渴望-初二作文
渴望-初二作文1
渴望著無拘無束的天空，
一塊遠離憂郁的空間，
讓放飛的思緒任意翱翔。
渴望著藍天，白云，
脫下一身的疲憊，讓心情靜如秋水。渴望做一只自由的雄鷹，直沖云霄。
與懸崖，峭壁為伍。
與狂風暴雨相伴，去追風逐電，傲視蒼穹。渴望著離別時的瀟灑，背起行囊。
孤身一人浪跡天涯。渴望著家的港灣，在我疲倦的時候，
有人為我點起一盞明燈。
讓迷路的我可找到正確的'方向。渴望著夢，渴望著理想，
渴望著追趕明日的希望。渴望春的生機，夏的熾熱，
秋的飄逸，冬的純潔。渴望著人與人多一些真誠，
少一些虛偽，摘下各自偽裝的面具。渴望著漫漫人生路上朋友們攜手共處。
……這個世界上，
有我太多的渴望。
一顆渴望的心，將永不停息。
我渴望……
渴望-初二作文2
成功是每個人一生所追求向往的，它能給人們帶來快樂，能促使人進步成長，也能使人驕傲落后。人們往往只享受到成功時的喜悅和激動，而忽略了獲得成功時的艱苦過程。而我渴望的正是在獲得成功時的過程，因為它是艱苦的，它能不斷激勵我，提醒我，讓我保持清醒的頭腦，時刻面對困難。
在小學時，我的數學成績并不算太好，有很多題都不會做，于是我想到數學是很關鍵的一門學科，必須學好，我便開始拼命學習數學，向老師、同學請求幫助，整天不停地練習再練習，一題練了三遍多，課外也買了很多輔導書來加以鞏固……終于，在我的努力下，我的成績逐步提升，超越了自己一個又一個目標，最終，我如愿以償地獲得了全班第一名，但就是這時，我迷盲了。
我再也找不到超越的'目標，于是我便停止了前進。我宛若一只迷途的羔羊，失去了方向。我正十分郁悶，打開了電視機，正好看到一只小老鷹在學習飛行，它其實已經學會飛了，但它為何還要不停向上高飛呢？這不正像我嗎？我終于明白了，成功不是停止不進的，我們不能只享受在成功的喜悅中，我們更應看到獲得成功的過程，看到自己是如何戰勝困難的，這樣才能不斷激勵自己，實現超越再超越。于是我又再次奮發努力起來，我感覺自己突然充滿了學習數學的熱情和活力，自己就像一臺永動機一樣，在不停的思考、計算……在數學競賽時，我終于用自己的努力換回了第二名的好成績。當然，我不會沉迷于成功的喜悅中，依然會想起之中的艱苦，不斷激勵自己。
我渴望成功，我永遠不會停止，我一定會再次進步、再次超越的。
心情也有顏色，心情的顏色絢麗多姿、豐富多彩，時刻都在演繹著人生的苦樂哀愁。
渴望-初二作文3
我每天總會抽出一些時間仰望天空，想起童年那無憂無慮，每天興高采烈的，就更加劇了我對童年的無限懷念。
想起童年，我不禁潸然淚下，感慨萬千，要是現在生活在童年那該是多么美好！白日夢是可愛的，現實是殘酷的，現在的我，哪里還有快樂可言？要學的科目越來越多，要寫的作業也越來越多，你要問我書包沉嗎？那我會告訴你跟背著一書包磚塊一樣，可“輕”了。中國式的教育，讓中國的學生們備受煎熬，為什么要這樣，輕輕松松的不是更好嗎？恐怕這個只有教育局局長知道了。嗶嗶嗶，是那討厭的鬧鐘響起了，它的響起代表著我要從天堂貶落地獄。唉！人間乃圣地乎？
學生的苦只有學生知，第一苦就是老媽的”緊箍咒“，每天都得來上幾遍，好讓我不忘自己的職業。但是她這樣的做法不但會讓我厭學，還會讓我厭煩家庭。第二苦，就是放小假的時候也要學，不然我又要聽老媽的唐僧嘴了。第三苦也是最苦的，那就是國家給學生的壓力太大，壓力如此之大，把許多學生逼到了絕路，然后縱身一跳，跌入萬丈深淵，這就是你們的所做所為？唉！我真是不能理解啊！
童年是美好的，我們懷念童年，但是社會卻對我們相向而行，既然我們是存在于這個社會的，那我們就必須得要服從這個社會給我們定的一系列的規定，只有這樣，你才能在魚龍混雜的.社會中存活，甚至發射出自己靚麗的光芒。也許童年是可以挽回的，在這個社會里只有你在高處，人人才會尊敬你、愛慕你，所以我們要不斷的往上爬，爬到自己所能達到的極限為止。
童年對于我們大家來說是最美麗的，但是童年是短暫的，我們怎樣才能挽救童年呢？看來只能順應社會，為自己博弈出屬于自己的一片藍天
渴望-初二作文4
遼闊的天空！伱好嗎？我是一個來自你身體下正在成長中的小孩子。雖然我還很小，年僅13。但是！我非常渴望有一片屬于自己的天空，伱愿意把伱的身體分下小小的十分之一給我嗎？相信我·我一定會加倍的珍惜屬于自己的這十分之一的天空的……
假如，我有了一片屬于自己的天空！我會將我所有的朋友都叫進來，讓他們加入這個屬于我，屬于孩子的天空！那時，這將是個“天空”俱樂部。在這個俱樂部里面，只有孩子，沒有大人。而那沒有大人的世界里。老師和孩子都將會是孩子。我們絕不會給自己留成堆成堆做不完的作業。我們不僅可以在書本中得到知識，我們也可以在游戲中獲得啟示。我們還會去做大人們不曾想過的事---就是把每一個快樂的愿望都去一一實現。在學校，我們即會認真的學習，也要盡情的做游戲，而且我們每個星期偶會組織種樹，種花的綠化活動……天吶！這些事想想都覺得快樂，吶就更別說是去親自體驗了！
假如，我有了一片屬于自己的天空！那么我們天空下的孩子不會捕殺任何一只小動物。只要我們看見或發現有小動物受傷了，就會立刻把他們送到我們孩子自己開的“小動物醫院”去進行治療養傷，等傷養好了，再把他們送回大自然里。如果小動物們和我們成爲了好朋友，那就更不會有人去捕殺或傷害他們了，因為孩子將會保護他們！此時，走出森林的小鹿，落到我們肩上的小鳥，與我們猶如一家人，不分彼此。我的“天空”雖然沒有大海般的深邃，但可以有白云的飄逸。·有樂一種種生命無限的執著，生命旅程上的寂寞將可以鋪成一片片藍天！
假如，我有了一片屬于自己的天空！那么我們天空下的這群孩子將有著無限的志向，并會為我們偉大的志向去拼搏，去努力！
因為有志，小溪匯成大海！因為有志，枯枝盼到春的綠葉！因為有志，就能助長山峰的的高度……讓我們共同站在地平線上，構筑我們的夢想吧！因為我們都有有志，并會為夢想而不斷的'去拼搏，所以我們即將是大海，是綠葉，而站在山頂的那個，一定將會是我們！A金字塔，代表進取~W是山路，代表坎坷~有了坎坷的路才會有進取的心，才會獲得最后的成功。而今天的世界是昨天的夢想，今天的夢想也將會是明天的世界。
天空沒有不逝的彩虹。人生也沒有永遠燦爛的笑容！天空，伱看到了嗎？這，就是我的夢想，我的渴望。同時，這也是我想要屬于自己一片天空的全部理由！
天空，我在呼喚你！呼喚你給予我一片小小的天空，讓我組織一個快樂的天空俱樂部吧！讓我去實現那些我所渴望的夢想和志向吧！希望你能夠聽到我的呼喚，實現我小小的夢想，給予我自由的渴望……
渴望-初二作文5
自由是什么？對于雄鷹而言，自由就是張開翅膀，翱翔在那蔚藍的天空；對于駿馬而言，自由就是掙脫韁繩，奔馳在那遼闊的草原。對于我而言，自由就是無拘無束，沒有顧慮，想做什么就做什么。那是一個美好的夢，卻從來沒有實現過。
寫完作業的我匆匆來到書房準備放松放松，剛想打開電腦，忽然，耳邊傳來了那熟悉的聲音，一聲震耳欲聾的河東獅吼逼了過來：“又想玩電腦，你看你學習都成什么樣了，沒讀好書就想碰電腦，沒門，還不快去看書。”一旁怒發沖冠的媽媽嘮叨著，我不服氣，頂嘴道：“我今天的作業都寫完了，我可以玩電腦。”誰知道媽媽更狠：“寫好作業就復習今天的功課，復習好了就預習明天的功課，都這么大了還不讓爸媽省心。”我竟無言以對，只好灰溜溜的又回去看書，淹沒在成堆的書海之中，毫無自由可言，就像被鎖在一座用書本搭成的`監獄里，望著窗外正在草地上玩耍的小伙伴們，可望而遙不可及，唉，欲哭無淚啊。
我相信像這樣的事情很多家庭的兒女都司空見慣了，我知道父母這是為兒女著想，他們把希望寄托在我們身上，希望我們出人頭地，生活得更加好。這固然是沒錯的，可我想讓全天下望子成龍望女成鳳的父母明白，我們不是你們籠子里的小鳥，我們也有自己的自由空間，我們也想取得優異的成績，可一味的學習會使我們厭煩，老師說過勞逸結合才能學有所成，適當的放松是有利的，你們沒有權利剝奪我們的自由權，我希望家長能理解我們的感受，給我們自由的空間。我要吶喊，我要呼吁，我不要當籠中的小鳥，我渴望自由。
渴望-初二作文6
鮮花渴望雨露；旱地渴望降雨；黑暗渴望光明。而我渴望自由。
——題記
窗外陽光明媚、風和日麗，我卻只感到狂風呼嘯、陰雨連綿。周圍五彩斑斕的世界好似與我隔絕了，只剩下無邊的陰霾籠罩著，灰暗無比。陣陣歡快的笑聲傳入我的耳中，猶如錘子般沉重地砸在我的心上。我望著面前堆積如山的作業，深深地嘆了一口氣，極不情愿地提起筆，繼續埋頭苦做。
“如果我們得到了自由……”手機鈴聲忽地響起，把我的思緒從書海中拉了回來，原來是羽約我一起出去。我的內心極其糾結，終于鼓起極大的勇氣，戰戰兢兢地走到媽媽的臥室。“干什么？”媽媽皺了皺眉，眼睛直勾勾地盯著我，仿佛要把我給看穿。我低下頭，不敢看她，良久才從喉嚨里卡出幾個字：“我要和羽出……”還沒等我說完，媽媽就開始了“河西獅吼”。“你作業寫完了？就算寫完，難道不用復習？你學的很好嗎？補習班的作業也寫完了？不許去！給我寫作業去！”這些話如同連珠炮般滾滾而來，我呆呆地站在原地，強忍住淚水，默默回到了房間，豆大的淚珠還是不爭氣地滾落了下來。
晚上我完成了作業，拿起遙控器津津有味地看起了電視，媽媽看見了，二話沒說，一個箭步沖上前去，氣沖沖地關掉了電源，一臉怒容地呵斥我。
我就像一只鳥兒，被囚禁在籠子里，暗無天日，所有的'活動都被束縛了，我多么想在廣闊的天空中自由自在地翱翔呀！我多希望能拋開那些補習班和似乎永遠也寫不完的作業啊！
我渴望成為一條游魚，在大海中自由地嬉戲；我渴望成為一棵大樹，在陸地上自由地生長；我渴望成為一片白云，在天空中自由地飄著……
“我要飛得更高！飛得更高！”我渴望自由！
點評：你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
美中不足的是語言過于平乏，日常用語居多。
可以多添加一些人物的神情，動態，和內心活動，運用歇后語，修辭方法使得文章生動豐富。
渴望-初二作文7
渴望擁有，渴望擁有什么呢？讓我來告訴你。
渴望擁有，看到別人頭上美麗的發卡；渴望擁有，看到可愛的毛絨玩具；渴望擁有，看到精美的明星海報、卡通貼紙；渴望擁有，看到漂亮的衣服；渴望擁有，看到自己喜歡的`東西。我，渴望擁有……
少年時，渴望擁有成熟；中年時，渴望擁有童心；老年時，渴望擁有年輕；貧窮時，渴望擁有財富；饑渴時，渴望擁有水和食；，孤獨時，渴望擁有友誼；死亡時，渴望擁有光陰；黑暗時，渴望擁有光明；當所有得不到出現時，渴望擁有……
當春去夏來，渴望擁有和煦的春風；當夏去秋來，渴望擁有綠蔭和鮮花；當秋去冬來，渴望擁有落葉的飄零；當冬去春來，渴望擁有潔白晶瑩的雪花。一年過去，春去冬來，又一個四季，不同季節擁有不同的風景，渴望擁有……
在無邊無際的大海中，渴望擁有指引方向的明燈；在忍受凜冽的寒風中，渴望擁有溫暖心扉的火；，當他人的冷嘲熱諷的出現時，渴望擁有應得的尊嚴……
渴望擁有，擁有自己應得的一切；渴望擁有，擁有一把遮風擋雨的傘；渴望擁有，擁有一杯沁人心脾的香茶，渴望擁有，擁有自己想要的一切一切……
渴望擁有……
渴望-初二作文8
他是一句話，又或是幾個字，它可以讓犯了錯的我們得到心靈的慰藉，也可以讓絕望的人得到些許希望。理解他人，讓那些人得到寬容，這便是我們渴望得到的理解。
步入了青春期的我，脾氣被磨得愈加鋒利，我開始有了自己的想法。有時，別人都不理解我：我說了一個與眾不同的關于某問題的看法，得到的卻是別人的嘲笑。那一刻，我仿佛與他人有了一層無形的墻，十分的孤獨，渴望著理解。
有一次，我因為學習與母親吵了起來，我覺得我自己有一種好的學習方法，但母親一聽便反對我，她說：“你還小，不懂得正確分辨好與壞。”然后，她便說了了一個她的方法，但我依舊堅持自己的看法，我們兩個人各執己見，不肯讓步，最后便落得母親說了聲：“隨你，想怎么辦就怎么辦。”便一甩門走了出去，我也氣呼呼的躺在床上。忽然我一轉頭看見了一本不久以前讀過的書司湯達的《紅與黑》。司湯達當時因為曾隨拿破侖出征意大利以及他丑陋的外表被人稱為“意大利屠夫”，他開始寫書，卻一直沒有被人理解。直到死后一些年后，他才被人理解。
我并不想像司湯達那樣在活著的時候被誤解，死后才被理解。我希望父母可以站在我的角度思考我的想法及行為，或許我有不少的地方不對，但他們可以先說出我的想法的`對與誤，再來改正、調整。這樣不更好嗎？如能如此，又怎會吵架呢？
我開始分析自己的不足，并加以改正，看著新的學習方案，我滿意的點了點頭，拿起它走向客廳……
那只是我們千千萬萬個要理解的事中的一個，倘若父母可以理解我們的想法，我想，一切可能會變的更好，所以我要說出我的心聲：我，渴望得到理解。
渴望-初二作文9
成功，這是每一個人都渴望的事情。大人渴望事業順利，學生渴望學業有成，我，也渴望屬于我的成功。
“唉——”，一聲長嘆傳來，這是我第N次被老師留下來練琴了。自打上初中以來，因我學業繁重，每次練琴時間都不夠，導致譜子背不下來，每次都要被老師留下來，多練個兩三小時。然而，這次老師下了死命令——你下節課過來，如果這首歌的譜子要是背不完的話，你的作文課就別去上了！在琴房練琴的我，看著這長達3頁的譜子，下定了決心——我要完整地背下這譜子，彈好這首歌。我一定要成功！
回家后，我抓緊一切時間苦練古箏。此時正值盛夏，陽光整日照射著大地，而古箏擺放的地方靠近陽臺，每當我往琴面前一坐，剎那間就會感覺到周圍的溫度直線上升，整個人猶如置身于火爐之中。我不顧炎熱開始練琴，為了成功，必須拼了！
練琴，是一個極為艱難的過程。曲子剛開始是慢拍，比較容易，我用很快的`速度順了下來，中途倒也沒出什么差錯。往后便是中板了，中板需要重復兩次，而且兩次的速度還不一樣，一次是d=72，一次是d=80。這就說明開始彈琴時，我速度要起得不同。可我在彈琴時，兩遍的速度把握得一直不是很好，要么一樣，要么就相差太大，就這樣一直反復的練習著。
因為天氣的炎熱，膠布已經濕了，濕濕的粘在指尖上是極為不舒服的。我看了看墻上的鐘，又想起了老師的話，不禁咬了咬牙，繼續練著。終于，功夫不負有心人，中板順下來了。然后，就到了快板的部分了。雖說是快板，但這比中板好練多了，雖然速度較快，但是比較簡單。
經過五六個小時的苦練，我按時來到琴行開始上課。我終于完整地彈下來這首曲子，我成功了！
并非所有的事情都能輕易的成功，我們必須要付出努力，堅持不懈地朝著目標前進，渴望成功，成功才會離你越來越近！
渴望-初二作文10
每個人都有渴望，山村的孩子渴望讀書，窮人家渴望自己可以馬上金錢萬貫，城里的孩子渴望不用讀書……但是，我渴望成功，這樣就可以品嘗到因為成功而帶來的碩果，是那么香甜，每當我看見別的同學捧著用自己汗水澆灌出的碩果時，我感到十分開心，為她們高興，從小學一年級起，我的成功使我開心的事寥寥無幾。
我渴望成功，但是也經歷了許多的失敗，今年初三畢業前，語文老師把我叫出來說有一次全國中學生作文大賽，要我們寫一篇作文交上去，我想，我要抓住這次機會，不讓它從我眼皮底下溜走。在回家的路上，我一直在醞釀這篇作文，我覺得要寫這篇作文，要好好觀察，認真寫好。星期天晚上，我的作文誕生了。第二天，我把作文交給老師。下午，老師快要上課時走過來對我說：“你的作文寫得很不錯，先放在我那吧。”頓時，我欣喜萬分，恨不得老師會馬上交上去，讓我感受到成功的'喜悅。連續幾周，我都沉浸在歡樂的海洋中，總覺得時間過得很慢，可謂“度日如年”啊，盼呀盼，大約一個月過去了，老師終于宣布了投稿名單及成績。我一顆懸著的心，一下子提到了嗓子眼，我已經不敢去想：如果，萬一……‘怦怦怦’我的心直跳，我咬咬牙，緊握拳頭，可是當老當師老師念到我的名字時，才松了一口氣，我獲得了全國中學生新作文大賽葉圣陶杯三等獎。當時的我淚水差點流出。在回家的路上，我在想：“為什么我的作文每次都得不到一等呢?原因何在呢?因為我的寫作水平已到了極限了嗎?當我正在尋找原因時，碰見了我的語文老師，老師給了我的祝賀和鼓勵。同時也希望我能再接再勱。老師對我說：這次的獎項很有名氣的，如果能得到一等獎的話，大學就可以保送進清華或北大上學的。在老師的鼓勵下，我立下決心，在今后日子里，好好地把握每次機會，來展示我人生的每一次平臺……當我拿到獎狀時，有很多同學都很羨慕的眼光看著我，語文老師也為我而高興，可是我就是高興不起來，我真的覺得有點失望，俗話說得好：”不以成敗論英雄!“我已經暗下決心，我一定要加倍努力的學習。爭取在下期比賽時，取得更加好的成績。向我未來的理想進攻……