初二優(yōu)秀作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的初二優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初二優(yōu)秀作文1

　　一

　　你看著我。我亦看著你。我們的目光各自有焦點(diǎn)。我看著你金黃的頭發(fā)，你看著我手中緊握的筆。

　　氣氛微妙的變化。我們默契地笑了，有輕微的笑到了放聲大笑。這是我們的方式我看著你，放下手中的筆：姐，回來了。

　　二

　　我和你我在一個(gè)溫暖的被窩。細(xì)細(xì)密密地聊著永遠(yuǎn)說不完的話題。我給你講初中同學(xué)，老師。你咯咯地笑。絲毫沒有淑女形象，放肆地笑，癢癢地?fù)现�我的耳朵。你這亙古不變的性格。

　　你說，難得，你好像變乖了。

　　我說，我一直都很乖。

　　我和你相差7歲，你總說我不像你親妹，一點(diǎn)都不貼心。我也點(diǎn)頭，我們不像姐妹，更像親戚。隔著一層無形的膜。

　　我嗅了嗅你的香氣。進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　三

　　你有很多衣服，你一件件地穿，然后站在鏡子前不停地?cái)[pose。

　　臭美。我丟出兩個(gè)字。站在你的旁邊。

　　你湊近我的臉，輕輕的呼吸打在我臉上，微微地?zé)�，你�?duì)著鏡子仔細(xì)地看：我們哪里像啊。

　　鏡子蒙上一層薄薄的水氣，兩張臉變得模糊。

　　我也認(rèn)真地看，發(fā)現(xiàn)真的沒有什么相似的地方。突然涌上一種莫可名狀的憂傷。

　　四

　　我在書本上寫下淡藍(lán)。你端著一杯熱牛奶進(jìn)來了。自顧自的喝著，你隨意地坐在書桌上，投下一片陰影。

　　你會(huì)給我講你的故事。其實(shí)我都知道。你曾是那么出類拔萃，在和我一樣的年紀(jì)，你會(huì)放肆地玩，打鬧，轟轟烈烈地走過。但中考的發(fā)揮失常讓你進(jìn)了一所普通的不能再普通的大學(xué)。也許這是很多人所追求的平淡生活。但那個(gè)人肯定不是你。你是那么要強(qiáng)，要永爭第一的。

　　我看到你眼里淡淡的憂傷，這是我從來沒見過的頹廢。有些事就是這樣，一旦把握不住，就只能在輪回里留下無盡的遺憾，盡管不斷的回憶，一切早已定格。如同那失去了養(yǎng)分的花朵。我不管怎樣悉心照料，她們都無法再享受陽光，只會(huì)落下一片片殘缺的花瓣，等待新生。

　　你喝不喝。你揚(yáng)了揚(yáng)手中的半杯牛奶。然后把牛奶放在我的書旁，徑自離開。我拿過牛奶，還有殘留的溫?zé)幔�足夠溫暖我的手�?/p>

　　五

　　假期快到盡頭。你還是要走，我還是要上學(xué)。

　　你把衣服一件件往行李箱里裝。我把書本一本一本往書包里放。

　　書包很輕又很重。我知道我背上的，還有你的期盼與鼓勵(lì)。希望我不會(huì)留下遺憾。盡管我和你相差7歲，總為一些事爭執(zhí)不斷。盡管你說我不像你親妹，有時(shí)候不如別人來的貼心。盡管你說我們長得一點(diǎn)都不像，可你還是愛我的。盡管你從不會(huì)把愛說出口。我們是姐妹。是最最親愛的姐妹。盡管我從來不會(huì)挽著你的手靠在你的肩膀。

　　六

　　你有沒有啊聽過曾軼可的babysister。我一直想唱給你聽，卻一直一直開不了口。其實(shí)你我都明白我們還是相互愛著的，我們之間有彼此糾纏的永久的印記。你會(huì)一直一直努力為了你的未來。而我也會(huì)一直一直乖下去。

初二優(yōu)秀作文2

　　中國戲曲源遠(yuǎn)流長，它最早是從模仿勞動(dòng)的歌舞中產(chǎn)生的。

　　(一)先秦——戲曲的萌芽期�！对娊�(jīng)》里的“頌，《楚辭》里的“九歌，就是祭神時(shí)歌舞的唱詞。從春秋戰(zhàn)國到漢代，在祭神的歌舞中逐漸演變出娛人的歌舞。從漢魏到中唐，又先后出現(xiàn)了以競技為主的“角抵(即百戲)、以問答方式表演的“參軍戲和扮演生活小故事的歌舞“踏搖娘等，這些都是萌芽狀態(tài)的戲劇。

　　(二)唐代(中后期)——戲曲的形成期。中唐以后，我國戲劇飛躍發(fā)展，戲劇藝術(shù)逐漸形成。

　　(三)宋金——戲曲的發(fā)展期。宋代的“雜劇，金代的“院本和講唱形式的“諸宮調(diào)，從樂曲、結(jié)構(gòu)到內(nèi)容，都為元代雜劇打下了基礎(chǔ)。

　　(四)元代——戲曲的成熟期。到了元代，“雜劇就在原有基礎(chǔ)上大大發(fā)展，成為一種新型的戲劇。它具備了戲劇的基本特點(diǎn)，標(biāo)志著我國戲劇進(jìn)入成熟的階段。

　　(五)明清——戲曲的繁榮期。戲曲到了明代，傳奇發(fā)展起來了。明代傳奇的前身是宋元時(shí)代的南戲(南戲是南曲戲文的簡稱，它是在宋代雜劇的基礎(chǔ)上，與南方地區(qū)曲調(diào)結(jié)合而發(fā)展起來的一種新興的戲劇形式。溫州是它的發(fā)祥地)。南戲在體制上與北雜劇不同：它不受四折的限制，也不受一人唱到底的限制，有開場白的交代情節(jié)，多是大團(tuán)圓的結(jié)局，風(fēng)格上大都比較纏綿，不像北雜劇那樣慷慨激昂，在形式上比較自由，更便于表現(xiàn)生活�？上г缙谀蠎虻谋咀颖Ａ粝聛淼臉O少，直到元末明初，南戲才開始興盛，經(jīng)過文人的加工和提高，這種本來不夠嚴(yán)整的短小戲曲，終于變成相當(dāng)完整的長篇?jiǎng)∽�。例如高明的《琵琶記》就是一部由南戲向傳奇過渡的作品。這部作品的題材，來源于民間傳說，比較完整地表現(xiàn)了一個(gè)故事，并且有一定的戲劇性，曾被譽(yù)為“南戲中興之祖。明代中葉，傳奇作家和劇本大量涌現(xiàn)，其中成就最大的是湯顯祖。他一生寫了許多傳奇劇本，《牡丹亭》是他的代表作。作品通過杜麗娘和柳夢(mèng)梅死生離合的故事，歌頌了反對(duì)封建禮教，追求幸福愛情，要求個(gè)性解放的反抗精神。作者給愛情以起死回生的力量，它戰(zhàn)勝了封建禮教的束縛，取得了最后勝利。這一點(diǎn)，在當(dāng)時(shí)封建禮教牢固統(tǒng)治的社會(huì)里，是有深遠(yuǎn)的社會(huì)意義的。這個(gè)劇作問世三百年來，一直受到讀者和觀眾的喜愛，直到今天，“閨塾、“驚夢(mèng)等片斷還活躍在戲曲表演的舞臺(tái)上，放射著它那藝術(shù)的光輝。

　　中國古代戲劇因以“戲和“曲為主要因素，所以稱做“戲曲。中國戲曲主要包括宋元南戲、元明雜劇、傳奇和明清傳奇，也包括近代的京戲和其他地方戲的傳統(tǒng)劇目在內(nèi)，它是中國民族戲劇文化的通稱。

初二優(yōu)秀作文3

　　每每聽到“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”我便感覺全身像針刺一般，因那份母愛離我遠(yuǎn)去了。 我不會(huì)忘記那是九年前的一天，天空略顯陰沉，似乎一場暴風(fēng)雨就要來……

　　孩子對(duì)母親的呼喚是真切的——題記

　　每每聽到“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”我便感覺全身像針刺一般，因那份母愛離我遠(yuǎn)去了。

　　我不會(huì)忘記那是九年前的一天，天空略顯陰沉，似乎一場暴風(fēng)雨就要來臨。媽媽坐在門邊織毛衣，我就在門外一人嬉戲。這時(shí)爸爸從外面回來了，陰著臉，一進(jìn)屋就粗暴搶過媽媽手上的毛衣扔在地上，并大罵起來。來得太突然了，四歲的我嚇得扶在門邊瑟瑟發(fā)抖，呆呆地看著他們爭吵。后來發(fā)生了什么我已記不清，只記得爸吼著要媽走，媽哭著說：“可以，這件毛衣馬上就要織完，我織完就走。”媽就這樣走了，再也沒回來看我。我真后悔當(dāng)初沒哭鬧著不許他們分開而是漠然待在一旁，當(dāng)然更恨自己太小。

　　媽走后的生活讓我越來越明白“沒媽的孩子像根草”，每當(dāng)看見別的孩子依偎在媽媽的懷里時(shí);每當(dāng)看到一位位媽媽接送自己的孩子時(shí);每當(dāng)聽到別的小孩甜甜的喊一聲“媽”時(shí)……我的心是一陣一陣的痛，幼小的我何嘗不想享受那份母愛呢?幼小的我不能改變什么，只能捧起那一件媽媽親手織的毛衣放在臉旁，希望能從中嗅到媽的氣息，再貼近毛衣，將它想象是媽媽的手在撫摸我。每當(dāng)別的孩子嘲笑我是“沒媽的孩子”時(shí)，我只能會(huì)跑回家翻出那件毛衣緊抱胸前寬慰我受傷的心。

　　媽走后我再也沒見過她，因而幾乎記不起她的模樣。后來聽大伯說媽是個(gè)勤勞能干的人，她在家里忙內(nèi)又忙外，從村東頭到村西頭的田里都留有她的汗水。說起她的勤勞，鄰居們無不舉手稱贊;二姑說媽是個(gè)心靈手巧的人，什么織毛衣、織帽子、織棉鞋、繡鞋墊都會(huì)。是呀，算下來，雖然我和母親相處的時(shí)間不算長，可我的腦海里還依稀記得一些毛衣，那可都是媽的“作品”啊!三公說媽是個(gè)無私的人，村里修水井她忙著背石頭，“橘樹坑”里的草多了，遮住了路，也是她清理的，還有小溪邊那塊洗衣用的大青石……這些都是媽做的呀!聽一位位長輩訴說媽媽的故事，一個(gè)個(gè)場景漸漸在我腦海復(fù)現(xiàn)，媽媽那溫暖的手，那柔黑的長發(fā)，明亮的眼睛，那親切的笑容，那呼喚我甜美的聲音，越來越清晰，清晰得多少次讓我哭醒在夢(mèng)中。我是多么想再把那份母愛擁有啊!然而我只能聽任淚水長流，因媽媽再也不能回了，她有了新家，又有了自己的孩子。

　　多想時(shí)光能倒流，這樣我就能再偎依在母親的懷里，親切的喊她一聲“媽媽”。我想自己快快長大，用自己的力量去追尋并抓住那遠(yuǎn)去的母愛。

初二優(yōu)秀作文4

　　“啊……”刺骨的疼痛讓我大叫出來。我扔掉手中的籃球，捂著右腳腳踝痛苦的躺在地上。剛搶下籃板球的我，一腳踩在對(duì)方球員的腳上，腳崴了。正當(dāng)我痛苦時(shí)，我清晰地看到平日稱兄道弟，一起打籃球的同學(xué)卻冷冷地在遠(yuǎn)處觀望。記憶中的場景立即在我眼前浮現(xiàn)，溫暖驅(qū)散了我現(xiàn)在的無助。

　　與表姐的分別已一年有余，但我時(shí)常都想與她相見。小時(shí)候，家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，父母常年奔波在外，表姐就肩負(fù)起照顧我的重?fù)?dān)。我從小也就跟表姐玩在一起。

　　表姐看起來很單薄，卻很喜歡運(yùn)動(dòng)，不喜歡我的懶惰，平時(shí)對(duì)我的要求很嚴(yán)格。一個(gè)夏天，我在知了煩人的叫喊聲中不情愿地起了床。我知道父母和表姐都不在家，我立馬爬起來打開電腦，一邊吃著零食填飽肚子，一邊癡迷地玩著游戲，把表姐什么時(shí)候會(huì)回來的這件事拋到了九霄云外。突然，耳朵一疼，我不耐煩地扭頭一看，表姐正氣呼呼地扯著我的耳朵。我頓時(shí)沒有了脾氣，看著鍵盤上落滿了零食的殘?jiān)�和顯示器上打斗的畫面，我不好意思地低下了頭。表姐二話不說關(guān)了電腦，拿了籃球，拉著我到了體育館，對(duì)我說：“出來運(yùn)動(dòng)，別一天到晚在家里墮落�！�

　　就這樣，表姐帶著我練起了運(yùn)球和投籃。我越來越有興趣，被表姐阻止打游戲后不快的心情消失殆盡。一會(huì)兒，兩個(gè)學(xué)生模樣的男生要求加入我們，和我們2對(duì)2打半場。這激起了我的好勝心，我和表姐欣然應(yīng)戰(zhàn)。一開始，我很有壓力，不是歧視女性，而是看著表姐與那兩個(gè)身體結(jié)實(shí)的男生相比，實(shí)在是太過于單薄。但真正對(duì)戰(zhàn)起來，表姐出乎了我的意料，靈活的身體、嫻熟的球技，讓我目瞪口呆。這時(shí)，我不服輸?shù)男膽B(tài)讓我固執(zhí)地一人單干，企圖顯示自己的能力，但很快就吃到了苦頭。我的一個(gè)三大步被防守隊(duì)員給阻擋了，摔得那叫一個(gè)痛啊。表姐沒有埋怨我，而是拉我起來，我心中感到很溫暖。不過，對(duì)方野蠻的防守讓我有些氣憤，我加強(qiáng)了與他們的身體沖撞。但平時(shí)疏于鍛煉的我逐漸感到力不從心，終于在一次搶籃板中，我在他們的'夾擊之下，腳崴了。我從來沒有承受過運(yùn)動(dòng)損傷帶來的疼痛，只能捂著腳踝躺在地上叫喊。表姐非常著急，立刻脫掉我的鞋襪，查看傷勢，并對(duì)我說：“男子漢，這點(diǎn)痛就要死要活的，忍著，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。沒有傷到骨頭，不會(huì)很嚴(yán)重的�！北斫愕脑捊o我吃了定心丸，我一下子就覺得不是很痛了。我掙扎著站起來，但受傷的腳不敢著地。表姐攙扶著我，把我全身的重量壓在她單薄的身體上，氣喘吁吁地架著我去醫(yī)治�？粗�表姐臉上滴下的汗珠，我心里充滿了溫暖。有表姐陪伴著我長大，真幸福。

　　這是我離開家鄉(xiāng)之前，最后一次與表姐玩耍。自從我來外地求學(xué)，就再也沒能見到她。時(shí)間在捉摸不定中流逝，遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)已經(jīng)物是人非，每次想親人朋友時(shí)，總會(huì)想起表姐留給我的美好記憶，溫暖便會(huì)涌上我的心頭，讓我充滿力量和勇氣。

初二優(yōu)秀作文5

　　陽光似箭,日月如梭.我告別了充滿稚趣的童年.如今,我步入了中學(xué)的階梯,這是我人生中的又一個(gè)新的起點(diǎn),又一座里程碑.

　　時(shí)間如流沙,每一分一秒都再流動(dòng)著,光陰似箭,這不連我這個(gè)十歲的小不點(diǎn),也要踏上初中的門檻,成了一名中學(xué)生,從此我的生活不在干枯.乏味會(huì)變得精彩.刺激,從此我的學(xué)習(xí)是一道美味的佳肴,散發(fā)出動(dòng)人的芳香,讓我陶醉在這動(dòng)人的芳香里. 來自：作文大全 初中對(duì)于我來說,不是意味著,我的成功,而是意味著我要在這新起點(diǎn)上要更加努力更加堅(jiān)強(qiáng),要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)屬于我自己的世界,我還要在我成功的記錄本里翻開嶄新 的一篇,添上嶄新的一筆.雖然我知道在未來的學(xué)習(xí)生活中會(huì)有許多學(xué)習(xí)的酸.甜.苦.辣等著我去品嘗,有許多淚水與歡笑等著我去伴隨,但我相信再未來的學(xué)習(xí)生活中我發(fā)揮出我的本領(lǐng),多品嘗甜味,用甜去換取酸苦辣,也要用歡笑換取淚水.無論未來有多渺茫,我也會(huì)發(fā)揮出我不怕苦不怕累的精神,因?yàn)槲衣犚姵晒υ诤魡疚?無限美好的出光在召喚我,我相信有朝一日,我會(huì)用最純正的英語和最標(biāo)準(zhǔn)的國語,告訴我的祖國.我的家人.我的老師.我的同學(xué).“我成功了!” 我踏上了初中的門檻,也走起這條坎坷的路,今后,我會(huì)用我的汗水和智慧提門檻

　　刷上一面彩光,也把這條路鋪染的更加美好.

　　當(dāng)我跨過中學(xué)門檻的第一不時(shí),覺得一切竟是那樣的陌生,陌生的教室,陌生的宿舍,陌生的老師…但是,我仍舊很激動(dòng),有一種說不出的快樂,更有一種幸福的感覺.

　　之所以激動(dòng),是因?yàn)槲议L大了.以后屬于我的節(jié)日不再是“六?一”兒童節(jié),而是“五?四”青年節(jié)了,以后我的胸前不再是鮮艷的紅領(lǐng)巾,而是一枚小巧的徽章.這變化使我強(qiáng)烈地感受到;我在成長!

　　之所以快樂,是因?yàn)槲夷茉谶@陌生的環(huán)境中找到我熟悉的身影……昔日的好朋友.更重要的是,我要與許多陌生的同齡人在一起組成一個(gè)新的班級(jí),在那里,會(huì)云集各類高手,特別是學(xué)習(xí)上,應(yīng)該是高手如林吧.因此,我要在華山論劍,我要與一流高手過招,并與其爭鋒.我對(duì)自己有信心.我一定要很快地融入這個(gè)大家庭中,與我未曾謀面的兄弟姐妹和睦相處,共同學(xué)習(xí),共同切磋,共同進(jìn)步!

　　之所以幸福,是因?yàn)檫@所中學(xué)的環(huán)境與條件非常好.看,教學(xué)樓高大的教學(xué)樓,寬敞明亮的教室,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,公寓般的宿舍樓……雪白的墻漆與面磚在太陰的照射下習(xí)習(xí)生光,顯得格外整潔,明朗.跑道周圍綠樹成蔭,寬大操場的四周被造型各異的花壇所鑲嵌著.這么美的環(huán)境,這么好的條件,能在這樣的學(xué)校就讀,誰說不是一件幸福的事呢?

　　在這片土地上，人才輩出的地方,一個(gè)成功者的搖籃,一片讓小樹長成棟梁的沃土.雖然我是一顆小樹,但我將深深的扎根在這沃土中,盡情吸收豐富的知識(shí)營養(yǎng),盡情的享受和暖的陽光,盡情沐浴甘甜的雨露……

　　“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”,“欲窮千里目,更上一層樓”,展望未來,我豪情滿懷,信心百倍,我相信,一座座里程碑就這樣豎起,一幅幅壯錦就鋪在我的眼前.

初二優(yōu)秀作文6

　　家風(fēng)正，則家庭和睦，行為端、孝父母、敬師長……若用一句話詮釋我們的家風(fēng)，那便是“在漫天的星光里，用平靜的文字祭奠著無聲逝去的年華；無處飄落的金黃，片片敘寫著我們的傷感……”

　　我的小家無疑是一個(gè)農(nóng)村家庭，我的母親并不是一個(gè)很有文化的人，只是中學(xué)時(shí)代母親很愛作文、很愛閱讀；后來由于種種原因沒能延續(xù)這一酷愛。

　　直到我呱呱墜地，成為了母親唯一的寄托與希望；我剛記事的時(shí)候，每天清晨醒來的第一件事，便聽母親講一些勵(lì)志故事教育我……后來也就成為了愛好。

　　漸漸地我上了小學(xué)，母親就給我訂閱作文書，而且每天晚上都陪著我一起讀書，生怕我偷懶；若是我一偷懶那就攤上大事了：可不是打打罵罵那樣簡單，母親像老師一樣，讀完作文以后是要提問的；還反反復(fù)復(fù)對(duì)我一個(gè)小孩家家說：“讀書破萬卷下筆如有神�！蹦菚r(shí)候的我還不那么“淵博”，只是嘴巴嘟嘟著跟著念；至于意思，對(duì)我確實(shí)是一片茫然。

　　直到養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣：小學(xué)三年級(jí)后，每天晚上的我，都會(huì)看上幾篇精美的文章，才得以入睡�，F(xiàn)在的我依舊如此，無論作業(yè)做到多晚，總會(huì)讀上那么幾篇才可以很快的入睡；否則就會(huì)覺得有很多事情沒做，心里有些許欠缺。

　　后來在懵懵懂懂中，我已經(jīng)不是少先隊(duì)員，光榮的成了中學(xué)生，因?yàn)槔蠋煹囊龑?dǎo)，我開始喜歡作文。還記得上六、七年級(jí)的時(shí)候，每次學(xué)校校園之聲開播的時(shí)候，都有我的作文；那可是百發(fā)百中的；我的作文也并不是多么的優(yōu)秀，語句也不是多么的華美——行走在生活里，用生活的語言和文字聊天。

　　因?yàn)槌煽儾皇呛芎�，母親剛開始是不怎么重視我寫作的，直到有一天我卓有成就的時(shí)候，母親才默默的為我豎起大拇指。

　　八年級(jí)的課程很多，每天晚上都要奮斗到十點(diǎn)以后，每一次作文我都會(huì)看做是一次作文比賽。

　　記憶中很清晰的記得一次習(xí)作，晚上我是要在做完作業(yè)的前提下，把作文寫成電子稿發(fā)郵箱的。正趕上母親生病，我對(duì)母親說：“你去休息吧！我自己打完后去睡覺就行！”母親只是嗯嗯啊啊的答應(yīng)著，卻沒有行動(dòng)，直到敲打完最后一個(gè)字。

　　現(xiàn)在，每每寫一篇文章，我都會(huì)請(qǐng)教一下母親。“老吳，取什么題目呢？”總是跟母親以“朋友”的名義相處著、稱呼著。

　　“我想想啊……”

　　“好的，不急不急！”

　　母親是我的“吳大參謀軍”，每次寫作文的時(shí)候，我們總是商量一番再下定注意：怎么開頭、取什么樣的題目、展現(xiàn)什么樣的風(fēng)格、傳遞什么樣的能量、什么樣的文章結(jié)構(gòu)……

　　現(xiàn)在母親的文筆很不好，但是為我當(dāng)“參謀軍”是綽綽有余的。已經(jīng)流逝的生命中的十五年時(shí)光里，或許已用文字和家風(fēng)填滿�，F(xiàn)在的我依舊能回憶起小的時(shí)候，媽媽用是指按按我的頭說：“記�。涸蹅兗业募绎L(fēng)就是愛讀書、愛寫作！”

　　如果家是一根蠟燭，那么家風(fēng)便是小小的火苗；如果家的一朵玫瑰，那么家風(fēng)便是尖尖的細(xì)刺；如果家是一片草地，那么家風(fēng)便是一朵玫瑰……母親愛寫作、愛閱讀；我還是要愛的——愛還是要愛！

初二優(yōu)秀作文7

　　在我傷心時(shí)，你總是第一個(gè)來安慰我；在我遇到困難時(shí)，你總是愿意與我一起面對(duì)；在我被人欺負(fù)時(shí)，你總是要為我討回公道……

　　有你的鼓勵(lì)，真好！

　　一年級(jí)的時(shí)候，我來到了新的環(huán)境。面對(duì)新的同學(xué)、新的老師，我顯得十分渺小，像闖入象群的小螞蟻，而你卻是一個(gè)膽大活潑的人，周圍從不缺朋友。不知為何，我倆被老師安排成了同桌。你首先向我問好，是你的一個(gè)溫暖的微笑，溫暖得像黑夜火苗的微笑，讓我冰封的心被你的熱情融化，我伸出手，與你交朋友。你知道我膽小，于是最初的一段時(shí)間放棄了與其他人玩，而是每天下課陪著我說話，讓我的性格變得開朗，讓我的內(nèi)心生機(jī)勃勃，讓我的世界繁花似錦。你就像一束陽光直射我的心田，你就像一泓清泉流過我的身體，你就像一盞明燈指明我前進(jìn)的方向。成長的路上，有你相伴，我怎么能不充滿信心呢？我怎么能不充滿希望呢？

　　有你的關(guān)心，真好！

　　剛剛放學(xué)，窗外下起了雨。雨下得十分大，雨點(diǎn)砸在身上就像小石子一樣，我沒有帶雨傘，怎么回家呢？爺爺奶奶也沒來接我，怎么辦？怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。看著時(shí)間一分一秒地流走，看著天空豆大頑皮的雨滴，我?guī)缀跻�哭了。就在我感到十分無助的時(shí)候，你出現(xiàn)在我面前，拉起我的手，說：“走，我送你回家！”這一句話，像一碗心靈雞湯，使我充滿力量；這一句話，像冬天里的火焰，讓我感到無比溫暖；這一句話，像一雙有力的手，把我從困難的沼澤中拉扯出來。一路上，你的傘一直向我這邊傾斜，像一棵大樹呵護(hù)著身邊的小樹，我卻只是靜靜地看著你，什么話也沒有說。只一會(huì)兒，你靠外邊的那只胳膊，衣袖的顏色漸漸變深，與身上鮮艷的紅色形成了鮮明地對(duì)比。我知道，你的衣服淋濕了。一滴雨水溜進(jìn)了我的脖子，我的脖頸一陣冰涼。我看向遠(yuǎn)方，地上跳起的水珠像珍珠一樣晶瑩美麗，道路兩旁的小草被雨水洗刷得青翠欲滴，像一片片剔透的翡翠，也像我們的友誼一樣美麗��！

　　有你的寵溺，真好！

　　到了三年級(jí)，我大方多了，交到了不少朋友。因?yàn)槟菚r(shí)我的成績好，又有老師的喜歡，所以我有了“公主病”，總是喜歡別人把我捧得高高的。

　　可是到了四年級(jí)，我的成績有點(diǎn)吃力了，烏云遮蔽了我的天空，我從高高的天空摔了下來，摔得遍體麟傷�？墒俏业钠�氣卻一點(diǎn)兒沒改，甚至比以前嬌橫更多，這讓我身邊的朋友越來越少。但唯有你，從來沒有說不跟我玩，從來沒有不理我，反倒是我像一個(gè)傲嬌的小公主一樣，常常指責(zé)你，把心中的怨氣撒在你的身上。你總是低下頭，聽著我說那些難聽的話，一言不發(fā)�，F(xiàn)在回想起來，一直以來，你對(duì)我是多么包容�。∧銓�(duì)我的包容，就像春風(fēng)呵護(hù)花朵，就像大江包容溪流，就像山林接納風(fēng)雨。每每想起這些往事，我怎么能不為之感動(dòng)呢？

　　是你的鼓勵(lì)，讓我變得膽大，開朗；是你的關(guān)心，讓我冰封的心漸漸融化；是你的寵溺，讓我慢慢走出成長的陰影……是你打開我心底固執(zhí)的防線，是你使我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，是你讓我的世界春暖花開！

　　有你，真好！真好，有你！

初二優(yōu)秀作文8

　　后面的一個(gè)新生，跟我談?dòng)⒄Z，她的英語基礎(chǔ)，額！我不敢說什么，但是，我認(rèn)為，畢竟有夢(mèng)，是一件很好的事情！因?yàn)槲以谧鲆恍┡c中考無關(guān)的英語題，在讀一些與中考無關(guān)的英語文章被他看到了，他跟我說他也買了一本英語書，講的大多是貼近生活的，他看了我的說，我這不是貼近生活的吧，我點(diǎn)頭說是。他說或許他學(xué)英語的想法是跟我們不一樣的，我點(diǎn)頭靜靜地聽，他說：因?yàn)樗麄児�辦學(xué)校的老師跟他們說，要是將來他們進(jìn)了好的大學(xué)，大學(xué)里面是有外國人的！我點(diǎn)點(diǎn)頭說是的，現(xiàn)在你走出去，旅游區(qū)不也是很多外國人嘛！甚至有些旅游區(qū)的工作者都是外國人啊！但，是不是講英語的外國人我就不清楚咯！

　　在別人的眼中，我們總是比想象中完美，這是事實(shí)嗎？同桌說我缺乏的就是自信，總是不相信自己可以，總是覺得自己不夠好，總是怕自己做的不好！

　　他說明明我的化學(xué)那么好，跟他講的時(shí)候講的頭頭是道，而且知識(shí)點(diǎn)都說對(duì)了，為什么被化學(xué)老師叫過去后就什么都不懂了。因?yàn)槟谴嗡�和我一起唄化學(xué)老師叫去，他答得很好，而我什么也答不出來！他回來后跟我說，他答得出來的那些題都是我跟他講解了的那些題！我在那里沒有說什么！

　　想起之前同桌說的我的不自信。真心我從來沒有覺得自己不夠自信，但是，自從同桌跟我說的種種后，我就開始肯定，我真的就是那個(gè)沒有自信的人了！

　　記得同桌問過我，我可曾覺得我長得很好看！我當(dāng)時(shí)馬上地就回答說：我長得好看？她說你不覺得嗎？我說沒有覺得，她說沒有人跟你說過你長得好看嗎？我靜靜沒有說話！是很多人說，但是，已經(jīng)漸漸地覺得，更像敷衍的話，畢竟，現(xiàn)在長得好看的人一大堆，我并不是那個(gè)出色的一個(gè)，空間里朋友們曬得那些照片，我真心只能稱黯然失色。因此，我哪里來的資格認(rèn)為我長得好看！她好久好久，大概寫了一篇練習(xí)后才跟我說，你是真心長得好看！

　　還有一次，她說，為什么你的英語那么好，我說，我英語好嗎？這句話，是上了初三后五六個(gè)人問過我的話，他們說：你的英語好嗎？我都是說不好，每次都被反駁。我問同桌說，怎么可以感覺我的英語好呢！他說，感覺我在英語這里腦子轉(zhuǎn)的真的快，就像上次英語老師問我怎么學(xué)英語的時(shí)候，我一口流利地口語，老師問一句，我?guī)缀鯖]有想就馬上地回答，讓她對(duì)我的英語口語佩服地五體投地。我在那里冷笑。其實(shí)當(dāng)時(shí)聽著心情是真的不舒服，讓我越聽越覺得是在拍馬屁，越覺得是在挖我的苦。她說，我簡直就是一個(gè)沒有自信的人。明明做的好，卻不相信自己可以做！

　　是的，那天晚上，我想了很多！我想，我從來就不曾有過自信，自從二年級(jí)后！一年級(jí)的自信來源于媽媽，因?yàn)樗�總�?huì)跟我說，你真棒！能做到的人很少！所以，我想，那個(gè)時(shí)候的自信是真心的自信，但過后，我的自信，是怎樣的，或許，我從來就不再清楚！因?yàn)樗麄兊目洫?jiǎng)太虛偽！浮夸的現(xiàn)實(shí)，你讓我不知什么是真！連自己都不夠愛了！

初二優(yōu)秀作文9

　　“當(dāng)啷，當(dāng)啷……”大街小巷到處傳來了“博狀元”的骰子聲�！安�狀元”是廈門特有的民間習(xí)俗，一種歡度中秋佳節(jié)的傳統(tǒng)游戲。幾個(gè)人一組，輪流擲6個(gè)四方形的小骰子，按骰子停止時(shí)所顯示的“點(diǎn)數(shù)”依次分為“一秀、二舉、三紅、四進(jìn)、對(duì)堂”，一直到“狀元”。擲出某種“點(diǎn)數(shù)”，便得某個(gè)相應(yīng)的中秋月餅。其中，“狀元”餅只有一個(gè)，而且特別大，像中秋的圓月。晚飯后，我們?nèi)�家也圍在燈光下，喜洋洋地玩起這種游戲。大家越玩越開心。瞧，奶奶笑得眉毛直抖，媽媽笑得嘴巴成了月牙兒，爸爸笑得直拍大腿。弟弟呢?不停地扮怪相，逗得我們笑了又笑……半小時(shí)過去了，我們各人得到的月餅也漸漸多起來�？墒�，唉，真倒霉，我擲到的盡是可憐的“秀才”，得到的只是幾個(gè)小小的“肚臍”餅。我偷偷瞟了一眼剩下的餅，還好，還有幾個(gè)“三紅”。而“狀元”呢?到現(xiàn)在為止也還“安然無恙”，沿未被誰博得。我心里真是又緊張又高興。這時(shí)，只見胖弟弟“咚”地從椅子上跳下來，一把搶過骰子，像變魔術(shù)似的在手心里搓來搓去。

　　我趕緊伸長脖子，緊張地盯著——要知道，弟弟是連續(xù)兩年的“狀元”獲得者。去年他得“狀元”時(shí)也是這個(gè)動(dòng)作。我終于閉起了眼睛，只聽弟弟嚷道：“來呀，看我的!”見我睜開了眼，他又得意地拍著胸脯嚷道：“狀元是我的!”他一手拿起骰子，揚(yáng)了揚(yáng)，從上往下一擲。由于用力過猛，一粒骰子從碗里蹦了出來。弟弟惋惜地瞪了一眼跳出的骰子，又狠狠地抓起那粒骰子往碗里一扔，背轉(zhuǎn)過身子，呼哧呼哧地喘著氣。我們見了，都捧腹大笑，都說他是個(gè)吹牛大王�？伤�呢?還一個(gè)勁地嚷道：“下一次，哼!看下一次!”……大家笑了一會(huì)兒，又按著順序接著擲。又輪到我了，我緊繃著臉，胸脯輕輕地起伏著，心頭“撲撲”直跳。我雙手顫抖著從碗里取出骰子，學(xué)著弟弟的樣子，在手心上搓了搓，又吹吹氣，站了起來。我的舉動(dòng)也逗得全家人哈哈大笑，有的還笑得趴在桌上直叫“噯喲”。弟弟又在一邊說風(fēng)涼話：“姐姐，呵!怕又要吃‘黑巴巴’了!”

　　是呀，誰叫我前兩年做了“烏龜大王”，盡得“秀才”呢?可我又不甘示弱，大聲喝道：“看吧!”一揚(yáng)手，不輕不重地“擲”了下去。我屏住呼吸，緊緊盯著正在旋轉(zhuǎn)的骰子�！鞍。�五紅帶六!”全家人不約而同地喊了起來。我高興得又蹦又跳。弟弟目瞪口呆了。接著他撅起了薄薄的嘴唇，那翹起的嘴巴足足可掛一個(gè)油瓶。忽然，他像發(fā)現(xiàn)新大陸似地蹦了起來，反背著手，不住地眨著眼，說：“哼，高興太早了吧!俗語說：餅未擲完，狀元要掉下。”我一聽，趕緊俯下身子一看，糟糕，還有兩個(gè)殘存的“三紅”，還得博下去。這中間要是有人擲出的“點(diǎn)數(shù)”超過我那“五紅帶六”，我眼看快到手的“狀元”就要“掉”下——被人奪走。最后，這兩個(gè)“累贅物”幸好被爸爸和奶奶拿走了。我終于保住了“狀元”!我一下子蹦得老高，一把搶過狀元餅，緊緊地捧到胸前……“噼噼叭叭”!一陣陣鞭炮聲響起來了，我手捧著“狀元餅”，沉浸在歡樂之中。

初二優(yōu)秀作文10

　　耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫，雖然我還在象牙塔，我多么想一夜長大。媽媽，我現(xiàn)在已經(jīng)長大，雖然我有好多心事，卻已不愿對(duì)你說，但現(xiàn)在請(qǐng)您聽聽我的心里話吧！

　　弧 ÷杪，我已經(jīng)不是那個(gè)不懂事的小女孩了，雖然我很聽話，但不代表我沒有想法��！

　　記得有一次，我在做數(shù)學(xué)題，正當(dāng)我愁眉苦臉，思考著應(yīng)該怎么做的時(shí)侯。你走了過來，帶著滿臉的不高興，指著我的作業(yè)，大吼："這么簡單的題都不會(huì)做，你上課怎么聽講的？"說著拿走我的作業(yè)，您可知道我正在冥思苦想這道題，可您卻不僅打擾我的思考，還胡亂指責(zé)我沒有聽講。當(dāng)時(shí)我真是氣憤極了，向您頂撞到："我的事情不要你管，把作業(yè)給我。"當(dāng)時(shí)您的臉色可怕極了，說你白養(yǎng)了我。當(dāng)我聽到這句話有多傷心，您知道嗎？我多么想對(duì)您說——————你總說我還不懂事，你眼中我永遠(yuǎn)是長不大的孩子。但我已經(jīng)長大，想做我最想做的自己

　　晚上我在房間里，想想我說的話，確實(shí)有點(diǎn)過分，但我是想讓你明白。我已經(jīng)長大，不再是你籠中的一只小鳥，你的愛變成了我的束縛，我渴望自由，渴望獨(dú)立。希望讓快樂的拋物線，一直能飛向天空，希望讓自由的拋物線，一直能沖上云天，但我想長大的感覺，卻總是被大人忽略。但經(jīng)過學(xué)農(nóng)一事后，卻改變了我的想法。原來我一直那么愛您，依賴您，而您也那么的愛我，呵護(hù)我。

　　當(dāng)聽到去學(xué)農(nóng)的消息后，我高興極了，因?yàn)槲医K于可以離開你的視線，過幾天自由的生活。去學(xué)農(nóng)的前一天晚上，您嘮嘮叨叨的囑咐我，什么注意身體，別丟東西，我卻沒在意聽。那一天終于到了，老師坐在講臺(tái)后面，校長正在廣播發(fā)言，滔滔不絕講著事項(xiàng)員，同學(xué)們都心不在焉，開著小差數(shù)著時(shí)間，耐心已經(jīng)快要到極限，讓時(shí)間加快，我們迫不及待。��！我們學(xué)農(nóng)了！

　　沒想到一去那里，就給我們潑了一大盆冷水。蚊子駕著"直升機(jī)"滿天飛，而且還咬了我滿身的胞，不禁讓我想起了家里舒服的床，還有溫暖的被子。菜也難吃極了，不禁讓我想起媽媽做的可口的飯菜，可我卻天天說東說西，要不就咸了要不就淡了，挑三揀四。哎，我好想回家！終于挨到回家，剛進(jìn)家門，媽媽就擁了過來，摸摸我的臉蛋，說我瘦了，我說我餓了，您便馬上跑進(jìn)廚房為我做飯。我的鼻子酸酸的，因?yàn)槲叶�得了媽媽的愛�?/p>

　　當(dāng)我陷落在人群里，我最想念的人是你，當(dāng)離開了你想說給你聽，喔媽媽我愛你，當(dāng)歲月過去，我欠你一句，喔媽媽我愛你，現(xiàn)在說會(huì)不會(huì)太遲，你會(huì)不會(huì)笑我還像一個(gè)孩子，喔媽媽我愛你。

　　我曾任性地排斥你愛我的方式，但現(xiàn)在我明白，您對(duì)我的愛，是無法用語言表達(dá)的，您的愛只是默默的融入一件件小事，為我默默的付出，您的愛不是一種束縛，而是一種包容，我是一只渴望自由的鳥，您的愛就是寬闊的天空，讓我在您愛的天空下，自由的飛翔吧！

初二優(yōu)秀作文11

　　在祖國這個(gè)多民族大家庭里，我的家鄉(xiāng)云南騰沖傈僳族的刀桿節(jié)上那驚心動(dòng)魄的場面和獨(dú)到的民族風(fēng)采，最能征服觀眾。

　　刀桿節(jié)有兩項(xiàng)主要內(nèi)容：一是“下火海，二是“上刀山。下火海，即“洗火澡，在二月初七晚上舉行。意為洗去污濁，上刀桿才沒有危險(xiǎn)。傍晚來臨，幾千傈僳族人身著五彩繽紛的民族服裝，在平地上燃起一堆堆巨大的篝火，男女老少圍著熊熊烈火“跳嘎歡唱。待柴火燃成紅彤彤的火炭時(shí)，一群身著紅裝赤著雙腳的壯漢，豪飲數(shù)碗壯懷酒，在一陣緊鑼密鼓聲中大吼一聲縱入“火海。他們?cè)诨鸷Ｖ刑�躍、翻滾，跳動(dòng)的雙腳濺起萬千紅亮的火星，使人眼花繚亂。繼而，又見他們雙手捧起通紅的炭火，在臉上擦洗、搓揉，進(jìn)行火的“洗禮，然后又從火堆中撿起燒得通紅的鐵鏈你拉我扯。表演者履“火海如走草地，抓“火球如戲玩具，使觀眾不敢相信這是真的。跳過火海后，身著節(jié)日盛裝的傈僳族男女又繼續(xù)跳嘎、對(duì)歌，直到東方發(fā)白。

　　第二天，即二月初八中午，是更令人驚心動(dòng)魄的上刀桿(即上刀山)活動(dòng)。它比“下火海場面更大，氣氛更為壯烈。這一天，到處人山人海，一群群傈僳族小伙子磨刀霍霍，然后將36把或72把鋒利無比的長刀做橫檔，綁在二十多米長的兩根粗木桿上，再把它豎立起來，一頭栽到地上，一頭直搗云天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就如同一架直通云天的天梯。當(dāng)作梯檔的利刀，刀口向上，寒光閃爍。正午時(shí)刻，一聲炮響，鑼鼓齊鳴，十幾個(gè)身著民族服裝的傈僳族漢子來到梯下，赤手抓住刀鋒，赤腳登上刀刃，迅速而鎮(zhèn)定地一個(gè)接一個(gè)往上攀登，一二百斤重的身軀在寒光閃閃的刀口上，如履平地一般。這時(shí)觀眾提心吊膽，屏住呼吸，目瞪口呆，渾身出冷汗。有的閉上眼睛，不敢再看。在緊鑼密鼓聲中，幾副刀桿上的傈僳族漢子陸續(xù)登上了半空中的梯頂。此時(shí)演出進(jìn)入了高潮，達(dá)到白熱化程度。只見他們一個(gè)個(gè)凌空打倒立跟頭，表演各種驚險(xiǎn)動(dòng)作。然后取下插在梯頂?shù)男〖t旗，順東西南北五個(gè)方位下投插在地上。接著，他們又在空中鳴放鞭炮，令觀眾歡聲雷動(dòng)，令群山發(fā)出回響。

　　說起刀桿節(jié)的來歷，還是十分感人的。明朝中葉，外族侵?jǐn)_騰沖邊境，多少身強(qiáng)力壯的傈僳族青年被殺戮，多少孤苦無依的老人被逼死。自公元1441年開始，朝廷派兵部尚書王驥先后三次率兵約35萬人進(jìn)行征討，最終在傈僳族人民的配合下，打敗了外族，而王驥卻在二月初八這一天被奸臣用毒酒害死。噩耗傳到傈僳族山寨，男女老少無不捶胸頓足。為此，他們舉行刀山敢上、火海敢闖的活動(dòng)來紀(jì)念王驥，并將每年二月初八定為“刀桿節(jié)。

　　改革開放后，上刀桿這項(xiàng)民族傳統(tǒng)活動(dòng)已經(jīng)走出騰沖，走出云南，走向全國。它參加了在昆明舉行的第三屆中國藝術(shù)節(jié)，并先后到上海、�？�、沈陽等地成功地進(jìn)行了演出，受到廣大觀眾的熱烈歡迎。報(bào)刊、廣播、電視臺(tái)對(duì)這一民族活動(dòng)都給予了很高的評(píng)價(jià)，把它譽(yù)為“中國一絕。

初二優(yōu)秀作文12

　　秋季，被爽春和盛夏囚禁的風(fēng)再次的肆掠橫行，但是，其中不乏有有一縷的金黃色的啟迪人生的“收獲之風(fēng)”。

　　人生由過去、現(xiàn)在、未來所組成，回顧過去、把握現(xiàn)在、憧憬未來是人類心中永恒的定義。回顧過去的開心、痛苦，是為了更好的把握今朝：努力的把握現(xiàn)在，是為了更好的憧憬未來！但是我，卻害怕回顧過去，那不甘的歷史——

　　如果是寫作是我的夢(mèng)鄉(xiāng)的港灣，那么，數(shù)學(xué)則是我奔跑的動(dòng)力了。我很喜歡數(shù)學(xué)的難和深，它可以讓我忘掉外界的一切。當(dāng)解開一道題目時(shí)的興奮和喜悅可不是能夠用語言來描述的。當(dāng)然，我的數(shù)學(xué)成績也回應(yīng)了我近乎狂熱的喜歡，在一次期中考中，我得到了很好的成績，然而，卻在只隔了幾個(gè)月時(shí)間的期末考中以慘敗收?qǐng)隽恕?/p>

　　這在普通人眼里可能是最簡單不過普通小事，但是對(duì)于我卻有著不同的意義，我辜負(fù)了父母、老師期待的眼光。屋漏偏逢連夜雨，就在我數(shù)學(xué)成績下滑時(shí)，其他的成績既然都以非�？斓乃俣认禄�著。那是我初中時(shí)候最為自卑和不甘的時(shí)段。我就像是一條毛毛蟲，用厚厚的絲線將自己包裹住。當(dāng)局者迷，旁觀者清或許就是指這種情況吧，下滑的原因還不簡單？驕傲唄！但是我卻迷茫不知，當(dāng)看著平時(shí)比我差的學(xué)生一個(gè)個(gè)追上來是，我的心中產(chǎn)生的一種害怕摔下去的恐懼感，而我的心中產(chǎn)生了對(duì)未來的迷茫感。

　　這種感覺一直伴隨我度過了一個(gè)暑假，就如同夢(mèng)魘一般，揮之不去，令人不寒而栗。新的學(xué)期，我不敢直視老師的眼睛，只是默默的為自己加油打氣。直到一天，我先我的朋友提問時(shí)，他一一種“輕蔑”地口氣說：“怎么？連這道問題都不會(huì)嗎？”瞬間，我茅塞頓開，這不是以前他詢問我時(shí)，我所使用的口氣嗎？自從期中以后，我就很少去向別人詢問了，總是驕傲的說：“這算什么？我還不會(huì)嗎？”等待的時(shí)間是痛苦的，望著“繭”中狹小、黑暗的空間，身為“毛毛蟲”的我燃起了想要出去的火焰，不，準(zhǔn)確的說是，我要以美麗蝴蝶的身姿迎接這個(gè)溫暖的世界！

　　得知不足的我再次的努力，冒著朋友的“冷嘲熱諷”，我努力著，將自己心中的火苗積蓄，而終于來到了釋放的一天。一次不弱于期末的模擬考，我已超高的成績?nèi)〉玫牡谝幻�的頭銜。周圍繁重的繭被我渴望的火焰燃燒殆盡！我化作了一只美麗的”蝴蝶“，扇出了金色的”風(fēng)“！但是，我知道還不夠！現(xiàn)在的我不比鳥兒飛地塊、不比雄鷹飛的高、不比大鵬飛的遠(yuǎn)！這一刻，可以說是一次結(jié)束，又可以是一次新的開始，是自卑的我的結(jié)束：更是新的努力的我的開始！

　　秋季的金色的”收獲之風(fēng)“還在不停的吹著，還不停的給在人生之路上奔跑的我?guī)�來不一樣的收獲！

初二優(yōu)秀作文13

　　心伏腳下

　　有這么一個(gè)故事，一位年輕人在路上撿到了一張一元錢的紙幣。從此，他走路時(shí)眼睛總是離不開地面。在40年里，他總共收集了29516顆紐扣，52172根針，幾百元錢……或許你覺得這個(gè)人很有毅力，也很幸福，天上掉餡餅竟發(fā)生在他的身上。其實(shí)，你還沒有意識(shí)到他是多么的可憐。為了撿到這些東西，他連背都駝了，失去了友愛，失去了對(duì)大自然美景的欣賞，也失去了為別人服務(wù)的機(jī)會(huì)。

　　此時(shí)，你又或許會(huì)恍然大悟，這樣的殘疾人值得我們憐憫，他的身體原本沒有任何殘缺，但是心靈上的殘缺帶來了身體上的殘缺，并遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于身體上的殘缺，比身體上的殘缺更加可怕。曾經(jīng)有不少的新聞報(bào)道過社會(huì)怎樣對(duì)殘疾人進(jìn)行優(yōu)惠，但我認(rèn)為應(yīng)該為心理有陰影的人奉獻(xiàn)上社會(huì)各個(gè)層面的溫暖及關(guān)懷。我看來，身體上的殘疾是因?yàn)樾睦锏臍埣捕鴰��?dòng)的。就拿以上這為年輕人的事例說明，他正是因?yàn)橛辛恕笆刂甏�兔”這種心理，這種只指望老天給予幫助而自己任何事也不干的觀念所以每天低著腦袋，最終，40年過去了，他的背也駝了。

　　身體上的殘缺并不可怕，不知你是否注意過街邊的盲人？那些臉安詳而寧靜的必是盲人，而眉頭緊鎖的恰是明眼人。盲人對(duì)生活并不抱有奢望，譬如走路盲人心里踏踏實(shí)實(shí)，做一件事只想這件事，不多想，因此心澈“目”明。鮑爾吉·原野提出：心伏腳上�？梢哉f，盲人的心始終伏在腳上，它靜靜地隨雙足緩緩行走，隨著自己的意愿去做事，且保質(zhì)保量地干完眼前的事，臉上總能露出安詳?shù)纳駪B(tài)。不像都市的大忙人，將自己的生活定義為一份表格，拋棄自己的想法，所以總不能滿足。說不定，你對(duì)身體上行動(dòng)不方便的人的不敬就是你在禮貌上的殘疾；說不定，你與父母有了爭執(zhí)就破口大罵就是在“孝”字上的殘疾……

　　但如果是身體上的殘疾卻泯滅了對(duì)美好生活的向往，從而不敢正視生活。這其實(shí)是一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，面對(duì)上天的不公，更應(yīng)該振作起來。古語說：“天降大任于斯人也，必苦其心，志勞其筋骨。”則更應(yīng)該對(duì)自己的生活充滿希望、憧憬。

　　每一個(gè)人都有自己的弱項(xiàng)，也就是說有自己的殘疾。在這個(gè)社會(huì)上也有著自己的不足，但是我們不需要為了自我而吹毛求疵去找別人的錯(cuò)誤，有人說過：“人之所以活著，就是為了追求美好�！弊匀蝗巳硕加兄�自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，而對(duì)于另一人來說不是要猜疑別人的優(yōu)點(diǎn)，而是坦然的面對(duì)這個(gè)殘缺的、殘疾的社會(huì)、個(gè)人。這個(gè)不完整的世界也存在黑暗，有時(shí)正是這殘缺的一角讓那個(gè)半圓有時(shí)間休閑；正是這社會(huì)有了污點(diǎn)，所以“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”。如果這個(gè)世界都是一片光明，那么事與事之間還有什么可比性，若真是如此，則時(shí)間所講述的故事不就等于《瘋?cè)司�》了嗎？所以世界需要這樣的殘疾，我們身邊的所有都可謂是“殘疾”。從某種意義上來說，我們正常人很容易成為“殘疾人”。

初二優(yōu)秀作文14

　　爆竹聲噼里啪啦，空氣中充滿了火紅的熱情。學(xué)校組織墨韻書法社的師生來到中宏廣場，參加現(xiàn)場寫春聯(lián)送祝福活動(dòng)。

　　我們幾個(gè)被安排在了一張大桌子前，只見桌子對(duì)面幾個(gè)老爺爺也在揮毫潑墨，只見他們神情從容，一枝蘸墨的精致毛筆在他們手中灑脫自如，行云流水間散發(fā)出陣陣墨香。又見他們飽經(jīng)風(fēng)霜的雙頰雖印刻下了歲月洗禮的印痕，但因?yàn)橛袝�法的陪伴，有墨韻的彌漫，有興趣的使然，個(gè)個(gè)都顯得較為年輕，略帶文人墨客內(nèi)涵的氣質(zhì)。我心中暗暗思忖：寫書法也能寫到如此境界？這時(shí)，我回過神，從袋子中拿出字帖，挑了個(gè)喜氣的內(nèi)容，便興致勃勃地寫了起來。

　　周圍不一會(huì)兒就聚滿了人群，只聽幾個(gè)老奶奶在那夸獎(jiǎng)道：“這個(gè)女孩寫得不錯(cuò)！”我聽后心中漾起幾分得意，但表面上依舊聚精會(huì)神地寫著，絲毫沒有張揚(yáng)的神采。我的春聯(lián)廣受歡迎，被一搶而空�；仡櫫�年來，我每日起早貪黑，只是為了一份對(duì)書法的執(zhí)著。小時(shí)候，學(xué)校里有個(gè)老教師，我們都親切地叫他“孟老師”，退休后留下來輔導(dǎo)學(xué)生寫書法。那時(shí)早讀課之前，別人正在家里盡情地享用著可口的早餐，我已經(jīng)早早地來到書法教室里練了好幾張字；夜晚，別人已經(jīng)縮進(jìn)溫暖的被窩做著美夢(mèng)時(shí)，我依舊在書房里揣摩著寫字技巧。當(dāng)別人在抱怨自己寫字不好時(shí)，我便可以胸有成竹地展示出自己的書法作品，因?yàn)槲仪宄�，可怕的不是自己不努力，而是在你努力的同時(shí)別人比你更努力！進(jìn)入初一后，孟老師說自己能力有限，已沒有水平繼續(xù)輔導(dǎo)我們，于是又給我介紹了一位更厲害的書法老師——許老師，開始從歐體楷書進(jìn)階隸書，半年后又深造行書……一路風(fēng)雨，一路堅(jiān)持，我從未輕言放棄。

　　正當(dāng)我沉浸在回憶里，一個(gè)老爺爺走了過來，看到放在桌子上的一幅春聯(lián)，問道：“這幅是誰寫的？”我抬頭，連忙應(yīng)道：“我寫的�！彼�看了看我，再低頭看看字，笑著說：“寫得不錯(cuò)，楷書功底了得，但有些不足，過來讓我跟你說說�！蔽耶�(dāng)時(shí)也沒多想，只是覺得這個(gè)老爺爺懂得挺多，就湊上去認(rèn)真傾聽。他耐心地給我指點(diǎn)著：“這個(gè)字寫得很好，下面這個(gè)字左半邊要再緊湊些，那個(gè)自由松散了些，嗯，這個(gè)字也很好……”就這樣，這位老爺爺一個(gè)字一個(gè)字耐心地為我分析提醒，我心中好生敬佩他。之后，他要走了，沒走幾步，又轉(zhuǎn)過頭，笑著給我留了個(gè)電話，說：“以后寫了字微信發(fā)我，我?guī)湍憧纯�。”我忍不住抬起頭細(xì)細(xì)端詳，看那位老爺爺滿頭白發(fā)，架著一副無框的眼鏡，更顯現(xiàn)出幾分文人的氣質(zhì)。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，那位老爺爺正是剛才在我們對(duì)面寫字的老爺爺中的其中一個(gè)�！班牛　蔽矣謶�(yīng)了一聲。

　　在回去的路上，聽殷老師介紹給我指點(diǎn)的那位老先生正是書法家沈凱新老師，他發(fā)現(xiàn)我在書法上已有較深的功底，是個(gè)不可多得的好苗子。我聽后，是又驚又喜。

　　在信念的支撐下我擁有了展示的舞臺(tái)，又得到了更負(fù)盛名的伯樂的賞識(shí)，這一天、這一刻怎能不讓我銘記在心？

　　聽，遠(yuǎn)處有花開的聲音，那是墨韻世界里最美的樂音，與我一起靜候著春暖花開。

初二優(yōu)秀作文15

　　春節(jié)即將到來，它好似一塊巨大的磁體，吸引著無數(shù)漂泊在各地的游子回到家中，所以每年春節(jié)前，都會(huì)迎來一場盛大的活動(dòng)——春運(yùn)。這不僅僅是在外打拼的游子們必須要做的一個(gè)動(dòng)作，而是無數(shù)游子對(duì)家的熱愛，對(duì)這濃濃年味的渴望。

　　我雖然談不上游子，但對(duì)于以兩年沒回老家的我，這次過年回家，我已是無比的期待與興奮了。年味就是這過年回家的味道。我喜愛過年，喜愛這年味，所以，這濃濃的年味使我盡管經(jīng)過了一兩小時(shí)回家之路的奔波，卻還是精神抖擻。到達(dá)老家瀏陽時(shí)已是夕陽漾滿天際，頭頂是忽而濃烈忽而清淡的紅色夕陽，我仰望天空，微笑著又有點(diǎn)哽咽，“是啊，我終于到家了”。

　　我顫抖的手輕輕敲響了奶奶家的房門，隔著門已聽到里面熱鬧的談笑聲，此時(shí)，我的心已接近沸騰了，門開了，奶奶笑著站在門口，不等奶奶開口我已一把抱住她在她耳邊輕輕說了聲：“奶奶，我回來了。”親人們牽著拉著我把我“擠”進(jìn)了飯桌，突然，一陣陣香味撲面而來，是菜濃烈的香味夾雜著米飯純純的清香，這是年味的香呀。家人們團(tuán)聚在一張大圓桌上，菜已上齊，好是豐盛。酸辣的梅菜埋在油而不膩的扣肉下面，泛著點(diǎn)點(diǎn)油光。奶奶親手熏制的臘肉，是瘦肉與肥肉最好的結(jié)合，烏黑的瘦肉連著玻璃般透明的肥肉，讓人垂涎欲滴。我起身舀了一碗羊肉湯，這肥美的羊肉浸在肉乳白色的清湯里，綠色白色的蔥花是小巧的點(diǎn)綴，我品了一口，好是鮮美，仿佛是記憶里的味道，這可能就是年味的鮮了吧。年味是奶奶飯菜的味道也是家溫暖的味道。飯后，那些剛剛結(jié)束了一年拼搏回到家的親人們，品著小酒，說著方言，笑著談著這一年的收獲與快樂，又皺眉訴說著這一年的艱辛與愁苦，奶奶笑了笑說道：“累了吧，這不，到家了�！笔前。�家好像是無數(shù)漂泊船只最終的港灣，它是最溫暖最安全的地方，也許這也是那份充滿家溫暖氣息的年味吧。

　　突然，一陣“嘭”的炮響，把我驚了一跳，我往窗外望去，是接二連三的鞭炮沖向云霄的聲音。我的家鄉(xiāng)，盛產(chǎn)鞭炮，所以每到過年家家戶戶都會(huì)燃放著各式各樣的炮竹。這一聲炮響仿佛喚醒了全城的鞭炮，馬上耳邊響起接連不斷的“嘭嘭嘭”的炮響，寧靜的天空頓時(shí)被撕碎了，黑色的背景下，五顏六色的鞭炮在空中盛開著，仿佛是春天某個(gè)角落的花園里，百花爭奇斗艷，競相開放。好一個(gè)“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”啊。這是年味喜慶熱鬧的味道。

　　年味是過年回家的興奮，團(tuán)圓飯的美味，鞭炮的美麗……也是家人的熱情，家的愛與熱鬧。春節(jié)是一個(gè)充滿愛的磁體，它喚醒著無數(shù)游子思家之心，讓他們快快踏上回家之路。我喜愛過年，我喜愛這濃濃的年味。

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