八年級作文

時間：2025-01-01 10:46:54 初二作文我要投稿

八年級作文（推薦）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的八年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文（推薦）

八年級作文篇1

　　歲月變遷，我們走過那些屬于自己的路。看似我們之間毫無關(guān)聯(lián)，但我們最終總會為了一個同一個目標(biāo)前進——夢想。這條路上又有誰不跌跌撞撞？但是有了你的我，不再迷茫，不再坎坷。

　　望著如今這臺仍然烏黑發(fā)亮的鋼琴，仍心有余悸。

　　五年前，我的家里迎來了這龐然大物。望著嶄新的它，我不由地覺得：不認(rèn)真地對待真的對不起它啊。

　　于是每天放學(xué)后回到家第一件事就是掀開琴蓋認(rèn)真練習(xí)。即使是簡單至極的音節(jié)，稍加一點練習(xí)就能彈出。或許是那新鮮勁還未過去，我每天不厭其煩地練著，練著。

　　一個月，二個月。終于開始厭倦這枯燥乏味的練習(xí)。于是每天在媽媽的催促下才磨磨蹭蹭地坐上鋼琴凳，彈完一曲后邊坐在鋼琴凳上看著時鐘發(fā)呆，渴望著那根分鐘走得快些，更快些，快點到練習(xí)結(jié)束的時間。

　　我開始用各種借口來逃避練習(xí)鋼琴。作業(yè)多，沒時間……從周一到周五，又開始過上了沒有鋼琴的日子。到了周末，準(zhǔn)備象征性地彈會琴。掀琴蓋時意外地沒有在琴蓋上發(fā)現(xiàn)灰塵。一個星期又一個星期，都是如此。

　　又一天放學(xué)回家，在桌上看見一疊書。《理查德。克萊德曼鋼琴曲集》，《巴赫賦格奏鳴曲》……這不是在我對鋼琴剛剛興起之時對媽媽說想要買的'書嗎？

　　前面還放了一張小紙條。上面只有簡單的三個字。

　　別放棄。

　　這是媽媽的字跡。頓時一股熱血涌上心頭，我懂得了媽媽那悄悄的提醒，就在那一瞬間。她為我擦鋼琴，為我買書，說到底還是為了告訴我這三個字：別放棄。

　　于是又重新?lián)炱鹉潜粧伒揭贿叺幕A(chǔ)訓(xùn)練書，掀開那個許久未被掀開的琴蓋。

　　五年后的今天，我已經(jīng)能彈自己喜愛的曲子，已經(jīng)能讓鋼琴老師向別的孩子的家長夸耀有一個學(xué)了四年鋼琴考出八級的學(xué)生。

　　這個寧靜的下午，我用雙手回應(yīng)著過往的努力。

　　這個暮春的午后，我在鋼琴前，憶起我那條坎坷的尋夢路，憶起那個伴我走過漫長歲月的你。

八年級作文篇2

　　成長的路途中總有些許美麗的風(fēng)景，教會你許多寶貴的道理。感謝那片綠藤，指引我往正確的方向前進。

　　生命仿佛變成了一片混沌的黑暗，手握緊了，卻又慢慢松開了，豆大的汗珠從額角冒出。

　　終于，一切隨著老師那聲“你先坐下吧”而結(jié)束。我呆呆地望向黑板，聽著同桌自信而老練的回答那道我未曾打出來的問題。失望的潮水從胸口涌來，在胸腔久久徘徊，不愿離去。為什么失敗快成了我的標(biāo)簽？為什么我會一次又一次的失敗？

　　放學(xué)了，我獨自坐在位上，無意中瞥見了窗外那一片不知名的綠色植物。它繚繞在石柱上，煥發(fā)著勃勃生機。昨夜的那場大雨似乎對它沒有絲毫影響，反而是給了它一次機會，一次洗去塵埃，重新煥發(fā)生機的機會，如今的它準(zhǔn)備在這片屬于自己的天空中綻放自我。

　　走近觀察它，它的'每一株藤蔓，每一片葉子都緊緊地挨在一起。它們一起迎接雨的洗禮，接受風(fēng)的挑戰(zhàn)，沐浴溫暖的陽光，笑對風(fēng)雨。它們不畏懼風(fēng)的挑戰(zhàn)，雨的洗禮，它們只是笑，只是以一顆平常心去對待生活，只是在風(fēng)雨過后又煥發(fā)生機，勇往直前。

　　若我是那一片綠藤，那么那些所謂的挫折不就是自然界的風(fēng)風(fēng)雨雨嗎？就算它會一時地傷害你，可它還是會永久地滋潤你，不是嗎？挫折會像一塊絆腳石，在成長路途無意間絆你一下，但它會讓你吸取教訓(xùn)。學(xué)著綠藤，笑對風(fēng)云勇往直前。挫折是普遍存在的，每個人的成長路途中都會遇到絆腳石，但只要笑對挫折，踩著那一塊絆腳石，終會有一天，你會成功的。

　　這片綠藤是我成長路途中最美的風(fēng)景，是它教會我笑對風(fēng)云；這片綠藤是我成長路途中最美的風(fēng)景，是它教會我如何淡然地對待挫折；這片綠藤是我成長路途中最美的風(fēng)景，是它指引我往正確的方向前進。

　　縱然時光飛逝，花開花落，云卷云舒，它已經(jīng)在我心中種下了種子，永不衰落。我會銘記這最美的風(fēng)景！

八年級作文篇3

　　今天的你，似乎更加暴躁，似乎是我們，是風(fēng)，是灰塵惹怒了你。而你用無聲的怒斥，無聲的陽光，無聲的吶喊。告訴我們：有因就有果。

　　上個世紀(jì)的世界，上個世紀(jì)的中國，上個世紀(jì)的我們，無窮的'享受著你，享用著你，不知你的哭泣，你的悲傷，你的失望。當(dāng)看到人類將這塊土地上唯一一棵剛發(fā)芽的小樹帶走時，你的勸阻、傷心、發(fā)怒，沒有人去理會。

　　終于你對人類最后一點希望破滅，有的只是滿腔怒火，你發(fā)泄著讓全球變暖，讓大氣污染，讓水污染，似乎想讓人類無法生存。這時的你，淚水已干，有的只是復(fù)仇，讓人類嘗到后果。

　　這時的人類似乎明白了，后悔了，流淚了。似乎想求得你的原諒，他們不斷彌補自己所犯下的罪，改變你因他們而消失的綠色長發(fā)，那張美到極致的臉。

　　終于他們的行動感動了你，你也停止對他們大面積的趕盡殺絕。但同時你也放下狠話：“如果再有下一次，你們將永遠(yuǎn)消失。”

　　對不起，原諒我們對你的傷害。美麗的你——我們的大自然，我們會愛惜你，關(guān)愛你，保護你。

八年級作文篇4

　　一個個方塊是文化的積累。一行行詩句是歷史的印跡，它是中華民族上千年來的智慧的凝結(jié)。一行行的話語如同琴弦，奏出了一首首打動人心的樂章。它們至今還在我耳邊回響。

　　高高的`泰山，是誰立誓攀登？寂靜夜晚，是誰共賞美景？南山的豆田，是誰放棄了功名？西湖亭心，是誰在思憶故國？天下為公，又是誰心中的向往？這些，語文告訴了我們，歷史告訴了我們，語文記下了歷史。

　　孔明的聰明才智，周瑜的心胸狹小，關(guān)羽的凜然正氣，唐太宗的以人為本，孔子說的天下為公這些是語文讓我們知曉。歷史是一本大書，但它是由語文去書寫。歷史是一架鋼琴，但它需要語文去演奏。歷史是鮮花，但它需要語文去澆灌。歷史是一杯美酒，但它需要語文去品嘗。語文用它的筆墨在歷史上寫出了亂世的殘酷紛爭與天下的人性。

　　看見了嗎！去那塞外，“領(lǐng)略大漠孤煙直，長河落日園”的孤寂；去那綿延的三峽，去感受那“自非亭午時分，不見曦月。”的奇麗景觀；去登臨泰山，去感受那“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”的氣魄。去黃河河岸，去欣賞那“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回的美景。那是語文用筆墨以字的方式在我們心中所勾勒的景象。

　　聽，那是武松打虎的咆哮，詩人仰空的長嘆，霸王最后的怒吼，屈原無奈的嘆息。聽！那是包公無懈可擊的推論，孔子天下為公的話語，孔明最后一聲婉轉(zhuǎn)的嘆息。那是語文的聲音。

　　語文在何處，語文在心中。

八年級作文篇5

　　“十六歲花季，十七歲雨季，十八歲夢季。”青春是什么，在我看來青春是最美好的，否則哲人為什么會用花，用雨，用夢來形容它呢？

　　隨著歲月的流逝，我輕輕的走向我的人生，踏著青春的腳步。

　　（一）五彩花季

　　花季留給我太多美好的記憶，人人都向往花季，花季是最美好的，我的花季也充滿了陽光，得到了快樂，學(xué)習(xí)上，班內(nèi)我從不爭第一，既減少了學(xué)習(xí)，招人妒忌的苦，而且，成績不差自得其樂，更是讓他們眼紅，生活中，跟爸爸談點歷史人物，說點數(shù)理化，聽他的人生哲理，我會快樂，跟媽媽撒撒嬌，頂頂嘴，也讓年過半生的.她時常像孩子似的笑。

　　與人交往，我最快樂，把老師當(dāng)朋友，把同學(xué)當(dāng)兄妹，取得了寶貴的財富——友誼。同時遇到了一個特殊的朋友——雨。

　　（二）悲情雨季

　　如果花季多彩，那么注定雨季是多雨的，整整一個雨季，我從容面對，我記得，雨季我失去了最疼我的親人——姥爺隨后是成績直線下降，這都不能打敗我。我含著淚告訴我自己，我不怕，再大的風(fēng)雨我笑著接受。終于，上蒼聽到了我對她的挑戰(zhàn)。搶走了我所有的朋友，淹沒了我的雨。我在也撐不住，哭倒在地，風(fēng)聲呼呼地狂，雨滴嘩嘩的落，打在我身上，淋在我心中，一首《六月的雨》伴隨了我庋過難熬的雨季。

　　（三）百昧夢季

　　夢中，我又找回了丟失的雨。夢中，我又與老朋友重逢，夢中，交結(jié)了新知己，正當(dāng)我樂的出聲時一。個沉重的責(zé)任打擊了歡笑中的我，中考失敗，以淚洗面，也算是向父母表表良心吧！工作，上學(xué)，技校三條路向我擊來，親朋好友皆上陣，勸了我半天沒主意，最后拋下一句話，自己的夢，自己圓，帶著對夢的追憶，我重選擇了讀書，踏上了夢的旅程。

　　這就是我的青春，我的花季，雨季和夢季。這就是我人生中的另一個起點，青春給了我更大的勇氣戰(zhàn)勝困難，風(fēng)雨中貯立，迎接美麗的彩虹。

　　結(jié)言：青春，沒有什么不可以，青春是展示個性的舞臺。風(fēng)雨來了，我們微笑面對，成就到了，我們平靜接受，敢想敢做，敢愛敢恨，我的青春我做主，我的青春聽我的。

八年級作文篇6

　　姥奶奶下床拿藥時不慎重重地摔在了地上，本來就不好的身體哪能經(jīng)得起這一摔。姥爺似乎察覺到了什么，跑過去一看，急急忙忙想把姥奶奶攙扶起來，可是，老奶奶動不了。原本意識還算清醒，可是越來越糊涂，直到姥奶奶斷斷續(xù)續(xù)地說：“快——快讓孩——子們過來，我——看他們——最后一眼。”簡單的兩句話，姥奶奶說得那么吃力，眼神里出來的除了渴望就是渴望……

　　接到姥爺?shù)碾娫挘瑡寢尩难劬镱D時充滿了淚水，顧不及多想，摔門而出。一路上，車?yán)锏目諝饽淘诹艘黄穑屓送吹靡舷ⅰ?/p>

　　重癥病房里，很安靜，姥奶奶戴著輸氧瓶靜靜地躺在病床上，雪白的頭發(fā)映襯著蒼白的臉色，看著使人心生憐惜。我們沉默著，心中暗暗祈禱姥姥快點醒來，平安無事，盡管姥爺?shù)氖侄哙轮凇安∥Ｍㄖ獣鄙虾灹俗帧?/p>

　　日日夜夜，幾個人無微不至地照顧著這個年過半百的老人。姥奶奶睡了好長時間，好長。

　　終有一天，我坐在椅子上盯著病床上的姥奶奶，看著看著，小時候的情景像電影般浮現(xiàn)在我的眼前，我一邊削蘋果，一邊不由自主地講起來……眼淚再次奪眶而出，刀子割在手上留下鮮血，我竟然渾然不知。

　　說著說著，我有些累了，便趴在床邊睡了過去。時間一分一秒地過去，突然，我感到手上好像被什么砸了一下，便驚醒，那是淚水。姥奶奶漸漸睜開了惺忪的睡眼，我見狀像一只不知所措的`小鳥向門外跑去告訴護士，又急急忙忙找到了爸爸，把姥奶奶醒來的情況結(jié)結(jié)巴巴地告訴了他。大姨她們聞信趕來，都激動萬分。姥奶奶還是從死亡的邊緣掙扎過來了。

　　現(xiàn)在，回想當(dāng)時的情景，我依然激動萬分！

八年級作文篇7

　　在每個人的生命中都會有許多的第一次，或驚險的，或快樂的，或刺激的。而令我最難忘的卻是幼年時隨媽媽去到香港迪斯尼樂園坐太空過山車項游戲的經(jīng)歷。

　　那是個炎炎夏日，因為媽媽膽子小，不敢玩什么新鮮刺激的游戲，所以顯得一日的行程有些枯燥乏味，我們在游樂園逛著逛著的時候，經(jīng)過一個像星球似的'建筑物，也不知是媽媽的哪位同事提議說 “我們?nèi)ネ嬉幌逻@個游戲吧，”聽到這，把昏昏欲睡狀態(tài)下我的精神立馬就調(diào)動起來了，硬是強拉著躊躇不前的媽媽跑了過去。

　　剛進到里面，涼爽的空氣便撲面而來，我便和媽媽商議起來是做車頭還是車尾，最后還是決定，我坐車頭，媽媽做車尾。當(dāng)我們坐到過山車?yán)飼r，有一個很大的安全杠由工作人員負(fù)責(zé)給我們放了下來，當(dāng)我們剛系好安全帶時。我的心突然揪在了一起，變的惶恐不安，感覺心里有些后悔了，“咚”咚“咚”耳邊原來那些喧鬧的聲音全都消失了，只剩下心臟沉悶而又急促的跳聲和坐立不安的忐忑。

　　不一會兒，車子開始緩緩地開動起來，很慢，很慢的駛進一個墻壁上掛滿五光十色的燈的地方，只是，再鮮艷的顏色也無法撫平大家內(nèi)心的忐忑，耳邊聽不到一個人呼吸的聲音，壓抑的空氣讓我感覺有些喘不過氣，仿佛每個人的胸中都有一面大鼓敲響，“咚”咚“咚”。

　　仿佛過了很久，又像只是片刻，經(jīng)過了幾個彎道，不知何時，前面出現(xiàn)一個黑洞，當(dāng)車子邁入那個洞的一瞬，就像一頭饑腸轆轆的野獸看到了肥美獵物般，忽然極速起來，風(fēng)打在臉上使我無法睜開眼睛，只好手緊握著一個水瓶。當(dāng)我覺得已經(jīng)習(xí)慣了那種巨大的沖擊時，微微把眼睛睜開，這時，只見眼前一片美麗的星空出現(xiàn)在面前，并且還有一個很大的火球，美麗的場景至今想起還是會讓我不覺的發(fā)出由衷的驚嘆！無法忘懷。

　　這時，一種巨大的墜落感把我嚇了一大跳，趕緊又緊閉上眼睛了。

　　第一次見到如此美麗的星空燈光，第一次領(lǐng)略到山車的緊張刺激，第一次難忘的記憶。

八年級作文篇8

　　“走廊上有陰影，有窗形的陽光，還有人散后的幽靜。”走廊就有如人生百態(tài)的縮版，轉(zhuǎn)角的陰影是受挫的心境；由欄桿灑進來陽光是成功的象征；那人散之后的幽靜，便是一段人生旅途的句點。

　　走廊，有短有長、有寬有窄，除了平行，那交叉的更是不計其數(shù)。教室與教室、房間與房間、墻壁與墻壁，在這中間的走廊是沉默的，可是所蘊含的意境卻是無限寬廣。是的，它或許是一段休息時期，抑或是一個小小的休止符，但在那之中所會出現(xiàn)的東西或所謂的奇跡，卻是我們永遠(yuǎn)都無法預(yù)料到的。

　　而在這所有的走廊中，最別具一格、最豐富有特色的，我認(rèn)為校園的走廊是再“奇異”不過了。下課中響起，學(xué)生的游玩聲、教師的攀談聲打破走廊原有的寧靜，在多重的聲音中，可以過濾出各種性格和心情：喜悅、急促、失望、暴躁等。如此持續(xù)了十多分鐘后，那些聲音與感覺又旋入寧靜，被規(guī)律的上課中給吸收、包覆起來。走廊一片空，可能出現(xiàn)幾個前去授課的教師或未收心的.學(xué)生，由窗外灑進來的陽光或飄忽的小雨。

　　獨步在走廊，我們的心會安穩(wěn)下來，細(xì)細(xì)品味難得的寧靜。隨著腳步的節(jié)奏、鞋跟敲擊地板的聲音，煩惱會流走，探索記憶的深處并勾起陣陣漣漪，那時會有難以形容的滿足。而一個人停在長廊中央，望一望兩邊的盡頭，不免會想：“啊！已走這么遠(yuǎn)啦！可是前頭的路也還長吧。”頓時會有穿越時空、在過去與未來的世界穿梭之感。

　　與人相偕步于走廊，帶著相似的心境，彼此受對方的磁場影響、各自揣測對方的思緒；與人在長廊迎面相遇，或許旅程不同、或許心境不同，但也有會心一笑或攀談起來的可能；與前頭人的背影或物相遇，即使沒有攀談、沒有言語、沒有目光相交，也會有和異于平常的感觸，“原來她的背影如此優(yōu)雅啊！”“原來這東西是這個樣子啊！”。而大致的原因，只因為再走廊上注意力比較集中罷了，或許算是偷得一點浮生閑情吧！

　　任何時候，在走廊的任何地點，每一秒都有不同的東西，無論是看的見或看不見的。走廊也可以是任何東西的象征，當(dāng)它寧靜足以勝過無人的北極；當(dāng)它吵雜則可以和菜市場相提并論了。更不要忘記那回廊，可能代表人生的一個轉(zhuǎn)折；可能是“柳暗花明”的具體意義；也可能者只是“空間”開的一個小玩笑。

　　“祝福那些典雅的、樸拙的走廊，也祝福走在廊中的有心人。”也告訴各位，別忽視了走廊，看似不動的東西其實也帶著生命，但那不同于真正的生命──而是曾走過的人，所放入的聲音和感情。只是我們，沒有試著仔細(xì)欣賞罷了。

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