初二的我們
初二的我們1
“牛人”很好理解，就是很“�！钡娜�。在我們711班，就有許多“牛人”。
“演說家”劉芮爾
說起劉芮爾，可著實讓我佩服。不說學習、生活習慣，也不說態度、興趣愛好，單是她那一張能說會道的嘴就足以讓我贊嘆。
那次上政治課，我們將設計好的組徽畫在了黑板上。政治老師卻還要一個解說員上去解說組徽的寓意。當時，我們小組就懵了，根本就沒準備。但還好，我們組有一位“演說家”—劉芮爾。二話不說，劉芮爾被我們推上了獎臺。只見她指著我們的組徽說：“這是一張白紙，旁邊有一支筆，我們用它來書寫自己的人生；這是一塊橡皮擦，我們用它來修改錯誤，讓我們小組的成員互幫互助，共同進步；這還有一把尺子，我們用它來衡量自己的能力，擴展進步空間。這里還有一瓶墨水，它表示我們有內涵……”她表述完畢后，我整個人都震驚了，第一個帶頭鼓起了掌。
“學神”楊涵予
學習，我們是再熟悉不過了。在我們班有這么一位堪稱“學神”的人—楊涵予。不說平時的考試，就說她的學習態度便可以讓我們感受到她的“神”。
不論是在課堂上還是課間休息，你都可以看見她認真學習的身影。
那天剛上完語文課，我連喊了幾聲“涵予哥”都沒人應，我便跑過去找她，發現她正在一筆一劃地練字。那小嘴隨著起筆、落筆而一張一合，看得出她十分認真。前兩天被語文老師批評之后，她就開始認真練字，多么端正的學習態度啊！
“體育達人”譚錦弘
說起譚錦弘，在我們711班那可是無人不知、無人不曉。
他是我們班的“體育達人”。雖然，他的體育成績不怎么理想，但他的體育在男生中還是挺棒的（到目前為止，我們體育成績前十名都是女生）。記得第一次測長跑他還是第一名呢。那時，體育老師剛說要測長跑，一大群男生就開始唉聲嘆氣的。但他不以為然，默默走到了跑道上開始做熱身運動，又是擴胸，又是壓腿。哨聲一響，只見一大片黑壓壓的云“飛”了出去，領頭的就是譚錦弘。后來，云也散了，但他依然跑在第一位。到最后的沖刺了，別的男生都沒有什么力氣了，可他卻不知從哪冒出來的勁兒，“嗖”地一下沖到了終點，并且他沒有趴下，而是站起來慢慢走路。
不得不說，他的體育確實很“�！薄�
哈哈！我們班的“牛人”有沒有驚艷到你呀！其實，這只是一小部分。
初二的我們2
“堅持每一天，勝利屬于你”這是我們六班的班訓，告訴我們全班同學只要我們堅持每一天的去努力認真的學習勝利就會屬于我們自己的了。我們遵從著這個目標每天認真的學習，皇心不負苦心人我們從初一到現在除了第一次月考（從初中以來的第一次考試）我們班次次都獲得p值第一的好成績，不僅在學習上各個方面也如此，如校運會的成績全校第二（第一是初三六班，比我們大一歲）；流動紅旗十個月七個月是我們班獲得的，除了這些還有很多總之一句話我們六班是最棒的，最牛的。
之所以能取得如此的好成績除了我們外就得歸功于我們偉大帥氣的班主任了，他比別班的班主任更加辛苦放學后留我們下來交代一些像“回家路上注意安全”“記得把黑板上的作業抄回家”等雖然是嘮叨一些不必要的事情但于、額出自于內心的一種關心，還有為我餓美女做后勤天天早晨幫我們掃一下地（昨天沒有掃干凈，嘿嘿）讓我們能在干凈的環境下上課順便監視我們的一舉一動（早讀），還有考試前當起了全能老師考背誦默單詞記公式，讓我們能把老師教給我們的重點難點記牢，人們常說成功背后總會有汗水這就是所謂的背后的汗水。
可是這個星期三同學的一句話讓老師大哭了一場，記得星期四第四節課原本不是班主任的課，老師沒空素以就讓班主任來，他讓我們看了一篇上一屆他帶的班級班長的周記，看完后他轉過了身子背對著同學痛哭了起來，我看到班主任哭了有的同學不知所措的也哭了起來（包括我)，幸好班長及時的遞上了紙巾為班主任擦干了眼淚，不過當他聽到了整齊，不約而同的一句話“老師您辛苦了”時，淚又從他的眼睛中不由自主的流了下來，我想同學們的這句話讓老師聽了也會覺得在辛苦也值得的，因為辛苦有回報了。之后的話讓我們明白學習是辛苦的也會讓人傷痕累累讓人郵箱放棄的連頭但只要我們意志堅定，我們會成功到達彼岸的。我深深的記得日期是20xx年3月28日，天氣sunny。
班主任陳老師現在成為了我心目中的好班主任，雖然從小學到現在只遇過四個班主任而且他是比教學交了我五年當了四年的班主任郭老師更好的班主任，也是我遇見過最棒最牛的老師了。
六班班主任你是最棒的相信自己同時也要相信同學，我們這次月考一定會進步的，你就等著我們成績高升的一天吧，相信我們，我們一定加油，不過你也要加油哦。
初二的我們3
在我們班上，有一個超級“牛人”！
此人生就一副黃土高原的膚色，黝黑而泛起高原紅的臉頰上跌宕起伏、丘陵崎嶇，深藏厚厚鏡片后的一雙迷離的雙眼反射出卓爾不凡的智慧，一雙白皙的大耳被吊在兩頰之后。留著一頭莊稼茬似的黑發，參差不齊地生長著。乍一看，嗬！這不是教材上的“史鐵生”轉世了嗎？當然，光是長得像，可沒資格被稱為“牛人”的！他之所以“牛”，那可都是有原因的——
嗜書如命，第一牛。在他的手中，總有一本學術著作或文學經典。剛開始，許是惺惺相惜，他居然看上了史鐵生的《我與地壇》《病隙碎筆》，他硬是把史鐵生作品中的每一個字，要傳遞的每一點“神”都吸收盡了才換口味。接著他捧起來的更嚇人，居然是厚厚的、磚頭一樣《中國大歷史》。如果說，他在看史鐵生的書時，吸收了史鐵生的靈氣，那么在閱覽這本學術著作時，他已悟出了歷史的規律，厘清了人類社會發展所受到的桎梏。讀完了這些書，本以為他會消停會兒，誰知，他又向自己的“獨特領域”跨步了——汪曾祺父子的《活著，就得有點滋味》。煎炒烹炸，煲湯涼拌。每一滴油在他眼里，都是油鍋上沸騰著，散發光芒的精靈；每一條魚都是他腦中奔騰飛跨的佳肴；每一塊肉都是經蘇東坡題詩，令人垂涎三尺的美餐。在與美餐之夢依依惜別后，他又馬不停蹄地踏上了余秋雨先生的《文化苦旅》……嘿，可真是個愛書如命的“牛人”吶！
“腹有詩書氣自華”，是第二牛！他在廣博地領略了名家之風后，人的氣質也飛躍了一個臺階。說到歷史，他滔滔不絕；提到文學，他高談闊論；吟起詩詞，他口若懸河……只要能逮住人，他一定會拉住兩個沒完沒了地說上一通。如果不能逮住人，他就會“與自己博弈”，于是，你就能經常看到口中念念有詞的他了。因此，老師便給他一個平臺——讓他每天晚上自習課前作班務總結或專題報告。你以為這是苦差事嗎？No！他干的可歡吶！而且，他不說還真不知道，一說簡直是一鳴驚人吶！乏味的話題被他一講立即生龍活虎，妙趣橫生。逗得人是捧腹大笑，換來的是贊不絕口。嗬！又是一門令人羨慕的“牛技能”。
說到寫，他更是文采斐然，令人欽佩。近日，一篇名為《我向往的童年》的“偏題作文”竟寫出了新高度，寫出了史鐵生一般的深刻見解。兩人構思竟有異曲同工之妙，可謂“不謀而合”。不僅獲得了語文老師的親睞，更受到了《語文報》編輯的重點關照，竟決定做一期他的專版文章！
這樣的人，你說牛不牛？
初二的我們4
以后再怎么重要，總有一天會迷失在喧囂中，然后一個人騎著馬，邋遢的離開。就像六月的微風，吹走了我們的故事。
也許我走得太遠，會遇到一個長得像樵夫的人，一個隱士，一個小鹿般的路人，讓我覺得可惜，導致我善良自卑。
一大早，嘈雜的代言聲把我拉回了現實。我感覺有一縷目光直直的看著我的臉，也許是在想什么，或者是習慣性的看著我。我合上書，很自然地看著她。四只眼睛，互相影印。她不好意思地臉紅了，扭過頭去。風大了，柳絮搖搖擺擺地走著，軟化了她眼睛和額頭上的笑容。
黃昏將至，熱血青年在為夢想努力，我也不例外。剛跑完步，我就汗流浹背，靠在長椅上，仰望藍天。我偷懶的時候，老師發現我要跳遠了。在跳躍過程中，我發現她在角落里搓著已經疊好的裙子。
我著急地跑過去問她：你怎么又一個人在這里？她淡淡一笑，答道：“沒什么，我太笨了，一點進步都沒有。”。別灰心，離體檢還有很長時間。以后有事，一定要告訴我，不要養活自己！她紅著臉點點頭，朝夕陽跑去。一縷溫暖的光拉長了她奔跑的身影，溫暖了被汗水打濕的操場
這就是我們故事的開始！
傍晚，.的太陽收起了它耀眼的光芒，聚集成一團燦爛的橙色光暈。晚飯后，我在小區一條僻靜的路上散步。偶然看到一個熟悉的身影穿著同樣的校服。我跑上前想打個招呼，但伸出的手不好意思地停在了空中。作為一個剛開班的學生，這樣的問候會不會太突兀？
暮色中，她一個人漫無目的地走著，那啜泣的身影讓人心疼。當她康復時，她已經在不遠處的亭子里坐下了。她紅腫著眼睛看著我，立刻低下頭，保持沉默。在滿天的紅光中，太陽褪了色，但最后一絲羞澀卻半藏在霞光里。
突然一個聲音打破了沉默。你好，班長。你能聽聽我的心聲嗎？我下意識地點點頭。后媽，她一直不喜歡我，說我腦子進不了高中。如果我再努力一點，能考上高中嗎？傻姑娘，謝謝你信任我。不要管別人怎么說，做好自己就好，不管你需要不需要，我都會在你身后。我笑著安撫她的不安，沒有給她明確的回答。我覺得友情不是安慰，而是一絲不茍的守護。真正的朋友會在路的盡頭等你，而不是在路的中點。
沒有人總是十六歲，但有人總是十六歲。有時候，長大真的不是一個人的事。但是，天道容不下完美和美好，歲月的流逝必然會塵封她，同時也會浪費你大部分的青春。
時光飛逝，青春流逝，在六月的微風中，我們才16歲。
初二的我們5
夕陽變了顏色，樹木變了顏色，天空變了顏色，我們變了�！}記
當日歷翻過一整本又迎來了新的一年，我們也隨著進入新的學期，本以為我們會如以前一樣可是啊當矛盾向我們走來時我才突然發現我們變了。
一
“由來只見新人笑和人看見舊人哭�！蔽也恢肋@句話能否形容你我，但是你我現在不就是這樣嗎？我們換了座位，也許老師真的不知道一個作為代表著一個圈子，你有了一個新的同桌座位也在后排。我坐在前排每天看著你和她談笑，當我把事情告訴你是你仍是那樣跟別人開著玩笑，當我想牽你的手時你卻把手插在口袋里冷漠的看著我，我站在原地任風冷冷的刮著臉頰，你呢回過頭面無表情的問我：“你走不走�！澳憷淠恼Z氣讓我知道我們變了。
二
“友誼的小船說翻就翻。”記得那天有人丟了錢她第一時間懷疑的'就是你，班里的女生都在傳，我知道你難過，可是你啊你是怎么做的，你對著我們說“你***嘴放干凈點�！蔽覀円苍趫雎犓齻冋f完之后我也只是冷笑，不知我們說過呀其他人也說過啊，只對我們說只因為我是你的朋友嗎？這不公平啊。你在背后說我們變了。是啊我們變了，我們不可能回到最初的樣子。
三
其實我也變了，我變得更加懶惰，連背單詞這種我愛做的事情也不去做了，對于學習上的事情我根本提不起興趣，為什么誰知道呢。你們說我變了，是啊我是變了，我不會再以特別天真的眼光去看，不會認為只要道歉就能得到原諒，不會用心和每一個人相處，不會認為人都是善良的。
四
有一次和發小走在靜謐的小道上，發小拿著手機放著當下流行的音樂，狂躁的音樂和安靜的樹林根本不搭她終是發現了，把音樂關掉了。我們躺在碧綠的草叢間她問道：“總覺得我們現在和小時候不一樣�！蔽倚α诵Σ换卮�，她繼續說道：“小時候我們幾個經常在這里玩的，現在只有你和我了�！蔽医舆^她的話：“其實沒什么不一樣，只不過我們都有了要做的事情。”她反駁我說：“怎么會一樣？現在都有手機都有別的朋友了。”可能被她強硬的語氣嚇到了我久久不回話，她也沉默了。其實我知道我們變了只不過我一直不愿意承認，十幾年的情誼啊怎么可能變啊�？墒亲兞司褪亲兞�。
五
有一次晚自習我蹦蹦跳跳的下樓碰見發小，我咧起笑容向她打招呼，她冷冰冰的看著我：“你能不能別能傻？”我裝作聽不懂的樣子說：“我怎么了？”她說：“誰跟你樣作文那樣寫，走路這樣？”我站在原地用一種看不懂的眼神望著她，她興許是怕了沒有關我便走了。我獨坐在寢室中，思考我們現在的關系，原來果真是變了。
六
我很害怕改變，如果變了我們是不是既不會再和從前一樣？有人說人生路漫漫變化時常有之，我們要做的就是去接受。可是我究竟要如何去接受呢？
初二的我們6
也曾有過平庸中無盡的等待，也曾有過挫折后空空的嘆息，也曾有過失落后長長的抱怨……于是，成功也很少光顧。但，一次失敗后奮起直追的“奔跑”經歷卻讓我嘗到了成功的甜頭。
那是源于四年級的象棋比賽，原本自信滿滿的我卻名落孫山。沮喪之時，看到隊友們喜笑顏開，心里便暗暗發誓：一定要在下一次象棋比賽中取得好成績，一定不能辜負老師的期望。
為了實現這個目標，我付出了整整兩年的努力。每個星期六，不管刮風下雨，還是下雪，我都準時去老師那兒訓練，常常一下就是半天；平常在家里的時候，我也總纏著爸爸陪我下棋，以提高我的實戰水平；我還經常一個人看看棋書，布布開局，練練中局，下下殘局，有時還和電腦殺上幾盤，沉醉其中……
不懈的努力終究有了回報。兩年的訓練讓我的棋藝大有長進，上了六年級終于拿到了參加縣象棋比賽的入場券。
第一輪比賽開始了，出師不利，我遇上了一個強勁的對手，開局就殺得難解難分。突然，他趁我疏忽的時候偷吃了我一個炮，形勢立刻對我不利起來。我更緊張了，額頭上沁出密密一層汗珠，手心里直冒汗，腿也不聽使喚地顫抖起來。很快，滿盤皆輸，連被對手將了軍還渾然不知，只得繳械認輸。
走出比賽場地，我不禁垂頭喪氣：唉！這兩年的努力又白費了！看來又是竹籃打水——一場空��！老師看見了，快步走過來，摸摸我的頭，語重心長地說：“你剛才太緊張了，發揮完全失常。下面四局比賽還有機會，一定要心平氣和面對對手，相信自己，奔跑起來：不要抱怨，不要等待，大膽進攻，這樣才能發揮你的最好水平。”我點點頭，若有所思。
接下來的四局，我一改第一局的被動作戰，而是主動出擊，憑著一股志氣，全力以赴，過五關，斬六將，最終以3勝1負1和的戰績獲得了二等獎。
手捧紅艷艷的獎狀，我的心情再也不能平靜了：如果兩年前我因失敗而放棄訓練；如果第一輪比賽中因失利而退縮；如果……這份成功就會與我擦肩而過。看來，在失敗和挫折中，只有看準目標，讓自己處于奔跑的狀態，不懈努力，才會取得好成績。下棋如此，人生更是如此。
“激水之疾，至于漂石者，勢也。”這話說的一點兒也不錯。朋友們，讓我們一起奔跑起來吧！給予自己的力量，向著目標飛奔。奔跑的人生更精彩！
初二的我們7
“牛人”這個詞，常用來形容人技藝高超，智力超群……似乎往往出現在電視中或人們之虛構，生活中并不常見。但就是在這渺茫的可能中，我們班出現了一位“牛人”，毋庸置疑，他就是大名鼎鼎的——SZQ同學。
談起“�！保筒坏貌徽f他回寢室的速度了�；貙嬍遥敲總�學生向往的，晚自習下后的20分鐘，同學們個個都爭分奪秒地沖向那似乎充滿“魔力”的寢室，個個都想當第一名。但談起“快”，就沒幾個人能比得過他了，每當離下課還有一分鐘時，他總是蠢蠢欲動，一只手在柜子里翻找著第二天早自習需要的書本，一只手緊握著椅子的靠桿，桌子上收拾得干干凈凈，像一支緊繃在弓弦上的箭，隨時都會發射，只要下課鈴一響，他便一只腳邁出過道，將那緊握靠桿的手反手一扣，椅子便搭在了桌子上，然后邁出另一只腳，拿起手中的書一揮，沖出了教室。嘴里還喊著“沖！”，到了樓梯口，才是展現真正技術的時候，他一手握住身旁的欄桿，邁步一跨，一步便是三四層階梯，到了轉彎處，他一手緊扣欄桿，身子一斜，腳步一轉，便展現出一個完美的“飄移”，看他那輕悠悠的神態，似乎是“得來全不費功夫”，從教室走到寢室門口，可不到一分鐘，令人震驚，敢問清外學子“誰與爭鋒”。
當然，他的“牛”可不止回寢室的速度快這一點，他還有一項技能——幽默。什么話從他口中說出來，真是“笑死人不償命”啊，就拿他的口頭禪“行”來說吧，平日一下課，他便與周圍同學調侃起來，只見他一手叉腰，一手在胸前揮著，兩只眼睛睜得圓圓的，大聲喊道：“行，不是兄弟了！”說罷，便轉過頭捂著嘴偷笑，當他發現有同學看向他時，馬上裝出一副嚴肅的神情，眼神兇狠。可堅持不了三秒，突然畫風一轉，他又轉身抱向其他同學，說“哎呀，一輩子好兄弟嘛�！闭f罷，還做出一副撒嬌的小表情，令人忍俊不禁。其他同學也拗不過他這一雙重人格，被迫答應道：“好好好，一輩子好兄弟！”于是，幾人勾肩搭背地走出教室……可是回教室時，又展現出“你走你的陽關道，我過我的獨木橋”之情景，只聽他大喊“行，絕交！”眾人無不被他逗得哈哈大笑。
聽到這里，你是否感受到了他的“牛人”之氣概呢？他的“�！�，為我們的班級增添了一抹靚麗的色彩，使我們的班級充滿了青春年少的活力。
初二的我們8
那是在一次大提琴課上。我正陶醉在優美的琴聲中，突然窗外想起了一聲悶雷，雨，又大起來了。
課結束了，我收好琴，往窗外看看，雨，并沒有變小的意思。雨珠一顆連著一顆，密密地打在窗玻璃上，發出“叮叮咚咚”一聲連一聲的翠響。窗外的花果也都被雨珠“砸”得毫無生機，垂下了花瓣。
我心情沉重地向外走，“平時天氣好都是我一個人走回家，今天雨這么大，想要走回去那可是一件不容易的事。肩上背著重重的琴，手中拿著好幾本書，還要撐一把傘呢�！蔽矣悬c忐忑不安，遲遲沒有跨出樓門，心中想著：“這一走，就意味著我要一刻不停地背著大提琴撐著傘在雨中行走好久。這大提琴就好似一個人一樣重，在雨天背著一個人走，那多艱難！如果我走不動了怎么辦？肩膀承受不住了，怎么辦？”可是我又想起了爸爸媽媽經常說的一句話“從你出生的那一刻起，我們就永遠是一家人，無論遇到什么困難，我們都要互相幫助，互相支持對方，我們的心是永遠連在一起的！”想到這兒，我努力撐起傘，向雨中走去�！鞍职终f不定剛下課，肯定趕不過來接我了。但爸爸說過下雨天會在家門口等我呢�！币幌氲竭@，我馬上加快了腳步，向家里走去。
雨勢并不減退，但我一直往家的方向行走著。因為在我的心中，“我們永遠是一家人，我們的心是永遠連在一起的”這句話一直激勵著我。
走了沒多久，我的胳膊有點兒發麻，肩上的琴也格外的沉重，我的心情落到了低谷。我心想：“雨還是下得如此猛烈，再這樣走下去，真的受不了！回家的路一下子變得漫長了，我才走了不到三分之一，要不然我就先…”當我快要放棄的時候，不遠處有輛車鳴著清翠的喇叭向我慢慢駛過來。我仔細一瞧，車牌號是…“這不是我們家的車牌嗎？”我身上頓時有了勁兒，向車子跑去。
爸爸從車子上走下來，接過我的琴，心疼地說：“這琴真有點兒重，爸爸幫你拿吧，快快上車。”我打開車門，發現媽媽也來接我了，媽媽微笑著說：“走了這么多路，累了吧？”
車窗外的雨仍然下著，擊打著車窗玻璃�？晌业男睦锱模铱纯窗职趾蛬寢專睦镉泻芏喔兄x的話想說，卻不知從何說起。媽媽仿佛看出了我的小心思，摟著我的肩膀，堅定地說：“我們永遠是相親相愛的一家人，有福同享有難同擔，我們的心永遠在一起！”我的眼眶濕潤了。
至今，這句溫暖的話語仍然在我的心中回蕩，時時刻刻激勵、陪伴著我……
初二的我們9
教室。燈光輕撫。
傍晚了，天空被抹上了一層層淡淡的灰。操場上幾個同學在相互告別。初二教學樓威然地屹立于這個安靜的校園中，仿佛在彰顯著它特有的魅力。教室里的天花板上日關燈散發的光柔和地輕撫著低頭奮斗作戰的我們，那么安靜，那么祥和。
風吹開了放在桌子上的課本，內容一頁一頁地映入眼簾，突然間心里最柔軟的部位像是被什么東西觸摸到了，微微地顫動，才意識到初二這一旅程就快到終點了。真的快到終點了嗎？有點雀躍，有點迫不及待，有點害怕，有很多很多地不舍……
想想，這一年來有歡笑有淚水，路上有你們相伴而行，那些曾經可愛的你們永遠是最可愛的。
有時會想，如果當初不是那么幸運地被分到八班�；蛟S現在自己也會很不一樣吧。八班給了我一個溫馨的家，也讓我遇到了二位今生今世最難忘的老師，一位是我的語文老師，另一位是我的英語老師。在那些最無助和迷茫的歲月，是他們帶著我一步步地走向光明，在課堂上，他們是忘了自我的，他們是魅力四射的，他們用自己的價值觀·人生觀不斷地影響著我，讓我心靈澄澈。在生活中，他們是體貼的，就像家人一樣，一直給我溫暖。
班長器也一直給我家人般的寵愛，在她面前，我有時會像個任性的女孩子，會偶爾 耍耍小脾氣，她都會用她寬敞的胸懷包容著我。她會耐心地幫我講題，細心地開導我。
在他們的身邊，讓我感到了被保護的安全與溫暖，似乎不管我走多么地遠，他們都會用鼓勵的眼神關注這個微不足道的我。
在初二的日子，如果沒有她們：我妹苗·五班的格·七班的容·還有八班的珊和之，初二的生活就會少了很多色彩，是她們一路伴我左右，一同在迷霧中奔跑，一同在明媚的藍天下歡笑。
同桌婷是我的知己，我們有太多太多的相似點，比如，我們是同一天生日；喜歡看旁邊同學寫的笑話；體育課喜歡找個沒人的地方待在一起談天說地·······數學是我的弱項，每次數學考試都不及格。她說相信我能行。她說即使有1000次失敗，也要期待等1001次的成功。聽到這些話的時候，我哭了。
初二的日子中，還有很多八班的同伴與我同行，他們讓我懂得了什么是朋友？什么是友誼？
初二的我們一起面對歡樂與憂傷，一起奮斗地奔向美麗的殿堂—初三。
曾經有人說我是個懷舊的樂天派，我想是的，我會用心去銘記和感謝初二的你們。我的生活才會更加美麗；因為有了你們，我的眼神才能更加堅定地去注視前方，面對未來······
窗外，風依舊吹，星光閃爍······
初二的我們10
細數流年，總有些感動，如風來臨，于不經意間撫摸心聲。吹響透明的誠懇，輕撩記憶，感念流逝的歲月，笑看生命中繁華的瞬間。與紫陌紅塵，擁有一份溫情與感懷。——題記流年易逝，憶起那時的我，孤僻、冷傲、寂寞�？偸窍矚g背對著陽光、背對著溫暖，不論陽光如何的暖和，我都始終不肯抬起深低著的頭，只在屬自己的角落里享受著自己的孤獨。上了初中，我明白自己開始了人生的一段新的旅程。但，我還是原來的那個我，一點也沒有變，從來都沒有想過自己有了朋友后的感覺。因為我這怪僻的性格，在初中整整生活了5、6個春秋。直到我的那個她，出現在我的身邊，我的世界，喚醒了我沉睡多年的孤獨夢。那個夏季，天格外的悶熱。學校舉行了一次前所未有的夏令營活動，在老師的帶領下，我們來到了一片茂密的樹林，陽光穿過樹葉的縫隙照在我的臉龐上，使我的額頭上布滿了汗珠。在我從上衣兜里拿出紙巾剛要擦拭時，一雙捧著塊雪糕的手向我伸來。我瞇著眼睛抬頭一看，不屑一顧的冷冷的說：”什么事？“她用溫柔的口氣回答我說：“老師剛買的雪糕，給你送過來一塊，天這么熱，解解暑吧！”我用異樣的眼光打量他，結果她沖我微微的笑。然后，我們坐在草地上聊了許久。但，盡管這樣，我仍然視他為陌生人。直到那天晚自習下課后，同學們都匆匆離開了教室，奔向寢室。
我突然感到肚子不舒服，也沒來得及洗漱，就直接去了廁所。直到寢室的燈全都熄滅了，我還沒有回去，因為我實在疼痛難忍，全身又麻秫秫的，連站起來的力氣都沒有了。這時讓我萬萬沒有想到的事情又發生了，只聽見一陣急促的腳步聲向我這邊走來，艱難的抬起頭，原來又是她，她輕輕的問我：“怎么了同學，我可以幫助你嗎？”我沒有說話，她好像知道了什么似的，飛一樣的消失在了我的眼前。片刻，她又一次出現在我的面前，而且，懷里抱著一個熱水袋，但不幸的是，今天的熱水沒有一點溫度，冰冰涼涼，就像涼水一樣。她又脫下了自己身上的棉襖，披在了我的身上。然后借來寢室老師的手機給我的家人打了一個電話，讓我靠著暖氣等一會兒，那天晚上她的忙碌的身影和親切的話語深深地印在了我的腦海里，我的心告訴我，她，是你一輩子的好朋友！是她，讓我懂得了與他人之間的感動，把我從孤獨中硬拉了出來。想到這兒，我的眼淚已經縱橫整個臉龐。第二天早上，我從家里趕來上課，但是，一向認真聽課的她竟不停地打瞌睡，我看了，心底有說不出的感動。昨晚，她為了我，熬夜了，沒有休息好。友誼，在我們二人的心中種下了一顆種子，它正慢慢的生長，努力的綻放。人生，得一知己足矣。
初二的我們11
因為你的熱情與天真，那一刻，我們沒有了距離，——許安晨。
——題記
2008年的夏天，窗外的蟬鳴激烈，許安晨在座位上看書，不知從什么時候開始，他變得那么安靜，安靜得好像只剩靈魂陪伴。他定不曾察覺身后的女孩夏沫，望向窗外，再望望他有些落寞的背影，生出幾許心疼。
三個月前他還是一個不諳世事的少年，不羈驕傲無所畏懼。他的學習很糟，卻打得一手好球，總有女孩在為他吶喊，而夏沫卻在心中為他吶喊。他的笑容那樣的絢爛，絢爛得叫人睜不開眼，可是此刻卻統統消失不見了。
在那場可怕的地震中，許多的孩子都失去了父母，安晨也是這其中的一個。在那場災難中，他失去了母親，而他母親臨終前最大的愿望，就是想讓安晨努力讀書。
那天下午放學后，同學們都回家了，他依然在那埋頭苦讀，夏沫也如平常一樣，在后面注視著他。在經過一系列艱難的內心斗爭后，夏沫終于說了出來：“許安晨，如果需要，我可以幫你講一講那些題�！彼剡^頭看著有些倉促的夏沫硬生生地點了點頭：“謝謝�！苯酉聛淼囊欢螘r間，倆人都未說話，最終許安晨打破了寧靜“你可以給我講講這道題嗎？”“好啊，沒問題�！币唤z喜悅涌上心頭。
之后，幾乎每天下午安晨都會請夏沫講題，夏沫也自然是十分高興的接受，倆人漸漸地熟識了起來，但依舊很難見到他從前那陽光般的微笑。
一切都發生在了那天下午，倆人從教室出來，天色已有些昏暗，倆人都有些餓了。夏沫說請安晨吃東西，倆人來到了一家店，叫了兩個漢堡。夏沫餓壞了，趕快拿起狠狠咬了一口，卻看見安晨不吃，問他怎么了，才發現男孩的眼眶浸滿淚水。許安晨將一切告訴了夏沫，原來這是他媽媽生前經常帶他來的地方。夏沫實在想有到他這個樣子，于是告訴安晨：“你要相信，你的媽媽并沒有死了，她永遠活在你的心中，她一直在天上看著你，看著你努力學習，取得好成績，你一定要加油�！彼辉儆脩n郁絕望的聲音說話，他笑著堅定地說，媽媽在看我，我不能哭，我不能哭。從此以后的許安晨又變成了原來那個活潑的少年，但他更加努力了！
2010年的高考，倆人都以極其優異的成績考上了重點大學。
他帶著女孩奔過原野，朝著天空喊著，媽媽，我成功了，你看就是這個女孩，讓我看到了希望。沫沫，謝謝你！那一剎那，女孩淚流滿面。安晨告訴夏沫，正是那天下午她的舉動，讓安晨看到了夏沫的熱情、天真。正因為如此，他才會告訴夏沫關于他的一切，正是那一刻，他們之間沒有了距離。
初二的我們12
慈愛的天空泛著微黃，那里有著發光發熱赤誠的心。在那里，我們的心鑲上了一片金黃的溫暖;嚴愛的天空時而黑、時而白，變幻莫測。在那里，我們的心經風吹雨打，更堅固；而友愛的天空卻是一片藍色，是天的本色，是純真、是明麗，沒有絲毫污垢；在那里，我們的心連在一起……
今天是開學的第一天，班上的同學們帶著一臉的驚奇來到了新集體——八（2）班。剛開始，大家互不理睬，老師見狀，并拿出了他的“絕招”。他說：“漫長的暑假過去了，大家一定有很多的趣事，能否說來聽聽？”大家默不作聲，只是臉上多了幾分神秘色彩！“那好，既然你們都不說，我可要搶先了哦！”老師失望而又不乏幾分幽默地說到，“暑假我去了趟云南，那里的人民可熱情了，可我只注意了云南的小吃——居然有蟲子做的菜哦！嚇得我兩眼翻花……”說到這里，班上已經笑開了花。此時，同學們活躍了起來，人人都說出自己的“秘密”，每個人眼里都流露出興奮與光彩。在歡快的笑聲中，我們的心近了……
好激動，盼望已久的運動會在今天召開了，大家無不滿懷著激情來到了賽場，為運動員們加油！在賽末，是我們最期待的時刻了——男子1500米比賽。當發令槍聲響起時，同學們吶喊著，運動員奔跑著，大家的聲音響徹云霄。盡管嗓子已經變得沙啞。就在我班選手進入最后的沖刺時，大家更激動了，有的咬緊了牙，捏緊了拳頭；有的將手放在胸膛像是在祈禱；有的甚至抬起了雙腿，想跟運動員一起跑似的……終于，在宣布我班選手奪冠時，大家心中之石放下了，歡笑著，蹦跳著，互相擊著掌。在激動中，我們的心近了。
今天，學校組織了作文競賽。在競賽試題公開了以后，大家并不約而同地討論起來。上課鈴響了，大家開始沉默靜思，不一會兒，教室里響起了寫字的沙沙聲。我抬頭看了一下班上的同學，大家奮筆疾書，緊張中透露著喜悅，沉默中透露著神秘。就這樣，一篇篇自信而豐滿的文章從我們的筆尖流淌出來。突然，我仰望了一下窗外的藍天，很清澈，很明麗，視線忽而又一轉，看到了地上的一張小紙條。我輕輕地撿起來，打開一看，里面有一段對話：你知道友情是什么嗎？哦，友情就在《我們的心近了》里面，在你我的心中，在每一個人的心中，它擁有一片廣闊浩翰的藍天。是啊！友情在我心，在寬闊的心胸間無邊泛濫。在沉默中，我們的心更近了……
天空變幻莫測，我們不能沒有陰天。但我們更不可能舍棄晴天。在友情的藍天下，我們激動過，歡笑過，沉默過，別離過，盡管在此我們也曾有過驚濤駭浪，但最終，我們的心近了，更近了……
初二的我們13
爸爸媽媽說：“你們有電腦、mp4、掌上游戲機，你們還不知足嗎？”
哥哥姐姐說：“你們在巧克力里長大，個個嬌生慣養，你們還不知足嗎？”
可是，我們……
孤獨的心靈
我們做著黑白相間的夢，沒有聲音，沒有色彩，脆弱的無藥可救。
電腦上的文字總是很冰冷，游戲機上的總是很無奈，巧克力的甜膩總讓我們感到厭惡。
我們這個年齡有著嬌慣的幸福，我們的文字總是不停的歌詠青春，一切都是這么美好。可我們的心卻是冰冷的，在蒼勁的跳動中，一黑一白的變換著顏色。
你知道么，我們這個年齡，常感到深深的孤獨。
殘酷的競爭
宿命決定了我們分秒必爭。
語文數學英語物理政史地生……
班主任說，我們這個年齡要有危機感，因為從我們踏進中學的大門就注定要開始殘酷的競爭。
這樣來說，我們的命運，被競爭左右；這樣來說，我們的人生，被輸贏定位。
中考、高考，兩場考試。
我們隨著競爭哭著、笑著、累著、絕望著、憧憬著、努力著。
你知道么，我們這個年齡，即將開始殘酷的競爭。
永恒的感動
曾看過一篇名為《意外，真是意外》的文章，作者用尖銳的語言諷刺了缺少愛的人們。
我們這個年齡，不僅擁有殘酷的競爭、孤獨的心靈，我們還擁有渴望被愛滋養的心靈。我們之所以感到競爭殘酷、心靈寂寞，是因為我們在日復一日的平凡生活中再也捕捉不到真、善、美的影子。我們這個年齡，對生活中的瑣事有著最敏銳的觸覺，我們怕受傷，怕流淚，于是就把自己反鎖在一個狹隘的天地里，小心地珍藏著心靈深處那些屬于自己的幸福，那些永恒的感動。
記得剛開學時，我們班跑步跑得很散亂，作為班長的我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時，班主任卻對我們說：“我們班跑得最整齊啦，同學們加油！”然后露出違心的笑容。我背過身，淚，不能自禁了。從此，我們班真的成了跑的最整齊的班級
我把這些零落的時光碎片小心翼翼的珍藏在心里，慢慢地成為了無法磨滅的感動。
你知道么，我們這個年齡，渴望愛的滋養，渴望永恒的感動。
我們這個年齡，擁有殘酷的競爭、深深的孤獨，我們的心靈深處卻也珍藏著永恒的感動。落寂的淚光里，我們仍在等待，等待有人用發自內心的、純潔的愛，來喚醒充滿真、善、美的心靈。
初二的我們14
他們，是光，是不變的希望，也許有人不喜歡他們，可是只要有行星飯在，就會為他們撐起一片天。
青春只有那么幾年，有些人，把青春奉獻給了學習，換來了一張高考試卷；有些人，把青春隨意揮霍，換來了日后的碌碌無為。而我們，把青春甚至一生的時光，給了他們，那十二個值得我們去愛的男人。
20xx，0408
終于出道了，他們應該很高興吧。努力了那么多年，終于還是沒有白費，上天給予了他們回報。記得初識他們是在快本的舞臺上，一首“history”震懾了我的心。從那以后，我知道有這樣一個組合，他們叫EXO。不知道是因為什么，第一次出專輯，成績并不好，足足有一年沒有活動過了呢。
20xx，0408
但在那個夏天，第一張正規專輯《XOXO》在瞬間火遍了韓國，接著，在中國也迅速走紅。自從專輯發布之后，凡是有行星飯的地方，你都會聽到專輯里的歌，這張專輯，也打破了前輩“東方神起”專輯幾年來保持在韓國的記錄。后續曲《Growl》14個第一，也證明了他們的人氣和實力。在這之后，十二只開始忙碌起來，每天奔赴各地演出，他們到了機場，前線的飯們去接機，導致機場癱瘓。人氣雖然有了，可真正的飯，卻并不多。他們的容貌比女孩子還要好看，許多人說，他們整容，許多飯，愛的也是他們這張臉，可他們真的沒有。知道有一種東西，叫化妝嗎！只不過是化妝的技巧好一些罷了。在機場，街頭見到他們，見到沒有化妝，素顏的他們，其實要比化妝好看得多，用鹿晗的話來說，不能說哥哥沒美，應該說帥。許多別家的粉絲，聽到有腦殘粉，以EXO的名義罵自己家偶像，然后兩家粉絲互掐，這樣真的不好。要知道，前輩們和十二只相處得很好，都是SM公司的人，家族愛是滿滿的。也請各家飯們理解，誰家沒有些腦殘粉�！妒碌钠孥E》里面一首首歌，蘊含著濃厚的圣誕氣息，你會被鹿晗，伯賢，chen，D。O。的完美聲線打動，會被那優美的旋律所動容，會被他們精湛的舞技所震撼。
新的一年，十二只發展的很好。
20xx，0408
快兩周年了呢，奇葩們經歷了很多，飯們也越來越愛他們，只是不少人還是對他們存在偏見。但不管別人怎么說，他們在飯心中，永遠是最好的，最棒的。
他們是光芒，是希望，是命不是夢。WEAREONE！
初二的我們15
我知道面前的那位老師是誰，長什么樣，但卻看不見她受傷的心。而她，卻一直在撫摸我心靈的傷口。她是唯一一個對我說：“別怕，你行，我會牽著你一起往前走”的那個老師。那一刻，我就知道，我深深喜歡上了這個老師，并且一輩子都不會忘記她。但是這一刻，我多么希望她不會放開我們的手，一直緊握著我們的手……老師，不要哭，我們愛您，我們需要您，我們會乖乖話，不要走。——題記
“我一直都在忍耐、煎熬地教你們班。你們知道我有多恨這種素質班嗎？素質班的班主任從來不會把語文放在眼里�？偸前盐业恼n調來調去，把我當什么？到時候，數學、語文都沒考好，就又來怪我！你們不知道，重理輕文的后果，而我的女兒，深受其害。我年輕的時候，校長推薦我讀研究生，但要交8400元，我哪來呢么多錢�。课抑挥邪严Ｍ耐械轿业呐畠荷砩�，他的爸爸在她剛出生沒多久就死掉了。我是怎么一個人把我的女兒從小拉扯大的，你們不知道。為了我的女兒，我……”
第一次，外表堅強的葉老師在我們面前哭。她摘下眼鏡，用衣袖擦眼睛。老師，不要哭，我多想安慰她，就像他以前安慰我一樣。老師仍是一邊哭一邊說：“可是……可是……我的女兒高考確失利了，她以后的日子會有多難過……她辜負了我對他的重望�！�
老師……
我也不知道該說什么，淚水卻早已劃過了臉龐。以前，老師總是在我難過的時候，安慰我。而我，卻不能幫助她。老師，對不起，我多想代替所有傷害了你的人，說聲對不起。
“同學們，今天是我最后一次給你們上課，我們把這一課講完，”老師啜泣著說“24課出師表，預備齊�！�
我翻開書，把書豎起來。一字一句：“先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分……”了誰就糊滿了臉頰。最后一課、過去的每一節課。讀著讀著，就開始抽泣，前座的同學遞過一張紙，那節課我用了整整一包紙，老師講什么，我卻什么也沒聽見去。我在看著老師，我要將她的模樣深深地印在腦子里，一輩子都不忘記。
隨著下課鈴的響聲，教室里沉默了。老師說：“再見了，孩子們，你們要好好聽王老師（班主任）的話，他是一個好老師，跟著他，你們很幸福。還有，不要重理輕文！祝你們中考、高考順利。再見，孩子們！”
老師，不要走，我們愛您……
老師，我們會乖乖聽話，我們不會重理輕文……
老師，別哭，我們都愛您……
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