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貝多芬我終于懂你初二作文（通用16篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的貝多芬我終于懂你初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
貝多芬我終于懂你初二作文 1
“多想靠近你，告訴你其實我一直都懂你”耳邊突然傳來了一陣深情的歌聲，又將我的思緒拉回到了那場震撼了我的音樂會。
那是我第一次走進音樂，走進貝多芬的《命運》。貝多芬的“第五交響曲”被人們稱之為《命運交響曲》——“這是命運的叩門，命運就是這樣敲門的。”
貝多芬的“命運”是他于1804年譜寫的，當時他已寫過“海利根遺書”——他耳聾的病已完全失去了治愈的希望，就連他熱戀的情人朱麗葉塔.齊亞蒂伯爵小姐也因為門第原因離他而去，成了加倫堡伯爵夫人，一連串的精神打擊。使貝多芬幾乎處于死亡的邊緣。但是，貝多芬并沒有因此而選擇沉淪。
他在一封信里寫道：“假使我什么都沒有創作就離開世界，這是不可想象的”。于是，貝多芬在一生中最痛苦的時期展開了一次旺盛的創作高潮。“命運”抒發了貝多芬向命運發起挑戰的堅強意志和對幸福、美好生活的.渴望和追求。在樂曲的最后，輝煌的主題再次表現出經過斗爭后獲勝時的無比歡樂。這場與命運的決戰，終以光明的勝利而告終。
我懂了，當音樂進行到最后一個樂章時，我懂了……。我仿佛透過音樂看見了，在與命運作斗爭的不屈的貝多芬，他那雙有力的大手，扣動的不是黑白琴鍵，而是命運的琴鍵啊！是他對音樂的執著，譜寫了如此輝煌的樂章！成就了如此不屈的人生。我懂他，也懂它。
貝多芬我終于懂你初二作文 2
今晚夜色茫茫，月色朦朧，此時我正躺在一張藤椅上，回想著剛學的《音樂巨人貝多芬》，我耳邊不時有月光曲的旋律飄來，等等，為什么會聽到這個？是幻覺么？我猛地搖搖頭。等睜開眼睛后時已經出現在一座大樓前了。
我試著敲敲門，“吱呀”一聲，門打開了，一個女傭無助地站在門檻上說：“對不起，小姐，請您回去吧，他不肯接見你的，他要的是孤獨和安靜……”“什么？”我驚詫道，心想：這怎么跟《音樂巨人貝多芬》中的對話一摸一樣，難道……“小姐，小姐？”女傭見我愣在那里，急忙把手在我眼前揮了揮，“什么事？”很顯然，我被嚇到了，“小姐，您沒事吧？”女傭關切的問，“哦，沒事，當然沒事，”我歉意的一笑，“夫人，請您讓我見見貝多芬吧，我真的'很需要見他。”女傭經不起我的苦苦哀求，答應去試試，腳剛一入門，就聽見貝多芬如雷般的吼叫，緊接著是他疲憊的身影從樓上顫顫巍巍的走下來，天哪，這是我們所熟悉的大音樂家貝多芬的樣子嗎？——凌亂的頭發，暗淡無光的藍眼睛，一件破舊的藍襯衫以及臟兮兮的白背心，“你們來干嘛？你不知道我已經聾了嗎？”貝多芬大喊，“貝多芬先生，我真的不是有意要冒犯您的，我只是想把您的好作品帶給萬千大眾，讓他們了解您真實的內心。”我寫到。
“我真實的內心，早已沒有人了解了，大家只認為我是個聾子……”他感慨的說，接著，他和我聊了許多，包括他所經歷的坎坷，最后，他大喊道：“你們永遠也無法明白我的內心，因為你們不懂什么叫欣賞，一個樂隊只能奏出我一分鐘想要寫出的音樂！”
我驚醒了，這僅僅只是個夢嗎？
貝多芬我終于懂你初二作文 3
夢，纏纏綿綿，還我飄飛。
“啊，這是哪兒啊？”我不由驚呼起來。
“小姑娘，不要害怕，我是貝多芬！”
“什么，你就是貝多芬？你怎么聽見我說話了？您不是聾了嗎？”
“唉，現在都是二十一世紀了，科技發達，醫術高明，現如今我的耳朵早已經好了！”
“啊，那太棒了，我終于見到您了，現在，您的耳朵好了，我祝祝賀你！”
“小姑娘，真有禮貌，你叫什么名字（英語）？你來找我有什么事情嗎？”
“您還會說英語，那我就用英語回答吧，我的名字叫胡雪蕾，前來拜訪您！（英語）。”
“好，那就先請坐吧！”
就這樣，我和貝多芬聊了很長時間。他還告訴我，現在科技發達了，人們的生活水平提高了，不僅治好了他的耳朵，還使他用上了電腦。貝多芬現在仍然是一名出色的音樂家，現在，他開了一家規模較大的音樂公園，當起了老板。也為了歡迎我的到來，他還親自為我彈奏了一首《月光曲》。那音樂悅耳動聽，如行云流水，美妙極了。
和貝多芬告別后，我又來到了魯迅家。他正在寫一本小說，小說的名字叫《現在的'地球》。魯迅對人和藹可親，他給我講解了一些關于寫作的知識，他說他現在也正在看一本叫做《雛鳳》的校刊。我告訴他，那是我們學校的校刊，他聽的不僅豎起了大拇指。
魯迅先生還帶我去了他當年的學堂——三味書屋。現在，那里已經被列為世界文化遺產。現在的三味書屋比以前更漂亮了，里面有假山，小河，和各種花草。
和魯迅告別后，他送給了我一本《狂人日記》，我如獲至寶。
“起來了，快起來！再不起來就要遲到了！”我睜開眼睛，環顧了一下四周，再看看手里什么也沒有。這時，我才明白原來這是一場夢。
這次回顧歷史之夢，我將永遠名記！
貝多芬我終于懂你初二作文 4
他，誕生在一個音樂世家，從小就收到音樂的熏陶；他，晚年失聰，卻闖到了《月光奏鳴曲》等經典作品；他，為人類和師姐音樂留下了一比永恒的寶藏。他就是敢于挑戰命運的科學家——貝多芬。
貝多芬從小便與音樂接下不解之緣，但他初學音樂的經歷卻是痛苦的。由于希望他成為像莫扎特那樣的神童，多以貝多芬從4歲起便被強迫學習鋼琴等樂器，經常被他的打罵。但通過刻苦的`訓練，貝多芬8歲就能公開表演，表現出過人的天賦，但由于在樂隊工作期間缺乏良師指導，父親希望他成為馳名歐洲的神童的夢想破滅了。就在這個時候，貝多芬終于遇到了一位好，貝多芬的音樂才能有了明顯的進步。后來，貝多芬又遇見了幾位大師，在他們的培養下，貝多芬的音樂才能突飛猛進。就在他的事業即將走向巔峰的時候，惡魔般的痛苦已在悄然叩門。他的聽力逐漸下降，最后，醫生確診，他患的是當時無法治愈的神經性耳聾。那時，他甚至想自殺，但他堅強的個性使他沒有屈服于命運的擺布。
命運對于貝多芬是不公平的，他的一生有很多的不幸，但他沒有自暴自棄，最終，通過努力，給自己的人生劃上了一個圓滿的句號。雖然人的一生總是充滿荊棘，但很少有人會像貝多芬一樣不幸，如果貝多芬可以堅強地喂他的生命畫上圓滿的句號，我們為什么不能去掙脫命運的枷鎖，不斷去奮斗，通過努力實現自己的夢想呢？我們為什么稍稍被荊棘劃破了皮，就停止前進的不法，在那里怨天尤人呢？不要害怕命運所安排給我們的不幸，因為它總會被堅強的意志所戰勝，而當我們戰勝這些困難后，它們便能升華我們，從而使我們走向輝煌！
貝多芬我終于懂你初二作文 5
有一只富有音樂感的蟬，他的名字叫做貝多芬，這個名字是貝多芬自己取的，貝多芬的年齡可不小了，他已經是四齡蟬了，正準備快要脫殼了。
在一天傍晚，貝多芬呆在自己的地下家里，自言自語的說道：“啊！今天，我就要出去了！真不知道地上是不是還是和以前一樣，太陽公公溫暖的照耀大地，微風姐姐吹著和煦的微風呢？為了回到地面上，我可是苦苦的在地下等了四年呀！”
貝多芬沉默了一會兒，接著充滿自信的說：“嗯！我準備好了！五色斑斕的世界！我來啦！”說完，貝多芬開心的一蹦一跳的來到了地面上。
在這里，地上還是和四年前的那個時候一摸一樣，晚霞照耀著大地，仿佛是在歡迎著貝多芬到來。貝多芬睜著大眼睛四處張望，仿佛是在看哪里有合適的樹。
終于貝多芬找到了一棵屬于他的大樹，并且在樹丫上面準備開始脫殼。貝多芬準備脫殼了！他整個身體來回的抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，貝多芬的背露出來了。背上的那一層保護甲的顏色在很快的`變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明的、閃閃發亮的大眼睛散發出快活的光亮。六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動著。接著，貝多芬要把蟬尾帶出來了，未出殼的蟬尾使勁的顫抖著，伸縮著。貝多芬把它已經出殼的上半身騰空向后仰去，仿佛是一名體操運動員，又敏捷的向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就抽出來了。
然后貝多芬滿懷期望的等待著自己綠色的身體的顏色變成強壯的褐色……
貝多芬我終于懂你初二作文 6
人生雖苦，但也有甜蜜的時候，人生雖苦，但自己也要堅強，要換樂地去面對。
“在這悲苦的深淵里，貝多芬依然熱烈地歌頌歡樂。”他并沒有放棄自己，也沒有放棄生活，他以歡樂對待生活。他一輩子都想譜寫《歡樂頌》，想把這作為他某一部偉大作品的結局。這個不幸的人也飽受苦難的折磨，永遠想謳歌“歡樂”之美；然而年復一年，他都沒有將這個想法變成現實，因為他處于熱情與憂傷的漩渦之中，直到生命的最后一刻，才達成心愿。“巨人的'巨著終于戰勝了人們的庸俗。當時在羅西尼與意大利歌劇影響下的維也納輕浮風氣也為之震撼。”歡樂抓住了人們的生命，這是一種征服，對痛苦的抗爭，這偉大的著作戰勝了人們的庸俗，歡樂，多么令人開心。這新的作品在他偉大的交響曲的王冠上又增添了一顆耀眼的明珠。敬重他的人稱頌他時，所想到的第一個詞不是學術，也不是藝術，而是“信仰”。
《第九交響曲》的勝利在貝多芬的心中留下了光榮的印記。“藝術之神還不希望我被死神帶走，因為我還有許多工作沒有完成！在去天國之前，我一定要將神靈啟示我的東西留給人們，我覺得目前我才完成了極少的部分。”勝利的喜悅使貝多芬感到無比開心，他又走出了窘況，迎來了光明。然而他卻在之后不幸去世了，他的一句話卻成了一切勇敢的人的座右銘“唯有痛苦，才有歡樂。”
我們的生活總會有不幸，總會痛苦，但只要我們有勇氣去戰勝痛苦，就會離成功越來越近，你會覺得，你是多么的快樂啊！
貝多芬我終于懂你初二作文 7
一聲“我要扼住命運的咽喉”響徹天際，是誰發出這豪言壯志？是誰使當代庸俗的小人物汗顏？是他！一個富有魅力的音樂家――貝多芬。
貝多芬的童年，就是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親的炫耀，使得一架琴成為他童年的唯一。十幾年的.奔波，迎接他的是大革命的爆發，他的心被永遠占據。來到音樂之都維也納，疾病的摧殘，愛情的破滅，數次將他推向死亡的邊緣……
他昏暗的眼神，卻燃燒起了熊熊烈火。他憤怒了：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服……”每天的面包，豐富的才華以及對生活的渴望，成就了被堅強包裹的貝多芬。拿起手中的筆，一篇篇不朽的樂章在他的筆下悄然綻放。
以同樣的目光在歷史的長河中搜尋，我看到了李白。人生不如意的李白屢遭達官貴人排擠，卻依舊身著一長袍，手提一壺酒，在清靜之路上自在行走。在月色朦朧中，遙望滾滾長江水，道路不順怎能使他低頭？挫折擺在面前，斗酒百篇向前走，妙筆戰勝了阻礙，嘆一句：“我要扼住命運的咽喉！”
挫折來了，不怕！心中懷有一份堅定的信念，任它怎樣猖狂，也緊緊扼住它的咽喉，大步向前走，成功的大門總會展現在你的眼前。
舞臺上是雷鳴般的掌聲，貝多芬遲鈍地轉過頭。眼神依舊堅定，望著激動的人們，望著自己走過的漫漫長路，心中感慨萬千。也許，能讓人們知道一個音樂家曾為了事業、國家、人民而作出艱苦的奮斗，也就足夠了……
時光永遠定格在了那一天。現在，窗外是狂風暴雨，就像貝多芬一樣，危然不懼，因為，我也要扼住命運的咽喉。
貝多芬我終于懂你初二作文 8
命運是深不可測的東西，它總是捉弄著世間的人們。
從《名人傳》的描述中，我漸漸認識了貝多芬。它是一個生活充斥著艱辛的偉大的藝術家。命運讓他受盡折磨，但他不愿低頭。我不用我的墨水著力于贊揚他的音樂創作能力，我只看重他那不愿向命運低頭的高貴品質。他是一個充滿毅力的人。
命運賜給了他并不好看的外表；命運讓他的感情受挫；命運讓他在音樂創作的巔峰時期漸漸失聰；命運讓他的生活充滿困難，讓人們與他疏遠開來。命運讓他的'人生如此不幸，而他卻將一切情感融入音樂，抒發自己內心的孤獨與悲傷，不在命運面前軟弱下來。
我想，像他這樣的人，若沒有對音樂的天賦，也同樣會為人所知。
曾在一本小說里看到這樣一句激動人心的話：“我命由我不由天！”我對這句話的理解是：命運雖然無法選擇，無法改變，但可以選擇面對它的態度，自己對事情的做法，天是沒有能力改變的，就好似貝多芬——即使困難，也勇敢面對。逆境常常使人成長。
以前的我，有過一次對自己的改變，改變了一次上天賜予我而我并不想要的東西。
曾經的我是個默默無言的女生，對于朋友，常常都是只有我先熱情地去跟別人聊天，別人才會與我說話，很少有人會在彼此陌生的時候找我。而身邊的兩個最好的朋友就與我相反了。她們走到哪，身邊都有許多人跟著。自己便開始少說話，一副憂郁的樣子。
很久后，我開始討厭這樣的自己，抱怨命運。于是漸漸改變自己，讓自己敞開心懷與別人交談，于是一切開始變得晴朗，不再是默默無言。
當有勇氣面對命運時，命運也許不會那么糟。我眼中的貝多芬就是在命運的輪番打擊下，活出了自己的精彩。
他是個充滿毅力的人。
貝多芬我終于懂你初二作文 9
貝多芬一個被命運捉弄的，最終耳聾的音樂家，一個用痛苦換來快樂的英雄。這個表面如此狂傲的人，在世時卻擁有著不為人知的一面。音樂家最重要的器官，耳朵損壞了，他卻不敢表露出來，不敢讓人知道他的弱點，只好選擇離群索居。然而，耳聾時的一次演出幾乎毀了他。他沒有知音，甚至連一個朋友也沒有。但是，貝多芬接受了現實，承受了上天賦予他的痛苦的命運，因此，他也成為我眼中的英雄。
對于一個偉大的音樂家來說，音樂就是他的生命。然而，對于一個晚年失聰的音樂巨人貝多芬來說，更是如此。
他對音樂十分的執著，堅強，盡管到了生命的最后一刻仍然不放棄。貝多芬是一個獨立而又驕傲，嚴肅而又善良的人。從貝多芬有傭人卻不用，而是自己煮飯，打掃衛生中，可以看出他是一個獨立意識很強的人；從已經失聰兩年的他，還在堅持著繼續音樂創作中，我知道他是一個驕傲的人；從他見到陌生人說話的口氣與臉上的微笑，我知道他是一個嚴肅而又善良的人；從他兩耳失聰后，沒有喪失生的希望中，我知道了他是一個堅強的人。
其實，我覺得他是一個我學習的榜樣，他身上的獨立、堅強、自強……都是值得我要學習的。
就說我吧！我就覺得我應該向他學習。有時，我做作業遇到不會做的'題目，我總是很輕易地就“過關”了，不是自己想出來的，而是拿同學的作業抄完的。
我見貝多芬如此的自立，只覺得自己的事要自己完成，才有價值。如果一直依賴他人，后果將不堪設想。
所以，我覺得我們都應該學習他這種品質，學習他的獨立、善良、堅強……
這就是我眼中的貝多芬，一個獨立而驕傲，嚴肅而善良，堅強的人。
貝多芬我終于懂你初二作文 10
窗外，漂泊在風中的楓葉伶仃地走著自己的路，任憑風吹雨打，任憑世人的責問，任憑大樹的規勸，它們不屈地跨上人生的道路。一片又一片楓葉，遙望天空，就是在與楓葉對話……
手捧一本《名人傳》，心情伴隨著古老的鐘聲在房間里，“咚咚”，越來越沉重。升起落下，一次又一次，心已被折騰得不堪。
望著四周，“漂白了的四壁”，眼前不禁浮現出貝多芬的面容，那深奧的眼睛炯炯有神，黃金色的卷發，凌亂不堪的衣著。貝多芬，他不正如楓葉嗎？與貝多芬對話，就是在與堅強不屈的人對話……
貝多芬，一個不屈于命運的人。在他有生之年，不幸──聽力下降，從此，他更加孤獨，封閉，不愿與任何人說話，我望著您說：“貝叔叔。您一生付出了那么多心血，值得嗎？您耳朵聾了，不會自棄嗎？”。我想你會說：“我付出的痛苦與努力，是常人所無法忍受的。至于我的耳朵，他早已不重要了。”您為了音樂事業，貢獻出自己的全部精力。執著而堅強，不屈的精神，使世人認為您驕傲，難以交談。然而你的內心世界，卻溫柔而善良。與您交談，與您對話，只能通過紙筆來傳遞我們對您的敬佩。“好啊！你們竟然敢到獸穴里來抓獅子的毛！”您幽默而風趣的.話語惹人發笑令人感到您并不是那么難以接近。情況迥乎不同！
《英雄交響曲》《田園交響曲》一部又一部偉大的音樂作品，是在您耳聾后創造的 ，您是個奇跡，是音樂史上的奇跡！
楓葉在空中劃過一道美麗的弧線，正如貝多芬一樣在音樂史上只留下了永恒的印章。與貝多芬對話吧！你將受益無窮！
貝多芬我終于懂你初二作文 11
偉大的音樂家——貝多芬
他短小臃腫，外表結實，生就運動家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態而黃黃的，尤其是冬天，當他關在室內遠離田野的時候。額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭發，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜薩頭上的亂蛇”。
他的眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾；但大多數人不能分辨他們微妙的差別。因為在褐色而悲壯的`臉上，這雙眼睛射出一道獷野的光，所以大家總以為是黑的；其實卻是灰藍的。 平時又細小又深陷，興奮或憤怒的時光才張大起來，在眼眶中旋轉，那才奇妙地反映出他們真正的思想。 他往往用憂郁的目光向天凝視。
寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結實的厲害，似乎可以磕破核桃。 他的微笑是很美的，談話之間有一副往往可愛而令人高興的神氣。但另一方面，他的笑卻是不愉快的，粗野的，難看的，并為時很短。 他通常的表情是憂郁的，顯示出一種“無可治療的哀傷”。
他曾經在至里斯信中說：“我的藝術應當是可憐的人收益。”然后他卻被耳聾肆虐了六年。他為了不讓最心愛的朋友們知道，所以瞞了下來；他避免與人見面，使他的殘廢不致被人發現；他卻獨自守著這個可怕的秘密。
他在對阿門達的信中說：“我將不得不過著凄涼的生活，避免我心愛的一切人物，尤其是在這個如此可憐，如此自私的世界上！”可見他對這個世界多么的絕望！
貝多芬我終于懂你初二作文 12
那是一個靜靜的下午，我，一個人靜靜地，享受著貝多芬的《田園》。
坐在書桌前，我輕輕地閉上雙眼，聽著雙簧管奏出的清亮的聲音。我仿佛躺在綠茵茵的草地，聞著那撲鼻而來的田園氣息。一陣溫暖的春風將我喚醒，睜開眼，一片粉色的霞從天的那一邊飄過來，隨即陽光四射，從一座座小木屋陸續走出許多牧民。他們揉了揉朦朧的睡眼，看著那一縷縷陽光，臉上露出微笑。接著，他們陸陸續續的趕著牛羊，哼著輕快的曲調，向一片一望無際的草地進發。
樂聲漸漸歡快，如牧笛響起的旋律單純活潑。我似乎看到牛羊群在草地上悠閑地享受著甘甜的青草和清冽的泉水，呼吸著清鮮的空氣，生活無憂無慮；牧民們享受著上帝賜予他們的美好環境，直到晚霞蔓延開去，金亮的太陽，收起最后一縷浮光，沉入晚霞的海洋。晚霞是鐵銹紅，沉重的翅膀，忽然疊響在半空中，那是一群金色的蝴蝶羽翼相連地撲飛在殷紅的底色上。晚霞從翼翅的間隙中漏下，撒落，如同夢幻一般，來回閃爍著羽翼的'金黃和晚霞的殷紅，宛若秋夜的叢林中獵人燃起的篝火……
音樂漸漸舒緩，恰似牧人緩緩歸家。漸漸的，大片夕陽隨著蝴蝶散去。可是還有一些夕陽，還燃燒在遠方的村莊。像玫瑰色的完美謝幕。牧民趕著牛羊群回家……漸漸的，一切都安靜下來了，靜的似那輪如水的明月……螢火蟲在草叢間穿梭，宛如閃爍的星星舞動著，木屋里的一盞接一盞熄滅。暗下來了，只有月的影倒映在溪水間…。
忽然幾聲清脆的鳥叫驚醒了我，鋼琴彈奏出潺潺的流水聲卻仍未停止，讓我沉醉于其間……
我享受著動聽的音樂，久久沉浸在那美妙的音樂之中，無法自拔……。
貝多芬我終于懂你初二作文 13
貝多芬，作為世界音樂史上最偉大的作曲家，被人們冠以樂圣的頭銜，并不為過。人們敬仰他，這不單單是因為他短暫的生命為人類留下豐厚的音樂財富，更多的是他那堅韌不拔，敢于同命運相抗衡的非凡品格所給予我們的十分珍貴的精神財富。
貝多芬的命運極其坎坷，甚至可以說一開始，人生對于他就是一場悲慘而殘暴的戰爭，當他可還是孩童時，就被父親剝奪了原本可以盡享歡娛的童年時光。在嚴酷體罰的壓迫下，苦學提琴。然而，痛苦似乎無時無刻不在扣門，在他30歲時，耳聾又無情的對他施以酷刑，這對貝多芬內心深處無疑是一個晴天霹靂，造成了難以愈合的創傷，也帶來了一個沉重的打擊。絕望之際，他好幾次尋求自殺。于是，他以內心深處發出慘痛的哀號，我躲避一切實際，我不能對別人說我是聾子，倘若我干別的職業尚可，但在我的行當里，這是個可怕的.遭遇。
但與此同時，他又發出另一個堅定有力的聲音：“我要扼住命運的喉嚨，他絕不能讓我完全屈服！”這斬釘截鐵的不屈誓言，令我驚服，謳歌，他強忍著肉體和精神上的折磨摧殘，完全是出于對自己神圣使命的執著追求。他把對音樂的追求，對人類的奉獻視為比生命更可貴的靈魂。這是一種力量，一種抗拒生命的不竭動力，永不干涸的生命之泉！
縱觀人類歷史的偉大杰出人物，他們當中一大部分人曾經有過艱辛的童年，甚至備受命運的虐待。但強者總是善于找到生命的支撐點，及時調整心態，并承受艱難困苦，用恒久的努力去打破重重圍困，鑄就卓越與偉大。
臨死前，貝多芬也許在默念我要與命運搏斗，扼住命運的喉嚨。
讓貝多芬那高貴的品格善忍的德行，升華的靈魂，以及稀世的人生價值亙古永存！讓貝多芬精神永遠激勵我們去創造輝煌人生吧！
貝多芬我終于懂你初二作文 14
我沿著那條石子小路，向《月光曲》傳來的方向走去。
音樂不斷在我耳邊回響，回響，我的心也與音樂一起在幾近凝固的空氣中蕩漾。
這熟悉的音樂，這陌生而又親和的面孔，不會錯了！我推開半掩著的門，看到了沉醉在自己音樂世界里的貝多芬。
他一點也不像耳聾的人！
他伏在一架陳舊而又嶄新的鋼琴上，手指飛快地在琴鍵上劃過，隨著音樂的'起伏，他晃動著身子，火焰似的蓬松的頭發搖動著。他閉著眼睛，眉頭緊皺，當手落下的時候，鋼琴像一個巨人正在歇斯底里地怒吼。
我靜靜地站在他身邊，等他激昂的情緒隨著終止符平靜下來，慢慢睜開眼睛。
“音樂無處不在！”他看著我，眼睛里充滿著希望的光芒，“我聽不清楚，過來些好嗎？”
我點了點頭，在紙上寫下：你一個人在這里彈琴，會感到孤獨嗎？
他舔了舔干裂的嘴唇，使勁搖了搖頭，沉重地把十指按在琴鍵上，我能感受到音樂的波動和他內心的哀傷。
“我雖然耳聾，可是我的心卻聽得見！我少的不過是人世間的喧嘩和吵鬧，我有的是音樂里高尚的靈魂！”
“你們看到的只是我的樂譜，卻沒看到我的汗水和付出，我一個人并不孤獨，我有音樂相伴，音樂是永恒的！”
“我的心在聽，我的心在唱！“
他按住我的手，我似乎能在那厚大的手心里感受到琴鍵的顫動。
“我在聽。”他說完后便不再言語，盯著樂譜發神。我若有所悟地點了點頭，再次走上了那條石子小路。
回首望去，那矮小的房屋立在一個不起眼的樹林旁。沒有人會知道，那里面住著的是一個用靈魂傾聽的作曲家——貝多芬。
“我的心在聽，我的心在唱！”貝多芬的話又回蕩在我耳旁。我踩著《月光曲》的旋律，向來時的路返航。
貝多芬我終于懂你初二作文 15
隨著窗外最后一絲余暉的消失，天空染成了黑藍色，天空中時隱時現一些寶石般耀眼的星星，一塊皎潔無瑕的大玉盤鑲在空中，徐徐微風吹過樹梢，嵌著馥郁的芳香，透過開著的窗戶，給我帶來了靈感！
我快步走到鋼琴旁邊，坐下來回味著方才留在腦中的淡淡清香，襯著這朦朧的月光，襯著這片祥和的世界，我的手指情不自禁地在黑白鍵上舞動起來。“3……，1，1，2……”
那清緩的`柔和的聲音在耳畔響起，我仿佛置身于仙境，沒有人打擾我，我獨享這份屬于我自己的自由和快樂，突然一陣腳步聲讓我驀然回神。
我定睛一看，一位衣著黑藍色衣服的男人站在我面前，只覺得有些眼熟，再仔細打量，才知竟是貝多芬先生。這樣大名鼎鼎的人物出現在我眼前，我有些不知所措，一下就站了起來。
“你彈的這首曲子語氣不強，而且節奏也不對。”他清脆的聲音中帶著些許沙啞，看來他是勞累了一天了。
“貝多芬先生，那您覺得該如何彈奏才好？我百思不得其解，這音樂多柔和，襯著這祥和的環境多好呀！”
“不，就像《月光曲》一樣，正是因為這片祥和的環境，才要彈得更加強烈，顯出曲子的特點，顯出自己的個性。”他不慌不忙的說著。
“可是你難道不覺得柔和一些更好么？本就是一片寧靜祥和之中顯寧靜，寧靜之中顯出我閑適的心情該多好！”我回到。
“以動襯靜，方可讓感情更加強烈。”他有些激動了。我若有所思地點點頭，我仔細琢磨先生的話，把曲子節奏改為有強有弱，層次分明，突然好像覺得身后有人在為我鼓掌。可貝多芬先生卻不見了，恍恍惚惚間又聞到了梔子花香。
貝多芬我終于懂你初二作文 16
他是繼莫扎特之后又一位音樂的天之驕子。不知道為什么，一向不太喜歡西方古典音樂的我，在聽到那音樂之后，對西方古典音樂的態度發生了180°的大轉變。
貝多芬無時不充滿著一顆火熱的心，可是他的熱情是非常不幸的，他總是交替地經歷著希望和熱情、失望和反抗，這無疑成了他的靈感源泉。于是那一首首驚天動地的作品誕生在一個個不尋常的日子里。
或許，他和梵高一樣，不愿意過那種受束縛的日子，所以，他不向權勢低頭，不向命運低頭。要了解一位音樂家，了解他的平生也是必不可少的。
正如《月光曲》，是他費勁心思寫成的名曲，曲子里的旋律里，先是充滿了憂郁，而后，則是他對那已經失去的愛情的回憶。因為總總原因，他一生都沒有結婚。家境貧窮的`他，在死后，卻是一位陌生的人為他合上雙眼。他沒有真正擁有過至高無上的愛情，卻擁有純潔的友情。他有那么一位知己是幸運的，在他失聰的時候，聽他的聆聽，不斷地安慰他。大概，還是因為友人的幫助，多少個風風雨雨他都挺過來了。最終，在給朋友的信里，他這樣寫道——我要扼住命運的咽喉，他休想使我屈服。
我不僅被他的不屈、熱情所感動，還因為他的奉獻。
在羅曼·羅蘭的《名人傳》里曾稱贊過他——“貝多芬是一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，世界不曾給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界!他用他的苦難來鑄成歡樂。”
喜歡他《悲愴》里悲傷里充滿的一絲堅定，喜歡他《月光曲》對遠去的幸福的美好回憶，喜歡他《命運交響曲》的激情與抗爭，他是永遠的音樂靈魂，一個音樂的天之驕子！
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