有關(guān)八年級(jí)作文集錦五篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
開(kāi)學(xué)了，我又與奶奶分別了，但我仍清楚地記得她老人家的背影，那個(gè)令我永遠(yuǎn)難忘的背影。
那次放假回家，我一見(jiàn)到奶奶，只見(jiàn)她還是一臉微笑。奶奶身體不好，患有風(fēng)濕病，一到冬天，就疼得很，可這次應(yīng)是她犯病時(shí)，但她卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事，一點(diǎn)也不疼，又不死人的。”她一臉笑容，我居然真以為奶奶沒(méi)事，現(xiàn)在想起來(lái)，我覺(jué)得自身真是太聰明了，風(fēng)濕病怎么會(huì)不疼？
假期結(jié)束了，我也該回家了，臨走時(shí)，奶奶硬往我包里放許多水果，我說(shuō)：“車站有賣水果的。”奶奶說(shuō)：“那些人賣的水果又貴又不甜，這是自家種的個(gè)大又甜，帶上總是好的。”
我的行李包很重，奶奶爭(zhēng)著要背，我再三勸她讓我自身背著，可奶奶執(zhí)意不肯。我見(jiàn)奶奶腿不好，再次勸她回去，可奶奶說(shuō)：“讓我送送。”我仍不放心，但最終“斗不過(guò)”奶奶，只好讓她送我。
一路上，奶奶再三叮囑我，讓我好好學(xué)習(xí)，多吃有營(yíng)養(yǎng)的東西，小心晚上著晾，一路上嘮嘮叨叨的。我心里在笑奶奶，我又不是三歲小孩，干嘛如此擔(dān)心。
走到一段下坡路，奶奶力不從心，腳滑了，眼看包要掉下來(lái)了，奶奶用另一只腳緊貼著路上的一塊大石頭，背使勁往后靠，雙手緊緊托著包，終于穩(wěn)往了包。奶奶笑了笑，看似輕松得很。我看見(jiàn)奶奶此時(shí)的背影，眼睛濕了，那是一個(gè)衰老瘦小的身影！唉，我該怎樣去報(bào)答這深深的愛(ài)？
到了車站，車正好來(lái)了，奶奶將包小心翼翼地遞給了我。奶奶說(shuō)：“上車吧，到了來(lái)個(gè)電話。”說(shuō)完，奶奶便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，剛邁出幾步，奶奶又轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)：“快進(jìn)去吧，小心包，冷靜點(diǎn)。”奶奶這才離開(kāi)了，她那瘦小的身影夾在人群中，漸漸消失了，我又忍不住流下了眼淚。
過(guò)了幾個(gè)月，奶奶來(lái)了一封信，我讀著信，仿佛又看見(jiàn)奶奶瘦小的身影，在腦海中浮現(xiàn)。唉！不知何時(shí)才干再見(jiàn)到奶奶。
八年級(jí)作文 篇2
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”蘇聯(lián)作家高爾基的名言大家一定熟悉吧，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍就像一位既友好又博學(xué)的老師，它使我眼界更寬，使我的情操得到陶冶。
小時(shí)候，我愛(ài)看帶有圖畫(huà)的書(shū)。雖然字不認(rèn)識(shí)，但我看著精美的插圖便能知道個(gè)大概，覺(jué)得是非有趣。在我的印象中，書(shū)是一幅幅美妙的畫(huà)。
到了一二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了一些字，便開(kāi)始讀一些簡(jiǎn)單易懂、插圖多的書(shū)。雖說(shuō)簡(jiǎn)單易懂，但不認(rèn)識(shí)的字還真不少，有的字我只認(rèn)識(shí)一半變只讀一半，也不影響我繼續(xù)往下讀的興趣。在我的映像中，書(shū)是用認(rèn)識(shí)的字鋪出的小路。
現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)的字多了，讀書(shū)時(shí)也基本沒(méi)有“攔路虎”了。除了字典，我每次重新看一本書(shū)時(shí)，都既有“如逢故知”的感覺(jué)，又有新的體會(huì)。從《西游記》中，我讀出了孫悟空的神通廣大，從《水滸傳》中，我讀出了武松的正義勇敢，從《三國(guó)演義》中，我讀出了諸葛亮的神機(jī)妙算......《海底兩萬(wàn)里》帶我領(lǐng)略科學(xué)的奧秘，《伊索寓言》告訴我生活的智慧，《愛(ài)麗莎夢(mèng)游仙境》帶我去了一個(gè)神奇的國(guó)度......在我的印象中，書(shū)是英雄人物匯聚的殿堂。
在綿綿的燈光下，在完成作業(yè)后，我愉快的“旅行”便開(kāi)始了，格林兄弟給我講述了一個(gè)個(gè)故事，我跟著白雪公主穿越森林，跟著勇敢的小裁縫去戰(zhàn)勝巨人。翻開(kāi)《小鹿斑比》，與天真無(wú)邪的小班比一起，奔跑在平坦的大草原，我們唱著歡樂(lè)的歌兒，那歌聲隨著耳邊的清風(fēng)傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，我與窗邊的小豆豆一起，擦亮“列車教室”窗戶......夜已深了，我沉浸在愉快之中。對(duì)，有香味！似玫瑰如茉莉，不比這些都要香！是，這是書(shū)本的香氣，它陪著我感受世界的真、善、美。我感到書(shū)籍給我?guī)?lái)的“靜”，這種任我思考的“靜”是讀書(shū)給我的。在我的印象中，書(shū)是一片寧?kù)o而美麗的大草原。
書(shū)中有香，這書(shū)香陪伴著我，與我共同成長(zhǎng)。
八年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都是一個(gè)奇跡。我們從出生到現(xiàn)在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奔跑，在那條長(zhǎng)而又長(zhǎng)，布滿荊棘的人生道路上沖刺，我們奮力地朝著那條路的終點(diǎn)加速，而那段時(shí)間便是蛻變與破繭成蝶的過(guò)程。最終，也許你找到了那個(gè)有著鮮花與掌聲的終點(diǎn)線，拿到了心儀的獎(jiǎng)杯，但又或許你迷失在了中途，無(wú)法自拔。墮落與成功往往就在一念之間。
每一朵向日葵的內(nèi)心都裝著一個(gè)美麗而輕柔的夢(mèng)：想要像太陽(yáng)一樣燦爛且光芒四射，想要像太陽(yáng)一樣永遠(yuǎn)高傲不羈，永不低頭。于是，向日葵為了這個(gè)夢(mèng)開(kāi)始奮斗。它努力地向上攀，向上躥，綠色的血液在身體里奔流，它想要奔跑起來(lái)，努力向上伸展，只為再高大些與太陽(yáng)更近些。它一次又一次地追隨著太陽(yáng)的身影，渴慕著那縷縷溫暖的陽(yáng)光，它的枝葉每一次延伸都是生命對(duì)理想的'追求。它仰起頭，仿佛就看到了整個(gè)世界的華美。它做到了，它確實(shí)燦爛且光芒四射，在風(fēng)雨之中永遠(yuǎn)高傲的挺立著。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一對(duì)兄弟倆，哥哥喜歡畫(huà)畫(huà)，弟弟喜歡彈鋼琴，可命運(yùn)的不公讓他們都不得不放棄自己的愛(ài)好，哥哥先天性眼疾，看不見(jiàn)東西，弟弟先天性耳聾，聽(tīng)不見(jiàn)聲音。兄弟倆當(dāng)畫(huà)家和鋼琴家的夢(mèng)想也就因此而破滅。后來(lái)，一位老者告訴他們：“上帝在給一個(gè)人關(guān)上一道門(mén)之后，必定也會(huì)為他開(kāi)啟一扇窗”。倆兄弟隨即便豁然開(kāi)朗，釋然地說(shuō)：“我們不會(huì)放棄自己的理想。”于是，后來(lái)的后來(lái)，鎮(zhèn)里多了一個(gè)畫(huà)家和一個(gè)鋼琴家。原來(lái)，哥哥沒(méi)有學(xué)作畫(huà)而學(xué)習(xí)了鋼琴，弟弟沒(méi)有學(xué)鋼琴學(xué)習(xí)了畫(huà)畫(huà)。哥哥眼不著物，便更專注于鋼琴的音律，弟弟因耳不著音，便更專心于手中的畫(huà)筆。當(dāng)時(shí)兄弟倆沒(méi)有埋怨命運(yùn)的不公，沒(méi)有放棄心中的目標(biāo)，而是朝著目標(biāo)飛奔，才創(chuàng)造了奇跡。
我們?cè)谌魏问∶媲埃瑫r(shí)刻要記住：“我是一只被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果！”只要我們不停地在人生路上朝著理想奔跑，就是對(duì)自己價(jià)值的肯定，相信自己一定能羽化成蝶，創(chuàng)造出更加絢爛的奇跡。
八年級(jí)作文 篇4
我國(guó)作為一個(gè)擁有悠久歷史的泱泱文化大國(guó)，文學(xué)作品種類極為繁多。古體詩(shī)、詞、曲，現(xiàn)代詩(shī)，以及各種體裁的文言文……皆有之。而《初中生經(jīng)典誦讀200篇》一書(shū)，則是薈萃精華，將其中適合初中生閱讀的部分整理成書(shū)，為我們奉上了一頓文化的饕餮盛宴。
該書(shū)200篇詩(shī)文的類別，可謂包羅萬(wàn)象。一篇篇精美的詩(shī)文，仿佛將一個(gè)個(gè)迥然各異而生動(dòng)形象的情景展現(xiàn)在我們面前。當(dāng)我們低吟著“山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日”“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”的清閑時(shí)，我們好像看到隱士在蕩盡了人間渣滓的世外桃源中拿著一卷書(shū)閑庭信步；當(dāng)我們淺詠“一日不見(jiàn)，如三月兮”“青青子衿，悠悠我心”的思念時(shí)，我們似乎聽(tīng)到等候著還未歸家的戀人的少女在城樓上輕啟朱唇，發(fā)出一聲幽幽的嘆息；當(dāng)我們高誦“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪邁時(shí)，我們仿佛聞到充斥于廝殺戰(zhàn)場(chǎng)的濃重血腥味。
它們?nèi)缤窈跗浼嫉漠?huà)家，將一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的情景向我展示之后，又倏忽成為了充滿智慧的哲學(xué)大家，把一個(gè)個(gè)淺顯易懂而飽含深意的人生哲理向我娓娓道來(lái)。“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流”使我明白真正有價(jià)值的人永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”讓我懂得只要努力，必能攀登人生巔峰；“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”則讓我懂得學(xué)無(wú)止境。
我在讀這本書(shū)時(shí)，如老僧入定，心如止水，沉浸在詩(shī)詞的殿堂之中，每一句詩(shī)都仔細(xì)研讀。即便偶有不理解的詞句，皺眉沉思片刻，即得解。當(dāng)理解之時(shí)，心中會(huì)有一種戰(zhàn)勝困難的自豪與喜悅，仿佛離人世間的最高真理又近了一步。這種審美愉悅，可是那些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)可帶給我的？我反問(wèn)自己，心中暗感慚愧。不知何時(shí)起，一些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)開(kāi)始在周圍流行開(kāi)來(lái)。我也曾因其刺激的打斗情節(jié)、主角行走世界的快意恩仇而沉迷其中，但終于發(fā)現(xiàn)，這種作品除了能打發(fā)時(shí)間、使你空虛的靈魂在其中找到略微的充實(shí)感外，根本沒(méi)有任何文學(xué)價(jià)值。私以為，真正的經(jīng)典當(dāng)是一杯香醇但略帶苦澀的清茶，而非這種如漢堡炸雞的網(wǎng)絡(luò)文化。（當(dāng)然，并非所有網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)都毫無(wú)價(jià)值，此處只特指一部分。）
我希望同學(xué)們能從網(wǎng)絡(luò)中抬起頭，揉揉略顯疲憊的雙眼，拾起這本《經(jīng)典誦讀》細(xì)細(xì)品讀，更好地品味中華傳統(tǒng)文化。也愿中華文化這顆熠熠生輝的明珠，能在世上發(fā)出獨(dú)屬于它的璀璨光芒。
八年級(jí)作文 篇5
我們的世界是一個(gè)奇妙的世界。有許許多多的東西隱藏著，有待去發(fā)現(xiàn)，去挖掘他們。只有我們欣賞周圍的一切，才能挖掘出屬于你的“礦產(chǎn)”，當(dāng)然，它們也使你幸福。
漁夫欣賞海洋——海洋兇猛異常，仿佛要吞噬一切——但在漁夫眼中，海洋給了他們魚(yú)、蝦，給了他們生活的根本，這讓漁夫因海洋而幸福。海洋的恩賜或許不是常有的——有時(shí)忙活了一天，船被毀掉了一半，漁網(wǎng)被撕破了，卻一無(wú)所獲。但他們不知為什么，依舊欣賞著海洋——在他們的生活中，海洋無(wú)處不在——他們把整顆心都給了海洋。
探險(xiǎn)者欣賞沙漠——那有如金色海洋的圣地，即使它處處充滿了危機(jī)——干渴，中暑，可怕的殺手……但探險(xiǎn)者才不會(huì)管這些，他們深深地?zé)釔?ài)著沙漠——在這樣的環(huán)境中，他們?yōu)榱颂魬?zhàn)自己的極限，為了超越自己的極限——因此他們熱愛(ài)沙漠，也因此而幸福——他們才能夠發(fā)現(xiàn)人生的真諦，告誡他們自己，汗水流淌是為了什么。多么勇敢無(wú)畏的人！
宇宙學(xué)家們欣賞黑洞——在他們眼中，黑洞不僅能吞噬萬(wàn)物，而且連通著兩個(gè)時(shí)空。他們覺(jué)得研究黑洞，就是一種幸福。他們欣賞黑洞，即使黑洞沒(méi)有生命無(wú)從知曉人類對(duì)自己的關(guān)注，但偏偏有人依舊熱愛(ài)著黑洞，用畢生的精力去研究黑洞。因?yàn)樗麄兌眯蕾p黑洞，甚至有人提出去黑洞進(jìn)行一次“旅行”，哪怕有生命危險(xiǎn)，哪怕有諷刺，有人認(rèn)為瘋狂，愚蠢，但他們卻依舊在所不強(qiáng)，因?yàn)檫@是他們的事業(yè)，更是他們一生所向往的事情，他們?nèi)パ芯孔约盒蕾p的東西，不是一種幸福嗎？
你也是生活的欣賞者嗎？
如果你欣賞森林，就讓綠色占據(jù)著你的心吧；如果你欣賞月亮，就讓你的心靈如同月光一般皎潔吧；如果你欣賞海洋，就去實(shí)現(xiàn)你那深藍(lán)色的夢(mèng)吧……亦或許你沒(méi)有欣賞的，但總有你愛(ài)的，你去欣賞那些美好的事物吧，因?yàn)樗鼈冇幸环N特殊的美麗，更因?yàn)橛幸环N幸福叫欣賞。
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