初二我來了的作文（通用22篇）
時間總是不動聲色地悄然而逝，我來不及發(fā)現(xiàn)原來我已經(jīng)上了初二。接下來小編搜集了初二我來了的作文，歡迎查看，希望幫助到大家。
初二我來了的作文 篇1
時間總是不動聲色地悄然而逝，我來不及發(fā)現(xiàn)原來我已經(jīng)上了初二。
已經(jīng)習慣了日益緊張的學習生活，還是依舊稚嫩，我不知道。也許，我也在不動聲色中悄然長大了，有了自己的思想。
昨日那個稚嫩的臉還似乎在眼前，以各種方式展示著我的過去。初一的我，剛剛踏入中學的大門，心中自然是無比的好奇和緊張。但是很快我認識了許多志趣相投的朋友。還未消逝的任性總會制造許多麻煩，經(jīng)常吊兒郎當，卻從不擔心，下課就抓緊時間打鬧，總拿時間不等人當作幌子，周末里要么騎車去兜風，要么和同學去踏青野炊。儼然一派無所謂的樣子，只知道盡情的玩，忘我的玩。
時光匆匆、匆匆的走，我上了二樓，成了初二學生。這下繁重的學業(yè)壓得我再也無法瘋玩，卻在潛意識里更深刻知道了學習的重要性。從早到晚，我有做不完的作業(yè)，總是期待著星期天的到來，能夠舒舒服服地睡上一大覺，等到太陽爬進床頭才起來。但是想到我還有大堆的作業(yè)沒有完成，我趕緊起來，投入到學習之中去。
我知道，上了初二之后，努力抓緊學習是一定要的，我時刻提醒著自己，青春年華不可虛度，“少壯不努力，老大徒傷悲。”“一寸光陰一寸金”的告誡時時刻刻在我腦海出現(xiàn)。在學校的每一個日子，我都提醒著自己，少想玩，多學習。如今的初二生活就要結束了，初三更需要一個冷靜、一個全新的我去迎接。
初二這一年，即將成為我的過去，回想這一年的生活，我學會了很多，與同學的相幫相助，與父母的溝通聯(lián)系，讓我更加體會到了長大的魅力——那便是成熟。
上初二，我多了一份成熟，我不再貪玩，不再瘋狂，不再任性。這一份成熟，帶給我很多力量，這一份成熟，勝過所有。
初二我來了的作文 篇2
初一的暑假已接近尾聲，初二前奏的音樂響了起來。多么振奮人心，撥動心旋。
四天后，另一種生活方式等待著我；四天后，另一種生活態(tài)度期待著我；四天后，另一種緊張氣息環(huán)繞著我；四天后，另一種嶄新面貌歡迎著我……我是多么欣喜與幸福，是多么歡快與緊張……
一個新的開始，就要有新的變化，就要有新的面貌，就要有新的計劃……我已經(jīng)歷7個年級階段的學習，每次接受更高一級的學習，就要有新的反思與行動。我認為只有不但改正自己的缺點與不足，不斷磨礪自己的精神與耐力，才能更上一層樓，看到更美的風景。
我認為每個人都是一棵小樹，都要經(jīng)過太陽和風雨的洗禮，才能成為一棵挺拔的參天大樹。才能在眾樹之間出眾耀眼。
加油，初二，我期待著你的到來。
初二我來了的作文 篇3
十四年前的一個冬天，我來到了這個世界上；十四年后的今天，我匆匆地告別了童年，轉眼間我步入初二。
“丁零……丁零……”聽到鬧鐘的起床鈴聲是我最恐怖的事情。望望窗外，多么安靜啊！黑漆漆的天空中，掛著幾顆釋放著一丁點兒亮光的星星。我懶懶地眨著眼，似乎還有睡意。轉念一想，不行！已經(jīng)是初二了，必需得早起！
吃過早飯，與朋友結伴走進新教室。看見同學們整齊的坐在一起，心中既高興又失落。高興的是我終于升級了，升級為初一的大哥哥了。失落的是初二的課程越來越緊張了也非常關鍵。
慢慢地，太陽也起床了，把天邊的云彩染成火一樣的紅色，新的一天正式開始了！
進入初二后，雖然同學之間不會手拉手一起去上學，也不會在一起為了一道題而爭得面紅耳赤了。但同學之間似乎又更懂得包容與互助，從前同桌之間的“三八線”漸漸消失，昔日里為了討回幾塊錢的“討債聲”再也聽不到了，更不會為了一點小事，爭得不可開交，最后還哭哭啼啼跑進辦公室，讓老師為自己討回公道……不會了，一切都不會了，因為同學們好像都已經(jīng)意識到自己是一個初二的學生了，必須為初一的弟弟妹妹做好榜樣，自己是一個“大人”了。
累了一天了，在學完無數(shù)新的知識后，還得到那個寢室不像寢室的爛地方睡覺，怎樣睡也睡不好，沒辦法誰叫是封閉式管理呢？
初二，是你讓我面臨并接受了一個更大的挑戰(zhàn)，你是我人生中一個強勁的動力！
初二，我來了！
初二我來了的作文 篇4
度過了初一的假期，就要再一次踏進學校的大門。其實，我還沒有準備好迎接初二的來臨，一個半月就這樣匆匆過去。沒辦法只好邁出矯健的步伐，抬頭挺胸，邁進二中的大門。
剛進班就看到那些熟悉的面孔，還是那么，欠揍！一個半月沒見了，難免會有一些激動，但是也不至于這樣抱半天吧，小心別人認為你是個gay！說實話，同學們都長高了，只有我的海拔依舊還在原地徘徊。但是沒關系，我比他們小一歲。
“鈴—鈴—鈴……”上課了，心情難以平復的我們還在激烈的討論。老師進來了，但是不是我們之前的老師，納悶了……原來我們換了“老板”了啊。“老板”是教我們數(shù)學，一身休閑裝，看上去很輕松，讓我們原本緊張的神經(jīng)也放松了，筆直的長發(fā)讓人感覺很精神。原本覺得她很好，可她給我們來了個“煙霧彈”，后面的一系列行為讓我們崩潰！語文老師也換了，姓曹，她說她剛剛過了生日，是7月7，七夕情人節(jié)那天。哇塞！真的很巧！我有一網(wǎng)友也是這天生日，真是無巧不成書！也是因為情人節(jié)這一天，讓我永遠也不會忘記的這一天。
初二了，真的很快，還依稀記得剛剛上初一時那懵懂的樣子，一個人都不認識只好自己默默的學習，才使我后來考上年級第四。還記得喜歡和主任唱反調，在自習教室，雖然主任在，我們故意說話，講題，做出真的在好好學習的樣子，主任也拿我們無可奈何，主任一走，全班猛笑。
初二，踏上了一個新階梯，邁上了真正拼搏的征途。父母老師又開始苦口婆心的教育我們了。帶著父母老師的期望，我們的希望·夢想和目標，乘著努力的航船，乘風破浪，通向成功！
初二我來了的作文 篇5
“初二，我來了！”隨著我在自己心里的小聲吶喊，我跨進了初二的大門，走進了這個只屬于初二的世界，走進了這個中考之前的預備階段。
如果說初三是中考的正式準備階段的話，那么初二則是中考之前的預備階段了。在還沒跨入初二之前，我就聽說初二是不同于初一的階段，會多出很多初一所沒有的難題，當時的我還不以為然，總覺得那些傳言都是一些不愛學習的人所杜撰出來的恐怖，現(xiàn)如今真的跨進了初二的大門，我也真正體會到了傳言中的那些難題了。
每天的學習任務增加了不少，課后拖堂的情況越來越多，老師布置的作業(yè)越來越多，我們就像是提前進入了初三，不時體會著初三的緊張感。不過說來也奇怪，正是在這種緊張感下，我似乎學習更加有動力了。與初一的懶懶散散有了明顯的區(qū)別，可以說現(xiàn)在每次遇到了學習上的難題，我都能夠對自己說一聲“初二，我來了！我不怕你的難！”這么對自己說的時候，我都看見自己握拳舉著右手，在給自己加油鼓勁，在為自己搖旗吶喊！
初二，要說與初一有明顯區(qū)別的地方，也就是我們意識到中考所帶來的緊迫感了吧！在這種緊迫感下，不愛學習的同學也會有了學習的勁頭，大家都開始為自己人生的第一個大考做準備了，大家也都意識到如果中考失敗了的話，那我們往后要再考上重點大學也就更難了。如果考上了重點高中，那我們能夠考入重點大學的幾率是要大得多的，這使我們逐漸收起了初一時的玩心，將心思都投入到了學習中。
現(xiàn)在的我，每天起床都會在心里喊一遍“初二，我來了！”這一聲喊，給了我無盡的勇氣，也給了我強大的動力，讓我足以面對初二乃至初三以及中考的壓力。
初二我來了的作文 篇6
我?guī)е诖c好奇走進了初一，如今，已經(jīng)熟悉了中學生活的我將走進初二。
初二我來了，相比于初一時的我，現(xiàn)在的我對我周邊的環(huán)境也都熟悉了不少，與班上的同學們也都已經(jīng)打鬧成了一團。我想我的初二將會讓我與我的同學之間的友情更深一層，我們經(jīng)過了彼此熟悉的過程，接下來也將會更加的熟悉。
初二的我還有一個最主要的任務，那就是學習。初二是一個承接的時段，度過了初二我也就將迎來初三。所以初二的我應當更加努力的將心思花費在學習上，上課的時候要認真聽講，下課后好好的鞏固自己學習的知識。并且我要找到最適合自己的學習方式，讓自己的學習成績來一個飛躍。
面對著初二，我已經(jīng)給自己定下了一個目標，要自己的學習成績沖進班級前十。基于我對自己現(xiàn)今成績的把握，班級前十這已經(jīng)是對我的一次小小的挑戰(zhàn)了。但是我不懼，并且我會帶著我的自信出發(fā)，我會對自己充滿信心，且認真努力的學習。我會在學習上虛心的向我周邊的人學習，有什么不懂的地方就虛心求教。若是遇上了同學也不懂的問題，那么我就會去詢問老師。遇到難題我要迎難而上，而不能選擇退縮。直到我將我所不懂的問題全都弄懂，這樣下來，我相信我一定能夠迎來學習上的進步。
對此，我為自己制定了一張時刻表，表上不僅寫上了我初二的目標，也細細規(guī)劃了我的課后學習時間。所有的努力都是需要有目標的，朝著目標出發(fā)，我們的努力將會事半功倍。
初二我來了，這是我對自己的一次挑戰(zhàn)，我是帶著目標走進初二的，等到我走過初二，希望我迎來了一個不一樣的自己。
初二我來了的作文 篇7
不知不覺中，我們又度過了一個春、夏、秋、冬。不知不覺中，我們也從初一的學弟學妹成長為了初一同學的學長、學姐。
我對初二的向往可不是一朝一夕，因為聽說我們班要搬到更明亮的教室、班主任老師也換成剛送走初四畢業(yè)生的教學經(jīng)驗更豐富的李海平老師。再說了，兩個月不上學，心里倒覺得空空的。
初二，對我來說是一個新的向往，為什么呢？因為在初二，我可以學到新的知識，讀到對我更具吸引力的新書。
在9月1日的開學慶典上，我就認識到我已經(jīng)長大了，不再是初一的小朋友了，我們已經(jīng)是初二的小伙子、小姑娘了。
對于新的學期，我們肯定會有新的目標，而我的目標就是：1、把字認認真真的`寫好；2、做一個遵守紀律的中學生；3、在老師講課時記筆記，把重點記下來；4、在初二結束時進入年級前100名。
有了目標就有了動力，有了動力就要付出努力。就像我們的蘇東升校長說過的，只有付出超人的努力，才能得到超人的回報。我相信我在這幾天要努力學才能為今后打下堅實的“地基”。我在暑假里就把數(shù)學這一本書的知識全學全了，所以，我才在老師講的課上更加認真，是為了把以前沒注意到的知識點認真的記下來。
總之，我早已準備好了迎接全新的“挑戰(zhàn)”，在初二我要認真學習，為了彌補我在初一犯下的錯誤——初一我沒有成功，初二我一定要成功！
我懷著對新生活的期待大喊一聲：“初二，我來了！”
初二我來了的作文 篇8
時光，總是這樣：當你死死地盯著它時，它很老實，便一點一滴的走過，讓你感覺很慢很慢；而當你一不留神，它便風似的跑了過去。
初一就是這樣，稍不注意便到了初二。
老師說：初二是關鍵的一年，會很累。
學長說：初二很苦，一天到晚都在學。
家長說：初二不能玩，生地會考要A。
我害怕初二，它多么可怕啊！
初一，多么美好啊，我們沒有擔憂，沒有懼怕，有的只是活潑，有的只是歡樂，有的只是無盡的朝氣。我們可以早上三五成群的圍在一完作業(yè)便邀上起，討論著八卦；我們可以一下課便飛出去玩；我們也可以晚上寫幾個好友出去溜旱冰。然而，初一畢竟以離我們而去，迎接我們的還是初二。
遙想當年，我們還是六年級時，便說初一是多么可怕，然而當我們來到了初一時不也很輕松嗎？可怕，在我的字典中只是“可以害怕嗎？”的意思。
也許，初二很忙，但人們常說艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上的意志，培養(yǎng)學習的興趣，不也是一筆寶貴的人生財富嗎？即使在題海之中，只要有一顆求知、探索的心，并一求學為目的，還可以獲得更多的知識，又何樂而不為呢？
初二的學習也許會是枯燥的，但枯燥的同時并不會缺少歡樂，想一想，當你攻破了一道困擾了你許久的難題時，那感覺便如清風一般清爽，帶給你堅持的信心。初二是道坎，是一道很高的坎，但是只要我們昂起頭，挺起胸，闊步走，定能爬過它。因為，世界上木有爬不過的坎！
如果初二是一片汪洋的大海，我愿乘風破浪；如果初二是一片的廣袤森林，我愿在枝頭為它歌唱；如果初二是一片肥沃的土地，我愿生根發(fā)芽，茁壯成長，結出屬于自己的甜美果實！
我，準備好了!
初二我來了的作文 篇9
回顧初一，有喜有悲，有憂有樂，是一段珍貴的回憶。
初一第一學期是美好的，雖然前半段有點無法適應，但后來漸漸習慣初一緊迫的節(jié)奏，學習起來也得心應手。第二學期前半段依然腳踏實地，成績也穩(wěn)穩(wěn)當當，后半段稍有松懈，成績也一落千丈，最后兩周的奮發(fā)，成績還算令人滿意。
馬上就要迎來的初二新學習新生活既讓我興奮，又讓我有些害怕。興奮的是，將接受更高一級的學習，并且能與新的知識相識，害怕的是，初二的新課程——物理會給我?guī)砗芏嗟睦_，我還擔心生物、地理、信息技術、體育畢業(yè)考試會讓我焦頭爛額，每天像陀螺一樣轉個不停。初二是個重要的中轉站，我們不要錯過了，定要爭分奪秒，為將來打好基礎。
媽媽說，有三個方法可以解決所有的問題，那就是——接受，改變和離開。一番深思熟慮，我選擇離開緊張，改變自己，去接受未知的初二。我認為不但要改正自己的缺點和不足，還要磨礪自己的精神與耐力，才能更上一層樓，看到更美更開闊的風景，于是，我制定了一個學習計劃：
1.給自己定一些時間限制，提高效率，減短時間。
2.在閑暇時間復習、預習，不要臨時抱佛腳。
3.培養(yǎng)學習的主動性、自覺性、堅韌性，主動鍛煉自己。
4.保持愉快的心情，和同學融洽相處，為學習提供動力。
5.堅持鍛煉，保持8小時良好睡眠時間，為學習提供動力。
蟬聲叫，蛙聲鳴，炙熱難耐的初一暑假將接近尾聲。隱隱約約間，我聽見初二前奏的音樂響了起來，多么振奮人心，撥動心弦。讓我不禁有些激動，迫不及待地想面對初二，想挑戰(zhàn)初二的緊張。初二，躍躍欲試的我來了！
初二我來了的作文 篇10
這個夏天不太熱，我的心卻煩躁得靜不下來。因為：我就要初二了。
老師說：初二是關鍵的一年，會很累。
學長說：初二很苦。
同學說：初二要分班。
所以我懼怕初二，但初二還是來了。當我踏著九月的朝陽，昂揚的走進學校，走進陌生又熟悉的教師。我恍惚間覺得：我依然還是初一的學生，盡管初一的新生已經(jīng)穿著耀眼的軍訓服在校園中，但卻好像與我無關。
我并不是沉溺在初一的回憶中不能自拔。我所觸及到的是真實柔軟的部分，那是我的心。我并不能預知這個初二將如何度過，但我相信自己準備好了。因為懼怕，所以準備，即使周圍的一切都變了，但我心不變，我的心還是初一時快樂的那顆心，大概是幸福的粉色吧。我清晰地感覺到它在跳動，指引我行走。我已走過初一，它將繼續(xù)陪我行走，繼續(xù)陪我發(fā)現(xiàn)生活的美。
我的天空還是藍的，即使不是，也是無憂無慮的。因為初一的一切一切都在，我所努力的一切都在，比如我的朋友。雖然生活中多了很多我不情愿的東西，比如新的課程，繁重的課業(yè)，但我心永恒，我心依舊。人們總說失去了才知道珍惜。我現(xiàn)在就算見到以前關系不怎么好的同學，都有擁抱一下對方的沖動。朋友的懷抱是最溫暖的，所有的勞累都會融化在這個懷抱里。朋友是我的港灣，有困難的時候總想倒在這個港灣里，再也不起來。
初二我現(xiàn)在已不怕它。因為我改變不了現(xiàn)實，所以學會了接受。學會了接受，我就不得不去承受。我希望我能勇敢．堅強地度過初二，為初三的重生奮斗。
我，已經(jīng)準備好了。
初二我來了的作文 篇11
春和日麗，鳥語花香。那天，我們小學全體師生一起走進漢壽第一美景——太陽堤。
一路上，大家伙兒說說唱唱，談笑風生。空氣中，迷漫著我們的歡歌笑語。終于，懷揣著無比激動的心情來到了太陽堤。
踏進這神圣的土地，我眼前一亮。映入我眼簾是一座座波浪起伏的小山丘，像無邊無際的大海，那么幽深，那么安靜。青青的草地像是一塊靈異的翡翠，映著湛藍的天空。仿佛讓人感受到“桂林山水甲天下”的韻味。
我們再向前走去，我的眼前是一片鑲嵌著露珠的綠茵茵的草灘，草灘上生長著黃燦燦的油菜花。這一大片一大片的油菜花，每一片都那么蓬勃，那么富有生機。在耀眼的陽光下，片片油菜花搖曳生輝，光華四射，又反射著陽光，一片晶瑩，令人目眩。風姑娘似有似無的掠過，可愛的油菜花這邊點下頭，那邊又彎下腰，似起伏不平的金色海洋。穿行在其中，仿佛穿行在璀璨的皇宮。我們一動也不動，只管享受著它的熏陶，它的迷人，它的芬芳。
“孩子們，大家可以放風箏了！”老師的話語剛落，我們已經(jīng)迫不及待的從背包拿出一個個嶄新的風箏。我跑向山丘，放飛風箏，任憑它自由自在的飛舞。再順眼望去，遼闊無邊的天空已掛滿了風箏，它們就像小孩子，活潑歡快的飛舞。你看，有的是展翅高飛；有的是與其它的伙伴嬉戲；還有的則是環(huán)繞著大樹媽媽。抬頭看，偶爾飛過幾只黑白相間的鳥。真有“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的意境。環(huán)顧四周，這里滿是掛滿了甜蜜笑容的孩子，包括我。此時，放飛的不是風箏，而是大家共同的夢想；拋開的不是風云，而是我們的煩惱與苦悶。許久過后，大家手牽手回了家。在落日的余輝下，我們的身影拉得很長很長。
美麗的太陽堤，我將永不會忘記。還有，還有我們之間深厚的友誼。
初二我來了的作文 篇12
唉，老兄。初三可要加油哦!我心里默念……初二的我想著如此。話說起來，初三，我有點懼怕它。怕它，為什么?初三，是關鍵的一年。我們就要踏上迎戰(zhàn)中考的道路。我感到壓力，也有點期待，更有點覺得不可思議!
初二，多么美好的時光啊!我們沒有什么懼怕，沒有什么擔憂，多么朝氣，多么活潑。在教室里，我們吵吵鬧鬧，也有時為作業(yè)還沒完成而趕忙趕工。在操場上!個個都興高采烈，為這還常常狂歡。拿起球，個個賽跑著跑向球場。有時下課了還一拖再拖不想離開。上課時，我們也有時走神，引來老師的注目，當我們求知的目光也讓老師十分欣慰。下課后，我們喜歡把上課時未做完的題目做完，也會約上幾個好朋友一起去走廊聊聊天。哇!多想時光就此停止，或是再過一次初二。
但是，時光的腳步匆匆，我將面臨人生轉折點——初三。
我想初三或許無聊：整天就是學習，奮進拼搏，為了中考。唉!也會是十分讓人留念的吧：初三以后，我們將面臨高中，再也見不到這幫同學，也再也不能見到教導我們那些老師們!所以我更要好好珍惜這段時光!初三也會讓人充實：我們將要學習更多的知識，開拓我們的視野。唉，初三，讓我又喜又憂!
現(xiàn)在，也容不得我想太多了。我只想加油，想初三能過得更好。想中考考得如意就好!愿我們初三過的幸福，過得值!對得起我們三年的努力!
初二我來了的作文 篇13
有人說，不經(jīng)歷初二的人生是遺憾的。兩年前，當我剛跨入高中的大門時，“初二”對于我來說似乎還只是一個很遙遠的代名詞，然而，時光就如手中的流沙，不經(jīng)意間就會溜走。現(xiàn)在的我，已正式成為了一名初二生，開始了緊張的初二學習生活。
開學第一天，我們換了新的教室。坐在專屬于初二的教室里，我突然就有了一種緊張感、壓迫感。站在偌大的教室中環(huán)顧四周，就看到了后黑板上那還未來得及擦拭掉的“距離高考還有五天”的大紅標語，以及墻壁上那貼滿了承載夢想的卡片。恍惚間，我仿佛看到了一群滿懷希望、充滿夢想的少年正在奮筆疾書，他們所解出的每一道數(shù)學題，所背誦的每一篇文言文，所牢記的每一個英文單詞都將有可能成為他們高考路上的奠基石。
看到他們卡片上的夢想，我想到了自己的將來。即將踏入他們剛踏出的行列，像他們一樣為了自己的夢想而拼搏的我，最終能堅持到底，笑到最后么？記得拿破侖曾說過：在我人生的字典里從來沒有“不可能”三個字。而我想說：在我高考的路上不會有“放棄”兩個字。“放棄”就如病毒，小小的念頭剛一萌生就有雨后春筍般的力量，那力量帶領它沖破重重關卡，迅速占領你的大腦，讓“堅持”無立足之地。所以，我要將“放棄”扼殺在搖籃中，在它尚未成形時就消滅殆盡。我要登上勝利之巔，俯瞰“會當凌絕頂，一覽眾山小”的風景，我要堅持到底，笑到最后！
曾記得有人告訴我說，初二的生活是無聊的，枯燥的，壓抑的，無奈的。你每天要不停的背，背，背！就如機器一樣每天都在重復著同一件事，其枯燥過程可想而知。然而我想對他說的是，初二的生活亦是充實的，豐富的，精彩的，享受的。當你為了自己的夢想在努力，在奮斗，在拼搏時，那種充實的感覺，那種全身心投入的狀態(tài)，那種頑強拼搏、永不言棄的精神都令我們感到充實，而拼搏過程中的享受更是“不足對外人道也”。
初二，是認識自我、挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的機遇，是“拒絕誘惑，臥薪嘗膽”的定力；初二，是更高、更快、更強的永不言敗的豪情壯志，是“莫問收獲，只問耕耘”的淡定與執(zhí)著；初二，是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”，千山踏遍，回眸一笑的勝利喜悅，是“沒有一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香”，萬水淌過，苦盡甘來的成功彼岸！
感慨今日長纓在手，試問何時縛住蒼龍？如果初二的生活是煉獄之火，那也僅僅是為了明年六月的鳳凰涅盤，做一只重生的飛鳥。現(xiàn)在開始，我要腳踏大地，仰望星空，讓一切皆成可能！
我要向著未來大喊一聲：初二，我來了！
初二我來了的作文 篇14
用成長的玉杯，飲盡青春的甜美，這是夢境，還是真實。
——題記
窗外的天空不再那么藍，三葉草不在搖曳嫩綠的身姿，柳樹不在青翠的時候，秋天到了。伴隨著耳邊一朵朵禮花綻放的聲音，我們與初二也不期而遇。多少的精心準備，卻仍舊不能適應這突如其來的稱呼——初二。初二，兩個月前還以為離我們很遠的初二，現(xiàn)在早已擺在我們面前，看得到、摸得到、也感覺得到。是的，我們初二了，我們還是初二了。
小時候，看到鄰家大哥哥大姐姐背著又大又重的書包回家時，好羨慕他們，總覺得他們很厲害，可以背那么重的書包，做那么多我們看都看不懂的習題，因此，一直都幻想有朝一日可以像他們一樣，背著大書包，跨進臨中的大門。
兩年前，如愿以償?shù)倪M了臨中，可是心里卻沒有想象中的那么喜悅，或許，是因為長大的緣故吧。高一時，總覺得初二離我們很遠很遠，高考離我們更遠。但不知為何，走在校園中只要看到初二的學長時，心里總會生出一種莫名的憐憫之情，我也不知道我在可憐他們什么，為什么可憐他們，但是這種感覺總是莫名而生，一直到現(xiàn)在。
如今，我們初二了，可是我也沒覺得自己有多可憐。老師們說，初二的學生總是一臉的滄桑，而初二的理科生更是一臉的滄桑，但我不這么認為，我覺得，那不是滄桑，而是一種精明又沉穩(wěn)的氣質，初二學生特有的氣質。
初二了，同學們之間的競爭也越來越激烈了。看到別的同學追著老師問題的時候，考試成績一次比一次好的時候，我的心就特別的亂，我總覺得別人比我強，學習都比我好。不過，靜下心來仔細想一想，是啊，何必把收貨的東西看得那么重？為什么不享受過程？為什么要那么在乎別人的成績？為什么總和自己過不去呢？相信自己才是硬道理。
一直以來，我多想像范仲淹說的那樣，做一個“不以物喜，不以己悲”的人，然而，我不得不承認，我的心仍是一面很大的湖，只要一陣輕輕的風，就會濺起一陣陣的漣漪，久久不能平靜……于是，我們更應該學會把事物看清、看淡。努力做一個心如止水的人，或許那時，我們就會覺得初二時那樣的美，我們的生活是那樣的幸福。
今年的六月已經(jīng)走過，走得干脆利落，不留一絲痕跡。六月，那個擁有最燦爛星空的六月，那個讓我們學會成熟與成長的六月，那個放飛夢想的六月……
年年歲歲，歲歲年年。我們的六月，還會遠嗎？
初二我來了的作文 篇15
奮斗的初二，我來了
雁過無痕，歲月無聲。當熱鬧的鞭炮不再響起，當新年的鐘聲悄然停止，我忽然意識到，我又長了一歲。有些惆悵又有些愉悅，因為我明白，伴隨著成長而來的是奮斗。
走過自由自在、快樂無憂的寒假，盡管內心有太多的不舍，但也不得不與它揮手告別，親自畫上一個圓滿的句號。再來應對已經(jīng)走來的初二，竟顯得如此不情不愿。但是不情愿也好，抵觸也罷，我終究還是調整好心態(tài)，嚴陣以待。
雖然不想承認，但是初二下學期已脫離了上學期的簡單，迎面而來的是更加艱苦的生活和更加深奧難懂的知識。我需要用比上學期更多的汗水來澆灌，用更認真的態(tài)度來對待，用更豐富的顏色來描繪。
在即將到來的初二下學期，生物與地理的會考、階段性測試、升學考試接踵而來，壓得我們喘但是氣。但我絕對不會就此畏懼，更不會退縮，我會提起百倍的精神，用百倍的努力去應對！
在這萬物復蘇的春季，用我們的青春來奮斗，譜寫出蕩氣回腸的初二生活曲。奮斗的初二，我來了！
初二我來了的作文 篇16
“時光已逝永不回，往事只能回味……”當W同學表情豐富地唱起這首歌時，我不禁想起了那已逝的流水年華，也開始憧憬美好未來。
初二，是人人口中常說的“分化線”。的確，在初二這個黃金時間段，不知有多少學生因為“不懂”亦或是“不會”而被重點高中拒之門外；也不知有多少學生“一飛沖天”，從“中等”亦或是“中等偏上”搖身變成老師口中的“好學生”，七大姑八大姨口中的“別人家的孩子”。我也曾經(jīng)聽過無數(shù)個“小學雙百”亦或是“年年三好生”在初二時一蹶不振的悲慘故事。在我的眼中，初二就像只吃人不眨眼的母老虎，奪去了歷代學子的夢想。但，母老虎也有柔情的一刻——就是在面對她的孩子的時候。那么，我們該怎么做一只“小老虎”呢？
首先，我們應該端正學習態(tài)度。
我們從小就有聽過這么一道題：小明和小紅是同班同學。小明寫的字總是歪歪扭扭的，像蟲子在紙上蠕動，總是得到老師的批評；而小紅寫的字總是方方正正的，漂漂亮亮的，總是得到老師的贊賞。小明不服氣，覺得是自己的筆沒有小紅的好，于是，便向小紅借筆來寫字，結果寫的字還是沒有小紅的漂亮；而小紅用了小明的筆，寫的還是像原來一樣漂亮。小明還是不服氣，覺得是自己的凳子沒有小紅的好，于是便向小紅借凳子來，結果寫的字還是沒有小紅的漂亮；而小紅坐在小明的凳子上寫的還是和原來一樣漂亮。那么小明是因為什么而寫的字沒有小紅的漂亮呢？同學們都知道，是因為小明的學習態(tài)度。從條問題中我們可以知道：端正學習態(tài)度很重要。如果我們不端正學習態(tài)度，結果就會變得和小明一樣，怎么也寫不好字。
其次，我們要做好充足的準備。
小時候，上課時亦或是考試時沒有帶筆，老師總會說這么一句話：“上課（考試）時不帶筆就好比打仗是不帶槍，敵人都拿子彈把你射出一個個血窟窿了你還沒碰到人家的一根毫毛。”所以，當我們與初二作斗爭時一定要做好充足的準備。在這種時候，我們手中的習題就成了我們手中的槍桿子。當我們用習題等一系列能增長知識的東西武裝起自己時，我相信，我們一定能與初二斗爭到底，一定會像兩萬五千里長征一樣，雖然困難重重，但依舊能取得最后寶貴的勝利。
最后，我們要懷著必勝的決心。
世人常說，士兵打仗都是冒著必死的心態(tài)去的。但我們與初二“打長久性的戰(zhàn)爭”時一定要懷著必勝的決心。就像貝多芬懷著必勝的決心，雖聽力不佳卻依舊用雙手譜寫出一首又一首優(yōu)美的樂章；就像海倫·凱勒懷著必勝的決心，在自己雙目失明，雙耳失聰?shù)那闆r下依舊造福于殘疾人；就像林則徐懷著必勝的決心，在不顧朝中大臣的反對下依舊進行虎門銷煙；就像王鋒懷著必勝的決心，義無反顧地三次沖入火場救人……
初二雖是“分化線”，但我相信，只要我們一往直前，便一定會取得勝利！
同學們，請讓我們一起大喊一聲：“初二，我來了！”
初二我來了的作文 篇17
丹桂飄香，芬芳滿園，我們又走進了校園，迎來了承上啟下、風雨不定的初二年級。
兩個月的徹底放松后，我們這群朝氣蓬勃的少年走過了青澀稚嫩的初一，來到了一個學習生涯的轉折點——初二。我懷著忐忑的心與它相見，在這金秋九月的芬芳里，它提醒了我：沒有播種耕耘，哪來的累累碩果？青澀懵懂的初一已經(jīng)一去不回，珍貴而關鍵的初二就在眼前，知道學習重要性的我，我?guī)е鴰追制谠S，下定決心要在這果香彌漫的季節(jié)揮灑汗水。
上樓報名，經(jīng)過原初三年級樓層時，我不由放慢了腳步，佇立在一個教室前，似乎還嗅到了上一屆學長們戰(zhàn)斗后殘留的硝煙味道。他們每天遨游在浩瀚題海，沉浸于枯燥記誦，爭分奪秒，廢寢忘食，不知疲倦……
初二，也是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，我一定要取得這場戰(zhàn)爭的勝利，為初三的沖刺打下堅實的基礎，為此我從現(xiàn)在開始就來規(guī)劃我的初二學習生涯：
第一，我要學會放棄。在暑假，我經(jīng)常看小說，玩手機，睡懶覺，對暑假作業(yè)基本上是應付了事。對于這些流失的時間，我已經(jīng)無法挽回，但從現(xiàn)在開始，我一定要放棄這些不良愛好。盡管放棄這些東西，一時會很難受，但只要我分秒必爭地搞好學習，相信我收獲學習的快樂，這才是一個學生真正的快樂。我要把眼光放長遠些，因為我已經(jīng)懂得“花有重開日，人無再少年”的內涵。
第二，我要彌補不足。我的成績，學科之間不太平衡，甚至偏得離譜，有時竟然相差近三十分，這或許是因為我初一思想還不夠成熟，想法簡單，但是現(xiàn)在的我經(jīng)過一年磨煉，我有了自己的目標，自己的想法，記憶古詩等都有自己快速記憶的方法了。對于薄弱學科，我一定要改進學習方法，多向他人學習，以人之長補己之短，因為我已經(jīng)相信“他山之石，可以攻玉”的道理。
第三，我要調整心態(tài)。作業(yè)錯了，不再抱怨，冷靜反思，虛心請教，及時糾錯；考試差了，不再自卑，用心反思，查缺補漏，改進方法，迎頭趕上。成績進步了，不高傲自滿；考試退步了，不自暴自棄，因為已經(jīng)明白“勝不驕，敗不餒”的意義。
初二是個蛻變的時期，我已經(jīng)做好了迎接一切的準備，我要將自己變得像九月丹桂，芬芳四溢。為此，我要放下沉重的包袱，告別幼稚，告別了青春期的胡思亂想，收斂心思，一心向學，每日在知識的海洋遨游，我堅信“皇天不負苦心人”，我會成功到達彼岸的！
初二，我現(xiàn)在大聲地向你宣告：我將無所畏懼地迎接暴風雨的洗禮，因為我要成為參天大樹；我將信心滿滿地搏擊蔚藍如洗的長空，因為我成為展翅翱翔的雄鷹！
初二，我來了！
初二我來了的作文 篇18
剛進門就看見了一些陌生的面孔。哦，差點忘了老師說會重新分班的。喂，雖說分在了一個班而且一個多月沒見，但也沒有必要抱這么久吧，不怕人家誤會啊。
初二了，真的很快。還依稀記得剛上初一時幼稚的樣子，和老師唱反調，上課偷笑，下課哄作一團。
一寸光陰一寸金，這句耳熟能詳?shù)拿溆殖霈F(xiàn)在我心中。或許只有真正經(jīng)歷過或者正在經(jīng)歷的人才懂得，一寸光陰，真的一寸金。所以。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。就讓我們帶著父母老師的期望，我們的夢想和目標，乘著努力的航程。乘風破浪，通向成功。
初三:胡瑋雙
迎著耀眼的陽光，邁著矯健的步伐，懷著復雜的心情。我，邁進了學校的大門。
“鈴鈴鈴...”上課了，還沉浸在好朋友剛見面愉悅中的我們心情還難以平復。你一句，我一句的聊了起來。老師一臉愉悅的進來了。哦，還好。任課老師們都沒這么改變。看著教室里的黑板，我思緒紛飛。
初二了，踏上了一個新階梯，邁上了真正拼搏的征途。父母和老師又開始苦口婆心的教育我們了。
初二我來了的作文 篇19
蟬聲叫，蛙聲鳴，炙熱難耐的初一暑假將接近尾聲。隱隱約約間，我聽見初二前奏的音樂響了起來，多么振奮人心，撥動心弦，讓我既興奮又緊張。興奮的是初二的我們也會有學弟學妹，成為一千多人的學長學姐;讓我緊張的是初二，這是一個全新的學期，又有了一門新的學科——物理，學業(yè)的負擔越來越重，下學期又要迎來生地中考。
回望初一，大家都是輕裝上陣，總是那么清閑逍遙。還記得我們在烈日下的軍訓;還記得讓我們沉浸在友誼和快樂中的運動會;還記得我們群策群力的百米畫展和插花比賽;還記得我們首告失敗的拔河比賽;還記得我們激情澎湃的合唱比賽;還記得我們揮汗如雨的800米跑;還記得我們的笑容是那么燦爛是啊，初一的我們是那樣輕松快樂，無憂無慮。
再來瞧瞧我們的即將到來的初二，功課一門比一門趕，作業(yè)一門比一門作業(yè)多，面對生地中考，壓力更是不言而喻，恐怕同學們都得全副武裝了吧!也正是因為如此，所以我在暑假就開始努
力地準備，不能打無準備之戰(zhàn)嘛!更何況初二下學期打的可是一場關鍵的戰(zhàn)役呀!
暑假一到，我就開始準備，買了生物和地理的練習，向哥哥借來了初二的書，一章一章地開始預習，在書上劃重點，再做練習，然后對著答案一題一題地批改，反復分析錯題，吸取經(jīng)驗教訓。終于把上冊的生物地理都預習了個遍，就有一種獨特的成就感。
然后我又根據(jù)老師的要求，背完了語文和英語單詞，每天合理安排布置的作業(yè)，定量完成，其他的時間練練毛筆呀、聽聽音樂呀，算是迎接初二前的放松吧!
初二也令我向往著，就像一年前，剛從小學畢業(yè)要升初一的我一樣，一樣的憧憬，一樣的興奮，一樣的夾雜著一絲感傷。因為我們將會與有些同學分開，雖然向往新的班集體，但原本的班級會更讓我懷念，我們哭泣過、歡笑過、彷徨過，在這個班級里充滿了我們曾經(jīng)的回憶。
初二是人生的一次考驗，無論有多大的困難，只要我挺起胸膛，勇往直前，就能披荊斬棘。雖然前方的道路很艱辛，但我毫無畏懼，我會腳踏實地地走下去，無論勝負，我都將堅定、充滿信心地走過。
初二我來了的作文 篇20
七月的風，八月的雨，帶走了安生。心悸的雄渾吶喊聲，無羈的戰(zhàn)馬又開始狂奔。從燈紅酒綠的都城直指風沙龍卷的玉門關，戰(zhàn)甲在身，為何不奮力一搏，轟轟烈烈地角逐廝殺一番?期盼的是曠野上奔放的長嘯，而亦非是無奈的老馬呻吟。
人未嘗不似馬。八年級的門檻異常的高。俗話說的好：“七年級不分上下，八年級兩極分化，九年級天上地下。”成績真正的距離是在八年級正式拉開的。然而，進入了八年級，也意味著中考的預備鈴已然正式打響，所以，八年級亡羊補牢，為時未晚。只要你摒棄過去的好與差，認真地對待從今往后的每一天，踏踏實實地一步一個腳印攀登，你就有可能成為那匹黑馬，直至頂峰。
成績差并不可怕，真正可怕的是你連自己的目標和理想，都不曾明白。怨天尤人，還是怨你自己?你認為自己蠢、自己笨，不過是為自己找的由頭罷了，源頭問題還是出在你的身上。一味地挖苦，反而百害無一利。“我命由我不由天!”是逆天改命者的最好寫照，鳳凰涅盤重生。你也并非不可。
魯迅先生說：“不滿足是向上的年輪。”生活中的紀錄從來沒有最好，只有更好。人們一次次地刷新，不斷提高，不是貪婪，而是進取。“欲窮千里目，更上一層樓。”只有站得更高，才能看得更遠。山外有山，天外有天，人不可以有了一點成績就自我滿足。坐井觀天乃讀書大忌。每一次的追逐，付出的血汗不計其數(shù)，但收獲的必然是心所向往的理想。生活的空隙被一切美好的事物填滿，空虛的心靈更加充實，前進的腳步更加堅定，生活的動力引領我們走向高峰。
“人無壓力輕飄飄，井無壓力不出油。”“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。”壓力就似地心引力于人一般。作為學生的我們或許就是需要它，讓我們在高壓下變得更加抗壓有為。
孟子說的對：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，曾益其所不能。”且聽風吟，且觀云柱，且悲且喜中，我們已身在八年級。八年級與我與它都將會是一個美麗的過程，就如同加了糖的熱咖啡，愈攪香味愈醇，直至濃香四溢，值得細細品味。
苦難，我來了。八年級，我來了!
初二我來了的作文 篇21
剛步入初中時，也就是七年級時，我們的知識儲備小得可憐，就如同公元前8世紀中葉的羅馬，只是一個小村落，無論是內部自我發(fā)展——礬固舊知，還是開疆拓土——學習新知，都要時刻應對由概念，思維誤區(qū)等組成的龐大帝國——馬其頓的壓迫，一不小心便會被它盯上，整日不安。還有王座上的亞歷山大，領著馬其頓南征北伐的那個人，就是古往今來所有“家”的混合體，文學家、科學家、數(shù)學家、史學家、外語翻譯家……他如一個巨人一般，擋住了我們望向未來的視線。
到了八年級，馬其頓開始由強盛步入衰亡，亞歷山大東游忽去世，龐大的帝國被瓜分，每個人都生怕自己的地盤被搶去，豐厚的知識被各個學科分割與占據(jù)，一致對外轉變成了專心對內，誰還會在意羅馬，也就是我們呢？而這個時候，卻正是我們開始進入一種強盛期的時間，記憶力，專注力都大幅度上升，正是擴張疆城的好時機，那自然要抓住這次機會，讓自己變得強盛起來。
只要認真對待，對于擺在眼前的知識堡壘盡全力去攻克，那么我們一定可以在八上的某次考試中，像公元前168年那次彼得那戰(zhàn)爭中的羅馬一樣，用手中的筆，將年老的馬其頓消滅。可為什么一定是要在八上消滅呢？因為在八下，還有個大敵，迦太基。
不過，這個敵人可有點棘手。它擁有強大的海戰(zhàn)實力；在我們發(fā)展時，它也在發(fā)展，而且它還有一位杰出的將領——漢尼拔，也就是誘惑。無論是電子游戲，還是武俠小說，都成為了他神秘面貌前的一縷面紗，他的手中還有世上最強大的軍隊——欲望。
或許，這么一只軍隊對于固若金湯的羅馬軍隊，對于我們，可能不算什么。但在漢尼拔手中，一切都變得不同了。
八下，我們把自己埋于厚厚的書堆里，企圖，讓這座阿爾卑斯山，阻擋漢尼拔。不過，我們太天真了，一座阿爾卑斯山，在他的眼中，無非就是一趟有驚無險的差事，況且，他這次所帶的部隊，可是我們當下學習狀態(tài)的克星——疲倦。
人不可能總是緊繃著，漢尼拔正是抓住了這一點，乘虛而入，再運用了伏擊戰(zhàn)術，全殲了我們精神防線上的全部主力。
精神防線崩塌，物質防線淪陷也只是時間問題，一切看起來都毫無希望。
但是，不必擔心，因為我們還有小西庇阿——自律。強制自己去執(zhí)行這近乎不可能完成的任務——他要在漢尼拔擊跨我們之前，消滅迦太基。不過并不是沒有希望，因為沒有漢尼拔的迦太基軍隊形同虛設，并且漢尼拔無法拖太久，他得不到有效的兵源補充。當然，我們最大的優(yōu)勢就是西庇阿，他同樣也是一位強大的謀略家，只要在時間的規(guī)劃上合理，學習變得高效，逆風翻盤的概率會大大增加，羅馬統(tǒng)一地中海世界的時間來到的也會越來越快。
由七年級邁入八年級，就好比是從羅馬共和國時期步入為羅馬王政時期，由與課本共享知識，到先一步掌握全部的知識。前行的道路上，必然有許多阻礙。不必慌張，在此時，我們就需要像凱撒那般，不可一世的對所有敵人說出——“我來了，我見了，我征服了。”
初二我來了的作文 篇22
人的一生，通常以三種姿態(tài)出現(xiàn)在世人眼里，或坐，或躺，或站？
這三種姿態(tài)曾一度讓我感到無奈與煩惱。一開始，我最偏愛的，是那最最舒服的——躺。
躺，這個最自由、最散漫的姿態(tài)用在我身上，最貼切不過。因為躺，讓我無限制地無視規(guī)矩，不嚴厲，不公正，不嚴于律己。哎！現(xiàn)在想想，這怎會是個好姿態(tài)？
在我任由自己迷失的時候，是站立生生地將我拉了回來，也是站立教會了我感恩，讓我抵抗自私、放棄了自私。
記得在小學六年級時，因為臨近小升初，心情自然而然地很焦躁，無故地發(fā)脾氣和惡作劇是我常有的事情。
那天是周末，我自告奮勇幫媽媽去舅舅家拿文件。愛占小便宜又愿意出風頭的我，走上公交車的那一刻，我依舊不忘想大顯身手一番。卻不料，那次的意外事件竟讓我意識到：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。這兩句話，是有一定哲理性的。
那是我正擠在人潮擁擠的公交車門口，裝作非常艱難上車的樣子，裝模作樣地拿出一塊錢放入投幣機內，然后自以為是的認為無人注意，將錢收了回來。我正沾沾自喜，卻不料……司機大叔的一句“你在干什么！”和他那異常嚴厲的目光，讓我頓時傻眼了。這時，車上的一位中年阿姨忙替我向那位司機大叔說好話，“這許是這位小姑娘沒注意吧。”司機大叔的臉色這才緩和，阿姨向我一笑，我卻不敢同她對視。
公交車繼續(xù)向前行駛著。突然，沒經(jīng)過幾站，險象橫生！兩位目露兇光的蒙面壯漢大搖大擺地走上車來。媽媽果然叮囑的沒錯，去舅舅家的地段非常偏僻，幾乎沒什么人。那位中年阿姨看著我那充滿害怕的眸子，似是下了很大決心，將小小的我塞進座椅下。之前，對于躺這個字眼，我是非常鐘愛，但那一刻，我卻感到了一種前所未有的迷茫，而且往日那種舒暢自由的感覺蕩然無存了。
望著那兩位蒙面壯漢的刀抵在阿姨的脖子上，我不顧其他，在本性的善良與自私的理智面前，我選擇了前者！我，噌地站了起來！我要同阿姨一齊面對！
可事情發(fā)展出乎我的意料，原來這竟是公交車司機設的一道游戲關卡，看誰最是無畏。那兩位蒙面壯漢將衣服內的獎品拿出來遞給了我，我不假思索繼而將它遞給了阿姨。
阿姨望著我，笑了，這次我沒有躲開她的眼睛。我們兩眼對視，一起笑出了聲來。
站立真是一種美好又堅強的姿勢。因為站立，我學會了感恩！
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