感恩老師初二作文(6篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的感恩老師初二作文，歡迎閱讀與收藏。
感恩老師初二作文1
聽著電視里傳出的《感恩的心》那段優(yōu)美的旋律，我不由得思緒萬千，在記憶的大海里搜尋著她的身影，尋找著對(duì)她的記憶。
她是我的小學(xué)老師，教了我五年，也關(guān)愛了我五年。從我上學(xué)的第一天見到張老師，就喜歡上了她。張老師是我的班主任，又是我的語文老師，也許是愛屋及烏吧，因?yàn)橄矚g張老師，我也就特別的喜歡上了語文。
張老師，我不知道您還記得我嗎?還記得您教過的那個(gè)由膽怯變得堅(jiān)強(qiáng)與潑辣的女孩嗎?記得上一年級(jí)時(shí)開校運(yùn)會(huì)，我們這個(gè)年級(jí)要舉行接力棒比賽，班上的同學(xué)都很開心，信心滿懷的要為班級(jí)增光，也讓您開心。比賽開始了，同學(xué)們都摩拳擦掌，他們一棒接著一棒，風(fēng)馳電掣般的跑著。喝彩聲、加油聲一浪高于一浪，老師手中的秒表快速的跳動(dòng)著。轉(zhuǎn)眼輪到我了，我接過棒奮力的向前跑去，可不知是路太滑，還是我跑得太急，在接近終點(diǎn)的時(shí)候竟然摔倒了。我哭了，很傷心，不僅是因?yàn)樗訋Ыo我的疼痛，還因?yàn)橛捎谖业氖д`使我們班沒能得到第一，覺得對(duì)不起張老師。這時(shí)，一雙手溫柔的將我扶了起來，是張老師!她在我的耳邊輕輕地說：“要加油，你一定要跑完!”年幼的我忍著疼痛站了起來，向著終點(diǎn)一瘸一拐的跑去。張老師，您知道嗎，經(jīng)過了這次事，您給予了我面對(duì)困難與挫折的勇氣，教會(huì)了我如何勇敢的向前走去。
張老師，您還記得嗎?經(jīng)過您的精心培養(yǎng)，我被選到縣里參加演講比賽。那時(shí)我才上二年級(jí)，第一次參加這么重要的比賽難免會(huì)緊張。當(dāng)我站到臺(tái)上不知所措時(shí)，是您再一次給了我肯定的目光，仿佛在給我說：“江吟，加油，你能行，你是最棒的!”我看到后，不知有多高興。最終我在臺(tái)上的出色表現(xiàn)贏得了熱烈的掌聲，我看到您露出了欣慰的笑容。張老師，您再次給予了我信心，讓我變得外向而大方，讓我能夠有足夠的信心走向未來那充滿荊棘的路。
此時(shí)，張老師，我想對(duì)您唱：“感恩的心，感謝有您，讓我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜……張老師，我想對(duì)您說：“感謝您!”
感恩老師初二作文2
在夏的余溫還未散去的九月，我們迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。當(dāng)我們身著整潔的校服，一股作為北詩中學(xué)生的自豪感從心底油然而生。
在中學(xué)的日子已經(jīng)過去了三分之一，在這一年里我像一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng)。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花綻放。記得剛升入初一的第一節(jié)課，我就被同學(xué)們選舉成了副班長(zhǎng)，在這一年的時(shí)間里，我一直在努力的做好我自己的任務(wù)，可實(shí)際情況卻不如意，成績(jī)總是忽上忽下，很不穩(wěn)定，有時(shí)是因?yàn)榇中摹⒋笠猓袝r(shí)是因?yàn)轭}不會(huì)做，或者是因?yàn)樽龅奶鴷r(shí)間不夠；總之，這些原因全都是因?yàn)槲移綍r(shí)沒有下到功夫。可每一次我都想盡力的去彌補(bǔ)上一次的損失，可就在這一次進(jìn)步了之后，我就會(huì)有點(diǎn)兒沾沾自喜，沒有上一次那么用功了，就導(dǎo)致了我忽上忽下的成績(jī)。可是您每一次失敗之后都會(huì)讓我總結(jié)這一次沒有成功的原因，你一次次的堅(jiān)持和包容，我卻看作是微不足道、理所當(dāng)然的。我一次又一次的讓你失望，可你依然是選擇了相信我，相信我一定會(huì)成功的——您有一顆通融我們的心。師恩似海深。老師，您的啟迪使我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。老師，素白的雪，是您的象征。恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您；愿歡快的年華，永遠(yuǎn)伴隨您。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。老師，我一定會(huì)用我的努力讓您看到”顏色不一樣的煙火”
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是
——燃燒！不停的燃燒！
感恩老師初二作文3
人，要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩社會(huì)，感謝關(guān)心、幫助過我們的每一個(gè)人。
雖然那是發(fā)生在幾年前的一件事，但是至今我仍記憶猶新。那是發(fā)生在我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)的一件事：那天中午天公不作美，下起了陣陣大雨，我因?yàn)楫?dāng)時(shí)家離學(xué)校不遠(yuǎn)，所以每天中午都要回到家中吃午飯，所以全身差不多都濕透了，坐在教室里不時(shí)還打著冷戰(zhàn)。
只聽“叮鈴鈴”的聲音，上午自習(xí)了，我們的班主任還是像往常一樣在窗外巡視，監(jiān)督我們要遵守紀(jì)律，他總是這么的盡職盡責(zé)、任勞任怨。他一直深受我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愛戴，但是今天他發(fā)現(xiàn)我好像和往常不一樣，于是，老師就走進(jìn)教室，然后來到我的跟前，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)我的那兩個(gè)小臉已通紅，并且額頭上還冒著冷汗，然而他很自然的用他的手背貼在我的額頭上“呀!你的額頭怎么這么燙，是不是發(fā)燒了?走，我?guī)闳タ瘁t(yī)生吧!”老師緊張的說。
那時(shí)，我已被病魔折磨得夠嗆了。全身無力，頭暈眼花的，自然，對(duì)于剛才老師的那一番話，我?guī)缀跻稽c(diǎn)沒聽進(jìn)去，所以也就并沒有回答老師。老師看情況越來越嚴(yán)重，就急忙將我抱起，然后直奔醫(yī)院。當(dāng)時(shí)教室外面正下著傾盆大雨，而老師似乎把這一切的一切都忘得一干二凈了，心中只有一個(gè)念頭，我要在最短的時(shí)間到達(dá)醫(yī)院，快呀，快呀!
無數(shù)的雨滴像億萬顆的子彈直射向老師，而老師就像那戰(zhàn)場(chǎng)上的勇士，雖然身上已經(jīng)有千千萬萬的洞孔，但只要還有一口氣在，就要不斷向前沖，而我呢?卻躲在老師溫暖的懷里。我哭了，這眼淚并不是為想讓我低頭的病魔而流的，而是為了的老師。
我看著老師那肌肉緊繃著的臉龐，我的眼睛漸漸地、漸漸的合上了。只是聽見雨滴與石塊不斷搏擊的聲音。當(dāng)我從昏迷中醒來的時(shí)候，眼睛隱隱約約看見有一個(gè)人坐在我的病床邊，我輕輕的揉了揉眼睛，然后再看，原來是老師穿著濕漉漉的衣服坐在我的病床邊，我哽咽的對(duì)老師說：“老師，謝謝你，如果不是你及時(shí)將我?guī)磲t(yī)院的話，還不知道會(huì)有什么樣的后果呢!我現(xiàn)在沒事了，你回家休息吧!”老師在走出病房的時(shí)候斷斷續(xù)續(xù)的回了好幾次頭，看見老師那疲憊的背影漸漸消逝在遠(yuǎn)處，我的心里有一種說不出的心痛。
老師用他的行動(dòng)向我們?cè)忈屃艘蝗諡閹熃K身為父的理念。感謝你，老師!
感恩老師初二作文4
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任憑它？翔；駿馬感恩草原，因?yàn)椴菰v容它奔馳；我們感恩老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_了智慧的大門。在我的初中生活中，我就遇到了我最敬愛的老師——石老師。
石老師在我的印象里一直是一個(gè)一絲不茍的人。她視時(shí)間為生命中最寶貴的東西，因此無論是做事還是想問題都很專注，不會(huì)被周圍的任何事情所打擾。即使是在走路的時(shí)候，她都在規(guī)劃著一天的安排和上課的任務(wù)。在她的多次教導(dǎo)下，我們也更加明白"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"的道理。
石老師講課也十分傳神，單單就憑著幾支粉筆，就在這堂堂三尺講臺(tái)之上，為我們生動(dòng)形象地描繪了一幅幅或美麗或悲壯的畫面。老師在上課的時(shí)候，眼睛總像是在放著光芒，仿佛充滿著對(duì)我們未來的無限的美好想象。老師對(duì)于回答問題的同學(xué)會(huì)加以鼓勵(lì)，當(dāng)然，若看到有同學(xué)不認(rèn)真聽講時(shí)，老師多數(shù)情況會(huì)以幽默風(fēng)趣的話語加以警告。
雖然石老師經(jīng)常是工作繁忙，但她也很關(guān)心我們的生活和體育鍛煉。尤其石老師每天早晨都會(huì)看著我們練習(xí)跳遠(yuǎn)，不斷地給每個(gè)人提出相應(yīng)的問題，還常常會(huì)教我們一些跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。長(zhǎng)此以往，我們的跳遠(yuǎn)都有了很大的提高。
老師，您好比我們的第二個(gè)母親，開啟了我們知識(shí)的生命。您對(duì)我們的淳淳教導(dǎo)和關(guān)愛，宛如一綏陽光，溫暖我們的心田。在講臺(tái)上，您無私地站著，尤如一棵蒲公英，讓知識(shí)的花絮快樂地飄散在四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；您正直地站著，尤如一棵雪松，讓挺拔的身軀不偏不倚地屹立于藍(lán)天，風(fēng)雪中的生命才因此變得翠綠而蓬勃；您高貴地站著，猶如一棵風(fēng)景樹，讓靈魂的樹枝嘩啦啦地奏響美妙的'樂章，使我們這些小幼苗才有可能成長(zhǎng)為有志向的參天大樹。老師，您辛苦了！我們感恩您！
感恩老師初二作文5
老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國花園里的辛勤園丁。老師，您真?zhèn)ゴ螅‰m然我的老師是一個(gè)普普通通的教師，但在我的心中她最美！
老師，我想對(duì)您說：“您是天空，我就是白云，在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)。”老師，我想對(duì)您說：“您是海洋，我就是小魚，在您爽朗的笑聲中成長(zhǎng)。”老師，我想對(duì)您說：“您是森林，我就是小鳥，在您宜人的樂園中成長(zhǎng)。”老師，我想對(duì)您說：“您是樂譜，我就是音符，在您銀鈴般的歌聲中成長(zhǎng)。”老師，我想對(duì)您說：“您是您是松軟的土地，我就是一顆種子，在您細(xì)心地呵護(hù)中成長(zhǎng)。”
記得有一次下課，我們?cè)谕饷骀覒蛲嫠＃瑹o意中看見您在認(rèn)真的備課，心想：老師可真辛苦啊！
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆．?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
感恩老師初二作文6
感恩老師讀后感當(dāng)我一口氣讀完《感恩老師》這本書，便情不自禁地哼唱起了這首歌曲《感恩的心》：“感恩的心，感謝有你，伴我一身，讓我有勇氣做我自己……”我們一生中要去感謝許多人，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，老師……但此時(shí)此刻，我想感謝的是老師!書中那些精彩的情節(jié)讓我難以忘懷。那個(gè)讓自卑的孩子揚(yáng)起自信風(fēng)帆的楊老師、那個(gè)有著“特異功能”的女老師、那個(gè)為了救出自己學(xué)生而失去了重要右臂的男老師……每個(gè)故事都讓我感動(dòng)，折服，甚至流下了淚水。這本書中無法有許多令我印象最深的故事，其中一篇名叫《天使的翅膀》：一個(gè)殘疾孩子，至始至終都生活在自卑的陰影下，難以走出來。
是老師編造了一個(gè)美麗的童話，讓殘疾孩子們都把他的缺陷看成了天使的翅膀，使他們終于脫去自卑這件可怕的披風(fēng)，在希望中展翅翱翔。這個(gè)故事我體會(huì)到，在老師那充滿愛意的眼中，每一個(gè)學(xué)生都是一塊未經(jīng)打造的石頭，只要經(jīng)過細(xì)致的打磨，就能夠成為美麗的玉石。看了這些，我情不自禁地想起了去年的5。12汶川大地震，在突如其來的災(zāi)難面前，許多老師表現(xiàn)出了超人的堅(jiān)強(qiáng)，為了救出自己的學(xué)生，獻(xiàn)出了他們那年輕、寶貴的生命，這些外表柔弱的老師們，在災(zāi)難面前毫不猶豫的把生的機(jī)會(huì)給了祖國的花朵——心愛的學(xué)生，但把死亡留給了自己。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵聣验L(zhǎng)大;蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗吒甙肯?高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗柸朐?學(xué)生感恩老師，因?yàn)槔蠋熥屛覀兘】党砷L(zhǎng)。課堂上，我會(huì)給老師一個(gè)堅(jiān)定目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，一個(gè)燦爛的微笑，一個(gè)高高舉起的雙手，一個(gè)精彩響亮的回答……證明了我在認(rèn)真聽老師講課，這就是感恩;校園里，我會(huì)幫助需要幫助的同學(xué);主動(dòng)撿起紙屑拿起掃帚打掃教室，不讓班級(jí)扣分;看見老師，有禮貌的叫聲“老師好”;主動(dòng)幫老師做事，成為老師的小助手……這些例子都證明了我用行動(dòng)來證明，把老師的教誨牢記在心，讓老師感到欣慰，不讓老師操心，這就是感恩。《感恩老師》這篇文章，讓我深有感觸，知道了老師為我們付出了許多，我們應(yīng)該去怎樣報(bào)答老師對(duì)我們的恩情。
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