我身邊的最美同伴初二作文

　　幻想著有一片麥地，你奔跑在大片的田野里，那身影在夕照下愈發(fā)美麗。

　　白露？初聞

　　在夏風裹挾著最后一絲暑氣逃離，立秋已不久的時日里，我遇見了你。

　　肥大的迷彩服下，是如溫室花朵般的軀體，不禁曬，不禁站。才訓練沒多久，一骨碌就倒下許多。自恃身心兩健的我，也禁不住倒了下去。彼時，只覺眼前一片昏黑，仿佛身處混沌，四肢無力，找不到支撐點，猶如沒有航標的輪船，迫切尋找著一個海岸。

　　忽然，背后有了一股力量，止住我倒下的.趨勢，如同將要溺死之人般，我牢牢抓住背后那只手，穩(wěn)住身體。過了一會兒，她——我背后之人，抽出被我握緊的手，兩只手扶著我，還有周圍人，到陰涼地休息，后又回到隊伍里了。驕陽烤著她，嚴格的軍姿要求著她，肥胖的身體阻礙著她，盡管如此，她卻堅持了下來，與他人別無一二。她是位堅韌的女孩！

　　寒露？再識

　　紅葉卷走了愁緒，吹散了離歌。先前出于對小學的緬懷，所引起的不適、悲傷一哄而散。

　　似乎，和小學一樣，班上會有一個比較胖的女生，然而，她卻不像那個她。那個她自閉、自卑，幾個學期了，也沒見她說過幾句話，有些什么朋友。她，樂于結交朋友、健談，似乎從未為自己的外表所不甘、難過，努力去拼搏、爭取，盡管她在學習上還有所欠缺，但相信她會成功。偶爾談到其外表時，她總是云淡風輕地說：“‘人不可貌相，海水不可斗量’，你否定我的現在，我決定我的將來。”她是位樂觀的女孩！

　　立冬？三遇

　　霧，茫茫的霧，伸手不見五指，是這里的冬天最顯著的特征。室內室外，溫差較大，每每下課時，有事沒事總會跑到窗戶邊，右手指輕輕畫或寫些什么。座位每周調換一次，臨到她的那組靠著窗戶，下了課，我便跑到那邊，等著她離開座位，讓些空間給我。

　　她還是坐在那兒，絲毫沒有讓的意思，瞧著她從桌肚里取出一本本子，翻開，執(zhí)起筆，寫下一堆數字，又端詳了一會兒，后拍了拍同桌，逐一地給她講解。我無事，便停在那兒了。聽著她重復了一遍又一遍，那同桌似是榆木腦袋般不開竅，固執(zhí)地堅持著錯誤，我都忍不住著急，可是她卻仍是不疾不徐地給同桌講著、重復著。終于，同桌理解了，不再固執(zhí)己見了。整整一個大課間過去了。她是位耐心助人的女孩！

　　驚蟄？四解

　　雨綿綿的，草疏疏的。是個周四，輪到她掃地，我因收拾書包慢，加之刻意在等著什么，便留了下來。他們各自掃完各組后，開始下凳子，垃圾桶旁還有一些不怎么顯而易見的雜物無人問津，這時，她拿著掃帚去了。她一手拿著掃帚，一手拿著簸箕，仔細、小心地把垃圾桶周圍的雜物盛起來，倒進垃圾桶。她是位愛護集體的女孩！

　　古有褒姒，外有海倫，都是地地道道的美人兒，當然你也是。

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