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2024八年級家長會班主任發言稿（精選10篇）
在我們平凡的日常里，在很多情況下我們需要用到發言稿，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的2024八年級家長會班主任發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級家長會班主任發言稿 1
各位家長：
首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作的最大支持！我代表八年級所有任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。
從七年級開始，我們每學期都要召開家長會。在座的家長當中，已經有許多人來過多次，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經常性的溝通。這些家長都有一個共同特點，就是對孩子學習生活情況表現出了極大的關注。但也有一些家長，經常因為這樣那樣的原因不能來校，我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成長進行溝通的機會。
從孩子這方面來講，進入初二以后，他們面對的主要困難有這樣一些：
1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現在初二學生的開設的學科數量達到了十幾門之多。學業負擔相對增加，部分學生出現掉隊現象，許多學生出現了兩極分化。
2、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現了與校外不良少年交往的現象。
3、由于生理和心理發育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生愿意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。
4、他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現學習成績下降的現象，甚至出現厭學情緒。這一階段的學生大量出現了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現象。
綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備：現在正是他們成長發展的轉折點，也是教育的關鍵期，雖然他們現在有許多讓我們家長感到頭痛的表現，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導，這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。
有句話是從“國家大計，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計，家教為本”，這句話說的是家庭教育對孩子的重要性。我們都說：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的未來。就單單“未來”這兩個字，就給孩子還有家長背上了一個沉重的心理負擔。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，幫助孩子養成一個良好的學習生活習慣，我想，這樣的“未來”才是我們能夠把握住的。
做一個簡單的計算，除去孩子在校學習的九小時，再加八小時的睡眠時間，那么還有七小時孩子是在家里渡過的。在家的七個小時，我們當然不會一直讓孩子坐在那里學習，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動，要與大人交流。實際上，這七小時，他們也是在學習，只是學習的內容及方式不同罷了。剛才我們的計算還僅限于孩子上學的一天，如果我們計算一年當中學生有多少時間在家里，多少時間在學校，我們會發現，原來有過一半的時間，孩子是在校外、在家中渡過的。
那我們在座的家長現在就可以回顧一下，當你的孩子在家里時，我們是如何安排他們的活動的。一天，兩天，一年，兩年，這些時間我們是否給予了孩子更多的關注。這些關注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡過了大量的時間，那又是怎樣渡過的呢？我問這些問題，不是在質問哪一位家長，我也是一個孩子的家長，我也是一個孩子的母親。我只是想，在我們工作之余，我們是不是給予了自己的孩子應有的關愛和幫助，是不是為他們的成長提供了良好的環境，我們是不是拿出了時間為孩子的成長進行反思，并有所改進。
說到這里，在座的家長也許有了新的想法，是的，我們應該有新的行動。如果在幫助指導孩子方面有哪些疑問，現在，或者您在以后抽出時間來學校，我們就為自己創造了一次次交流溝通的機會。
利用這個場合，我向各位家長提出一些建議，主要涉及成績分析、學習方法、檢查輔導、家庭教育等幾個方面。
首先，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當的重視。但如果僅僅意識到孩子現在所處的特殊性是遠遠不夠的，還應該采取切實可行的幫助措施。因為對于孩子，對于家長而言，一生只有這么一次。
其次，要正確看待考試成績，幫助學生樹立學習的自信心。
說實話，做一個獨生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經驗，我們不可能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功，還可以指望下一個。我們大部分都只有一個孩子，現在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學就業的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進入初中以后，家長最關心的就是孩子的學習問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。
孩子考試分數高，家長心里非常高興，當別人問起孩子的.成績時，家長的得意、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分數低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。
可以這樣說，現在大多數家長與孩子談話的主要內容是學習，是考試成績。
有的家長說：只有成績好是實實在在的。
有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學習，對我們來說就是一種享受。
還有的家長說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。
這是不是一些家長的心態？再有一些做法，比如：
“快考試了，好好復習，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎勵。如果考不好，哼，你什么也甭想�！�
“你看某某怎么學習，你怎么就那么笨，就那么不爭氣�！�
“把卷給我拿出來，咋就考這成績呀！我看你是越來越沒出息了！”
“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了！”
“從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時候分數上去了，什么時候再玩兒。”
除此之外，過激些的還有拳腳相加。
采取如此簡單化的做法，對于指導孩子學習沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功，不能失敗。其實，哪個孩子不想考好分數？考試不好，孩子們也很難過，每一次考試失敗對他們都是打擊，他們也想考好，讓家長、老師還有自己滿意，但是他們往往不知道自己的問題出在什么地方，怎樣做才能學得好，可恰恰在他們最需要關心和幫助時，我們有些家長卻忽視了我們要做的。從此開始，學生開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！結果蟲子多了不咬人，開始自卑、厭學、自暴自棄。
家長重視孩子的考試分數是可以理解的，但當孩子考試成績不理想的時候，應該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學習習慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導與幫助孩子提高學習成績的同時，還應該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么發展自己的個性，怎么培養健康心理。習慣成就未來，孩子只有先學會做人，才能學會做事。
對于成績，通常要從以下這些方面進行分析：
1、孩子的學習水平。
每一門課程都有三個層面——基礎知識、基本概念(詞語、定義、定理、公式、基本觀點等)；基本技能(運用基礎知識、基本概念解決基本問題的能力)；綜合技能(解決比較復雜問題的綜合能力)。通過考試試卷和平常的作業，可以分析出這三個方面的情況。哪方面差，重點解決哪方面的問題。
2、孩子的非智力因素。
學習成績與非智力因素關系密切，一些孩子學習成績上不去，有的是學習興趣問題，有的是學習習慣問題，有的是意志品質問題，有的是情緒問題，有的是責任心問題。應該具體分析，孩子學習不好是什么原因。
3、孩子的學習方法。
有的孩子，學習態度、習慣都比較好，成績卻總在一個水平上，難以突破，這往往是學習方法問題。家長可以一科一科地幫助孩子分析學習方法存在什么問題，采取改進措施，也可以求助于老師或者有經驗的朋友幫助分析。
4、孩子的智力因素
成績上不去，也有智力方面的原因。每個孩子在觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個方面的能力上往往發展不平衡，有的記憶力強而思維能力弱，有的觀察能力強而記憶力弱，這就需要從孩子實際出發仔細分析，哪方面能力弱，應優先訓練哪方面的能力，促進孩子智力的全面發展。
5、孩子與老師的關系
孩子與老師的感情如何，對學習也會產生很大影響，如果孩子不喜歡某一位老師，他就不愿意上那位老師的課，作業不愛做，勉強應付，結果孩子這一科的學習成績會嚴重滑坡。俗話說“親其師，信其道”。在這方面，孩子可能對老師的批評或對某學科缺乏興趣導致自己產生錯誤的認識，隨即有了逆反心理。這個問題，我想家長應該深入仔細地分析現象的本質，沒有哪一個老師不希望自己的學生優秀，家長的立場在這個方面應該是與老師站在一起的，并且還要與老師和孩子多進行溝通并加以正確引導才能有好的教育效果，如果出現與孩子一起對老師評頭論足，甚至對立，只會給孩子的成長帶來惡劣的影響。
如果家長能夠如上所述去分析孩子的學習狀況，就不會只拿分數來評價孩子，而且，通過這樣的分析，找準了原因，也就有了解決的辦法。
孩子給家長看成績單，家長應保持平靜的態度，可以說：“你主動把成績單給家長看，很好，我們一塊分析分析這次的考試情況�！焙⒆舆t遲不把成績單拿出來，可以啟發他：“這次考試應該總結一下，你先考慮考慮，今天或明天晚上我們一起分析分析�！焙⒆映煽儾缓�，不要簡單責備，而要采取理解的態度：“這次沒考好，我們再繼續努力。相信你能自己總結經驗教訓。什么時間一起討論討論？”通過分析制訂出的改進方法，越具體越好。絕不能采取過激的辦法，使家長和孩子形成對立。
家長還可以主動與班主任、任課教師及孩子的同學家長進行溝通，聽聽老師、同學對孩子的評價，看看家長能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。
有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數子十過，不如獎子一功。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統的家長制作風已不適應時代需要，父母要學會激勵孩子。適當的激勵會燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點�？梢阅脤W生的“今天”同他的“以前”相比，細心地發現他的點滴進步，學習上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學生看到自己的進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進入教育的“良性循環”。我們需要不斷敲打孩子上進的神經，讓它得到強化，孩子忙著強化這根好的神經，不好的神經就弱化了。
第三，培養好的學習生活習慣，對孩子的學習方法進行正確的監督和指導。
學習方法因人而異，但是優秀的學生也有共性特點。一些方法很簡單，學生也知道，但卻在執行上沒有毅力，這就需要家長不斷監督，幫助他養成好的習慣。
1、預習。只有預習，才會有優越感，孩子才會發現老師講的內容并不難，這樣才能胸有成竹地聽課。預習注意兩點：通讀教材，遇到不明白的地方作記號；借助工具研究課后習題。這兩點缺一不可。養成預習習慣，會從學習中嘗到很多樂趣，會信心十足地聽課，不用擔心老師的突然提問，也是克服走神習慣的良藥。預習時間根據難易可長可短。
2、復習。人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反復練習，就能做到長時間的記憶。復習方法有下列幾點：
(1)每天抽半小時復習一次當天學習的內容。文科最好把老師強調的主要內容背出來。理科可以做幾道與當天學習內容有關的習題。
(2)周末抽出時間，對一周內學習的內容進行周復習，該背的背下來，重要問題要反復練習，做到不看書也能順利解答。
(3)考試之前，進行最后一次總復習。
(4)建立錯題積累本，記載曾經出現的典型錯誤，并寫出簡要啟示。在復習時可以用來回顧自己的薄弱處。
3、總結最適合自己的學習方法。每門學科都有各自的特點，不要用一種學習方法對付所有功課。如有的學科以記憶占很大比例，如英語、歷史、地理、生物，有的學科理解為主，如數學、物理、化學，有的介于兩者之間的如語文，方法各不相同。
4、合理安排學習內容和時間。學習其實無“捷徑”可走，需要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。
(1)每天三件事：作業、復習、預習。每天在家學習n小時。
(2)周末兩件事：寫作業，周復習，其它活動視情況而定。
(3)為主要學科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的意見。但要注意：參考資料只能是當作補充工具，既買之則用之，預習、復習時可用，但重點要放在課本上。
(4)勤問、勤總結、勤歸納：重點與疑問區別標注，一有疑問，當天解決，不可讓疑問擱置太久。時間過長，孩子便沒興趣再提，疑問積少成多，必然影響成績。
說到家長對孩子進行家庭輔導與檢查，好些家長這么說過：孩子上小學時還能輔導一下，現在上初中了，我們輔導不了了。其實，對于學習比較自覺的學生，家長只要注意觀察督促就可以了。對于部分學習成績下降，或成績處于及格分左右的孩子，我們可以把要求適當降低。讓孩子先掌握課本的基礎知識，再考慮提高，否則拔苗助長，只會讓孩子受到更大的挫折，問題越積越多，久而久之，學生就會失去學習的興趣。家長可以抄一份孩子的課程表，對孩子當天的 課程要有所了解，便于督促檢查。對于這些孩子，我們要求他們當日事當日畢。比如，您每天騰出一點時間檢查孩子的作業及練習冊，看到空題或錯題這就可以發現孩子的問題。家長可以把例題抄出來，看是否會做，會做即算通過；寫幾個英語單詞的漢語意思，看學生能否寫出英語單詞等等。
如果的孩子行為習慣較差，家長不妨試試陪讀的方式。孩子寫作業，家長在一旁看看其它學科的作業或課本，或者做一些不分散孩子注意力的事情。據我了解，陪讀對一些孩子來說是有效果的。對這些孩子，還可以控制上、放學的時間，避免他們受到社會不良因素影響。我們作息時間是：早晨學生一般 6：40——6：45 到校，進教室開始早讀，11:30放學；下午1：40到校，二自習上至7:00，7：15前必須全部離校。各位家長不妨沿孩子上放學的路走一回，對孩子可能會逗留的位置及路上消耗的時間有個大致了解。另外，家長要關注孩子平時的交往，從孩子交往的對象身上也可以反映出孩子的思想品質及興趣愛好。
除了以上幾方面的內容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
1、家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。因為除個別優秀學生外，其余大部分學生會有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學習的態度會極大地影響學生。父母喜好讀書、看報，時刻呈現出一種積極生活的狀態，這種狀態就是對學生最有效的、最深遠的教育。要把輔導孩子學習看成一種樂趣，而不是一種負擔。如果我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現在孩子按時回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會看在眼里，他們會怎么想呢？
2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感，增強愛心和責任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。也就是說，要讓家長成為孩子的感情寄托。如果我們能清楚地知道孩子的真實想法，解決問題應該就不會是難事。孩子主動與父母交流，也是他們積極成長的一種表現。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學習，不注重溝通，不注意孩子青春期產生的心理變化，結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄托，導致精力分散。所以父母要經常與學生溝通，增進彼此的感情。
3、家庭教育視家長的情況要有合適分工，在輔導學習與關心生活上父母各有側重，或者安排輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望！
今天家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內的事；對于孩子來說，再難再痛那也是責任和義務�，F在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。
關于孩子總有說不完的話題，希望今天我的發言能使各位家長有所啟發，也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。接下來，各班主任和任課教師將對各班的具體情況進行介紹。
謝謝大家。
八年級家長會班主任發言稿 2
各位家長：
大家好！
首先，我代表八年級x班的全體師生，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
轉眼間，孩子們升入八年級已一個半月了，在座的很多家長我都是第一次見面。首先我自我介紹一下，本人姓王，是八三班數學老師兼班主任，大家以后有任何事情可以和我聯系，如果有什么需要幫忙的地方，我也會竭誠為大家服務。我們今天召開這次家長會的目的，主要是想讓大家了解一下孩子們近期的學習、紀律及思想狀況，加強家校溝通，使孩子們在未來的學習中能夠遵規守紀，學有所得。
一、班級基本情況介紹
我們班共目前在讀的共計x人，其中男生x人，女生x人。絕大多數孩子，品德優良，成績優秀，發展勢頭良好。他們思想積極主動，班級榮譽感強，愿意為班級做貢獻，有但當，熱愛勞動，紀律也非常不錯，特別是住宿生，和我們去年那屆孩子比，現在的住宿生在早、午、晚自習中，紀律非常好，都知道主動學習，這一點我很欣慰。在大家的共同努力下，在學校組織的幾次集體活動，如詩歌朗誦會，黑板報的評比等活動中，我們班都取得了非常理想的成績。當然問題也是存在的，在大部分同學，能遵守紀律，積極學習的同時，也有部分同學，學習還不夠積極主動，完成作業較被動，極個別同學不能及時完成作業或干脆不完成作業，還有個別同學上課愛說話，不積極思考。這些都是存在的問題。還有待家長和老師進一步的教育，幫助他們形成良好的行為習慣。
二、成績分析及學生在校的表現
先說一下本次月考成績，我們班的各科總評成績是全校第二，期中道法和歷史排名第一，其他屬于中間水平，目前來看，最薄弱的是物理學科，可能是因為新加入的學科，部分學生適應能力差，還沒有入門。家長們可以在這方面多引導。這屆八年級的學生，從七年級開始入學時，我就發現他們基礎相對較差，特別是數學成績，需要這三年使勁追，才能趕上全區先進學校的水平。一些客觀現實已經形成且不可避免，我們所能做的就是幫助孩子樹立學習的信心，把心思全用在學習上。在學習方面，存在的主要問題有如下幾點：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。比如，做事拖拉，不會抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，不求甚解等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位置，表現為非常貪玩，在家把寫作業的時間用來玩手機，在學校把本該學習的時間用來睡覺，以至于成績非常不理想。幾乎每天都有不完成作業的同學，而且總是那幾個自制能力差，在家缺少管制，特比愛玩電子產品的人，這些同學的成績，家長們可想而知。
4、個別學生考試態度欠端正，考試的時候隨便作答，不讀題，不審題，對他來說成績好壞無所謂，以至于本來可以得分題，因為消極懶惰，根本不做，而不能得分，因而成績非常不理想。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持，配合學校教育孩子。
三、希望家長予以配合的幾個方面：
1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評的，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績提高，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態，積極向上。
2、教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺地遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。由于班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的'心坎上，才能真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子，對家長、老師是兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。在這里建議家長們手機都能開通校訊通業務，這個校訊通業務能讓我們教師隨時能通過電腦、電話或短信，把你們孩子的成績和在校的表現及時的告訴你們。
今天，我想對在在坐的家長們提幾點要求
1、嚴格管理時間。有這幾方面需家長注意：
周六日休息時間，讓學生不經家長陪同不要單獨外出。一是因為安全沒有保障，再有就是雙休日也要按時作息，每天學習平均4小時以上，才能很好的完成家庭作業，保證成績理想。
2、家長經常檢查作業、督促學生在假期的學習。
有的家長說：哎呀！孩子上了中學，學習的事我們也插不上手、輔導不了，實際這是種推卸責任的說法。也有的家長說，小學都管累了，中學該省點心了，這種想法是極其錯誤的，因為初中生正貪玩時期，自覺性又差。是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期。請您千萬記住：初中比小學抓得更應該緊（因為知識量加大、難度加深）。
3、與老師聯系經�；�。當你送衣、送書的來校時，別忘了到班主任（任課老師）那邊走走，多問問，每月的考試成績我們會下發，卷子會讓家長簽字，希望您多留意，多配合。每周我們也都會發作業單子，這都是要求家長簽字的，但很多家長都不簽，或者時不檢查，隨便一簽就完事，學生能由此看出你對他學習的重視程度，你對他的學習不重視，也難怪他會不重視呀。
4、孩子面前做表率。有能力的家長，孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。實在是沒能力的，至少你要給孩子創造好的學習環境，別孩子寫作業，你噼里啪啦打電話，玩游戲，看視頻，甚至打麻將，讓孩子分心，或無心學習。
5、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。親其師才能信其道，要讓孩子知道，老師的教育都是為了他們的成績和成長，要懂得尊師和感恩。
6、要使孩子重視上學安全，交通安全時時注意和提醒，叮囑孩子別再半路玩耍，放學早早回家。
7、堅持請假制度。如果孩子生病了，需要請假，請家長親自給我打電話，別讓孩子自己告訴我，免得有些孩子會撒謊、盡量避免孩子缺課、逃課情況發生。
8、要教育孩子嚴格的、不折不扣地、自覺地遵守學校的各項規章制度。發型問題、服裝問題、上學時間不準帶通訊工具，更不準帶刀具、危險物品等問題，打架問題，早戀問題，家長都要多關注。家長要配合學校工作，多督促。一旦發生打架、索要、談戀愛、嚴重擾亂課堂秩序等違紀事件，學校一定會嚴肅處理，望家長能給予積極配合。
9、注意教育方法：說話要堅持以鼓勵為主，鼓勵孩子盡最大努力學習功課，對完成作業有困難，要想法給予幫助，對成績不能只看分數，而應該看進步。
10、要求孩子在家必需干一定數量的家務活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學會生活，往往也不會學習，家長不要把孩子的一切事物都包辦。
各位家長，學生是我的，是我的希望；孩子是你的，是你的未來。我們的目標是一致的，我們的任務是統一的，為了學生的發展，為了孩子的前程，讓我們共同攜起手來，相互合作，共建和諧班級，把我們的學生——您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下扎實的基礎。
謝謝大家！
八年級家長會班主任發言稿 3
尊敬的各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參與本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和掛念，表示真誠的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五班級是學校內一個極其重要的學習階段，五班級同學已經生疏了學校的一切，失去了對學校生活的古怪
與憧憬,他們認為自己已長大,自以為是,不期望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發育的重要階段,同學處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑愛好，憑心情，逆反心理更強，甚至特地和家長與老師作對，以此顯示自我共性。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了？
借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是期望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，期望家進步一步協作老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成果！第一方面：向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些狀況：
兩個半月以來，整體來看，大部分同學進步都很大，大家集體榮譽感都增加了，衛生紀律方面都有明顯的進步，比如：在樓道不亂跑、打斗現象基本杜絕了。每周的值日生也能認真、負責的來值日；班級無論誰有了困難都能主動去掛念。
當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地依據老師布置的學習任務去學習，必需得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態度不端正，完成學習任務不準時，靠老師一再督促，課堂上自我約束力量差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。
其次方面：說說期中檢測。
這次期中考試教研室對語文、數學、英語、科學品社進行了出卷檢測，試卷分析..第三方面：與家長互動閱歷溝通
1、立足課堂，提高課堂效率。
每小周語文課是8節，有3天是一天2節課，有2天是一天只有1節課，由于升入五班級課目增多，課都排的格外滿，基本上沒有自習課時間，所以對于語文學科，那么多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的鋪張，必需在課堂的45分鐘里高效的，保質保量的把學問傳授給同學，所以在課前我備好課，方案好每節課我要完成哪些教學任務，在課堂上我充分調動同學的樂觀性，讓同學參與學習，重點內容重點講，該放手讓同學解決的讓同學解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。通過一學期的教學，感覺班級同學上課狀態比較好，都能跟上我的思路，把握了肯定的學習方法，上課時基本上不用怎么去強調紀律，間或對動作慢的，走神的的同學進行提示，每節課的教學任務基本上都能順當的完成，效果比較好。
2、留意基礎，留意學問拓展。
我認為要想把語文學好，基礎學問必需過關，字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求同學每課的生字詞必需會寫會用，再就是留意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比方句、擬人句等等，為說話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩必需要背下來，我通過經常聽寫測試了解同學的把握狀況�；A很關鍵但隨著學問的增多加深，要對學問進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓同學把積累的語文學問發揮出來，真正達到拓展孩子思維，培育孩子力量的目的。使同學學會從不同角度去考慮問題，達到學以致用，機敏把握。
3、關注每一個同學，不放棄每一個同學。
在班級里無論同學的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的.寵愛，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導，去訓練，如今打罵已不是解決問題的惟一的方法，也不是有效的方法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓舞等等或許更能激勵他，在班級里我做到關注我認為要想把語文學好，基礎學問必需過關，字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求同學每課的生字詞必需會寫會用，再就是留意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比方句、擬人句等等，為說話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩必需要背下來，我通過經常聽寫測試了解同學的把握狀況�；A很關鍵但隨著學問的增多加深，要對學問進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓同學把積累的語文學問發揮出來，真正達到拓展孩子思維，培育孩子力量的目的。使同學學會從不同角度去考慮問題，達到學以致用，機敏把握。
3、關注每一個同學，不放棄每一個同學。
在班級里無論同學的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的寵愛，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導，去訓練，如今打罵已不是解決問題的惟一的方法，也不是有效的方法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓舞等等或許更能激勵他，在班級里我做到關注每一個同學，從作業批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經常不寫作業的同學我也經常去向他要作業讓他補作業，告知作為一個同學這樣是不對的，上課也會經常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，由于我知道他是由于沒有養良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來掛念他。對于班上的同學發覺表現好的地方我就準時的鼓舞，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業寫的好了，考試取得好成果了，或是表現比以前有進步了，好孩子是夸出來的大人都寵愛聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓舞孩子，他會更有學習的動力。
第四方面：建議
我們召開本次家長會，就是期望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的訓練很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培育和塑造著孩子的性格。
2、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成果就會優異；相反除極個別自理力量強的孩子外，學習往往都抓不好。
3、假日也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學平均1--2小時以(對一周所學學問歸納、鞏固復習和提高)。有的同學一放假就睡懶覺，成天看電視，作業等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利于同學的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。
4、制造和諧、祥和、穩定的家庭氣氛，每天至少與孩子溝通半小時。
5、制造一種良好的學問環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避開不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6、把握孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有方案，不挑吃穿，培育孩子良好的生活習慣；飲食起居有規律；留意禮貌禮節；出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚伴侶來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富有與貧困的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何同學買零食。
7、經常與老師取得聯系，與老師親密協作。準時了解同學每周在校的學習、紀律等狀況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊狀況仍舊需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的訓練取得全都。
8、期望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的狀況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關懷他的，讓他明白老師訓練他是對他的負責任，是為了他好。
10、家長讓孩子多讀有益的書。
11、期望家長能正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不抱負，應當與老師、孩子一起分析問題的所在，爭辯改進措施)
12、要規定孩子放學后必需做完老師布置的學習任務，家長看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。假如您放任自流了，那就失去了訓練的一半，光靠老師是不夠的，那學問鞏固的這一環節就失去效果了。
13、期望家長能一如既往的支持我的工作，有問題準時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯系。
我們的孩子已經在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正掛念我們的孩子跑起來
八年級家長會班主任發言稿 4
尊敬的各位家長：
子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。20xx年我們湖南高考語文作文題就是家庭教育的話題，而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，您想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？家長的引導很關鍵。家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生最需要的是和家長的真誠交流。
一個學生學習的動力往往來源于家長的期望與鼓勵，家長要經常性的了解學生的學習情況、在學校表現情況，在此基礎上和學生共同制訂實事求是的學習目標。我發現學生自己定的目標都很高，第一期開學調查發現：大家的目標都是考取重點大學，這讓我高興也使我有點擔心，目標太高，拼搏后如屢屢達不到，就會給自己沉重的壓力，這就會適得其反。所以我們一定要科學定位，堅持跳一跳摘到桃子的原則。
一、要給孩子創造一個良好的學習環境。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生的學業除了智力因素外，非智力因素更重要，環境造就人也作踐人，我們家校合作，創造一流的成長環境。
二、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況不排除有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多，可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，我們都會找學生個別談談心。如果您跟我交流了，我肯定要把您孩子找來談談話，進一步用您的話勉勵他一下，家長和教師進行的'文字(可發郵件，我的郵箱是：)或口頭交流會直接影響孩子的學習積極性。
三、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現在家長的共性。但您有沒有想過，這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
我們以前的家庭教育環境是“面”的問題，現在是“點”的層次，面上有兄弟姐妹的比較，點上就只有與別人家的孩子的比較，這不引導會很危險。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升大學、就好業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
希望家長同志們對于學校的工作、對于我們的教師的教學多提寶貴的意見和建議。
八年級家長會班主任發言稿 5
尊敬的家長：
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。在座的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。
下面先允許我對我班的有些事項做一簡單的介紹，如有不當之處我真誠地懇請大家能夠批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。
今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的`孩子能得到最大可能的進步和提高。
首先，我對班級的情況作簡單介紹。
�。ㄒ唬⿲W生情況分析。
初中三年，已經過去一半，而初中的知識是高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要多抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？
作為班主任，更是責無旁貸，我主要做了一下工作：
1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，了解班級情況，處理一些突發事件。
2、告訴孩子，為人處事寧肯吃點虧，也不要懲一時口頭之快，結果釀成大錯。吃虧即是占便宜，有問題及時向我匯報，不要私下解決。
3、為了更好的提高學習成績，我讓學生制定每次考試的目標。
4、每天了解部分學生的學習情況，目的是為了讓他們養成良好的學習習慣。
5、為了更好的保證學生能按質按量的完成各科作業，我每天都有調查學生是否有抄作業的情況，對他們進行督促。
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期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，我班共有26人有不同程度的進步了，但也有退步的現象。
期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點：
1、少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。
7、學生安于現狀，沒有競爭意識。
出現以上情況，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。靠教師補，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為科任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
八年級家長會班主任發言稿 6
尊敬的各位家長：
你們好！我是這個班的班主任，也是本班的英語老師。非常感謝各位的到來，在此，我要向一直關心、支持、配合我校、我班工作的各位家長表示忠心的謝意！在這一年多的時間里，我班56個孩子在各方面都有了很大的進步與提高，作為老師很是欣慰。
今天借期中考試召開這次家長會，主要目的就是希望家長進一步配合好老師做好一些工作，加強你們與學校的聯系，讓孩子學的更好、取得更優異的成績。哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好孩子，那就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。孩子的健康成長不僅是你們的期望，也是老師的期望，所以說，為了孩子，我們的心是相通的。
大家都是在百忙之中抽出時間來參加這次會議，所以我就從以下幾個方面簡單扼要地介紹一下班級情況。
一、學生基本情況
我班共有56個孩子，男生23人、女生33人。我們班是一個團結奮進的集體，在上學期，我班在學習、習慣養成、愛護財產、文明就餐等方面都取得了很好的成績，這是與孩子們的共同努力和各位家長的支持分不開的。我班作為優秀班級，學校給予了高度的重視，多次召開教師座談會，針對目前班級中存在的教育教學方面的問題進行探討，力求給學生創造一個更好的學習環境。我們班也是一個學習氣氛濃厚的班集體，學生們愛好廣泛，求知欲強，涌現出了一大批優秀學生。上學期，我班大部分同學學習積極努力，學習態度上也扎扎實實，取得了一個又一個進步，我真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲。
當然，在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著的一些問題：初二階段，兩極分化已經日趨明顯，有些同學越學越有勁，有的對學習則越來越不感興趣，甚至不想再讀書了。各位家長，你們一定要多教育自己的孩子，讓他們意識到學習機會的難得和知識的重要性。有些學生偏科極為嚴重，數學、物理能考A等，而語文、英語、歷史都考C等,也是十分困難的。有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識到；家長呢，也是任其發展，對孩子的學習漠不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。有些學生家長在外地打工，學生在學校犯了錯誤，老師根本沒有辦法聯系到家長；讓學生帶信讓家長到學校來，有的說家長不在家，有的說家長不愿到學校來，而實際上這多半都是在撒謊。這些學生之所以敢這樣做，就是因為有些家長從不到學校來，從不關心自己孩子在學校的表現如何，而一直被孩子蒙蔽。當然，有些家長確實很忙，早出晚歸的，但是您再忙也不能忽略孩子的學習情況。我們老師只能在學校教育學生，他們更多時間還是在家里，所以大家一定要多管多問。
首先，每天的作業需要你們耐心的督促與檢查，在檢查中可以發現孩子在學習上存在的問題，及時查漏補缺，再及時有針對性的指導，所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業。在這方面有有些同學的家長做的尤其好，可以說這些孩子的學習成績在班里也是名列前茅的。你們不要小看了這每天的檢查作業，實際上，您在檢查中無形也培養了孩子良好的作業習慣，還培養了孩子學習的主動性，從而也就提高了孩子的學習成績。有些學生在家不認真做作業，早上到學校就抄襲別人的作業，如果家長能把好作業這一關，就在很大程度上保證了孩子們的學習效果。所以請其他家長務必做好這方面的配合，因為這都是為了你們的孩子。另外，有的孩子發下作業從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長在檢查時翻翻他以前的作業，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，才會學的更扎實。還有的孩子依賴性很強，家長不在就不認真寫作業，或是一有不明白的就不想思考，這時家長一定要幫孩子養成好的習慣。不會的可以先看看書、查查資料，自己獨立解決，確實不會才可請教家長或翻看答案，這樣才能培養孩子遇事動腦筋的好習慣。有些孩子做作業磨磨蹭蹭，寫一會玩一會，導致寫的很晚，甚至寫不完，這時就必須限定時間讓他們寫作業，必須在規定的時間內完成，否則考試時很容易因為時間沒把握好而失分。所以，這些都需要家長們狠下心，耐下心來管理，才能收到好的效果。
二、期中考試成績簡介
知識就是力量、知識就是財富，教育是一種智力投資，會帶給投資者豐厚的回報。現在是四月底，生物和地理的結業考試估計在六月初，只有一個多月；期末考試在六月底，除去雙休日和五一長假，孩子們實際上學時間已經不足40天，所以各位家長一定要督促你的孩子用心學習，我們老師也會盡心去教，希望我們共同的努力，能讓他們考出好成績，最起碼也要有所進步。中國有句老話叫"萬丈高樓從地起"，基礎打得不好，會讓孩子們遺憾終身，也會讓你們抱憾終生的。
期中考試的成績大家基本上已經知道了，我就從整體上分析一下。
三、家長該從哪里入手提高孩子的學習成績
有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急；有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。平時，你不關心他的學習情況，又怎么能指望他給你一個滿意的成績呢？因此，"急于求成"、"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實上并不可能。因而，必須"煉鐵成鋼"，方可奏效。 那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？
第一、抓作業：要規定孩子放學后必須認真做完作業，家長再忙也必須檢查他們的各項作業，并且要求他們復習舊課、預習新課，一點也不能草率；
第二、抓態度：要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"；平時家長要多對孩子進行思想教育，要求他上課認真聽課，不要做小動作；另外，寫作業字跡太過潦草，交上來的作業老師根本無法看清。我們作為他們平時的`老師，尚且無法辨認他們的字，到考試時閱卷老師可就沒那么好的耐心仔細辨認了，那失分又是難以避免的了。我班有的同學原本寫字極為潦草，我多次批評過她，但效果甚微；后來，我把意見與她的家長進行了溝通，在其父母與老師的緊密配合下，這位同學的字已經寫得十分工整了。在此，我希望以下幾位家長能多要求自己的孩子把字寫好，這幾名學生是程龍，王洋，王洪旺，孫衍鋒。我相信，只要這幾位學生的家長多督促、多要求，你們孩子的字會寫得好一些。
第三、抓技能：想問題、做作業時，要求準確迅速，在質中求快；語言表達務求清楚、生動；手工操作、口頭背誦務求熟練；語文和英語有很多需要背誦的地方，家長要給予檢查，特別是老師明天要檢查的課文，最好頭天晚上要求孩子在自己面前先默寫一遍。如果說英語不懂，那情有可原，但語文還是能應付的。
第四、抓能力：主要是要求孩子在讀書寫字時集中注意力、加強記憶力、發揮想象力，在課余一切學習中都要注意認真培養上述能力。
孩子自覺性差，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
四、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長在與我的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？因為我們教師掌握了兒童心理和教育學生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：
1、父母是孩子們最貼近的老師，家長的舉動莫不影響著孩子的成長。如果我們的父母孝敬長輩，與人為善、有愛心、樂于助人，孩子也會團結同學、熱心幫助他人，尊敬師長、人際關系和諧。相反我們有的家長整天打牌、有占小便宜的習慣，孩子也會貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長一定要以身作則，時時處處做孩子們的表率與楷模。有的學生就跟我說過最討厭父母成天在外面打麻將，甚至把別人帶回家打，讓自己沒辦法學習。所以，希望有這樣行為的家長能多為孩子考慮，給他們營造一個良好的學習環境。
2、做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人。我們的家長無不希望孩子成為"有用"的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質性格的培養，結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示范，只有具有優秀品質和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。
3、注重全面素質培養，讓孩子身心健康發展。 孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養育。面對知識經濟的挑戰，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。我有一位小學同學，從小學到高中都是班長、三好學生，真的非常優秀，可是在高考時，她突然生病，結果全班中只有她沒有考上大學，她憂愁過度，至今像個傻子一樣，沒有結婚，飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣，都是因為她一切太順利了，面對突然的打擊便承受不了。所以我們的家長要為孩子們創設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發展。
4、有愛無教終害子。
各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說"嬌縱如殺子"，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了"四二一"綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說"再苦不能苦孩子"，但逐漸富裕起來的人們也要深思，"再富不能寵孩子。"這句話值得我們作父母的深思。
5、重視青春期教育，該導航時即時導航。
我們八年級的學生大多已經進入青春期，孩子們身體迅速發育，生理也逐步成熟，孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。這學期，我們班上已經出現了早戀現象，有的已經公開化，有的還處于朦朧狀態，但或多或少已經影響了這些孩子的學習成績，有的甚至在大幅度下滑。我們老師會對孩子們進行一些生理教育和心理健康教育，希望我們的家長也要注意孩子的生理和心理變化，及時做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比學校老師有更多的優勢。
為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都生動、活潑、健康的發展，我們所有老師會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。
1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、創設良好的家庭育人環境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃，幫助他們改正缺點。）
3、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗等，使孩子們全面發展。因為目前我們的社會教育狀況實在令人擔憂。有專家曾說："五加二等于零。"什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網吧，多少臺球室，多少家溜冰場，還有不少負面的東西，隨時會毒害我們孩子的心靈。所以，請各位家長盡量多花點時間陪陪孩子，少出去應酬，少打幾場麻將。）
4、多要求孩子讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環。）
5、正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）
以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考。在以后的教學和班級管理中我會繼續竭盡所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但有時也是心有余而力不足，因為有時真的很難照顧到每一個孩子的方方面面，看到有的孩子跟不上，學習有差距，我們也很著急。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時與我們交流，只要為了您的孩子盡快成人成才，我們一定盡力而為。因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。
今天的家長會到此結束，謝謝大家。
八年級家長會班主任發言稿 7
各位家長：
大家好，根據學校的要求，今天我們在這里召開家長會。本次會議的議程有：
1、總結開學兩次的成績。
2、分析本學期來班級出現的各種問題和不足。
3、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
4、強化對學生的安全問題。
一、開學兩次成績
開學以來，我們進行了兩次較大規模的考試，一次是在10月底的月考、還有就是這一次的期中考試，下面我就把這兩次考試的具體情況向各位家長做一個簡單的介紹和分析。
請大家看手中剛剛發下去的成績單，通過兩次成績的對比，找出孩子成績下降的科目，穩定的科目，做到心中有數。
二、本學期來發現的問題
和其他班級一樣，我們班級也不是盡善盡美的，也存在著這樣那樣的問題。特別是這學期，我發現部分學生無論在學習上還是思想上都有了很大的滑坡，具體表現在這樣幾個方面：
1、很多學生沒有競爭意識，不思進取、不定目標、不做計劃、不想后果、從不考慮將來，今日有酒今朝醉。
本學期來很多家長打來電話都反映很多學生僅僅滿足于把老師布置的作業完成，不曉得回頭把已經學過的課程進行復習鞏固，甚至還有極少數學生干脆說作業在學校已經完成，沒有作業。這些同學到學校第一件事就是抄作業、或者干脆就不交作業。
根據這種情況，最近我狠下心來進行專門整治。每天早上專門委派值日班干在門口收繳作業，凡是作業沒有交的不允許進教室。還在校信通上發信息要求各門作業都要家長簽字，從而盡量的杜絕作業不做和抄作業的現象。
另外，還有部分同學胸無大志、滿足現狀，從不向上看，總是看到有人比他還差，自我滿足感極強。
我們各位家長也應該提高對子女的要求，為他們定任務、找追趕的目標，努力提高他們的進取意識。
2、部分學生懶惰成性，重要的事情留待最后去做。其他事情先不管他，且讓我玩個夠：看電視、聊天、上網、閑逛。大事永遠為小事讓路。
根據了解發現，不少學生學習包括生活有拖拉的習慣。比如雙休日總是先瘋玩兩天，等到最后一天晚上才想起來去做作業，這種情況必然導致作業質量不高，純粹是應付、敷衍老師的檢查，不能起到復習鞏固的效果。部分學生生活上也是如此，平時丟三拉四，自己的東西不知道收拾，課本和作業經常落在家里針對這種現象我們認為各位家長應該認真督查，要求學生訂立平時和假期學習計劃，合理的安排分配在家時間，使得老師布置的課后作業和假期作業真正的落到實處，真正起到復習鞏固的作用。
3、極個別學生，沒有集體意識，沒有榮辱感�；蛘咂綍r放縱自己對自己的生活不負責任。
這類學生是最讓我頭疼的，他們平時以損壞別人的利益為樂，經常惡作劇，經常做損人不利己的事情�；蛘叻趴v自己整天想著上網玩游戲，不考慮家人的感受和承受能力，平時在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的、好玩的，從不把學習當回事。
在我接手這個班以后我就發現我們班就有為數不多的這樣幾個學生。比如就有兩三個學生經常破壞班級的公物、拆毀其它同學的桌凳、破壞其他同學的書筆。
對于這種情況我們認為平時家長要嚴格要求自己的'子女，平時要多留心觀察小孩的儀表言行、多檢查小孩的物品，對于不正常的苗頭要嚴厲打擊，對于不合理的要求要言詞拒絕，不然他們有任何的幻想。我們認為雖然我們不太可能使得每個學生都能升入四星、三星級高中，但最起碼的我們應該能做到使每個孩子都能成人。
三、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量
作為老師同時也是一名家長，我深深的體會到我們這種年齡的人最大的榮耀并不是今年爭了多少錢、也不是今年升了多大的官，而是我們的子女在學習生活上取得了多大的進步。
大家都應該知道，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的。在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。
一個學生學習的動力往往來源與家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要盡可能多的把精力投入在學生身上。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好，所以我很不贊成把小孩子對給爹爹奶奶帶，或者送到家教班，或者扔到學校住堂。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。
那么我們家長平時應該怎么做呢？我認為至少要做到這樣幾點：
�。�1）、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
（2）、做一個監督型的家長。經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。檢查孩子是否玩不正當游戲或者上網聊天，看低級趣味書籍，有無早戀的現象，是否和其他學生拉幫結派。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
�。�3）、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒有作業，經常打電話發短信，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
（4）、給孩子創造一個良好的學習環境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如學生在家學習的時候，盡量做干擾孩子學習的事情。
（5）、多同子女交流、溝通，及時了解他們的心理動向，隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。
四、學生的安全問題
學生的安全事關千家萬戶的幸福，我們學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有這樣幾個方面：
①交通。最近向陽路改造，城河路上車輛眾多，已經出了多次交通事故。所以我們要求家長配合學校教育學生上學和放學時要有安全意識，不能走機動車道、不能闖紅燈，不要坐一些不規范的車輛，如電動三輪車等。當然有可能最好家長接送。
�、谔崆暗叫！Ｎ覀円蟾魑患议L嚴格控制學生的上學時間，早上不得早于6:50，中午不得早于12:30，來時一定要佩戴學生證，否則一律不得進入校園。另外學生中午在家一定要強制他們午休，這樣下午上課時才能警力充沛。
希望家長能積極支持與配合學校的工作，共同努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。
言而總之，學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，更不能缺少家長對子女的關心和教育。我們歡迎各位家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把我們班的工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。
最后，在這里我謹代表初三（1）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，感謝你們的光臨支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！
八年級家長會班主任發言稿 8
各位家長：
大家下午好！
首先，請允許我代表初二（140）班的所有課任教師和全體同學對家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時，也向你們理解，關心，支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝！
請允許我代表初二（140）班的各位老師和全體同學，就我們班級目前的教育教學和學生管理等情況，一一向大家進行匯報。如果報告中有什么不當言辭或是錯誤，敬請大家會后予以批評指正。我在班級中主要是這樣管理的：
一、德育工作方面：
作為一名教師，作為一名班級學生德育工作者，我一直認為"思想是龍頭，思想是行動的指引，思想是一切工作成敗的關鍵"；我還認為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好，更重要的在于他能知道學生在什么時間能想些什么，能十分有效，及時的做好與學生的思想溝通工作，在學生關鍵的時候予以科學，正確的引導和指導，能信任自己的學生，充分調動孩子的積極性，主動性等。在學生而言，只有當學生真正從思想上認識了自己，他才可能能夠以積極，主動的姿態和昂揚的斗志投入到學習和生活中。受這一思想影響，我對班級同學的思想工作長抓不懈。具體到班級的管理中，我的主要做法如下：
1、堅持開好每周一次的班會。著重于養成學生良好思想道德品質，培養他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊，自強，自立，自愛的性格特征，促使他們早日形成正確的世界觀，人生觀和價值觀。
2、實行賞識教育，對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。
3、實行愛心教育，注意教育學生保持良好的心態，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。
4、認真做好，做實，做細學生的思想政治工作和家長，老師的社會聯系工作，注意具體到學生個體，因材施教。
二、學習方面：
注意狠抓班級學風建設，激發學生內在的學習興趣和情感，努力做好"抓優轉差帶中間"工作。具體到班級學生身上，我的主要做法如下：
1、注意加強對學生學習方法的引導和指導。學習方法不好，事倍功半；學習方法好了，事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點。如糾正他們不良的讀書習慣，作業習慣。
2、注意對學生的學習督促，同時努力做到讓學生學逸結合。例如，每天，早晨我親自帶領同學們去外面跑步，這樣來不僅鍛煉了同學們的身體，而且還欣賞到了沅江的美景，放松同學們緊張的心情。我努力在班級營造一種快樂，緊張的學習氛圍，對學生的課外活動時間也抓緊了許多。
3、注意了解，掌握教育教學的反饋信息，做到心中有數，腦中行動，及時找到學生了解情況，為學生分憂解愁。心理負擔大的，注意幫忙解壓；自信心小的，注意幫助樹立自信心；動力不足的，注意加壓加負。
4、做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯系溝通的橋梁，盡量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感，都對同學產生熱情，努力引導每位同學喜歡每位老師的課程。
5、以鼓勵為主，督促為輔，注意調動學生的學習積極性，主動性，激發學習的情感和欲望，樹立學習的信心。
6、注意對孩子良好學習習慣的養成。我覺得教師應該是名指導者，是名引路者，只有學生自己才是學生的主體，也只有當一個孩子明確自己的學習目的和學習目標，而且能以積極，主動，熱情的姿態投入到學習中，學生才有可能取得優秀的成績。因此，在班級的日常管理中，我特別注意對學生學習習慣的培養，例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法，盡量讓我們的每個孩子盡可能的養成良好的學習習慣，具備自主學習的能力。
三、生活方面：
有句歌詞說的好"只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。"這句歌詞同樣適合我們班級"只要人人都獻出一點愛，班級將變成理想的樂園。"班級管理中，我們尤其注意深入了解學生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我主要從以下幾個方面做起：
1、注意對孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養成良好的'生活習慣。
2、實行情感教育。天冷時，提醒孩子防寒保暖。
3、經常深入宿舍與生活指導聯系，注意觀察了解學生的起居情況。
4、注意開展學生思想調研活動，認真傾聽學生心聲，幫助學生克服困難。
四、衛生方面：
衛生是窗口，衛生是形象。一個班級衛生工作效果的好壞，直接關系到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衛生工作，我們注意充分發揮勞動委員的作用，并將班級劃分成若干小組，責任到組到人。切實有效的調動了班級同學的勞動積極性，促使班級衛生工作在上學年的基礎上又上一個臺階。
五、紀律方面：
一支紀律不夠嚴明的部隊，一定不能打勝仗。同樣，一個沒有嚴明紀律的班集體，也一定不能成為一個優秀的班集體。為督促同學們嚴格要求自己，認真遵守校紀班規，我們充分發揮紀律委員，監督委員和同學們的輿論監督作用，注意增強同學們的主人翁意識，積極調動同學們的積極性；同時，班主任老師注意多觀察，多思考，多動手，努力做到"什么時候發現問題，就什么時候處理問題"，狠抓班風建設。
六、安全工作方面：
穩定是大局，安全工作又是穩定工作中的大局。任何班級工作都應把它放在突出的位置上。在班級建設中，我們除了進行必要的安全知識宣傳外，還要不斷強化學生的安全意識。安全工作重在防而不在治，我們特別注意增強科學的預見性，注意深入實際，及時發現，排除各種安全隱患，真正做到"防治結合"。
八、各項工作的成效：
通過去年一年多和本學期三個多月的努力，目前班級良好的班風，濃厚，純正的學風已經基本形成。一個有著"旗幟鮮明的奮斗目標，制度健全的組織機構，紀律嚴明的管理制度，團結友愛的班級氛圍"的優秀班集體已經基本形成并走向成熟。
1、學習成績方面：
班級同學的良好學習習慣和端正的學習態度已經養成或正在形成。從本次期中考試成績來看，班級學生成績整體素質良好，主要表現如下：
目前班級的英語，物理，政治，歷史，地理，生物，數學，語文成績是年級前列。其中英語，語文，地理（獲得者xx）數學，物理（聶xx）五科全校單科第一都在本班。
2、本學期值得我們突出表揚的有以下同學：
1）綜合素質方面表現有明顯進步的同學，在本學期在紀律遵守，勞動衛生，公益活動等很多方面都有著非常大的進步。
2）本期新入團的同學。這樣本班團員總數已達到13人，這些團員事事走在同學的前面，成為同學們的楷模�？梢哉f，班級良好班風，學風的形成與這些共青團員的努力是分不開的事實上，我覺得我們班級的每個孩子都是很優秀的，都是很可愛的，他們身上都有著很多的閃光點，都有著許多值得其他同學學習的
3）學習成績方面，也有許多同學值得我們表揚，這里就不一一贅述了。
九、不足之處：
由于本人年輕，經驗不夠，班級的建設一直在摸索之中，其中有不少失誤，讓孩子們跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓我們的家長們操心了許多。在此，我想對我們的家長和孩子們說聲"謝謝"和"對不起"。另外，由于我們的孩子處于成長階段，他們的思想還沒有成熟，難免會犯些錯誤。例如，本學期有打電游事件和六位學生吸煙的問題。又如，我們有些同學勞動態度不端正，勞動不積極，勞動拖拉，不認真，有遲到現象存在。也有極少數同學學習狀態不佳，作業完成情況不夠良好，有抄襲的壞毛掉，成績也不夠理想；也有個別同學上課不積極；也有同學總喜歡在老師，他人說話時插嘴；還有個別同學在背后給他人起綽號等；這些都是我在教育需要關注的目標，都是需要我們努力提高的地方。坦然說，我們不害怕錯誤，因為孩子畢竟還是孩子。我們大人有時候都不能很好的管住自己，何況還是一個尚未成年的孩子呢我相信，有在座的各位家長的支持，有我們同學的共同努力，社會的關注和我們老師的激情投入，我相信我們的孩子能夠茁壯成長。
最后我給家長提幾點意見和建議：
1、我們的孩子畢竟還是孩子，我們要學會允許孩子犯錯。但是，當孩子犯錯時，我們必須要進行好思想教育工作，而不能視而不見或是輕描淡寫一筆帶過。
2、既然孩子還只是個孩子，那我們大人就要注意加強督促與指導，畢竟他們還是個思想不健全的孩子。他們思想中有大人的一面（復雜），也有小孩的一面（單純），他們容易產生偏激思想和行為，因此我們大人和老師要注意加強引導和督促。
3、不是每個孩子都一定能在學習方面得到長足的發展，我們對我們的孩子可以考慮因材施教，是小草，我們就讓它培養成翠綠來點綴大地；是大樹，我們就讓它培養成棟梁之才。
4、多注意對孩子的觀察，多與孩子談心，幫助孩子疏導心理，盡量避免代溝和誤會的產生。
5、不要過分溺愛我們的孩子，注意孩子良好思想品德和文明行為習慣的養成。
6、要盡量多表揚我們的孩子，少批評他們，我們不妨帶著放大鏡去找他的優點，用擴音器去擴大他們的優點。有句話說的好"好孩子是夸出來的，是捧出來的"。事實上，我們班級就有很多這樣的例子，如我班的聶小燕，張軼梁，黃杰，陳國威，姚義，彭程，吳施嬌，趙艷君，柳詩琴，姚慧，曾建峰，劉婷等同學，他們就是那種非常需要鼓勵和表揚的孩子。在我們老師的一次次鼓勵下，他們現在在學習成績上都是突飛猛進，而且都進入了全校的前列。值得注意的是，我們在拿起表揚這個武器時，要注意讓孩子明白他自己自身（她）的不足和需要進一步提高的地方。
7、正常情況下，學生成績出現一二次的波動應該是正常的，這時我們不妨以鼓勵代替責罵，埋怨，批評，因為我們學校初二年級有300多位學生，人數眾多，學生個體也不一樣。有的學生接受能力強些，有的理解，運用知識的能力強些，；還有心理，生理等很多方面原因。當學生成績出現滑坡時，毫無疑問的，我們家長，我們老師也包括我們的孩子都會很焦急，會不停的問不停的想"怎么了，這究竟是怎么了，怎么考的這么差"之類的問題。對于一個自尊心比較強，自覺性比較好的孩子來說，我們家長這時對的一句鼓勵的話語，恐怕要比十句批評的話要管用的多。不妨舉個例子：愛迪生小時候被老師列入"笨孩子"之列，大家都知道他做過一個三條腿的板凳。但他母親一直在鼓勵他，說他會成功，終于，愛迪生成了一位偉大的發明家。其實，每一個孩子都是天才，只是我們許多家長缺少發現，缺少培養的方法，而使"天才"與自己的孩子擦肩而過。
以上是我關于班級管理方面的一點不成熟的想法和做法，有什么不對的地方，敬請各位家長批評指正！
八年級家長會班主任發言稿 9
各位家長：
大家好。
首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的掛念和鼓舞，也是對我們訓練教學工作的最大支持！我代表八班級全部任課老師，對你們的到來表示誠意的感謝。
從八班級開頭，我們每學期都要召開家長會。在座的家長當中，已經有很多人來過多次，或者平常也通過電話等方式與班主任及任課老師進行經常性的溝通。這些家長都有一個共同特點，就是對孩子學習生活狀況表現出了極大的關注。但也有一些家長，經常由于這樣那樣的緣由不能來校，我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成進步行溝通的機會。
從孩子這方面來講，進入初二以后，他們面對的主要困難有這樣一些：
1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現在初二同學的開設的學科數量達到了十幾門之多。學業負擔相對增加，部分同學消滅掉隊現象，很多同學消滅了兩極分化。
2、同學自主、獨立、反叛意識增加。隨著年齡的增長和對學校及老師的不斷生疏，部分同學不再對家長、老師言聽計從，而是有了自己的主見和見解，個別同學消滅了與校外不良少年交往的現象。
3、由于生理和心理發育的急劇變化，同學開頭進入青春期，產生情愿與異性同學交往的想法，假如在這時候我們不能賜予孩子正常的關懷和掛念，孩子的健康成長必定會偏離正常的軌道。
4、他們沒有了剛進入學校的新穎感，還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長期望子女成龍成鳳心切，但部分同學自我約束力量較差，一旦放松，就會消滅學習成果下降的現象，甚至消滅厭學心情。這一階段的同學大量消滅了松一松，降一降；抓一抓，上一上的現象。
綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必需有這樣的心理預備：現在正是他們成進步展的轉折點，也是訓練的關鍵期，雖然他們現在有很多讓我們家長感到頭痛的表現，但只要把握住訓練的時機，賜予他們準時的掛念和指導，這些孩子就會順當地跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆貴重的財寶。
有句話是從國家大計，訓練為本引伸出的，就是家庭大計，家教為本，這句話說的是家庭訓練對孩子的重要性。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的將來。就單單將來這兩個字，就給孩子還有家長背上了一個沉重的心理負擔。假如我們把留意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，掛念孩子養成一個良好的學習生活習慣，我想，這樣的將來才是我們能夠把握住的。
做一個簡潔的計算，除去孩子在校學習的九小時，再加八小時的睡眠時間，那么還有七小時孩子是在家里渡過的。在家的七個小時，我們當然不會始終讓孩子坐在那里學習，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動，要與大人溝通。實際上，這七小時，他們也是在學習，只是學習的內容及方式不同罷了。剛才我們的計算還僅限于孩子上學的一天，假如我們計算一年當中同學有多少時間在家里，多少時間在學校，我們會發覺，原來有過一半的時間，孩子是在校外、在家中渡過的。
那我們在座的家長現在就可以回顧一下，當你的孩子在家里時，我們是如何支配他們的活動的。一天，兩天，一年，兩年，這些時間我們是否賜予了孩子更多的關注。這些關注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡過了大量的時間，那又是怎樣渡過的呢？我問這些問題，不是在質問哪一位家長，我也是一個孩子的家長，我也是一個孩子的母親。我只是想，在我們工作之余，我們是不是賜予了自己的孩子應有的關愛和掛念，是不是為他們的成長供應了良好的環境，我們是不是拿出了時間為孩子的成進步行反思，并有所改進。
說到這里，在座的家長或許有了新的想法，是的，我們應當有新的行動。假如在掛念指導孩子方面有哪些疑問，現在，或者您在以后抽出時間來學校，我們就為自己制造了一次次溝通溝通的機會。
利用這個場合，我向各位家長提出一些建議，主要涉及成果分析、學習方法、檢查輔導、家庭訓練等幾個方面。
首先，家長確定要從思想上對孩子的成長要有相當的重視。但假如僅僅意識到孩子現在所處的特殊性是遠遠不夠的，還應當實行切實可行的掛念措施。由于對于孩子，對于家長而言，一生只有這么一次。
其次，要正確看待考試成果，掛念同學樹立學習的自信念。
說實話，做一個獨生子女的家長真的很不簡潔。我們都沒有教子的閱歷，我們不行能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功，還可以期望下一個。我們大部分都只有一個孩子，現在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學就業的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特殊是孩子進入學校以后，家長最關懷的就是孩子的學習問題，家長的心情往往也會隨著孩子成果的起伏而波動。
孩子考試分數高，家長心里格外興奮，當別人問起孩子的`成果時，家長的得意、驕傲之情就會溢于言表。孩子考試分數低，家長往往心情低落，煩躁擔憂，感覺很沒面子。
可以這樣說，現在大多數家長與孩子談話的主要內容是學習，是考試成果。
有的家長說：只有成果好是實實在在的。
有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學習，對我們來說就是一種享受。
還有的家長說：只要觀察孩子看電視、玩電腦，我就心煩。
這是不是一些家長的心態？再有一些做法，比如：
快考試了，好好復習，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有嘉獎。假如考不好，哼，你什么也甭想。
把卷給我拿出來，咋就考這成果呀！我看你是越來越沒出息了！你上次考的都比這次好，你是越來越退步了！從明天開頭，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時候分數上去了，什么時候再玩兒。
除此之外，過激些的還有拳腳相加。
實行如此簡潔化的做法，對于指導孩子學習沒有任何掛念，這些做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功，不能失敗。其實，哪個孩子不想考好分數？考試不好，孩子們也很難過，每一次考試失敗對他們都是打擊，他們也想考好，讓家長、老師還有自己滿足，但是他們往往不知道自己的問題出在什么地方，怎樣做才能學得好，可恰恰在他們最需要關懷和掛念時，我們有些家長卻忽視了我們要做的。從今開頭，同學開頭懷疑自己的力量，開頭給自己一種我不行的心理示意！結果蟲子多了不咬人，開頭自卑、厭學、自暴自棄。
家長重視孩子的考試分數是可以理解的，但當孩子考試成果不抱負的時候，應當告知孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學習習慣造成的，還是有別的一些緣由。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地掛念解決，這樣就會取得良好效果。引導與掛念孩子提高學習成果的同時，還應當投入更多的精力和時間訓練孩子怎么做人，怎么進展自己的共性，怎么培育健康心理。習慣成就將來，孩子只有先學會做人，才能學會做事。
對于成果，通常要從以下這些方面進行分析：
1、孩子的學習水平。
每一門課程都有三個層面基礎學問、基本概念(詞語、定義、定理、公式、基本觀點等)；基本技能(運用基礎學問、基本概念解決基本問題的力量)；綜合技能(解決比較簡單問題的綜合力量)。通過考試試卷和平常的作業，可以分析出這三個方面的狀況。哪方面差，重點解決哪方面的問題。
2、孩子的非智力因素。
學習成果與非智力因素關系親密，一些孩子學習成果上不去，有的是學習愛好問題，有的是學習習慣問題，有的是意志品質問題，有的是心情問題，有的是責任心問題。應當具體分析，孩子學習不好是什么緣由。
3、孩子的學習方法。
有的孩子，學習態度、習慣都比較好，成果卻總在一個水平上，難以突破，這往往是學習方法問題。家長可以一科一科地掛念孩子分析學習方法存在什么問題，實行改進措施，也可以求助于老師或者有閱歷的伴侶掛念分析。
4、孩子的智力因素
成果上不去，也有智力方面的緣由。每個孩子在觀看力、記憶力、思維力、想象力這四個方面的力量上往往進展不平衡，有的記憶力強而思維力量弱，有的觀看力量強而記憶力弱，這就需要從孩子實際動身認真分析，哪方面力量弱，應優先訓練哪方面的力量，促進孩子智力的全面進展。
5、孩子與老師的關系
孩子與老師的感情如何，對學習也會產生很大影響，假如孩子不寵愛某一位老師，他就不情愿上那位老師的課，作業不愛做，牽強應付，結果孩子這一科的學習成果會嚴峻滑坡。俗話說親其師，信其道。在這方面，孩子可能對老師的批判或對某學科缺乏愛好導致自己產生錯誤的生疏，隨即有了逆反心理。這個問題，我想家長應當深化認真地分析現象的本質，沒有哪一個老師不期望自己的同學優秀，家長的立場在這個方面應當是與老師站在一起的，并且還要與老師和孩子多進行溝通并加以正確引導才能有好的訓練效果，假如消滅與孩子一起對老師評頭論足，甚至對立，只會給孩子的成長帶來惡劣的影響。
假如家長能夠如上所述去分析孩子的學習狀況，就不會只拿分數來評價孩子，而且，通過這樣的分析，找準了緣由，也就有了解決的方法。
孩子給家長看成果單，家長應保持安靜的態度，可以說：你主動把成果單給家長看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試狀況。孩子遲遲不把成果單拿出來，可以啟發他：這次考試應當總結一下，你先考慮考慮，今日或明天晚上咱們一起分析分析。孩子成果不好，不要簡潔責怪，而要實行理解的態度：這次沒考好，咱們再連續努力。信任你能自己總結閱歷教訓。什么時間一起爭辯爭辯？通過分析制訂出的改進方法，越具體越好。絕不能實行過激的方法，使家長和孩子形成對立。
家長還可以主動與班主任、任課老師及孩子的同學家進步行溝通，聽聽老師、同學對孩子的評價，看看家長能夠做些什么。只有家校形成合力，訓練效果才可能是加法。
有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數子十過，不如獎子一功。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人寵愛被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統的家長制作風已不適應時代需要，父母要學會激勵孩子。適當的激勵會燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們查找孩子的閃光點。可以拿同學的今日同他的以前相比，細心地發覺他的點滴進步，學習上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓同學看到自己的進步，感受到家長對自己是布滿期望的，他才會連續努力去爭取大一點的進步和成果，真正建立起自尊與自信，從而進入訓練的良性循環。我們需要不斷敲打孩子上進的神經，讓它得到強化，孩子忙著強化這根好的神經，不好的神經就弱化了。
第三，培育好的學習生活習慣，對孩子的學習方法進行正確的監督和指導。
學習方法因人而異，但是優秀的同學也有共性特點。一些方法很簡潔，同學也知道，但卻在執行上沒有毅力，這就需要家長不斷監督，掛念他養成好的習慣。
1、預習。
只有預習，才會有優越感，孩子才會發覺老師講的內容并不難，這樣才能胸有成竹地聽課。預習留意兩點：通讀教材，遇到不明白的地方作記號；借助工具爭辯課后習題。這兩點缺一不行。養成預習習慣，會從學習中嘗到很多樂趣，會信念十足地聽課，不用擔憂老師的突然提問，也是克服走神習慣的良藥。預習時間依據難易可長可短。
2、復習。
人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒遺忘時反復練習，就能做到長時間的記憶。復習方法有下列幾點：
(1)每天抽半小時復習一次當天學習的內容。文科最好把老師強調的主要內容背出來。理科可以做幾道與當天學習內容有關的習題。
(2)周末抽出時間，對一周內學習的內容進行周復習，該背的背下來，重要問題要反復練習，做到不看書也能順當解答。
(3)考試之前，進行最終一次總復習。
(4)建立錯題積累本，記載曾經消滅的典型錯誤，并寫出簡要啟示。在復習時可以用來回顧自己的薄弱處。
3、總結最適合自己的學習方法。每門學科都有各自的特點，不要用一種學習方法應付全部功課。如有的學科以記憶占很大比例，如英語、歷史、地理、生物，有的學科理解為主，如數學、物理、化學，有的介于兩者之間的如語文，方法各不相同。
4、合理支配學習內容和時間。學習其實無捷徑可走，需要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。
(1)每天三件事：作業、復習、預習。每天在家學習n小時。
(2)周末兩件事：寫作業，周復習，其它活動視狀況而定。
(3)為主要學科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的意見。但要留意：參考資料只能是當作補充工具，既買之則用之，預習、復習時可用，但重點要放在課本上。
(4)勤問、勤總結、勤歸納：重點與疑問區分標注，一有疑問，當天解決，不行讓疑問擱置太久。時間過長，孩子便沒愛好再提，疑問積少成多，必定影響成果。
說到家長對孩子進行家庭輔導與檢查，好些家長這么說過：孩子上學校時還能輔導一下，現在上學校了，我們輔導不了了。其實，對于學習比較自覺的同學，家長只要留意觀看督促就可以了。對于部分學習成果下降，或成果處于及格分左右的孩子，我們可以把要求適當降低。讓孩子先把握課本的基礎學問，再考慮提高，否則拔苗助長，只會讓孩子受到更大的挫折，問題越積越多，久而久之，同學就會失去學習的愛好。家長可以抄一份孩子的課程表，對孩子當天的課程要有所了解，便于督促檢查。對于這些孩子，我們要求他們當日事當日畢。比如，您每天騰出一點時間檢查孩子的作業及練習冊，看到空題或錯題這就可以發覺孩子的問題。家長可以把例題抄出來，看是否會做，會做即算通過；寫幾個英語單詞的漢語意思，看同學能否寫出英語單詞等等。
假如的孩子行為習慣較差，家長不妨試試陪讀的方式。孩子寫作業，家長在一旁看看其它學科的作業或課本，或者做一些不分散孩子留意力的事情。據我了解，陪讀對一些孩子來說是有效果的。對這些孩子，還可以把握上、放學的時間，避開他們受到社會不良因素影響。我們作息時間是：早晨同學一般6：406：45到校，進教室開頭早讀，11：30放學；下午1：40到校，二自習上至7：00，7：15前必需全部離校。各位家長不妨沿孩子上放學的路走一回，對孩子可能會逗留的位置及路上消耗的時間有個大致了解。另外，家長要關注孩子平常的交往，從孩子交往的對象身上也可以反映出孩子的思想品質及愛好愛好。
除了以上幾方面的內容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
1、家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
由于除個別優秀同學外，其余大部分同學會有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學習的態度會極大地影響同學。父母喜好讀書、看報，時刻呈現出一種樂觀生活的狀態，這種狀態就是對同學最有效的、最深遠的訓練。要把輔導孩子學習看成一種樂趣，而不是一種負擔。假如我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至消滅在孩子按時回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會看在眼里，他們會怎么想呢？
2、融洽、和諧、公平、相互尊敬的家庭氣氛會讓孩子有平安感，增加愛心和責任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。也就是說，要讓家長成為孩子的感情寄予。假如我們能清楚地知道孩子的真實想法，解決問題應當就不會是難事。孩子主動與父母溝通，也是他們樂觀成長的一種表現。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學習，不留意溝通，不留意孩子青春期產生的心理變化，結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄予，導致精力分散。所以父母要經常與同學溝通，增進彼此的感情。
3、家庭訓練視家長的狀況要有合適分工，在輔導學習與關懷生活上父母各有側重，或者支配輪值。
我們都想讓家庭的生活條件好一些，但假如為了掙錢而忽視了孩子的訓練，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，將來都是最重要的，而孩子是我們將來的全部期望！
今日家長會的目的只有一個，就是期望家校能夠緊密協作，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內的事；對于孩子來說，再難再痛那也是責任和義務�，F在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。
關于孩子總有說不完的話題，期望今日我的發言能使各位家長有所啟發，也期望各位家長能留下貴重的意見或建議。接下來，各班主任和任課老師將對各班的具體狀況進行介紹。
感謝大家。
八年級家長會班主任發言稿 10
尊敬的家長：
下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便教師能夠準時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參加到學生的教育治理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本動身點。我盼望也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠到達預期的效果，取得圓滿的勝利！
在我帶這個班級的這一段時間里，領導比擬信任我，特殊是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在許多方面我還有缺陷。下面先允許我對我班的有些事項做一簡潔的介紹，如有不當之處我真誠地懇請大家能夠批判指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，盼望孩子在學校多學一些東西，懂得敬重、孝順父母，養成良好的習慣。今日，借此時機和大家做一下溝通，盼望在我們共同努力和協作下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。
初中三年，八年級是一個轉折點。在這一年里要讓孩子養成仔細、勤奮、踏實學習的好習慣。這是九年級乃至于到高中學習的根底。究竟孩子上高中我們不行能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在八年級這一年多抽出一些時間，監視孩子學習。假如孩子在您的監視和嚴格要求下，學習習慣養成了，以后再也不用操勞，包括以后離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比擬，您不覺得這點付出很值得嗎？
我信任，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說得好“養不教，父之過�！蔽覀兗热簧B了孩子，就有義務撫養他，教育他，而不是任其進展。所以當孩子不懂得珍惜學習時機，不能仔細對待自己的前途時，我們作為父母、教師的.，應當有這個權利和義務提示、教育他們，免得他們長大懊悔莫及！即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有盼望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的盼望！假如連我們都放棄了盼望，那孩子還有什么盼望可言呢？
今日的會議有四項議程：
一是有我結合這一階段學生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學生的狀況作一反映；
二是有請任課教師反映學生狀況
三是家長溝通教育孩子的方法；學生介紹學習方法。
四是與個別家長個別溝通。
各位家長，家長會到這兒已接近尾聲，以往每次家長會完畢，好多家長都會留下來問問自己的孩子在學校的狀況，但走時差不多都是同樣的一句話，請教師抓緊點，在此，我就向大家說在�？梢哉f是抓得實實的，最大的空擋就是晚上和雙休日，大多數同學不能好好的利用，以至于星期一上課的效果特殊不好，消失了所謂的“5+2=0”現象。這就需要家長協作，嚴格管好學生的這段時間的學習。
總之，初二是人生的關鍵時期，也是學生的分流期，盼望家長們要足夠的重視，在不影響自己掙錢的前提下，盡可能抽出時間來關懷孩子的學習生活，嚴格治理，共同努力，把他們培育成抱負的人才。
家長會到此完畢，感謝大家！
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