[精選]八年級作文7篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的八年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

　　在我美麗的家鄉，冬季一到每家每戶的梅花都開始怒放。每當我走過他們生邊總會嗅到一股頑強的精神，總要情不自禁的蹲下來，細細的觀擦她們。

　　望著我家門前的那株茂盛的梅花，我不禁回想到他們在寒冬是怎么堅持下來的。

　　開得多么熱鬧的梅花啊，有的在寒風中堅強挺立，有的像在悄悄談論什么。那淡黃的花蕊兒仿佛是一個調皮的花弟弟，綻開的笑臉好奇的打量著這個其妙的世界。那圓形的'花瓣緊緊地抱成一團保衛著小弟弟的周圍，也許他們正在做游戲吧？

　　看，還有一朵朵含苞未放的花骨朵，像一位董事的姐姐，緊緊地托住花弟弟，生怕一陣風就會將弟弟吹走似的。多么熾熱的感情啊

　　風兒呼呼的狂刮著，雨兒傾盆般的大下著，雪兒在空中忽啦啦的飄舞。

　　瞧，，梅花們多么團結，他們仍然頑強地佇立在那兒，不曾動搖，望著臘梅許久，我想了很多，很多。

　　是啊，臘梅固然美可有誰能想到他們是在什么環境下生長的，他們那傲寒而依然綻放的頑強的精神值得我們學習！！

八年級作文 篇2

　　唉，我命真苦！

　　進入初中，最令我不愉快的，莫過于班主任康老師將我小學時候的死對頭“拽P”安排坐在我旁邊，真是“冤家路窄”！

　　有一天，剛剛吃過晚飯，我拿著書正在操場邊復習老師上午講過的課文，突然“拽P”急匆匆地跑過來，上氣不接下氣地對我說：“瞿婭，譙幸娟她們把鑰匙忘在寢室里了，快拿鑰匙去給她們開門，何老師急著要班上的作文資料呢。”“啊，何老師要資料？好，我馬上去！”我三步并作兩步地往宿舍趕去。等我氣喘吁吁地跑到五樓寢室門口，竟然不見譙幸娟她們的影子，我這才猛然回過神來，知道被“拽P”那小子耍了。我無精打采地回到操場，見那小子遠遠地扮著鬼臉朝我笑：“忘了？今天是愚人節，送給你的小禮物，請收下。”這小子一邊說一邊跑了。“你……你……”我氣得七竅生煙，卻拿他沒辦法，畢竟我跑不過他，只得由他去了。

　　有一次數學課上，老師要我們比賽做習題，看誰在規定時間里做得又快又對。大家埋頭在練習本上刷刷地寫著算著，生怕落后。而“拽P”這小子卻滿不在乎，儼然一副勝券在握的樣子。他一會兒用詭詐的.目光看看我，一會兒咬咬筆頭，胡亂地寫上幾筆。我承認，“拽P”這小子數學比我好，但態度決定一切，他這樣極不認真的態度能勝我嗎？時間到了，老師告訴大家同桌先相互檢查，然后他來抽查。我極不情愿地把練習本交給了“拽P”，他也笑嘻嘻地把他的本子給了我。我極挑剔地檢查著這位“小冤家”計算過程的每一步，但讓我非常失望的是，這個“馬大哈”居然做得完美無缺！

　　上次老師當著全班同學的面表揚我數學進步快，這次老師肯定還會表揚我的，因為我也全做對了，我胸有成竹地想著。果然，老師叫了我的名字，“小冤家”笑嘻嘻地把我的本子交給了老師。我表面上裝著若無其事的樣子，心里卻美滋滋地等著老師的表揚。奇怪！老師怎么皺眉頭了？莫非我的答案有錯？“瞿婭，怎么這樣粗心？你自己拿去看看吧！”老師終于說話了。

　　我硬著頭皮從老師手里拿回自己的本子，回到座位上細細檢查到底是哪兒出了差錯。天啊，怎么兩個題的答案都無端多出了一個零來呢？“嘻嘻，想受表揚是不是？下次吧！”啊，我的天哪！我簡直不敢相信眼前的事實：“拽P”這小子竟然如此“卑鄙”！趁我不注意時悄悄改動了我的答案，讓我受到如此慘重的損失。“拽P”你好缺德！

　　但是說老實話，做起事來，“拽P”卻像換了一個人似的，大度、無私、熱心、負責。學習上，遇到不懂的問題只要問他，他總是非常耐心地給我講解，從不計較我先前的種種報復行為。每當這個時候，我就暗暗為自己的“小肚雞腸”而感到無地自容。和“拽P”相處的時間越來越長，我也更加清楚地看到了“小冤家”的“廬山真面目”，原來他是如此“美麗”！

　　“拽P”，希望我們能永遠是同桌，共同進步！

　　越過心墻，用真心去對待別人，你會發現天地是這么寬，世界是如此美！

八年級作文 篇3

　　心中最美的風景，其實觸手可得。

　　——題記

　　曾幾何時，我整天抱怨生活平靜的像一灘死水，毫無生機。花一般的年紀，總有許多稀奇古怪的想法，做著關于未來的白日夢：到一個美麗的地方去擁有一個美麗的心情。殊未知，心中最美的風景，其實觸手可得。

　　刺骨的寒風呼嘯著，尾隨而來的還有在空中肆意蹁躚的純白色雪花。冬，張揚而霸道的.占據整個世界，突如其來的寒流使我身邊的同學接連病倒，我也未能例外。

　　夜里，我輾轉反側，怎么也睡不著。病魔悄悄的在我身后張開雙翼將我緊緊包裹。皮膚滾燙滾燙，腦袋也昏昏沉沉，不知在想些什么亂七八糟的東西，我就像被人放在烈火上烤似的，異常難忍。身體好似早已被人掏空，如同天上一朵孤單的輕飄飄的云，不知來處也不知去處。我的心發慌，咚咚的聲音在寂靜的夜里十分明顯，閉上眼，很困，卻睡不著。

　　半夢半醒間，母親似乎在小心翼翼的推我，就像是我是哪易碎的玻璃，唯恐怕用力太大會摔碎。我緩緩睜開雙眼，入目便是母親在夜色里模糊的輪廓，我所十分熟悉的那張臉上寫滿了擔憂。我接過母親為我準本的水和藥一股腦灌下去。余下半小杯水，母親著急了，有點狠厲又不乏溫柔的說：快，都喝完！聞言，我急急的喝完了水。母親似乎寬慰了些，不過并未完全放松，那并不濃密的眉依然緊鎖。

　　快睡吧，休息一晚明天就好的差不多了。耳畔傳來母親熟悉的聲音，心似乎也平靜下來。終究是抵不住濃濃的睡意，我睡著了，恍惚間，有個溫暖的懷抱包圍了我睡夢中母親對我呢喃細語那一夜，有點漫長卻很溫暖。

　　等我再次醒來時，日光微熹。昨夜的痛苦呻吟，昨夜的母親都好似一場夢，虛幻縹緲。母親還在為我忙東忙西，略胖的身影在我的眼前來回穿梭，一遍遍的噓寒問暖，那顆心似從未安心過我的心情復雜的難以言喻。

　　媽，你最大的愿望是什么？

　　我呀，就希望你和你哥都好好的。

　　我咯咯地笑：這哪算是你的愿望？母親不語，有點苦惱的皺了皺眉。

　　可我看著為我忙碌的母親，歲月的無情生活的辛勞早已使她原本烏黑透亮的頭發凝上了白霜，奪去了她眼中的銳氣，帶來了一條條皺紋我從心底覺得，這是一個偉大的愿望！

　　一句簡單的問候，一個溫暖的擁抱，一杯滾燙的白開水，一個微小的舉動其實，鮮衣怒馬的青春何須每天都活的轟轟烈烈，柴米油鹽的日子看似平淡如水，可只要細細體味就會發現：生活處處皆風景。

八年級作文 篇4

　　天使丟失的彩色拼圖已經找回，而我們那顆遺失在塵世的心又何時才能找回呢？

　　——題記

　　小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養育之恩呢？”

　　小羊的媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心，媽媽就心滿意足了。”小羊聽后，情不自禁的流下眼淚……

　　從此，小羊為了報答母羊的養育之恩，吃奶時就跪下腿來。這就是自古以來為什么羔羊總是跪下腿來吃奶的原因。

　　聽著奶奶蒼老的聲音，我不禁潸然淚下。有一種難以言喻的情緒涌上心頭，有感動，然而更多的則是慚愧。試問，一只都懂得感恩，而我們呢？我們這種自稱高級動物的人類又有幾人能捫心自問說自己懂得感恩呢？曾何幾時，我們那顆純潔無暇的心已被塵世的種種所蒙蔽，失去了原來的氤氳馨香，早已被我們遺失在了車水馬龍中。試問，一個沒有心的人又怎會懂得感恩呢？而我們也已在不知不覺中麻痹了自己，對父母的關心習以為常，對老師的問候司空見慣，對朋友的幫助熟視無睹，對社會的救助毫無感念的笑納，對大自然的慷慨的贈與理所當然的接受。而當我們在享受這些的時候，卻曾未想過這一切的一切都是誰給予我們的。

　　感恩是一縷春風，能將枯枝敗葉裝點得生機盎然；感恩是一杯香茗，能使品嘗的人煥發抖擻的精神；感恩是一劑良藥，能把緊張的人際關系調節的更加融洽……所以，學會感恩吧。學會感恩，會讓你變得善良，會讓你變得自信，會讓你變得美麗……

　　感恩是一種傳統，沒有感恩的民族是無望的民族；感恩是一種文明，催開了世間最馥郁芬芳的`花朵；感恩是一種奉獻，展現了人類最難能可貴的精神；感恩是一種責任，不懂感恩的人終將會被遺棄；感恩是一種接力，創造著幸福及美好的明天……

　　可是，隨著社會的發展，時代的進步。如今，這種傳統已不被傳承，這種文明已不被發揚，這種奉獻越來越少，這種責任越來越輕，這種接力也越來越短……呵，這是多么可別的現實啊。

　　感恩不是富人的專利，更不是窮人的奢求。有時，感恩不需要精美的禮品，不需要大量的金錢，不需要無求的報償……有時，感恩或許只需要一句溫暖的話語，一個誠懇的眼神，一顆感激的心……但是，哪怕就是這種舉手投足見的動作，能做到的人恐怕也是少之又少，屈指可數吧。在茫茫人海中要找到一個懂得感恩的人，很難，而若能遇到一個懂得感恩的人，很珍貴。

　　一個不懂感恩的人，就是一個沒有心的人。試問，一個沒有心的人又如何立足于這個社會上呢？又如何能立足于天地之間呢？一個人可以不美麗，但不可以不博學；一人可以不博學，但不可以不勇敢；一個人甚至可以不勇敢，但絕不可以不懂感恩。

　　感恩是一個人心靈的最出狀態，是心靈的坐標原點。無論你是貌美如花，還是其貌不揚；無論你是尊貴無比，還是卑賤低下；無論你是博學多識，還是才疏學淺……在心靈上，我們都有一個共同的原點——感恩。感恩是一種境界，是精神的成熟，心靈的豐盈；感恩是一種智慧，是一種自信超然的生活。所以：

　　學會感恩，找回我們那顆遺失在紅塵煙沙中的心；學會感恩，找回我們那顆徘徊在燈紅酒綠里的心；學會感恩，找回我們那顆迷茫在高樓大廈間的心……

八年級作文 篇5

　　農村生活，悠閑自在，這一直是我的想法，就算下地除除草，也是一件好玩又輕松的事，就因為我這想法，特別期盼去學農。最近，我們終于盼來了學農活動。

　　離開了家長，來到了長樂基地，那里的房子不太好，還有蟲子。還要自己套被單和床單，難道這就是農村？不，以后的4天才算是！從來沒碰過鍋的我，和小隊成員一起燒大灶，煮豆飯，我手忙腳亂，不知做什么好，想起奶奶一個人做一頓飯，真是不容易！無聊的我蹲在火前，燒起火來，“火這么小，燒的起來嗎？”誰叫一聲，“哦！”我趕緊塞一大捧松針，“哄”火一下大起來，“小一點！”同學們又沖我說一聲，我從來沒干過，又不會干，我不干了，罷工了。就這一會兒，我腰酸背痛，又去擦鍋了。我拿起毛巾，一下，兩下，加水，一下兩下加水……

　　怎么擦不干凈呀！這是什么鍋！“不擦了，倒米！”在旁邊的同學也看不下去了。倒了米，把切好的豆子香腸放進去，大約20分鐘后，一股香味飄入鼻中，“好像熟了！”我激動的說，教官來了，也說可以，我們個個都等不及，趕緊吃了，真好吃啊！我們又煮了湯，不比在家里奶奶做的差，完工了，我們都挺累，在家里不用燒火，在這里畢竟還得燒！

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土”這句我們都熟悉，農民干農活，太正常了，瞧，我們都在拿鋤頭干活呢！誰的額頭上不掛著汗珠，陽光怎么格外大，照得大家都無力的松土，不像剛開始那樣靈活了？我們只干了農民半天的活啊，每個人都大汗淋漓。疲憊的回到寢室。

　　這才是真正的.農村生活，以前我的想法真是想的太天真了！農村生活是很累的，我們干了半天就累成這樣，農民一年四季，365天都這么累，我們怎么可以和農民相比。

　　【初中作文指導：巧用民間熟語提高寫作能力】

　　中學生寫作能力是語文能力的重要內涵之一，包括立意能力、布局謀篇能力、言辭能力，它要求學生能穩妥地遣詞造句，修飾潤色，書寫成文。我在訓練學生寫作時，鼓勵學生大量收集當地的民間熟語，并提倡學生在寫作時合理運用。實踐證明，合理運用民間熟語能有效提高學生寫作言辭能力。

　　民間熟語包括俗語、諺語、歇后語、流行語等。俗語是民間口頭常用的短小、定型的形容性短語，如“背黑鍋”、“二百五”、“半斤八兩”等；諺語是民間集體創造，廣為口傳，言簡意賅，如“寒從腳起，病從口入”等；歇后語是喻體、解體連綴而成較為定型的趣味性語句，如“青花紅澀柿——中看不中吃”等；流行語指在民間流行的反映社會的時尚性詞語(包括網絡用語)，如“酷”、“土得掉渣兒”、“偷白菜”等。

　　從被動完成任務到主動收集，三年下來，每個學生都能收集上千條熟語，分類整理，編輯成冊，以門、綱、目分類。

　　在收集的過程中，學生必須掌握每條熟語的意思、包含的哲理。每次初中作文課上，我會挑選兩三條給學生講解。

　　個人認為，寫作中使用民間熟語必須注意三個結合：

　　合文體：即要與文章體裁相結合，從各種體裁的需要出發，忌濫用。一般來說，熟語的使用頻率從應用文到說明文、議論文、記敘文、小說依次遞增。

　　合語體：即要與文章的表達方式、語氣口吻相結合，也就是要分場合。要分清文章某一部分的表達方式是什么。

　　合道體：即要與文章中心思想的表達相結合。學生要從表達文章中心思想的角度出發，科學運用。

　　民間熟語在中學生寫作訓練中的科學運用有以下三點好處：

　　有利于提高學生學習母語，使用母語的興趣；有利于培養學生正確的人生觀、價值觀；有利于增強學生的實踐能力、開展研究性學習。

　　民間熟語具有很強的實踐性。它來源于實踐，又應用于實踐，學生樂意開展研究性學習，參加各種形式的實踐性活動。

八年級作文 篇6

　　“童年”，這個被書寫、歌頌過無數次的字眼。始終讓我的感觸深刻，我心中童年是什么滋味呢……

　　記得小時候，騎在爸爸肩頭是我最威風的時候，小時候，總愛在早上，騎著那后面為平衡而多設置兩個小輪子的“袖珍”自行車，嘴里緊緊咬著紙袋裝的牛奶，雖然那樣的小單車是很平衡的，可是我這個小淘氣總愛使它搖搖晃晃。然后，跌跌撞撞地騎著它穿越一條街，去爸爸工作的地方。喝完牛奶對著媽媽沒心沒肺地笑，順便還不忘伸出稚嫩的小手向媽媽要五角錢買純糖冰棒……

　　童年的時候總喜歡抱著電視沒日沒夜地看動畫片，可敵不過父母的“嘮叨”，但看動畫片的興趣并不回因此減退，我總是想，會不會在我家的角落里也住著藍精靈。盼著去幼兒園花園時，試圖尋找花仙子……

　　原來童年的味道和純糖冰棒一樣是甜蜜的。

　　童年是萬花筒。可童年還是有些坷坷碰碰的。童年的我，總愛異想天開。去菜市場看過母雞飛動后，時常在家托著腮，猜想是不是人和雞一樣是會飛翔的，只是沒發揮出潛能，在關鍵時刻還是會亮出這一本領的。于是為了這一猜想，我盯到家里沒人的時候，便開始行動了……記得那時，我屁顛屁顛地去把家里的小木凳全搬到家里唯一一個沒防盜網的陽臺那，把五個木凳子搭好，然后小心翼翼爬上去。驕傲地站在陽臺上縱身往下躍，雖然事隔多年，我仍然清晰記得當時我在落地的時候努力甩動雙臂，可后來還是隨著“撲通”一聲響，鄰居把我送到了醫院，鄰居告訴我，我躺在下面草坪上的時候雙臂還是很用力地向外張開……還好我家住2樓，不然后果不堪設想噢!最后媽媽狠狠地教育了我一下午，而爸爸卻笑笑拍著我的頭說：“女兒有探索精神啊，不過現在知道了吧，以后還要嘗試嗎?”“不要不要了，痛死了，而且人類是沒有我想象中的特異功能的'咯!”我不好意思地低下頭應著爸爸。然后我們一家不約而同笑了……

　　小時候我最討厭的就是感冒時，爸爸媽媽拉著我去打針買藥。那個小兒感冒顆粒的糖衣很甜，調皮的我就含在口里使勁舔，片刻糖衣就化開了，接下來就是我的叫苦連天……

　　原來童年和脫掉糖衣的小兒感冒藥一樣是苦不堪言的。

　　……

　　快樂的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。

　　現在已長大，回想起來童年的味道真是多滋而甜蜜的。

八年級作文 篇7

　　我們生活在這個碧水藍天的地球上，地球是我們的母親，她為人類提供了豐富的礦產資源、森林資源和水資源，讓人類安居樂業的生活在地球上。然而，現在的地球已經變得不堪入目——污水、噪音、霧霾對人們生活的影響越來越嚴重；餐桌上是堆積如山的一次性餐具和被丟棄的食物；嘩嘩流淌的自來水……

　　校園里，丹桂飄香，鶯歌燕舞。走在主干道上，兩旁郁郁蔥蔥的樹木，大片大片的綠色讓人賞心悅目。但是也不難發現，還有一些不盡如人意的地方：吃完零食的包裝袋“成群結隊的躺在草叢中曬太陽”，垃圾桶里堆滿了塑料袋，一排排整齊的水龍頭正在小聲的哭泣……

　　街道上，原本綠草如茵的花壇被呼嘯而過的.汽車掀起的灰色風暴染的面目全非；來到長江邊上，游客將食品包裝隨手丟入河中。起風時，許多的白色垃圾隨風飄蕩；街邊的垃圾更是數不勝數；遠處，高聳的煙囪不時吐出一陣陣煙霧，覆蓋了整個城市的上空。

　　要知道，“家園只有一個，地球不能克隆”，我們要從小事做起，從身邊的點滴做起。因為，保護地球，人人有責！

　　做一位愛護地球的好公民，首先要拒絕使用一次性產品，如餐具等。去購物時，帶上購物袋，減少白色污染；食物包裝袋不要亂扔，垃圾要分類投入相應的垃圾桶中，便于回收或直接填埋。其次，出行可以選擇乘坐公共汽車，最好是綠色出行：步行或騎自行車等。工廠的污水不能直接排入江中，需要先處理、凈化。在餐桌上，不要鋪張浪費，吃不完的可以打包帶走。有節制的開采，防止資源的枯竭。實施退耕還林，減少工廠的建立，加大植樹造林。通過電視、報刊、媒體等途徑向人民宣傳環保，呼吁大家保護地球。

　　讓我們一起加入到珍愛地球，保護環境的行列中來，用行動保衛家園，用熱血澆灌地球。一起心連心，手牽手，給地球筑起一道綠色的防護墻！

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