穩重作文初二（精選25篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的穩重作文初二（精選25篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
穩重作文初二 篇1
幸福，人生的蜜糖。
我敢對所有人說，我的幸福，是父母給予的!
從小到大，父母給予了我太多的幸福，那幸福我卻從未在乎過。“因為愛著，所以記得”，就是這句話讓我不得不在乎眼前的幸福。
老媽有個特別的習慣，在春夏更替時會把一家人的衣服分別疊好。
剛和老媽吵完架，我氣沖沖地走到客廳打開電視漫不經心地看著我最愛看的電視劇，媽媽走進房間替我更換衣服。“呀!小雨，你看，這里有你好多小時候的毛線衣!”媽媽興奮地說。“毛線衣?”心底竟泛出一絲交織著陌生的溫馨。放下手中的遙控器，走到媽媽身邊。她仔細地折著每一件毛線衣。“你看，這件是白色的，是你小時候參加打腰鼓嚷著要我給你織的。還有這件是紅色的，是你小時候看鄰居家的孩子有一件紅色毛線衣哭著回來要我給你織的，還有這件……”媽媽自言自語地說著，完完全全陶醉在幸福的回憶中。我什么也不敢說，因為我什么也記不得了。我承認，我徹底將毛線衣的故事拋在了腦后，只是記得小時候看別人有漂亮的毛線衣然后回來嚷著要你給織的事。現在，我長大了，不穿毛線衣了，都嫌太土了。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠走在我們身后，為我們拾起那不該被我們忘卻的記憶。
我突然覺得眼睛有點濕潤，低著頭，輕聲問：“媽，你怎么還記得這么多?”母親沉默了一會兒才說：“因為愛著，所以記得!”我終究忍不住淚水還是流下來了。怎么會不記得了?因為愛著，所以記得!腦袋里一直重復著這句話。這時，我又想起，剛才和媽媽吵架，還理直氣壯地和媽媽頂嘴。每次吵完，可想而知媽媽的心是有多痛呀!我開始自責，開始反省。
這事之后，我變得很乖，不再和媽媽吵架，還主動幫她做家務。因為我要珍惜眼前的幸福!
穩重作文初二 篇2
“我想有給家，一個不需要華麗的地方……”每當聽到這首歌，我的心中就充滿無限的向往。
記得那是我9歲的時候，爸爸媽媽因為感情不和就分開了。開始我就住在爺爺家。每當放學，看到同學們一個一個地都被他們的爸爸媽媽接走時，我好羨慕呀!心想：如果我的爸爸媽媽也來接我，那該多好啊!哪怕是一回家就能夠撲到爸爸媽媽的懷里，傾訴自己在學校的喜悅或委屈也好啊!可是……
爸爸媽媽很長時間才能回來看我一次，而且他們從來都不一起來，總是分著來。那時我還小，什么也不懂，只是盼望著盼望著……
過了一段時間，爸爸終于把我從爺爺家接回去了，于是我又和爸爸住在了一起，日子平淡而安寧。可是有一天，我終于忍不住對媽媽的思念，哭了出來，爸爸哄著我問：“是哪個調皮的學生欺負你了?快跟爸爸說。”這一問，我心中的委屈就像打開了閘門，傾瀉而出：“爸爸，你騙人，我從爺爺家一回來的時候，你就說，媽媽過兩天就回來，可是都這么長時間了。我想媽媽，我要媽媽。”我邊哭邊說。
爸爸頓時變得表情嚴肅，內心似乎也很悲傷。爸爸慢慢地轉身走了，看著他的背影，我不由得也安靜下來了，停止了哭泣。過了一會兒，他回來告訴我，說媽媽明天會來接我。(原來他出去給媽媽打電話了)聽說媽媽要來接我，我高興的像剛飛出籠子的小鳥。盼望著明天早日到來。
可是當媽媽來接我臨走的時候，我又猶豫了，因為一向穩重堅強的爸爸竟哭了，我也哭了。
就這樣我又和媽媽生活在一起，媽媽對我無微不至，但是我總感到還是缺了一點什么。
現在，我終于明白了，一個家庭中爸爸、媽媽缺少了誰都不可以。對于一個孩子來說，只有擁有了父愛與母愛，那才是幸福的。
穩重作文初二 篇3
穩重一生得到無限安心，而輕浮一生卻會使你處處碰壁，甚至犯下不可彌補的過錯。戰國時趙國的趙括是一名有名的將士，在別人看來，他就是一個賢才干將，于是,同樣欣賞他“才能”的趙王把他派上了戰場，而結果卻出人意料——全軍覆沒。這是為什么呢?趙括是有才能，不過卻是紙上談兵，從未實戰，輕浮的他卻依然上了戰場，導致全軍將士犧牲，這樣的罪過又豈是他所能挽回的，終被斬首。若他能穩重對待此事，知道自己的能力，又何來后面無辜將士的犧牲，又何來的后面的人頭落地。故做人穩重，才有做大事的資本，若輕浮對待，則終害人害己。
穩重待事終會得果,不焦躁,不憂慮,筑得一世不悔。二十世紀，我國經濟發展并不順利，其中溫飽也成為問題,而我國被稱為“雜交水稻之父”的袁隆平經過不懈的努力，以幾十年沉穩的待事心態,終于創出了能解決中國溫飽問題的雜交水稻。是什么使他成功的呢?是他那不心急，不焦躁的態度，讓他不斷地去試驗，不斷地努力堅持。可見，穩重待事對于我們是如此重要，它是成功路上的基石。
立足于平凡，佇立于穩重，以穩重的心態迎對生活是一種積極的人生態度。四川大山深處的郵遞員王順友，二十年里不間斷的為千千萬萬的大山百姓送去郵件，那是用一種沉穩的心態撐起的一份份希望和溫暖。"橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛",魯迅愿沉穩一生為人民奉獻,我們又何來理由拒絕不去如此呢?諸葛亮在得知司馬懿的大軍即將到來時不慌不忙,臨危不懼,以沉穩的心態面對,后以一"空城計"嚇退大軍,這是多么無與倫比的氣勢。
穩重似頑石,愈壓愈堅,輕浮如沙堡,只一揮手,便不復存在;穩重若綠蔓,愈曬愈盛,輕浮如艷花,待到槁暴,本色盡失。
穩重給生活帶來踏實,輕浮讓人生充滿焦慮.展望未來,讓我們努力奮斗,做個沉穩的人,成就一片屬于自己的碧海藍天吧!
穩重作文初二 篇4
這周是期中考試的第一個星期，因為上個周末的休整，我以飽滿的精神迎接一個新的星期。
緊張的期中考試踏著輕快的腳步走了，但周一的班會上的成績公布，給我留下了深刻的印象。
記得那節課，上課前打開了大屏，同學們都不解其意，仍說的說，笑的笑。但我看了看黑板上寫的班會主題是關于期中考試的。我的心微微一緊縮(有些緊張)，卻又很快釋然了，心想：反正我考得不錯，把分數和名次展現出來也沒什么。
當老師把大屏調好，全班同學的名次展現在上面時，我轉頭向后看去，同學們有的緊鎖眉頭，有的喜上眉梢，有的面露失望的神情……表現的最為突出的就屬我的同桌張長信了：他把校服的衣領立了起來，把拉鏈拉到頭，遮住了下巴，不斷地把領子往上拉，一直拉到了眉毛：“完了，完了，完了。考全班倒數第一，沒臉見人了!”我就笑笑并不想說什么。
目光一轉，在全班第二的蔡子萱的臉上停頓了，你看，她臉上露出了對這個成績較為滿意的淡淡的微笑，臉上微微顯露出了自豪，眼中流露出自信。
最后，我的目光停留在了牛麒晧臉上，原以為他會面露興奮與驕傲，可我錯了。他臉上十分平靜，就像一個沒有一絲波瀾的湖面，并沒有因為好成績這顆石子，而漾起漣漪。只能從他的眼中看到一絲絲喜悅。全班第一，全年級第二。這是一個多么讓人眼紅的好名次呀!而他卻對這個好成績如此平靜。他就像他的姓那樣穩重。
我應該學習牛麒晧的那種沉穩與淡泊名利。如果我學會了那種沉穩，我相信對于我的成績提高會有很大的幫助。
穩重作文初二 篇5
別丟掉
這一把過往的熱情，現在流水似的，
輕輕
在幽冷的山泉底，在黑夜，在松林，你仍要保存著那真！
——題記
那天下午，陽光灑在大地上，十分溫暖而并不炙熱，白云也似棉花糖一般飄在藍天上，一切都是那么靜謐美好。但是心底似乎沒有那么平靜，準確的說是忐忑，我開始意識到這并不是個好兆頭。
果真，出成績了，很差，第六。這下似乎有一道閃電了下來，一時激的我反應不過來。等回過神的時候臉上已經僵硬的沒有半點表情，心里除了后悔便是冰冷。但是我清楚這次考試背后的黑暗可是差勁就是差勁，如果實力過硬一切都不將成為問題。
那天晚上，淚水浸濕可松軟的枕頭，這次是我這一年第一次哭，也是在初中生活的第一次哭，咎由自取這怪誰？望著天花板回想著一學期以來的表現確實不過關。下課就出去蹦跶，要不就是在班里和幾個女生抱來抱去，和其他同學開開玩笑鬧一鬧。心情也總是“晴”，經常會因為一些小事而沾沾自喜，浮躁的簡直不得了……
第二天早晨，我收起難過，重新出發。因為我知道“無論昨夜的你怎樣泣不成聲，這個城市依舊車水馬龍。”無法改變事實那就在腦海里死死地記錄下來，為自己以后的行為提醒。以后的我一定會收起無用的唧唧喳喳，少些笑臉，但不會缺少樂觀的心態。去掉浮躁把文靜二字刻在心間，多讀書才能“腹有詩書氣自華”，要打心底里改變，變得穩重才好。
感謝這次沉重的打擊與一部分人的冷眼嘲笑，讓我從未如此通透的認識到自己的問題。更感謝老師與家人的鼓勵與關心，讓我不會因為失敗而失落，反而多了些勇氣。下次期末我要做回年級第一的位置，并在區內排名比上次期末有所提高，不負眾望！
穩重作文初二 篇6
上個星期，我們開始了對圓的認識，老師叫我們購買圓規回來，并且給我們提供了幾條建議，說圓規應該重一點，重才穩。
老師說的挺有道理，但我卻有點納悶，不是為圓規而納悶，我為老師的話而納悶。
老師說的確實是有道理，他說為什么漢語中只有穩重的說法，而沒有“重穩”？當時也是百思不得其解，難道古人也有錯的時候嗎？
但是經過我的仔細思考，卻從中看出了古人的智慧，原來，物品要先重后穩，比如貨車，正因為它挺重，所以才穩，先中后穩是對于物品的。
曾經有那么一個故事，一艘輪船不穩了，就要沉下海底了，然然那個船長卻不慌不忙的對水手說，在倉庫里加水。水手們都很擔心，在倉庫里加水，不是送死嗎？但是船長仍然堅定地讓水手們加水，結果輪船漸漸的平穩了。后來船長對水手們說，負重才能前行，所以就有了先中后穩的說法。
而穩重則是形容一個人。一個人必須要穩起來，才能重。為什么呢？因為一個人，如果他本身都不穩了，就像一個瘦弱的孩子，站都站不穩，你去讓他扛大米，那怎么行呢？是的，所以人要，先穩后重，看來古人是想提醒我們，年輕人不要太急著去負重，要不然是承受不了，先讓自己有知識起來，漸漸增加自己的負重能力，漸漸穩穩妥妥，才能走得更遠，才有穩重，才有穩中求快的說法。
不只是做人，做劍客也是一樣。曾經日本有兩位出名的劍客，一位叫做宮本武藏，一位叫做柳生又壽郎。宮本武藏是柳生又壽郎的師傅。柳生急著想成為劍客，他問師傅，如果他不知不和拼搏，能不能快點成為劍客？宮本武藏給他明確的答復：如果你不沉下心來，慢慢的把自己穩重起來，你再拼命，也相當于沒有做，必死無疑。由此說明，做人要先穩厚重的必要性。
總而言之，只要你穩重起來，慢慢的歷練，成功只會慢慢的浮現。雖然速度很慢，但不要著急，成功遲早都是你的！
穩重作文初二 篇7
生活如同一首歌，有高音，也有低音；生活如同一條小河，有彎曲，也有平線；生活如同一朵鮮花，有美麗，也有枯萎。而只有讓成熟穿越生活時空，我們才可能在這跌宕起伏的生活中生存下去。
生活在這五彩繽紛的世界里，歡樂等待著我們去分享，但坎坷和挫折卻也在等待著我們去面對、去克服。如果我們只懂得享受而不敢去面對，那么生活將變得乏味。所以，我們要用一顆成熟的心坦然的接受并努力克服。花兒會為我們歌唱，燕山會為我們而飛翔。
人生的旅途從來不是筆直的，遺憾總是如影隨形。生活中有多少空勞牽掛，許多的溫馨，許多的思念，卻只能靜靜的記憶心頭，只能慢慢的讓它沉寂。而成熟卻能賦予我們力量，讓我們在漫漫人生路上勇敢的起航。成熟幫助我們跨過人生隧道，穿越時空，暢想未來。
人常說：“童年是一場多彩的夢，少年是一幅美麗的畫卷，青年是一首浪漫的詩，中年是一篇抒情散文，老年十一套充滿人生的哲學書。”而無論在哪個時代，成熟始終都我們的通行證，在每一個交通要道，它都是我們防御的盾牌。它就像一根火柴一樣引爆了我們鞭炮似的生命，引導我們拋開通年的幼稚，揮去少年的夢幻，放開青年的浪漫，踏上旅途，邁向成熟，穿越時空，享受似錦的前程。
走進生活，靠近大自然，你便會發現成熟儲存在每一個角落。邁向森林最讓人入耳牽心，移神動性的便是那一聲聲清脆、純真的鳥語。偶爾打破它們的清靜，它們便會飛離而去，那是因為它們心靈深處一個永恒的概念，永遠相伴人生。
世界萬物皆以成熟成就自己，而我們也不能例外，我們帶著美麗的夢想，讓成熟之船載著我們一起起航，邁向人生，邁向未來，穿越時空，徜徉在幸福的海灣。
穩重作文初二 篇8
人生是一次漫長的旅途，未來對于我們每一個人都是個未知數。我們也在旅途中逐漸走向成熟。
生命在一點一滴凝聚的同時，其實也在一分一秒的成熟。如果不會去發現，活一天抄襲一天，從而對生活充滿厭倦而感到疲憊；如果不會去發現，每天的日出日落、每年的花開花謝，只是不變的重復，從而用平淡把一顆心過早的掩埋。如果用成熟的眼睛去發現，也許生活將變得更美好。
忽然有一天你發現了北斗星的美，是你心中有燃起了新的希望，從而鼓起勇氣，踏上新的征途，這邊意味著你在不斷地走向成熟。
有一天，我們發現自己長大了，卻發現童年失去了，而且還是去了透明的童真；有一天我們發現自己懂事了，去也發現少年失去了，而且還是去了風發的意氣；有一天我們發現自己成熟了。去也發現青春失去了，而且還失去了剛直的銳氣。
我們在走向成熟的過程中，必然會有所得失。我們不能把所有的美妙的環節都抓住。如果我們緊抓住童年，那么我們便會失去在未來旅途中的成熟，這也是不現實的，于是一切美妙的環節都離我們而去，迫使我們在旅途中加快了步伐，迎著朝陽不斷向前。
世界是道七彩的虹，人生是道七彩的虹，旅途也是七彩的虹。紅的顏色繽紛美麗。虹的故事精彩動人，虹的情誼感人肺腑。和著成熟的節拍，搖著成熟的船槳，帶著成熟的夢想——我們正在播種成熟的七彩虹，沐浴著成熟的朝陽，踏著漫漫的旅途走向成熟。
成熟是開春的風，成熟是冬日的陽，成熟是黑暗里的星。春風化解了僵凍的水，暖陽烤干了潮濕的人，星光指明了回家的路。成熟的過程是屬于每個人的小屋，小屋里有你颯爽的風姿，有你自由飛翔的夢。只要你勇敢踏著這條旅途的路，你的思想，你的語言，你的處世大道等，都會變得成熟起來。
讓我們歡快地踏著旅途之路，奔向屬于我們自己的成熟。無論前途幾多兇險，我們都應邁開大步超前走，為我們的追求而努力拼搏，我們不要為追求的結果而苦惱，只要我們追求了，就一定會有那一天——屬于我們的成熟。
穩重作文初二 篇9
成熟不是因為心態老了，而是當眼角掛著淚的時候卻還能微笑。這就是成熟的力量，一股向上的力量。
小時候，幼稚的我總會做一些幼稚的事。媽媽總會說：“孩子啊，咱啥時候能懂事啊，啥時候才能十八歲啊。”當時的我就會扯著媽媽的衣服，以媽媽為中心，胳膊長為半徑，跑出了一個又一個的圓。一邊跑一邊搖著腦袋，以便于發出聲音給自己伴奏。18，我只是把它當做一個數字罷了，一個邁向成熟的數字。其實所謂的18成年只是一個思維定式，只是長輩為我們成熟的年紀下的一個定義。
現在，我長大了，成熟了。因為小時候一些不懂的事現在明白為什么了。
記得那天，我們從姥姥家往回走的路上。漫天瑞雪，紛紛揚揚；寒風怒吼，落木蕭蕭；漫漫蒼天，茫茫原野；大地在傾刻間披上了銀妝，以往清澈見底的河水、明朗的天空都變成了略帶沉重的鉛色，銀色的世界洗凈了鉛華，沉淀了四季的塵埃；雖是這樣但我感覺心里一直有一股熱流不斷涌上心頭，讓我暖暖的，沒有體會出冬的寒冷。
那時下午三點多，姥姥姥爺忙著和爸媽聊天，姥姥的眼都樂得瞇成一條縫了，邊笑邊指手畫腳的，不知道的還以為收到啥沖動了呢。正是聊得最歡的時候。頃刻間天上飄起了雪花，姥姥看天氣不妙就急忙讓我們早點回去。因為還沒聊夠，所以拖拖拉拉的才收拾完，導致雪花下的大了些許。見形勢不妙姥姥生氣了，還不快點，磨蹭啥呢，我看到姥姥兩只炯炯有神的眼，不禁嚇了一跳。心想：兇啥呢，不就是慢了點么，看把你急的。當時的我不懂為啥姥姥突然變得那么兇，剛才還樂得那副瘋樣呢。覺得姥姥真壞，或許是聊夠了想干我們走了呢，心里滿是嘀咕。
現在我明白了，為啥姥姥變臉變得這么快。因為怕我們凍著，怕雪會越下越大，路滑了就不好走了。我明白了母愛是什么？我常常這樣問自己。母愛就像隆冬里的第一縷陽光，溫暖而和煦，哪怕身在天涯，依舊能體驗到無限的溫暖母愛如春天第一陣清風；母愛如夏天的第一股泉水，清澈而涼爽，即使身在他鄉，總能聆聽到叮咚的心弦；正是因為我的成熟，我才懂得了。
成熟是一種大家風范，是一種浩然自若的氣度。獨行天地間，擁有一顆成熟的心，便擁有了一種可以吞納萬物的大氣，一種不做作的優雅，一種令人坦然自若的心境，才能夠看見更遠處的彩虹。
穩重作文初二 篇10
泰山為五岳之首的原因，有人說以泰山之高，可要比高，衛冕冠軍必是珠峰；有人說以泰山之長，可論長，泰山之長不過橫斷山脈。泰山為首，以其穩重。泰山不高不長，卻有著非常山的魄力，如同一條青龍，給人以厚重與踏實。不必處處過人，卻要有過人之處，有屬于自己的，能威震四海的魄力！
有過人之處必受人尊敬，當這過人之處達到非常人能及的境地時，尊敬轉個身就變成了敬畏！
以泰山之穩重，秦始皇為封禪第一人，此后數位帝王封禪，一是服于泰山的氣魄；二是望國泰民安。帝王對泰山的態度，只是前去拜訪，不是去征服！他們不敢征服泰山，而是驚嘆于泰山的雄偉壯麗，他們誠服于泰山獨特的魅力！
封禪自秦始皇，終于宋真宗。宋真宗的封禪，引起了強烈的社會輿論，“行賄”，“造假”，兩個讓人膽戰心驚的貶義詞像標簽似地烙在了宋真宗的身上。有人說他的封禪玷污了泰山，使泰山的圣潔之光也有了黑色的墨點兒，故后世再無封禪。這里可體現出帝王們的正確選擇：人與泰山隸屬兩個不同的等級。后世帝王以宋真宗之墨點兒而不去封禪，就連宋真宗的石刻也位于現在旅游景點的角落，很少有人問津！
對此，泰山卻是為另外一個態度，它還是像從前一樣穩重，祝福著神州大地國泰民安，沒有任何躁動，沒有任何埋怨，它也許內心和我們人類一樣，卻獨自默默承受，在自身的魄力中添一筆包容。不像四川映秀的水，因人類的過度開墾而憤怒，拍起幾十層樓高的水柱，頓時山崩地裂，驚天動地地懲罰人類，即08年的汶川大地震，缺乏包容，終不能像泰山的穩重而迷人，被人敬畏，身居高位！
如今人們游登泰山，多少是奉了泰山之名，想走帝王之路！而大多數人游覽的目的也只是拍個照留個念，以證明到此一游！倒也有些人也較認真，亦做做攻略，搜搜山東的天氣，泰山景區的門票票價，這都不是真正的游泰山。其實，游人要體驗的是泰山之雄偉壯闊，里面蘊含的豐富的自然和人文精神，里面潛藏著泰山令人敬畏的文化魄力。依我看，這些才是游人真正該做攻略的地方！泰山令人敬畏的并非其高，而是其神，但那些手持自拍桿亂扔雜物的人永遠都不會懂！
該是雙手合十再拜泰山了，他是一個令人神往且給人震撼的仙人！該是我們舍去自拍桿和臉上膚淺的妝容，細細去品味泰山的高貴與尊嚴的時候了。泰山有故事，故事有很多！
穩重作文初二 篇11
穩重，是一個人成功的基礎。從輕狂到穩重，也是一個人成長中必要經歷的過程。
“哈哈哈……”，上課的時候，全班突兀地發出一陣大笑，正在講課的老師漲紅了臉，憤怒地瞪向揚揚得意的我，轉而嘆了一口氣，面向黑板，一言不發。原來，是我在老師講課時，趁老師口誤，立刻大放厥詞，好不容易抓住老師的小辮子，這個機會我可不能放過。于是，我的俏皮話引來了哄堂大笑。
中午睡覺前，班主任將我找來，說要跟我談話，我知道又是因為上午那次插嘴。班主任拍拍我的肩頭，語重心長地對我說：“我知道你成績很好，但是你如果上課插嘴，是會影響他人的，況且現在離小升初已經不遠了，我希望你不要將這習慣帶到初中去……”那時，我不以為然，自以為成績出類拔萃，這點瑕疵又算什么？于是繼續我行我素。
小升初，我以優異的成績考上了一所理想學校的公辦班，在這個班里混合了全市的精英學子，我由“天之驕子”變得“泯然眾矣”了，最后甚至“得為眾人而已耶？”可我的壞習慣依舊未改，為此，老師曾多次批評我。
一天晚上，我又因同樣的問題被老師數落了一頓，悶悶不樂地回到了座位上，忽然覺得，我應該改變自己了，可我又不知該如何改變，忽然想起王勃的名句——無猖狂以自彰，當陰沉以自深，這不正是指引我今后的道路嗎？我左思右想，最后決定，上課我應認真聽講，更重要的是，我應當不以成績驕人，當穩重，不浮夸。
從此，我沒有了插嘴，改變了捉短，放棄了浮夸，成績也自然上升了，雖說我不是那些“方仲永”們的對手，但我堅信，人生如下棋，深謀遠慮者必獲勝。
穩重做人，踏實做事。成長的路上，需要穩重，要想壯志凌云，先要腳踏實地。
穩重作文初二 篇12
山和水歷來便是文人墨客吟詠的對象。“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。”描寫的就是山與水的至高境界。
水有水的靈動，山有山的厚重。山和水有著各自的特點，有要相互映襯，緊緊地聯系在一起。中國的山水畫便強調了山與水的交融。潑墨揮毫，渲染出一座座敦厚的大山，山崖間一道瀑布傾瀉而下，山腳下流淌的正是那靈動的清泉。沒有了水的靈動，大山會顯得呆板;缺少了山的穩重，流水會變得隨意。山和水是一體，構成的便是一幅出色的山水畫。水的靈動和山的厚重不僅是構成山水墨畫的重要部分，也是塑造人生至高境界的重點所在。
水的靈動給人以聰慧，靈動的水充滿了機智，閃爍著智慧的波光，山的沉穩給人以敦厚，厚實的大山包含了堅定、沉著和細致。而這聰慧和沉穩正是人生不可缺少的重要因素。人們總希望自己的人生趨向完美，總渴望所辦的事能夠取得成功，那么這些愿望的實現就少不了山與水的融合了。靈動的水告訴人們，要充滿激情與智慧，要讓智慧的波光閃動。沉穩的大山也告訴人們：人生需要一方厚重，做事需要沉穩，細致與認真。當人們把水的靈動與大山的沉穩緊緊聯系在一起，作為人生和辦事的準則，那么，呈現在世人面前的又是一幅出色的山水畫!古人懂得山水融合的魅力，當詩人們有感而發，盡情抒寫時他們仍保持著那份治學的嚴謹。而今天當“神舟五號”搭載著中華兒女的夢想飛向藍天時，楊利偉的所做也證明了這些。在“神舟五號”升空前，技術人員出于安全的考慮，要求楊利偉不要在駕駛艙中有“太大的動作”。楊利偉明記在心，也這樣做了。可是作為載人航天的首次飛行，一動不動躺在艙中就太乏味了。
楊利偉不愧是優秀的航天員，當他在紙上寫完祝福語后將手中的筆輕輕拋向空中，感受了一番“失重”下筆在空中飄浮的趣味。他的這一舉動立即在地面控制中心引起一片掌聲，一陣會心的笑聲……之后他又認真投入到工作中。
這便是山與水交融的出色表現，楊利偉的認真和穩重體現了大山般的沉穩，而他機智的舉動為首次飛天增添了樂趣，閃爍的是水靈動的波光!水的靈動，山的沉穩就是一幅人生的山水畫。
穩重作文初二 篇13
愛，是什么？是一杯飲料讓人興奮？還是一杯美酒讓人陶醉？常常令我深思。
一天晚上，爸爸請他的駕校教練吃飯，我也上了桌。教練講起我爸爸的故事，講得繪聲繪色：“記得12年前你爸爸剛剛考取駕照時，那技術可是一流啊，意氣風發，常常飛車如箭。當時考科目二時，你爸愣是開著”拖拉機“帶著我漂移了整整兩圈呀！我當時是走著上去，橫著下來呀！下車后，害得我吐了整整兩個月，我吐得不省人事。”我心想：叔叔講的也太夸張了吧，爸爸開車一向穩重，慢悠悠的，十分平和呀！
爸爸笑了笑，說：“都怪當時年少氣盛，喜歡開飛車的感覺。后來有了個暈車的小迷糊，誰敢飆飛車呀！”他邊說邊向我這邊看了幾眼。當然，我就是那個小迷糊了。他接著說：“唉，不僅如此，那樣飛車也危險啊！這兩個孩子，從小就怕東怕西的，我能開快車嗎？一只蝙蝠都能把女兒霖霖嚇出心理陰影。”
教練聽得饒有興致，又問：“都說江山易改，本性難移，你這個飆車狂怎么能接受緩慢的車速的？”
爸爸又笑了笑，“一口吃不成個胖子。當發現女兒暈車后，我先賣掉了當時的賽車，買了一輛穩當的商務車。然后，每天練習慢慢地開車上路，隨時帶著生姜，有事沒事開著車磨，開車時，總是在不停的念叨：慢一點，慢一點，讓孩子舒服點......這不，才開的穩當些。”
吃過飯，我坐在車上，默默地想著。
愛是什么？我明白了，愛是一杯白開水，既不讓人興奮，也不讓人陶醉，那就如老爸的開車之變。
穩重作文初二 篇14
多少人為名分毀譽爭得面紅耳赤，多少人為一時得失愁得寢食難安。
今日中國，已走出了往日那舉國都為下一頓飯而為難的艱難境地。今日國人，卻反而被生活“折磨”得身心俱疲。社會開放帶來的更為復雜的人際關系的同時也帶來了更多的差異和對比，而更多的對比也客觀上讓我們更看重得失。于是心之汲汲，帶來行之碌碌。有時忙里忙外，到頭來卻是庸人自擾。俗話說“當局者迷，旁觀者清”，正是言此矣。
難道作為一個現代都市人，我們就只能被生活的漩渦裹挾，終日不知為何的忙碌憂愁嗎?
做一個旁觀的當局者吧!站在更高的生命層次縱觀生活，少幾分自尋煩惱，多幾分從容不迫。縱觀是一種生活態度，不因一時成敗而忘初心，去留無意，寵辱不驚;縱觀是一種人生高度，置個人的得失于度外，為天地立心，為生民立命。
九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生。
他是生活的樂天派，是百姓的父母官，是家喻戶曉的大文豪，是中國文人的品格高峰。東坡青年及第，才氣縱橫，正欲施展匡扶天下之志。莫須有的烏臺詩案卻使他的平步青云戛然而止。小人或為一己私利，或為朋黨之爭，抑或只是對才華的嫉妒，誣告其不滿當朝天子，有造反作亂之心。一群擠眉弄眼的小人斷章取義，網羅罪名，蜂起而發難，一時連皇上也難辨真假，遂一紙貶書，將這名滿天下的文豪貶到了黃州。有人說，是黃州成就了我們所認識的東坡。是的，如果沒有烏臺詩案的飛來橫禍，沒有黃州這一段漫步求索的歲月，歷史上也許會有政治家蘇軾，但不會是文豪東坡了。在赤鼻磯的波濤間，他多少次還酹江月，唱和清風，多少次放乎中流，劃然長嘯。他縱觀自己從科舉入仕途以來，為人為文都過于尖銳張揚，仿佛落筆即想傾盡一世之才。筆觸之犀利，諷刺之辛辣，的確在自己得一時心中之快的同時，為自己樹敵眾多。他作為一個旁觀的當局者，悟得了俯仰一世的短暫，看淡了得失榮辱的虛幻。于是，思索中，那些流傳千古的名篇接連問世，那是一種圓潤而不刺耳的聲響，一種不再理會雜音的大氣。大音希聲，那是走向成熟的蘇東坡。
后來的東坡，雖然幾經起落，但始終邁著穩重大氣的腳步，任憑腳下是繁華的汴京，還是嶺南的荒野。他不時走出自己一時的際遇，縱觀自己的生命歷程。就是在行將朽木之時，也未提一句抱怨，反是把這條古今不知銷蝕了多少文人生命的南貶之路當成一次奇絕的游歷“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生。”其人生境界，確為千古典范。
古有士君子，“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒。”正是因為他們“所挾持者甚大，而其志甚遠矣。”也許我們還不能像那些古之先賢一般為天下而忘己，但是至少當我們從整個人生的高處縱觀一時得失，審視榮辱毀譽，那顆汲汲之心便能隨之平息。
有鯤鵬之志者，能于天下蒼生的高度縱觀自身，心境則不會因一事成敗而變化，憂天下而不憂己，得以倜儻非常。
有鴻鵠之志者，能以俯仰一世的高度縱觀自身，心神也不會因一時得失而不寧，懷遠志而忘得失，得以瀟灑輕松。
縱觀的高度決定人生境界，以高遠的志向記于心，才能于外界的起伏波動中泰然處之，不再患得患失，庸人自擾。
穩重作文初二 篇15
人的一生就像一棵果樹，成熟的過程經歷了奮斗與堅持，花開與花落，風吹雨打，春夏秋冬從小樹苗成了參天大樹，然后結實。它的一生才算是完滿。
人若成熟，就像一顆成熟的果樹，將會心如止水，外界波濤洶涌，內息你就平靜。身在風雨飄搖中，不是盲目的反抗，而是隨遇而安，隨風飄搖。根的固定，才是佇立于風雨中的關鍵，初心的守候，才是看穿世事萬千，得以始終的基礎。楊絳曾在她102歲生日時說：“我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發現：人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容。我們曾如此得到外界的認可，到最后才發現：世界是自己的，與他人毫無關系。”成熟的人，懂得淡定處事，懂得真正的孤獨，懂得動蕩不安的世事，化作流水淡煙。人生的起起伏伏，只是霎那驚鴻。
人若成熟，就會像一顆成熟的果樹，放下一切包袱，自成世界，守得心靈田園。大樹向來默默無聞，立在一方土地之上，撐起自己的一片天空，獨自開花結果，獨自成熟。放下塵世的喧囂守得一片寧靜。它逃出了紅塵網看著世事變幻無常，體味人間百態。
陶淵明，就是這般成熟的樹。讀懂了人生，放下了包袱，輕松的歸隱田園，把酒東籬，采菊南山。將自己置于自然，置于一方獨屬自己的農家小院。品著酒，品著人生。
“人生的終點，不是在山水踏盡之時，亦不是在生命結束后，而是在于放下包袱的那一刻。當你真的放下，縱算一生云水漂泊亦可淡若清風，自在安寧。倘若心中藏一彎明月，又何懼世間迷離。煙火紅塵，同樣可以靜賞落花，閑看白云。”這幾句話出自白落梅。想起來是位成熟的人，與陶淵明志同道合。放下追名逐利，人生又到另一重境界。
人若成熟，將如樹般堅韌，將如止水般平靜，將如閑云般淡然，也將明白：人，始終是孤獨的，沒有人可以陪自己走完所有的路。
成熟，不分年齡大小，不分男女性別，亦不分尊卑貴賤，讀懂了人生，經歷了人生，也就成熟了。
穩重作文初二 篇16
每個人都會有過一段懵懵懂懂的孩童時期，每個人都會從幼稚的自我走向成熟的自我，在這個過程中，我們會經歷許多的事情，在這些事中我們得到磨練與成長，所以在那一刻我們長大了，從那一刻起，我們便告別幼稚走向成熟。
陽春三月，春暖花開。我高興的從床上爬起來，穿衣洗漱，一切都井然有序。但這些都是在媽媽的指導下才得以勝利開來。"洗漱完后下來吃飯啦，靜靜”。媽媽像往常一樣說道出來。我聽到后立馬下樓吃飯，不敢有一點耽擱。好像我的一切都是媽媽的安排，在指揮。我心想，如果沒有媽媽我的生活會不會就此亂套呀？想著這場景，我不禁打了一個寒顫。
吃完飯后，我便和媽媽去了街上買了一些水果和餅干，準備去看外公和外婆。媽媽是一個孝順的人，她總是規定我在周末時抽出空閑時間和她一起去看外公和外婆。并且每一次都規定帶上他們最喜歡的餅干和水果。就這樣，周而復始，循環往復。
這樣我們就出發了，在沿途中，由于風太大的原因，媽媽的頭發幾乎已經吹得像小雞的窩那樣雜亂蓬勃。于是坐在電瓶車上的我伸出左手，和右手給媽媽整理頭發。突然我發現媽媽白頭發比以往又多了幾倍。它們像一根根銀絲一樣，部滿在媽媽的頭上。這時我才明白，媽媽老了。
是媽媽日以繼日的工作，照顧我以往的黑發變成白發，眼睛周圍的皺紋代替了炯炯有神。初中三年，我就像長不大的孩子，成天被媽媽呵護照顧，是他是這位我偉大的母親，用她往日最美的容顏交換了我的健康和成長。我知道我讓媽媽操心太多。
所以我想告別幼稚的自我，走向成熟，讓媽媽不再為我操心，為我憂愁，我要長大，因為我要照顧媽媽，所以從那一刻便告別了幼稚的我，走向成熟的我。
穩重作文初二 篇17
每個人都有不成熟的經歷，而每個人的經歷都是不同的，有的人的經歷是好的，而有的'人的經歷是壞的，而我的經歷要說好也可以，要說壞也可以，好就好在我能知錯就改，壞就壞在我太不成熟了。
記得有一次，我興高采烈地走去學校，一進教室就看見我的同桌拿起了一部手機，而且還是智能的，我一回到家，就向媽媽要一部智能手機，可是媽媽說：“我沒錢，等發了工資在給你買。”
我一氣之下就離家出走。已經到了傍晚，我走著走著，我是又冷又餓的，走到了一家飯店的門口蹲了下來，飯店老板走出來，看我蹲在那，毫不猶豫的地就讓我進去，飯店老板馬上讓我坐下，讓我披他的外套，還進去端了一碗面出來讓我吃，我吃著吃著眼淚流了下來。飯店老板問我怎么了？我說：“老板，你人真的很好給我披你的外套，還端面給我吃，謝謝你！我離家出走了，我把一切的經過告訴了飯店老板”。
飯店老板說：“我給你一碗面吃你都可以說謝謝，你有對你媽媽說過嗎？辛辛苦苦十月懷胎把你生出來的是誰？在你不會走路的時候，教你的走路的是誰？在你不會說話，教你說話的是誰？在你不會拿碗筷，教你拿碗筷的是誰？在你被人欺負時，又是誰第一個站出來保護你？都是你媽媽啊！”我聽了飯店老板的話馬上跑回家去，一進家門，看見在沙發上焦急的媽媽，又看飯桌上熱騰騰的飯菜，我忍住抱著媽媽，對媽媽說：“媽媽，對不起，我愛你！”
穩重作文初二 篇18
成長是不可或缺的旅程，是蛻變的過程。成長對我們來說只有一次。過了之后就再也回不來了，但總有一些美好的回憶可以留在心里。
有人說：“人在逆境中總會激發自己的潛能。”是的，只有哭的時候沒人哄，你才知道怎么堅強；只有在你害怕的時候沒有人陪你，你才懂得勇敢；煩惱的時候沒人問，你才能忍；只有當你累了，沒有人可以依靠的時候，你才能自立。這樣，我們都會長大成熟。
孩子總是單純的。年輕的時候，我們那么幼稚，那么無拘無束，想干什么就干什么。隨著年齡的增長，肩膀上的負擔一天比一天重。那時候，我們會不自覺的發現，我們已經從不成熟的過去褪去，走向成熟。現在我們可以平靜的回憶曾經讓我們傷心哭泣的事情。
其實成長并不是填鴨式的接受前人的想法，而是讓孩子接受自己的發現。知識在這個世界上很重要，但比知識更重要的是人的經驗，比經驗更重要的是人的理解。孩子一生長大，都有瞬間，而這些瞬間連接了幾個關鍵點，會決定他的人生態度。
只有壓力才有動力，因為沒有更大的不快樂，所以現在的不快樂也是快樂！想變成蝴蝶，蛹破繭，想重生，鳳凰長成巖石，堅強。哪怕一個人難過，也不要求饒。在追求美的過程中，不要迷失自己，永遠做自己，只有你自己有自己所有的風格，沒有人可以模仿。真正的你沒有盜版！相信我能撐起自己的藍天，就是馬兒要在草原上馳騁，就是老鷹要在天空中翱翔，我只需要做我自己。這才是真正的成長！
沒有人的一生是一帆風順的，風雨過后才會見彩虹。想要成功，就要努力；如果你想取得巨大的成功，你必須經歷挫折。在困難中，我們可以悲傷、哭泣和發泄，但我們不能沉淪。不要縱容眼淚拼命的掉，也不要縱容自己肆意的掉。
在成長的過程中，請記住：保持脾氣，磨平棱角。
穩重作文初二 篇19
40多天就這樣悄無聲息的過去了，轉眼間，我從一個牙牙學語的嬰兒，成長為一個有夢想，有抱負，有無限憧憬的少年！回首四十多個日日夜夜的點點滴滴，我突然發現，十三歲的我，已經更加成熟了！
我曾經調皮無知，天真極端。經常讓媽媽替我操心，經常放學后問爸媽世界上是先有雞還是先有蛋！經常因為同學不小心在白襯衫上畫了一個水基筆痕，就舍不得，經常.
從前因為父母不在身邊，我總是哭。現在父母就算出去兩三天也可以一個人呆在家里！沒有恐懼。因為我十三歲了，我明白了成熟，就是在父母身邊的時候一個人生活！
從前，我總是抱著積木坐在地上。我在這里拼寫，在那里揮手。我喜歡一個人玩！現在積木已經不能吸引我的注意力了，反而一個個出名了。不知道從什么時候開始一下午安安靜靜的坐著！就為了看一本名著！十三歲時，我懂得了成熟是用知識武裝自己！
從前，整天都有嘻哈。和同學一起玩啊玩，永遠不覺得累！現在，我也開始擔心自己的學習成績了。開始緊張地節省復習時間；開始擔心自己未來的發展！因為山三歲了，我明白了，成熟就是要學會在生活中自力更生！
從前遇到一點困難總會退縮，遇到挫折就不再前進。現在，我明白了一個道理，“當這一天將把偉大的責任帶給斯里蘭卡人民時，他們必須首先忍受他們的心態，辛勞他們的痛苦，挨餓他們的皮膚，缺乏他們的身體，走在佛陀的道路上，所以他們不能這樣做”。要明白，困難之后是成功，挫折之后是榮耀。因為十三歲的時候，我懂得了成熟就是直接面對困難，不怕挫折，堅強自律。
一路上，回憶各種。因為成熟，他教會了我自立，自強，自律；我更不一樣！因為我十三歲了！我的未來會更加輝煌。在成長的路上，這些成熟會幫助我走向輝煌的宮殿！
穩重作文初二 篇20
時間總是悄無聲息的過去，我沒有時間去發現自己已經是第二天了。
不知道是習慣了日益緊張的學習生活還是還不成熟。或許，我也是默默長大，有自己的想法。
昨天稚嫩的臉似乎還在我面前，以各種方式展現著我的過去。剛剛踏入中學校門，內心自然是極度好奇和緊張。但是很快我就遇到了很多志同道合的朋友。沒有褪去的任性，總會制造很多麻煩，經常吊兒郎當，卻從不擔心。下課后，我們會抓緊時間去戰斗，永遠抓緊時間，不等人做掩護。周末，我們要么騎自行車去兜風，要么和同學去野餐。就像一個無所謂的學校。它只知道盡情地玩，忘我地玩。
時間過得很匆忙，我上了二樓，成了高二的學生。在這種沉重的學業壓力下，我已經不能再瘋狂地玩了，但潛意識里我更深刻地知道學習的重要性。從早到晚，作業沒完沒了，總是盼著周日的到來，能舒舒服服的睡到太陽爬上床。但想到我還有很多作業要完成，我趕緊起身投入學習。
我知道初二之后，要好好學習。我總是提醒自己，青春不應該浪費。“你年輕不努力，老板會難過的。”“一寸光陰一寸金”的警語一直縈繞在我的腦海。在學校的每一天，我都提醒自己要少玩多學習。如今，二年級的生活即將結束，三年級需要一個平靜而全新的我來迎接。
初二那年很快就要成為我的過去了。回顧這一年的生活，我學到了很多，幫助同學，和父母溝通，讓我體會到了成長的魅力。
初一的第二天，我變得更加成熟。我不再貪玩，不再瘋狂，不再任性。這份成熟帶給我很多的力量，這份成熟勝過一切。
穩重作文初二 篇21
愛情觀，活潑好動，是大多數15、16歲男孩女孩性格的真實寫照。他們喜歡玩耍、交談和歡笑。上課時，筆記在空中飛舞；下課了，三三兩兩，嘰嘰喳喳，好像總會有說不完的話。抽屜里需要的是一個帶鎖的日記。每天神秘兮兮地寫著什么，問他們，說是秘密。用父母的話說：“孩子家庭的秘密是什么？”
每個星期天，宿舍里的幾個女生，一回到宿舍，就開始講她們的‘光輝事跡’:‘我和媽媽今天吵架了，她打我。我一生氣就跑了出去。是誰呀？打我？我什么都沒拿。我不認為她對我不好。如果她不發給我，我就回去和她鬧翻！你那是個什么？我媽不敢碰我，我怕她，”我聽著，苦笑。唉！這些人！我對理解父母一竅不通！
初二不應該是孩子幼稚天真的時候。這個時候大家都要為父母考慮，為自己的未來考慮，為自己承擔一些責任，不要太在意那些虛無縹緲的東西，不切實際。不要整天無所事事，太對不起自己和父母了。
一年級的我有點任性叛逆。雖然我一天都沒想著玩，但是心里一直有玩的想法，所以對學習也沒太在意。每天回宿舍和舍友討論今天發生的事情誰對誰錯。
初二，我更加成熟了，不再熱衷于追逐潮流，追逐那些虛無縹緲，毫無價值的東西，我也更傾向于踏實，有更多的父母，更多的學習，心中有更多的理想。
以前從來沒有考慮過父母的感受，經常對父母提出一些不切實際的要求，但是父親一直在利用我；很好！我給你買，我給你做，”而我也沒有因為父親的寵愛而在意。我不在乎家庭和友誼。
現在越來越覺得父母的負擔有多重。他們正在撫養三個孩子。姐姐上的是一中，生活費很高，所以爸爸大很多。我經常幫他們做家務，盡我所能。父母姐姐都說我長大了，懂事了，變好了，成熟了，感性了。
多一點成熟，少一點叛逆，少一點任性，找到自己心中最好的自己，努力做到最好！
穩重作文初二 篇22
在沙灘上的燈光下看著大海，有時平靜的大海沖刷著金浪。以前的沙灘好像消失了。反而因為某種原因，覺得很奇怪。
那天晚上，我和我的家人來到了我們很久沒有去過的海邊。爬上樓梯，我低頭看了看圍欄邊的整個沙灘，變化很大。它變得干凈、活潑、美麗，但有點奇怪。我走下樓梯來到海灘，沒有了小時候的興奮。走在海邊長長的水泥地上，出現了熟悉的風景，光滑而崎嶇的鵝卵石。記得小時候每次來這里都會在上面爬上爬下。開心的時候我讓我媽把我各種形狀的照片留在手機里。
“妹子，快來！”一聲大叫打破了我的記憶，卻看到表哥正騎在光滑的鵝卵石上，咧著嘴跳舞，只有他知道其中的樂趣。這一刻，我看著表哥，似乎從他身上找到了一些我過去的影子，但現在我已經失去了以前的激情。
離開鵝卵石，繼續往海邊走。“呼……”海風夾浪，海水起伏，海面一點點漣漪。多么宏偉壯觀！今天終于看到了“海天線”。雖然我以前經常來這里，但我從未見過像今天這樣壯觀的大海。海風又變大了，吹走了我剛才所有的煩惱。
我漸漸開始明白，其實我也在一天天的改變。隨著年齡的增長，我不再那么幼稚，逐漸成熟。雖然小時候沒有無憂無慮的自由，但是通過吸收各種知識可以體驗到全新的快樂，這是兩種不同的感覺，有著不同的意義。
回去的路上，我站在長廊上，回頭看了看久違的沙灘。海峽兩岸的燈光依舊照在海面上，閃著金光。
我表哥沿著樓梯旁邊的自行車道跑，而我奶奶則焦急地追著她。看著表哥天真多汗的笑容，我也笑了。
是的，一切都在改變。沙灘變得越來越干凈，越來越漂亮，我也在從幼稚逐漸走向成熟，在成長中體會到更多的驕傲和成就感！
穩重作文初二 篇23
晚秋時分，層層麥浪在秋風的吹拂下滾動著，一顆顆熟透的麥粒乘著北風在田野中到處流浪，它們在哪兒落地哪兒就充滿豐收的喜悅。
鄉里人沒有看過城里人的黃金鉆石，那麥稻就是他們的金子。
收割的農民是麥田的客人，三五成群的，扛著鐮刀，提著籃子，大步穿行在麥浪中。那不斷揮動著的粗壯的雙臂，把豐收的喜悅和著麥子一起抖落在打谷機里，然后挑起滿盛金子的籮筐回家，一路上高歌幾曲，田野里蕩漾著甜蜜的喜悅，用努力和汗水孕育的金穗怎能不甜？收割的農民給田野留下的是強健的腳印。
在麥田旁邊還遺留著一些果實，這時田野迎來了第一批客人，是一群天真的孩童。他們沒流過汗，卻在田野的打滾中明白了何為愛惜，認真地撿起別人的勞動成果，不一會兒他們便心滿意足地離去，留下一串串嬌小的腳印。
最后來做客的是幾位老人，飽經風霜的面孔已千百成瘡，他們一手輕輕地按著疼痛的腰，彎下去憐惜地撿起最后一些青春般的美好的果實，撿兩下，還時不時仰望天空，最后索性坐下來，倚著身后的老樹，望著湛藍的天空，不說話，眼睛時而發光時而黯淡，好像在等待著什么，又好像失去了什么，直勾勾地望著，不知道在想什么。他們留下的，是短暫的蹣跚的腳印。
哎初中，歲月。
穩重作文初二 篇24
小時候，我們哭著哭著就笑了；長大后，我們笑著笑著就哭了。——題記
流逝的日子，像一片凋零的樹葉，漸行漸遠的是青春的純真與浪漫、破曉和月牙的交替，讓時間又從指間走了數千個日夜，就這樣，匆匆而來，又匆匆而去。
小時候，會天真地問天空的顏色為什么是藍的。年歲漸長，對于一切已茫然得失去幻想。
成熟是寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意漫隨天外云卷云舒的慢歌。長大了，就意味著責任。成熟是淡淡的悲傷，時間是沙漏里的沙，留不住也抓不住。緣于此，我們應把握好現在的每一步，不留遺憾給明天。小時候，盼望著成熟長大；長大了，又希望回到小時候那無憂無慮的日子。我們總是在這樣的思緒中度過。那為何不過好現在，充實自己每一天的生活？靜聽花開花落，笑看云卷云舒，少了些浮躁，多了些自若。
成熟是“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的快歌。也許有人說，成熟相對于無所謂憂愁的童年是可悲的。可我認為，成熟了，讓人很多方面從無到有。況且，在時間的磨煉下，我們從懵懂無知的幼稚到揮斥方遒的成熟，無不體現出時間對我們意志的磨煉。感謝時光，賦予我們成熟的心智。月下品一杯茗茶，對月詮釋未來。
成熟是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的悲歌。時間就這樣從指間流逝。是我們不珍惜，還是它消失得太快？長大了不意味著成熟，但成熟了卻代表著長大。也許我們沒有神圣的向往，但我們有我們的追求。余秋雨說過：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響。”成熟的成功者，以謙和的心態，看世間萬物，而將自己看得低于塵土。
成熟前的東西都是有苦味的。時間在不斷流逝，萬物在不斷生長，人生的路總要你走下去，回顧青春走過的路，無怨無悔，如此，歲月靜好。
穩重作文初二 篇25
春風輕拂過樹枝，染綠了一幅春景圖，我輕撫過那樹上的道道刻痕，回首，原來已經走了很長的一段路途，上初二，樹多了一道年輪，我多了份成熟。
腳印——童年時光
童年的腳印是小小的，輕輕的，卻又肆無忌憚的。那時，小小的腦袋里總有無數個問號，并付諸行動。可以因為想知道雞寶寶在蛋殼內是什么模樣而敲碎它，可以因為想到人要洗澡，而用牙刷幫魚兒“洗澡”，可以覺得花兒應該適應四季變化而放冰塊于仙人掌花盆內，可以…。童年的我肆無忌憚，童年的我單純而調皮。
腳印—-少年歲月
少年歲月的腳印帶有它獨有的張揚，卻比童年時光多了份顧慮。它會偶爾冒出個想法，并堅持下去，以為那是長大的主見，卻仍會在暴風雨來臨之際縮入爸媽的懷抱，會在茫茫人海中占有自己的一片朋友圈子，以為朋友是最忠實的依靠，用那雙純良而無害的雙眸觀望世界。少年的我，獨有一份張揚，獨有一份倔強。
腳印—-青年殿堂
剛邁入青年行列的我們猶如踏進了教堂，隨著思想的豐富，我們帶著好奇卻不失警惕的眼光在五光十色的生活中流連，漸漸地，不知不覺間，我們多了一份思索，少了一份盲從，多了一份行動，少了一份幻想，多了一份自信，少了一份羞怯。青春期的我，多了一份淡定，多了一份成熟。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”我，在成長，我們同走在灑滿花瓣的路上。驀然回首，那一串串腳印正是我們成長的見證。初二的我們多了份成熟，少了份幼稚。
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