關于八年級故事作文15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的八年級故事作文，歡迎大家分享。

　　八年級故事作文 1

　　春天到來，萬物復蘇。春天是一切生命的根源和希望。小眼睛看世界，我看到了鳥兒開始歌唱，唱出春的旋律；花朵開始綻放，綻出春的繽紛；魚兒開始游動，舞出春的奔放。在這么一個冰雪消融，暖風輕撫的季節里，發生了一件令我難忘的事情。

　　陽光明媚，我原本有些郁悶的心情一掃而光。此時，我剛上完課，正從補課教室出來。因補課的地方離家較遠，所以要乘車回家。

　　車來了，一掏口袋，卻驚訝地發現一向“老實”的交通卡居然“擅離職守”了。我一愣，這才想起交通卡已和昨天換下的衣服一起去“洗澡”了。怎么辦？我很是懊惱。身上沒有帶錢，交通卡又不在，我該怎么回家呀？走回去？可我不認路啊！正在我胡思亂想的時候，車來了。

　　我像一個小偷那樣，有些心虛，低著頭，縮著身子，躡手躡腳地擠在人群中想要混過去。不料司機眼尖，看向我說道：“嗨，小姑娘，你沒付錢！”我窘迫地撓了撓頭，一下子漲紅了臉，尷尬地說不出話來。沒想到我旁邊的一位老奶奶卻突然發話了：“沒事，我幫她付好了。”于是掏出兩塊錢投了下去。我感激地看向了老奶奶，老奶奶朝我和藹地笑了笑，眼神中透著寬容和理解。

　　霎那間，在我心底有一道暖流悄悄地趟過，我感到全身都暖融融的。看向窗外，啊！是春天！明媚的.陽光普照大地，生機勃勃的小草“精神抖擻”地迎風招展，五彩斑斕的花朵兒悄悄地“穿上”艷麗的禮服，只為趕上這春天的聚會，人們雙眼炯炯有神，面帶微笑。多么美好而溫暖的季節！在這春暖花開的日子里，我感受到了春天的氣息。

　　這位老奶奶的行為使我感受到了溫暖，也讓我不禁想到：我們應該向這位老奶奶學習，在關鍵時，施他人以援手，使他人感到溫暖。好行為從我做起，難道不是么？

　　此后的一天，我出去買東西，看見一個小女孩蹲坐在路邊哭泣，同情心與好奇心促使我走過去。“小妹妹，你怎么了呀？”我一臉關切地問道。小女孩低著頭不理我，依舊哭著。我見她這樣，感到有些尷尬和生氣，轉身就想走。但看到她那無助的眼神，我心一顫，不忍心袖手旁觀，于是耐心地又問：“你是不是遇到了什么麻煩呀？告訴姐姐吧！也許我能幫到你也說不定呢！”

　　小女孩緩緩地抬起頭來，清澈的大眼睛里透著晶瑩的淚水，她哽咽地說道：“媽媽生病了，我想給媽媽買點好吃的。結果錢不見了……”我一怔：這個小女孩好懂事啊！居然懂得照顧媽媽。想到這我微微一笑，對她說：“媽媽肯定不愿意看到你在這哭。要堅強一點哦！這些錢你拿去給媽媽買東西吧！”我伸手遞給她30元錢，小女孩破涕為笑，轉而問我：“姐姐，你知道菜場怎么走嗎？”我立即牽起她的小手，朝菜場走去。盡管我的錢都給她買了東西，自己空手而回，但我卻感到前所未有的滿足。我恍然，原來幫助別人也能給自己帶來快樂和滿足。同時，我也更加感謝那位老奶奶了。是她，讓我明白了生活中也有春天的氣息。

　　春天充滿了溫暖，充滿了希望。如果你用眼睛仔細地觀察這美麗動人的世界，那么你就會驚喜的發現，其實春天無處不在，溫暖無處不在。

　　八年級故事作文 2

　　彩虹經過風雨的磨煉，成為天空一道絢麗的風景；在冷水澆灌的花崗巖中，會展現出璀璨的鉆石；在人生鐵鐵宕宕的磨練中，穿梭在星間的愿望渴望實現。

　　啟蒙星照亮了我前進的路，我相信愿望如同繁星般不會落，愿望的軌跡絢出了故事的主角。

　　隱隱之中，“去年天氣舊亭臺”。一顆大樹從單零破碎中，搖曳、伸展、到成熟。期中測試之后，成績會聚雪花般降落在我們這些幼小的心房中。渴望著、等待著¨¨天不如人愿，為何人生就像荊辣的道路段，到處彌漫著陰霾苦雨；為何人生總是在和你捉迷藏，你永遠只是一個被磨練者；你的唯一風愿最終在高手如林中，一次次地被滑落在宇宙之中。或許自己的每份努力永遠隨著人生的坐標系循環罷了。

　　隱隱之中，我的冥冥思想告誡自己，‘如果陰錯過了太陽而惋惜，那也定會失去群星，甚至是整個宇宙的。’而我的愿望只是為了追上第一名，對于其他人而言，我竟是如此渺小，而我有足夠的勇氣去挑戰一切，這是無法阻擋的。縱觀歷史，哪一個名人無不是經歷過磨難而聞名一世的？著名音樂家貝多芬在雙耳失鳴中創造了震撼人心的`《生命交響曲》，凱樂，在雙目無法詮釋整個世界時，用心于心的交織而成就了《假如給我三天光明》；古往今來，正是這些堅強的生命令我不言放棄，令我勝不驕，敗不餒。

　　陽光再一次照射在蒼翠欲滴地樹葉時，在瞳孔里射入了希望，這份希望成為我莫不放棄的愿望。

　　秋季，給人太多的悲傷與愁惆之感，而在這個秋天，劉禹錫的曠達積極的“晴空一鶴擺暈上，便引詩情到碧霄，”中的樂觀使我再一次地經受著磨練；我雖無“史家之絕唱”中的《離騷》優美詞語表現此時的心如海洋般波瀾壯闊，但是唯一的信念便是雖無超世之才，卻有堅忍不拔之志。

　　拂曉時刻，校園中一片漆黑，我雖無故人般那懸梁刺股中的堅毅，但也和裝裹充熒中渴望一束光線照亮我手中的書卷，唯有知識，才會是成為人生故事中的主角。

　　夢想開花的那一瞬間——我成功了

　　淚水澆灌的那一瞬間——我成長了

　　堅毅信心的剎那間——我成熟了

　　八年級故事作文 3

　　當我呱呱落地的那一刻起，爸爸媽媽便因我而自豪。天真無邪的我沉浸在父母的愛中，依偎在他們豐滿的翅膀下。我很幸福！

　　但是，日子一天天過去，我在一步步成長。慢慢懂事的我在鏡子中發現自己一點也不漂亮，我沒有迷人的眼睛、沒有尖尖的鼻子、沒有可愛的臉型......在真實的鏡子面前，我哭了。雖然當時我并不真正理解“美麗”“漂亮”的含義，但看到鏡中自己丑陋的臉，我還是傷心地哭了一場。從那以后，我變的自卑起來。

　　在學校里，看到別的女孩美美地笑著，我覺得上帝對我太不公平了！為什么別人那樣美？為什么別人笑起來那么可愛？一個個問號浮現在腦海，那聲音一遍遍地回蕩在我童稚的.心靈之中。因為自卑，我不敢抬起頭來；因為自卑，我不愿與別的同學交流玩耍；因為自卑，我不敢接近老師，注意老師。也因此，我成了班里最文靜的女孩。這固然好，但因為自卑，學習也便處在心靈陰影之中，每每考試，成績總是名落孫山。由此，我更是不愿接近別人！

　　在那些煎熬的日子中，我感到十分的壓抑。就在我生命無光的時候，是那個人，那個執著溫柔的人出現了我的生命中。她十分美麗，但她卻注意到了角落中丑陋的我，她是我的一位老師。第一次見到我時，她便緊緊拉住了我的手，我冰涼的小手在她溫暖纖細的大手里一下在熱了起來！她認識了我，我也認識了她，她選我當班長，讓大家慢慢注意到了我，她的樂觀開朗影響了我，她那溫暖有力的話語激勵著我，我喜歡上了她。

　　有一次，她單獨把我領到一塊鏡子前，我深深低下了頭。她鼓勵我看著鏡子，我在鏡子中看到她竟將前額的劉海撂了起來，啊！她的額頭上竟然有一塊疤痕！我呆住了。老師卻笑著說：“這塊疤是我的驕傲，它告訴我：因為我的外貌有缺陷，所以我要在生活中做女強人！用我熱誠的心來彌補外貌上的缺陷。”我認真地聽著，兩眼卻直直地看著鏡子，鏡子中我白白的額頭與老師額頭上那塊疤形成鮮明對比！我又哭了，這一次是在老師的懷抱里......

　　從那天起，我堅持向老師微笑，慢慢滴學會了主動打招呼，老師也總是在課堂上提問我問題。一年過去了，我的成績已經在了中上等，我的臉上不知不覺洋溢起發自內心的微笑。時間冰凍了，我忽然發現原來自卑早已被我丟在了黑暗的角落里。

　　成績在一點點進步，我更自信了。在學習上勇敢奮進。與同學之間互相幫助，也結交了更多的朋友，但我始終忘不了老師為激勵我而露出的那塊疤痕......現在我不再自卑。原來上帝是如此愛人，他讓每個人有缺點、缺陷，以此來激勵人。外貌并不重要，重要的是心靈。

　　當我再次站在鏡子面前時，我自信的對鏡子里的那個女孩說:“你很棒，我愿意和你交朋友！”

　　八年級故事作文 4

　　書籍是人類進步的階梯。-題記

　　書，就是讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠、更多、更清晰。

　　記得小時候的書都是些成語故事，寓言故事。每次都是我纏著母親給我講故事，什么《井底之蛙》、《聞雞起舞》、《火中取栗》……我都百聽不厭，我也不知道為什么，只是覺得那些故事很有意思。可能小時候對書的認識只是懵懵懂懂但卻又說不清的吧！

　　小學時，我便成了一位小書迷，天天手捧一本書，反復去讀，去看。讀到連母親叫我吃飯的聲音都不理會，看到連母親呵斥的聲音都聽不到。只感覺周圍是靜靜的，而我正在書中遨游。雖然我十分想融入到書中，去體會作者的情感，但我還是只能停留在書的表面，也只能淺淺的體會作者的流露及表達。也許小學時對書已經開始懂，但卻沒辦法去深深了解吧。

　　現在，我也十分喜愛讀書，也百看不厭，但已經有些深入了解了。我慶幸，我歡呼，我吶喊。也許書就是這樣吧，只有慢慢去了解，才能有更深的體會，才能讓枯乏的文字讀出百般滋味。

　　我覺得，書，是一座有著最多知識的寶庫，我叢書中學到了很多東西，受益匪淺。讓我看到了《三國演義》最后統治三國的.司馬懿，寬宏大量的劉備，忠厚的魯肅，舍身救幼主的趙云……《水滸傳》生存難以維系的一百零八條好漢最終被逼上梁山。《西游記》讓我感悟到了師徒四人去西天取經，歷經九九八十一難。《紅樓夢》封建貴族大家庭從繁榮走向衰敗，一場華麗而荒唐的夢！

　　要熱愛書，它會使你的生活輕松，它會友愛地來幫助你了解紛繁復雜的思想、感情和時間；它會教導你尊重別人和你自己，它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。

　　我熱愛讀書，讀書伴我成長。在讀書的長河中，我才剛剛開始。我相信，我與書的故事還很長很長，而我與書，也會一世攜手。

　　八年級故事作文 5

　　書籍，是一艘行使在時代海洋上的船，它運送著世世代代的人們留下的結晶。也正是它，充實了我的生活，使我感到無比開心 、快樂。

　　那是一個晴空萬里的早晨，我一大早醒來就走到書房“啃”書去了。我在書房的書架上掃視了一遍，忽然發現了一個“珍寶”——《哈利.波特之死亡圣器》，我樂了，一把拿下它，津津有味地看了起來。這時，媽媽也起床了，她在我的房間、客廳等地方找了一遍，最終總算在書房看見了我的身影。她見我拿 了一本《哈利 波特》的書，便氣了：“叫你不要看野書，你偏要看！學習不好了怎么辦？”我急了：“這不是野書，這是J K羅琳寫的好書！”媽媽發火了：“你這臭丫頭，給我看語文書去。”我只好依依不舍地 走到了書桌前，極不情愿地讀起語文書來。

　　我心不在焉地讀著，忽然聽見“砰”的一聲，便向外一張望，心中不禁一喜，啊！媽媽出去了！我又可以看書了。想到這里，我不禁樂了起來。我偷偷摸摸地 走到書房，迅速拿起《哈利波特》，飛快地奔到書桌前，躡手躡腳地看了起來，生怕老媽回來。漸漸的，我越看越入迷，不再提防媽媽，大膽地看起來。我越看越有味，仿佛自己也進入了情景，在同哈利,赫敏一起戰斗，與馬力福斗嘴……這時，我覺得背后陰森森的.，以為伏地魔來了，便拿起“棍子”（其實是衣架）朝“它”打去。“杜一鳴！”我一下子 反應過來，是媽媽！我笑瞇瞇地對著她傻笑：“呵呵,呵……”媽媽一把拿 起我心愛的書，撕了幾道大口子，我“哇”地哭了出來，仿佛她撕的不是書，而是我的心！

　　過了一會兒，媽媽停止撕書，將它扔在地上，轉身走了。我一下子跪下去，撿起書，一邊用膠帶補好，一邊想，剛才為什么沒有聽見開門聲……我心疼地摸著它的“傷口”，簡直比自己摔傷了還難過。

　　書，是一對智慧的翅膀，讓我們在藍天中自由遨翔；書，是知識的階梯，讓我們更上一層樓；書，是一把學習之鎖，為我們解開難題。我愛書，但更愛看書！

　　八年級故事作文 6

　　書，你就像一架神奇的階梯，帶我爬向知識的高峰；書，你就像一陣涼爽的清風，伴隨著我成長；書，你就像初升的太陽，指引我人生的方向。書，就是這樣一個平凡的字眼，卻給我帶來了無窮的快樂。

　　暑假的一天晚上，我正在津津有味地看著曹文軒的長篇小說《蜻蜓眼》，剛看到最引人入勝的地方時，媽媽走了過來，大聲對我：“看看，都幾點了！還不去睡覺，黃金睡眠時間就這樣浪費掉，快給我睡覺去！”我有幾分不愿意，可在媽媽的逼迫下，還是乖乖地鉆進了被窩。

　　我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著，滿腦子想的都是那本書：“上海的饑荒什么時候才能停止呢？藍屋什么時候才能再次變得富有呢？奶奶的身體什么時候才能好呢……”一連串的問題在我腦海中浮現，我是多么想跑到書桌前看書啊！可媽媽坐在床邊守候著，我心有余而力不足。

　　第二天，我五點不到就起床了。我在床上提心吊膽地望了一眼爸媽的房間，還好，他們還沒有醒來，我是懸著的收頓時放了下來。于是，我躡手躡腳地從被窩里鉆出來，慢慢地走向書桌，我在模糊的視野里仔細尋找著那本書。啊！找到了，那醒目的《蜻蜓眼》一下子映入了我的'眼簾，我小心翼翼地拿起書，把窗簾拉開了一條縫。如果這時有根針掉在地上，我肯定會嚇一大跳。

　　我輕輕地坐到椅子上，如饑似渴地看起書來。我像一匹餓狼，貪婪地讀著，在知識的海洋里遨游著，如癡如醉。看了一會兒，我就害怕起來，萬一媽媽來了怎么辦？會不會說我？可書像吸鐵石一樣吸引著我，送到嘴邊的肉我可不想的的白白浪費掉。

　　果然，我的話還真是靈驗了。沒一會，就傳來了房門被打開的聲音，我知道是媽媽來了，卻不知所措，不知該怎么辦，媽媽的腳步聲響起，她看到我不在睡覺而在看書，說：“你這種學習態度我是要表揚，但還是自己的身體重要，下次不要早起看書了。”我尷尬地笑笑。

　　讀書給了我知識，給了我快樂，讓我受益無窮，我離不開百看不厭的書籍，更忘不了那濃濃的書香！

　　八年級故事作文 7

　　“一日無書，百事荒蕪”，我一天沒看書，就渾身難受。

　　我小時候最愛看的就是漫畫書，只要有漫畫書，我連最愛看的電視都不看了。有一次，媽媽和奶奶叫我一起去逛街。那時候，我正在看漫畫書，因為看得太入迷，所以沒聽見。奶奶又大聲地叫了我一次：“董哲全！要不要去逛街？”“啊！？哦，哦哦哦。”我這才從書中情節的吸引之力逃脫了出來，說：“我不去了！我要看書。”她們就只好把我留在家里，自己去逛街了。

　　到了小學中年段，我就愛上了小說。比如我最愛看：貝爾格里爾斯寫的《荒野求生》曹文軒寫的《根鳥》《青銅葵花》《草房子》還有《移動迷宮》《查理九世》……

　　有一天，我在看《青銅葵花》這本書時，媽媽要去上個廁所，叫我看一下弟弟，“哦”我漫不經心地答道，其實我還在看書。突然，客廳傳來“嘣卡！”一聲，我嚇得跑出去一看，弟弟正躺在地上嚎啕大哭，哇，原來是弟弟從沙發摔了下來，都怪我一直在看書！這時，媽媽聞聲急忙走了出來，批評我說：“叫你看弟弟，你不看，去看書！要是弟弟摔傷了怎么辦呢？”“唉，誰叫我這么愛看書呢？”

　　還有一次，爸爸媽媽一起去上班，叫我等會午飯自己煮碗泡面吃，“哦！”我隨口答道。此時，我正在津津有味地看著《一千零一夜》，結果一看就是3小時。這時樓下同學，又叫我出去玩。我便下樓和同學玩一會兒。沒過多久，同學就問我說：“口渴了嗎？我去買飲料，你站在這別動。”

　　我站在這看來看去， 在轉角看到了一家書店。我就迫不及待地進去看了一下。一進店門，我就看到天花板上的`牌子寫著許多關于書的名言，比如：高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”，周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，朱熹說的“讀書百遍，其意自見”……我隨手挑了一本書，專心致志地看了起來，忘記了一切。

　　不知不覺已經到了晚上9點鐘，這時在書店門口傳來爸爸媽媽的聲音。我這才想起來，我連午飯都還沒吃。

　　書帶給了我快樂，教會了我知識，我和書的故事還在繼續。

　　八年級故事作文 8

　　書籍是相伴人一生的朋友，它不會背叛，不會離你而去，反之，還會帶來無盡的財富。

　　我印象最深的是魯迅的書。剛開始接觸他的文章時，他寫的那些晦澀不明的語句，讓我很是煩躁，寫那么些文章，卻令人看不懂，有何用處？漸漸的，在學了他的《風箏》后，迷霧中似乎有了些許的明朗，但也僅此而已。再后來，又學習《從百草園到三味書屋》，又讀了《朝花夕拾》，了解了他的生活，總算可以理解大意了，就試著讀《吶喊》。

　　《吶喊》的第一篇《故鄉》，可以明顯地看出“我”對故鄉還有過去的人的懷念，懷念“我”與閏土小時的快樂與長大后的拘束，水生和宏兒也像“我們”，情深意重。小說最后寫道“其實地上沒有路，走的人多了，也便成了路。”這給我不小啟示：理想的實現與不實現是無法斷定的，或許跟在前人的后面，實現的`機會更大。

　　而《藥》卻又晦澀了。“鮮紅的饅頭”——饅頭為什么紅？蘸人血？還治病？而后才揭露是封建迷信作怪。《狂人日記》，更加陰森，難懂，可正是在這黑幕的籠罩下，突出了狂人的正義與反抗，更表現了魯迅的吶喊——我們要為光明而奮斗。這也與那個時代相契合。

　　最典型的還是《阿Q正傳》。魯迅筆下的阿Q的確可憐，但可憐人必有可恨處，他的“精神勝利法”使他自我陶醉，引誘他一步步走入深淵，但他始終不覺悟。最終被殺害。值得說的是，阿Q的內心仍向往光明，支持革命，只是不懂何為革命。他代表了那時候懵懂無知的農民階級，是需要人引導的。

　　雖然讀了這么多，我卻覺得我與《吶喊》之間仍有隔膜。這大概與我的閱讀和閱歷都有關吧。雖然直到現在，對他的一些作品還是一知半解，但那又怎樣呢？我可以慢慢翻，反復看啊。不管剛開始怎樣，只要靜下心來讀，魯迅是絕對會吸引我們的。

　　八年級故事作文 9

　　莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養品。”我覺得這個比喻就像在說我一樣。我非常喜歡讀書，不管是什么書，只要我能讀懂的，我就愛讀。

　　初識文字時，看著那些漫畫、連環畫報，不僅被那些豐富的想象和有趣的畫面所吸引。久而久之，我也成了一個幻想家，總是面對著鏡子發呆，勾畫著自己長大的模樣。

　　隨著年齡的增大，我的讀書興趣也越來越大，從一本本連環畫，到《楊家將》、《岳飛傳》的文學作品，接著我又喜歡上了火熱流行的'《斗羅大陸》長篇小 說，又從《明朝那些事》、《中華上下五千年》這些歷史文學，到《最后一頭戰象》、《第七條獵狗》、《雪豹悲歌》、《鳥奴》這些動物小說，最后是爸爸媽媽媽 給我買的一本本作文選集，我讀過的書簡直數都數不清。

　　開始寫作文的時候，我嘗試著把那些我讀過的文學作品中佳詞妙句和我的作文融合起來，于是，我的筆下出現了雪花飄飄，滿地銀霜的景面、想馬小跳一樣古 靈精怪的小男孩、想小紅帽一樣開的小姑娘，就這樣一篇篇精彩絕倫的作文從我手中誕生，老師也常常把我的作文的范文來念，殊不知，那是我精心借鑒的結果。

　　后來，通過《鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與海》、《假如我有三天光明》這些經典名著，我懂得了，寫作文，不管是做什么事都要靠自己的那雙手來勞動，光借鑒別人是不行的，我開始用自己的想象與思想來構思，來創作，雖然寫出來的并沒有以前那樣精彩，但我的成就感卻今非昔比。

　　書陪伴我走過了12年的歲月，它就像一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我帶進知識的大門，一直陪伴著我去攀登那識的巔峰。它讓我 看到了人間百態，也讓我嘗盡了“酸甜苦辣”。它讓我擁有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標，它和我的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著歲月的累積而越來越 豐富……

　　八年級故事作文 10

　　高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯，我也非常認同這句話。在我三年級時，同學推薦了一本名叫《我的兒子皮卡》的書，里面有趣的故事，豐富的好詞好句，讓我嘗到了讀書的樂趣，也正是它使我喜歡上了讀書。

　　那一次，同學把他稱贊已久的.書借給我看，我心里別提有多開心。一回到家，我快速把作業寫完，開始讀起《我的兒子皮卡》。才剛看這本書的一小節，我就被其中的情節逗得捧腹大笑，暗自對自己說：這本書真有趣，我一定要把全集買回家，細細品味！

　　我一邊看，一邊腦海中就呈現了書中的景象，看得津津有味。一連幾個小時過去了，媽媽走過來大聲對我說：“吃飯了，吃飯了。”現在可是最精彩的環節啊！老媽怎么這時候來呀！我匆匆應付了句：“好，等等等等我馬上就去。”

　　說完就繼續捧著書看了起來，此時我仿佛進入了書的世界，手不釋卷的我早已把吃飯的事拋之九霄云外去了，時而哈哈大笑，時而捶胸頓足。估計是動靜太大，驚動了媽媽，媽媽氣呼呼地走了過來：“你怎么還在看啊！別看了，去吃飯。”說罷便把書從我手中奪走，藏了起來。眼睜睜看見書被拿走了，無可奈何，我只好慢吞吞地來到餐桌邊吃飯。后來會發生什么？真是期待啊！我得趕緊把飯吃完，就可以繼續看了。我三下五除二把飯吃完后，拿著這本書連續看了幾個小時，一次性把這本書看完了。知道現在皮卡那可愛的形象還深深的印在我的腦海里。

　　從那以后我就經常去書店看書，陸陸續續看完了《小王子》等書，隨著年齡的成長我所讀的書涉及的范圍也越來越廣，無論是故事書、漫畫書還是歷史書、科技樹，都成了我形影不離的好伙伴。

　　讀書豐富了我的課余生活，讀書開闊了我的人生視野。讀書增長了我的文化知識，讀書陶冶了我的情操。這也應了一句古話“讀書百變其義自現”。

　　八年級故事作文 11

　　書，是人類的朋友，書讓我們的生活變得充實，凱勒說的好“一本好書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

　　說起來我和書有一定的緣分。

　　我五歲的時候已經會讀書，而且是三年級的水平。初我讀的連環畫一類的書，我對作文一類的書并不感興趣，媽媽爸爸對此很苦惱，外公是一名退休教師，他對我的要求更是嚴格。但決不勉強我。

　　有一次他們為了讓我看作文書等，就把我的“最愛”—連環畫換成了許多作文書和我看不懂的小說，我一猜就知道是爸媽做的，連忙去問他們：“爸媽，你們把我的書放哪了呢？”媽媽奇怪地問：“不是放你書架上了嗎？”我說：“那是作文書，我要的是連環畫！”媽媽又說：“那我就不知道了。”我只能失望的走出去。然后又東找西找，終于被我找到了再打開書，我又被里面的動畫深深地吸引住了。

　　過了幾天，爸媽吸取教訓又故伎重演，我這次才不去找他們，因為我知道他們是不會說的。這回我連動畫書的`影子都找不到，反而找出來我失散多年的臭襪子。沒辦法我只能看電視父母又先后試了許多辦法但都對我沒有用。我甚至有些討厭那些書。就在星期天晚上我睡覺的時候，我想了想：如果那些書沒用，那他們為什么要給我看呢？那些書一定有用，嗯！我想清楚了，立刻從床上“蹦”了起來。我打開電燈拿起一本《西游記》慢慢地欣賞。外公在我房間隔壁，全悄悄地溜了進來，看到了我在讀《西游記》高興極了說：“你不是千方百計的不看嗎？”“我哪有嗎？”我說，然后我不好意思地推外公出去，又繼續地沉醉在取經的.路上。

　　后來，我不再抗拒這些名著和作文書了，而且越來越喜歡，它們甚至滿足不了我的需求。我似乎像一個饑餓的人撲在面包上。

　　好了，這是我與書的一段故事。從中我悟出了一個道理：不要勉強他人看不喜歡的書，要根據別人的喜好，否則就像一名諺語一樣：強扭的瓜不甜！但我是一個特例。

　　八年級故事作文 12

　　書，是一件好東西，它像全世界的營養品。讀一本好書，會讓你變得聰明起來；讀一本好書，仿佛你在和一些高尚的人談話、交朋友。書中蘊藏著許多神奇的東西，只要你仔細觀察、認真思考，才能發現其中的秘密。

　　記得在我小時候，家里特別的窮，沒買得起書，媽媽經常抱著我在搖籃里編故事給我聽。從那時候起，我對書有了極大的興趣，特別是故事書。

　　自從我家有了一點小錢之后，我就天天嚷嚷著媽媽給我買書，媽媽拿我沒辦法，就給我買了。這樣，我就擁有了屬于我自己的第一本書——《格林童話》，這不就是我夢寐以求的.書嗎，我做夢都想擁有它。所以，我決定在周末把這本書好好的品味下來。

　　周末，我快速完成作業準備看書時，媽媽走過來對我講：”孩子，待會媽媽要出去辦點事，媽媽曬了衣服在外面，待會在下雨前一定要記得收衣服啊！“我應付性的”哦“了一聲，就走進書的世界里去了。在書的世界中，仿佛我是賣火柴小女孩的外婆，特別想找出那位狠毒的父親來訓斥一頓；在龜兔賽跑中，作為旁觀者，我發出感嘆：兔子太自大了，這樣果然沒有好下場，原來”虛心使人進步，驕傲使人落后“說的就是這個故事啊；在皇帝的新裝里，我驚嘆：為什么皇帝也能那樣愚笨呢；在森林里的.小木屋中，我想：作者的想象太偉大了，把整個故事編得那樣撲朔迷離……我想著想著，嘩嘩嘩——這不是下雨聲嗎？我應該聽錯了。過了一會兒，下雨聲越來越大，我想：誒呀，真的下雨了，去收衣服！算了，一不做二不休，反正衣服已經濕了那就讓它再濕一些吧。現在，我的書最重要，我不能管其他的了。但是，媽媽回來就把我臭罵了一頓，可我并不想哭，因為每當這個時候，我總會想起國文老師說的話：”你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！“

　　是呀，人的生命是有限的，但知識是無限的。一本你喜愛的書就是一位朋友，一個家，它像永遠不翻的小船一樣，帶你去遠方，創造美妙的精彩世界。

　　八年級故事作文 13

　　童年聽起來比獵戶星座還遙遠，看起來卻是頗具卡通趣味的故事布景。追溯童年的故事，打開記憶的長河，開啟塵封的箱子。

　　不小心一腳踏入童話書里的城堡，回憶像潑翻在宣紙上的墨，浸滲開來，想收拾都來不及。

　　兒時，爸爸是我的伙伴。那天，爸爸坐在沙發上看球賽看得正起勁，我卻無聊的拉著爸爸要他陪我玩，他卻甩給我一句“自己玩去。”我氣得臉都憋紅了，瞥見桌子上的一把紅梳子，便靈機一動，想要給爸爸綁辮子。說干就干，我搬來小板凳，搖搖晃晃地踩上去，學著媽媽的樣子梳理起來，爸爸的頭發又稀又軟，好梳極了。我先把爸爸的頭發分為三股，像電視機里的三毛，接著又哼著“三毛歌”去找頭繩了，我穿著大拖鞋走到臥室，踮起腳尖，手在柜子里拼命地尋找，一不小心把媽媽的化妝品弄到了，嚇得我趕快扶好，拿起頭繩向外跑，又站回椅子，小心翼翼地扎呀扎，不知怎的拉痛了爸爸，爸爸大吼一句：“一邊玩去。”我假裝地又哭又叫，無可奈何，他只好同意我接著扎，任我擺布。不一會，辮子扎好了，鮮紅的頭繩繞得緊緊的.，幾根頭發有力地向天空豎著。中午的時候，爸爸出去買菜，我像個跟屁蟲一樣跟在爸爸身后。一出門鄰居家的小哥哥就叫道：“叔叔，今天形象...”我朝他擠眉弄眼，示意他不要說。誰知爸爸拿出他的招牌微笑，擺出一副很酷的樣子，朝前大步走去。我也憂心忡忡地向前走。不一會兒，門口的小伙伴們都笑地合不攏嘴，我卻引以為傲，拉著爸爸的手去買菜。賣菜的阿姨問到：“怎么頭上長角了？”爸爸羞澀地摸摸我的“杰作”，臉紅通通的。我卻驕傲的說：“阿姨，這是我給爸爸扎的呢！”阿姨和路人都笑了，說我真淘氣。

　　童年百無禁忌，我真的好想像睡美人那樣一睡不醒，永遠活在童話王國里。而現在卻被時光中堆積的作業淹沒，還有一旁不停工作的筆，鐘表的滴答聲，就這樣把我的童年無情奪走了，留給我一張張的試卷。故事就這樣結束了，但追溯童年故事，卻讓我的心暖暖的，醉了......

　　八年級故事作文 14

　　文明是一盞燈，照亮人們的心；文明是一本書，讓人們學會文明待人；文明是一粒種子，深深地扎根在我們的心中。其實，文明無所不在，只要細心觀察，你就會發現，文明就在你我的身邊。中秋節那天，姑姑來我家做客，姑姑在我家閑聊了一會兒，便帶著我的表姐妹一起出去海邊玩。我們興高采烈地來到海邊，姑姑從車上拿出一筒熒光棒、燈籠等玩意，我們看見了，都開心的拿著玩。不料，意外就發生了。

　　我因為用力過度，而導致熒光棒被我弄破了一個小孔。

　　開始，我一點兒也沒有發覺，后來，我感覺到有液體般的東西見到了我的臉上，我下意識的朝下面看了看，熒光棒里面的液體都濺到了我的手上、衣服上。我便停了下來，然后叫姑姑過來，姑姑聞聲便走過來說：“哎呀，你怎么這么不小心，這些有沒有毒啊？”“怎么辦，沒有紙巾啊！”我帶著空腔說，看著自己這副樣子，讓我苦笑不得。正當我們都不知道怎么辦的.時候，有位阿姨走過來遞給我一包紙巾說：“小妹妹，先擦擦，不用怕，這些都沒有毒。”“謝謝！”我感激的說了聲謝謝后，便拿著紙巾往身上擦。擦干凈后，我把紙巾還給阿姨，然后再表達自己的謝意。“沒關系，我們互相幫助很平常。”阿姨和藹地說。聊了幾句后，便繼續賞月，玩耍。抬頭望著月亮，發現今年的月亮是最美，最大的。天空無比的蔚藍，一陣風吹過，心中就好似有一股清泉流過！

　　原來，文明就像一盞燈，光亮一些，我們身邊的黑暗就少一些。一張紙巾，對我來說，是一份關愛；一個座位，對老人來說，是一種愛護；一句話，對別人來說，是一種體諒。

　　文明，從我做起，從身邊做起，從點滴做起……

　　八年級故事作文 15

　　感受著春花的香味，聆聽著夏雨的美妙，拾取秋天甜美的果實，依偎在冬日的爐旁。春去秋來，四季交替，多少個春夏秋冬，編織著我和書的故事。

　　春迎。絲絲微風輕撫大地，一串串細雨滋潤萬物。花開了，冰融了，美麗的小鳥吱吱喳喳唱響春天的奏鳴曲。喜歡讀袁石公的《滿井游記》：“于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。”正是對春水之絕贊；“山巒為晴雪所洗，鮮妍明媚，娟然如拭如倩女之會面而髻鬟之始略也”寫出的是春山的亮潔；“柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許“把春天的樹木寫得生動真實。袁石公讓我真正讀懂了春天。

　　夏至。一簇簇綠映入眼簾，一片片藍遍布天地。烈日高照，烤炙大地，風是熱的，雨是狂的，陽光隨處可見。我想起了老舍筆下的駱駝祥子，受殘酷社會逼迫的'祥子在烈日之下不得不繼續拉車，受烈日侵蝕的他是那么難過，低著頭，拉著車，極慢的往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發著餿臭的味兒。是老舍，讓我知道了勞動人民的疾苦和不容易。

　　秋臨。果香四起，烈日退去，一派忙碌的景象。樹葉凋零，菊花初綻，上演著一場變更之景。“八月秋高風怒號”是秋風在展示它的威武；：“晴空一鶴排云上”是秋物在演繹它的夢幻；“明月松間照，清泉石上流”是秋景在描繪它的多姿。在詩人的筆下，秋多姿多樣，絢麗脫俗，這樣的境界才是文人墨客所共同追求的。

　　冬來。雪花翩翩，萬物枯榮，植物失去了生機，動物失去了蹤跡。但是，在毛主席的筆下，我看到的是“千里冰封，萬里雪飄”一片白色降臨大土的神奇壯美，“大江上下，頓失滔滔”萬里寒冰凍結大江的超世奇景；“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”的豪氣萬丈。毛主席文筆之至。把冬天凄涼黯淡之景，寫得如此氣勢磅礴，讓我對冬天有了更深的理解

　　啊！多少個春夏秋冬，多少個白晝黑夜，我與先人暢談，與今者開懷，與山水共賞，與花草共生。我與書有許多有趣的故事。

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