八年級作文

時(shí)間：2024-12-29 10:07:50 初二作文我要投稿

八年級作文8篇（必備）

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的八年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文8篇（必備）

八年級作文篇1

　　老魏何許人也，呵呵，此乃我班的歷史老師，因?yàn)樗瘴�，所以人稱“老魏”，當(dāng)然這也只是同學(xué)們在私底下叫一下，平常我們才不敢叫他“老魏”呢。說起老魏的長相這讓我有些無語，因?yàn)槲覀儼嘤腥苏f他長得像“類人猿”，呵呵，可不要告訴他呀，不然我就慘了。其實(shí)我到覺的他很像我們課本上描寫的列夫托爾斯泰，長相平庸甚至“粗鄙”然而他的目光“就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害”，我就親身體驗(yàn)過。

　　那次上歷史課，老魏講完課讓我們做填充圖冊，然后他出去啦，我便拿出一本小說放在書下面看了起來，過了一會我突然從窗戶那看到老魏過來了，我連忙用歷史書把小說蓋住，可由于動(dòng)作太大老魏還是看見了，他走到窗戶邊看著我，那一刻我的大腦一片空白，我以為他會將我喊出去，但他沒有他只是用那雙銳利的眼睛看著我，那目光如同X射線一樣，而他的臉上還掛著淡淡的微笑，我抬頭看了他一下，立刻被他這種表情嚇的冷汗直冒，他盯了我一會才轉(zhuǎn)身離去，而我此后再也不敢在他的課上做與學(xué)習(xí)無關(guān)的.事了，更重要的是他沒有將這件事告訴我的班主任，我也因此事覺得他不是太討厭了。（因?yàn)樗郧敖o老是給別人換課，不來上課所以我有些討厭他）

　　說完了老魏的這一特點(diǎn)，我們再來說說他的另外一個(gè)特點(diǎn)，那就是愛說“啊”，只要你一聽他講課你保準(zhǔn)會聽出來，他幾乎每講一句話都會帶一個(gè)“啊”，有一次我的一個(gè)同學(xué)閑來無事（其實(shí)是她不愛上歷史，不想聽課）便查起了老魏一節(jié)課說了幾次“啊”，結(jié)果不查不知道一查嚇一跳，老魏一節(jié)課一共說了109次“啊”，我聽了之后更是無語了……

　　老魏這個(gè)人他在我們班的威信不太高，而且歷史是一門枯燥的課程，所以上他的課基本沒多少人聽，他到也懶得管我們，所以上學(xué)期期末我班的歷史成績是一塌糊涂，然而這一學(xué)期開學(xué)以后他卻突然轉(zhuǎn)變了很多，比如上完課他給我們指定內(nèi)容讓我們背，還提問我們等等，這些在上學(xué)期根本不可能，上學(xué)期別說是給我們指定內(nèi)容了，就是我們背過歷史沒有，他都沒問過，所以這樣的轉(zhuǎn)變讓我們班的同學(xué)都大呼老魏是不是抽風(fēng)了，但我卻認(rèn)為這樣的老魏才是最好的。

　　希望老魏能繼續(xù)這樣讓我們班的成績提高上去。

八年級作文篇2

　　走進(jìn)繽紛的書簡，撿拾先行者前行的腳步；打開飄零的冊頁，采擷歷史真摯的淚滴。是誰感嘆“不識廬山真面目，只緣身在此山中”？又是誰悲吟“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”？一切悲喜交錯(cuò)，似乎都在訴說：請用旁觀的眼神！

　　用旁觀的眼神看別人，是意識的清醒。天地俯仰之間，蕓蕓眾生中，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體。撩開世俗的面紗，真真切切現(xiàn)出真實(shí)的生命�！巴馀e不避仇，內(nèi)舉不避親”，一代賢臣的忠言鐫刻成人格的高貴；“帝用魏征不念舊事”，唐太宗的“以人為鏡”熔鑄出一代帝王的智慧。用旁觀的眼神，讓心神追隨著他人的腳步而愈加明晰。讀出了他人的優(yōu)點(diǎn)，也讀出了自我的真誠。當(dāng)鮑叔牙與管仲的“心交”已穿過歷史的碎片凝聚成人心追慕的雋永；皇太極大膽任用范文臣已成令人擊節(jié)贊賞的一頁輝煌，用旁觀的眼神，就成了智者眉宇間的一絲深刻、志士胸襟中的一份曠達(dá)！

　　用旁觀的眼神看事物，是理念的超越。患得患失后，深諳自己的心跳。是“寵辱不驚，看廳前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒”的瀟灑，是“泰山崩于前而不動(dòng)”的堅(jiān)強(qiáng)。用旁觀的眼神，才能揣度出事物的美丑并不因自己的情思而偏移；才能頓悟：自己的心態(tài)才是最準(zhǔn)確的一面鏡子。從“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”中收獲一份樂觀，從“不畏浮云遮眼望，只緣身在最高層”中品讀一份自信；用旁觀的眼神，就成了哲人心中的一縷情思，成了后人仰望的一種超凡的高度！

　　抽刀斷水，是最無奈的神話；舉杯消愁，是最動(dòng)情的悲歌。

　　感動(dòng)于“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”的飄愁，沉浸于“細(xì)看來，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的哀怨，頓悟：用旁觀的眼神，是與心進(jìn)行深刻對話后偶得的一種風(fēng)骨，一種錘煉后的迸發(fā)與升華！

　　用旁觀的眼神，才有了顧況毫無私心，發(fā)出的“居，即易也”的真誠贊賞，讓初露才華的.白居易消除了后顧之憂；用旁觀的眼神，才有了徐悲鴻力攜傅抱石，大力支持他出國深造，成就了一代名家的事業(yè)；用旁觀的眼神，才有了畢加索與張大千的傾心交談，而奏一曲東西方繪畫相融相成的絕唱！

　　撫讀滄桑，惜風(fēng)流人物總被雨打風(fēng)吹去；遍閱今朝，一種心之坦蕩，一種真誠而明智就成了后人亙古不變的追求。不是唐玄宗置江山不顧，視楊國忠為忠臣；不是晉武帝親信幼子，讓晉惠帝成為一個(gè)笑柄。用旁觀的眼神，將看出一份真切，一份超然。

　　逝去的是歷史，留下的是風(fēng)景。在感情親疏和對事物認(rèn)知之間，在于心將做出無悔無愧的抉擇瞬間，用旁觀的眼神，于人心，于他人，于歷史，都將是一種厚重，承載出恪守的準(zhǔn)則，熔鑄出不變的操守之清響！

八年級作文篇3

　　感動(dòng)如一支悠揚(yáng)的樂曲，唱響人間真愛;感動(dòng)似一縷溫和的春風(fēng)，吹來世間真情;感動(dòng)像一幅唯美的圖畫，點(diǎn)綴心中美好。讓我們一起收藏感動(dòng)，去細(xì)細(xì)品味人生的每一份感動(dòng)。

　　天下著傾盆大雨，還帶著一陣陣震耳欲聾的雷聲，我由于早上走得太急，忘記帶雨傘，現(xiàn)在只能站在大堂里等雨下小了再跑去飯?zhí)昧�。一聲熟悉�?呼喚聲傳入耳中：“小明，你忘記帶傘嗎?”我回頭一看，是小浩，他手里還拿著一把不大的折骨傘。小浩示意我們合打一把傘去飯?zhí)�，可我心中還是有點(diǎn)猶豫不決：“可是，可是……”沒等我說完，他便打開傘和我一同步入雨地。雨無情地打在我們身上，風(fēng)使勁地吹，傘就像在暴風(fēng)雨中的扁舟一樣飄立不定。地上的積水越來越深，瘋狂地竄進(jìn)我們的鞋，隨之一絲涼意傳上心頭，傘漸漸地向我這邊移，我卻絲毫沒有發(fā)現(xiàn)，反而饒有趣味地說：“小浩，怎么雨越下越小了呢?”走了一會兒，我發(fā)現(xiàn)一些不對勁，就向小浩那邊望去。啊!他半邊身子已經(jīng)濕透了，還不停地?cái)[手說沒事，我奪過傘，把傘舉在我們兩人之間，我摟著他的右肩，一股暖流把寒冷之意取而代之。這是什么?這是小浩樂于助人，關(guān)心同學(xué)所帶給我的感動(dòng)。

　　這份真摯的感動(dòng)又怎能不催人淚下呢?在每一顆淚珠里，我看到了這美妙的東西：小浩每天不辭勞苦幫老師捧作業(yè)，同學(xué)受傷了他第一個(gè)跑去幫助，經(jīng)常教同學(xué)們做難題……

　　打開兒時(shí)的大門，放在中間的那一個(gè)盒子，這叫做感動(dòng)。我把心中所有的感動(dòng)留在盒里，好好珍藏，因?yàn)楹凶永镎洳刂氖侨耸篱g最美好的回憶。

八年級作文篇4

　　《天使的錯(cuò)誤》這篇文章是作者七七雨的作品。她講述的是一個(gè)令人感嘆與震撼的故事：

　　一個(gè)盲人與一只導(dǎo)盲犬，在過馬路時(shí)迎面而來的大卡車送上了天堂。可天堂只有一個(gè)名額，要通過賽跑來舉定誰進(jìn)天堂，輸?shù)木拖碌鬲z。比賽在一聲令下開始跑，可盲人與導(dǎo)盲犬都慢吞吞地走著，并不著急。就在離終點(diǎn)還剩幾步之遙時(shí)，盲人命令導(dǎo)盲犬坐下，喃喃地對天使說：“我終于把我的狗送到天堂，我最擔(dān)心的是它根本不向上天堂，只想和我在一起……所以我才想幫它決定，請你照顧好它�！�

　　天使愣住了。

　　主人留念地看著自己的狗，又說：“能用比賽的方式?jīng)Q定真是太好了，只要我再讓它往前走幾步，他就可以上天堂了。不過它陪伴了我那么多年，這是我第一次用自己的眼睛看著的，所以我忍不住想要慢慢地走，多看它一會兒。如果可以的話，我真希望永遠(yuǎn)看著它走下去。不過天堂到了，那才是它去的地方�！�

　　說完這些話，主人向狗發(fā)出了前進(jìn)的命令，就在狗到達(dá)終點(diǎn)的那一剎那，主人像一片羽毛似的落向了地獄的方向。它的狗見了，急忙掉轉(zhuǎn)頭，追著主人狂奔。滿心懊悔的`天使張開翅膀追過去，想要抓住導(dǎo)盲犬，不過那是使世界是最純潔善良的靈魂，速度遠(yuǎn)比天堂所有的天使都快。

　　讀完了文章，我的情緒久久不能平息。這從人間到天堂的友情，是多么純潔，多么難能可貴。如果世界上能多幾個(gè)像盲人那么善良的人，或多幾個(gè)像導(dǎo)盲犬那么忠誠的朋友，該多好�。�

八年級作文篇5

　　在我童年的記憶里，故鄉(xiāng)一直是個(gè)童話故事。無論是夕陽下的裊裊炊煙，還是夏夜中挑著燈籠的螢火蟲，都使我無憂無慮的童年蕩漾著歡笑。然而，最使我動(dòng)情的還是故鄉(xiāng)的爆米花。

　　記得那年，我剛滿五歲，還是個(gè)不折不扣的饞小孩。在那個(gè)寧靜而偏僻的小山村里，爆米花無疑是最奢侈的零食了。每當(dāng)我拽著奶奶的胳膊打墜時(shí)，奶奶總是嗔怪的點(diǎn)著我的腦門，邊叨嘮“磨人精”，邊用瓢盛上玉米粒。這時(shí)，我就會雀躍地跟在奶奶的后面，到不遠(yuǎn)的集市上去買爆米花。不一會兒就到了那里，啊，人真多啊！奶奶來到一個(gè)墻角邊下等著。

　　爆米花機(jī)像一只黑色大蝸牛臥在集市的一角靜候著。它的主人看見我們，那張被煙灰熏黑的臉浮現(xiàn)出笑容。他殷勤而熟練地把玉米倒入“蝸�！倍亲永�，那“蝸�！北阍谔S的火苗中轉(zhuǎn)了起來。我依偎在奶奶的懷里，不時(shí)的咽著口水，似乎看到了那白花花的又酥又甜的'爆米花。

　　玉米粒在很短的時(shí)間內(nèi)就能爆好，然而對一個(gè)五歲的饞小孩來說，那段時(shí)間又是多么令人焦急呀！“蝸牛”終于停止轉(zhuǎn)動(dòng)了，主人把它提起來，不等我把頭扎進(jìn)奶奶懷里，就聽見“砰”的一聲巨響，睜眼一看，乳白色的霧氣中不知何時(shí)鉆進(jìn)了幾個(gè)孩子。他們爭著撿灑在地上的爆米花。童年的我是多么霸道呀，往往是尖聲叫喊著“不許你們撿，這是我們家的！”但是這是不起什么作用的，而奶奶更是早捧出香噴噴的爆米花分給別的孩子們吃，氣得我直抹眼淚。

　　一晃幾年過去了，故鄉(xiāng)是否依然如舊？今年寒假我終于回到了魂?duì)繅艨M的家鄉(xiāng)。望著滿面春風(fēng)迎出來的奶奶，我又想起了五歲時(shí)的情景。奶奶猜透了我的心思，她笑到：“我知道你喜歡吃爆米花，可現(xiàn)在想吃也沒有了！”

　　我懷著異樣的心情走在街上，一陣濃郁的香味把我吸引進(jìn)了一家小吃店里，那店里的柜臺上琳瑯滿目，擺滿了包裝精美的小食品，有“多味瓜子”、“魚皮花生”、“怪味蠶豆”、“棒棒糖”……我驚喜的瀏覽著，心里卻不停的問：“這還是我的家鄉(xiāng)嗎？”

　　我買了一包跳跳糖走了出來，望著眼前的一切，我情不自禁地笑了，在絡(luò)繹不絕的人群中，我又問到了爆米花的陣陣香氣，聽到了機(jī)器那流暢而有節(jié)奏的韻律……爆米花的故事也如風(fēng)般消散在寥寥青煙中……

八年級作文篇6

　　她沒有說什么，但是她那一抹燦爛溫暖的微笑，永遠(yuǎn)烙在了我的心底……

　　閑來無事，和妹妹約好一同去超市買棉花糖，可是那個(gè)市場的那條老街，總是彌漫著一股濃濃的腐臭的氣息，每每路過那條街，總是避而遠(yuǎn)之，可是這次為了買這棉花糖只能犧牲自己一次了。

　　我們倆急匆匆地走著，剛踏入店門，那濃郁的棉花糖的甜甜味道順著我手指的縫隙鉆進(jìn)了我的味蕾，深呼一口氣，和妹妹不約而同地說了一句“真香��！熟悉的味道又回來了！”老板娘聽到這聲音，拿了兩只大棉花糖從廚房里款款地微笑著走了出來，今天的阿姨穿著一件粉紅色的襯衫，戴著一頂廚師帽，在陽光的照耀下，她那依舊動(dòng)人的微笑像是一縷春風(fēng)融進(jìn)人的.心里，溫暖的感覺頓時(shí)彌漫心頭。

　　我倆是這店的常客，只不過由于近期學(xué)習(xí)緊張有一段時(shí)間沒有來，阿姨的嘴角掛著甜甜的微笑，伸手把棉花糖遞給了我們。妹妹接過兩只棉花糖，伸出她那早已在口腔里呆不住的饞舌頭，閉著眼睛舔了一口，一撩舌頭，一大塊棉花糖就被她攏在了嘴里�？吹矫妹锰兆淼臉幼�，我的口水開始泛濫，剛要拿過棉花糖來舔一口，忽然聞到一股奇怪的味道，這促使我的胃腸扭在了一起，嘔吐物伴隨著眩暈的感覺剎那間翻涌了上來，我俯下身的那一刻粉紅色的地板上也增添了幾筆混亂的色彩。

　　阿姨輕拍著我的后背，妹妹扶著我，我抬起頭不好意思地說道：“對不起，阿姨，又給您添麻煩了！”她沒有說什么，回給我的只是搖了搖頭和那一抹燦爛的微笑，我剛要起身去拿掃帚打掃我的“遺留物”，阿姨卻一把按下了我，輕聲地說道：“你坐下休息休息吧！這里我很快就弄好了！”話音剛落，她就微笑著走開了

　　回家的路上，那一抹燦爛溫暖的微笑始終縈繞在我的腦海中，永遠(yuǎn)烙在了我的心中，就像是她做的棉花糖一樣，味道永遠(yuǎn)那么令人回味無窮……

八年級作文篇7

　　十三年前的夏季，我從生命的起點(diǎn)出發(fā)，走過了蹣跚學(xué)步的幼年，快樂多夢的童年，又走進(jìn)了意氣風(fēng)發(fā)的少年。一路上，越過了多少溝壑，我卻發(fā)現(xiàn)左手緊握著的，是父親寬厚溫暖的手掌，右手緊握著的，是母親修長柔軟的指尖。

　　過去的十三年，我是緊緊握著爸爸媽媽的手才能勇敢地走到今天，放開他們的手，我還敢往下走嗎？

　　5歲那年的我，還在幼兒園上中班，那個(gè)夏天，我第一次高燒不退而不得不去醫(yī)院掛水。面對帶著口罩，手握注射器的護(hù)士阿姨，我感到莫名的.恐懼。我用盡全力推開護(hù)士，搖搖晃晃地往外沖。媽媽跟上了我，輕輕拍了拍我的肩。我一邊抹著眼淚一邊轉(zhuǎn)過身，媽媽用柔軟的手擦干了我臉上的淚痕，微笑著向我伸出另一只手。我盯著媽媽的手心，又看了看自己的小手，兩只受傷的手紋竟如此的相似。我毫不猶豫地把小手放在了媽媽的手上，媽媽微微握得緊了些，我卻體會到一種安全感。我知道，只要我抓著媽媽的手，我什么都不會害怕。當(dāng)針頭進(jìn)入我的血管時(shí)，我顫了顫身子，只是爸爸走上前緊緊握住我的另一只手，把我擁入懷抱。那一刻，我感到滿足。

　　從此我也用盡全力抓住爸爸媽媽的手，一刻也不曾放開，就這樣走在生命的幽徑上，沿途采擷著多姿的花兒，又走過了五個(gè)夏季。

　　那仍是一個(gè)酷熱的夏天，當(dāng)我從學(xué)校對面的汽車站臺走向?qū)W校時(shí)，一輛疾駛而來的卡車在我面前一晃而過，只不過一秒鐘的時(shí)間，卻似乎過了幾十個(gè)世紀(jì)。我的頭腦剎那間一片空白，手中的水杯已滾落在瀝青的馬路上。氣溫異常得高，地面散發(fā)出一股刺鼻的味道。胸口隱隱作痛，好像有什么在撕裂著我的身體，一股稠黏的液體滲透了衣服。我強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定下來，拾起地上的水杯，一步一步往學(xué)校走去。我踉蹌著闖進(jìn)校醫(yī)室，里面寂靜著，空無一人。我無力地坐下了。疼痛逐漸止住，我用醫(yī)藥棉小心翼翼地拭凈了血跡，只好回到教室。坐在座位上，我忽然想起了媽媽的手，那雙溫柔的手。我不知道是如何熬過那個(gè)下午的，只記得媽媽帶著焦急和欣慰的眼神。

　　從那時(shí)開始，我才知道，放開爸爸媽媽的手，我也可以走下去。

　　我過去的十三年中，是爸爸媽媽用手撐出一片藍(lán)天，用手扶我走過了十三個(gè)春夏秋冬�？墒鞘臍q的我終于明白，鷹的翅膀硬了，羽翼豐滿了，應(yīng)該自己飛入云霄。受傷時(shí)，我會勇敢地安撫地自己受驚的心；跌倒時(shí)，我會用手拍去身上的塵土，頑強(qiáng)地站起來。放開了爸爸媽媽的手，我會一路走下去，走到海闊天空。然后，我會像當(dāng)初爸爸媽媽握著我的手一樣，牽著他們的手，一起走進(jìn)明媚的春天。

　　指導(dǎo)教師：蔡瑩

　　回顧過去，一直生活在父母的羽翼之下，正是他們的相手協(xié)扶，“我”才能邁著堅(jiān)實(shí)的腳步，走向生命的另一個(gè)輝煌！

八年級作文篇8

　　暑假，一場旅行，一場歡樂，一場盛宴，一場精彩。

　　放暑假的那刻，從學(xué)校與學(xué)習(xí)考試中解放的歡呼吹響了自由的號角，每個(gè)人就像一條條魚兒，自由自在地游蕩在暑假這條河中：玩游戲、看課外書、上網(wǎng)聊天、看電視等等，還有的，在學(xué)習(xí)的水域里，勤學(xué)專研，艱苦奮斗，努力學(xué)習(xí)；還有的，在補(bǔ)課的水域里，一會兒補(bǔ)數(shù)理化，一會兒補(bǔ)語數(shù)英，一會兒學(xué)這一會兒學(xué)那……

　　時(shí)間，像是一條線，串聯(lián)起這些繽紛的色彩，描繪出一幅幅絢麗的圖畫，而我們的臉，像云兒的變化而變化。游蕩在暑假這條河里，身邊的一些同學(xué)找到了暑假工打發(fā)時(shí)間，我卻晚了一步，也因決心不是很堅(jiān)定，主要是想在家里幫忙，等母親和奶奶從菜地里回來后，就可以吃到我主廚的飯菜。

　　這個(gè)暑假，我游蕩在家，像保姆，像管家，像廚師。不管怎樣，暑假這條河，似乎又很容易被路途中的美景所吸引，抑或有趣的玩樂，沉浸其中，不能自撥，難道醒悟之后，已是暑假末的.倒計(jì)時(shí)，每日每夜，埋頭奮筆疾書，汗流浹背。不行，克服，是必須的！

　　我蕩漾在暑假這條河里，享受到了從籠中釋放得到自由的小鳥的幸福，聆聽到了夏季蟲鳴的美妙，捕捉到了蓊蓊郁郁的樹木下的清爽，觀看到了夏天獨(dú)有的一些景致，也體會到了生活中一些從未體會到的哲理。

　　暑假，是一條河，在流逝中，回味著，現(xiàn)在，還在繼續(xù)行駛。暑假，是一條河，還在向前方流去，剩下的時(shí)間，拿起筆桿珍惜利用，向前行駛出精彩的暑假篇章。

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