聽到：“郎騎竹馬來啊！……”然后，也那么沉默著，可我卻分明地感覺到他的身體在悄然舞動，輕輕與她和著，也與我和著……

　　春天的雪把我們越染越白，但是這雪比那冬天的真的要溫暖很多！

　　三

　　我逐漸長大了，花瓣趁著春勁愈長愈大，似乎也可入藥了，到了夏天，便有一群人登了上來，我們并不認(rèn)識他們，只知道看見人便要應(yīng)和，要舞動——只不過這些是粗俗的人所感受不到的活力。

　　“快給老子我，找不到回去……”接下來的，我便聽不清了，也有些不愿聽清，我不知他們所要找的是什么……

　　他們來了！

　　來的那么暴熱，在空氣中不只有雪音也有機器的轟鳴，我不想去看這令人不悅的一切……

　　第二天，我再去找那朵蓮花，他卻不知哪去了，只找到一團雪，我試探性地叫了一聲，“你好？”我沒等答復(fù)只聽夠了我自己的回音和令人無法忘卻的機器余音……

　　心里裝著春天初三作文8

　　“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)”，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”……古人眼中的春天，總是五彩溫柔，總是美麗動人小巧可愛的。

　　“與世無求的人，他是一個自安自足者；春天的柔氣是為他的，還有繁華和鳥語；但是情來了，像一片吞噬的陰影，遮沒了整個世界，吞蝕了生命與青春……”

　　放假的前一日是最艱難的時候，身體還沒松下來，手已經(jīng)開始停止了，早上的時候，手不能動，只好四處游走。走的同學(xué)一號身邊，搭著背，看他在做什么，他回了句：“很煩的哪”走到同學(xué)2號身邊，“你這樣很煩的啊”，走到了3號身邊：“你能不能走正門啊，走后門煩死人了！”于是也就伸了伸手，嘴一張一合，回到了座位上，各種觸犯法律的念頭涌起來，但又硬生生被壓下去了。

　　我想起了那些春天———我心里的陰涼。

　　那是在楊老師的課堂上，天空動人心弦，月亮圓圓的高掛天空。這是一個沒有學(xué)習(xí)，只有歡笑的課堂，我們可以屏棄一切煩惱。樹葉和蟲子也在隨著心愿，四處擺動。楊老師那“看著月亮就想到你，想起……”的話語，優(yōu)雅而富有詩意，給人以漫漫靜。結(jié)果來了句：“說人話！”引得人們哄堂大笑，所有人臉上笑容滿面。還有那只引誘的貓，以及那篇數(shù)乘以二仍離要求差五篇的同學(xué)故事。總之，楊老師的課堂就是一片歡聲笑語。

　　“在我必須離去的那邊，太陽從云堆里鉆出來。藍(lán)天凝視著大地———上帝創(chuàng)造的奇鏡。我的心是憂傷的，因為它不知那召喚來自何方。和風(fēng)送來的細(xì)語可是來自我離去的世界？哪里含淚的歌聲融進了一片歡快的靜寂。或許和風(fēng)送來的竟是那小島的氣息？它在遙遠(yuǎn)的大海里，躺在春日奇花異草的溫馨懷抱里。”但是，“我感到我看見了你，于是，黑暗中，我放舟起航。此刻，旭日露出笑臉，春花爭奇競研。即使晨光隱曜，鮮花凋零，我也要向前航行。”

　　心里的春天，有母親的關(guān)懷，有最好同學(xué)的陪伴，還有老師的鼓舞。

　　我生于春天，裝著春天。自童年以來，就有了春天的樹苗，茁壯成長。

　　心里裝著春天，淚光點點，迎向這一個孤獨與寂寞的灰色世界。

　　心里裝著春天初三作文9

　　雪萊渴望春天，朱自清盼望春天，而我，尋覓春天。

　　——題記

　　四月未央，暖國的春天已如期而至。一場天街小雨落下，便為大地?fù)Q上了新裝。

　　春回大地，萬物復(fù)蘇，迎著晨曦，我與父母結(jié)伴到山上掃墓。坐在車上，向前遠(yuǎn)眺，只見山巒柔美的輪廓，山頭霧靄繚繞，若隱若現(xiàn)地透出些許青翠。

　　暖風(fēng)拂過，踏上青白的石階自顧自地向山上走去，這是一個五彩斑斕的世界。樹上，地上，無不是五彩繽紛的美景。石階兩旁的草地上一片嫩綠，樹頭開滿了花，紅的像火，白的像雪，粉的像霞。柔軟的花瓣像少女的臉頰般吹彈可破。萬紫千紅，也莫過于此了。

　　繼續(xù)向前行，這還是一個歌聲嘹亮的世界。樹上鶯歌燕舞，樹下則是忙碌的蜜蜂嗡嗡作響。閉了眼，仿佛置身于世外桃源，令人流連忘返。

　　在這山中，我與春天邂逅。正如龍應(yīng)臺所說的：“一個人的行走，才是你與風(fēng)景之間的單獨私會。”山前山后，山左山右，無不是象征著勃勃生機的綠意。四面，是透著清香的樹、爛漫的花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一汪汪春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚鱗似的波痕。投在水面的陽光，便也跟著起起舞，好像陽光在水面打起了蝴蝶結(jié)。我的心，也好似卷起了圈圈漣漪，在微風(fēng)中搖曳……

　　最終，大家都到達了先祖的墓前。空氣中氤氳著淡淡的白煙，在陽光的照射下，顯得無比神圣。包括山間的一切，那一刻，都充滿安詳與虔誠的氣息。靜靜參拜，心寂如水。忽地想到：為何清明節(jié)這樣悲傷地節(jié)日會安排在萬物復(fù)蘇的春天？思索著答案時，我們已經(jīng)要下山了。下山的路上，我將春的美景盡收眼底，一覽無余。向左望去，是一片燦金的油菜花田，只見幾個幼小的孩子穿梭在花海中嬉戲歡鬧，不禁莞爾。清明節(jié)之所以在春天，或許是上天的安排吧。春天是萬物生長的時節(jié)，而清明掃墓則是為了祭奠先輩。這不就是劉禹錫所吟：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”嗎？

　　春天，是生命交織的季節(jié)，是新老生命的接力。林清玄曾說過：“來是偶然，走是必然。”生亦何苦，死亦何憂？既然如此，那便守得一方凈土，去留無意，也不失為一種樂趣。

　　世事變遷輪回，若心中裝著春天，何憂之有？

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