實(shí)用的初二作文集錦10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的初二作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
值日一周可謂感觸頗多，其印象之最深者，莫過于“制人不如受制于人”每見值周班人員“耀武揚(yáng)威”地戴著鮮紅的袖套，便羨慕萬分，恨不得一下飛至崗位上去，然而殊不知外人看熱鬧，內(nèi)行看門道，飽漢不知餓漢饑。當(dāng)我到達(dá)神往已久的崗位時(shí)，戴上那鮮艷的袖套，不禁有些春風(fēng)得意之感，洋洋得意地值周，然而路遙知馬力日久見人心便索然無味了，當(dāng)真是啞巴吃黃蓮——有苦難言。
當(dāng)晨曦的陽光劃破長(zhǎng)空，我們便手忙腳亂地整理寢室；當(dāng)響亮的鈴聲打破寂靜，我們就一馬當(dāng)先地沖去洗漱；當(dāng)蕭瑟的秋風(fēng)呼呼作響，我們?cè)绫M忠職守地站上崗位。此時(shí)，那凜冽的寒風(fēng)便無情地抽打著我們，似一把把利刃，狠狠地割在衣衫單薄的我身上。我奮力地搓了搓手，方才有些暖和，然而那風(fēng)似乎不知疲倦似的，一刀刀毫不留情地抽打在我身上，真是又冷又疼。只得狼狽不堪地瑟縮著，每當(dāng)秋風(fēng)嘯過，就帶起一陣顫抖的冷戰(zhàn)。甚至我也差點(diǎn)鬼使神差地跟著跑步。當(dāng)三圈一過，我早已凍得面紅耳赤，踉踉蹌蹌地“逃”回了教室
自然的肆虐，似乎告訴我：欲有人中龍鳳之位，須嘗臥薪嘗膽之苦。
再到餐廳的檢查就更是爭(zhēng)分奪秒了。只待老師一聲令下，我們便以百米沖刺的速度奔向餐廳，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕卮掖页酝晔澄铮徛曇豁懀淮ⅲ淮惋L(fēng)馳電掣般地奔至自己的崗位，再次咬緊牙關(guān)，接受寒風(fēng)的考驗(yàn)。當(dāng)然，有時(shí)我們也會(huì)投機(jī)取巧，當(dāng)所有班次第進(jìn)入餐廳后，我們就三五成群地躲在車后，愁眉苦臉地長(zhǎng)噓短嘆，喃喃地罵著這肆虐的寒風(fēng)，這也不算擅離職守吧，畢竟人不可以墨守陳規(guī)嘛！
時(shí)間的殘忍，好像警告我：欲有從容不迫之能，須有運(yùn)籌帷幄之智。
夜晚的寢室，就更是“步步驚心”了，漆黑的樓道上，兩盞綠幽幽的應(yīng)急燈耀武揚(yáng)威的亮著，真是青得逼你的眼。當(dāng)萬籟俱寂之時(shí)，那呼嘯的厲風(fēng)更是裝神弄鬼，讓人毛骨悚然。手電筒慘白的燈光四處游弋，令人泛起一陣雞皮疙瘩。此時(shí)摸摸那冰涼的鼻子，那溫暖的被窩倒真顯得有些“魂?duì)繅?mèng)縈”了。
生活的冷酷，仿佛激勵(lì)我：欲成雄圖偉業(yè)之略，須懷不墮青云之志。
倏爾想起那為我們嘔心瀝血的老師，眼角不禁有些溫潤，原來制人遠(yuǎn)難受制于人。
受制之時(shí)隨路而奔，制人之時(shí)鋪路慢行。不懼重重挾制，乃懼無路可行。豈非然乎？夫子之教，路之圍欄也。良師之言，舟之羅盤也。如此制人豈非遠(yuǎn)難于受制于人邪？
初二作文 篇2
如果要說白影的話，首先得從它的身世談起。白影的父親名字是青羽，青羽在狼群的地位等同于風(fēng)瀾。但它倒是對(duì)自己的生活很滿足，似乎不關(guān)心狼王寶座究竟是被誰坐著的，可是誰又知道它心里究竟想的是什么呢。白影的母親叫薰霖，它的狼毛很光滑，毛色為米色，天生就有讓狼陶醉的魅力。白影作為薰霖的狼崽，自然遺傳了父母的優(yōu)點(diǎn)。所以說，白影絕對(duì)不是等閑之輩。
黑蒼本來安寧的生活被兩只狼崽打亂了。在捕獵巖羊成功后，作為主戰(zhàn)斗力之一的它，自然成了眾狼“尊敬”的對(duì)象。但，也不是所有狼都是這樣，有一些不服氣的狼崽，時(shí)常擾亂黑蒼的生活。例如這兩只狼崽，一只名為雨澈，一只名為邃。不得不說，紫幻和白影也受到過它們的挑釁，但它們能忍。忍忍就過去了，雨澈和邃折騰久了就沒有興趣了。黑蒼不一樣，它對(duì)于這種無理由的行為，自然會(huì)反擊。次數(shù)越多，它們當(dāng)然就越覺得有趣，反而扔下了紫幻和白影，專注于它。但是，它的忍耐度是有限的。
狼群已經(jīng)進(jìn)完食了，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸轉(zhuǎn)入冬季，食物越來越少，生存壓力也越來越大。黑蒼站在小溪邊，用舌頭卷起溪水飲用。溪水很涼，不過對(duì)于剛剛狩過獵的黑蒼來說，這是難得的享受。它絲毫沒有注意到一旁的邃。邃望著冰冷的溪水和站在一旁的黑蒼，頓時(shí)又想出了壞主意。邃在黑蒼分神的時(shí)候，猛的加速奔跑撞過去。“咚”黑蒼落水了。小溪不深，黑蒼撞在了石頭上，最要命的是，那是深秋！沒錯(cuò)那是深秋，黑蒼冷得直打寒戰(zhàn)。一旁的邃則以一種輕蔑的目光望著黑蒼“就你這樣子，還想在狼群里面耀武揚(yáng)威嗎？”身體很冷，但黑蒼內(nèi)心的怒火卻燃燒了起來，整個(gè)秋天的怨恨，現(xiàn)在集結(jié)起來。黑蒼猛沖過去，勾著腦袋，你撞我，我也撞你！邃被撞了個(gè)仰面朝天，接著快速翻身迎戰(zhàn)。
雖然雨澈和邃經(jīng)常搗亂，但它們卻是“好哥們”，有福同享有難同當(dāng)。黑蒼舉起右前爪，抓過去，接著邃身上出現(xiàn)了血痕，幾根狼毛在空中飄飛。邃慘嚎了一聲，黑蒼要的就是這個(gè)氣勢(shì)，黑蒼接著向邃發(fā)動(dòng)更凜冽的攻擊。忽然，又有一只狼跳入了格斗圈，是雨澈。黑蒼單獨(dú)對(duì)付一個(gè)是綽綽有余的，但一個(gè)打兩個(gè)就很困難了。真是搞不懂，邃被揍又不是你被揍，來橫插一腳干什么？沒辦法，只能迎戰(zhàn)了。
格斗圈外，紫幻緊張的盯著黑蒼。
初二作文 篇3
回想過去，只是一年的光陰，我們便從初一步入了初二的教室。初一時(shí)，我們還沉睡在夢(mèng)的大海，對(duì)無限的明天分別懷著不同的期待和幻想，悠然自得地翻著一張張日歷若有所思。到了初二，一切都變了，繁瑣的作業(yè)已司空見慣，有時(shí)我們從老師的談話中可以發(fā)現(xiàn)，老師們管得更嚴(yán)了，學(xué)習(xí)也緊張起來。正是這些變化，才讓我們重新審視初二，從我們的童年夢(mèng)中走出。
過去，我們吸吮著夢(mèng)的花蜜，也許步入了初二，我們才體會(huì)到“先甜后苦”的另一含意。
人在初二，我們緊張著。快期末考試那會(huì)兒，試卷、復(fù)習(xí)作業(yè)之類的可是讓我們吃夠了苦頭，但憑著老師慣用的一句催動(dòng)名言“堅(jiān)持就是勝利，勝利就在咫尺”。于是我們不得不倒數(shù)著日子，讓繁瑣的作業(yè)冰鎮(zhèn)著最后的剩余時(shí)間。這時(shí)，同學(xué)們哭天喊地的聲音成群成片，哀轉(zhuǎn)久絕。
上課前，同學(xué)們趴在桌前，手托著下巴，手里把弄著各種各樣的玩意兒，一副懶散患漫的模樣。上課了，一個(gè)個(gè)挺直了腰板，手中捏著的筆尖，挨個(gè)兒的拔起，好像幾十艘即將起航的船帆朝著同一個(gè)方向。忽然一陣舒心的海風(fēng)吹來，只聽見一片沙沙的接連一片的聲響。一片緊張的氣氛縈繞著我們。
人在初二，我們快樂并收獲著。只要一下課，頓時(shí)，校園里又是熱鬧非凡，操場(chǎng)、走廊、花壇邊都存在我們的影子。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們積極踴躍地競(jìng)爭(zhēng)著，在旁吶喊助威的人、舉足觀看的人、戲談樂的人圍成一片活海。在體育課上，我們斗智斗勇，比乒乓、羽毛球、籃球、下棋的人總是不會(huì)少，但我們也遵守著“友誼第一，比賽第二”的原則，提高自身素質(zhì)。讓學(xué)習(xí)生活變得更充實(shí)、更精彩。
人在初二，我們痛并快樂著！
初二作文 篇4
每每仰望星空，你的倩影總在我腦中揮之不去，那句歌詞頻頻縈繞耳邊：那一年我們望著星空，未來的未來從沒想過，當(dāng)故事失去美夢(mèng)，美夢(mèng)失去線索，而我們失去聯(lián)絡(luò)，這一片無言無語的星空，為什么靜靜看我淚流?恍過神來，臉上溫?zé)嵋黄恢螘r(shí)，早已淚流滿面……
那夜璀璨的星空，你，是否還記得?
那時(shí)的我初來乍到，沒有朋友，沉默寡言。每天獨(dú)自坐在位子上，看著同學(xué)們嬉戲打鬧，而我卻與孤獨(dú)為伴。
每每躺在操場(chǎng)的草坪上，仰望夜空，唯有厚重的云層緊裹著黯淡的幾點(diǎn)星。夜晚的潮氣繚繞，蒸騰成薄霧，籠罩在天上，偶爾隨著微風(fēng)輕輕移動(dòng)，似有無邊的孤寂、壓抑，向我襲來，把我吞沒……
直到你的出現(xiàn)，點(diǎn)亮了我心中的.星，撥開了籠罩在我心頭的云。
那日天氣甚好，天空清澈得不真實(shí)。我背著書包，照常往操場(chǎng)走去。暮色漸漸襲來，最后一抹斜陽留戀地?fù)崦蟮兀苹鸬南脊饨o天空披上了一襲紅衣。走到草坪中間躺下，靜待星空一展笑顏。忽然，一道悅耳的聲線傳入耳中：“你要看星空嗎?我可以一起么?”我坐起來回頭望去，你清秀的笑臉撞進(jìn)我的眼眸。我笑著點(diǎn)頭——
你在我身側(cè)躺下，和我一同仰望星空。明月如鉤，繁星似鉆。漫天星斗綻放著光芒，密密麻麻地鑲嵌在夜幕中，似明眸，像淚花……不禁轉(zhuǎn)頭看向你，閃亮的眸中倒映著浩瀚的星空，明亮，璀璨。有感應(yīng)似的，你也轉(zhuǎn)過頭來，我們相視一笑。漸漸的，我們熟絡(luò)起來，敞開心扉，互訴煩惱，分享快樂。我感覺自己就像那無數(shù)星中的一顆，終于沖破了心頭的黑夜，探出頭來。
自那以后，我們每天形影不離。喜歡和你伴著暮色并肩而行，頭頂似火霞光，腳踏如茵草地。喜歡和你沐浴清風(fēng)，放飛那五彩的竹蜻蜓，看著它們乘著風(fēng)，輕盈地旋轉(zhuǎn)，飛得好高，好高……
喜歡和你仰望星空，感受星空給予的美，延續(xù)星空饋贈(zèng)的友情——
幾米在《星空》中寫到“只要抬頭仰望星空，世界就會(huì)變得好大好大!”夜，那么深;星，那么亮。眼前似浮現(xiàn)你清秀的笑靨，印在天上，照進(jìn)心里。遠(yuǎn)方的你是否和我一樣，任星光傾瀉，感受星空的饋贈(zèng)?
初二作文 篇5
夏季上旬。紫翼半臥在草叢里，欣賞著冀嵐落草原。哦，風(fēng)輕輕撥動(dòng)著茂盛的草，一起搖曳著，送來了綠的氣息，夏天，正是生命力旺盛的時(shí)期。紫翼也不例外，風(fēng)瀾早出晚歸，紫翼恢復(fù)成了以前的狀態(tài)。五只狼崽在紫翼身邊打鬧著，紫翼心中涌起了一陣陣幸福感。在那個(gè)弱肉強(qiáng)食的時(shí)代里，感情是很奢望的，也只能從這方面體會(huì)到了。
它鼻子嗅的不止是青草的氣息，它需要的是生命的氣息。嬉戲打鬧可不是小狼的游戲。紫翼吐盡肺中的氣，做了一次深呼吸，唔，風(fēng)中送來了巖羊的氣息。它的耳朵豎起來了，身子趴得更低了，并把狼崽安頓好。目光掃射在草原上，很好，是巖羊母子。是的，它的孩子們長(zhǎng)大了，它們需要這些“玩具”。安頓好狼崽，紫翼匍匐前進(jìn)。在春季，它就和風(fēng)瀾帶著狼崽們?nèi)?shí)習(xí)狩獵，今天是考試的日子了。成績(jī)?cè)趺礃幽兀弦砥诖?/p>
速度是紫翼的優(yōu)勢(shì)，它當(dāng)然懂得利用。“速攻法”便是它最擅長(zhǎng)的了。準(zhǔn)確的說呢，就是隱藏在一個(gè)地方，等待獵物走進(jìn)，便快速撲上去，成功率挺高的。頂風(fēng)前行，不但不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，還能判斷獵物的位置。靠近了，紫翼撲了上去，在母巖羊脖子上撕了一爪，然后咬住羊羔的耳朵，強(qiáng)行拉走。可憐的巖羊母子，在還沒有明白怎么回事的情況下就分開了。紫翼等待著母巖羊逃跑，它的目標(biāo)不是它。果然，在跑了幾百米時(shí)，母巖羊回過頭來衰咩一聲便跑開了。紫翼封鎖了羊羔的退路，呼喚著它的寶貝。——哦，孩子們，別看羊羔個(gè)頭比你們大，看吧，那寫滿恐懼與絕望的眼睛，大膽地?fù)渖先ィ瑒倮麑儆谀銈儯?/p>
為了達(dá)到效果，從昨天晚上開始紫翼就停止了喂食，想必狼崽們也餓了吧，羊羔的背被紫翼撕了一爪，空中彌漫著淡淡的血腥味兒，狼是茹毛飲血的動(dòng)物，紫翼看著狼崽，一個(gè)個(gè)的，目光黏在了羊羔身上舍不得分開。在紫翼的鼓舞下，黑蒼和紫幻勇敢的進(jìn)入了格斗圈，嘗試著跳到羊背上去。看到它們的舉動(dòng)，冰兒金魅墨冀猶豫著。還等什么呀，快為它們幫忙啊。另一邊，黑蒼跳上了羊背，紫幻則叼住了羊腿——?jiǎng)倮谕耍∪ダ牵员鶅簬ь^沖了上去，援軍來了。終于，狼崽們勝利了。
看來它們學(xué)以致用，還不錯(cuò)嘛，紫翼欣喜的想。忽然，紫翼嗅到了一絲奇怪的味道。現(xiàn)在，孟加拉虎，來了！
初二作文 篇6
生活處處都有“美麗的風(fēng)景”，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。善于捕捉生活的瞬間，人生才會(huì)變得豐富而精彩。
不知從何時(shí)開始，我患了一種怪病，學(xué)名叫“紫外線過敏”，就是不能曬太陽，因此，我獲得一個(gè)新外號(hào)“吸血鬼”。
每每到了炎熱的夏天，都是我接受“酷刑”的時(shí)候，火辣辣的太陽像鋒利的尖刀扎在我臉上。最要好的朋友得知，便一直叫我?guī)б话烟杺悖晌矣X得打太陽傘太矯情，便打消了這個(gè)念頭。
一天中午，太陽依舊高照，每個(gè)人都大汗淋漓地往校外走。我剛剛走下樓梯，就聽見后面一陣細(xì)微的撐傘的聲音，心想：應(yīng)該是哪個(gè)愛美的老師吧。便自顧自得往前走，直到感覺頭頂上沒有了太陽的烘烤，取而代之的是一把太陽傘的時(shí)候，我的心里升起一股暖意。轉(zhuǎn)過頭一看，是她！她抱著一摞書走在我的右邊給我打著傘。我望了望周圍的人，都用異樣的目光看著我們，有好幾次都想著把傘收了，卻不好意思開口。她卻像猜透了我的心思，開口說了一句：“你不要在乎別人的目光，你應(yīng)該為你的身體著想。既然你不愿打傘，那以后中午放學(xué)上學(xué)就由我來給你打傘吧！“聽完她的話，我改變了”打傘矯情“的想法。當(dāng)她說到最后一句話時(shí)，我不由得詫異地望著她，那一瞬間我再次感動(dòng)了。
她一直“護(hù)送”我怕到家，還把傘塞到我手中，說了一句“下午記得打傘！“就轉(zhuǎn)身離開了。
在那之后，我問過她為什么要給我打傘。他只說了一句“因?yàn)槲覀兪桥笥眩 ?/p>
最樸素的言語說出來的那一瞬間我們也會(huì)感動(dòng)，她給我的是一瞬間的言語，感動(dòng)卻是永久的！
初二作文 篇7
夕陽西下，一個(gè)瘦小的身影，背著沉甸甸的書包走出了校門。他邊走邊輕聲地唱著歌。五音不全，時(shí)常跑調(diào)，引得周圍的行人哈哈大笑。但他卻毫不在乎，自娛自樂。這個(gè)沉浸在音樂中的少年就是我。
我喜歡音樂，它讓我在悲傷時(shí)感到一絲快樂，在感動(dòng)時(shí)潸然淚下，在快樂時(shí)盡情表達(dá)……音樂，為我的生命注入了無窮的動(dòng)力。最近班里舉行英文歌曲比賽，我決定報(bào)名參加，唱一首《檸檬樹》。時(shí)間只剩下兩天了，對(duì)于我這個(gè)五音不全的人來說，必須更加努力。
星期三中午，我快速吃好了中飯，啃幾口蘋果，從書包里抽出一張歌詞單，快步走向操場(chǎng)。天氣陰沉沉的，操場(chǎng)上的人不多，一陣風(fēng)吹來，我裹緊了外衣，一遍又一遍地對(duì)著歌詞唱著。偶爾唱錯(cuò)了，就自嘲一下，說幾句鼓勵(lì)的話，然后繼續(xù)練習(xí)。我唱得很賣力，卻總是對(duì)不上歌詞。下午的課間時(shí)光，我也在練歌。為了不打擾在教室里休息的同學(xué)們，我獨(dú)自跑到廁所去練歌，本以為會(huì)很快“撤離”，誰知道一直沉浸在歌曲中，直到上課鈴響了，才急匆匆地跑回教室。回到家，我扒了幾口飯，抓緊做完作業(yè)，留下了半小時(shí)背歌詞。媽媽讓我快早點(diǎn)睡覺，明天還要上課，我躲在被窩里，假寐著，專心地背著歌詞，一遍又一遍……
第二天早上，我趕到學(xué)校，趁著教室里空無一人，我又唱了幾遍，沒想到越唱越有感覺，幾遍下來我已經(jīng)不再有錯(cuò)誤了，心里暗自竊喜。“明天就輪到我表演了，不要緊張，盡力就好。”我對(duì)著鏡子里的人大聲說道。
表演那天，站著候場(chǎng)時(shí)，心里不由得有些緊張，耳邊似乎還能聽到其他人小聲議論的聲音。我閉上眼睛告訴自己：盡力就好，因?yàn)槲覠釔垡魳贰?/p>
伴奏響起，喧鬧的教室開始安靜下來，我淺淺地哼唱：“我想換種方式生活，換個(gè)角度看世界……”慢慢從幕后走向前臺(tái)，清亮的嗓音如同櫻花般淡雅，在教室上空悠悠回蕩。我仿佛躺在檸檬樹下，貪婪地嗅著青春的氣息……隨著最后一個(gè)音符落下，我緩緩睜開眼睛，頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，那一刻是屬于我的精彩，綻放著一個(gè)歌者的自信。
“我呆坐在這了無生趣的房間，又是一個(gè)周日的午后，又是陰雨連綿，我無事可做，空耗著時(shí)間，不安地徘徊……”一位少年邁著歡快的步伐，走在林蔭小道上，繼續(xù)唱著歌，不顧別人的嘲笑。
那一串串音樂符號(hào)，在少年走過的路上搖曳，與綠樹一起繪出了一幅美麗的人生畫卷……
初二作文 篇8
“我站在回憶的入口，走進(jìn)我左胸口暴走的寂寞，赤裸裸的失落，一目了然的痛，讓我無法說淚是因?yàn)榇碉L(fēng)……”聽著飛輪海的<<寂寞暴走>>，我還是來到了小荷。本來我是發(fā)誓再也不來小荷，不知怎么了，我最終還是沒有忍住。
打開自己的收藏，突然看見了幾篇作文小荷緣＜＜mwx1995＞＞和＜＜池塘里的MWX1995＞＞等，心里好感動(dòng)好感動(dòng)。我到現(xiàn)在才知道，在他們的眼中，我曾經(jīng)如此可愛，如此重要。從我下了小荷后，我就忘掉了一切。在我腦海里一直認(rèn)為，這些小荷里的朋友從來都在騙我，他們從來都沒有顧及我的感受。可是，我錯(cuò)了。他們真的對(duì)我很好，好到讓我感動(dòng)得快流淚。
大概是三年前吧，我進(jìn)了小荷的聊天室。我如火如荼的聊了半個(gè)暑假。然后不用我說，當(dāng)然是被老爸趕下來了。我不會(huì)怪別人，更不會(huì)怪老爸。我知道，他是為我好。如果不是老爸把我從聊天室拽出來，我又怎么在期末考試的時(shí)候能得到班級(jí)第一呢？可是，我還是放不下之前的友誼。
我也曾找過蘋果精靈晶，但她不在；我找牙簽，她也不在．所以，我更不敢去找芷陽｀快樂水晶雨｀波波熊、小精靈MM、逍遙飛天仙、藍(lán)色的紫薇、夢(mèng)幻搖擺、風(fēng)塵舞、（游客3x）、 夢(mèng)幻小櫻、我有我的、呂海寧、芷陽、藍(lán)澀古古、百變小櫻8、香水泡泡、夢(mèng)幻搖擺、藍(lán)色的紫薇、絲雨777、冰果（x）、藍(lán)水晶兒、無敵最傷感、旋轉(zhuǎn)木馬66、乖乖鼠、糊涂仙、夢(mèng)之雪、天生美麗、艾兒、EMERY、牙簽、紫藍(lán)兒、蘋果天使（x）、（游客5x）、星靈之夢(mèng)、（游客6x）、冰凌誠夏、雨后清竹、傷心小妖、蕭（x）、搗蛋搗蛋~（x）、蠻兒、天使小丫頭、天使安琪、夏雨荷、恬雪、紫之戀、CST、花開淡紫、夢(mèng)飄幻、紫蝶幽幽……我該怎么辦呢？忽然想起了一些歌詞：＂當(dāng)世界不知不覺的變了，有時(shí)候我懷念以前的我，做的夢(mèng)雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，想象是一種快樂，擁有了同時(shí)也失去什么，而眷戀原來會(huì)帶來軟弱，你讓我在霧里成熟，心開始曲折，我不想舍得不想懂得，是誰惹誰言不由衷，說謊傷害都是不安犯的錯(cuò)，怕抱不緊什么，我不想舍得不想懂得，誰說割愛才更深刻，彼此依賴是愛不是負(fù)荷，互相照顧就是幸福的．＂
我的朋友還會(huì)理我嗎？我真的好想再和他們說說話。難道我永遠(yuǎn)只能感受暴走的寂寞嗎？
但我會(huì)一直等待著，等待著他們的訊息……希望他們還會(huì)理我吧！再會(huì)！
初二作文 篇9
上午的陽光，照進(jìn)陳設(shè)簡(jiǎn)單的畫舍，石膏像、畫架、一幅幅畫作拖下了長(zhǎng)長(zhǎng)的陰影。風(fēng)帶著黃浦江的氣息，沿著熙熙攘攘的人群從碼頭邊吹過來，帶著一點(diǎn)泥土的香氣。我不禁又打量起這個(gè)畫舍來。雪白的墻壁，十幾年來，雖沾染過色彩，或是歲月的痕跡，卻依舊光潔如初；層層疊疊精美的油畫，無論是那幅畫著的白樺樹林，墻頭上神秘地微笑著的蒙娜麗莎，還是拉小提琴的天使與圣母瑪利亞的畫像，以及法國西部鄉(xiāng)村與河流，幅幅都仿佛一個(gè)鮮艷精彩的世界，一靠近就可以走進(jìn)去。
正是畫舍的主人陳老師帶我走進(jìn)了繪畫之門。
那是多年前的下午，我們來到了偏僻的道堂街上，本來想著去乘輪渡渡江，偶爾間就來到了這座不起眼的小畫舍邊。都說“方寸之內(nèi)，必有乾坤”，陳老師用他的親切，他造詣?lì)H深的繪畫功底，深深吸引了我，領(lǐng)我走入夢(mèng)寐以求的藝術(shù)殿堂。
“今天我們來臨摹法國柯羅的《蒂沃利的埃斯特別墅》，他有著法國現(xiàn)實(shí)主義的畫風(fēng)。
法國現(xiàn)實(shí)主義繪畫包括兩部分，一是以庫爾貝為首，注重揭示客觀現(xiàn)實(shí)的繪畫；二是以羅梭為首，云集于巴比松村，注重表現(xiàn)田園風(fēng)光的“巴比松畫派”，如現(xiàn)實(shí)主義先驅(qū)杜米埃。
可以說，現(xiàn)實(shí)主義不僅僅是一個(gè)流派，在當(dāng)時(shí)，更是一種社會(huì)現(xiàn)象。”
陳老師七十六歲有余，一臉憨直的福相，布滿皺褶的臉上，有一雙小眼睛，咧嘴開懷大笑的時(shí)候眼睛總會(huì)瞇成一條細(xì)小的縫。
架著一副不成比例的大框架老花眼鏡，背脊微微駝著。在他手中的畫筆總像施了魔力一般，一剎那間展現(xiàn)在空白畫紙上的，凝固著老師獨(dú)有的畫風(fēng)與色彩。
老師給我最深的印象就是他非比尋常的幽默風(fēng)趣，他偶爾流露在形色上的孩子氣，他常說的一些無厘頭的故事奇談，都會(huì)給所有與他結(jié)識(shí)過的人腦海中留存下一個(gè)很深刻的烙印——他的笑容是多么有感染力，他的人生經(jīng)驗(yàn)又是多么豐富！
私底下，我覺得他就好像金庸筆下的老頑童，武功高超卻也活潑愛笑，永遠(yuǎn)充滿了正能量，并且將這種樂觀積極向上的精神帶給更多需要它們的人。
他曾經(jīng)自嘲地說，他對(duì)繪畫的熱愛到了走火入魔的地步，都會(huì)讓他忘記了吃飯、睡覺，他一邊側(cè)身站著，右手握著筆，一邊對(duì)著畫紙不停地“刷刷”。
“你看，這幢別墅后邊參差不齊的小瓦房、小山就應(yīng)該用冷色來上色，表現(xiàn)后退的感覺，同時(shí)襯托出這幢鄉(xiāng)村別墅。”
畫到一半，聽見陳老師對(duì)我的諄諄教誨。
如果說，“一字之師”鄭谷對(duì)和尚齊己不經(jīng)意間的點(diǎn)播如春風(fēng)，讓齊己豁然開朗、獲益終身，那么陳老師教我繪畫時(shí)的一絲不茍，就如春雨，一點(diǎn)一滴，滋潤著我的藝術(shù)細(xì)胞。
“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，繪畫的間隙，陳老師會(huì)與我聊起對(duì)人生的看法，對(duì)《紅樓夢(mèng)》見解。超越了別的同齡老人的保守，給予了我藝術(shù)之外的對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知。
這就是在這大城小鎮(zhèn)上的畫舍中的陳老師。無論我將來身在何方，無論我對(duì)繪畫的熱情是否熾熱如初，我都會(huì)一直記著他。記著年少的那段光陰中，他教給我的那些叫我視若珍寶的東西。
初二作文 篇10
在夢(mèng)里，秋千微微蕩漾著，陽光斜斜的浮在樹上，透過葉間，零碎的撒了些在秋千上。一個(gè)扎著一對(duì)馬尾辮的女孩，悠悠的飄在上面，任由微風(fēng)撩起她耳邊的碎發(fā)，享受著自然的洗禮。
我喜歡秋千，它總能帶給我一些唯美的意境、悅動(dòng)的靈感、無聲的撫慰。
很小的時(shí)候，常常到對(duì)面的小區(qū)溜達(dá)。在那兒，我與秋千初次相遇。還記得那是鐵鏈下帶兩個(gè)放腳的小洞的“籃子”， 爺爺將我抱起，輕輕地放在秋千上，用粗糙且溫暖的大手將我往前推揚(yáng)起，待我蕩落下，再將我緊緊抓住，生怕我要摔了似的。隨后，又推，再抓，如此循環(huán)。那個(gè)懵懂的我，拍著小手，嬉笑聲如林間的鶯歌婉轉(zhuǎn)，只為享受清風(fēng)徐來的愜意。
我與秋千邂逅后，秋千就鐫刻在了我的童年里，再也沒有消逝。
王母地，我外婆的故鄉(xiāng)。老宅邊，也有一個(gè)帶有秋千的公園，倚著山，一片碧綠映下芳草萋萋，別有一番韻味。嶄新的秋千在陽光下熠熠生輝。我蕩著秋千，自己摸索著想要蕩高。那山，那天，那云，仿佛都觸手可得。閉上雙眼，不再施力，順其自然，仿佛與其成為了一體，或前或后，不被拘束。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已由那個(gè)扎著雙馬尾的小女孩長(zhǎng)成了亭亭玉立的小大人。
時(shí)光沒有帶走秋千，卻帶走了蕩漾在秋千上童年。
章旦，我的家鄉(xiāng)，也有秋千。黃與藍(lán)相間——恐怕本可以混合而成的綠色，已經(jīng)散在了四周的田野間了吧。秋千邊，田野間，有條潺潺的小溪，叮咚、叮咚……四季不變。這兒的秋千少有人光顧，作秋千索的鐵鏈就有了銹。
那生了銹秋千索的就如我逝去的童年，永遠(yuǎn)存在記憶里，只會(huì)被回憶改變些色彩。不過，童年永遠(yuǎn)都是童年，無可替換。
回過頭來，發(fā)現(xiàn)與秋千共度的時(shí)光是那么輕松自然，那才是我的世界。
放下一切，與秋千相伴……
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