有關八年級作文五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的八年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
“啪——”收拾雜物時，一只小葫蘆不經意地跳了出來：原本綠色的身子已經有一半泛了黃，甚至有個指甲蓋大小的地方長出了灰色的霉。發了霉的東西一向是要被扔掉的，但我卻舍不得扔它，捧在手心里的它，僅存的一抹綠溢滿了眼，漸漸氤氳……
上了初中，我離開父母來到濟南過住宿生活，小小的宿舍里擠滿了人，沒有電腦，沒有電視，唯一能讓我看到世界的介質就只有宿舍里的那扇窗戶，可惜，窗外只是佇立著一面比人高些的墻，留下滿目的蒼白。
不知是什么時候起，我驚喜地發現一株綠色的藤蜿蜒到墻前：它被幾根鐵絲撐扶著，盡顯曲折之美——但確是太嬌小了，一陣風吹過，小葉片們擠成一團，像是這樣才能更暖和似的。
之后，我便發現了他，四五十歲的樣子，穿一身并不合身的保安服，略有點顯小的保安帽子下有一張布滿著縱縱橫橫皺紋、眉頭被鎖上就似乎再也打不開的臉，他的這個樣子著實把我嚇了一跳，更令我難以想象的是竟是他來護理那株小藤。
他每周有三天準時會出現在窗前，窸窸窣窣地鼓搗一陣，在沒引起任何人注意時早已悄悄地離開。
漸漸的，小藤健壯起來，由窗西蔓延到了窗東，給人的也再不是弱不禁風的感覺，而是朝氣蓬勃的一條動態的綠線條。每每看到它，心底里就涌起說不出的愉悅；更暗自納罕這是出自他之手。
有一天晚上，晴發現自己晾在窗臺上的鞋被風吹了出去，怎么夠也夠不到；而住宿生又不可以出校門，只能任憑鞋子在寒風中戰栗著。
第二天早晨的時候，窗外傳來了一陣東西與東西的碰撞聲——我拉開窗簾，發現他正小心地把晴的鞋子塞進防盜窗的窗臺上，注視到我的目光后，微微一笑。卻又迅速地低頭，匆匆地走了。在那一瞬間，我感覺防盜窗都在這笑里柔和起來。再去看那藤，卻覺得更綠更亮了一般。
后來不知是怎的，有一個年輕的小伙子總是把衣服掛在綠藤的鐵絲上，無論是上衣、襯衫、褲子，甚至內衣、內褲，放眼望去，可謂不堪入目——宿舍里的姐妹們都感到可笑又可氣，便聯合搞了個惡作劇——我們把他的護膝從窗外鉤過來，放在對面墻上的空調排氣扇上，另外還在上面放了杯水，沒想來的卻是他，他扯下護膝時，很自然的，水剛好潑在他的鞋子上。
我那時沒敢去看他的表情，只是記得花花綠綠的男士內衣們再也沒有出現在我們的窗前，留下的只是他養的藤一天天地成長、蔓延。
不知是過了多少天，窗外的那片藤已經綠滿了整個窗子，每一個葉片都熠熠綻放著笑容，還結出了一個小葫蘆。
然而，他要走了，在最后一次他來扯綠藤的枯葉時，我向他要來了那個綠色的小葫蘆。很愉快地答應，小葫蘆從大手溫暖地來到我的掌心——
就像現在我捧著這半黃的小葫蘆似的。雖然現在藤已被附近居民清理干凈了，但我仍習慣地朝窗外看去，得到的，仍是滿眼的藤綠油油的一片，那片藤的綠，讓我愉悅，讓我溫暖，讓我為之感動。
八年級作文 篇2
秋風瑟瑟，卷落了梧桐葉，卻無法驅散我心中的暖流。你的微笑，你的鼓勵，就像幻燈片般在我的腦海中一遍遍的放映，給予我前進的動力。
還記得我告訴你說要參加長跑的時候嗎，震愕在你的臉上一展無余，但你卻仍拍拍我的肩膀，一個眼神——我相信你！
當別的同學都以質疑眼光看著我時，你是第一個鼓勵我的人。
人們都說，能走過三年的朋友不容易，而你，足足陪了我六年。
我知道，你的身體不是很好，要吃藥，時不時的還會感冒。但在運動會前的那段時間，放學后，你的身影一直都在。在我渴了的時候，笑著遞給我一瓶水;在我累了的時候，給我紙巾擦擦汗水；在我快跑完全程時，站在終點為我加油……
秋天的傍晚，寒風陣陣。我似乎可以看到你瘦弱的身軀在凜冽的寒風中直打哆嗦。我告訴過你，不用每天都這樣陪著我的，你朝我笑了笑，但仍舊站的那么堅定，你真的.是有點“固執”呢！
你對我的好，太多太多了。
運動會，場上一片歡呼。在體育館檢錄的我，看到你焦急迫切的眼神，我朝你揮了揮手，表示我的可以�？芍車泥须s聲，如蚊子般在我耳邊嗡嗡作響。內心的壓抑，背負的自己快要喘不過氣來，我似乎可以聽到自己撲通撲通的心跳聲。你還是擠過了茫茫人群，朝我走來，如當初一樣，一個堅定的眼神……
槍聲一響，所有人都在為跑道上揮灑汗水的人加油，我的耳邊，亦是久久回蕩著你的吶喊聲。
風很冷，心卻不再冰涼。
彎道口的那一剎那，我看到你瘦小的身影在那邊等待著我，鼓舞著我邁開如鉛般沉重的步伐……
當勝利的喜悅籠罩著我時，我看到你瘦小的身影朝我跑來，手上多了瓶水……
幸福在不經意中蔓延開來，一點一滴，譜下了那美好的章節……
八年級作文 篇3
朋友，成長中一直陪伴走來。一次次酸甜苦辣曾與朋友走過，五光十色的精彩曾與朋友一起度過。
我感謝朋友，感謝曾經的朋友給我下的美好回憶；感謝現在的朋友給我的幫助與激勵。
最忘不掉的小學同學，那些早已分離過的朋友們。雖寫過他們無數次了，但每一次仍會感到無盡悲哀，但也只能安慰自己笑著，因為我知道那一切回不來……那些一起補習逃課去玩，那些一起上課說話被老師叫去罰站還笑嘻嘻，那些一起打鬧所說的天真話語，那些考試高級作弊，那些提前說好寫好作業互抄，那些提前告訴組長不寫作業不告訴老師，那些自己當組長讓哥們直接過關，那些大老早去學校補作業，那些中午支持泡面，那些做過的無數缺德事……這么多真切的回憶，都回不來了，也只有與朋友在一起才敢做這么多不敢做的事吧！
小時候，每當聽到大姐姐大哥哥互相訴說過的分別時哭的多厲害，我都在心里暗笑：唉，我才不會呢，沒出息。
可真當我六年級分別時，我才知道我比那些人哭的更撕心裂肺，那么狼狽，那么不可回首。那一刻，才知道世上最苦的是淚；正是那一刻，我知道了最痛的是朋友常說的失去；就是那一刻，我明白了心靈那么不堪一擊；還是那一刻，我懂得了大人常說的珍惜；抱頭痛哭的那一刻，我知道了上帝對感情的玩弄；永不磨滅的那一刻，我了解了朋友的重要。
我想我曾經的朋友們啊，那一群曾用純潔幼稚許下天真永遠；那一群曾用天真永遠寫下永不分離；那一群曾用永不分離畫下五彩斑斕；那一群曾用五彩斑斕做出酸甜苦辣；那一群曾用酸甜苦辣刻下——我的朋友。我想那一群給我帶來無數歡樂，給我帶走憂愁的朋友，也想著曾經的美好吧！可能也正如我一樣，思念無法有風寄達。
朋友啊！希望你們像花朵般綻放在我身旁，也希望我永遠處在春天，那樣你們就永遠不會離去。然后我會好好珍惜你們——朋友！
八年級作文 篇4
司馬遷曾說過：“人終有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山�！蔽覀兠總�人的一生只有那短暫的瞬間，默默無聞是活著，光彩照人也是活著，那我們為什么不選擇精彩地活下去呢？用我們那短暫的生命化作一顆流星，滑過漆黑的夜晚，在歷史的長河中留下閃光的一筆。
一個人的成長路途中，總會有無數的坎坷，但我們不能被永遠的絆倒，而夢想就是一股支撐著我們跨過一個又一個困難的動力的源泉。如果一個人沒有經歷風雨的洗禮，永遠地沉醉在自己的小天地里，那么他永遠只能是暖室里的花朵，表面看起來風光無限，實質上卻不堪一擊。
愛因斯坦，人類歷史上最偉大的科學家之一。他小時候因為智力發展緩慢，被鄰居，同學，老師嘲笑，被恥辱的稱為“小老頭”。但在他親人愛的沐浴下，他堅持著自己堅韌不拔的心，帶著他那夢想，在成長的路途上，奮勇前進。在上中學時，浸在了學習的海洋中，最終在16歲時發表了《狹義相對論》，轟動了世界，躋身于世界偉人的行列。
從愛因斯坦的例子中，我想起了一句詩“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！眽粝耄褪俏仪斑M的動力，讓我不斷攀登著更高的山峰。他也一直堅定著我的思想，當我想打開電腦迷醉于游戲時，想回頭看看時，它總是制止著我，對我吼道：“沖吧，還有很長一段人生的道路等待著你去拼搏，不要留念過去，那里是未來的墳墓�！�
曾幾何時，我收斂了輕狂與不馴；曾幾何時，我點燃了壯志與雄心。在日常的生活中，我習慣了艱苦的學習，習慣了學校中枯燥的課程。在這時，我人生的小船以揚起了帆，準備在時光的隧道中劈波斬浪。而我自己則張開了夢想的翅膀，在不斷的前進!前進！
八年級作文 篇5
因為向往美，所以追求美、珍惜美。有時，美麗是短暫的，如同那曇花一現，稍縱即逝。我們不妨走進五彩的生活去發現生活中的美。
美其實無處不在。放學回家，正值下班高峰，那祈盼已久的1路公交在匆匆忙忙的車流中露出一個臉袋，正展示著它的身份，隨著公交的停車，十多號人蜂擁而入，卻沒見一個是下車的，默想：唉，我真幸運，這波恰巧被我給趕上了。車中悶熱之極，而那張三李四的嘴更是沒閑著。幾站過后，空間大了許多，耳根也清靜了。忽然“哇哇！”一聲啼哭讓我覺得很是好奇，便環顧了一下，果然，在前排座末，一位母親模樣的婦女正抱著個天真爛漫的嬰兒。顯然，我想是那嬰兒剛睡醒吧，他睜著惺松的睡眼，似乎在望著我。我心頭一震，這時孩子咧開了嘴巴，笑得是那樣的甜美，落日的余暉透過車窗斜射到孩子的臉上，投射到他那紅撲撲的臉蛋上，顯得更加可愛。
課間生活也是格外美麗多彩的。在課間，我不善于與同學交流，但并不影響我對這美的理解。因為這美只有我領略過，只有我深有體會。顰蹙間初露端倪，我看到了同學之間的那種深深的友誼。所以只有我感觸最深刻。
領略美并不只是單純地坐井觀天，而應深入地去尋求美的本質。生活是個舞臺，而我們也只是臺上的一個角色，殘酷的事實讓人無暇顧及美的存在，但確實也會有些“忙里偷閑”的人在學習、生活中去領略無處不在的美。
【有關八年級作文五篇】相關文章：
八年級與想象有關的作文01-24
八年級有關風景的作文600字04-01
八年級有關我的煩惱題材作文03-22
有關八年級優秀作文合集八篇03-16
八年級寫有關夢想的優秀作文03-25
八年級有關勞動節的作文03-09
有關八年級優秀作文匯編六篇03-23
有關八年級優秀作文匯編9篇02-20
有關八年級優秀作文匯編7篇02-15
有關八年級優秀作文錦集9篇02-10