八年級作文

時間：2021-07-12 14:40:55 初二作文我要投稿

【推薦】八年級作文匯編6篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的八年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】八年級作文匯編6篇

八年級作文篇1

　　當被您貼上中等生的標簽的時候，在同桌的光芒下，心頭涌上的是萬般的失落。

　　一次化學式的默寫，您問班上有多少人過關了。班上站起來八個人，您生氣的將書丟在講臺上：“我預測啊，這個班上考上高中的也就這八個人。”我緊緊的盯著我的默寫本，就差一個符號就過關了。忽然我聽見您叫了我的名字：“你默了多少啊?”我低著頭說：“還差一個過關。”余光中我看見您搖了搖頭便離開了教室。

　　進入中考復習階段了，作業都是您先讓我們對答案然后把不會的提出來講，每次這個時候我都很想提問題，可是當您說道：“下一個題目，這個題目類似的我有講過方法也告訴你們了，你們自己看看，有沒有問題的提出來。”聽到這樣的話，我猶豫了要不要提，這時候我又聽見您說：“選擇題沒有的看下面的填空題。”很快一堂課就這樣過去了一大半，您留下了一點時間讓我們自己復習，您走到我們班上的第一旁邊說：“這幾次講題目你怎么不點頭呢，我看見你點頭了我才好往下講啊，你不點頭我不知道你會不會，后面那些人唄頭點了不停。”這時班上許多同學都笑起來了。可是在他們的笑聲中我的心情卻很沉重。

　　幾次考試下來化學情況都不樂觀。“問你個問題，這條題目怎么做啊，可以寫一下過程嗎”我問同桌。“書上有，自己看”她說。

　　化學課代表拿來了試卷傳到我后面就沒有了，“咦，我們怎么沒有”后面的人說。這時化學課代表說：“后面的人沒有試卷，做練習就行了。”我把試卷折好放在了教輔書里，像我這樣的中等生能怎么辦呢?

　　后來到了快中考了，老師拿來了復習的資料，卻說：“這些復習資料發給那八個人，其他人就不要發了

　　你知道哪八個人，這些資料發給你們，你們有些人也看不懂，你們把練習看看就好了。”這次沒有發到我的，為什么都快考試了也不全發，您不知道不是所有的人都回表現的像差生一樣，像我這樣夾在中間的也有許多很努力的，可能我們學習的比較慢，但是我們不希望您用這樣的方式教育學生，我們只需要您的一點點的鼓勵，我們也會很開心，很努力的向前沖!

八年級作文篇2

　　“這就是，愛！這就是，愛……”伴隨著這美妙的旋律，我又一次沉醉了。曾以為這個社會是那么的無情冷漠，曾以為鋼筋和泥土的混合建成的高樓大廈阻隔了人們的溫情。然而，一次又一次的精神洗禮，喚醒了我沉睡的心靈。因為有愛，所以人間幸福無邊。

　　曾經有位圣人，他因事務繁忙，所以去乘火車晚了。他急急忙忙的登上火車，門也剛好關閉，沒想到他的鞋子被門夾住掉外面了，然后他毫不猶豫的低下頭，把那只鞋子也脫了，從窗口扔了出去。旁邊的人都疑惑不解，那位圣人平靜的說：“如果一位窮人經過這里，那他就會撿到一雙鞋子，而不是一只。”是啊！如果每一個人都能隨時隨地的想到幫助和關愛那些貧苦的人，那么這個世界將會更加美好，因為，這就是愛。

　　曾經在雜志上看過這樣一則故事：一只蝎子掉進了水里，一個人想去救它，便將倆個手指伸下去。蝎子蟄了他一下。那個人猶豫片刻，再次將援助之手伸向那蝎子。蝎子又蟄了他一下。第三次，那個人毫不猶豫的再次將手伸了下去，于是蝎子得救了。蜇人是蝎子的天性，而愛卻是人類的天性。其實愛是那么的.簡單，不需要山盟海誓的豪邁，也不需要虛情假意的信任，只要我們足夠慷慨，充滿真誠。

　　現在，時代涌現出一個又一個楷模，他們用愛譜寫出美妙的音符，他們用愛編制一個個美麗的花環。洪戰輝，風風雨雨十二載，稚嫩的雙肩，擔負著整個家園前行，照顧菲菲，不離不棄；年輕勇敢的戰士，面對洶涌冰冷的洪水，望著苦苦掙扎的任夢，挺身而出。他們面對危險，面對困難，沒有選擇逃避，因為，這就是愛，他們的精神給那些麻木的人以警醒，他們的事跡給那些自私的人以重擊。

　　從那美妙的音樂中轉醒過來，走到窗邊，望著那散發著溫暖陽光的太陽，心中不免感慨萬千：是啊！如果沒有愛，那我們這個社會將會變得昏暗，但是，在那昏暗的角落里，總會有幾束明亮的光芒，讓這個昏暗的地方變得明亮起來，因為，這就是愛。

八年級作文篇3

　　中國是個有著五千年悠久歷史文化的國家，她之所以能夠繁衍至今與她的“禮”的魅力密切相關。古往今來我國素以“禮儀之幫”立國與世。在古代禮是社會的典章制度和道德規范，人們遵守敬畏它，所以留下了數不勝數至今還被人們廣泛傳誦的故事，如孔融讓梨、程門立雪等等。

　　《論語》曰：“不學禮，無以立。”可見禮對人的重要性。在古代社會如此在現代社會亦是如此。假若一個人沒有禮貌，那他將不會有一個朋友；假若一個人不懂禮儀，那他必然不懂得關心他人更不會被他人關心；假若一個人不懂禮節，那他必然有很多的仇人。說以不懂得禮儀對一個人來說百害而無一利。

　　“講文明，懂禮貌”可以說是做人之本。“做人先學禮”，禮儀教育是人生的第一課。它不僅僅是個口號，它還需要我們在生活中去實踐。禮儀還是人際關系和諧的基礎；是家庭美滿和睦的根基；更是個人心理安寧、心靈凈化、身心愉悅、個人增強修養的保障。

　　在我國現實社會我們真的做到禮儀帶人，禮儀做事了嗎。目前在我們身邊出現的“隨處亂丟垃圾、‘中國式過馬路’、踐踏草坪、攀折花木在公共汽車上不為老、幼、孕及病殘者讓座”等等隨處可見。再者有的國家旅游的景點還特意用中文標明“不要大聲喧嘩”等等標語，這無疑是對國家的侮辱。我們在生活中該如何去遵守禮儀呢？其實只要在我們生活中友好帶人，與人為善，言語文明，不做違背公共道德和意愿的事。

　　我們要記住要將“禮”放在心中時時刻刻想著它。為了帶動他人的禮儀我們不僅僅要“說”禮，更要“做”禮。

八年級作文篇4

　　還記得以前，那時我膽小，上課怎都不肯回答問題，但那次之后，我改變了。

　　那是四年級的時候，老師為了讓我們喜歡讀書和增加閱讀量，開展了名為“讀書交流的活動。”讀書交流顧名思義，就是把自己喜歡的文章選出來和大家一同交流，并確說說自己為什么喜歡這篇文章和感悟。一開始沒有一個人報名，老師就先挑了二十幾名同學。分為幾輪，經過第一次特別成功的演講后，同學們都爭先恐后地到老師那里報名，而我仍是戰勝不了那個膽小的心。

　　回家后。媽媽不知怎的也知道了這件事，便問到：“你有沒有去報名”。我只得假裝沒聽見，她似乎看破了我的演技說：“這是一次鍛煉你的機會。你一定要珍惜，明天去報名吧。”說完也不等我同意便拿了幾本書讓我選出來一片作為交流的文章，選了半天，也沒選出來一篇令他滿意的，他說：“先去報名吧，報完明天再選也不遲。”

　　第二天，我便每節下課幾乎都去辦公室前，卻一次也沒敢進去。又是一個課間，我又來到了辦公室前，過了一會兒，突然傳來一道十分可怕的聲音：“你來這里找我有事嗎？”語文老師和藹地說。“額，那個，我想報名。”老師笑道：“拿進來吧。”老師走進辦公室，從桌子上拿起一張寫滿人名的表，一看，表上的序號已經排到一百多名。雖然班上有許多人去報名，可畢竟也只有七十多人，怎么可能到一百多呢？老師或許看到了我的疑惑，說：“有幾個人非要多報幾次。每天都來，沒辦法便多寫了幾次。”

　　報完名，心里的一塊大石頭終于放下了。但那是問題還沒完，因為沒有選文章便在周末買了幾本書，專心選文章，好不容易選好了文章，卻又面臨一個更大的問題，那便是我的膽子小，讀文章時，聲音小，語速快。不過經過日復一日的聯系，也改變了許多。

　　終于到了我交流的那天。

　　上課了，隨著第一位和第二位交流的人下場，我也聽不進去別人讀的文章只想著自己，手心出滿了汗水，到我了。我快速的走向講臺，開始讀，因為十分緊張所以讀的也是飛快，而老師說讓我重新讀，我便調整心態，按照在家練習時那樣，讀的十分成功，同時也得到了同學們的掌聲。

　　正是因為這次，我從此上課也敢發言了，膽子也變大了許多。

　　謝謝同學們，是你們的鼓勵使我自信，謝謝老師是您的教育使我改變，同時，也謝謝自己，因為堅持讓自己成功。

八年級作文篇5

　　經歷了期末考試的忐忑，暑假卻踏著輕盈的步子悄然而至，久違的灑脫感涌上心頭，我便立馬決定去鄰近的小學校園走走。“說走咱就走”，大踏步迎著夏花的芳香，便到了那條林蔭走廊。

　　似是天溯我愿，一陣大風過后，大雨傾盆。我開心的笑著匆忙找了一處干爽地，毫無風范的拍拍地面就忽的坐下嘞。地面與空氣的溫度相比，很是溫熱。我調皮地伸出一只腳在雨中玩鬧，想著自己這盡失儀表的小孩子氣派，悶悶得憋著的心口一陣暢快，呵呵的就笑出了聲。

　　那另一個自己啊，可以如此笑得如此的酣暢淋漓，不做假設，不留掩飾的純粹的生命本源——自己。我曾看過一篇優秀作文，作者把自己的意識解剖成了兩半，分別用第一人稱來闡述他亦或她，這些年的愿望。我除了驚嘆一向要求嚴格的中考作文兒，這還入閱卷老師的法眼外，卻有著另一種的歡喜：我很是高興這些年來，我在沒犯太大錯事的情況下我也不曾虧待了自己，我始終能不違心的在人生的舞臺上絢爛表演。我一向不明白，交往對方的奇異舉動，或自私，或貪婪，只待生命的最后一刻還不是“塵歸塵土歸土”，我不明白他（她）們為什么會這樣，徒自受傷，瀕臨絕望，但我很欣慰，自己的靈魂至真不曾為了“接地氣”而傷逝。

　　那另一個自己吖，歡暢的在靈魂凈土上歌唱，舞蹈，如此的美麗漂亮！

　　看過的同志請撇走，給個評吧，這是散文嗎？還有，有誰知道怎么寫散文嗎？

八年級作文篇6

　　書是人類進步的階梯。高爾基說過：我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。書有許多種，文學的書籍尤其居多，書的誘惑力主要源于文學。比如我，特別喜歡看一些故事書籍，有的書可能看好多遍也不厭煩。

　　我喜歡看故事書。記得有一次，我借了一本十分有趣的故事書，白天沒時間去看，好不容易等到晚上作業做完了。我便很愜意地坐在床上，慢慢地看著。到了十點鐘，爸爸催促我早點睡覺，雖然關了燈，躺進了被窩，可我腦海內全是書里面的內容，總是想著后面的故事會如何發生。實在按捺不住，便小心翼翼地下了床，取了手電筒，為了不讓爸爸發現，我躲在被窩里，一口氣全部看完，趴得我胳膊都麻木了，這時看了下表，天哪，已經是凌晨3點了，趕緊睡覺，明天還得上學。

　　還有一次在晚上做作業時，我查找資料，無意間發現了一本以前爸爸買的一本小說，便隨意瀏覽起來，可是越看越有趣，慢慢地我被完全吸引了進去，危險時我為他擔心，安全后我便替他高興，歡樂的時候我替他開心，有時會情不自禁地笑出來。就這樣不知不覺地看了一個多小時，幾乎快看完了。爸爸過來檢查作業，我趕忙放下書，奮筆疾書起家庭作業來。當然，少不了挨了爸爸的訓斥。害得晚上加班到深夜，才把作業做完。看來，這就是文學的誘惑。

　　好的文學作品像良藥，可以明智。它像一只小船，載著我們進入知識的汪洋，它像一把鑰匙，幫我們打開成功之門。總之，文學是人類生命中不可缺少的一部分，它就像一粒粒種子在我們的心中播種著希望和未來，給我們以心靈的洗滌，讓我們在閱讀、品味文學的過程中，享受那種愜意，那種清新。在寫作時，體會“書到用時方恨少”的缺憾和“下筆如有神”得意。文學正以他不可抵抗的魅力誘惑著我們，我們也正積極地享受著這種誘惑。

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