學(xué)會(huì)分享的初二作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的學(xué)會(huì)分享的初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會(huì)分享的初二作文1
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“把快樂(lè)告訴朋友，你會(huì)得到兩分快樂(lè)，把悲傷傾訴給朋友，你會(huì)分擔(dān)一半悲傷。”我也有同感。
一個(gè)安靜的中午，大家都在玩耍嬉戲。最顯眼的是坐在前排的小女孩。只有她一個(gè)人嘟著嘴皺著眉頭發(fā)呆，所以特別刺眼。想到情況不妙，我趕緊跑向她。我給她打電話，她不接。我在她面前晃了晃把手，她沒(méi)反應(yīng)。于是我用手輕輕搖了搖她的身體，問(wèn)：“你怎么了？”我看見(jiàn)她兩眼放光，淚流滿面。她抽泣了一會(huì)兒，然后把自己的不幸經(jīng)歷向我傾訴，把心里的苦水吐了出來(lái)。
她跟我說(shuō)沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，被老師批評(píng)；晚上買(mǎi)晚飯的時(shí)候又插隊(duì)了，以至于連晚飯都吃不下。聽(tīng)了她的話，我很同情。我用安慰的語(yǔ)氣說(shuō)：“困難不是永恒的，而是暫時(shí)的。只要你腳踏實(shí)地的走過(guò)這條坎坷的路，成功的大門(mén)終將向你敞開(kāi)。相信我，困難是會(huì)解決的。”說(shuō)完，我也感受到了前所未有的感覺(jué)。我感到快樂(lè)，我為自己的行為感到驕傲。
我忘不了她含淚的表情。第二天，她高興地對(duì)我說(shuō)：“我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)生活得不到想要的或者不如意的時(shí)候，我們不應(yīng)該一味的計(jì)較和抱怨，而應(yīng)該繼續(xù)做自己該做的事情，對(duì)生活保持一種淡然的心情。”
一直以來(lái)，她的話深深地印在我的心里。什么是分享？朋友受挫是不是很諷刺？還是給予安慰？聽(tīng)她吐槽？開(kāi)心的時(shí)候一個(gè)人享受嗎？還是和朋友分享快樂(lè)？
學(xué)會(huì)分享的初二作文2
如果說(shuō)人生是一汪浩瀚的大海，那么分享則是一條條小溪，是人生更加迷人；如果說(shuō)人生是一首和諧的歌，那么分享則是不可或缺的音符，使人生更加優(yōu)美；如果說(shuō)人生是一杯熱騰騰的咖啡，那么分享則是一塊塊冰糖，是人生香氣四溢。
在生活里，我會(huì)把我的快樂(lè)分享給朋友，老師。就好比我在之前看了一個(gè)笑話。“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，割完動(dòng)脈割靜脈。一動(dòng)不動(dòng)真可愛(ài)。”剛看完，我便拉著同學(xué)讓她聽(tīng)，結(jié)果是把別人逗的不亦樂(lè)乎。我在課堂上有時(shí)候也會(huì)把老師逗的樂(lè)哉樂(lè)哉。前天，語(yǔ)文老師提問(wèn)我背句子，“日啖荔枝三百顆的下一句是什么？”我的天哪，我怎么知道，可是我是語(yǔ)文課代表啊，這樣子好丟人的。”快點(diǎn)，課代表，不會(huì)的話編一個(gè)。“編一個(gè)？好。“好吃好吃真好吃。”全班哄堂大笑，還有人笑話我這個(gè)語(yǔ)文課代表怎么當(dāng)?shù)?，真是的，人家不是不知道嘛，這怎么可以說(shuō)我嘛。還有一次，講課文時(shí)主要是講霍金的，老師就問(wèn)我，霍金是哪國(guó)人？“外國(guó)人。”唉，好丟人吶，這樣子下去我還怎么在語(yǔ)文界混啊。
一旦我有什么開(kāi)心的事，我都會(huì)分享給身邊重要的人，快樂(lè)才會(huì)傳遞，幸福才會(huì)洋溢。
學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)快樂(lè)。
學(xué)會(huì)分享的初二作文3
樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂人之憂；人亦憂其憂。
——題記
正如白居易所說(shuō)。其實(shí)我們應(yīng)該懂得分享。以前，我并不懂的分享的真正意義是什么，但是，我現(xiàn)在明白了。
其實(shí)分享二字很簡(jiǎn)單，就是和別人分著享受。
直到那一個(gè)故事，我才真正理解：
兩個(gè)旅行者在沙漠中行走，他們?cè)谏衬允Я朔较颉Ｆ渲幸粋�(gè)人，把自己所帶的水喝完了。他想著自己一定會(huì)永遠(yuǎn)的留在沙漠里。可是，他想錯(cuò)了，另一個(gè)把自己僅剩的一些水分了他一半。在我眼里這就是分享吧。后來(lái)，他們成為了最好的朋友。另一個(gè)人把自己的水分享給自己的伙伴時(shí)，也猶豫了，但他最終戰(zhàn)勝了自己。只因?yàn)楫?dāng)時(shí)的一些水，給予了那個(gè)人生命，還讓自己收獲了友誼。他的正確選擇，也幫助了他走出了沙漠。如果當(dāng)初他沒(méi)有選擇分享，我想就不會(huì)有這樣的結(jié)局。他們兩經(jīng)歷了生死，也一起面對(duì)了困難，最終成為最好的朋友。
分享，可以是一件大事，也可以是一件小事。分享就是傳遞愛(ài)心、傳遞快樂(lè)、傳遞幸福；分享就化解憂傷、化解災(zāi)難、化解困難。在生活中分享很簡(jiǎn)單，就是把自己的快樂(lè)和痛苦分給別人分享。別人多了一份快樂(lè)，自己少一份痛苦。
“一份快樂(lè)如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè)。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲，這就是分享的真諦。”這是一位名人曾說(shuō)的，但也是我喜歡的。
學(xué)會(huì)分享的初二作文4
翻開(kāi)記憶的畫(huà)冊(cè)，盡情地搜索著六年之間的往事，突然，我的思緒停留在這件令我難以忘懷的事上……
那條長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，是我上學(xué)必經(jīng)的地方。
陽(yáng)光，就像漏氣的可樂(lè)，懶洋洋地傾瀉在微微發(fā)黃的地磚上。
不遠(yuǎn)處，有一扇小門(mén)。里面是一只名叫“寶寶”的小狗。他不算好看：毛茸茸的耳朵垂在兩邊，全身都是棕黑色。但是，他卻有一雙酷似人類的眼睛，可以聆聽(tīng)我的心聲。
有一次，我的數(shù)學(xué)試卷第一次被打上了七十九分。悲傷，憤怒，委屈，交織在一起，化作淚水涌進(jìn)我的眼眶。這促使我不由得來(lái)到了小門(mén)前。寶寶用它棕紅色的眼睛不解的望著我，我也望著他，終于，我忍不住嚎啕大哭起來(lái)。向?qū)殞氃V說(shuō)了我的成績(jī)，我的努力經(jīng)過(guò)，還有我如今拿到的七十九分。
直到我把一切不開(kāi)心的事全不到了出來(lái)，才露出了一絲笑容。因?yàn)槲以缇土?xí)慣了天天的訴說(shuō)，習(xí)慣了寶寶用那種不解的眼光看著我，習(xí)慣了把不開(kāi)心的事通通倒給寶寶，然后把我所有的秘密封鎖在這扇門(mén)里，和寶寶一起分享，一起珍藏它們。
分享，就是相信，就是使人快樂(lè)，和睦，使人與人，甚至人與動(dòng)物，有一個(gè)更好的能夠來(lái)溝通的空間，讓我們的世界充滿陽(yáng)光，充滿自信，充滿喜悅，充分?jǐn)[脫那些悲傷，憤怒。我認(rèn)為，寶寶就是為我擺脫憂愁，擺脫憤怒，使我的生活充滿陽(yáng)光，充滿自信與喜悅的使者！
只有與別人一起分享你的愛(ài)，你的愛(ài)才能歷久彌新！學(xué)會(huì)與動(dòng)物分享，更何嘗不是一種快樂(lè)呢？
學(xué)會(huì)分享的初二作文5
分享，這是從小都會(huì)聽(tīng)到的一個(gè)詞。從小時(shí)候開(kāi)始，父母就教我們有好東西要和朋友一起分享。那是我還小，不可能明白那句話是什么意思，只知道那就代表把自己的東西拿來(lái)和他人一起用了。總之，我沒(méi)學(xué)會(huì)分享。
但我知道，不學(xué)會(huì)分享是不可能的。所以我開(kāi)始學(xué)著分享，體會(huì)分享。
分享食物
有一次，我們學(xué)校組織郊游，中午在景點(diǎn)休息，吃午飯。老師宣布解散，大家紛紛找到合適的休息區(qū)吃午飯。但我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)卻在原地。見(jiàn)他一動(dòng)不動(dòng)，我便走上前問(wèn)道：“你怎么在這兒？怎么不去吃東西呢？”“我沒(méi)帶吃的。”他支支吾吾的回答。我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我?guī)У挠悬c(diǎn)多，正好，我們一起吃吧。”他問(wèn)到：“真的嗎？”“當(dāng)然。”我肯定地說(shuō)。我將一書(shū)包的零食到了出來(lái)，我們以起吃。我們邊吃邊聊，十分融洽，我很快樂(lè)。
分享愛(ài)心
在學(xué)校，我還是比較喜歡交朋友的。我還喜歡樂(lè)于助人，如果朋友有什么困難，我會(huì)很樂(lè)意幫助他。當(dāng)我因考試失利而沮喪時(shí)，朋友會(huì)第一時(shí)間安慰我、鼓勵(lì)我。當(dāng)朋友有事不能值日時(shí)，我會(huì)幫她打掃。我們都會(huì)彼此為對(duì)方獻(xiàn)出一份愛(ài)心。
分享知識(shí)
人不是一出生就懂得那么多道理的。是老師教給我們知識(shí)。老師不是只教我們，她們是和我們?cè)诠餐瑢W(xué)習(xí)，和我們分享她的知識(shí)，畢竟人活到老，學(xué)到老。我們還能從中得到無(wú)盡的樂(lè)趣。
學(xué)會(huì)了分享，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它不僅可以幫助那些需要的人。它還可以使你感受到快樂(lè)。既然，一舉兩得，何不學(xué)著去分享呢？
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