青春的作文

時間：2022-07-11 15:13:07 青春我要投稿

實用的青春的作文7篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的青春的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的青春的作文7篇

青春的作文篇1

　　那段童稚的歲月已過去，如今的我們再也不是以前那個貪圖玩耍的小孩子了，我們迎來了屬于我們的花季。

　　雖沒有灰姑娘那雙可以變成公主的水晶鞋，也沒有舞臺下鮮花和掌聲，可是，那屬于我們的青春一樣燦爛。

　　可是誰來掌握青春的舵呢？

　　是他，是她，還是他？

　　沒有誰，是我們自已。

　　我們要自己譜寫青春的舞曲，畫出屬于自己的絢麗圖畫。

　　仰望星空，天上繁星數不清，我們不愿是那最大的一顆，卻愿是那閃耀的一顆。

　　在青春的波濤上，每個人都是匆匆的過客，而我們唯一需要做的就是精心編織我們的青春花環。

　　我的青春我做主，拋開一切雜念與壓力，釋放我的青春之花。

　　記得徐魯在他的事集中曾寫到——

　　青春，

　　就像那樂譜，

　　而我們，則是他譜寫出的音符。

　　青春的奏曲已敲響，我們要用全力讓他美妙絕倫。

　　青春的我們雖然還是朦朧初懂的少年，沒有經過挫折與困難的磨練；但是我們都是懷著一顆憧憬的心的少年，一群充滿著理想與追求的少年。

　　浩蕩的青春，五彩斑斕的世界，讓我們把我生命的底線，讓我們藏起眼淚，我們要用熱情換回時間，讓青春的烈火燃燒到永遠。

　　在這青春的旋律中，我們就是主角，我們張揚個性，飛揚著思緒；在青春的歲月里，我們笑著，鬧著，有著屬于我們的童真。

　　可歌可泣的純真年華我們放聲歌唱，歌唱那并不完美卻炫彩的年華。

　　不需害羞，不需遮掩，大聲放飛青春之歌吧！

　　在這五彩的世界里，我們用歌聲，用雙手，點亮了那飛揚的青春。我的青春，我做主。

　　點點的歡笑，淡淡的憂傷，花一般的年紀，用歌聲唱響清楚，我的青春我做主。

　　——后記

青春的作文篇2

　　“青春”是一個多么感性的詞語，我們正值五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季時節。我們都渴望自己擁有精彩的青春，沒精彩的青春，會讓你一生后悔，因此我們都希望自己的青春因精彩而無悔！

　　我常憧憬自己的未來，總希望自己將來回想起自己的青春時代時，能驕傲昂然地告訴別人：我的青春無怨無悔！

　　縱觀同齡人，大多都因無知懵懂而碌碌無為，白白浪費了自己的大好青春，實在讓人感到可惜！而我呢？我絕不會那樣，我會趁著自己還有一顆活潑萌動的心時就讓我的青春變得精彩！

　　一雙勤勞有力的手，無論拿質量如何差的筆，只要用心，一定可以寫出龍飛鳳舞的字體。是的，的確如此。這正如一雙健步如飛的腳，只要不斷的努力，一定能戰勝對手的，跑出理想的成績。我是學校的田徑隊隊員，我是一個出色的運動員，每次代表學校參加比賽前，我會比任何人都要努力，因為我希望憑借自己的天資加上后天的不斷努力，去贏得每一次的比賽，讓我個人的青春更加精彩！我深知，一個運動員不能靠幸運來戰勝對手，而必須經過長期的努力訓練，靠自己的實力去贏得比賽。有些人會可能這樣想：今天對手狀態不好，我肯定會贏的！其實這樣的情況只是僥幸的心理。我堅信：長期的訓練雖然辛苦，但總有一天會苦盡甘來的！

　　有的人不珍惜自己的青春，在年輕的時候沒有好好學習，沒有在自己有青春活力的時候去增值，到老了才后悔自己的平庸無能，最后只能悔恨終身。所以我要好好珍惜自己的青春，在青春的時候去開闊視野，獲取更多的知識，探究未來！

　　身邊有的同學正在讀書年齡，選擇了放棄讀書的機會，選擇了上所謂的“社會大學”。試想一下，在知識爆炸的二十一世紀里，一個沒有知識的人，在社會上混，要想成功是那么難的一件事。在承前啟后的歷史傳統中，我們的祖輩、父輩正在努力肩負起建設祖國的歷史重任，總有要交接給我們的時候，我們如果一無所有，一無是處，又談何容易接任呢？責任之重大，年輕的我們絕對不能繆然去對待。因此，無論我們多么的不情愿，多么的無奈，在年輕的時候，我們都應該好好學習，用各種知識去武裝我們幼稚的頭腦，我們才配得上是祖國的接班人。正如宋慶齡所說：“青年是革命的柱石。青年是革命果實上的保衛者，是歷史加速向更美好的世界前進的力量”！

　　莎士比亞曾經說過這樣一句話“青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來，它早已消失的無影無蹤了”，他說得沒錯，我們的青春是短暫的，一旦浪費了，世上沒有后悔藥吃。在青春時代有所作為，又讓自己感到很有成就感，這才是青春！

　　青春時代是美好而短暫的，你的時間在哪里，成就就在哪里！人人都想要有一個無悔的青春時代。

　　青春短暫，如輕易浪費，何處買青春？

青春的作文篇3

　　曾經，有一位在公園里看我晨練的老人笑著對我說：“孩子，你正值青春好年華，真好！”

　　曾經，有一位滿臉稚氣的小孩好奇的問我：“哥哥，青春好嗎？”曾經，媽媽教導我：“要珍惜青春�！�

　　于是我總在想：青春究竟是什么？

　　青春真好，它是清晨獨自一人騎著車子在路上迎著風兒迅跑青春真好，它是正午同學之間頂著驕陽在操場切磋球技的歡笑。青春真好，它是心靜如水的我手捧英語書望著晚霞中寧靜湖水蕩起漣漪的思考。

　　青春真好，它是深夜皎潔月光透過玻璃窗照在練習冊上輕快的筆跡在“舞蹈”。

　　青春真好，它是白晝在明亮的教室勤奮刻苦。

　　青春真好，它是黑夜在溫暖的小屋酣然入睡。

　　青春真好，它是假日里同學們聚在一起無拘無束的歡聲笑語。青春真好，它是考試時解決一道數學難題的喜悅，是演講比賽時抑揚頓錯的優美音調。

　　青春真好，它是陽光下的我們，成長歲月里點滴回憶獻給未來的珍寶！

青春的作文篇4

　　“人生如夢，一樽還酹江月”當東坡居士發出如此感慨之時，他面前滔滔的江水正在咆哮著，似乎訴說著他的失意。是啊!官場上的失意對人的確是一個巨大的打擊，假使將此不幸放在我們頭上，我們十有八九會因此萎靡。但是，東坡的豪情打破了我們的推測，他明確地告訴我們，他沒有放棄!他將他的豁達融入詩中，告訴我們：失意并不能使我們放棄人生中的快樂。

　　安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏!李白的豪邁源于他豪放不羈的性格。想當年，“貴妃研墨，力士脫靴”的他是何等的風光，而遭到貶謫后，他漸漸認識到了官場的黑暗，世態的炎涼。最終，他放下了榮華富貴，去徜徉四海，寄情于山水之間，尋找快樂的真諦。

　　悟已往之不諫，知來者之可追的陶淵明是快樂的，因為他懂得放下。當了八十三天的彭澤縣令便毅然辭官的他，選擇了榆柳蔭后檐，桃李羅堂前的田園生活。無疑，他是明智的，因而他是快樂的。問君何能爾，心遠地自偏中的一個心遠道出了他快樂的真諦啊!

　　王羲之在失意時，寄情于行云流水的書法中，寫出了飄若浮云矯若驚龍的人間奇跡，于若隱若現的墨香中去尋找藝術的真諦。在晴朗的日子里，伴著和煦的風，與友人作詩飲酒于蘭亭之中，真是好不愜意。無疑。王羲之是快樂的，因為他活出了人生的滋味。

　　與古人相比，我們的生活就充實多了，然而，充實帶來的是更多的空虛。生活在這個物欲橫流的社會，我們的心中是否還有那一片從古人哪兒繼承下來的凈土呢?我們的心鏡是否還那樣明亮可鑒呢?天天為了生活的美好而奮斗，可是，當我們自以為已達到目標時，回眸一望，才發現，自己的努力換來的只不過是物質上的滿足，而精神上的愉悅，在我們奮斗的日子里卻不曾有。日后是有時間追求我們真正的理想和精神的滿足了，但剩下的日子已不多了。

　　大多數人在其并不喜歡的工作崗位上熬過了自己的一生，忘卻了年輕時的夢想和激情。當年華已逝，青春不再時，我們時常會想：要是當初······就好了�？扇松穆分挥幸粭l，一旦踏上這條路，就再無回頭的可能。要是選錯了，那將是多么可悲啊!

　　現實總是比理想來的實在。我曾想，什么時候去浪跡天涯，背著行囊，流浪于廣闊的草原、靜謐的湖畔�？涩F實卻不能允許，我們身上背負著太多的責任。在人生激情如火的春末夏初之時，大概每個人都有著充滿幻想和詩意的理想吧。

　　也許，我們目前有太多的壓力，但對理想的渴望定能壓倒壓力的氣勢，指引著我們為之奮斗。把理想時刻放在心中，趁著年青，向著她前進吧!

　　把握青春好韶華，莫使金樽空對月!

青春的作文篇5

　　17歲，我，中學。

　　“我覺得我的青春有些漫長，或者，漫長得有些可怕。”

　　當我說這句話的時候，兜兜總是先盯著我的臉頰仔細研究一番，然后說：“你丫的發育不正常，青春痘還沒有美麗出來，小心永遠長不大。”

　　我想，要是永遠長不大，該多好。

　　初戀

　　火柴盒子般壓抑的教室里，沙沙的筆聲像是黑色的風兒摩擦著空氣，發出郁燥的聲響。

　　喜歡上Q純屬意外，因為我暗戀的是兜兜。這是個秘密，只有我和Q曉得。我總覺得那是一段很漫長的日子，我暗戀得極為煩惱，在我將要發飆的時候，Q說：“你喜歡人家就去表白嘛，瞅著你的樣子，我都要痛苦了�！�

　　我沒有理會Q，只是在紙上謄抄著同一首詩——

　　我知道我愛你

　　但我不敢說

　　我怕我說了就會死掉

　　我不怕死

　　我怕我死了再也沒有人像我這樣愛你。

　　這時，我總是很快樂的，總是一個人盯著紙上的字跡，傻傻地笑著。

　　Q說：“你酸不酸啊？”

　　兜兜說：“挺好的詩，糟蹋了。”

　　Q小心地瞥著我，兜兜繼續說：“這詩是誰寫的？”

　　我說：“我忘記了。”

　　忘了誰說過，在對的時間里遇見對的人。我想，我和Q就嚴重屬于這一類人。我有健忘癥，或者，是我刻意地去忘記那些事。

　　忘記了自己是怎樣將喜歡從一個人身上轉移到另一個人身上，忘記了是怎樣向Q表白的，忘記了Q當時的反應�？傊�，我忘記了所有，卻記住了喜歡轉移的原因。

　　當時的情景是這樣的：安靜得有些浮躁的教室里，我和Q靜悄悄地談論著，偶爾有一兩聲不太和諧的嬉笑聲調皮地夾雜在沙沙聲中。

　　Q說：“你去和兜兜說話，我幫你看看她是不是對你有感覺�！�

　　我說：“你怎么看？”

　　Q捋了捋耳邊的頭發，說：“最了解女人的不是男人，而是女人。”

　　我覺得這句話充滿了哲理，就相信了Q的話。

　　然后我就對著兜兜說：“我想說……”

　　接下來的事我選擇了遺忘，因為當時我尷尬極了，依稀記得當時時間都慢了半拍，我配合著時間緩慢地尷尬著，Q配合著我的尷尬同樣尷尬著。后來，后來就是應了在對的時間里遇見對的人這句話，我和Q好上了。

　　在和Q相處的一個月里，我只記得Q對我的好，對我的付出，具體是什么事兒體現的，我卻忘記了。我想，這是健忘在作怪。在這段時間里，我徹底遺忘了對兜兜的`感覺。雖然對兜兜的感覺超過了三個月，而對Q只有短短的一個月。這讓我總結出一句話：某些東西，不會因為時間的長短而變得不一樣，譬如感覺。

　　我所說的這些，都是半年前的事了。因為我后來隨著父親的工作調動轉了學，離開的那天，我和Q在柳樹下開始了分別。

　　Q哭了很久很久，我不敢相信人的眼淚竟然會有那么多，仿佛事先就準備好了似的。我想Q當時是想跟我走的，正確地說應該是私奔，因為那天她的書包里藏了很多的錢。我是在被她抱緊的時候無意間瞥見的。

　　我很怕Q說出那句話，所以我cao草講了幾句分別誓言，那些誓言是我在瓊瑤的書里學的。再后來，Q就哭得更厲害了，再再后來，就只剩下哭了。再再再后來，我溜走了。

　　走的時候，我對Q說了我認為很哲理的話：“有些事情就是這樣，匆匆而來，匆匆而去。不要太在意，好好活下去就行了�！闭f完，我覺得不妥，又改口說：“不要只是好好活下去，要活得有意義。”我覺得這句話的意思已經被我扭曲了，更體現不出這樣的情景下的氣氛，遂又改口說：“有些事情，不經意間就從指尖溜走了，不要太在意。”

　　轉學

　　我轉學到了一所我以前念過的學校，當初，我曾經拋棄過這所學校，貶斥過這里的老師和學生。

　　三年前，我被這所學校公認為天才，原因是我會用各種教科書和資料上沒有的方法去解題，去學習。當然，我在這里連續奪冠兩年。

　　三年前的兩年后，我在全體師生大會上貶斥了學校的教學，老師的迂腐，學生的呆板。之后，我被眾人拋棄了。我覺得，應該是我拋棄了學校，拋棄了眾人。

　　三年前的兩年半后，我又來到了這所學校，校長表現得很大度地說：“浪子回頭金不換，好好學習，我們會接受你的�！蔽蚁耄瓉斫邮芎秃煤脤W習是有關系的。

　　在我來之前，校長將所有的混混召集到會議室，開了一個大會，據說是警告他們誰敢和我在一起，就開誰。所以，我在這里沒有朋友。

　　我的班主任被公認為全校最漂亮的老師，我也覺得她很漂亮，但我十分討厭她，原因是她也討厭我。她總是在放學后將我叫到她的辦公室里，然后指著一本書上的文章說，你好好看看，對你有幫助。不用看就知道是某某地的某某少年犯罪后悔恨的事例。我這個時候總是看著她的紅色衣服，心里說，你穿這件衣服真丑，你換了我就聽你的�？膳碌氖�，她竟一直穿著紅衣服召見了我兩個月之久，起初，我選擇做一塊金子。最后，我這塊金子終于爆發了。

　　原因很簡單：她讓我看文章，我遛了一遍。她問我有什么感想，我說沒什么感想。她說你再想想，我說我感覺自己離犯罪越來越近了。她說你混蛋。后來，我被罰坐在教室外面聽課，風吹日曬了很多天。

　　在風吹日曬的日子里，我想了很多，想，造成我和她關系這么緊張的原因無非就是我們都想按照自己的想法改變對方。我想從本上改變她，譬如衣服，這是可以實現的，而她卻想從質上改變我，譬如我的做事風格，這個想法是不可能實現的。這讓我又總結出一句話：男人總是想在本上改變女人，女人卻總想在質上去改變男人。

　　雖然，我不是男人，她也不是我心中的女人。

　　那個時候，我沒有朋友，沒有老師對我真正接受，沒有親人和我談心，我覺得，自己可能真的要犯罪了。接著就幻想怎樣把班主任殺死，每當幻想到殺死成功的時候，我就想起了Q，不知道她現在怎么樣，是不是已經和別人花前月下了。

　　隱居

　　不知道為什么自己有這個想法，而且還付諸了實施。

　　在教室外風吹日曬了一個半月后，我就離校出走了。我沿著火車的路，一直走了半個月，這半個月，我腦袋里只有吃飽肚子這么一個想法。人的滿足感原來是這么簡單。每當路人用異樣的眼光看我的時候，我就大聲嘲笑他們，因為他們嘲笑的是一個天才，我想起了Q，又覺得自己是一個蠢材。

　　我流浪到了一個陌生的村落，那里有著無垠的黃色麥浪，我在黃色的麥浪旁的一棵樹上建立了自己的小窩。我想，自己也許可以成為一只飛鳥。

　　我在黃色的麥浪后面發現了一片果園，我吃了那里的果子，覺得渾身有了勁。之后，我在那棵樹上過了一夜。夜里，我告訴自己，就在這里定居了吧。

　　第二天，我早早起身下樹，因為這個時候學校已經開始晨跑了。沿著黃色的麥浪的邊緣，一直跑到日出。幾位下地的村民注視著我，我也注視著他們。突然想擁有一支筆，將這一切刻在紙上，那該是多么美好的事啊！

　　第三天，自己編了個題目，自己解答。因為我耐不住閑而無事。我想，這個時候的學校，學子們應該都在頭破血流地做著習題吧！

　　第四天，我捉了很多螢火蟲，放在丟棄在路邊的一個塑料袋里。晚上，將它們放在我的小窩里，就著這微弱的光，我幻想著自己身處在晚自習的教室里。

　　第五天，一只鳥兒飛進了我的小窩。我將小窩讓給了它，然后，我沿著來時的路，往回走著，走著，不分晝夜地走著，筋疲力盡卻依舊不停地走著。

　　路上，像來時一樣，依舊遇見了很多的人，各種各樣的人，有女人，有男人，有老人，有小孩。每當看見一個女人，我都將她幻想成Q，然后，繼續幻想，一直幻想到我見到另一個人，或者，下一個人。

　　大約用了幾天的時間，我就回到了就讀的地方。離開，總是那樣的匆匆，而回來，卻似乎比離開更匆匆。在兩個匆匆之間，我失去了人生很多的匆匆。我想告訴自己不要失落，哪怕一點點的。在我竭力控制自己的思想的時候，那僅存的，像是萌芽般的一丁點的失落卻將我徹底拋進了失落的大坑，我在這個大坑里，徹底地失落著，盡情地失落著，放肆地笑著，想著，想著Q，想著我的青春，想著那些消逝的、永存的、正在進行的一切的一切。

　　后來我發現，這一切的一切，只能，并且也只能停留在時光的倒流中。在我撕心裂肺的吶喊聲中，那些青春，卻隨著轟轟烈烈的火車，遠去了。

　　后記：我想用轟轟烈烈的文字去記述那些青春，卻在自己的指尖下寫出淡淡的年華。

青春的作文篇6

　　我們會想，在這樣一個特殊或平庸的年代，我們到底在追尋著什么：夢想、生活，還是我們在追逐青春的似水年華？青春是活力的代表詞，它讓每一個人都曾經擁有，而現在的我們手里握著的就是那總有一天會逝去的青春。爭吵、遲到、傷心……這就是現在我們所擁有的混合年代——我們的青春年代。

　　上帝是公平的，它讓我們都擁有青春，一次只為自己而綻放的青春時代，懵懂的我們開始了逐步的探索，尋找人生的道路，也對愛產生了期盼，盡管那只是淺淺的喜歡，但它依舊激起我們的心。

　　愛，一個亙古不變的主題。對于青春期的我們更是一個離不開的話題。青春的悸動常常充斥著“愛”，但我們要明白那并不是真正的愛。作為還在學習的我們應該以自己的方式唱響青春，舞動青春。

　　熟悉的車站，熟悉的風景，熟悉的那人依舊站在車站口接我——我的父親，一個憨厚而慈祥的人。他是我一切動力的源泉，是他的一次次鼓勵，一次次愛的教育讓我更振作不再沉迷于幼稚的愛情童話里，是他讓我心無旁騖地轟轟烈烈火地跑下去，去尋找成功的道路。我倆在回家的路上并沒有多聊，他只詢問了我的學習情況。一路上，我發現父親的步子慢了，還記得以前我要跑著才能跟上他，而如今我已經能和他同步了，眼里不覺地籠上了一層紗，一場小雨漸漸在心里下了起來。

　　愛原來曾未遠離我，它充滿著我的日子里，它讓我的青春更加絢麗。在人生的舞臺上，我獨自旋轉，而愛溢在周圍的每一寸空氣中，讓我更加有自信，以獨特的方式演繹青春、唱響自己的青春。

　　青春在于不放棄，當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我也會依然固執地鋪平灰燼的余煙，用美麗的雪花寫下：唱響青春。因為這是我在這個時期所擁有的獨特“資本”，我不會讓它輕易地逝去。