關(guān)于初二作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的初二作文7篇，歡迎大家分享。
初二作文 篇1
人生中最寶貴的是財富，不是享有無盡的榮華富貴，家財萬貫，而是看似普通卻不普通的“東西”——誠信。俗話說，與人以實(shí)，雖疏必密。與人以虛，雖戚必密。這句話就說明了以實(shí)待人、以虛待人造就不同的人際關(guān)系。
一個人沒有誠信是不能立足于社會，在社會沒有誠信不能正常發(fā)展。由此可見，誠信的作用是無窮的，范圍是無限的，魅力是無比的。
那一件事，像瀑布飛瀉而下似的涌入我的腦海，令我刻骨銘心。
在學(xué)校的那天，烈日炎炎。中午吃過飯的時候，我無意間發(fā)現(xiàn)了5塊錢，心想：“這是誰的錢，沒人要我要，反正也沒人知道。我像賊似的左看右看，發(fā)現(xiàn)周圍沒有人，我欣喜萬分的竄出身，猛一伸手，撿起了5塊錢，迅速地放到口袋里，若無其事地走向教室，心里美滋滋的，心想：這下賺大發(fā)了，白白撿了5塊錢，我得趕緊花了，免得“夜長夢多”引起了懷疑，又要交出錢，天氣正熱，我去買瓶飲料解解渴。”
我疾步如飛的地邁進(jìn)教室，眼前的一幕令我面紅耳赤。一位同學(xué)趴在桌子上呻吟，旁邊的摯友安慰道：“別哭了，錢已經(jīng)丟了，有可能已經(jīng)被花了，我現(xiàn)在身無分文，借不了你，你看你熱的滿頭大汗，急需來一瓶飲料，解解熱。怎么辦？”我愕然一怔，如刀槍劍戟絞心般的疼。我只好說一句話，讓他們相信我沒有撿錢：“你掉了多少錢？在哪兒掉的？早飯后我還見你拿著嗎？在教室我也沒看見。”我心里如火般焦灼，頓時，陶行知的一句話在我耳邊回蕩，久久不絕“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”我無法忘記這個聲音。
誠信是愛，內(nèi)誠于心，外信于人這些格言令我不知所措。心想“到底把錢給不給他？給了，我自己沒錢沒飲料了，渴得要命的感受我以前也體驗(yàn)過，我不想忍受這種痛苦。不給，我心里過意不去，而且萬一被學(xué)校攝像頭監(jiān)控到，查到真相怎么辦？我狠下了心，告訴了他真相，他感激不已。我心中的大石頭總算落地了，內(nèi)心是坦蕩蕩的，心中有種巨大的榮譽(yù)感。”
那一次，我挖掘到了人世間最寶貴的財富，不是享受榮華富貴，家財萬貫，而是看似普通卻不普通的東西——————誠信。
初二作文 篇2
丹：
與你形影相隨十四年，第一次收到我的來信，不會感到驚訝吧。我相信，形影不離十四年，最了解你的應(yīng)該是我，最關(guān)注你的應(yīng)該是我，因此我不得不提筆寫信，對你說說了。
你呀，唉，就是太好強(qiáng)了，令我不得不擔(dān)心你。
還記得那一次嗎？一群男同學(xué)一起欺負(fù)你，有一個男同學(xué)偷了你的本子和書，當(dāng)你正準(zhǔn)備追趕時又有許多同學(xué)拿起粉筆頭砸你，你當(dāng)時只怨自己倒霉，當(dāng)你追回書和本子時，卻發(fā)現(xiàn)自己的鑰匙被偷了，那時你真想哭一場，可你那好強(qiáng)的性格卻止住了你的眼淚。別的人看不出，只有我深深地懂得你那時的心有多難受，雖然后來東西都物歸原主，但我卻知道你為此擔(dān)驚受怕，為此記恨了很久，雖然你從來沒有對別人說過。為什么，為什么不試著給自己一個肩膀，讓自己痛痛快快的哭一場，讓自己發(fā)泄完一切情緒，而不是埋在心里。
你呀，學(xué)習(xí)上也是這么好強(qiáng)，考試前期，雖然嘴巴上說沒什么大不了了，心里卻在暗暗地說：“一定不能失敗。”后來看到那令人羨慕的成績，你又是淡淡的一笑。可誰又能知道，那一笑背后包含了多少辛酸，多少汗水。那天家里停電了，而你的學(xué)習(xí)任務(wù)還沒有完成，夏天的晚上沒有電是很可怕的，就像一個大蒸籠，而你就像被蒸的包子，汗流浹背你都還未在意，這時媽媽叫你到外面乘涼，一絲涼意對你來說多么重要啊，可你看一看眼前的書本，用手擦了擦那似乎斷了線的汗珠，洗把臉，又在燭光下開始了復(fù)習(xí)。耳邊是母親無奈的嘆息和漸漸遠(yuǎn)去的腳步。為什么，為什么不借給自己一個肩膀，讓自己靠在上面休息一下，讓自己學(xué)會放松。
你呀，連失敗了都這么好強(qiáng)。那次考試你因?yàn)榉N種原因沒考好，那天下著小雨，你的心情似乎也是如此，麻木地從老師那兒接過卷了，也不敢看老師的眼神，老師在講卷子，而你的耳中去只有淅瀝的雨聲。同學(xué)們也許以為你會哭，于是時不時看你，可晶瑩的淚珠始終沒有從你的眼角滑落，只有我知道，是你的心好強(qiáng)心不允許那淚珠落下。只有我知道，其實(shí)你的`心里無比傷心，其實(shí)你很想找一個人分擔(dān)你的痛苦，可你沒有，只是接下來的學(xué)習(xí)上更加努力了，更加沉默了。為什么，為什么你不找一個肩膀，讓自己不那么傷心，讓自己有一個傾訴的機(jī)會。
與你相隨了十四年，最了解你也最關(guān)心你的我只想對你說：“給自己一個肩膀！”加油吧，我相信我會隨你變得更加輕松。
祝你
天天開心，心情愉快
初二作文 篇3
一踏入美麗的校園，便令我心曠神怡，不能自已，校園為何如此令我向往，請往下看吧
校園風(fēng)景美，一棵棵整齊的白楊，他的那‘發(fā)如雪’，實(shí)在是令我如癡如醉，有的樹葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)得落下來。好似白色的蝴蝶翩翩飛舞一般，那大操場旁有一個大花壇，那些花兒有紅的，白的，紫的，藍(lán)的，可謂是五花八門，雨后的花更是美麗，花兒還隨飛飄動，好似在向我們招手呢
校園書香美，一踏入校園，方能聽到那同學(xué)們的朗朗讀書聲，那一聲聲，牽動著每一位同學(xué)的心，難道你就不會想起那老師的孜孜教誨嗎?固然學(xué)生是社會的棟梁，可老師也是那社會的建筑師啊，學(xué)生美、老師更美。
校園心靈美，‘人美，心更美’這句話倒不知是出自誰人之口了，可正好是用來比作校園。校園中的人形形色色，高高低低，大大小小，不論外表如何，在這些人當(dāng)中都藏著一顆熾熱的心，就好比那天的事：一名教師在課堂上突然暈倒，當(dāng)時每一個同學(xué)都很慌張，他卻鎮(zhèn)定自若，急忙翻過墻頭，去縣醫(yī)院叫救護(hù)車，這位教師因這位同學(xué)的勇敢而搶救及時，才得以活下去，在這個校園當(dāng)中，不僅僅有他這樣一個，每一個人都心懷熱血，都抱著一方有難，八方支援的信念去幫助身邊的每一個人和事。
校園的美，無處不在，只要你用心去尋找他，你就會找到。
只要你用心去做，校園因你而燦爛。
初二作文 篇4
我愛我的家，是每個人都要依靠的港灣，我愛我的家。
我的家雖然平凡，但是在這個家里始終充滿了幸福充滿了快樂。在家中，爸爸是一名交通執(zhí)法人員、媽媽是一位家庭主婦，他們都非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。爸爸經(jīng)常輔導(dǎo)和檢查我的功課，去年在我臨近期考時，爸爸因公事到南京出差，但他還是來電話鼓勵我要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要對考試有太大的壓力，要自信自己能考好；老媽是我家的大功臣，因?yàn)橐疹櫸液蜖敔斈棠潭艞壛斯ぷ鳎焯煸诩依锩Φ貌豢砷_交，弄得自己一點(diǎn)空閑的時間都沒有。但她對我的學(xué)習(xí)也是絕對關(guān)心的。
每天，不論再忙，媽媽都會抽出時間檢查我的功課。語文還好，數(shù)學(xué)她就不知道怎么辦了，經(jīng)常說：“自己想！”。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤，她還會同室操戈，胖揍上我一頓。要是我在學(xué)習(xí)上碰到什么難題，向她請教時，她準(zhǔn)會教訓(xùn)你幾句：“誰讓你上課不聽講！”并且還會心狠手辣地把我揍得五體投地。為這事，我老爸拿她也沒辦法！
在生活中，我的爸爸、媽媽可以說對我關(guān)懷得周到細(xì)致，但他們關(guān)懷的方法卻不一樣，媽媽盡量寵我，滿足我的飲食愛好和服裝打扮需求，經(jīng)常給零錢用，而爸爸卻恰恰相反，偏讓我吃我不喜歡吃的蔬菜等素食，常板起面孔教訓(xùn)我吃零食，還經(jīng)常對我說起他以前求學(xué)時過的艱苦生活，常讓我觀看老一輩的革命故事片，幫我借閱一些革命故事書。爸爸很少給我零用錢，給我的印象甚至有點(diǎn)吝嗇，但他也有對我大方的時候，記得今年的七月份，爸爸讓媽媽少買肉吃，可印象中爸爸是很愛吃肉的，當(dāng)我問媽媽是什么原因時，媽媽才告訴我說爸爸為了幫我買一臺我向往的“讀書郎”學(xué)習(xí)機(jī)，才節(jié)約用錢的。聽到這個結(jié)果時，我不禁熱淚盈眶起來。
我們一家三口都是電腦迷。在我們家里，隨時可以看到我們在討論關(guān)于電腦的事情。我和爸爸會討論游戲之類的話題，比如：“爸爸，這一關(guān)怎么打？”“你才打到這一關(guān)？我告訴你，這樣……”媽媽會在電腦上寫文章，還經(jīng)常找出優(yōu)美的詩句和我一起朗讀。
每到周末我們一家都會在小區(qū)的草坪上打羽毛球，小區(qū)里的鄰居有時還自愿給我們記分，真是天倫之樂，其樂無窮。
我的家雖平凡，但是它既溫暖，又可愛。我愛我的家，我愛我的爸爸媽媽，我愛我家中的一切。
初二作文 篇5
窗外，是如畫般的雪景。白，成了大地的主題。看著紛紛飄落的雪花，看著大片雪白的大地，我不禁想起了阿公(外公)，想起了他溫暖的手心。
阿公在世的時候總喜歡用他布滿皺紋的大手握住我的小手。他的手總是冰涼的，不管是夏天，還是春天，都是冰涼的，涼的讓人發(fā)怵。可他的手心總有一絲溫暖，你握著他的手，那溫暖的瞬間就流進(jìn)你的心田里。所以，我也喜歡握著阿公的手，讓那溫暖流進(jìn)我的心田。
阿公不怎么說話，也很少講自己的故事，唯一做的最多的，就是握著我的小手。每次見到阿公，我都牽著他的手。有時候，我會牽著他的手，慢慢地走。牽著他的手，我就感覺自己是全天下最幸福的人，有阿公，有我，有這么多人在一起，怎么會不快樂呢?怎么會不幸福呢?冬天的時候，阿公的手就更冰了，連手心那么一點(diǎn)點(diǎn)余存的暖都沒有了。那當(dāng)阿公握著我的手時，我都有點(diǎn)不情愿。那冰，那涼，從阿公的手通過我的手，手臂，鉆進(jìn)我的心窩里去了。我不由得打了個哆嗦，從阿公手里抽出了自己的小手，阿公愣了一下，也沒說什么，就回去了。從那以后，冬天的日子里，阿公的手變得熱熱的，溫溫的，手心里又有了溫暖。我握著阿公的手，好奇的問：“阿公，怎么你的手這么暖呢?”阿公笑了笑，指了指桌上的盒子，說：“都靠它呀!我的手變得這么暖啦!”我拿過盒子，不解的問：“這是什么呀?”“是暖手寶”阿公道。天吶!一向節(jié)儉的阿公居然會去買暖手寶?難道，難道只為能握住我的小手，只為讓我更喜歡握他的手?我的嘴里泛起淡淡的苦澀，心里卻像蜜一樣甜。我緊緊握著阿公的手，感受著他手心的溫暖。
阿公去世那天，在那具冰棺里，躺著的就是阿公。我輕輕地用手摸摸他的手，卻是那樣的冰冷，僵硬地像塊石頭。是啊，那不過是具尸體，我親愛的阿公已經(jīng)不在了……淚水劃過我的臉頰，我趕緊用紙擦去，因?yàn)榘⒐f過，我要堅強(qiáng)。阿公會到天堂嗎?他還會記得我的小手嗎?他曾經(jīng)是這樣愛牽著我的手，是這樣的愛牽!可是，那只是曾經(jīng)。現(xiàn)在，當(dāng)我看到那漫漫飄落的雪花，就會想起阿公，當(dāng)我看到一老一小牽著手，消失在落日余暉中的背影，也會想起阿公，想起那一天，我牽著阿公的手，緩緩前行，他手心的溫暖，又進(jìn)入了我的心田……
初二作文 篇6
受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。——題記
當(dāng)雄鷹選擇藍(lán)天時，它知道只有藍(lán)天的廣博才能給予它搏擊長空的機(jī)會；當(dāng)魚兒選擇流水時，才知道只有流水的澄清明澈才能給予它魚翔淺底的一瞬；當(dāng)我走上了漫漫求學(xué)路時，才知道只有老師的脈脈教導(dǎo)，才能給予我無畏前進(jìn)的動力。于是，雄鷹回報以雙翅，魚兒回報以騰躍，而我報答以自強(qiáng)拼搏之志。
小時候我認(rèn)為老師很神氣，每寫一句話都蒼勁有力，字里行間蘊(yùn)涵著深著的道理，長大后才知道那支粉筆書寫出的是彩虹，灑下的是辛勤的汗滴；小時候我總認(rèn)為老師生氣是因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮搗蛋，長大后才明白那是“恨鐵不成鋼”時的無奈與惋惜。
忘不了，老師曾對我的深情厚望；忘不了，老師您曾悉心教導(dǎo)著我：“艱難困苦，玉汝于成！努力奮斗后，便是瑰麗人生”。您的諄諄善誘，如寄托著夢想的風(fēng)箏，牽引著我不斷地追逐著，為理想而努力奮斗著；忘不了，老師您那鼓勵的眼神，是它，在我悲傷落寞之時，給予了我支持與溫暖，給了我無窮的力量；忘不了老師您那舒懷的微笑，是它，在絕境之時鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆！
是老師，您把我從一個未知世事的童稚培育為一代祖國的棟梁之材；是老師，教給了我獨(dú)特的文學(xué)知識，令我自由遨游在知識海洋里汲取著大師們的智慧結(jié)晶；是老師您那諄諄的教誨，如清泉般涌進(jìn)我的心田，指引著我一路向前沖。老師如同紅燭，無私奉獻(xiàn)出自己的一份力量，培育英才，鑄就了人類的靈魂。
感謝老師，在我深處困境時，撫平了我心底的傷口，讓我鼓足了勇氣，笑著迎接生活的挑戰(zhàn)；感謝老師，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上感到力不從心時，給予了學(xué)習(xí)的支點(diǎn)，令我們深感前途無量。此時知道您的即將離去，我感到萬般無奈，我后悔了。為何那時要以漠視的態(tài)度與您談話呢？是否您會原諒那時無所知知的我……
我是一顆綠樹，沐浴著智慧的陽光，在老師您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，您的恩情，永銘刻在我心，生生世世，永不忘懷……
初二作文 篇7
那些草長鶯飛的日子，那些桃花盛開的日子。 _____題記
郭敬明的文字，看得多了越來越?jīng)]有感覺。而幾年前寫的小說，卻越來越喜歡。
在那個冗長的，迷幻的夏天， 天空是藍(lán)的，有云，海風(fēng)輕輕吹起，單純的立夏，安靜的傅小司，調(diào)皮的陸之昂，倔強(qiáng)的遇見……一個消失了季節(jié)的迷局，一個我們要想，要說，要形容，卻總也找不到合適的思路去表達(dá)的迷局。只有大腦皮層下的那些美好，那些花瓣的脈絡(luò)，以仿佛再也不會遭遇冬天般的驕傲默默無聞地在盛開著。機(jī)緣把他們相遇在那片香樟下，在一抬頭一低頭的罅隙里有人低聲說了句話，于是一切就變得很微妙，眼神有了溫度手心有了潮濕，在那些天空里匆忙盛開的夏天，陽光有了最繁盛的拔節(jié)。但似乎一切還是朝著原來的方向繼續(xù)，傅小司依舊一雙大幕彌漫的眼，陸之昂仍然一張孩童般的笑臉，立夏依然保持著乖乖女的形象，遇見依舊桀驁不羈，七七仍然花枝招展……他們在同一個校園中展開一張張同樣的笑臉，一招手一搭肩之中便度過了一個個夏天。
然而命運(yùn)并不愿施舍給任何人風(fēng)平浪靜的年華，母親的離去使陸之昂心中的向日葵大片地枯死，候鳥成群結(jié)隊地送葬，連同一起死亡的還有那孩童般的天真，于是他變得成熟沉默，像另一個成熟版的傅小司。傅小司在津川美術(shù)大賽上的一舉成名也使他在邁向成熟的祗步上遇到了一個令人們嫉妒得窒息的艷陽天。遇見放棄了求學(xué)，踏上了一條艱辛無比的尋夢之旅。當(dāng)繁盛的鳳凰花給他們的青春蓋上最完美的尾章的時候，他們的笑臉仍是那么得干凈，沒有摻雜任何對未來的惶恐，所有美好的紋絡(luò)仍然保留到青春結(jié)束的最后一刻，保存在照相機(jī)“咔嚓”的那個瞬間，然后人們作鳥獸散，各奔前程。
如果未來的一切仍然停留在那種緩緩流淌的香樟的溫馨里該有多好，那么所有人都不會為后來發(fā)生在這群干凈的少年們身上的一切而感到痛徹心扉了。那些依然駐足在過去的盼望還沒來得及收走自己的線，就被現(xiàn)實(shí)吹來的殘酷的風(fēng)無情的帶走了，帶著對十幾歲的贊嘆，帶著夏天的味道，帶著好似可以恒久不變的安然感，栽進(jìn)了某個不見人跡的荒野。
傅小司偽裝的微笑，陸之昂斷送的未來，立夏聽了七七的背叛整顆心無聲無息地沉向泥沼，遇見失去了所愛的人，七七，又活潑又大方的七七，不敢再正眼看一看以前的朋友。曾經(jīng)她們是可以抱著睡在一起的女生，卻在最后看對方怎樣竭力掩蓋內(nèi)心的失落和憤怒。無數(shù)我們沒有料到的事，一件件發(fā)生了。
現(xiàn)實(shí)里殘酷的風(fēng)將過去那些被陽光拉長的歲月無情地吹斷，洶涌澎湃的旋律將過去所有的美好掩埋，而那些習(xí)慣了單純而卸下了防御的人們卻只能向那些記憶里美好的夏天做無止境的緬懷。仿佛無力的香客希望能從中再借到一些庇護(hù)。
然而誰也沒有來庇護(hù)他們，十年的光陰讓人們發(fā)現(xiàn)，除了記憶外，什么也不能永久。
那些男孩，教會我成長。那些女孩，教會我愛。綠油油的青春在夏天最后的呼喊聲中告別。時光將這些回憶打包贈予。有了它們，我們便可以不帶遺憾不懼前險的斷然前行。
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