初二的故事作文（通用49篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的初二的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二的故事作文 1
有這樣一堵墻，擋住了我們彼此歡樂的心，引起了一簾夢。
——題記
小橋流水，四季如春，這就是我的故鄉。這座小城沒有都市的繁華，她自有她的寧靜。時常能聽到釣餌在枝頭換名，時常能看到三五成群的小孩子蹦著、跳著走過田埂，留下一片無邪的歡笑。
溪水總是歡快地流淌，奏出一曲潺潺動聽的歌，她隔著兩岸的'人們；溪上的小石橋又將他們緊密相連。每天來往的人從溪水的一邊走上這座小橋通向另一邊，傍晚又紛紛歸去，回到自己溫暖的家中去；女孩們則結伴到溪邊洗衣裳，一邊唱著原滋原味的山歌。小城的人們這樣和睦、幸福，我也被歡樂圍繞。
可是有一天，當我蹦蹦跳跳回到家時發現，在自家與鄰居家之間多了一堵水泥墻，急忙向屋里走去，質問起奶奶：為什么在家門口砌了堵墻？奶奶一聲不吭。我又跑去問姑姑，姑姑滿臉無奈地告訴我：你奶奶跟鄰居家的大舅舅鬧起來了，她一氣之下就讓人在兩家間砌墻，說是兩家永遠是仇人。我沮喪地蹲下，兩手托著腮想啊想……
我和鄰居的露露可是好朋友，我總是去她家玩。她比我大，做什么總是有許多好主意，兩只水靈靈的眼睛時時轉來轉去，在我眼里，我最崇拜、最喜歡的就是她。可是，這樣歡樂的日子已成為歷史，奶奶不許我去露露家，不許我跟她說話，過去的美好時光被深深埋在地下，我要把它挖出來！
我幾乎一看見奶奶就會奮力給她做思想工作，努力地開導她；但是無論怎樣努力，都無濟于事，從她口中得到的只有三個字：不可能！我每天都在想辦法……
天空依舊那么蔚藍，樹林依舊那么蒼翠，可我的心情怎么也高興不起來。那堵冷冰冰的水泥墻把我的心情隔斷了，歡樂被隔到了另一邊。
漸漸地，我開始把怒氣撒在這堵墻上，我用力的推它、踢它，可它就像一個巨人，一動也不動。“小小的我們，相隔一堵墻，對墻齊齊坐，心事無限戀。”
后來，我做了一個夢，在夢里，我和露露像從前那樣盡情玩耍，回到家時，我看見奶奶正讓工人們拆墻，她慈祥地望著我，眼中透露出點點慚愧。我突然覺得我好幸福，墻倒了，我又重拾起曾經的歡樂……
可這，僅是一個夢。
一堵墻，一段情，一個夢，一片獨。搬來一把凳子，織完我那傾情的夢。
初二的故事作文 2
在我的印象中，也可以說是，在我的耳朵中；她，一直是位很嘮叨，啰嗦，很斤斤計較的人。
她是一位可以為了一塊錢跟商家拉扯半天，可以為了一件事重復給你說上數十遍的人。我從小到大一直很煩她，她總是不能按著我所預料的結果去做，她總是喜歡嘮嘮叨叨的，她一有時間就會與我同說她年輕時候的故事，她說得最多的故事，我都可以背下來了：
在她年輕的時候，她們那個小巷里有個裁縫鋪，那里有個女裁縫，她說那里的人總是稱呼她老嫚，別的也不了解，只知道她是上海人，但普通話說得極好。她們那兒的姑娘總愛去那兒做衣裳，不為別的，因為那老嫚的話兒說得極好。那個時候，誰家的女子不會女紅啊，一個個繡出來的花兒美極了。每逢過年，她們都會自制一雙花鞋過年，家家戶戶都會蒸幾籠饅頭、包子留著過年。
她是個愛嘮叨的人，不只是年齡的緣故還是什么？
我干了一件什么事，她總要說很久，我忘了什么，她會在那絮絮叨叨的說些什么，我只要一出門，她總會囑咐我很久，給我準備一切要帶的東西。我一直都認為她是一個斤斤計較的人，她總是會做一些讓我覺得很掉價的事情：她會在大街上大聲說話，她會在有人的情況下訓斥我……直到我終于發現了那個我早該發現的'事情：她在大街上大聲說話是怕路邊太吵，我沒聽見；她在有人的情況下訓斥我，是為了讓我不再犯錯；她總會囑咐我很久，是因為她的記性很差，她怕她會忘了告訴我；她總愛說年輕時候的故事，是因為她也曾有過青春；她與商家拉扯半天，是因為年輕時就不富裕，能省一筆是一筆；她那些省下的錢都拿去為我和家里買東西了，但她自己總會舍不得花一分錢，她總是會用各種方法推辭。
她勤儉持家，她也會害怕孤獨，她也曾擁有過青春……
那些在耳朵里安家的故事們，每天都在訴說著，訴說著種種，訴說著光陰如梭。
奶奶只是個孩子，歲月你別傷害她。
初二的故事作文 3
我是一名畫家，離開北京已有三十余年了。如今的北京已經變成了世界上頂尖的宜居城市，我要回歸故土，看看他現在的樣子。
我坐著太陽能車，緩緩駛入城市。路邊的花草生長得十分茂密，高速道黑得透亮，仿佛沒有一絲灰塵。放眼望去，綠色充滿了這座城市，給人以生機、環保、清新的感覺。
陽光明媚，綠意蔥郁。我已坐在了家門口，支起畫板，畫著自己生長的地方。筆尖輕觸畫板，點染著這生機的`畫卷：綠樹環抱著房屋，為它擋住陽光，仿佛一位貼心的母親為孩子打著遮陽傘；地面上的一只喜鵲像小雞啄米般點著頭，一蹦一跳地前進，時而一展歌喉，仿佛歡迎著客人的到來。這一切都是那么的自然、愜意，使我的心仿佛在這鳥語花香的世界間飛翔；呼吸著這飽含自然的空氣，使我仿佛進入仙境般流連忘返。
旁邊的一個清潔工正在打掃著灰塵。他手握掃把，一點點把灰塵推入垃圾桶里。這個動作可能已經做了成千上萬遍了，可他還是那樣地細致、認真，不禁使我刮目相看。
這時，一對父母領著孩子從旁邊經過，孩子手里捏著一個剛從地上撿起來的小紙團，走到垃圾桶旁，彎下腰，手伸到垃圾桶上方，輕輕地把它扔進垃圾桶。那對父母站在一旁，贊賞又敬佩地望著清潔工，又相視一笑，便帶著孩子離開了。
我十分地迷惑，看到鄰居老爺爺走下樓來，便問道：“他們為什么那么尊敬清潔工啊？”“因為那是最高尚的職業啊！”老爺爺慈詳地一笑“現在啊，環保觀念已經滲透到第個人的血液里了，好多人都想為環保獻身呢！”
老爺爺離開了，可我還呆在原地，不禁想起了三十年前的場景：那時垃圾圍繞著北京，被污染的空氣仿佛一只只魔鬼般殘害著我們的身體。人們出行戴上了口罩，可面對路邊的垃圾卻仍是視而不見。我被逼無奈終于離開了北京。
可如今是如何變成這樣的呢？我想，是每個人對自己的約束，是永恒不變的堅持，是每個人為了這個目標不懈的努力。這之中可能有困難、艱難甚至絕望，可總有那一道光引領著人們向前。當整個社會都在為環保一點一滴的努力，這才是真正的宜居城市。
我拿起畫筆，記錄下了這美好的一幕。
初二的故事作文 4
你，人類文明以來最為偉大的發明，所有的史實，故事，也只是記錄于你之上，但我想沒人會知道，你本身便是一個精彩的故事。
我知道你來源于自然，不知道是什么植物，但沒準兒就是樓下那顆剛被砍掉的老榕樹，你被磨制成漿，放置足足6—7個月，在漫長時間的孕育下，你愈發粘稠，緊接著，你被制作成紙。
呵，一張紙就是這么誕生的！
你和千萬個一模一樣的同胞被集裝成箱，進而被運往世界各地。
不知又過了多久，你再次從沉寂中蘇醒，見到了光明，你會發現你被運到了工廠。二次加工后，你被裝印成冊，和幾個同樣可憐的伙計釘在一起，幸好你沒有痛感，不然你怕是會對這個陌生的世界留下些不好的印象。你或許被訂成了一本圖畫冊，還會被印上幾朵粉色，紫色的`小花。
你被擺在了文具店的貨架上，但沒過幾天，你便會被人買走。你的新主人是個六七歲的小女孩，也是，誰還會買這么一本幼稚的圖畫冊呢？你被她用不同的蠟筆涂上顏色，涂涂改改，修修補補，不一會兒，她便頓覺索然無味，又將你折成飛機從陽臺欄桿的縫隙間擲下。你緊接著，便被一股上升的氣流卷起，你飛上了天空。與其他千萬張紙相比，你是幸運的。又有哪張紙不想飛上藍天，展翅翱翔，那怕只有這短暫的一瞬！你迫不及待地打量著這個世界，但你所看到的，卻僅僅是一片蒼白的灰色，一片矗立著的鋼鐵森林。而在這森林間，是困獸般勞碌的人們，被囚禁于籠中而不自知。我知道你還想飛得更高，去看看高樓后的世界。你拼死掙扎著，但沒有了氣流的支撐，你只能緩緩下落。
最后，你正巧落在一個少年的肩上，他似乎有些驚異。他拆開飛機，里面會有些什么呢？或許是頑童的隨手涂鴉，亦或是一家三口的幸福同框？他看后索然一笑，隨手將紙扔進了路旁的垃圾桶，便又走上了上學的路。
這就是一張紙的故事！
初二的故事作文 5
每個人在成長中都有一個屬于自己的故事，它們就像星星一般，感到著我們的人生，我就有一個故事。
又是一個清明節，這天早上，爸爸很早就把我叫起來了，我望了一下鐘，才5點鐘，我對爸爸說：“干嘛，這么早就把我叫起來了？”
爸爸說：“你忘記了嗎？今天是什么日子？”這時，我突然想起來，噢！今天是清明節，想都這里，我用了不到五分鐘就把所有的準備去工作做完，爸爸打電話通知了其他的人準備一下，馬上就要出發了，也許這時，你會問，你們到底要干嘛去啊？哈，不瞞你說，我們要回老家了，給去世的親人上墳。
過了一會兒，我們出發了，這是我問爸爸：“從這到老家大隊要花多長時間？”爸爸說：“需要一個多小時，你先睡一會兒，到了我叫你。”我聽后，倒在車上就睡著了，不知不覺中，一個小時就過去了，這時一個熟悉的聲音響起，我睜開眼睛，噢，原來是爸爸，他對我說：“兒子，起來了，我們還要走兩三個小時的山路呢！”我聽后，看了一下車窗外面，還是和出發前一樣，外面一片漆黑。雖然如此，我還是打起了精神，對爸爸說：“我們出發吧！”
我們順著崎嶇的'山路一直向上，走了還不到二十分鐘就已經筋疲力盡了。我望著前方的道路想：還要走兩個多小時。心里打起了退堂鼓，這時，表叔好像看穿了我的心思，對我說：“怎么，才這么一會兒就走不動了？”我不想被表叔看扁，就對他說：“才沒有呢！”“行了，別狡辯了，我知道， 一定是不想走了對吧？潘天宇，你想一想，今天我們來這兒的目的？”我思索了一下，“來這兒是為了給逝去的親人上墳。”“對的！但你只說對了一點，我們來這兒，還想讓你體驗一下以前的生活是什么樣的。”我聽后，立馬來了勁，又走到了前面。半天過去了，墳已經上完了。我們下山的時候，腳步格外輕快一些。
失去的，忘記的，都隨著月光和北風破土而出，我們的故事永遠繼續著。
初二的故事作文 6
因為想象，有趣的故事越來越多，聽，那邊又在爭吵，原來是漢字、數字、字母又在那稱功。
漢字滿臉驕傲振振有詞地說：“我在人們的生活中，應用最廣泛，最實用，而且在中國有幾千年的悠久歷史了。所以我是知識中最有用的！要說第一，非我莫屬。”說完叉著腰得意洋洋地站在場地的中央，一副趾高氣昂必勝的樣子，仿佛自己就是世界上第一功臣。
數字看他這副高高在上的樣子，也不甘示弱，怒而不惱地回應：“漢字，你別太自以為是了，我覺得你太狂妄了，如果沒有我們這些數字，人們怎么計量？沒有數字，恐怕都亂套了。我覺得我們數字用得才最多，人們生產要計數，發貨要計數，算賬要計數……就連每天的時間，一日三餐，生活中的一切一切都要用到我們，尤其現在高科技需要各種數據，不然時代怎么發展？我才是生活中的老大！”
字母聽他們兩個都把自己吹到天上了，好像他沒一點本事一樣，簡直目中無人，他想：你們這兩個不知天高地厚的家伙，不要以為我不說，就都是你們的功勞了，我要一說，嚇死你們。于是他干咳一聲，不緊不慢地說：“你們說來說去，都只能在中國打轉轉，中國現在正在發展中，要是誰去外國，你們誰聽得懂？怕是外國人把你賣了還幫忙數錢吧？還不是我去搞定。再說國內我也不比你們差啊，如果不用先拼拼我，人們會認字嗎？后面的麻煩事就不用多說了，國內國外都離不開我，你們說到底誰的功勞最大？我就不用吹牛了。”
這時漢字和數字一下子懵了，覺得字母說得很有道理，難道字母功勞第一？不行，自己確實功勞大啊，非得去找知識王爺爺評理。知識王爺爺摸摸他們三個的.頭，笑呵呵地說：“漢字，數字，字母，你們三個其實功勞都很大很大，大得我都不知怎么計算了。可你們各有各的用途，所以沒法比較。但是你們三個是相輔相成的，缺一不可，就像我們的嘴巴離不開眼睛、鼻子和耳朵一樣，你們只有齊心協力才能為社會作出更大的貢獻。”
從此，漢字、數字、字母在知識王爺爺的教導下，再也沒有爭吵過，他們團結一致攜起手來每天高高興興樂此不疲地運用于人們的生活中，得到了所有人的稱贊。
初二的故事作文 7
微風拂過，慢慢微步，在這個夕陽西下的省附校園中，莫名傷感。這個時段，缺少了歡聲笑語，似乎只剩下這個校園和我。還記得小學時……
那些朋友——我很委屈
小學里永遠是吵吵鬧鬧，她們也不例外。下課了，總是嘰嘰喳喳地拉著我到走廊上玩兒，不去還不行，直接強行拖走。
有次體活，我們一起在體育器材旁邊玩，不知怎么的，舟突然說想要跑步，還說不想讓我一起去，話音未落，她們就跑走了，只剩下我一個人，我也不去追，一個人慢慢地走，可走著走著，眼淚掉下來了，心很酸，感覺好委屈，她們為什么不讓我一起？是不想和我做朋友了嗎？走了走，走到了樓梯口（我們常在那兒玩），那里很安靜，想走上去回班，但還是想在那里等一等，萬一，她們來了呢？
那個等待——我很失落、心痛
因為其他班還在上課，樓梯口沒有人，我就坐在那兒，從口袋里拿了一塊糖，糖好甜，但它甜不了我心中的苦澀。糖在嘴里，化了；淚在眼里，干了……
我等了又等，半節課了，她們還是沒有來。于是，我不再坐著干等，而是早到了操場上，去尋找她們的身影。可以說不用找，她們應該就在不遠處打鬧、玩樂吧！其實不然，我走遍了這個操場，也沒有見到她們。我失落的回了班，坐在位子上靜靜地看著書，想把這個煩惱壓下去。
那間教室——我很開心
可是，過了一兩分鐘吧，感覺到好像有人在動我的頭發，轉身一看，嚇得我都跳起來了，幾個滿身都是葉子的'人在的后面，看不清臉。直到她們說話，才知道是她們。我又哭了，是喜極而泣，還以為她們不把我當朋友了呢。
后來才知道，她們不是去跑步而是有事，怕我擔心沒有告訴我。而她們身上的葉子是因為在找我的時候走的太急，摔到了旁邊的草叢里，一個拉一個，連環摔，我不厚道的笑噴了！至于后來嘛，我們還是無話不說的好閨蜜！
到了初中，我們雖然在同一個學校，一個年級，但遇到的次數還是很少，聯系也漸漸少了，幸好還有一個舟陪著我。
省附！我在這里也會有許多精彩的故事，準備接招吧！
初二的故事作文 8
時光飛逝，日月如梭，斗轉星移之間，人已換顏，事已變遷，可是那些被定格在膠片里的美好瞬間，永遠讓人遐想，難以忘懷。
翻開厚重的相冊，映入眼簾的照片上一個臉蛋紅撲撲，雙眼微閉，身上有些臟的小姑娘正雙手展開，仿佛在愜意地享受天地。這個可愛的小姑娘就是我。這張照片是我十歲去泰山旅游時媽媽幫我拍的。雖然早已事過境遷，但是我卻記憶猶今。
那時正值七月中旬，我們的“清涼一夏七日游”來到了最后一站——泰山，我早就對文明中外的五岳之首心馳神往，一路上，我都雀躍不已，搞得媽媽不得給我來一針鎮定劑。
不過當我真正站在泰山腳下時，我踩明白詩圣為何發出“一覽眾山小”的'感嘆了。抬頭只見泰山高聳入云，山腰處幾縷白云輕輕浮蕩，叢林疊嶂，通體蒼翠，這雄起壯美之景更使我熱情高漲，迫不及待地踏上了通向山頂的石階，我一馬當先沖在了最前方，將許多游客都落在了后面，看著山下螞蟻一樣的行人，我加快腳步，將媽媽臨行錢“滿爬省力”的勸誡丟到了爪哇國，加大了油門向上沖去。可是到了半山腰以后，我開始體力不支，起初還能勉強前行，到了后面雙腿灌了鉛似的沉重，不得不走走停停，最后我癱倒在一快石頭上，不能再走一步，正當我決定乘纜車下到山下時，媽媽做到我旁邊，遞給我一條濕毛巾說：“不經風雨，怎見彩虹，老媽相信你一定可以‘一覽眾山小’，”媽媽的話在我耳邊回蕩，動力重新注入我的身體，斗志在每一個細胞里跳躍，我使勁抹了一把臉，又開始了通向峰頂的征程，這次我選擇了腳踏實地。一步兩步……終于在一片燦爛的晚霞中我登上了山頂。一覽無余的興奮不由得讓我伸開雙臂，深呼吸山頂的空氣。此時媽媽的鏡頭將這一瞬間永遠定格。回首過去，我依然得到啟迪：成功是來之不易的，“世上無難事，只要肯登攀。”漫漫人生路，困難數不勝數，只要不輕言放棄，彩虹終會劃過這片天空！
時間的長河匆匆流逝，縱然光陰已逝，容顏已改，但那些銘刻在膠片里的歲月永不會褪色，那些定格在照片上的故事將永遠值得回味。
初二的故事作文 9
糧食是哺育我們身體的書籍是哺育我們的靈魂的。
在我7歲那年的冬天里，我和我的表姐常去書店里看書。有一次，我無意中拿起了一本《安徒生童話(注音版)》看了起來，《皇帝的.新衣》、《丑小鴨》看和我眼花了亂。正當我看得起勁的時候，表姐說要回去吃飯了。我只好放下書，依依不舍地離開了書店。
回到家后，我乞求著讓媽媽買一本《安徒生童話(注音版)》給我，媽媽爽快地答應了我。第二天一大早就把一本《安徒生童話(注音版)》放在了我的床頭。我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我還用牛皮紙給它做了件衣服。可能是因為太喜歡了，一天要拿出來看十幾遍。
一轉眼，“當當當……”十點鐘的鐘點敲響了，我該過去睡覺了。可是我還沒看夠呢!我心里想著，怎么辦呢?哎!有了!我可以在房間里開著燈繼續看呀!我拿著書，偷偷摸摸地走到了我的房間開著燈繼續看了下去。一頁，兩頁，我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
一轉眼，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘 ，我看得幾乎望了時間。“當當當……”十一點的鐘聲敲響了。到了媽媽過來“巡察”的時間了。我趕緊關上燈，把書放在被窩里，閉上眼裝睡覺，媽媽來看了一會，就出去了。她應該沒發現。就這樣，半個星期過去了，她還是沒發現。在下半個星期的某一天晚上，媽媽居然提前來“巡察”了。她小心翼翼地開了門，發現了我在看書，一會兒后，她輕輕地關上了門。我聽見了很輕的關門聲，心想：糟了，媽媽發現了。果然，第二天一大早，媽媽就把我的床頭燈給沒收了。唉，又不能看了。
隨著時間的流逝， 那本書已經不在了。但我的“讀書熱”還在。《百科傳說》，《十萬個為什么》， 中國的四大名著…… 我都看過。
書已經成為我生命中的一部分，我愛你，我喜歡你——書。
初二的故事作文 10
“一年之計在于春，一日之計在于晨”，春是充滿生機的季節，是綠色、紅色、粉色交織的季節，更愿它是少女的季節。令人期待以久的“春假”來臨啦！
前一天晚上，老師將注意事項重新把它交待了一遍。睡覺的時候，我在床上輾轉反側，內心如潮水一般久久不能平靜。時間一點一滴的流逝了，好慢啊！我一會兒看手表，一會兒默默數羊……
早晨的陽光透過窗戶照在我惺忪的臉上，“嗯～”我輕哼了一下，隨即又想到什么，一下子從床上彈坐起來。快速地洗漱后，與同學們匯合，大家整裝待發，只聽老師一聲令下：“同學們，放假了！”“呼哦”同學們的歡呼聲飄蕩在天空中，參雜在微風中，輕輕地拂過臉頰，就如我的心情一樣。
“踏青”時節，我們穿梭在碧綠的小草叢中，聆聽溪水踏出“春”的腳步聲，鮮美的花兒一簇接著一簇……我喜歡春天，喜歡它的奔放與沉美；我喜歡春天，喜歡它的生機與活力；我喜歡春天，喜歡它生的希望。在一棵櫻花樹下，我靜靜地躺著，聽著我熱愛的一切，溫暖和煦的陽光透過櫻花印在我臉上，身上的只剩星星點點，我閉上眼睛，似乎來了一個十分美麗的地方。
在那里有許多我沒有見過的美景。粗大的莖葉的上面帶著燈籠一樣的發光物體，依稀的.分布著，像燈塔般指引著方向。草如樹一樣挺拔，高聳。不知是早晨的水汽還是下雨后掛在葉面上的水珠，晶瑩透亮，仿佛還閃爍著星光。我看得入神，一顆一顆水滴順著草的葉片滴落下來，那滋味就像傾盆大雨一樣，叫我洗了個“冷水澡”，但它一點也沒有打擾到我的興致，很快我的目光又被一棵古老的櫻花樹吸引，樹干有一個大洞口，我好奇地把身體探進去樹洞里，很溫暖。慢慢地我閉上了眼睛。
“哎！你怎么睡著了？小心感冒”小伙伴細心的問候我，我掙開眼睛，“難道我只是睡著了？"我低著頭，張開雙手，一朵溫暖的櫻花在手中綻放……
初二的故事作文 11
我有著一頭烏黑卷曲的頭發，兩只水汪汪的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，一雙修長白皙的手。我是一個多面性的女孩，在外面和陌生人或者老師接觸時，總是羞答答的，不肯說話；在好朋友面前，我卻很大方，開朗，總是嘰嘰喳喳地與她們爭論，一點也不怯場；而在家里，我的性格又很固執……總之，每到一個環境里，我的性格就會搖身一變。如果你想知道我在不同的壞境中，在別人的.眼中是怎樣的一個女孩，那么就請往下看。
在小學的求學生涯中，老師對我的評價是文靜、聽話、乖巧。而在男同學的眼中，我是我一個非常“暴力”的女孩。在女同學的眼中，特別是知心朋友的眼中，我是一個愛撒嬌，在朋友有困難時十分仗義的好朋友。為什么在不同人的眼中，我的性格反差會如此大呢？那還是要歸于五年級上冊中發生的一件事了。
那是一個風和日麗的下午，太陽溫柔地注視著大地，風弟弟不時在學校的上空和我們玩著捉迷藏的游戲。操場上到處都是我們班同學嘻嘻哈哈玩耍的身影，我和我的好朋友們在操場上跳橡皮筋。玩了一會兒，我和最好的朋友夏冰跳累了，準備到樹蔭下休息。剛邁出一步，夏冰就被一個在操場上瘋跑的男同學撞倒了。她的膝蓋擦破了皮，血流了出來，她也疼得哭起來。那個男同學不但沒有道歉，還直接從夏冰的身上跨了過去。我當時一下就憤怒了起來，沖上前去，一把抓住了他的手臂，要求他給夏冰道歉。可這個男同學還在狡辯說是夏冰自己摔倒的，和他沒有一點關系。這下把我氣得火冒三尺。我用指甲狠狠地掐他手臂上的肉。剛開始，他沒有反應，堅決不道歉。可能后來我掐得太重，他覺得疼得厲害了吧，不得不給夏冰道了歉。見他道了歉，我才把手松開，扶夏冰去了醫務室。也就在這件事情以后，再沒有男同學來招惹我了。
怎么樣？你愿意和這樣的我成為知心朋友嗎？
初二的故事作文 12
小梵，快把你的書柜收拾一下你看都亂成什么樣子了！不要的，就拿去賣廢品。”
隨著媽媽的嘮叨聲，我極不情愿地邁著蝸牛步子移向書柜。哇！怎么會這么亂？書全都橫七豎八的倒在那里，我快速的將書柜掃描了一遍，一本藍色書皮的書一下抓住了我的視線。
這是？記憶的大門瞬間打開，那些零散的記憶全都像被囚禁了很久，渴望自由的人一樣，噴涌而出。“姐姐，這本書封面好乖哦，我要嘛！”一個稚嫩的聲音在腦海里回蕩。哦，對了，這是琴姐的書。
在一個春日，一個女孩坐在涼亭里，捧著一本書，看著另一個女孩玩耍，臉上全是笑容。風輕輕拂過，涼亭里那個女孩的碎發被風吹起，那個定格是那么的美麗。我跑進涼亭，去索要姐姐手里的那本書。倒不是因為喜歡書的內容，是因為那本書的外殼十分漂亮，第一頁時姐姐向大自然“要”的，上面貼了春天潔白的蘋果花，夏天翠綠的荷葉碎片，秋天金黃的銀杏葉，冬天黃黃的臘梅。琴姐笑笑，點點頭。那一刻，我像得到了全世界的財富一樣，樂開了花。
可是姐姐遲遲沒把那本書送給我，時間久了，我也就慢慢淡忘了。過了幾個月姐姐來我家，手里拿著那本書，我先是高興，可是沒過一會兒就迎來了離別的`愁緒——姐姐要去上海工作了。聽到這個消息的我愣住了，怯怯的說：“可以不去嗎？”琴姐苦笑，算是回答。我表面上只是輕描淡寫的說了聲“哦”可是心里卻是有許許多多的不舍。
現在，再看那本書，那些花兒早已有些碎了，書角也有卷起，書頁已經泛黃，還有幾頁也脫落了。想起原來我和琴姐在一起玩耍時光，一絲絲笑意不禁在嘴角泛起。
三年了，不知道姐過得如何，也許她過得很好吧！也許她在公司的事業已平步青云。或許，她不知道，千里之外有個人，正在默默地為她祝福。
初二的故事作文 13
美德使人更好；美德使社會更加和諧；美德豐富生活。
《美德故事》，通過許多豐富的體裁如童話、詩歌、寓言、童話等。使我逐漸走向一個光明美好的道德世界，使我從有趣的故事中認識到道德的所在及其價值，使我憧憬道德的人生觀。
中華美德是中華民族五千年精神文明的積淀。中華民族以禮儀文明和古老文明著稱。在中國傳統思想文化道德的寶庫中，有許多我們應該繼承的精神文化和需要發揚的傳統美德：戰國縱橫家蘇秦，每次學習到深夜都拿起錐子捅自己大腿。他刻苦學習，在學習上取得很大進步，最終成功說服六國君主聯合攻打秦。有西漢的大學者匡衡，元代的'大畫家王冕，明代的文學家宋濂，他們都是抄書刻苦讀書的。
這些故事讓我明白了一個道理：只有努力學習，努力工作，才能成功。
歷史上所有那些成功的人都有勤奮好學的優良品質。面對艱難的生活和惡劣的條件，每個學生都能咬緊牙關，克服許多困難，以堅強的意志和毅力努力學習，并不是一種傳統美德。
從政生活是我身邊的美德男孩。他家境貧寒，父母靠打魚為生，每天早出晚歸。窮人家的孩子很早就當家了，放學回家第一件事就是做飯做飯。居正學習勤奮，付出了別人數倍的努力。居正因發明“插電式電水壺”獲江蘇省青年創作大賽一等獎、吳江市第四屆市長科技創新獎。居正是個平凡而幸運的孩子，貧窮的家庭讓他更加獨立，非常堅強。他的勤奮和無畏精神難道不是我們應該學習的榜樣嗎？
勤奮好學是我們中華民族的傳統美德，也是每個學生應該具備的品德。在學習文化的過程中，要發揚孜孜不倦、勤于學習、勤于提問的精神，讓我們更好地學習知識，自立自強，做一個未來對社會有用的人。“蜀山路很難走。”只有勇敢的跋涉和攀登，才能到達知識和道德的巔峰！
我堅信中華美德會被人們永遠傳承下去，永遠活在這個地方，影響中國子孫后代。同學們，讓我們攜起手來，讓中華美德永存！
初二的故事作文 14
從前，巴河里有一條美麗的小魚。乳白的嘴唇，黑珍珠似的眼睛，銀光閃閃的鱗甲，粉紅色的鰭尾，湊成它漂亮的外貌。它十分得意整天在伙伴中神氣地東游西逛，炫耀自己。
有一天，它說："河里太寂寞，不如到岸上去逛逛，讓人們一睹我這一表人才。"河水擔心地說："你有這么大的本是呀？"小魚聽了很不高興地說：“走著瞧！"說完，它弓一弓腰，翻身跳出水面，落到河灘的一塊卵石上。它仰望天空，啊，多美呀！藍藍的天，白白的云，紅紅的太陽，小鳥自由地偏飛，雄鷹矯健地翱翔。它高興的跳了起來，似乎也想飛上天去。
可是小雨沒高興多久就感到心胸憋悶，呼吸困難了。中午了，暴烈的陽光炙烤著河灘上的沙石，小雨口干舌燥，頭昏眼花，奄奄一息地躺在石頭上，一動也不動了。朦朧中，它看到一位頭戴草帽、手握魚竿的`老人來的面前，耳邊響起一聲嘆息：“唉！多可愛的小雨呀！你怎么到這來了呢？”小雨掙扎了幾下，有氣無力地哀求道：“快——救救——我……”老人捧起小魚語重心長地說：“記住這個教訓，永遠別離開你的母親……”說著，他輕輕把小魚放進巴河里。
河水小心地托著她，浪花溫柔地撫摸著它，小蝦熱情地親吻著它。大家把小魚送到了一個淺灘的石盤下，讓它靜靜地躺著。河水不斷地送來食物，朋友們也不斷地來看望。小雨感慨萬千，它深深感受到人們的善良，巴河母親的溫柔，決心以實際行動來報答大家，從那以后，它日復一日，年復一年在石盤下痛苦的磨練。不知過了多少個歲月，它終于脫去了華麗的外衣，變成了一條烏黑發亮肉嫩味鮮的小魚。為了表達它對巴河和兩岸人們的感激，它給自己起來咯美好的名字——巴魚。
從此，巴河有多了一種特產。
初二的故事作文 15
小時候，我是個膽小怕事的孩子，經常被同學欺負。有一次，我被班上的淘氣鬼抓住了，他們拿著我的書包往草地上扔。
我看到書包越來越遠，心里焦慮萬分。但是，突然間，我想起了我媽媽曾經說過的一句話：“面對困難，不要退縮，要勇敢面對！”我下定決心，邁著堅定的步伐走向草地。
當我走到他們面前時，他們一臉嘲笑地看著我，等待我受盡屈辱。我抬起頭，用堅定的目光盯著淘氣鬼說：“請把我的書包還給我！”他們驚訝地望著我，然后突然大笑起來。
我這才發現，他們只是在逗我玩而已。雖然他們開心地收回了書包并向我道歉，但我從那一刻起明白了一個道理——勇敢面對困難，自己才能變得更強大。
在以后的日子里，我開始積極參加班級活動，和同學們一起組織各種趣味運動。每次遇到困難，我都會挺直腰桿，相信自己的`能力，并且鼓勵自己不要退縮。
慢慢地，我的改變不僅感染了周圍的同學，也使我成為了班級的領導者。我將自己的經歷告訴了其他膽小的孩子，鼓勵他們勇敢面對困難。我們一起成長，一起戰勝困難，最終取得了顯著的進步。
這次經歷讓我明白，只有勇敢面對困難，才能在成長的道路上不斷前行。不管是在學習上、生活中還是人際關系上，我們都會遇到各種各樣的困難和挑戰，但只要勇往直前，把握好自己的節奏，堅持努力，就一定能夠超越自我，獲得更好的成長。
因此，從那天起，我告訴自己要勇敢地面對困難，并且用這個故事來激勵和幫助其他人。我相信，面對困難并努力去克服，我們每個人都有無限的潛力和可能。
初二的故事作文 16
英國的莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這說明了書籍對我們人類是非常重要的。
我讀書的故事非常豐富。媽媽對我說過，我還沒出生時就喜歡讀書。媽媽常常讀一些故事給我聽，那時我就特別安靜，靜靜地享受那美妙的書聲。剛學會講話，媽媽就給我看許許多多的彩色圖畫，看一個她教一個。就像學英語單詞一樣，這從那些圖片中認識了水果、蔬菜和玩具。
在幼兒園時，我開始看一些帶有插圖的童話，如《青蛙王子》、《白雪公主》、《老遜克騎手》……有時，媽媽叫我去睡覺但我卻偷偷地把童話書和臺燈分別藏在床罩后面和床腳后，在爸爸媽媽睡著時把書和臺燈悄悄地拿出來，像一匹餓狼一樣貪婪地讀著，那時我的.心情是無比激動。
上低年級時，我開始看四大名著。名著中，我最喜歡《水滸傳》，《水滸傳》中我最喜歡的是“九紋龍”史進，“黑旋風”李逵和“行者”武松。許多綠林好漢的名字也都記在腦海里，他們俠肝義膽真讓人佩服。
中年級時，我看了一些外國的著名小說，有《假如給我三天光明》《愛的教育》《35公斤的希望》還有《天藍色的彼岸》……我讀書時，總是全神貫注在尋找書中的真理，邊看邊想邊記，有時喜，有時悲，有時急。我從書中嘗到了酸甜苦辣。
高年級時，我看了一些名人的書。如：列寧的《大學》、高爾基的《童年》，還有愛迪生的《光的故事》。這些書讓我的興趣一下子的爆發，讓我心中的小宇宙燃燒。從此我視書如命。
“我的生命就是書，書就是我的生命。”這就是我熱愛讀書的理由。
初二的故事作文 17
小時候，非常向往自己能長大，而當長大了才發現，時間還是慢點兒好啊。但是沿途的風景，卻給了我們美好的回憶！
在成長的過程中，讓我明白了許多事，它讓我成熟。在我剛上初中的時候，我的愿望是擁有一輛自行車，讓我自己騎著上學，不用再勞煩我爸爸，每天早上起那么早來送我。之后我就天天念叨著讓我爸爸給我買一輛變速自行車。我每天早上的第一個念頭，就是那件事，但事實不盡人意，我等了一年都沒有等到那個自行車。在等待的這個煩悶過程中，我已經習慣了，習慣了等待的那種郁悶、憂傷。我每天就以這個目標為動力，讓自己的學習成績提高，這樣我爸爸就有可能給我買輛自行車了，所以在這段時間里面，我拼命努力地向上沖，向著那個遙遠的目標奔去。這段時間里學習成績就如我預料的那樣，很快地提升，就在初二上學期的期末考試，我的生物考了滿分，我爸爸給我買了一輛很好看的自行車。
我總結了，我這段時間成績為什么會提高，那全是因為我有目標，我有遠大的理想，所以就如周星馳的那句話一樣“人活著必須要有理想，不然又和那咸魚有什么區別呢？”所以我在這個成長片段里面領略了人生的`一個重大道理，也讓我在以后的生活中越來越好，受益終生！
成長不等于變老，而是讓自己明白在這個世界上的意義，是讓老天給我們追求自己夢想的過程。成長的故事，永遠在繼續而我們在這個故事里邊不斷地成長，不斷得變強，不斷得成熟。我希望我可以在以后的生活中活出自己，讓我的成長變得更有意義，讓我成長的故事，變得更加精彩、完美！
初二的故事作文 18
有的人喜歡玩足球；有的人愛玩電腦；可我最愛看書，因為書能讓人增長知識。
一天晚上，我做完作業，看鐘：“啊，8：30了，我不能下樓去玩了。”我心想，不能下去玩就不下去玩吧，反正我正好可以看一看媽媽給我買的新書。我從媽媽買的書中找了一本名叫《五毛錢的愿望》這本書。我一看這書名，這五毛錢還能達成什么愿望呢？我就覺得這書好像很好看的樣子，于是我立刻打開這本書。我仿佛像一匹“餓狼”似的，貪婪的讀著，正當讀完第一章時，媽媽就叫我去洗澡。等洗完了澡，我就坐在床上，一邊看，一邊想，后面會發生什么事呢？那個人會怎么樣呢？
時間不知不覺的走到了9點鐘了，媽媽忽然說：“都9點過了，你還不睡覺嗎？”我說：“媽媽，這本書特別好看，能不能讓我再看一會嘛？”“不行！”并立刻關燈讓我睡覺。我上床后，那書的內容就像磁石一樣吸引著我，我實在是太想看下去了，就偷偷摸摸的把書拿過來，并打開手電筒躲在被子里悄悄看。我看得津津有味，忽然，媽媽來了個’偷襲‘，我很害怕，我僥幸沒被媽媽發現。于是我又繼續看起來，正當我看到那個人被救時的`情節，我就興奮的大叫了聲“Yes”！媽媽聽見了，一進來，媽媽頭上’冒著火花‘嚴厲的說：“你還在干嘛？如果你不想睡覺話，就立馬站到門口去！”我只能乖乖的服從命令，立刻睡著。
第二天，媽媽對我說：“我昨天晚上不讓你看書是因為我怕你眼睛越來越近視了，晚睡還會影響到你第二天的學習。媽媽也是為了你好。”媽媽說了這句話以后，我再也不在被子里看書了。
看書是件好事，要在合適的時間和地點看書，這是我得到的道理。
初二的故事作文 19
匹諾曹的故事
一天，我坐在一顆大榕樹下，無聊地翻看著《木偶奇遇記》，不由得打起瞌睡來。突然“嘭”的一聲，一個跟我的水杯差不多大小的小木頭人，從大榕樹上掉了下來，他長著一雙大大的眼睛，長長的小鼻子，戴著一頂紅色的帽子，穿著一件藍色的小馬甲，腳上還登著一雙棕色的小靴子！
“等等，這不是匹諾曹嗎？可他不是童話故事里的人物嗎？怎么會在這里？”一個個問號從我的腦子里冒了出來。
就在此刻，小木頭人說話了：“哎呦，疼死我啦，你看見我從樹上掉下來了，你怎么不把我從地上拿起來而是坐在這里發呆啊？
我這才緩過神來趕緊把他從地上拿了起來，又把書合上放在地上，把他放在了書本上，我問：“你是匹諾曹嗎？”見他點了點頭，我又問：“你不是書里的.人物嗎？怎么會在這里呢？”
匹諾曹傷心的說：“因為我說謊被童話世界趕了出來，我只要說十五句實話就可以回去了，可是讓我說實話太不容易了。”
我把他帶回家，給他講了許多誠實的道理和故事，告訴他“如果你想說謊，就默默告訴自己要克服這個困難。”他聽了點了點頭。
第二天，我和匹諾曹一起去了花店，我們走進去看了看，他不小心踩壞了一束鮮花，他趕緊和老板說：“對不起，我不小心踩壞了您的花朵。”他還把地上的花撿起來一朵一朵扔掉，又拿出自己的錢賠給了老板。
晚上我們一起坐在沙發上看電視，突然一只獨角獸從窗外飛了進來，它是來接匹諾曹回童話世界的，我雖然不舍，但是還是很開心的和他說了再見。
匹諾曹還告訴我，如果想他了，就拿著水晶球，放在大榕樹下，他就會出現。他的話剛說完，我的手里就多了一個水晶球。
初二的故事作文 20
親愛的老師們、叔叔阿姨們這是一個真實的事情，事情發生在上個星期天上午十一點多左右育才路上的一幕愛心傳遞正能量，滿滿的正能量！
我們每個人都應該有愛心，因為只要我們每個人獻出一點愛心，就會讓一個新生命重新站起來。
陽光明媚的中午清晨，我和媽媽走在街道上，正準備去廷品文化賣點學習用品，但見一群人紛紛圍在馬路邊覺得很奇怪，便走過去看了看……
“看，哪有個佰伯摔倒躺在地上，要不要去扶啊？”
你沒看過新聞嗎，有很多人都故意摔跤，然后讓人去扶，還說是扶的那個人推到他！”我和媽媽仔細一聽，聽到了這些談話聲，莫非……我趕快擠進人群，只見一位面色蒼白的叔叔，躺在地上，兩只手還呈握拳屈指的'狀態，而在路邊不時地有人來旁觀看著，但卻絲毫沒有人想去扶這位叔叔的動機。
看著這位叔叔，痛苦的模樣，路人都不敢行動，就在我正準備“挺身而出”去扶那位叔叔時，一位路過騎電瓶車的叔叔停了下來，只見他走到躺在地上的叔叔身邊來給他做胸部按壓急救，只見他一邊按壓一邊輕聲的呼喚那位叔叔，另一邊一位美麗的阿姨也給120打了一個急救電話，我和眾多路人也一起輕輕地呼喊著“叔叔，你醒一醒，堅持住120馬上來了……”沒過一會120來了，看著救護車趕到眾人都松了一口氣。
在這個在橙黃橘綠的暖冬里，育才路上的路人的愛心就像一團熊熊的烈火，帶給那叔叔光明、生的希望，溫暖著我們每個人的心。在我們的生命里，在點點滴滴的生活里，愛心天使無處不在……
初二的故事作文 21
友情如饑餓時，一塊美味的蛋糕，友情如冬日里，一縷，溫和的陽光，友情如沙漠里，一片茂盛的綠洲，友情如……
我的友情之路坎坷不平，時而平坦，時而……
那是一個溫暖的午后，媽媽帶著我和弟弟在小區里玩耍，那時，我只有8歲，在我們附近有一個小女孩，我們的年齡都差不多，她的媽媽看到了我，就告訴小女孩：“那邊有一個小妹妹，你去找她玩吧！”剛開始，我們都有些陌生，慢慢地，我們成了形影不離的好朋友，我們每天一起上學，一起回家，時間就這樣過去了，不知是什么原因？我們竟吵了起來，那是我們第一次吵架，也是吵得最兇的一次，從此以后，我們再也沒有說過一句話，每次看到對方都避而遠之，就這樣，一直持續了一年多，那時候，我們都長大了，懂得了什么是對，什么是錯。在一個放學后，她主動找到我，她對我說：“我們和好吧！可以嗎？”我點了點頭，我們開始談話，開始重新交往，雖然我們每天都談笑風生，可是卻不像以前那樣形影不離了。
我們的友誼就像一面鏡子，它破碎了，但又被我們重新粘合起來，可是破碎的`鏡子粘合后，還留著空隙。
自從上了初中，她變了，她變得沉默寡言，心思縝密，我們每天一起上學，可是每到中途，她都會把我甩在后面，自己一人揚長而去。每次在路上，她一句話也不和我說，可是到了班里，她卻和同學們說的不亦樂乎，她就像是戴上了一副虛偽的面具，她不是以前那個單純的人了。
友情的故事，有時會帶給我歡樂，有時帶來失望，有些人認為友情是珍貴的，可是，我的友情為什么會變成這樣？
初二的故事作文 22
從小，我就喜歡看書，因為那時侯不認識字，所以就只看書上的圖畫。后來，我逐漸長大，開始看童話故事和四大名著。現在，我已經是一名初中生了，我就開始看關于哲學方面的書。
小時侯，我就喜歡依偎在媽媽身旁，聽媽媽給我講那生動、有趣的童話故事，有時候，媽媽比較忙，來不及給我講那充滿迷人色彩的童話故事，我便自己拿起書，看那書上活潑、可愛的插圖，然后編出一個個充滿童趣的小故事講給媽媽聽。
上了小學，我開始學拼音，后來逐漸認下了許多字，開始自己讀書，每當我要看書的時候，我便樂得像一只放飛的小鳥，終于能在書海中快樂的翱翔。每次讀完書中的內容，我都會細細品位，有時還要把那些寫的好的段落、句子、或詞語摘抄下來，記在心里。每當寫作文的時候，我都會拿出來參考參考，看看有沒有可以運用的'地方。
現在，我剛上了初中，已經是一名初中生了，我不能再停留在只看童話故事，而不看那些含有許多哲理、文化和知識得書。我要更加大量的閱讀那些含有許多哲理、文化和知識得書，讓自己積累更多的知識來裝飾自己，讓自己擁有更多的知識來美化自己，讓自己變成一個全新的自己，變成一個讓同學刮目相看的自己，讓自己更加擁有知識和懂得的道理。
書，一直陪伴到我現在，它使我增長了許多知識，讓我懂得了許多人生的道理，給了我一個前進的方向，讓我明白了我以后該怎樣去做，怎樣去學，怎樣成為一名博學多才得人。
讓我努力學習，多看書，爭取以后做一個對社會有貢獻得人。
初二的故事作文 23
定格的，一剎那，便是照片。
我至今定格過無數個瞬間，有喜怒，有哀樂。但每次翻開沉重的相冊，我的目光總是久久定格在那張滿是灰塵，還有點泛黃的照片上。
那是我5歲的生日。
那天，天藍草綠，小鳥在枝頭歡叫。我也如小鳥一般，在桌邊上躥下跳，不時用小小指頭沾點兒奶油放入嘴中，一臉回味無窮。偶爾斜眼瞄一下母親所在地，然后再次放心偷吃。
可我并不知道，就在我享受時，總有一個瘦小的身影擋在我與母親之間，為的只是幫我遮擋母親的視線，盡管她知道母親總能越過她，看到我，但她依舊還這么做。也許只是為了更好看我吧，那時我這么想。現在回想起來，只覺自己真是聰明過分。
玩了一會兒，便覺的有點兒不自在——誰愿意老是被一個長輩盯著看呢？盡管她早已是滿臉皺紋，須發皆白，還有一道道屈曲盤旋的溝裂。但在我看來，那些并不能成為干擾我取樂的理由；盡管她常常在母親的盛怒面前張開雙手，如母雞一般護著我，可我認為，這些都不能掩蓋她現在的過錯。
于是，我走到她面前，打斷了她臉上的那一絲弧度，叫她去了別處。她沒有反駁，只是默默離開了。可我從未注意到，她離開時帶著的失望，憂愁，還有一點別的什么。
那是什么？
年少的`我，才管不了那些；長大后的我，卻再也無法從那模糊的記憶中提取到什么。
只記得，最后，父親叫我們來拍照，她“知趣”地藏在了角落，在那里被時間定格。
到現在，模糊的照片再也不能看到她的臉，我也領悟到了一點點。
如龍應臺所說的“所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”這句話不僅指父母，在她的身上也適用。
可惜，那時的我不懂。
定格下了這遺憾的瞬間。
初二的故事作文 24
趣事天天都有，而我們班級所發生的趣事更是數不勝數，現在就讓我講述其中的一件吧!
這天，語文課一開始就因為有幾位同學做的作業不認真，讓老師火冒三丈。后來，老師給我們講同步訓練時，有一道需要翻譯的題，“李珂熠，你來說說怎么解釋?”“啊?——”她吃驚的看著老師，很不情愿地慢慢站了起來，“嗯......嗯......”就像是擠牙膏似的一個字一個字的說，結果卻是錯的。老師快步走到她的身邊，嚴肅地說：“李珂熠呀，李珂熠，你能不能帶著腦子來上課呀?她居然面無表情的應了一聲，“好的”。老師接著讓她說下一句的解釋，沒有想到她模模糊糊的說了答案。老師從她的手中奪過書看了一眼，微微皺起眉頭帶著無奈的笑容把她的回答讀了出來，大家一聽全體哈哈大笑起來，因為書上寫的`答案完全是牛頭不對馬嘴。這時老師又失望又生氣地說：“I-服-YOU啊!你真能一下子就讓我的血壓升高呀!”話音剛落，大家笑得更厲害了，有的捂著肚子笑，有的趴在課桌上笑，更有的笑的眼睛都找不到了。老師看見我們一時也是哭笑不得，不知道該講什么好了。這一下開始，班里一開始的緊張的氣氛，一下子消失的無影無蹤了。老師的話語就像是一根魔術棒一般把嚴肅緊張的氣氛變成了活躍生動起來，當然大家接下的課聽的十分開心輕松。
這僅僅是發生在我們班的一個小趣事，卻讓我們知道要用心的學習，不然就會鬧笑話，我們班不但同學幽默，老師和藹可親，上課的氣氛也是很有趣的。我相信還會有更多的趣事發生，我要一一把它記在心里，給大家講述!
初二的故事作文 25
走出書房，看到媽媽正在廚房里忙著什么，于是便滿懷著好奇心走到了香氣撲鼻的廚房里。
我急促地問著媽媽：“媽，晚飯快好了沒？我都餓死了！”
“哦，馬上，我再炒一個菜就吃吧！”媽媽溫柔地對我說。
我坐在柔軟的沙發上，打開電視機，看起了電視，不一會兒，媽媽打開廚房的門，本以為是飯好了的我回頭看了一眼，課時媽媽卻舉著血淋淋的手指走到里屋，我跟著她，急切地問媽媽發生了什么事，媽媽沒告訴我，我便狂奔到藥箱旁，打開沉重的藥箱，瘋狂地尋找著紗布和藥品，我拿著小棉簽細膩地往媽媽似深谷的傷口上抹著藥，媽媽的面容顯得異常猙獰，我的心像被石子砸過一樣疼，終于，傷包扎好了，媽媽卻又踱步走到廚房里，我連忙勸媽媽說：“媽，您別做了，都傷這樣了，就一個菜也挺好的，別再做了啊。”
“沒事，寶貝，我還能做呢，這點小傷口啊，一點都不疼，我小心點不就是了……”
話音未落，我疾步走到媽媽身旁，攙扶著媽媽走出廚房，媽媽似乎想要掙脫我，我緊緊地攥著媽媽，卻因為媽媽的堅持而松開了手，媽媽又回到了廚房里，打開油煙機，擰開那旺盛的'火苗，拿起刀，又切起了菜，只不過媽媽切菜時似乎沒有那么容易了，她猙獰的表情讓我愈來愈心疼，媽媽切切停停。時不時地按著她那血紅的傷口。終于，媽媽切完了菜并長舒了一口氣，但是，調皮的油又搗起了蛋，竟蹦到了媽媽的傷口上，媽媽疼得跳了起來，連忙吹了吹傷口，終于把菜炒熟了。
看著媽媽在廚房中堅持忙碌著的身影，我不禁流下了感動的眼淚，媽媽為我付出的太多太多，我決定要好好報答媽媽！
走到餐桌旁，看著豐盛的晚餐，想起了餐桌上的故事，懵懂無知的我這時才明白了什么是愛。
初二的故事作文 26
我是世人所尊敬的母親――大地。多少年過去了，早已年邁的我，此時卻萌生了看一看世界的念頭，于是，滿頭白發的我提上了行李包，開始了我的故事之旅――
我的第一站是到了一座看似美麗的城市中。之所以選擇這里，是因為在我的潛意識中，城市應該是整潔干凈的，對泥土的敬重也應該更深一層。可當我到了的時候，驚呆了，生活污水和工廠污水隨著臭水溝排到各處。日久天長，泥土被浸染成了黑色，散發著陣陣難聞的氣味，城市中的綠化帶更是寥寥無幾。終于找到一棵樹，他卻已經奄奄一息：“母親，我快餓死了，給我點干凈的水和食物吧，求你了。”看著大樹可憐的樣子，我心中的某處柔軟被觸動，給他換上了肥沃的土壤，澆上了干凈的'水。看到他狼吞虎咽的樣子，我嘆了口氣，趕往下一站。
第二站是到了一個小村莊中。原本以為山清水秀的村莊，此時已經變了樣。我的孩子：大樹、小草、農作物無一例外，全部都在死亡的邊緣徘徊。原來，這里的農民大量使用殺蟲劑，導致土壤養分流失，甚至充滿了有害物質。孩子們都充滿希望地看著我：“母親，救救我們吧！”看著她們，我的心狠狠地痛了，拿出了自己的最后的食物（肥沃的土地與干凈的水源）送給他們，心中的最后一絲火焰熄滅了。
我漫無目的地走在這世上，望著腳下全部都被污染的泥土，心中很是遺憾，沒曾想，我的旅行竟是如此結果。食物全部給了孩子們，自己已經餓得抬不動雙腳了，可我依然努力著，因為，我向往一個世外桃源。可世界上還會有這樣的一塊凈土嗎？我用盡了最后一絲力氣，終于永遠地閉上了眼睛。
睡夢中，眼淚濕潤了臉龐，我緩緩睜開雙眼，心中頓喜：“還好，這只是一個夢。”可是，這真的只是夢嗎？
初二的故事作文 27
照片有些泛黃，顯示著它久遠的年代感，照片里是滿頭銀發抱著我微笑著的外婆。照片里的故事也就是我與外婆的故事。
我出生的晚，我出生的時候，外婆頭上的白發已經染了上來。我的出生讓外婆高興了許久。之后，在我的成長之中，外婆更是步步緊跟著我，視線時刻追隨著我，就怕小小的我一不小心磕著，碰著哪兒了。
聽父母說這張照片是在我學會走路了之后照的，那段時間里，全是外婆在陪伴著我，也是外婆小心呵護著我，帶著我一步一步讓我學會走路的。我的外婆很愛我，只是如今的我若不是借著這些照片，我都已經模糊了外婆的長相。
外婆去世的也早，在我能夠記事的時候去世的，那時候尚小的我只是覺得外婆去哪了，心里頭雖有傷心，但不至于十分的悲痛。日后等到我長大了些，這才慢慢的明白，我再也見不到我的外婆了。
我看著一些我小時候與外婆的合照，看著相片里外婆燦爛的笑容，這些都隱隱勾起了我腦海里零零散散的記憶。聽父母說，外婆是一個十分爽朗與灑脫的`人，對待生活也充滿著樂觀與自信。這一點，我從這些留下來的外婆的照片里也能夠感受出來。我的外婆在世的時候，肯定是十分受周圍人的歡迎的。
這些照片一直都放在家里的書房里，只不過有的壓在了柜底。也正是那些壓在了柜底的照片在我發現的時候，給我帶來了不少的驚喜。
有時候我很感謝這些定格了時間的照片，讓我能夠更加的清楚的認識到那個我小時候一直陪伴在我的身邊的外婆，也讓我一次一次的記住了那個關心愛護著我的人。照片里的故事，那是彌補我從前沒有記住的美好回憶。
初二的故事作文 28
小木偶擁有了所有表情后，女巫給他起了一個名字，叫皮諾曹。
小木偶找到小紅狐要回了紅書包，從書包里摸到一個金幣。這時他遇見了兩個裁縫，裁縫對他說：“只要一個金幣，就能做出皇帝的新衣，還是天下獨一無二的，愚蠢的人是無法看到的。”皮諾曹相信了這兩個騙子的話，“穿著”跟本就不存在的皇帝的新衣歡天喜地的去了森林里。
在森林里他遇見了四十大盜，四十大盜看到了一個大搖大擺．不穿衣服的小木偶，全都笑得快把肚皮撐破了。皮諾曹又羞又氣又惱，一怒之下，他來到了城里。
這是圣誕節的前夜，天氣很冷，天上飄著鵝毛般的大雪，到處冰天雪地。皮諾曹都快凍僵了，這時，他想起來他的書包里有一盞阿拉丁神燈。他拿出燈，想用來取暖，可是燈不亮。于是，他用神燈和阿里巴巴換了幾包火柴。他要去街上賣火柴。
他邊走邊叫賣：“賣火柴啦！請買一包我的`火柴吧。先生，請買包火柴吧。夫人，請買包火柴吧。”可是整晚上他都沒有賣出去一根火柴。他又冷又餓，好想吃一只燒鵝啊，這時，他點亮了一根火柴。火柴亮了，一直冒著香氣的少兒向他走來，走著走著，火柴滅了，燒鵝也消失在黑暗中。皮諾曹好想念老木匠，于是他又劃了一根火柴，老木匠出現了。老木匠對他說：“孩子，找到阿拉丁神燈就可以實現愿望了。”
皮諾曹立即去找阿里巴巴，并對神燈許愿：“神燈啊，我要回到老木匠身邊，請實現我的愿望吧。”這時，燈神出現了，皮諾曹睡著了。醒來后，他發現他躺在老木匠身邊，老木匠正慈祥的看著他。皮諾曹好開心，好快樂地笑了。
初二的故事作文 29
擦去滿臉的汗水，深深吸了一口氣，舉起手，對著門鈴，輕輕一按，門的另一端傳來悅耳的腳步聲，門一開，我對著數日未見的母親說:“媽，我回來了!”
述說著，離開廣州，飛到異鄉──韓國，參加拳擊冬令集訓，十四個日子里，是如何過著魔鬼生活:早上五點起床，還要忍耐時差快兩個小時的晨跑，到了餐館，誰吃得下啊?不過一想到等一下要空著肚子訓練，也只能勉強吞了幾口飯。到了主辦的.學校，抬頭望著身材高大的對手，要和他們對打，已不奢望能不能得分了，只求不要受傷。可是，愈是這樣想就愈會受傷，受傷又能怎樣，繃帶貼好，繼續打到底!
當然，也不是沒有休閑、逛街的時候，只不過，少得可憐，剛剛看到喜歡的東西，教練就已經叫我們上公車、回宿舍了。
第十三天時，心想，最后一天了，學長們一定會把我們練到死，懷著這顆忐忑不安的心，走進道館時，學長卻拿著籃球對著我們笑，那瞬間，心里比中樂透還開心，四肢也跟著手舞足蹈了起來，原來學長也有溫柔的一面!
說著說著，卻見母親的淚水已不自主的滑落下來，她哽咽的說:“孩子，你很優秀!”
記得即將歸國時，韓國教練還不忘激勵我，雖然語言不通，但從他的表情、肢體看得出來，他舍不得分離。不過我跟他做了一個約定，明年我還會來接受訓練，他高興的拍著我的肩膀，給了我們證書，我第一次拿到外國證書，心里萬分感動。
當巴士駛向首爾機場時，有一種即將回國的感動!當飛機起飛，航向云霄，帶著我及所有辛苦卻美麗的回憶，回到廣州，回到溫暖的家!
初二的故事作文 30
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時空和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!一個人的文采好不好來源于他有沒有去。同時，我也是一位熱愛讀書之人，關于我與書的.故事那倒還真不少呢!
自從我迷上了楊紅櫻阿姨的書后，在夢中，都在要求媽媽給我買書，我說了好多好多的好話，就是想要得到這些書，終于媽媽被我說服了，在新華書店買了一套楊紅櫻阿姨的書，回到家后迫不及待的打開一看，好多啊，有漫畫、小說、散文呀!拿起書就往書房跑，也顧不上吃飯了，只聽見媽媽帶著笑聲在我身后說：“瘋丫頭。”
夜深了，我還在津津有味的看著書呢，媽媽叫我上床睡覺，我躺在床上睡不著，腦子里全是書上的內容，我偷偷的把書拿到被窩里來看，一直看到睜不開眼了，也不知什么時候睡著的……直到現在，這件事還在我的心里，我在以后的學習中會合理安排時間，有計劃的看書。
《童話世界》豐富了我的想象力;《百分大王》提高了我的作文水平;《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理……面對這一本本好書，讓我自己融入書中，走進人物的心里……我為我出生在這金色的童年里感到慶幸，感到幸福，感到快樂，而且有書看，從而，書成了我生活中必不可少的一部分，書讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。
讀書在不知不覺中已成為我生命中的一部分。讀書使我成長，讀書使我進步，“讀書破萬卷，下筆如有神”，以后我一定要多讀書。要問我為什么喜歡書?我會說，因為書給了我很多，很多，因為有它在，我是最幸福，最快樂，最自由的!
初二的故事作文 31
森林的幸福，是披一身綠；落日的幸福，是留下最后的美麗；我們的幸福，珍藏在每個博才人心中，蔥蘢的綠葉，點綴的鮮花，飄動的音符，磅礴的歌聲，都藏著博才人獨特的幸福…
三尺講臺上，我們的心總可以隨老師回望浮沉歷史，領略異國風情……課間的愉快，從教室里一片片燦爛的笑聲，到師生間的.友愛互助都化作一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。每當我們深感苦悶時，總有老師、朋友教會我們“山有峰頂，海有彼岸。余味苦澀，終有回甘。”
春日的幸福，是暖風拂面下與世界一點點新的遇見，是脫下棉襖仰望晴空的歡悅；夏的幸福，是頂著驕陽，圍著校園一圈圈的跑操，心中鼓著勁而毫無怨言，是賞著荷塘月色心中漸漸跳動起希望的火焰；秋的幸福，是運動場上的我們一起快步如飛，一起吶喊狂奔，是藝術節上悠揚動聽的樂聲，忙碌的背影；冬的幸福是寒意襲來不減的生機，是雪的覆蓋蕩漾在博才人心間…
一切都是最好的安排。與你們的遇見，更讓我捕獲幸福，感知幸福。岳陽樓下的我們一起接力誦詩懷念范仲淹；選修課上十八般武藝都開始顯現；發酵食品品鑒會上更是在大飽眼福的同時也大飽口福；體育節的我們加油吶喊聲牽動著運動員們的心弦。
菠菜園的生活如同一天潺潺流動的小溪，它歡快地奔流著，不時激起朵朵浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩…博才生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫，使他們充滿了歡欣與充實。
歲月從不曾靜好，現世也從不曾安穩，你要在路上一直走，一直看，才能一直收獲，一直成長，相信幸福的海中，和諧的菠菜園會不斷描繪出美麗的聲與色。
初二的故事作文 32
曾有一只鼠，它讓多少只貓為抓它而受了重傷。它從外觀看就是一只普通的鼠，但它極其機敏，一般般的貓甚至連人都抓不住。
7月的一天，我在樓頂吹著空調，安然睡在床上。霎時傳出“喵嗚”的慘叫，那聲音十里之外都聽得見，玻璃杯都顫了一顫。我睡眼朦朧地走到樓下，發現那只貓已經不省人事，而那只鼠呢？正在桌子上享受餐點，一條桌腿全是洞。原是那只貓被拔掉胡須，沖刺時徑直撞到了鼠洞，頭上磕掉一大塊皮，血像瀑布一樣嘩嘩直流。當天晚上，在我手機的游戲聲中，那只貓含恨而死。
一只不行，兩只總可以吧？答案是：不可能！
沒錯，是買了兩只貓來，全副武裝貓盔貓爪什么都有。且脾氣躁烈，已經殺死過近萬只鼠。但對人卻很溫順，像個仆人，可謂“貓中的`狗。”
記不清名字了，既然這兩只貓一黃一黑，就叫它們“黑貓”和“黃貓”。
第二天，黑貓發現了鼠，就似離弦的箭的速度沖了上去。但鼠只往旁邊走了一步，就閃開了攻擊。適值除鼠隊的人也來了，看到黃貓正死追鼠，就抽出除鼠劑，對著鼠就是一陣猛噴。但老鼠只躲在一塊木板后，就完全擋住了攻擊，反倒把黑貓給迷住了。而黃貓又從相反的方向沖刺，撞到了黑貓的頭盔，兩只貓就開始混戰。除鼠隊早已上樓了，等他們從樓梯下來時，早已奄奄一息，不久就患破傷風死了。而那只鼠，早已跑得無影無蹤。
等我下一次見到它時，它已經年邁體衰。終于，在四只配合極好的貓爪下，力竭被抓。此后，眾鼠都將其視為神靈一般來膜拜。當然，那兩只團結貓得到了500條魚，作為嘉獎。
初二的故事作文 33
成長是一個深遠的話題，在一個人漫長的成長過程中，總會經歷著酸甜苦辣。雖然我們還在成長，但昨天的歡笑似在耳邊，昨天的淚水猶在嘴角，一路的百般滋味仍歷歷在目!我們在長大，一路上有我們成長的故事。生活中的酸甜苦辣，其實都是生活中的一種經歷，一種享受。
清楚的記得，小時的我是那么淘氣，那么貪玩。
一年夏天，還在院子里樹下玩耍的我，被突然響起的雷聲下了一跳，剛才還陽光普照的.好天氣，才一會兒就變了臉。不一會兒，淅淅瀝瀝的雨從天空中落下來，落在大地這架大琴鍵上，奏出歡快的節拍。原本應該狂奔的我走得卻異常緩慢。我似乎十分享受雨滴打在身上是的那份清涼，于是，踮起腳尖，在水洼上激起一層層漣漪。走到亭子邊，脫下鞋子，路出腳丫，抬頭望向天空——烏云漸漸散去，太陽揉了揉惺忪的睡眼，打著哈欠，伸著懶腰，將它那溫暖的光芒撒向人間……
我拖著濕漉漉的身子走在回家的路上，卻看見迎面走來的爸爸，心一緊：又要挨罵了!可爸爸卻用他那溫暖的大手擦拭者我臉上的雨水，著急的說：“下這么大雨也不回家，生病了怎么辦?”而我只是驚訝的眨著我的眼睛，爸爸想了一會兒接著說：“生病可是要打否則的話就得扣10分。”
鈴聲一響，我就開始認真的答題了，我小心翼翼，生怕出錯。時光飛逝，一眨眼，一個半小時就過去了，那時我已經做完了。正在我認真檢查的時候，我后面的同學叫我把一支筆遞給我前面的一個同學，我也沒有多想就遞給了她，誰知這一幕正好被監考老師逮個正著，監考老師不由分說先每人扣掉十分。就這樣，寶貴的十分丟掉了。我當時真是“啞巴吃黃連有苦說不出”啊!
初二的故事作文 34
提到書，我可是有滿肚子的話要說。作為一只專業“小書蟲”，我很小便與書結下了不解之緣。盡管它是那樣的平凡而簡單，在我內心深處卻占有極高的地位。每當我捧起一本本書，腦海中總會浮現出過往的一件件趣事……
對于我來說，沒有書的生活就仿佛沒有糖的咖啡，我的生活離不開書。不知何時，一位厚厚的眼鏡“將軍”悄悄地騎在我的鼻梁上作威作福。為了不讓我的近視度數加深，我的家長采取了一系列措施：電子設備停用不說，每天課外閱讀時間也限制在半小時以內……停停停，打住打住，不是吧，連看書時間也要限制？沒辦法，為了給我的`生活“加點料”，我必須也要采取一些“對策”了。
我的計劃：深夜竊讀。隨著媽媽離去的關門聲，早已蜷縮在被窩里的我一躍而起，好像打了雞血一樣。找好書本，打開手機，一切OK。我再次縮進被窩，津津有味的讀起來。一頁，兩頁，三頁……我忘記了一切，沉浸在書的世界之中。突然，門口傳來幾聲腳步聲，這聲音猶如炸雷一般，把我硬生生的從書的美夢之中驚醒。我懷著對書的依依不舍，手忙腳亂地收拾起來。當媽媽進來時，她見到的只是一片漆黑。等等，那邊為什么還在發亮？哦，我的上帝！手機居然被我遺忘了！此刻，它還在頑強地工作著，發出亮眼的光芒……我的計劃終于以失敗告一段落。
哼，幸好我還有計劃B。計劃B就是……什么？媽媽說她同意我看課外書了？原來，媽媽從上次的“深夜竊讀”事件中，發現了我對書的熱愛和依依不舍，所以決定增加我的閱讀時間。哈哈，這可太棒了，這下我的計劃B可就英雄無用武之地咯。
從此，我更熱愛讀書了。
初二的故事作文 35
我——是一個名副其實“書蟲”。因為爸爸媽媽這么叫我，我也沒有辦法啊。誰他們吧，想叫什么就叫什么吧!有一次，媽媽叫我去吃飯，我說來了來了。結果?我把那本書給看完了之后，竟說了這么一句話:餓哦們都已經吃過飯了，我怎么感覺還沒吃呢?我怎么這么貪吃呢?然后，我又進屋去看另一本書，看完了之后說，“天那，現在都早晨幾點了，天怎么還沒有亮呢?”其實，那時候是晚上8點。唉誰讓我這么愛看書呢?
我的脾氣很犟，用媽媽的花說，就是“認定了的事八匹馬都拉不回來。”一天，媽媽要給我買一雙鞋，我才不要呢!于是，我與他舉行了“辯論會。”輸的要服從對方，結果，我贏了，所以，那雙鞋子沒有買。簡直要把我給樂瘋了。呵呵!
在家里，我的鬼點子非常非常的多，可以這樣說，眼珠一轉，便有一個點子。有一次我到鄉下外婆家里玩。在那時候，我和表弟常常去撈小魚，小蝦。我眼珠一轉。有了，一下子把表弟拉進合理，嘿嘿!看見他濕漉漉的`樣子，好笑極了。我在那兒看著，竟忘了逃走，這可是一個錯誤哦!沒有過了多長時間，我也被給拉進河里了。還好，那小河很淺，僅僅只到膝蓋，并且，河水很清。我一下把許多的水潑到他的身上，我急忙逃走了。這時候，媽媽走過來，正要打我，我急忙腳踩西瓜皮——溜之大吉。把衣服換好，像什么是也沒有發生的樣子。“我很好，你看我的衣服很干凈，并且不像表弟，渾身上下都是水。”我急忙打住，只看見表弟在原處用非常可怕的眼神像我掃來掃去。如果，他的眼神有穿透力的話，那么，我有可能變成了一個篩子。好可怕啊!媽媽一臉無奈地看著我:“你真是一個淘氣鬼。”
呵呵!其實我就是一個“書蟲”外加一個“淘氣鬼”，你們愿意與我交朋友嗎?
初二的故事作文 36
周六，我在家里無聊地看手機地相冊，翻著翻著，一張蜂箱加草莓的照片引入我眼簾，然后我記起了些事：
那年春天，父親開車帶我去摘草莓，經過了漫長的趕路，來到了草莓大棚，在那之前，我們找老板拿了個籃子。
剛進草莓大棚里，就感到陣陣悶熱，似乎夏天的下雨前那樣。還沒走到靠里一點，就看到了可怕的蜂箱，由于小時候被蜜蜂蟄過，所以我非常懼怕蜜蜂，看到了蜂箱，自然的更加害怕了。我差不多是在遠離蜂箱的位置摘草莓，生怕從蜂箱里突然竄出成百上千的蜜蜂把我蟄的全是包，跟光頭強一樣。
不過看見里面的草莓更加大，更加紅潤，也因外面的大草莓都被我摘完了，我就想被誘惑了似的，往里走。不過才剛剛走到蜂箱旁，我就“嗖”地一下蹦了回去，我懼怕了，懼怕蜜蜂的尾刺扎到我的感覺了。
一鼓作氣，再而衰，三而竭。我再次鼓起勇氣，向里走了些，不過還是一樣走到蜂箱旁就退了幾步，這簡直想心魔一樣，讓我一直懼怕蜜蜂。唉，正當我想放棄時，里面的草莓向我揮了揮手，讓我走過。這次，我不會再逃避里，我向里走去，走到蜂箱旁，我頂著心中的恐懼，向前走了一小步，不過又馬上縮了回來。不行，我一定要走進去！邁了一小步，然后又邁了一小步，我的前腳已經過了蜂箱，我的.后腳還等著我使喚它過去，不到一會，我進去了，進到了一個我以前無法跨越的地方，從此，我再也不怕蜜蜂了。
里面得草莓果然更大，更紅，甚至還有些奇奇怪怪的形狀，都是在很大的基礎上，比如：有的像三根手指，有的像一塊山地，有的像珠穆朗瑪峰周圍的山地……我也在里面盡情地穿越著，里面的草莓也被我席卷而光。
臨走前，在大棚門前拍下了著張照片，照片中我不僅收獲了紅艷的草莓，還收獲了勇氣。
初二的故事作文 37
轉眼間，我已經上了中學了。唯一不能適應的是每晚天黑才回家。
一天，我還是像往常一樣回家，當我走到一條偏僻的小路上時。突然，前面有一道光閃過，讓人窒息。我覺得我的呼吸停止了，心好像要跳出來似的。我害怕極了，過了很長時間才蘇醒過來。
四周一片寂靜。只聽見風兒吹動樹葉的沙沙聲，還有小蟲兒在草里的鳴叫聲。“天黑了，鬼來了，挖坑就把人埋了。”嚇人的鬼話不時在耳邊響起。突然，有一個東西落在我的臉上，我剛要去抓，不見了。我嚇得撒腿就跑，不管三七二十一奔向家里， “啪”的一聲，我摔倒了。我顧不得疼痛，爬起來就沖，差點又要跌倒。終于跑到家了。媽媽看我上氣不接下氣，慌得放下手中的'農活，飛奔過來。一把抓住我說“沒事吧”，再看我的衣服，哪里談得干凈，早就是泥塊加鮮血，慘不忍睹了。
第二天，我早早地上路，勘查路上的情形。發現那條路上滿地都是樹葉，樹葉在冷風的指使下一個勁地往我臉上吹，真是個調皮鬼。昨晚上的 “光”又是什么呢?我暗暗地下定決心，一定要弄個水落石出。
又到放學的時候，我走在那條路上。果然不出我的所料，那道光又出現了，可一眨眼就沒有了。我連忙奔到發光的地方查看，沒有什么呀。再往旁邊的草叢看去，突然，站起一個人來。我嚇了一跳。只聽他說話了：“別怕，我是好人。”在交談中，我知道他家有一個孩子上中學，每天不要他接來接去，作為家長的又不放心。于是就在這里守候孩子，有時又用電筒照一照，看兒子到什么地方了。————原來如此。哎，真是可憐天下父母心呀。
初二的故事作文 38
每當拿起畫筆，我的心中就涌起無限感慨，往事也隨著那一筆一劃緩緩浮現在我的心頭……
隨著無憂無慮的小學生活接近尾聲，升學考試的重擔就壓在了我的肩上，一摞又一摞的習題和上下翻飛的鋼筆霸占了我大部分的時間。媽媽憂心忡忡的看著我越埋越低的背影和越堆越多的習題，最終決定：放棄我一直愛好的畫畫。這對我是多么的殘酷，從幼兒園第一個報的興趣班到現在再忙也要抽出時間，快10年的堅持，怎么能說放棄就放棄呢？媽媽在我拒絕后不放棄一切時間對我進行勸說，吃飯時、回家的路上，無時無刻不被媽媽的“教育”填滿。可我總是一言不發，依然抽空畫畫，這讓媽媽更加惱火。
災難爆發在一天下午。剛放學回家疲憊的我走進自己的房間，卻被墻角的一片空白嚇了一跳。陽光不情愿地斜切過那個角落，那里曾經放著我一筆一筆繪出的童話，現在一切都隨著暖黃的夕色蒸發，空蕩蕩的什么也沒有了。我在家里到處翻找那些還沒來得及實現的夢想，媽媽見了說：“不用找了，你現在越來越忙，以后別畫畫了。你要知道媽媽這是為你好。”我低著頭，什么也沒說，只覺得有什么在一瞬間滑落，冰涼。我跑到樓下，不顧一切的尋找，終于，我看見了放畫的袋子。我小心翼翼的打開，卻看見里面雪花一般的'碎片。我的心，在那一剎那也支離破碎，和那些紙片一起吹散在風中。
從那之后我幾乎很少和媽媽說話，并且還把之前的畫幾乎都重新畫了一遍。媽媽沒有辦法，只好妥協默許。終于，我考上了理想的中學。在得知這個消息的那一刻，我激動得熱淚盈眶，媽媽也笑了，對我說：“要好好珍惜夢想帶來的力量，媽媽以后一定會支持你。”現在，我又與畫畫重聚在一起，我想，這一輩子都不會再分開。
初二的故事作文 39
我曾是千家萬戶中平凡的一堵墻，如今早已千瘡百孔，有時看到腳下一株株拼命鉆出的綠意，我也會回首過往的云煙。
我是什么時候被建成的，怎么建成的，好像都是很久以前的事了。只是作為一堵再平凡不過的白堊墻為一戶人家圍城一個小院落，伴著它們花開花落，看著老人的孩子成家立業，看著老人抱到孫子時那綻開的笑顏，看著小孩一天天長大……
那時候院子里還是有一棵龍眼樹的，它就長在我面前。無聊時也會跟它感慨一下時光的流逝。它可比我受歡迎多了。每至金秋時節，那枝上沉甸甸的龍眼可吸引了不少人。屋里的婦人空閑時就把梯子扶到樹下，剪下一大串一大串飽滿的龍眼，小孩就在下面捧著盆子接，清亮的眸子里透露出不加掩飾的興奮。
就這么日復一日，年復一年，屋里墻上的日歷撕下一頁又一頁。不知道多少個秋天到來又轉身離去，我再也沒見過摘龍眼的幸福景象。
他們說，龍眼樹長得太靠譜了。確實，它越長越粗壯，我的身體早已承受不住那重量，墻體裂開了一道道深淺不一的.溝壑。出于安全方面的憂患，他們只好將砍了。之后的日日夜夜，我看著那一截樹樁都不禁惆悵，是我阻礙了你的生長嗎？
后來，老人進了醫院，再后來，他的兒女孫孩們為他辦了葬禮，伴著奔喪的銅鑼聲，仿佛又過了很久，這戶人家已經搬到了別處住。這里漸漸荒蕪，雜草叢生的院落里空蕩蕩的，屋里也是空蕩蕩的。
我不知道我將來會成為怎樣的一堵墻，但我真的挺難過的，也許這種難過最終也會成為麻木吧，畢竟我也只是一堵墻。
初二的故事作文 40
我是一個淘氣的男孩子，回想我走過的11年成長路程，有好多好多值得我回憶的故事，這些故事記錄著我的酸甜苦辣，閑暇時我會獨自一人回味著那些故事……
家中我是父母心中的寶貝，是爺爺奶奶的心頭肉，從小一直沒做過家務活，認為做家務天經地義是媽媽的工作，而且挺容易;為此有一天媽媽突然決定讓我獨自體會一下做家務的生活。只有兩項工作——第一項是洗碗，看著盆里的碗我挺高興：不就洗幾個碗嘛，小事一樁。不過當我把碗拿到手時感覺不好，因為碗太滑差點掉地下，幸虧我兩手快速地抱住沒掉下去，為了不讓這樣的事再發生，我把自來水開到最大，兩手托著碗只是用水簡單地沖洗幾下就完事，當費半小時把碗洗完放好時，嘩嘩的自來水流了不少，碗還是沒先干凈，我的衣服前面還濕了一大塊。沒理會濕衣服接著我進行第二項工作——擦地。擦前先掃地，看著被我扔得到處是紙屑的地面我臉紅了，當我用掃把清掃地面時習慣用很大的力，地面的東西都被揚起在半空，“要輕輕地掃。”媽媽在提醒。掃完地我已經挺累了，所以在擦地時我一塊抹布擦得很臟臟時才用水洗，不像媽媽抹布剛有點臟就洗干凈，所以我很快就把第二項工作完成了，我癱倒在地上，看看這時的我衣服濕了好多，出了很多的汗，臉上還有挺多的灰印。
當媽媽檢查我的兩項工作完成情況時表揚了我，同時指出了一些不足之處(我知道后來媽媽把碗又重新冼了一遍，把地又擦了一次)。這次的`做家務經歷讓我明白媽媽每天有多么的辛苦，我以后一定會多幫媽媽做一些事。
在我的成長過程中這樣的事有挺多的，這樣的成長讓我快樂不斷，我喜歡。
初二的故事作文 41
莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒了陽光。”我是一個愛看書的小女孩，沒了書，我就像一個木頭人似的。其實，我以前并不愛看書，說起看書我還有一個小故事呢！
一年級的時候，爸爸為了讓我長大以后能知書達禮，就讓我多看書。那時我特別討厭看書，每次爸爸讓我看書，我就一目十行，看幾分鐘就坐不住了。爸爸為了讓我養成愛看書的好習慣，就想出了一個法子。每天晚上，我很早就睡覺了，我爸就拿著一本書和一支筆，在那里津津有味地讀著，時不時地在書上圈圈畫畫的，我翻看他閱讀過的書，書上的空白處全是密密麻麻的文字。一天晚上，我準備起床上個洗手間，我看見爸爸依然在那里看書，他時而眉頭緊鎖，時而小聲地嘆氣，時而微笑，時而咬牙切齒，可能看得太入迷了吧！我很奇怪，難道書真有那么好看嗎？第二天早上，我六點鐘就床，然后從書柜中拿出一本《白雪公主》并認真地閱讀起來，當我讀到王后給白雪公主毒木梳、綁絲巾、吃毒蘋果時，我不僅擔心、可憐白雪公主的命運，而且更加憎惡可惡的王后，看得我的手都不由自主地握起了一個拳頭，真恨不得給她一拳。
從此，我愛上了看書。每個星期六，我都會叫我爸爸帶我去圖書館，我在那里看了《水滸傳》、《愛的教育》、《格林童話》……。《水滸傳》讓我贊嘆不已，《愛的`教育》讓我淚落如珠，《格林童話》讓我如醉如癡。
我愛看書，那是因為它帶我遨游在知識的海洋；我愛看書，那是因為它能使我飛向天空；我愛看書，那是因為它能讓我向美好的未來跨出最重要的一步；我愛看書，那是因為……
初二的故事作文 42
現行學校作文教學，從學生的寫作能力上來看，學生的寫作能力普遍不達標。為什么?從我校的七年級來看，有八個班，只有三個班的學生寫作文算達標，而有五個班學生的寫作能力偏下，這就說明小學作文教學存在問題。存在寫作問題的初中生，還是按照小學的寫作教學模式進行教學的初中生，能寫好作文嗎?
縱觀九年義務教育的寫作教學，我個人認為其存在如下問題：
一、學生沒有強的積累意識，沒有良好的積累習慣。學生的學，只停留在學上，沒有進行必要的閱讀積累和寫作積累。尤其是字詞的運用能力，不在積累的基礎上，是很難有更好發展的。猶如巧媳婦，做飯時，卻沒有“米”。
二、學生沒有更好的.運用工具書進行閱讀的有效訓練。學生沒有工具書，在農村中小學校，是普遍的現象。學生對所學過的字詞，都是模糊的，有些是不懂的，只是誤用或習慣性的模仿使用，一旦問起某詞的意思，很多學生存在含糊狀態。對于字詞的意義不清，又不愿意去翻閱工具書，如《現代漢語詞典》。誤用、濫用、不能準確巧妙地運用，也就是正常的了。
三、閱讀成為一項無為的勞作。為了考好試，為了獲得高分，考什么，老師教什么，學生就學 什么，從不關心優秀的作品，不讀優秀的文章。閱讀就是為了考高分，閱讀就成了一種無為的勞作，甚至可以說，閱讀活動不能正確開展，學生的閱讀能力不能很好地培養。閱讀心智畸形發展，這無形是對學生能力的最大傷害。
現行學校作文教學，從學生的寫作能力上來看，學生的寫作能力普遍不達標。為什么?從我校的七年級來看，有八個班，只有三個班的學生寫作文算達標，而有五個班學生的寫作能力偏下，這就說明小學作文教學存在問題。存在寫作問題的初......
初二的故事作文 43
別看我是個中學生了，還成天纏著媽媽講故事。“講什么？還講楊家將，穆桂英吧？“”不嘛，講個沒聽過的。“”那好吧，今天我來給你講一個故事，一個從來沒有人知道的故事。“
二十年前，一個剛畢業的十七歲女孩來到A城，在火車站附近的一個專賣店里找到了一份賣磁帶的工作。那天，下著雨，雨絲又細又斜，天空灰蒙蒙的，路上的'行人來往匆匆。店里，很冷清，只有一個外地來的顧客，他的大旅行袋子正放在柜臺上。
十七歲的女孩正百無聊賴地倚在柜臺上，看著店員小李幫顧客試聽磁帶。就在這時，又來了三個年輕人，他們穿著長長的風衣，大墨鏡快把臉都遮完了。一個站在門口不動了，另兩個走向柜臺。
這時，不可思議的一幕發生了。女孩清楚地看到，其中一個年輕人拉開了顧客的大旅行包，拿出了一個小錢夾。女孩看的是那樣的真切，來不及多想，一個箭步跨上去，一下子奪過了那個錢夾，同時急急地說道：“這個錢夾是我的。”那兩個年輕人飛快地瞅了她一眼，又對視了一下，轉眼間消失得無影無蹤了，門口的那人也隨之不見了。攥著錢包，女孩的手心開始冒汗，想起前些天，某百貨大樓發生的一起婦女喊有小偷結果被殺的慘案，想想自己剛才真夠膽大的，可自己看得那么清楚，不挺身而出是不可能的，女孩舒了口氣，把錢夾還給了顧客，但顧客什么都沒說淡然地接過了錢夾。
我卻聽得驚心動魄，我隱隱約約地感到了什么，就問媽媽：”媽媽，你怎么知道得那么真切！“”我就是故事中那個十七歲的女孩呀！“
”媽媽，你真勇敢，這件事從來就沒有人知道嗎？你沒有跟人講過嗎？“
”有什么好說的，不是你逼著講故事，我也想不起來了。“
這個被忽略了的故事，我要把它記下來，永遠記在我的心中。
初二的故事作文 44
很久很久以前，青蛙和蟾蜍都在天上做官。那時，他們長的一模一樣，都很美麗，不一樣的是青蛙的心眼不好，而蟾蜍卻十分善良。因此，他們經常鬧矛盾，但蟾蜍總是讓這青蛙。
一次，天宮召開蟠桃大會，邀請了許多神仙，青蛙和蟾蜍被派去給御廚幫忙。對此，青蛙很是不滿。 到了御膳廚房后，蟾蜍馬上投入到忙碌的廚子隊伍中去了，而青蛙卻眼盯著那一壇壇美酒和一籃籃仙桃的誘惑，在御膳廚房里大吃大喝起來，不一會兒，他便醉了。他發起了酒瘋，大罵玉皇大帝沒有讓他出席蟠桃大會，今天他青蛙也要當一回齊天大圣…… 可是，還沒等青蛙去大鬧天宮，早有廚子稟報了玉皇大帝。玉皇大帝憤怒至極：“這還了得！把青蛙打入凡間！”天兵得令，不由分說，提起青蛙便直奔天門。看到這架勢，青蛙的酒早被嚇醒，他見事情已無法挽回，也想也不能便宜了蟾蜍，便大叫說：“是蟾蜍把我灌醉的.！”
玉皇大帝當時正在氣頭上，就下令把蟾蜍也一同打入凡間。
到了天門，青蛙和蟾蜍被扔了下去，青蛙很狡猾，直往水塘里跳，水把它的身體沖刷得一條條的，而憨厚的蟾蜍卻落在堅硬的地上，摔得滿身是疙瘩。青蛙便在水中笑得“哈哈哈……呱呱呱……”
到了凡間以后，狡猾的青蛙為了取悅于人類除了每天向人們述說“苦呀，苦呀”便整天捕捉害蟲，居然獲得了一個“捕蟲能手”的稱號。而蟾蜍卻只會默默地捕捉害蟲，不會表現自己，身上又滿是疙瘩，所以人們不太喜歡蟾蜍。
后來，玉皇大帝經過調查，發現冤枉了蟾蜍，就賜給了他一對大毒腺，讓人們不敢傷害他。同時為了懲罰青蛙的誣陷罪，收回了青蛙的眼力，讓它只能看見動物，不能看見靜物，而且不給他任何武器。因此，人們只吃青蛙肉，而不吃蟾蜍肉。
初二的故事作文 45
我的童年五彩繽紛，它像一本書，記載著我童年里的酸甜苦辣；它像一顆閃亮的星星，拍下錄下我童年里的快樂時光；它像一條小木船，陪著我前進在童年的故事里。
我的童年是多姿多彩的，有時我害羞，有時我生氣，有時我平靜，有時我快樂！
就說一件事吧。星期六的那天，作文課上，爸爸接我來遲了。我寫完作文，遍靜靜得等待爸爸的到來。坐在那也不是很無聊。看，我成了五六年級聽課的小老師，我坐在那認真的聽老師講。老師開始寫作文要注意的.問題，“舞臺上有個漂亮的人，鏡頭就要以她為重點，臺下觀眾也要拍”“那么我說的這個舉例，是寫作文的一方面，同學們，你們知道這叫做什么嗎？”教室里寂然無聲，沒有一個人舉手，老師的臉頓時有些灰暗，就在這緊急關頭，我的腦袋突然靈活起來，想都不用想，我就聲音洪亮地回答到，“點面結合”，老師的臉色比翻書還快，變得紅彤彤的，“掌聲送給這位3年級的同學”，雷鳴般的掌聲向我撲面而來，我害羞死啦，不過心里卻暗暗高興！
在我們班上，我算笨又不算笨，算聰明又不算聰明，聰明時再難的題都答得出來，笨時可以與豬相提并論了！不過我卻是我們組的小醫生。以前，我們組有個女同學和個男同學總喜歡吵，都是些雞毛蒜皮的小事。下課后我總會把他們拉到一邊，像小雞啄米一樣，開始教育起來。天長日久，組里的同學都已習慣我了，每當那位同學再發生爭吵，我都會迎難而上，教育他們這樣做不好。
不留心的童年里卻洋溢著孩子們的氣息，童年，它在波濤的浪花中，它在蔚藍的天空中，它在濕潤的泥土中，它在美麗的夜空中，美好的童年，它在我們的心中。
初二的故事作文 46
書籍如花，絢麗多彩;書籍如酒，芳香清醇;書籍如詩;清新飄逸;書籍如夢;變化多姿。
書是精神的糧食，是指路的明燈;書拉近了地域的距離，縮短了時間的間隔;書是我暢游千山萬水。鳥瞰古今中外;書向我打開通往知識的大門，架起通往社會的橋梁。我喜歡讀書，不僅是因為它可以豐富我的知識，更因為它可以帶給我一種不一樣的感覺。
很小很小的我，在寧靜的.夜里躺在奶奶的懷抱里，聽奶奶講那些古老的民間寓言;稍稍長大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的小美人魚;我想去尋找丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現出一個五彩斑斕的世界，交給了我什么是真善美。什么是假丑惡。書，交給了我人生第一場課。
現在，散文小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴老人釣魚，在風浪中去搏擊強敵。跟著冰心奶奶去追回那故去的往事，那盞在暗夜中閃亮的小橘燈。書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。
莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”的確如此，如果沒有書，人類將在茹毛飲血的原始社會里止步;如果沒有書，人類將永遠在愚昧無知的落后世界中停留;如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，更無從談發展!
讀書可以使我們遠離浮躁，讀書可以使我們精神愉悅，讀書可以使我的課堂更加精彩……當然，路漫漫其修遠兮，讀書不是一時的熱血沖腦，而是需要在讀書過程中不斷修煉自己，從中真正品嘗讀書之花結出的真理之果。
初二的故事作文 47
愛，無處不在，當你跌倒時，把你扶起來是愛；在你遇到挫折時，一句暖心的話是愛；在你猶豫時，指引的箭頭是愛。這種愛，叫友誼。
我和她一共相處五年，她給我的印象是難忘的。她臉上的每一部分都是圓的，圓下巴，圓鼻頭，圓眼睛，就連兩道眉毛，也是很規則的往下彎，像是圓規劃出來的兩道弧，那連真是大圓里掏著的一個個小圓圈。你問她是誰，她就是我的好朋友——崔鈺。
因為學校離家很遠，所以1—3年級我都在吃小飯桌，崔鈺家就在小飯桌樓下，因而我們就成了形影不離的'好朋友，一天下午，老師讓把課后生字每個寫一行，我們倆寫字都非常慢，我就出了一個主意：咱倆比一比誰寫得又快又好，“行”崔鈺爽快地答應了。時間一分一秒的過去了，我們都寫完了最后，速度冠軍是我，美觀冠軍是她。
崔鈺是個熱心腸的人，記得這學期一個星期三的下午，我生病了，可書包還在教室里，做業也寫不了，當時我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。這是我想起了崔鈺。也就在這時，我家的電話響了起來，我拿起電話，里面傳來崔鈺熟悉的聲音：“是徐子茗嗎，你的書包在我家里，你告訴你爸爸，下半時把書包捎回去好嗎？”“謝謝。”我當時已經感動得不知說什么是好，過了一會兒，爸爸回來了，他帶來了我的書包，我打開一看，一張小紙條飄落了下來，啊，是作業！她多么細心啊！
崔鈺，讓我想起了一句名言：友誼，是一把雨傘下的
兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。友誼，是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章上的兩個音符。
初二的故事作文 48
“發書啦，發書啦!”一聲響亮的尖叫聲傳進了教室，看著同學們爭著拿起自己定的書，目光里充滿了羨慕，隨后的我失落的趴在桌上。
同桌把自己定的《兒童文學》放在了桌上，我兩眼放光的拿起了它，一面面的.翻著，同桌走了過來說：“你喜歡看這書?它很好看的，你要，我借你一天?”“謝謝，我明天還你，走了。”我冷冷的回答道，我拿起書，一把抓起書包就向教室門口沖去，一路上我像捧著寶貝一樣把書捧在手上，急急忙忙地就向家里狂奔而去。
一回到家，我向四周看了看，“太好了，媽媽不在家!”我大聲喊道，我快速地走進房間，連書包都沒放下，就看起了這本書。“櫻花盛開的季節，微風似一位溫柔的姑娘的耳語，輕輕的悄悄地拂過你的臉頰。”讀到這里，我仿佛置于一片櫻花之中，微風吹起落在地上的櫻花瓣，一陣迷人的花香傳向四周。
“咔嗒”這一聲響，打斷了我，太可惡了，是誰!打擾了我的美境，緊接著耳邊傳來了媽媽的聲音：“怎么沒人煮飯，是沒回來嗎?”“回來了，我在做作業。”我小聲的回應道。
趁著媽媽煮飯的時間，我拿出所有作業，把同桌的書壓在了最底下，翻開作業本開始裝模作樣的寫了起來，媽媽走了進來，看見我在寫作文，便說：“今天怎么這么乖呀!看來是長大了。”媽媽邊說邊暗自發笑。等媽媽走后，我又抽出了這本書并且再一次的沉浸在了“書海”里。
這天，我的作業一直寫到了十點多，媽媽推開房門疑惑的說：“你們老師作業就布置了那么多嗎?”媽媽見我沒吭聲，默默的又關上了門，出去了。
晚上我打開了手機燈，躲在被子里熬夜看完了這本書，那天我見識到了書的魅力，也了解到了書籍是人類進步的階梯。
初二的故事作文 49
我是一堵墻，屹立在陽光下。風吹，日曬，雨淋，都打不倒我。
春天邁著細碎的腳步，輕盈地降臨了。春雨眷戀著風的輕柔，攜著風在大地間回旋飛舞，敲打出美妙的樂章。遠處，柳條抽出嫩綠的枝芽，貪婪地享受著雨露滋潤。低頭，腳下有幾株爬山虎，貼著我的身軀悄無聲息地爬著，爬著。到處充盈著生的喜悅與美好。它們都在我地身軀上健康成長著，我很是開心！
夏天邁著穩健的步伐，迅猛地趕到了。云層上急速地凝結成了一團又一團地小冰晶，一聲雷鳴劃破天際，我開始警惕起來，拿出永恒的姿勢，緊緊擋住我身邊的生命。云中大雨像晶塊碎了的珠子似的浩浩蕩蕩地砸落下來。我遍體鱗傷，卻依然咬緊牙關，堅持著，因為我堅信，太陽會出來的！終于，云層出現縫隙，陽光一縷縷地傾瀉下來，我稍稍向后退了退。陽光照在墻上的爬山虎上，看著爬山虎地笑容，我由衷的開心。
秋風輕輕的.，涼涼的。都說“一場秋雨一場寒”，我算是體會到了，每一場雨都能使氣溫急速下降，我感到隱隱的擔憂——爬山虎能受得了嗎？我很擔憂。
冬雪靜悄悄的來了，覆蓋在我身上，也覆蓋在爬山虎的身上。透心的涼，我擔憂地低下頭去，驚訝了——那是多么頑強的生命啊！爬山虎載著雪，成群結隊靜臥我身旁，他沒有輸給風雪，亦如我沒有向自然低頭。我不再擔憂。
一個生命會經歷許多，艱難困苦，喜悅感動，就像我一樣，我雖平凡，卻也在用心體會萬物。我們不能只看到生命中的困難，忽視生命本身的精彩與光芒。
學會享受世間萬物所帶來的情緒與美好，體會生的喜悅——這，便是我的故事！
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