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去圖書(shū)館初二學(xué)生作文（通用15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的去圖書(shū)館初二學(xué)生作文（通用15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
去圖書(shū)館初二學(xué)生作文 1
今天，我來(lái)到了圖書(shū)館，啊！圖書(shū)館里的人可真多！我靜靜從他們身旁走過(guò)，我來(lái)到了少兒部，拿起一本書(shū)開(kāi)始看了起來(lái)一開(kāi)始我還沒(méi)有進(jìn)入書(shū)之中，慢慢的……我進(jìn)入了書(shū)之中，在書(shū)之中奇妙快樂(lè)的旅行：從前，中國(guó)是非常美麗，突然有一天，來(lái)了一個(gè)風(fēng)雪狼魔的惡魔，想要把中國(guó)滅了，于是帶著它的狼鬼小兵和風(fēng)獸軍團(tuán)來(lái)攻打中國(guó)，啊！難道中國(guó)就要滅了嗎？不！上帝派了五大天神來(lái)到人間，讓六大天神拯救人類(lèi)！
于是，他們開(kāi)始了一場(chǎng)大戰(zhàn)，慢慢的，大哥天寺云寶和風(fēng)獸軍團(tuán)拼了，可風(fēng)雪狼魔又將一半死去的風(fēng)獸復(fù)活了！于是二哥山青狂上去又和風(fēng)獸打，三哥也上去幫忙，打贏了！終于打贏了風(fēng)獸，可是二哥中了毒，出現(xiàn)幻覺(jué)，和三哥拼了！最后二位大神經(jīng)過(guò)努力終于打贏了！
慢慢的，一個(gè)下午過(guò)去了，我借了幾本書(shū)之后就戀戀不舍的'離開(kāi)了這充滿著書(shū)香的圖書(shū)館，我想：以后我要讀書(shū)破萬(wàn)卷，刻苦學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，長(zhǎng)大寫(xiě)出許多書(shū)！
繼續(xù)往前走，前面的浮雕上記錄著每一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，并說(shuō)明了是在哪里舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有幾年沒(méi)有舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，但浮雕上仍然記錄了下來(lái)，只不過(guò)在下面還寫(xiě)著這樣幾個(gè)字：因世界大戰(zhàn)未舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，后來(lái)我還聽(tīng)爸爸說(shuō)，當(dāng)不和平也就是有世界大戰(zhàn)時(shí)，奧運(yùn)會(huì)就無(wú)法舉行，唯有世界和平時(shí)才會(huì)舉行奧運(yùn)會(huì)，因此奧運(yùn)會(huì)也代表和平的意思，不遠(yuǎn)處的一塊浮雕上還刻有幾個(gè)字：如果你想聰明，跑步吧；如果你想健美，跑步吧；如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！這幾個(gè)字使我感受頗深，“看來(lái)以后要多多運(yùn)動(dòng)了”我自言自語(yǔ)。
奧林匹克大道公園讓我說(shuō)明白了運(yùn)動(dòng)的好處，知道了奧林匹克大道公園的歷史。
去圖書(shū)館初二學(xué)生作文 2
這天是我期待已久的一天，那里有許多朋友、有趣的故事、獨(dú)特的活動(dòng)在等著我。夜宿圖書(shū)館的活動(dòng)終于開(kāi)始了！首先，我們得摸黑找出主任指定的書(shū)籍，雖然學(xué)校的圖書(shū)館我們已經(jīng)都很熟悉了，但要在黑暗中找書(shū)，還是有一定的好段難度，我們玩得不亦樂(lè)乎。完成任務(wù)，我們還可以聽(tīng)老師說(shuō)精采生動(dòng)的故事——故障鳥(niǎo)。老師豐富的肢體語(yǔ)言讓故事更生動(dòng)、更吸引人！故事聽(tīng)完了，但肚子餓了！別擔(dān)心，有豐盛的星空盛宴，我們一邊享用美味的宵夜，一邊看星星，真是難得的享受！
第二天早上，吃完早餐，我們到操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，迎接美好的'一天。雖然沒(méi)有很長(zhǎng)的時(shí)間，不過(guò)還是和朋友們玩得滿身大汗。身體熱了，不再冷了，就要再回到溫暖的圖書(shū)館進(jìn)行活動(dòng)了！剛開(kāi)始，老師用不同的方式來(lái)讓我們自我介紹，在游戲中我對(duì)朋友有更深一層的認(rèn)識(shí)，真是有趣！老師還在繪本中找出許多動(dòng)物讓我們進(jìn)好段行角色扮演，讓我們對(duì)這個(gè)故事有更深一層的體會(huì)學(xué)無(wú)止境作文！
活動(dòng)從頭到尾，我們每個(gè)人都非常投入，歡笑聲與討論聲都快把圖書(shū)館的天花板給掀了！活動(dòng)結(jié)束我還帶回不少禮物和證書(shū)，夜宿圖書(shū)館讓我有不一樣的生活經(jīng)驗(yàn)，這是我第一次外宿，我喜歡這次的活動(dòng)，希望下次還能再舉辦，讓其他同學(xué)也能夠一起參加！
去圖書(shū)館初二學(xué)生作文 3
圖書(shū)館，這個(gè)暑假，我第一次來(lái)是為了借書(shū)，而這次，我來(lái)是為了義工。
其實(shí)大家都認(rèn)為，到圖書(shū)館打工很不好，畢竟要打一天的工，很累，而且午飯自理，又要忙這忙那的，很煩。但是呢，我卻蠻喜歡在圖書(shū)館做義工的，當(dāng)然，我都原因之一，無(wú)疑就是那清涼的空調(diào)，在這炎炎酷暑的日子里，呆在溢滿書(shū)香又透心涼的圖書(shū)館，可謂精神和肉體上的享受。
但是，這可不是主要原因，最主要的原因就是，在打工之余，還可以順道還書(shū)，看看幾本自己喜歡的書(shū)，又可以幫上圖書(shū)館工作人員的忙，更可以在那張單子上簽字，仔細(xì)一想，還蠻不錯(cuò)的。
今天，烈日當(dāng)頭的日子，正適合省家里的電，到圖書(shū)館來(lái)蹭空調(diào)，但是，幻想很美好，事實(shí)確很殘酷…剛到這里，就被那里的主管差遣去掃碼。給一本又一本、堆積如山的還沒(méi)放在書(shū)架上的書(shū)掃碼。
這工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則累死人。我們需要搬書(shū)，把數(shù)百或者更多的書(shū)搬到掃碼機(jī)前，又要把這些書(shū)再搬回去，剛開(kāi)始還很賣(mài)勁，非常積極地搬書(shū)掃碼，那時(shí)候的工作效率可高了。但是，時(shí)光折磨人，才弄了不到1小時(shí)，我們的身上就彌漫了濃濃的陳書(shū)舊卷的氣息，還有很多書(shū)上堆積的灰塵也全部擁到我們的身上，這味道，可不好受，即使這樣，大家也只能忍忍了，畢竟做個(gè)義工這點(diǎn)吃苦耐勞的精神還是要有的.。
就這樣，不到1個(gè)小時(shí)，我們已經(jīng)能較熟練地使用掃碼機(jī)了，也找到了好的分工方法，而這個(gè)工作室里的員工大部分也去忙碌了，所以我們幾人便開(kāi)始苦中作樂(lè)了。大家邊干活，邊聊天，聊聊暑假里自己都干了什么，作業(yè)做了多少這之類(lèi)的話題，果不其然，在大家沉浸于工作聊天的時(shí)光里，全然忘記了時(shí)間，直到那個(gè)慈祥的主管大姐姐來(lái)叫我們?nèi)コ晕顼垼蠹也呕剡^(guò)神來(lái)。
午間休息的時(shí)光總是那么美好，大家坐在一樓的椅子上，看看平板，看看手機(jī)，蹭蹭網(wǎng)絡(luò)，等待這忙碌的下午。
去圖書(shū)館初二學(xué)生作文 4
暑假過(guò)去了一大半，也許是臨近開(kāi)學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)最近來(lái)圖書(shū)館的人多了不少。
這里面當(dāng)然還是學(xué)生居多，而且一大半的人選擇在讀者自修區(qū)，即一整排桌椅的自習(xí)室，那里沒(méi)有書(shū)架，只有桌上整齊擺放的小臺(tái)燈。
我看到很多人不是在看書(shū)，而是在做作業(yè)，有的甚至是帶了筆記本電腦，戴上耳機(jī)，我注意到其中一個(gè)是在看網(wǎng)絡(luò)課程。
偶爾也有玩手機(jī)的，但大部分人還是蠻專(zhuān)心地看書(shū)，做作業(yè)，這個(gè)區(qū)域的氛圍很好，即使來(lái)來(lái)往往有人走來(lái)走去，有小孩子蹦蹦跳跳，也沒(méi)能阻擋他們學(xué)習(xí)的心思。
借閱里，書(shū)架一旁也是一整排書(shū)桌，有一部也被占著用來(lái)做作業(yè)了，但也有一部分人則是在看書(shū)，或者做著讀書(shū)筆記。
濃濃的讀書(shū)氛圍，以及安靜的`環(huán)境，會(huì)讓你少了一分懈怠。
不過(guò)有一次，我正在看書(shū)，耳旁總是傳來(lái)兩個(gè)小孩的說(shuō)話聲，原以為是討論作業(yè)，后來(lái)見(jiàn)他們時(shí)不時(shí)地說(shuō)一些什么戒指，有點(diǎn)像游戲用語(yǔ)，受不了那一聲聲干擾，回頭一看，果真是兩個(gè)小學(xué)生模樣的男孩齊齊戴著耳機(jī)，手中拿著手機(jī)在打?qū)φ居螒颉?/p>
也許他們自認(rèn)為戴上耳機(jī)就不會(huì)干擾別人，卻有點(diǎn)掩耳盜鈴，因?yàn)樗麄儾荒芸刂谱约旱淖彀偷倪哆丁?/p>
這個(gè)行為真的讓人厭煩。
不好瑕不掩瑜，總體來(lái)說(shuō)，在圖書(shū)館看書(shū)的感覺(jué)還是很好的。
去圖書(shū)館初二學(xué)生作文 5
如果你走進(jìn)圖書(shū)館，置身于充滿墨香味的書(shū)海里，一種莊嚴(yán)、高雅的神圣感，就會(huì)油然而生。這里是讀者的天堂，學(xué)者的金礦，睿者的樂(lè)園，是人們?nèi)≈槐M用之不竭的知識(shí)源泉。
有道是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，圖書(shū)館為人們打開(kāi)了一扇通往知識(shí)世界的大門(mén)，引導(dǎo)人們追求知識(shí)，拓寬視野，成就事業(yè)。圖書(shū)館是一所優(yōu)雅而神圣的殿堂，人們可以在這兒感受中華上下五千年的歷史風(fēng)采，領(lǐng)略先人的足智多謀，體驗(yàn)名人筆下各地景物的風(fēng)貌。
或許，我們心中有這么一首美麗的童謠，希望在紛亂擾攘、嘈雜不安的世界里依然保存一份寧?kù)o的心；或許，我們的靈魂世界有這么一處美麗的家園，希望在爾虞我詐的世界里依然存留著一個(gè)純潔的夢(mèng)想；或許，我們的思想中有這么一顆智慧的種子，希望在光陰似箭、歲月如梭的宇宙里依然固守一塊精神的土壤……而圖書(shū)館，恰恰給我們營(yíng)造了這氣氛的`可能。
靈魂可以在此休憩。走進(jìn)圖書(shū)館，我們的靈魂才有一個(gè)自由徜徉的園地，一個(gè)存在于心靈深處的秘密花園；走進(jìn)圖書(shū)館，她可以讓我們的生活更加豐富多彩。正如魚(yú)兒離不開(kāi)水，花草離不開(kāi)陽(yáng)光雨露一樣，無(wú)法割舍，無(wú)法拋棄。
在這里，我們可以飽覽人類(lèi)文化的經(jīng)典，感受到歷史的悠久和曲折，人生的短暫和甘苦。學(xué)之道，在厚厚的史書(shū)里找到家族興衰成敗的規(guī)律，汲取當(dāng)代科技精華，豐富各種社會(huì)技能，讓我們達(dá)到“提高社會(huì)認(rèn)知能力，完善自我，強(qiáng)化社會(huì)角色”的目的。
掩卷長(zhǎng)思，當(dāng)我們回首那些曾經(jīng)在圖書(shū)館留下過(guò)的足跡，我感于圖書(shū)館的海納百川、博大精深。
圖書(shū)館，我愛(ài)你！
去圖書(shū)館初二學(xué)生作文 6
緊張的期末考試過(guò)去了，同學(xué)們迎來(lái)了兩天的“無(wú)作業(yè)休息日”。這兩天，大家都干了些什么呢？是痛痛快快地玩了兩天，還是在家里安安靜靜地看書(shū)、練琴？告訴你們呀，我今天和媽媽去金陵圖書(shū)館看了一整天的書(shū)！不信？你看看就知道啦！
早晨，風(fēng)和日麗，我的心情也舒暢極了。“哈嘍哈嘍，我的朋友，讓我們盡情歌唱，歌聲悠揚(yáng)大家心情舒暢……”我一路高歌，和媽媽來(lái)到了金陵圖書(shū)館。我們先把上次借的8本書(shū)還了，就來(lái)到了3樓的閱覽室。（某人：“3樓不全都是大人看的書(shū)嗎？”本人答：“誰(shuí)說(shuō)我們不能看大人的書(shū)？也是時(shí)候啦！再說(shuō)，那里面有很多好書(shū)呢，而且……”觀眾不耐煩了：“哎呀，快繼續(xù)說(shuō)嘛！”）閱覽室里十分安靜，連一根針掉在地上的'聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。放眼望去，許多二、三十歲的人都帶著他們的筆記本，坐在桌子旁專(zhuān)心致志地摘抄著什么。真有學(xué)習(xí)的氛圍！我東張西望了一番，哇，這些書(shū)都好深?yuàn)W啊！我翻箱倒柜，終于找到了一本滿意的書(shū)——【心情與學(xué)習(xí)】。坐在閱覽桌的邊上，我也安安靜靜地看起了書(shū)……
“墨墨！”媽媽突然出現(xiàn)在了我的面前，“看幾本金庸的武俠小說(shuō)吧！”“媽呀！”我被嚇了一跳，“媽媽你能不能輕點(diǎn)？這武俠小說(shuō)……好看嗎？”“當(dāng)然！”“是嗎？”我將信將疑地打開(kāi)了【射雕英雄傳】。頓時(shí)，一個(gè)個(gè)人物浮現(xiàn)在我的腦海里，我漸漸地看入了迷……
“哎呀！都已經(jīng)5點(diǎn)啦！我們快走吧！”什么？已經(jīng)5點(diǎn)了？！我簡(jiǎn)直不敢相信。沒(méi)辦法，我只好意猶未盡地合上了書(shū)，走出了圖書(shū)館。
再見(jiàn)了，金陵圖書(shū)館！我還會(huì)再來(lái)的！
去圖書(shū)館初二學(xué)生作文 7
聽(tīng)媽媽說(shuō)：生命之初，我在媽媽的肚子里聽(tīng)爸爸講故事；出生后，我在我的搖籃里聽(tīng)媽媽講故事；讀幼兒園時(shí)，我在教室里聽(tīng)老師講故事；現(xiàn)在，我常常約上三五好友到圖書(shū)館看故事。
第一次去圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，看到圖書(shū)館里有那么多的書(shū)，一排排，一列列，整整齊齊的。剛開(kāi)始，我有些緊張，拉著外婆的手，眼睛牢牢地看著一排排書(shū)，卻不知道自己要看哪一本。外婆帶著我走到一排有很多圖畫(huà)的書(shū)前面，我一下子就被吸引住了，覺(jué)得很新奇，翻開(kāi)書(shū)津津有味地看了起來(lái)。從那時(shí)開(kāi)始，圖書(shū)館成了我魂?duì)繅?mèng)縈的地方，從那時(shí)起我踏上了與書(shū)相伴的旅程……現(xiàn)在，我和書(shū)可以說(shuō)不是相伴了，而是不能離開(kāi)對(duì)方了，書(shū)已經(jīng)成了我生活中的一部分。我就像一條小魚(yú)一樣，離不開(kāi)書(shū)的海洋。我看書(shū)時(shí)很認(rèn)真，不允許任何人來(lái)打擾我，因?yàn)樵谖业男闹校瑫?shū)是神圣的，是不可侵犯的。如果一個(gè)人看書(shū)時(shí)還東張西望的，那他還不如不要看，因?yàn)檫@樣是看不進(jìn)去的，那又有什么用。
書(shū)不僅能增加我們的'課外知識(shí)，還可以讓我們的心情平靜下來(lái)。記得有一次，我受了很大的委屈，不停的在落淚。因?yàn)榈K于面子，所以就隨便拿了一本課外書(shū)遮掩。無(wú)意中憋了一
眼書(shū)，就一下子被書(shū)中的情節(jié)吸引住了。我看著看著，眼淚不流了，心情由奔騰咆哮的洪水變成了平如鏡面的湖水。突然，看見(jiàn)書(shū)中的一個(gè)哲理，心中的那份委屈漸漸變成了一縷燦爛的陽(yáng)光，我如釋重負(fù)，就像在蔚藍(lán)的天空飛翔一般，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。書(shū)，是自由的化身。
書(shū)的感悟，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要用心去體會(huì)，用心去感受，讓書(shū)融進(jìn)生活，讓書(shū)在想象里停留一會(huì)兒。這樣，你就會(huì)收獲很多！
去圖書(shū)館初二學(xué)生作文 8
星期三的早上，我與小記者團(tuán)的伙伴們一起來(lái)到圖書(shū)館參觀。原來(lái)覺(jué)得很普通的圖書(shū)館，經(jīng)過(guò)講解員的介紹和我們實(shí)地的參觀，才知道圖書(shū)館背后藏著很多奧秘。
我們首先參觀了一樓，在圖書(shū)館的一樓展廳里，工作人員用投影的方式給我們介紹了圖書(shū)的起源以及玉林市圖書(shū)館發(fā)展歷史。通過(guò)介紹，我才知道玉林市圖書(shū)館前身是清乾隆年間的鬱林州紫泉書(shū)院藏書(shū)樓（今古定中心小學(xué)內(nèi)）。民國(guó)22年（1933年）鬱林圖書(shū)館建成，館址在當(dāng)時(shí)的蝴蝶樓（現(xiàn)城市博物館），后遷至玉林公園門(mén)口，后來(lái)遷到現(xiàn)址（市教育中路）。從1933年到現(xiàn)在已有81年歷史了，目前市圖書(shū)館圖書(shū)總藏量是60萬(wàn)冊(cè)。
接著，工作人員帶我們參觀了圖書(shū)館的'各個(gè)樓層。在四樓，我們現(xiàn)場(chǎng)觀看了工作人員裝訂報(bào)刊雜志的情景，很新鮮。不過(guò)更新鮮的，還是古籍修復(fù)。
和報(bào)刊雜志裝訂相比，古籍的保護(hù)和修復(fù)就講究多了。光照、溫度、濕度、防塵都需要嚴(yán)格控制，還要定期用氮?dú)膺M(jìn)行殺蟲(chóng)。古籍因?yàn)楸幌x(chóng)蛀或因年代久遠(yuǎn)而損壞，所以需要修復(fù)。在這里古籍修復(fù)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)給我們展示了古籍的修復(fù)技術(shù)。先將古籍一頁(yè)一頁(yè)地拆開(kāi)，用特制的漿糊和宣紙將之粘合壓平。據(jù)了解，修復(fù)一本古籍需要2—3周的時(shí)間，有的甚至需要3—4個(gè)月，真不簡(jiǎn)單！
從圖書(shū)館出來(lái)，我更深刻地領(lǐng)悟到知識(shí)海洋的浩如煙海，只有主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能獲取更多的知識(shí)。
去圖書(shū)館初二學(xué)生作文 9
今天，郭老師帶領(lǐng)我們?nèi)D書(shū)館進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。
圖書(shū)館的王阿姨熱情接待了我們。王阿姨告訴我們，借書(shū)就必需有借書(shū)證。原來(lái)辦理借書(shū)證這么簡(jiǎn)單呀，只用給管理員一張照片，提供自己或者親人的身份證號(hào)，再給100元押金就辦好了。一次可以借兩本，借期15天，過(guò)期沒(méi)還，就要接受懲罰。
進(jìn)入書(shū)庫(kù)，我們就聽(tīng)王阿姨為我們講圖書(shū)擺放的知識(shí)。從王阿姨口中我們了解到：圖書(shū)可分為幾種排列方法，可以按照書(shū)的第一個(gè)大寫(xiě)字母排列，也可以按照書(shū)所在哪一部分內(nèi)容排列，還可以按照書(shū)邊上的`數(shù)字從小到大排列。王阿姨為了讓同學(xué)們能更好地掌握?qǐng)D書(shū)的擺放知識(shí)，就隨意從圖書(shū)架上抽了一些書(shū)讓我們一小組一小組的嘗試整理。我們這一組先把書(shū)按順序排列好，再把手中的書(shū)放到書(shū)架上去。因?yàn)槲覀兡切〗M的書(shū)大寫(xiě)字母是“Y”，我們就到那一欄去找，找書(shū)上編號(hào)所在的地方，但我們找了好久也沒(méi)有找到，直到別人都放好了，我們才找到，就把書(shū)塞了進(jìn)去。放好了書(shū)，我們感覺(jué)到原來(lái)放書(shū)和擺書(shū)也不是一件容易的事啊！
我們來(lái)到兒童圖書(shū)館，這里有許多我們愛(ài)看的讀物，大家都爭(zhēng)著找喜歡看的書(shū)，坐在這里靜靜觀看。
這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們更好地了解圖書(shū)館內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施的使用方法和作用，在實(shí)踐中深刻體會(huì)和領(lǐng)悟有關(guān)知識(shí)。我們滿載著收獲離開(kāi)了。
去圖書(shū)館初二學(xué)生作文 10
一眨眼間，我已經(jīng)9歲了。但是，我始終還是最喜歡看書(shū)。我家那個(gè)大書(shū)柜里的書(shū)，我?guī)缀跞伎赐炅恕?/p>
暑假到了，我又吵著要去買(mǎi)書(shū)。爸爸告訴我一個(gè)新的看書(shū)辦法，帶我去圖書(shū)館的閱覽室看書(shū)，還可以把書(shū)借回來(lái)看。我頓時(shí)心花怒放，激動(dòng)得一夜沒(méi)有睡好。
第二天上午，爸爸騎著摩托車(chē)，帶著我來(lái)到了圖書(shū)館。圖書(shū)館好漂亮呀。外面的水池里開(kāi)著一朵朵亭亭玉立的睡蓮，有紅的、白的'、黃的，美麗極了。
圖書(shū)館里，各種各樣的書(shū)整整齊齊地?cái)[放在書(shū)架上，琳瑯滿目。我挑了一本《陳伯吹爺爺講故事》的書(shū)津津有味地看了起來(lái)，我一邊看一邊拿出摘錄本把書(shū)里的好詞好句都記到了摘錄本上。
圖書(shū)館里大家安安靜靜都在看書(shū)，時(shí)間過(guò)得飛快，爸爸來(lái)接我了。我們又來(lái)到借書(shū)室挑了一本名叫《大刀記》的書(shū)借回家看。
從圖書(shū)館出來(lái)的時(shí)候，我對(duì)爸爸說(shuō)：“這里的書(shū)真好看，我下次還要來(lái)這里看書(shū)。”
去圖書(shū)館初二學(xué)生作文 11
現(xiàn)在的圖書(shū)館完全不是我想象中的那樣美好，圖書(shū)館雖然大，藏書(shū)豐富，可是也有不少的缺點(diǎn)——找不到自己想看的書(shū)。咨詢工作人員，她也不理你，繼續(xù)干她的活兒。在茫茫書(shū)海中探索，終于找到了我想看的書(shū)，可時(shí)間又超過(guò)了半小時(shí)，又該回家寫(xiě)作業(yè)了，本該在圖書(shū)館里學(xué)些知識(shí)，卻只能空手而歸。
想著想著，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，眼前出現(xiàn)了一扇巨大的門(mén)，我走了進(jìn)去，只見(jiàn)里面有好多好多書(shū)，比我見(jiàn)過(guò)的圖書(shū)館大多了，可大又有什么用呢？想到這，我打算出去，剛轉(zhuǎn)身就看到一位漂亮的工作人員：“尊敬的顧客您好，歡迎來(lái)到全宇宙最大的圖書(shū)館——圣心圖書(shū)館。”說(shuō)完，她就牽著我的手來(lái)到了二樓。
這二樓的風(fēng)景可跟一樓不一樣，二樓沒(méi)有一本書(shū)，只有兩臺(tái)巨型機(jī)器人，還有上百?gòu)堊雷雍蛶浊埖首印？吹竭@些景象，我腦子里滿是疑惑。工作人員又說(shuō)話了：“孩子，不知你進(jìn)入二樓后，有沒(méi)有聞到一陣香味？”隨著她的話，我的確聞到了香味，這個(gè)香味可比筆、紙、墨好聞多了。這大概是智慧之香吧。她又說(shuō)：“一樓的圖書(shū)館是假的`，二樓的才是真正的圖書(shū)館，這兩個(gè)機(jī)器人可以用超能力從一樓抽取一本你想看的書(shū)。”“哇，這么先進(jìn)。”我激動(dòng)地跳了起來(lái)。“是的，孩子，去看書(shū)吧。”
然后，我走向了機(jī)器人，說(shuō)出了想看的書(shū)，果然不錯(cuò)，隨說(shuō)隨到，這可比我見(jiàn)過(guò)的圖書(shū)館好多了。之后，我就坐在凳子上，翹著二郎腿，津津有味地看起書(shū)來(lái)。不一會(huì)兒，肚子就餓了，我想出去買(mǎi)吃的。工作人員看見(jiàn)了說(shuō)：“孩子，餓了也不必出去買(mǎi)，我們的機(jī)器人有食物呢。”我再次疑惑不已，這不是圖書(shū)館嗎？吃東西不是會(huì)影響到別人嗎？工作人員幫我點(diǎn)了一個(gè)面包，我聞了聞，心想一點(diǎn)味也沒(méi)有，能吃嗎？我嘗試著吃了一口，這味道好棒啊，可以一邊吃一邊看書(shū)，真幸福啊！
很快夢(mèng)就結(jié)束了，我多么想走進(jìn)這樣的圖書(shū)館啊！它將是我們智慧的無(wú)盡能源！
去圖書(shū)館初二學(xué)生作文 12
今天早上七點(diǎn)快到八點(diǎn)的時(shí)候，媽媽讓我和爸爸去啟明星午托部門(mén)口等耍煒民家長(zhǎng)。（因?yàn)槲覀円思业能?chē)去圖書(shū)館）
八點(diǎn)半的時(shí)候，我們到了圖書(shū)館，我看見(jiàn)我們班有30個(gè)小朋友在圖書(shū)館門(mén)口集合，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)參觀圖書(shū)館。因?yàn)闀r(shí)間還沒(méi)到，所以他們?cè)谧杂苫顒?dòng)：有的在尋找樹(shù)葉，有的在玩游戲，還有的黃草地上玩狙擊戰(zhàn)。到了九點(diǎn)鐘，老師讓我們準(zhǔn)時(shí)集合，排著隊(duì)去參觀圖書(shū)館。
老師給我們講解進(jìn)圖書(shū)館要怎么觀看書(shū)：首先，把書(shū)皮展開(kāi)，封皮上的圖案，有的是一幅完整的圖畫(huà)；再看版權(quán)頁(yè)和目錄；最后看書(shū)的內(nèi)容。
我們進(jìn)了圖書(shū)館。首先，我們先去了殘極人閱覽室，工作人員阿姨給我們介紹了盲人是怎樣看書(shū)的，盲人看書(shū)的文字是什么樣子的。其次，我們又去了文學(xué)閱覽室，阿姨說(shuō)那里的文字都是跟文學(xué)有關(guān)的，阿姨還說(shuō)：“這里面全部的書(shū)都是用一個(gè)字母A來(lái)表示。”然后，我們又去了電子閱覽室，那里都是電腦，用來(lái)查資料。而且，我們發(fā)現(xiàn)：這里的電腦很奇特：有的電腦主機(jī)很小，能放在電腦屏旁邊；有的電腦和我們學(xué)校的是一樣的，主機(jī)很大，在電腦桌下面放著。接著，工作人員把我們領(lǐng)去了三樓，參觀了圖書(shū)館的流通室，里面的書(shū)都是一些非常古老的`書(shū)，報(bào)紙，漫畫(huà)等等，雖然很古老，但是擺放得依然很整齊。
最后，我們來(lái)到了講故事區(qū)。這里非常有意思：有一個(gè)阿姨，專(zhuān)門(mén)講故事，所有的小朋友都圍著阿姨聽(tīng)故事。講的故事是《小米屠龍歷險(xiǎn)記》，我們聽(tīng)得津津有味！
圖書(shū)館參觀完了，我們可以自由看書(shū)了。我就去找我最喜歡的書(shū)了！老師說(shuō)還可以辦借書(shū)證，那么喜歡的書(shū)就可以帶回家看了。爸爸給我也辦了借書(shū)證，有的時(shí)候，我借了三本書(shū)分別是：《水陸世界的動(dòng)物》，三國(guó)英雄人物之《走進(jìn)劉備》和《走進(jìn)趙云》！真是愉快的一天，也是非常難忘的一天！
去圖書(shū)館初二學(xué)生作文 13
炎炎夏日里，姐姐和我每天都去學(xué)習(xí)、避暑兩不誤的勝地——圖書(shū)館看看書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。然而，直到現(xiàn)在，我對(duì)第一次去圖書(shū)館的事還是記憶猶新，真可謂“困難重重”啊！
“起床了！今天我們要去圖書(shū)館！”一聲催促聲傳進(jìn)我的耳朵里，我揉揉惺忪的眼睛，怏怏不樂(lè)地說(shuō)：“起這么早干嘛啊，我剛剛的美夢(mèng)都被你攪和了！”姐姐看了看我，說(shuō)：“快起來(lái)吧，我們今天還得找路呢！”，邊說(shuō)邊遞給我衣褲。我只好面對(duì)現(xiàn)實(shí)，病怏怏地起來(lái)刷牙洗臉。
終于，我們來(lái)到了汽車(chē)站，走上了公交車(chē)。本以為可以休息一會(huì)兒了，誰(shuí)知這只是“痛苦奏鳴曲”的前奏。只見(jiàn)車(chē)上人滿為患，連一個(gè)空位子都沒(méi)了，和我想象的截然不同。無(wú)奈，我只好站在公交車(chē)的柱子旁邊，緊緊抓住唯一的“救命稻草”，以防別人把我擠到別的地方。
當(dāng)我走下公交車(chē)時(shí)，我如釋重負(fù)，一想到不用再忍受擠公交的痛苦，我感到這世界一下子變得非常美好。我忽然覺(jué)得，湛藍(lán)的天空像是為我展開(kāi)的畫(huà)卷，讓我欣賞畫(huà)卷中的美好景物；悠悠的白云像是一個(gè)魔術(shù)師，變出五花八門(mén)的東西；嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，好像是一位歌唱家，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的'歌謠。
我邊想著，邊和姐姐坐上了另一輛公交車(chē)，心情愉悅極了。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，我那馬大哈姐姐把我?guī)狭巳D書(shū)館反方向的公交車(chē)，我的心一下子從天堂掉進(jìn)了地獄，我氣呼呼地指責(zé)姐姐：“你連帶個(gè)路都帶錯(cuò)，我真服了你了！”哎，真是“倒霉鬼附身”了。沒(méi)辦法，我們只好原路返回，真是有說(shuō)不盡的苦啊！
皇天不負(fù)有心人，吃到了走錯(cuò)站臺(tái)的苦頭后，我們總算是過(guò)了“九九八十一難”，到達(dá)了目的地——圖書(shū)館。
第一次去圖書(shū)館真叫我哭笑不得，不過(guò)我也從中得出一個(gè)道理：做任何事都得仔細(xì)，不然肯定會(huì)為自己的馬虎付出代價(jià)，就像我們兩個(gè)馬大哈一樣。以后，我再也不會(huì)像這次一樣馬虎了！
去圖書(shū)館初二學(xué)生作文 14
小昱，這個(gè)男孩子從小父母雙亡，在孤兒院長(zhǎng)大，性格憂郁。
小昱從小就喜歡去一家叫珍愛(ài)的圖書(shū)館，他覺(jué)得，在那里，他埋在書(shū)的海洋中，是最幸福的事了。
這一天，小昱像往常一樣來(lái)到圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館，老板沖他笑了笑，對(duì)他說(shuō)：“嘿，小昱，你來(lái)啦，最近有空了？”小昱笑了笑，對(duì)老板說(shuō)：“呵呵，是呀，老板，最近有什么好書(shū)呀？”老板點(diǎn)了點(diǎn)頭，順手從書(shū)架上拿了一本書(shū)，遞給他，說(shuō)：“喏，這本哦，是近一個(gè)月最暢銷(xiāo)的書(shū)了。”小昱接來(lái)，看看書(shū)名，《人間真情》？小昱皺皺眉，還是對(duì)老板說(shuō)了聲謝謝就到每次固定的地方坐下了。這個(gè)坐位靠著窗邊，在圖書(shū)館最后一角，安靜卻不矢偶爾車(chē)過(guò)街道的聲音。小昱開(kāi)始看這本書(shū)，故事的確感人，但是，從為有過(guò)親情的小昱心里泛不起一絲感動(dòng)。慢慢的，天氣開(kāi)始變了，烏云遮住了藍(lán)天，小昱看看天空，嘆了口氣，拿起書(shū)向門(mén)口走去。把書(shū)還給老板后，小昱踏出圖書(shū)館，誰(shuí)知，剛下臺(tái)階，雨就撲噠撲噠下起來(lái)了，小昱忙抽回腳，心里自認(rèn)倒霉。就在小昱無(wú)奈時(shí)，旁邊走來(lái)個(gè)小女孩，對(duì)他羞澀的說(shuō)：“你好，如果不介意，請(qǐng)用我的吧！”小昱往后看了看這個(gè)女孩，長(zhǎng)的很是清秀，臉情不自禁的紅了，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：那……那……怎么好意思呢？還是您用吧……”女孩臉也燒了起來(lái)，說(shuō)：“用我的'吧！”說(shuō)完。便把雨傘擱到小昱手中，小昱愣了片刻，回過(guò)神來(lái)，關(guān)心的問(wèn)女孩：“那你怎么辦呢？”女孩結(jié)巴的說(shuō)：“我……我……沒(méi)事的。”小昱剛想問(wèn)她叫什么，住哪，以后好還她傘。可是，還沒(méi)張口，就聽(tīng)到一個(gè)打傘的中年的男子喊到：“雪兒，回家了！”然后，女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)小昱說(shuō)：“我走了，拜拜！”然后跑向那個(gè)中年男子身邊，幾秒鐘不見(jiàn)了。
小昱看女孩走后，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“原來(lái)她叫雪兒啊！”
小昱在看看雪兒消失的地方，嘴角向上揚(yáng)了揚(yáng)，打開(kāi)傘，朝孤兒院走去，因?yàn)椋遣攀撬募摇?/p>
去圖書(shū)館初二學(xué)生作文 15
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我從小喜歡讀書(shū)，什么四大名著啊，《上下五千年》啊，我早就讀的滾瓜爛熟。我家的書(shū)柜里，擺滿了各類(lèi)刊物，小說(shuō)，它們是我最珍愛(ài)的寶貝，除了爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有經(jīng)過(guò)我的同意，一般人我不會(huì)讓別人亂翻我的書(shū)。
可是這卻不能滿足我的讀書(shū)欲望，這個(gè)里就成了我流連忘返的地方——圖書(shū)館。
那時(shí)候我還小，剛剛上一二年級(jí)吧。第一次踏進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)是姥爺帶我去的，那兒對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)神圣莊嚴(yán)的地方：她像是一位和藹可敬的女神，她有廣闊的胸懷和淵博的知識(shí)。我終于走進(jìn)了她。
從那以后，我的生活便離不了她了，在書(shū)的海洋里 ，我盡情地暢游那里有我喜歡看的各類(lèi)童話。小說(shuō)以及名著等等，仿佛所有有趣兒的東西都在這兒。
我愛(ài)圖書(shū)館到了癡迷的程度，我經(jīng)常會(huì)到那里去尋找我的寶藏。記得有一次，我有一本書(shū)沒(méi)看完，沒(méi)跟媽媽說(shuō)，就自己跑到去圖書(shū)館，我被書(shū)中精彩的內(nèi)容吸引住了，忘記了回家。這回麻煩可大了：媽媽找不到我了，以為我丟了，便到處找我，可怎么找也找不到，就差沒(méi)報(bào)警了，我卻自己跑了回去：書(shū)讀完了，一看天快黑了，（出去的時(shí)候才剛剛中午兩點(diǎn)左右）我知道自己闖禍了，便快往家跑，媽媽見(jiàn)了我，只抱著我哭，說(shuō)著：“你這破孩子，上哪里去了！急死我了！”我只是傻傻地笑，以后啊，再也不敢自己不說(shuō)一聲就去看書(shū)了。
慢慢的長(zhǎng)大些了，去圖書(shū)館的.時(shí)候就少的很多，想看篇文章就從網(wǎng)上搜一下，可我卻并沒(méi)有放棄去圖書(shū)館，在學(xué)校里，每星期有一節(jié)閱讀課，我們都會(huì)在學(xué)校的圖書(shū)館進(jìn)行，以前我看書(shū)只不過(guò)看個(gè)熱鬧，囫圇吞棗，沒(méi)有多大的用處；現(xiàn)在，沒(méi)上閱讀課我都會(huì)帶一本閱讀筆記來(lái)抄閱好詞好句，我的寫(xiě)作水平也大大提高了。
圖書(shū)館是我的啟蒙老師，我對(duì)她有一種特殊的感情，在那里我獲得了知識(shí)獲得了讓我一生受益的東西。
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