愉悅感油然而生初二作文（通用44篇）

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的愉悅感油然而生初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇1

　　一縷縷的陽光，掠過窗臺，落下了一片斑駁的暖意，透過四方的窗欞，頭頂淡藍色的天空隱隱透著純真，為早春渲染出空靈的色彩。

　　踏著柔柔的輕風，走向剛剛從睡夢中醒來的田野，寧靜的田野就好像一位含羞的少女楚楚動人，小路旁盛開的花朵是少女的發髻，挺拔俊俏的樹干是她婀娜的身姿。

　　樹上的小鳥在歌唱，努力發出最優美的聲音，臥在不遠處的小山坡偷偷地掀開了那封凍整個冬季的百褶裙，伸了伸懶腰睜開惺忪的睡眼。伴隨著春光，春意便由此悠悠暈開了。早春吹來了一陣軟軟的風，拂醒著萌動的希望。

　　就連太陽姐姐也急步可耐地爬上屋頂，揭開自己神秘的面紗，露出羞澀的笑容，呀？那抹紅暈是他昨天晚上偷抹的胭脂嗎？

　　為迎春而開花的桃樹攜千朵桃花舞動起來，花上的露珠晶瑩無暇，那是夜姑娘送她的珍珠嗎？它們各自棲在漂亮的花冠上，盡情搖曳，散發出萬道光芒。

　　“沾衣欲濕杏花柳，吹面不含楊柳風’’，雨兒輕輕走過大地，留下春的足跡，哦，那最初的春草芽冒出來了，遠遠望去，泥土的表層仿佛蕩漾著一圈圈極淡的青色，不過，遠處的山坡上，小草們可是生長的十分茂盛，翠綠翠綠的，十分惹人憐愛，再看那星星點點，若有若無的綠色，就像妹妹亮晶晶的碎花裙一樣。

　　不知什么時候，太陽已經躍上樹梢，陽光暖暖地流瀉，搖曳著燦爛，讓早春更加奪目。

　　早春里乍泄的生機，提醒著人們新一年的勞作，‘‘一年之際在于春，一日之際在于晨’’新的一天又開始了，好美麗的早春啊，踩著你的節奏，我總情不自禁的想要歌唱。

　　我張開懷抱，擁抱這美麗的早春，愉悅感油然而生。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇2

　　平時，我很忙，有很多時間全花費在了興趣小組和學習上，很少有時間能靜下來好好看些文學經典之作，即使有空，也是看一些漫畫，童話故事，恐怖小說之類的，書架上的書也悄然蒙上了一塵灰。

　　但今天不同，今天是4月23日——“世界讀書日”，老師將讀書布置成了作業，讓我們回家和爸爸媽媽，爺爺奶奶進行親子閱讀活動。

　　4月23日的晚上，我終于從書架上抽出了那本買來久久未翻閱的《西游記》原著，媽媽也停下手中的活，捧起那本因忙沒空閱讀的《中國的男人女人》坐到書房里一齊認真閱讀起來。

　　起初，我并沒有認真閱讀，只是囫圇吞棗地看一看，翻一翻，一回看下來，連什么事也搞不懂，可我看看一邊的媽媽，捧著書，緊鎖這眉頭，一臉的認真樣兒。

　　“有這么好看嗎？”我很好奇，“或許我沒有用心看吧？我這本可是四大名著之一，是被公眾認可的，不會差到哪去，再看看吧！”

　　到了后來，我也沉浸在了書香之中。

　　這本書有好多生字，筆畫多的都不知怎么數了，這可怎么辦，因為這次是真想好好讀完這本書，因此，書中一字一句，一有不懂，我也決不會放走一個，一定要思考出結果，我才會往下接著讀，遇上生字查字典，遇上生句反復思考。如“他走近前，弄個把戲，妝個錒虎”，這句話中“錒”字可難倒了我，我查了字典，知道他讀a，是怪相的意思。

　　時間過得真快，轉眼就九點半了，明天還要早起，我只能乖乖上床睡覺，那時還感覺有些不舍呢！腦海中也還不時蹦出孫悟空，豬八戒，沙僧，唐僧的影子。

　　讀書真是重要，其實在安靜的環境下享受閱讀的快樂，還真是一件令人難以忘懷的事。

　　讓我們都牢牢記住：“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再難也要買書，住處再擠也要藏書。”讓我們大手拉小手，營造書香世界，盡情地享受讀書的愉悅吧！

　　愉悅感油然而生初二作文 篇3

　　讀書使人視野開闊，讀書使人愉悅快樂，讀書是人生變得更加充實。在平常的生活中，我最大的娛樂就是讀書。

　　書是我的第一位老師和朋友。聽媽媽說，我從兩三歲呀呀學語時就愛上了認字和看書，所以，我在幼兒園經常拿著圖畫書讀給其他小朋友聽。這使我經常感到自豪。記得我上大班時，老師問我們男女同學身體上有些什么區別。小朋友們都千篇一律地回答：“頭發不同，生殖器不同”，而我卻與眾不同地講了男、女同學的髖骨、腓骨不同等特點，說得老師目瞪口呆，膛目結舌。這全都功歸于媽媽買的人體小百科。

　　還記得二年級時，因為我特別喜歡讀歷史書，《中國上下五千年》早已被我徹底讀遍，所以在二年級時，我寫了一篇作文《讀歷史》，贏得了老師和家長的好感。同樣，在四年級時我在晚報上發表的《早春探梅》，這同樣歸功于我平時多讀課外書和報紙的習慣。因為我看了當天的報紙，作者把梅花描寫的栩栩如生時，我才想到去賞梅，心血來潮寫下了這篇作文。還有不少好詞、好句是借鑒了晚報的。這一切快樂和愉悅都是讀書帶給我的。

　　讀書讓我愉悅！書香漫漫人生路，我還只是剛剛起步，還有更長、更坎坷的路等著我。讓書成為我終生的伙伴，陪我走的更遠，更遠……

　　愉悅感油然而生初二作文 篇4

　　別看我平時被老師、同學稱為愛讀書的人，可是我小時候不喜歡讀書。有一天，媽媽拿出了一本《西游記》，我揮舞著手腳，立刻吵起來：“我不讀書，我不讀書！”媽媽笑著說：“不讓你讀書，我來讀一段，你只要聽完這一段就行。”

　　在聽媽媽讀書的時候，我一點兒也沒有吵。也許，我是被故事人物吸引了吧！聽媽媽講完后，我深深地陶醉其中。我想著每一個人物：唐僧很嘮叨，豬八戒貪吃，孫悟空無所不能，沙悟凈踏實。這些人物既豐富又精彩，深深地吸引著我。從那時開始，我便喜歡上了讀書。后來，我又讀了四大名著，從那以后，我對讀書的興趣就更濃了。

　　我從一個不愛讀書的人變成了對書如饑似渴的人。讀書帶給我精神上的愉悅，供給著我對知識的渴求，點燃了我不斷學習的熱情。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇5

　　從小到大，書籍就是我的寶貝，愛不釋手，無法分離。生活中我總是手捧一本書，坐在一個舒適的角落里，細細品味書中的情節，結交書中的人物。

　　小時候，安徒生的童話世界就是我的世界。在那個夢幻世界中，我和賣火柴的小女孩一起因那個圣誕夜的寒冷而顫抖，一起因祖母那溫暖的微笑而欣喜；在那個多彩世界中，我看著美人魚救起并愛上王子，為了心愛之人承擔巨痛甚至甘愿在海中化為泡沫。讀書讓我變得愉悅，小小的我，心中已有了一個大大的世界。

　　再大一點，我就迷上了歷史，迷上了無數先人用笑和淚所交織的更浩大的世界。在一些枯燥的記載中，我跨越時空，與歷史同樂同悲。從春秋戰國到六國爭霸的烽火狼煙中，我體驗到了天下紛爭的風云；從“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的詩句中，我領會到了沒落皇帝李煜的字字傷痛。歷史的舞臺何其壯闊，“十面埋伏”的韓信，“破釜沉舟”的項羽，“巧借東風”的諸葛亮，“寧可我負天下人”的曹操……歷史只是一幕幕已謝的劇目，但留給我的是無限的知識和愉悅。

　　如今，我已是一名初三的學生，緊張的學習并未改變我對閱讀的的癡狂。我現在更喜歡讀文學作品和推理小說。一本本的小說更像一部部電影，無論是國內的國外的，這些生動傳神的故事深深吸引著我，感染著我。比起從前，我更喜歡做一名觀眾：看水泊梁山的英雄好漢喝酒吃肉；看賈寶玉和林黛玉演繹悲情的愛情；看哈利。波特與伏地魔邊戰斗邊成長；還看路易十一統治時期巴黎社會的腐朽動蕩。在學習壓力與日俱增的今天，我能在這些珍貴的書籍中尋找快樂，獲得無限的精神財富。

　　我很慶幸，自己沒有迷戀上電腦游戲而拋棄這個數十年如一日給我帶來愉悅的伙伴。因為書籍，我即使身困于方寸之地，心中自有一片海闊天空，因為書籍，我感覺到了前所未有的愉悅感。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇6

　　“書是人類進步的階梯”。“讀一本好書，就像在和在一個賢能的人談話，會使人在不知不覺中提高素養，陶冶情操”。這些都是名人說過的話，是我最喜歡的至理名言。

　　有時，我覺得書就像一束陽光，而沒有書的人就像一座空曠的大房子，沒有窗戶，黑暗至極。可想而知，書在我們的日常生書，在生活中是多么地重要。陽光可以使人感到舒適，感到前所未有的安靜，而書也可以，它可以使一個好動調皮的孩子安靜下來，越來越靜，越來越靜；陽光可以吞噬黑暗，而書也可以，它可以使跌落在黑暗之谷中的人們重見光明，越來越亮，越來越亮；陽光可以使人感到無比溫暖，而書也可以，它可以使心靈孤寂的人們，感到一絲絲溫存一點點慰藉，越來越暖，暖至人心。

　　正因如此，我酷愛讀書。書中的世界是繁多復雜的。《十萬個為什么》解決了我生活中遇到的疑難問題；《科技探秘》叢書讓我領略了宇宙萬物的神奇奧妙；《水滸傳》讓我感受了英雄人物的兄弟之情；《西游記》則讓我暢游了美妙的神話世界……這一本本厚薄不同的書，一篇篇風格迥異的文章，都讓我沉浸其中，不可自拔。記得有一次，媽媽累了，早早就睡著了。她一覺醒來，已經十點了，見我房里的燈還亮著，就知道我還在看書，媽媽連忙叫我睡覺，可當時的我正沉浸在那一個個充滿哲理的故事中，直到媽媽的大喊聲傳來，我才如夢初醒，依依不舍地放下了手中的《伊索寓言集》。

　　現在，閱讀越來越受到學校的重視了。本學期我班鄉村少年宮活動的主題就是“課外閱讀”。閱讀，對我來說并不陌生，但是和同學一起讀書，甚至共讀一本書，感覺就是新鮮。看著同學們一個個拿著自己心愛的課外書盡情遨游于書海，我不禁面帶微笑，也慢慢沉浸其中。當同學們看完了同一本書，互相交流的時候，大家各抒己見，那飛揚的神采讓我感受到同學們的勃勃生機。現在，每周三中午以及雙周的星期五成了我最期待的日子，因為那天有一小時的時間可以讓我靜靜地沉浸書中，與書中的人物同喜、同悲、同傷、同樂……書，是我們的良師益友。閱讀，可以給你提供力量，讓你受到

　　激勵、鞭策，使你不斷前進，跌倒了再爬起；閱讀，可以給你指引方向，讓你擺正前進的道路，使你不走彎路；閱讀，可以豐富你的閱歷，讓你變得聰慧富有，使你成為一個有涵養的人；閱讀，可以為你奠定基礎，讓你睿智成功，使你的人生更精彩！

　　讀書，更是一種娛樂、休閑，它使我身心愉悅！讓我們一起來閱讀，在書的海洋中盡情遨游，在書的海洋中領略人生，在書的海洋中放飛夢想！

　　愉悅感油然而生初二作文 篇7

　　在去年中秋節的時候，我們與往常的中秋節過的不一樣，去年中秋節過的更有意義一些。

　　我還記得去年的中秋節，因為與往常的過節不一樣，往常的中秋節都是家庭聚會，一起吃飯，而去年過節時，父母約定帶我出去玩玩，去體驗做月餅。

　　到了做月餅的店子里，我們聽著工作人員的細心講解做月餅的過程后，我就迫不及待的行動了，我稱了100克的面粉，加了一點堿水，加了點油和麥芽糖漿就捋起袖子揉了起來，手一捏，太用力了，面粉撲出來一些，讓我心疼不已，我知道力度大了。我開始小心翼翼的把碗旁的面粉都趕到碗底，讓他們都粘上水不再調皮的跑出來，輕揉了一下，基本可以粘住了我又發現太干了，面粉好硬，我又加水，沒有譜，水加進去后，又稀了，用手一抓，面粉像流沙從我指縫間漏掉了。反復了幾次都不成功，我很沮喪，心想：算了，真累，做這么長時間還做的不好。還是不做了吧！看看他們做的怎么樣了。

　　我看媽媽也在揉皮，也遇到我這樣的問題，但媽媽是一點點加水，這樣可以調控，我偷師之后，在自己的碗里加了一點面粉，用手在碗里畫圓，這樣可以讓面粉受力均勻，捏攏后用手掌按壓，神奇的事情發生了，剛才還在粘在手上不下來的面粉現在棄我而去愉快的和伙伴們融為一體，無論我怎么揉搓他們都不分開，表面也越來越光滑，我也越來越起勁，這讓我有了小時候玩橡皮泥的感覺，雖然手有些酸可是我不想停，我突然有了個大膽的想法，我不用模子，自己塑型可以么？我立馬按照自己的想法捏了小兔在兔子的肚子里包了豆沙，我很滿意自己的杰作，又做了自己喜歡的卡通玩偶。這時媽媽看了我做的月餅一眼，大吃一驚，她說：喲！你挺有創意的。看吧！只要你想做，沒有做不好的。我還以為你一開始就只能做最簡單的圓形月餅，沒想到你不僅做成了月餅，還做出了精美的兔子形狀，我都沒做過，我做的都是圓形的。你這手藝再細致一點，你都可以去外面賣了，那時一定有好多人來買。媽媽還將我的作品擺到桌子上，讓大家都看的到我的成果。聽了媽媽的話，此時別提我有多高興了，一蹦三尺高，并且對他們說：我可是第一個做創新月餅喲！我做的月餅不僅圖案美麗，而且它更好吃。歡迎大家晚上品嘗。

　　就這樣，我后來都不知道做了多少個卡通的月餅了。天都快黑了，我們就沒有繼續做了，成為月餅的最后一步，就是將做好的月餅烘烤半小時，我們把做好的月餅拿到烘烤機里去烘烤，烘烤的時候也是很艱辛的，因為在那里很熱，但是我想：堅持住，已經是最后一步了，這一步做完了，我們晚上就有那可口月餅吃了，所以在烘烤的過程中我似乎已經聞到了那香噴噴的美味，似乎已經看到了家人在那一塊接著一塊的吃月餅的場景，越想越饞，饞的我口水都快流出來了，就在這期待的過程中，時間過的真快，轉眼間，那香噴噴的月餅出爐了。這真是千里飄香，我們就找工作人員要了手提袋，把我們的戰利品裝回了家。

　　到了晚上，我們吃過飯后，把月餅拿出來了，大家都吃了，都紛紛贊美我做的月餅，說：你這可以呀！以后中秋都不用去超市買月餅了，就帶你去做月餅算了，比外面賣的一個還便宜一點，就連爺爺奶奶他們從來都不吃這些的都說：這月餅做的不錯，我還蠻喜歡吃的，外面賣的月餅吃的都好油膩，但這個我吃了三個都不膩，我說：真的嗎？這些月餅可都是我做的喲！他們聽后，都紛紛表揚了我。雖然做月餅很累，但是我覺得我今天過的很充實，很快樂，還讓我學會了一門新手藝。勞動帶給我的不僅是物質上的收獲，它更讓我獲得了精神上的享受。

　　真的，一直到現在，我實在再沒有看到過那樣好的月餅形狀，也不再吃到那樣好吃的月餅了。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇8

　　書是令人愉悅，令人歡笑的，讓我對于酸甜苦辣的情緒有了更加深刻的了解。

　　我從小就喜歡讀書，在讀書的時候，可以讓我變得安靜，我會沉醉其中，站在作者的角度來讀書，體會作者從書中表達的情感。翻書的時候，就像一陣風輕輕吹過我的臉頰，那么舒服，那么溫柔，那么清爽。我喜歡讀書，也喜歡認識人，了解人，所以我要多讀書，才能讓我多認識人，多了解人，才會開闊我的眼界。歌德曾經說過，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，讀書對我來說就像是人的呼吸，而書則是空氣，人需要空氣才能夠呼吸，沒有了書，就像沒有了空氣，讓人無法呼吸。所以我們應該熱愛讀書，好讀書，更要讀好書，讀書不是有目的的，而是純粹讀書。

　　這樣愛讀書的我，涉獵的范圍非常廣泛，無論什么類型，我都會看，讓人學習到了不用領域的知識，有了豐富的常識。書真是一個好東西，不是嗎？

　　愉悅感油然而生初二作文 篇9

　　心情的愉悅就像一扇虛掩著的大門，等待著你的叩問；心情的愉悅就像一首歌，等待著你的仰聽。一次游玩，一個獎勵，雖然都微不足道，但卻飽含著我們的歡樂。也許每個人都很歡喜，也許每個人都很傷心，但不管怎么樣，他們的背后總會傳來一陣笑聲。

　　陽光像一桶水灑滿了世界，溫和地撫摸著我，我極不情愿地睜開睡眼矇眬的眼睛，摸索著往鏡子走去，“哈———”，一聲驚呼聲讓我如夢初醒。“寶貝，爸媽今天去九寨溝，帶你一起去！”看著爸爸高興得手舞足蹈，我呆了一秒，隨即開始歡呼。

　　“哇！”當我望見了一個從天上垂下來的“白帶子”，情不自禁地贊嘆。幾簇花朵在風中搖搖晃晃地擺動；一陣陣撲面而來的花香使人心曠神怡。遠處，有幾座樓房，門檻上坐著幾個談天說地的人。忽然，幾滴清涼的清水落在我臉頰上，瞬間把我拉回現實。爸爸像個孩子一般，陪我玩起了“水戰”，幾滴水珠倒映著兩個歡樂的影子。魚兒在旁邊為我們叫好。湖邊，一兩株花骨朵兒像是要裂開似的鼓脹著。幾朵嬌羞的荷花搖曳在我的贊嘆中，綠盤似的荷葉上掛著幾顆晶瑩的水珠，形成了一幅荷花圖。蜻蜓在茂盛的荷葉、荷花中穿梭，不時嘰嘰喳喳地跟魚兒閑聊。涼亭里人們興致勃勃地在遠處觀賞瀑布，瀑布飛下來，水珠形成了千萬朵盛開的白蓮，美麗極了。

　　太陽不知不覺地在我們的歡呼聲中移動腳步，它要去另一個地方，去喚醒人們心中的歡樂。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇10

　　小時的我對老人和死人都有一種懼怕的心理，我不敢接觸很老的人，更不敢看死人。記得我五、六歲時，父親有一個老同事，我們叫他林大伯。林大伯經常晚飯后來我家找父親閑聊，林大伯很喜歡孩子，尤其喜歡我，每次來時都給我們帶一些糖果，可是我卻不喜歡他，因為他有滿口假牙，他知道我膽小，總把他的假牙吐出來逗我玩，讓我想起鬼片中的兇神惡煞，每每這時我便一聲尖叫躲進炕柜不出來了，直到林大伯走了才肯出來。

　　我曾私下求父親不要讓林大伯來我家了，卻遭到父親一頓訓斥。后來有很長時間沒有看見林大伯來我家，我心中暗自高興。一天，父親告訴我說，林大伯得了胃癌住進了醫院，將不久人世了，還說林大伯想在死前看看我，我聽后毛骨竦然，卻被父親強行拉到了醫院，我遠遠地站在病房一角，任憑林大伯低吟的呼喚，我只記住他說的一句話：“冬兒，你再不會怕林大伯的假牙了，林大伯把它帶到堂了。”多少年以后，當我恍然明白林大伯對我的愛，往事已如煙。

　　走過了燦爛的花季，走過火樣的青春，如今的我已步入中年人的行列。曾一度害怕變老，總是感慨歲月的匆匆，總是做著夢懷想著陳年舊事，常常抱鏡觀察，懼怕容顏老去。寧靜的夜晚，我下樓散步，商場樓下一群老人在自娛自樂，他們有的彈琴、有的拉二胡、有的拿著麥克在放喉歌唱，笑容在他們的臉上綻放，他們褶皺的臉上寫滿了幸福、開心與滿足。

　　我繼續往前走著，還沒有走到北山廣場，遠遠地聽見歡快的音樂還伴有鑼鼓聲聲，走近便會看到整齊的老年秧歌隊陣容，他們穿紅戴綠，盡顯風采，歡快地扭著秧歌，誰敢說他們不青春？誰敢說他們不瘋狂？“等我們老了，比他們還要快活！”身邊不知道誰說了這樣一句話傳入我的耳畔。一語驚醒夢中人，是啊，社會在進步，時代在更新，每個人亦是如此，每一個階段有每一個階段的美麗！每一個階段有每一個階段的開心！為什么要怕變老呢？那就讓我們懷著愉悅的心情去慢慢變老吧！

　　愉悅感油然而生初二作文 篇11

　　這兩天，國家報紙上談閱讀的文章，似乎完全是正經話，但如果深思，又覺得不過都是閑話。如今讀報人似乎不多。即便是正經話，知道的人，大約也只能寥寥。不過，既然報上閑話閱讀，我也來湊個熱鬧。我也知道，熱鬧不到哪里去的，可我還是愿意湊湊。

　　我以為，讀什么，在憑自己。如今的人們，尤其是有閱讀習慣的人，覺得紙質的閱讀，似乎已經陳舊、過時了，主要的影響，自然是網絡的興起。可是，如果打算通過閱讀，掌握一點知識的話，那么，不管是紙質的閱讀，還是網絡的閱讀，選擇是問題的首要。到底要進哪家的門檻，雖然是個人的事情，但如果就是因為進錯了門檻，不光是耽誤了工夫，更要緊的是容易因被誤導而耽誤正經事情。原來的閱讀，講的是精華，論的是名著，如今呢，也該秉承這一傳統，不能改變。雖然眼下的出版物以及網絡文章，令人眼花繚亂、目不暇接，但是，越是這樣，就越發顯得選擇的必要，審慎選擇的重要。不要被表面的“繁花似錦”所迷惑，要明白，那里邊，究竟有多少水分，有多少泥沙，又有多少是不怕火煉的真金。具備一定的選擇能力，閱讀什么，一般就不是什么難解的問題了。

　　怎么讀，也在憑自己。覺得紙質的出版物好讀，就選擇它，偏好它，也未嘗不可。如果覺得還是網上瀏覽快捷，那么，眼神就該集中在顯示器上，也會有所收獲。不過，我以為，不管采用哪種方式，通過什么途徑閱讀，深度閱讀，尤有必要。只有深度閱讀，才會有真正的所得與收獲，走馬觀花不成，蜻蜓點水也不成。

　　通過閱讀，可以贊同權威的觀點，卻不要被權威嚇住。事實證明，權威一般是不亂講話的。亂講話，見了什么都好發議論，不見得是真正的權威。所謂的權威，講話應該是有的放矢、擲地有聲的。因此，真正權威的觀點，應該是可信的。而那些所謂權威的說法，切不要輕信。這就要求人們應該具有辨別真假權威的能力。至于一時興起的風潮或因風潮起而名字的響亮，最好能靜觀事態，跟風或另做處置，觀察之后再說。

　　讀書的方法，我個人的體會，最好是一卷好書在握，手邊有紙和筆，好的段落，好的語言，隨手記錄下來，以防過眼不留。至于深讀，心靈與書默契或對話，是最好不過的了。即便是為功利而讀，也未嘗不可，誰不想更好地活著呢？沒有功利性的讀書是最好的了，閱讀的過程，心靈的愉悅，是難得的。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇12

　　我擁有很多朋友，但他，卻很獨特。

　　四年級時，我轉學到珠海。那時我沒什么朋友，是他第一個跑過來問我：“你是誰？是不是走錯班了？”我問：“這里是不是四年級8班？”他點了點頭，便走開了。過了一會兒，班里一群同學過來了，他們非常開朗，都主動和我交朋友，我想：這一定是剛才那位同學介紹了我，所以才有那么多同學過來認識我。我要感謝他，因為他我才更快地融入了這個班級。

　　四年級下冊時，新上架了一款游戲。那個游戲一上架就非常火，可我卻不知道，課余同學們討論游戲時，我總是格格不入。直到有一次，他邀請我去他家玩，當我看到那款游戲時，我指著問他：“這游戲好玩嗎？”他邊打開游戲邊跟我說：“這是吃雞游戲，特別好玩，你也下載來看看。”我下載了，試探性打開游戲，他則一步一步地給我講解，這個按鈕是什么，那個按鈕是什么，怎么用，有什么用，他都會耐心給我講。講完后，就開始了一局游戲，因為我是第一次玩，所以反應并不靈敏。每次我被打倒，他都會先把敵人打倒，然后來救我。終于，我們擊敗了最后一名敵人，羸得了勝利。每當這時，他會說：“你打得真好。”如果失敗了他會說：“沒事，多練練技術，再來一次，肯定能第一！”就這樣，我們度過了許多歡快的時光。

　　又是一個星期五，他約我一起打籃球。

　　到了約定時間，我們如約而至。在學校，我們也經常打籃球，因為長得高所以有一定優勢。他的投籃、運球比較厲害，我是防守、防人、蓋帽強，我們兩個單挑，不知道誰會羸呢？

　　開始了，他發球。我死死地防住了他，為了不讓他靠近籃筐投籃，我必須盯著他的一舉一動。他想沖上去上籃，我發現了破綻，一巴掌把球拍了下來，成功地拿到了球權。輪到我進攻了，我拍著球往前上，到了一個最好投籃的位置，我再左右試探，找個機會投球，我晃來晃去，終于讓我找到了機會，我一個后撤步，把球投了出去，我的心咚咚地跳著。“OH，OH！我進球了！我終于進球了！”我打籃球就不怎么投球，我竟然投中了，他說：“原來你這么厲害，在學校沒看出來。”我們就這樣從六點打到了九點，大汗淋漓，特別開心。

　　然而三年時光，彈指一揮間，我們小學畢業了。希望在未來的日子里，我們之間的友情依然繼續，不管距離有多遠，想起彼此，心頭漫過的，仍是愉悅。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇13

　　正如草剛剛發芽，花剛剛發芽，你和我在這第一年已經長大。

　　當夏日的氣息在世界上綻放時，我歡迎開學的第一天。校園碑文下的花朵無聲地開放了，而我卻好奇地走進了這所中學的門檻。

　　初中時，有太多的事情讓我好奇，但我只能在偶然的發現下細細品味。在解讀生命電影的過程中，我會一個接一個地捕捉那些令人愉快的場景，并作為紀念品仔細觀看。就像無數的蝴蝶給花兒帶來的美麗，在細雨中我只能嘆息：在這個月的第一天，你讓我如此快樂。

　　走在學校后院花園的小沙礫上，當我開始注意和捕捉校園的美麗時，我感到有些激動。這所學校的人們玩得有多開心？

　　我也可以在嬉戲中快樂。和你的同學玩得開心，和他們熱烈討論。用同學的真誠訴說；和你的同學快樂地學習。原來，一切都是那么的美麗和美味，人們可以仔細品嘗，就像醇厚的茶充滿強烈的味道和誘人的回味。

　　小學里的純潔和無知逐漸變成理智和平靜。也正因為如此，我才能體會到生活的美好。這個月的第一天讓我如此開心，讓我知道這一切都是如此美好。

　　就像芬芳的巧克力一樣，它溫暖如絲，讓人忍不住品嘗它的甜味。忍不住愿意體驗這一切的美好。正如蜜蜂知道花有蜂蜜一樣，它們也愿意欣賞它的魅力，品嘗它的味道。

　　伸手拾起一片散落的葉子，那綠色而柔軟的觸手已經變成了死亡前的滄桑。讓它成為灰塵吧！但是我大步走開了，因為我知道這個世界，所有的一切都將是如此美麗和愉快。

　　就像無數的蝴蝶給花兒帶來的美麗，在細雨中我只能嘆息：在這個月的第一天，你讓我如此快樂。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇14

　　月色美，那是我心情愉悅

　　當夜幕徐徐降落的時候，月兒卻悄悄的從東山的探出頭來， 被月兒的笑臉映亮的夜色，貪婪的彌漫著、灑瀉著，親吻著大地的每一角落。

　　遠處的山水 草木，近處的亭臺樓閣都在皎皎的月色中，顯得是那么寂靜；那么的莊嚴；同樣也是那么的魅力十足。月色穿過柳林的縫隙，即麻利又嫻熟地，在地上畫出了柳林的樣子；月色當你驕傲地照射在婀娜多姿的花叢中的時候，那朵朵花兒，向剛出浴的少女，含羞脈脈，楚楚動人。微風拂來，花枝搖曳，月色你默默的扶起了那一矗一矗的花影，也就翩翩起舞了；隨著微風拂過，芬芳四溢，那醉人的芳香，沁人心脾。就此情此景而言，有誰不愛這舞動的花影；有誰不愛這芬芳的花朵；有誰不愛這皎潔的月色呢！

　　由于，月色美，湖海江河以及池塘等等...也都貪婪的留下了你的靚照。 是呀“千江有水千江月，萬里無云萬里天”粼粼的波光水襯托著你的美；柔柔的波光水襯托著你的亮；脈脈含情的波光水襯托著你的情；脈脈含情的波光水襯托著你的愛。讓我陶醉于這皎皎的月色中；讓我沉浸在這琉璃般的月光中；讓我酣睡在美麗是的月色中。

　　月兒你在滿滿的圓圓的時候，也灌充了滿滿的相思。由于濃重的相思；由于徹骨的相思，由于痛徹心扉的相思。使這么美的月色，漸漸的，漸漸的消瘦了，消瘦了，變成了，很瘦，很瘦的鉤子了。

　　鉤子的月色似乎更美、更亮、更皎潔、更純情、更憂郁、更耐人尋味。也更緊緊的鉤住我的心扉。

　　月色美，真的很美，無論是滿月還是鉤月都是那么美，牽人心扉的美。因為，我心情愉悅，不僅月色美，我周圍的一切，都是那么美不勝收。草木都是那么的生氣勃勃；花影都是那么的多姿婀娜；遠處的山是那樣的威嚴聳立；近處的水潺潺清幽，清澈見底。

　　皎潔的月色流淌在我的心中，沖去了我的多少煩惱與無奈；沖去了我的多少恐慌與心悸；沖去了我的多少凄楚與寂寞。留下的是月色清幽，星光燦爛；留下的是草木清新，百花燦爛。

　　在這美妙的月色中，讓我憧憬著美好的未來。豐富的想象來日的美好時光。似乎看見在不遠的前方更加輝煌，更加燦爛。風雨過后，月色照樣皎潔而明亮；星光照樣燦爛而迷人。月色美，真的好美，那是我心情愉悅，真的好愉悅。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇15

　　一個驕陽高掛而秋高氣爽的周五，學校展開了一場別開生面的校園活動——秋游。

　　那天早上一進班，就看到了不同以往的同學們，昔日裝著大大小小的課本的書包，在今天換成了五花八門的零食。個個你一言我一語的討論著秋游的目的地——書香四溢的海洋大學。

　　在校車上，同學也悄悄地交頭接耳，仿佛“三秋未見”，不知不覺地就到了海洋大學。

　　一下車，一陣涼爽的秋風吹過臉龐，抹去了行程中的睡意。“海納百川，取則進遠”八個蒼勁有力的大字刻在校園中央的大石頭上，那便是他們的校訓了。欣賞著沿途校園內的美景，我們來到了海大的生態博物館，一進館，一頭布氏鯨的標本就活靈活現的出現在我們面前，令人嘆為觀止，不止布氏鯨，從百米深海里不為人知的冷血殺手到飯桌上可見的佳肴美食、從神秘莫測的遠古生物化石到水族館里來回游動的熱帶魚，最后從海到陸到空，各式標本應有盡有，令人目不暇接。

　　一出館，就看見了幾束醉人的深紅——樹！不僅是樹，幾十座或歷史悠久或雄偉建筑物坐落在校園內，一束束或翠綠或黑紅的藤蔓纏繞在樓房上，為他們蒙上了一幅神秘的面紗。緊接著，我們陸陸續續的來到了聞一多先生的雕像前，認真地聽完了解說，心中無不充滿對他為國荀神之偉大壯舉的敬佩。

　　最后，我們依依惜別了這座美麗的校園，乘著校車來到了植物園，開始了大家期待已久的午餐，這兒漸漸熱鬧起來，映滿了同學們的笑臉……愉快的秋游結束了，可是風兒依舊唱著歡樂的歌，這次秋游在我的心中埋下了一顆“報考海大”的種子，望我有朝一日，能讓它開花結果。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇16

　　“然后，農夫把那些剩下的小木塊造成了一把小椅子……”老師一邊念著，一邊看著講臺上的那幾個演課本劇的同學。那一個個的字、那一個個的情景，又把我的思緒帶回了昨天……

　　在講臺上的同學和我，在教室里表演的名叫《在牛肚子旅行》的課本劇。我們在上面唱唱跳跳，模仿劇中的角色和聲音。感覺那時候真像是在真正的大舞臺上演戲一樣……

　　“讀得真好！”張老師一邊說道，“同學們，讓我們其中的幾個同學來演一演第二到第五自然段吧！”“啪啪啪……”教室里的話音剛落，同學們就鼓起掌來，老師把我的位置布置到了講臺的右邊，把小金的位置安排到了教室的前門邊。老師給我們說道：“你是紅頭，要嬌氣點兒；你是青頭，氣勢要勇敢點兒。”我們兩個都記住了張老師對我倆說的話。

　　“我們來玩捉迷藏吧！”小金模仿著課文中的話說道，我也回答：“我們開始玩兒唄！我可是最喜歡玩捉迷藏了！”說完，“青頭”就蒙上了他的眼睛開始數數了。“十八、十九、二十！”我偷偷藏到了講臺后邊兒。“可紅頭連做夢都沒有想到，后面走來了一頭老黃牛，”老師突然用很抖的聲音說道，“老黃牛忽然低下頭來吃草，紅頭就被牛舌卷進了牛嘴里。”我模仿說：“救命啊！”“青頭”也模仿著說：“你在哪兒？”他假裝用驚慌的神色邊說邊做著動作。

　　我的演繹特別好玩，又非常非常搞笑，大伙看得都開心極了。現在想起來，真的感覺像在大舞臺上演戲一樣……

　　愉悅感油然而生初二作文 篇17

　　春風拂面，“吹面不寒楊柳風”，每年乍暖還寒的季節里，人們首先感到春意融融的恐怕就是拂面而來的“風”了。在這暖風習習的天氣里最適合的活動就是踏青了。

　　星期五上午八時半，我們全校同學一起去明珠廣場春游，同時還要進行高飛比賽。微風輕輕地吹著，像有一只看不見的大手輕撫這大地。沒過一會兒天空中就出現了許多各式各樣的風箏，他們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍天，向著白云，向著未來展翅飛翔。風兒像一個淘氣的小孩子，坐在各式各樣的風箏上嬉戲，把風箏弄得搖搖擺擺，一會兒上升，一會兒下降，仿佛要掉下似的。同學們激動得又喊又叫，又跑又跳，高興得像過年過節似的。廣場上頓時熱鬧起來，你看大家邊跑邊放線，五顏六色的風箏在藍藍的天空中展現出千姿百態。有的像大飛機，在天空中展翅飛翔；有的像金魚在蔚藍的大海中自由自在的翱翔；有的像花蝴蝶，在花叢中翩翩起舞……呀，藍天上五彩繽紛，真像萬花筒。

　　玩累了，也盡興了，該坐下休息一會兒。“將”是從哪兒傳來的聲音呢？哦，原來是象棋大賽開始了，一場場激烈的比賽把一邊的人都給吸引過來了。下午，我們參觀了越文化博物館，那兒琳瑯滿目的股東讓人看得眼花繚亂。

　　可惜光景不待人，須叟發成絲，一天的時間馬上過去了，春游也結束了！大家只能依依不舍的回到學校。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇18

　　我在一起的時候，也總是想不明白，為什么那些東西，那么有吸引人。他們說，那是一種致命的吸引力。可是我卻從來都沒有看到，他哪一點吸引我了。

　　也許，這是完全不一樣的心理反應吧。但是不管怎樣，今天我要去上課，我就會學到很多東西，包括今天能夠看到的，也包括從來都不會接觸到的，那些心靈深處的東西。

　　沒有意義，在和他們去計較那么多少的東西，只是你們真心相待，到最后，一定可以讓彼此發展得更美好。如此簡單，怎么會讓我們看得清晰。

　　只是你不在，沒有參與的那些過程，對于你們來說，就是備受煎熬的。

　　可是我們就在發生的現場，我們可以觀賞大多數的美景，哪怕是從一開始，我就覺得這些真的很沒意思，但是，也要硬著頭皮看完，誰叫我們，是在上課呢。

　　以前，我總是感覺，那些被借出去的東西，都是失去了歸宿的。他們可能就此迷路，再也找不到回家的路了。可是當你把這個東西還給我的時候，我感受到了不一樣的心情。

　　我不知道該怎么去描述，但是明顯，這種心情使我愉悅。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇19

　　每一個人都是有快樂的旅行，有的在書里度過，有些是到遠方度假旅游，可是我呢？則是在大家大城市的愉悅廣場度過。

　　一個月前，父親開了汽車載著大家到愉悅廣場，剛到愉悅廣場，大家就笑容滿面的沖進來，帶上小跑步乘上電梯轎廂，沖到4樓的游戲客廳，換取了游戲幣，不知道怎么啦，大家都情不自禁的坐上跑車游戲的坐位上，我激動無比，別以為我是個初學者，但是在比賽中我不斷得冠，無論是多少人，父親還贊美了我一番，但因為我過于自豪，在與弟弟的比賽中錯手了。大家早已開始了最后一次游戲，這時候的我狂妄自大，便輕輕地一給油，顯示屏中的車變為箭離弦一樣飛走了出來，可弟弟也不甘落后，一直十分潛心，一不小心，我的“車”撞在了一旁的“樹木”上，弟弟忽然加快超過了我，我狠狠地的砸了一下汽車方向盤，又齜牙咧嘴的逐漸追逐弟弟，游戲忽然告一段落，弟弟僅比我快了0.84秒，向我趾高氣揚，因為我只能灰心喪氣的離去這兒。

　　根據此次愉悅廣場之行，我明白了“謙虛諸事能成驕傲自滿十事九空”的大道理。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇20

　　春風拂面，“吹面不寒楊柳風”，每年乍暖還寒的季節里，人們首先干的春意融融的，恐怕就是拂面而來的“風”了。在這暖風習習的天氣里最適合的活動就是放風箏了。

　　星期五上午八時半整，我們全校同學一起去明珠廣場春游，同時還要進行稿費比賽。微風輕輕地吹著，像有一只看不見的大受輕撫這大地。沒過一會兒天空中就出想了許多各式各樣的風箏，他們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍天，向著白云，向著未來展翅飛翔。風兒像一個淘氣的小孩子，坐在各式各樣的風箏上嬉戲，把風箏弄得搖搖擺擺，一會兒上升，一會兒下降，仿佛要掉下似的。同學們激動得又喊又叫，又跑又跳，高興得像一只歡快的小鳥而，廣場上頓時熱鬧起來，你看大家邊跑邊放線，五顏六色的風箏在藍藍的天空中展現出千姿百態。有的像大飛機，在天空中展翅飛翔；有的像金魚在蔚藍的大海中自由自在的翱翔；有的像花蝴蝶，在花叢中翩翩起舞……呀，藍天上五彩繽紛，真像萬花筒。

　　玩累了，也盡興了，該坐下休息一會兒。“將”是從哪兒傳來的聲音呢？哦，原來是象棋大賽開始了，一場場激烈的比賽把一邊的人都給吸引過來了。下午，我們參觀了越文化博物館，那兒琳瑯滿目的股東讓人看得眼花繚亂。

　　可惜光景不待人，須叟發成絲，一天的時間馬上過去了，春游也結束了！

　　愉悅感油然而生初二作文 篇21

　　我們去看望爺爺奶奶，或者外公外婆，又或許是看望其他老人，有些老人很悠閑，就常常喜歡去釣魚，釣魚確實是一項很有趣的娛樂活動，但卻沒有多少人喜歡垂釣。現在的年輕人都喜歡刺激的，玩得活躍，多人聚在一起的娛樂，因此很少人會關注到垂釣這項娛樂活動。

　　而在我看望隔壁的老爺爺時，他正要準備出門去垂釣。我看著有意思，就請求他給我一個魚竿，我也要去學垂釣，說不定能釣上一條大魚呢！鄰居爺爺看我那么喜歡的模樣，于是就答應了我，他給了我一跳較小的魚竿，說實話，把魚竿拋進水里是很容易，可拉上來卻很費勁。

　　來到小河旁邊，我可以看見河里到處搖來搖去的魚兒，它們玩得特別自在。爺爺告訴我說，在這里釣魚容易釣，因為魚多。我看著有意思，爺爺教我怎么掛魚兒，也就是蚯蚓了。把這些弄好后，還要把魚鉤拋遠一點，這樣才能釣到大魚。于是是就按照爺爺說的去做。

　　弄完這些步驟，也就是年輕人最受不了的步驟了，就是靜心等待，像我這樣的小朋友，憋幾分鐘不說話還真是會全身難受。但為了釣到大魚，我就忍著，不知忍了多久，我險些睡著了，可是被魚竿的震動弄醒了，我一猜就知道有魚上鉤了，爺爺就幫我一起拉魚竿，拉了好一會，才看見那條魚。

　　這一次垂釣，我收獲了一條大魚，雖然沒有鄰居爺爺釣的魚那么大，但是也是一次極其愉悅的收獲。我不僅僅體會到了垂釣的愉悅，還收獲到了屬于我的勞動成果。垂釣是一件多么有意思的休閑娛樂啊！真的希望能有多一些的年輕人去學習垂釣，體驗垂釣的快樂！

　　愉悅感油然而生初二作文 篇22

　　東方泛起了魚肚白，慢慢地上升了一個火球。嘔，那是太陽！太陽升起來了！新一天的早晨來到了。

　　如果，你走進公園，你會看到花園里開放著各種各樣的花朵：芙蓉、牡丹、芍藥、臘梅、百合、玫瑰。小孩子在這里嬉戲；老爺爺老奶奶們在放風箏、舞劍。樹林中還時不時傳出背英語單詞的聲音。

　　早市比公園更熱鬧，一個個小攤上，到處是水果蔬菜：楊桃、牛肉、土豆、辣椒、菠蘿、橙子。一個個買主都擠在小攤上，跟賣主討價。那紛亂的聲音，叫人感覺到了什么是熱鬧。

　　這時，你來到果園，有又香又脆的香瓜；又酸有涼的清檸；又紅又甜的蘋果；又小又好吃的草莓。真是讓人垂涎三尺！

　　接著，來到校園，那瑯瑯的晨讀聲把人吸引到教學樓。看，一個個學生在專心致志地聽講，臉上洋溢著快樂的神情。

　　早晨，是緊張的，快樂的，美麗的。

　　我愛這愉悅的早晨！

　　愉悅感油然而生初二作文 篇23

　　“媽，爸，我走啦！”我懶散的將書包挎在肩上，無力的說道。 “哦，放假早點回家！”媽媽熟練的砌著“磚頭”， 頭也不抬的說。坐在一旁的爸爸耐心的叮囑著：“你和思逸在同一個班上，兩姐妹可不要天天伙在一起玩兒，在一起多談論學習，牙膏你自己去買吧，你媽再打一會兒，，我們也要回去了。還有……”爸爸還想以往一樣的婆婆媽媽，可是明天我再也聽不到了了。第一次，爸爸“念經”的時候，我表現得很安分。 開學報名時，看到班主任那張嚴肅又冷漠的臉時，我就預感到這學期再也沒有剛到初中時那會兒輕松愉快了。 果然，就在第二天，各種作業全向我涌來時，我開始厭倦這種生活，開始強烈地想家。 那天中午，我正忙著做物理作業，同桌推了我一下：“哎，你的英語作業做完了嗎？”“做完了，哦，好像還差一點。”我趴在桌子上，漫不經心的答道。“什么？”

　　同桌很驚訝的望著我，夸張地一跳。“我以為你做完了，你快點做，還有數學，馬上要交的。”“什么？”我手中的方便面差點滑到了地上去了，幸虧反應快，還是攥住了，我扶住眼鏡連忙從課桌里翻出作業本，面也顧不上啃了，拿起筆就做。 可是坐了一會兒，我就被難住了，盡管圖我已經畫了好幾遍，可解題思路仍不清楚。教室里的人已走了一大半了，我剛想放棄，可想起爸爸對我的告誡，我還是堅持下來，說不定一會兒我就想出來了。我翻開一張沒有用過的草稿紙，認真審題后，又畫起了圖，一張白凈的紙，經過我幾分鐘的思路整理后，頓時又成了一張廢紙，任何一個角落我都不放過,可答案還是沒出來，我急得直跺腳，一會兒思考幾分種，一會兒翻翻書，一會兒站起來定定神，可最終我還是沒有把它解決掉，只得狠狠的放下筆，把桌上的飯卡往桌上一扔，帶著失望與沮喪來到寢室，因為沒吃午飯，胃里空蕩蕩的，有些不舒服，覺也沒睡好…… 幾天下來，我快適應了，雖然這新學期開始有點不太理想，多了一份辛苦與堅持，失去了愉悅與輕松，但我知道，辛苦之后的愉悅更加來之不易，更值得我去珍惜，珍視……

　　愉悅感油然而生初二作文 篇24

　　金秋時節，人們喜歡登高望遠，或去郊外游玩，來度過這大好時光。

　　金秋國慶長假頭一天，我們來到泰安，這座安靜的小城，來造訪幾千年來的五岳獨尊。

　　泰山雖大，但卻人潮如織。路兩旁廟宇內香火旺盛，古木濃蔭遮天。山路并不急，倒可以慢慢走來，看看山上的松柏，或聽山澗內流水潺潺。在一家商鋪前，一貓一狗趴在石路上相對而憩，曬著太陽，好不愜意。偶爾，它們會睜開朦朧睡眼瞥一眼人們，而游人也不忍驚擾這對和諧的“哥倆兒”。

　　臨近中天門，臺階變陡，人們只顧低頭向上爬，猛然間一抬頭，發覺面前已是一座廟宇，一棵系滿紅繩的古樹探過枝來。本想許愿，卻想不出什么來，只好拜了一拜，便離開了。

　　凌晨兩點多鐘我們開始從中天門出發。在山里冷得直打哆嗦，但卻冷得清醒。雖是凌晨，但泰山山道上卻人流不斷。來到南天門腳下，抬頭望去，上面全是星星點的燈火，好像從天上搭下來一樣。我也隨著加入了人流，人們都默默不語，如同朝圣一般走去，甚至只能聽見腳步踏在石階上的聲音，但在每個人心中，都希望能瞥見那束美麗的晨曦，體驗泰山日出的壯觀。終于，站在南天門向后回望，想到古人講的“登泰山而小天下”，雖然現在山體只能依稀而辯，但是沒錯，周圍的山確實是小的。此時有種說不出的雄壯和豪邁，仿佛我也如同古代帝王一樣，登泰封禪。

　　來到山頂，起初天地幾乎合為一體，漸漸天地相接的地方開始變白，天地變得分明起來。接著，天空開始泛出微紅，仿佛瞬間一道金光將它們分隔開來。可惜是陰天，無法看到日出，令人多少感到惋惜。

　　晚上登山，看不到山的險峻，所以不知畏懼。而白天由南天門向下望去，真可謂險中之險。只見腳下的臺階幾乎筆直，泰山顯得異常陡峭，兩邊的山谷飛瀉而下，置身其中感覺人是如此渺小。但兩旁的景色卻都明朗起來，蒼松挺拔，千年的古樹現在看來卻有幾分靈怪的奇意。遠遠望去，秋日清晨中的那些古松或蒼勁，或靈動，或樸拙，或雋秀，鋪滿泰山。而東面山上確實金黃一片，還嵌有幾點火紅，像一幅重彩的油畫，那是無法用語言描繪的壯觀，讓人感受到這座神山不僅僅承載著幾千年歷史，還有著自然原始的脈動。

　　從泰山回濟南，途中經過泰山的余脈，車子穿行在山區，看見滿山的柿子、毛栗、山楂、蘋果都已成熟，掛滿枝頭，滿樹的燦爛，我想這就是所謂的“碩果累累”吧。山中色彩斑斕，叢林盡染，一派欣欣之景，讓人內心里滿是歡喜。人們總習慣把秋天喚作“金秋”，我想大概與這樣的美景有關吧。金秋去登高，去山中欣賞收獲，總是令人愉悅——下一個秋天我還來。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇25

　　兩個星期前，姐姐也去了南京上學，周末回家，不免冷清了不少。好幾個人都問我一個人孤單不孤單，還好，不算寂寞。

　　我想這個問題得去問問隔壁住的老光棍，他一生都沒有結婚，我不知道他一個人是否過得痛苦，但是我總能看見他與鄰里的小孩開玩笑打趣，帶給我們歡樂。有時候還能看見他拎著桶，提著魚叉，去河邊叉魚，往往回來時，桶里都裝滿了。我想他是快樂的，他過他的生活，不在乎別人的看法；他吃他的飯，不見他的孤單。

　　寒假的時候，趁著某天無聊，準備叫同學一起看電影，但糾結很久的結果就是一個人去了電影院。由于是個路癡。，轉了許久都沒找到，不免又有些后悔。等我好不容易摸索到電影院之后，發現所有人都是成雙或者更多人一起的，我一個人不免有點不好意思。但實際上沒有人會注意你是一個人還是幾個人。排在我前面的女生，也是只買了一張票。品嘗孤獨，未必不好，一個人吃飯，一個人看電影，總會有不一樣的感受。

　　前一段時間，在閱讀《瓦爾登湖》的時候，發現作者梭羅就是這樣一個孤獨的人，但從他的文字中又可以感受得到他對生活的熱愛，他不與人交往，卻與豆子、植物、蔬菜為友。他似乎能從中感受得到愉悅，而那種愉悅是屬于他一個人的。那時候，他沒有電子設備，不像現在科技發達，打一個電話，發一則信息，就能擺脫內心的寂寞，但梭羅沒有，他甘愿一個人住在那里，他與他的湖為友，告訴我們孤獨的重要性。在瓦爾登湖，梭羅卸去城市的繁華，回歸于一個人的簡單，我很佩服他的勇敢，也向往著他的寂寞。我不知道梭羅如何簡化了他的生活，書中讀到的他似乎用了大量的時間來思索人生的意義，也許正是這一份孤獨催生了他對深刻的人生的思考。

　　人生是漫長的路，我們往往需要有人的陪伴，只有一人面對，很難。但我們恰恰需要這樣的時光，一個人呆著，并不是孤苦伶仃，而是可以做自己想做的事情，拋棄自己作為學生的負擔，拋棄自己內心的煩躁，拋棄對昨天犯下的錯誤的懺悔，甚至可以拋棄對明天生活的期待與憧憬，在這一刻，我就是我自己，沒有為任何其他事情而活著。

　　孤獨很好，我突然理解了梭羅的選擇。昨天看到百度新聞說，一男子放棄百萬年薪隱居山村，一開始我還在想，百萬年薪，不要給我呀，便直直地認為他太過“任性”。后來仔細一想又未嘗不好，人家追求精神財富，厭倦了城市的浮華生活，倒是我太過物質。

　　我是否該學習如何獨處，在姐姐去了南京兩星期后，在讀了《瓦爾登湖》之后，我突然明白我們需要學習的不是如何獨處，而是如何專注。專注于一件事，就不會感受到孤單。說回頭，就像我去年參加校運會一樣，好像只有我一個人在賽場上，但我卻能感到到跑步的愉悅，因為這樣一場屬于我一個人的戰斗，其中的樂也僅有我一個人能品嘗得到。

　　在生活中，我其實并不孤獨，我有家人，同學，朋友......當然，我的內心也不孤獨。其實沒有人是真正孤獨的，但我相信有些孤獨應該被我們擁有。當你堅持做一些不被理解的事，沒有關系，總有一些人會站在你的身旁。

　　享受孤獨，亦是品味痛苦；品味痛苦，亦是脫離塵世；脫離塵世，亦是理解生活。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇26

　　又是一個陽光明媚的春天，我來到小溪邊看著水中的小蝌蚪，不禁想起了那次愉悅的郊游。

　　一個晴朗的春天，我和朋友一起來到小溪邊郊游，那天陽光當空，讓人感到特別溫暖，我和朋友一來到溪邊，就開始玩起了潑水，拿塊石頭打水漂，還把腳伸進水中，當陽光照進水里時，那些水都變得暖和了，水流過我的腳丫，頓時感到身上的熱氣一下就被吹散了，我感到非常愉悅。

　　正當我玩得歡快時，“快來看呀，快來看呀！你看我發現了什么。”這聲音立馬吸引了我的注意力，我隨著聲音找過去，原來是朋友，她正蹲在溪邊看著什么，我走過去一看，哇，原來是一群小蝌蚪，它們正在水中愉快的游著，你看他們的尾巴在水里一擺一擺的，瞬間就讓我寸步不離。

　　這時朋友從兜里拿出了一個喝完的礦泉水瓶，把瓶蓋擰開，讓小蝌蚪順著水流流進瓶子里，過后她對我說：“你看這些小蝌蚪這么可愛，我們把它放進瓶子里帶回家，這樣就能天天看到它們了。”我就是覺得這個主意非常不錯，可再次看到它們時，我突然發現它們在瓶中游得沒有像在溪中游得那么暢快了，甚至有的正還在拼命的撞著瓶子，好像掙脫這個地方。我想到之前讀過的一篇文章，一個小男孩在路邊發現了一只受傷的麻雀，就把它帶了回家，路上有人對她說，麻雀不能在家養，不然它會死的，可是男孩就不聽，不久麻雀死去了。我明白了，原來動物也是需要自由的。

　　我對朋友說：“你趕緊把他們放了吧，他們是有生命的，也需要自由。”“可我們不能等它們長大成青蛙后再放它們走嗎？”“你需要換位思考，如果你是這其中的一只小蝌蚪，你愿意等長大后再回家嗎？”經過我的一番勸阻，朋友終于同意了，當我把它們放回溪水時，那一瞬間我感到渾身愉悅。

　　通過這一次郊游，我領悟到了世界上所有的生命都需要自由。當放手的那一刻，我感受到陽光變得更加明媚燦爛了，我們走在鋪滿銀光的小路上，回了家。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇27

　　上星期一，我們興致勃勃地到共青森林公園秋游。

　　經過半個多小時的車程，我們到達了目的地。一進公園大門，新鮮的空氣就讓我們頓時感到心曠神怡，公園里的樹木就像一排排衛士在等待我們檢閱一樣，各種美麗的花兒竟相開放，真是美不勝收。就在大家都沉浸在這如詩如畫的美景中時，老師叫我們吃午飯了。大家邊吃邊聊，嘰嘰喳喳像一只只小麻雀。

　　吃完飯以后，老師給我們每人發了一個風箏，我先把線穿在上面的小孔里然后打了個結，再把支撐桿裝好，準備工作就緒，開始放風箏了。我自信滿滿地把風箏向上一扔，立即跑起來，可風箏怎么也不聽我的話，掉了下來。我撿起風箏重復剛才的動作，好不容易風箏飛起來了，哎呀，不好，我的風箏快和別的風箏纏到一起了，我趕快收線，看起來很細的風箏線竟把我的小手勒紅了，我痛得眼淚都快流出來了，但我咬著牙堅持著，風箏好不容易被收了回來。我不灰心，繼續試驗，經過一次次的失敗，我的風箏終于穩穩地飛上了天空，我的心里比吃了蜜還甜。

　　下午，我們依依不舍地離開公園回到了學校。這次快樂的秋游不僅給了我無窮的樂趣，還讓我明白了“失敗是成功之母”的道理。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇28

　　錄播課在小學挺常見的，隔幾個星期就有一次，而到了初中，錄播課就變得十分罕見，兩個學期里，我上了兩次錄播課，其中一節就是在今天上的勾股定理。

　　第二節課，數學老師讓我們下課后往前往錄播室上課，全班既驚訝又高興，畢竟這機會可不是隨隨便便出現的。下課了，我們跑完操，便一窩蜂涌入教室，辦公樓重箱五樓，我因為跑的太慢，被擠在了后面，坐在了一個靠前，但較偏的地方，沒有搶到黃金位置。

　　開課了，老師以名人名句開獎是我們熱情高漲，老師趁熱打鐵，問出了本節課最重要的問題，并讓我們回答問題，我馬上舉了手，但是離我太遠了，沒有看到我，就叫了陳司宗回答，這時候陳司宗卻鬧了個小笑話，他苦笑著對老師說：老師，我的腳卡在桌腿之間了。全班哄堂大笑，活躍了整節課的愉悅氣氛。

　　快結束時，老師想到一個好辦法，把題藏在食物圖片后面，選幾位學生，讓他們各自挑選一個食物，并解開后面的問題，只有這樣，我們才能仔細觀察食物圖片，并聞一聞味道。

　　一節課，就在輕松愉悅的氣氛中結束。雖然我沒有被提問，但我仍然很開心，因為我不僅學習到了知識，還為同學做了課后講解，讓自己的知識更為牢固，我很喜歡錄播課。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇29

　　今天是寒假的最后一天了，同時也就意味著新的學期即將來臨。到了今天，我開始情不自禁地回想起這個寒假剛開始的日子，只顧著玩不想寫作業的那些時候，想想真是不應該，真是有點后悔！

　　這個寒假你過得好嗎？一起來聊聊這個寒假吧！剛開始我并不是很開心，因為媽媽規定了我每天的作業任務，還要預習英語。我總是抱怨媽媽布置的有點多，難得放假都不讓我好好得玩。可是媽媽跟我說：“凡事緊前不緊后，早一點完成，過年的時候就可以放開了玩呀，那不是更好嗎？何況只要把當天的學習任務完成了，還是有時間玩的。”聽了媽媽的話，我開始不再抱怨，趕緊完成作業。

　　年三十終于來臨了，這一天，一家人圍著桌子開開心心地吃飯，桌上擺著各種各樣熱氣騰騰的菜肴。飯后我還幫著爸爸媽媽貼起了對聯，而且還是我自己寫的。之后幾天，我還學做了“香水”，去了龍宮大白鯨……

　　一晃眼正月十二了，這一天是舅舅的生日。姨媽請我們和外婆還有舅舅一家去了一個叫箐瓦臺的汗蒸休閑會所。那里面有我最喜歡的泡湯，跟泡溫泉差不多。樓上還有汗蒸，我和表姐進去了一趟：“哇，好熱呀！像在一個蒸籠里一樣呀。”我對著姐姐喊了起來。后來我跟姐姐又跑到了別的地方。那里面好大，有游樂場、KTV、健身房，還有好多好吃、好喝的。

　　這就是我快樂的寒假，怎么樣？聽了我的講述會不會有一點羨慕呢？

　　愉悅感油然而生初二作文 篇30

　　時間飛逝，轉眼間又是一年而面對新的一年，我不禁回憶起了過去一年里的點點滴滴。

　　去年暑假，我從老家跟隨父親一同前往他工作的地方——昆明。我之前是在那邊念書，后來轉學回來，不知不覺間便與那個地方分離了三年之多，如今回想起來也是感慨萬分，更加讓我明白了時間的觀念。暑假初那天，我與父親乘坐飛機前往昆明，抵達時已是深夜，但我母親還未入眠，就靜靜地待在窗前等待著我們，知道我與父親到達后才與我們一同入睡。

　　第二天清晨，陽光充沛，直射入我的房間，照在我的床前，我依然在淺睡，昨晚實在是太晚入睡，以至于對我這個天天早睡的人來說很不習慣，于是今天便多睡了一會，父母也沒說什么。直至陽光幾乎照到我臉上的時候，我地睜開朦朧的雙眼，一眨一眨地望向窗外，看著如舊的房間，如舊的小區，勾起了我無數的回憶。將這些回憶整理清楚，回過神來，發現父母已經去工作了，只留下了一碗還在冒著熱氣的粥。我迅速吃過早點前往父母的工作。那是一個加工廠，專門加工木材業，而我老爸則是那里的老板，每天都是忙來忙去，很少有時間去關注我。與這個地方離別了三年的我，再加上老爸的工廠換了個地，我不太熟悉這里，也不敢亂跑，就一直呆在辦公室里坐著，時不時去看看媽媽。

　　在這個工廠的后方還養了條牧羊犬，這也是我坐了一早上直至中午才發現的。那條狗我不知道叫什么名字，也沒去問，當時它見著我就大聲汪叫，可嚇壞我了，不過還好它被一條大鐵鏈給拴住了。這種情況也就一兩天，在我來這的第二周之后，我便與它熟了，送飯都是我給他送過去的呢！時不時逗一兩下，很是令我身心愉悅。

　　時間匆匆，很快表便是一個月過去了，有時我看著工人們在開著那個叉車運木頭，我頓時找到了歡度時光的辦法！那便是去學開叉車，當時我的年紀不大不小，初中生的年紀，看那叉車開起來挺簡單的，在大家都閑著的時候爬上去踩剎車，啟動，挪離合，別問我為什么沒教就會了，這些在我小時候看一位叔叔開車的時候就全會了！當時一啟動，在場的人有驚訝的有擔憂的有看熱鬧的，尤其是我母親，當時就把我拽下來狠批了一頓。不過嘛，有第一次就有第二次對吧！在經過我“幾次”折騰后，我母親妥協了，在一旁盯著我開，當時那叫一個刺激呀！就差沒一腳油門踩到底了！后來幾天，漸漸的我母親見我開的那么嫻熟就放心了，但還是時不時盯一下。從那后剩下的假期幾乎都是這樣過去的，每天無所事事，做做作業，逗逗狗子，開開車就過去了。

　　這個暑假可以說是我在老家這幾年來最愉快的假期！我不僅認識了新的朋友——狗子，還學會了開叉車，哈哈哈，真是越想越開心呢！一眨眼，又是過去了將近一年，今年的暑假將之，我整理好思緒，微笑著面對當下的美好生活！

　　愉悅感油然而生初二作文 篇31

　　放眼望去，一望無際的草原上，牛羊悠閑自在的啃食鮮嫩的青草。仰望天空，那蔚藍的幕布上，有只雄鷹在展翅，一股草原之王的氣勢撲面而來。

　　深吸一口氣，都是清新的味道，是我一下放松了不少。

　　這是哪個人間仙境？

　　八月，我與同學共去內蒙古。盡管吃的，住的，玩的都不盡人意，但依舊令我難忘，讓我回味，因為有那三個人。

　　她們三個是閨蜜，一同出來玩。

　　一個叫元寶，一個叫環環，還有一個叫靜靜。一個活潑，一個耿直，一個安靜。盡管三人性格反差很大卻很好的互補。

　　我們一路上發生了許多趣事，最難忘的還是滑沙。

　　內蒙古溫度不高，陽光卻毒得想把人曬死。摸了下沙子，手都快要被燙傷。因為沙子總容易從腳下滑走，這也導致爬上沙丘很不易。

　　登上頂后，審視了一條條賽道，最終選擇了最陡的那條。我坐在滑沙板上，雙手一撐，便高速向下滑行，不過“車頭”偏了點，徑直奔向前一個還未“下車”的小妹妹。

　　“咚”！還是不可避免地翻了車。

　　看到沙丘上的三姐妹，我突然心生一計，我以迅雷不及掩耳之勢繞到后面。此時元寶正在為坐在滑沙板上的靜靜拍照，我的嘴角微微上揚，露出一絲壞笑。

　　我突然沖上去用全身力量推靜靜，不過她及時跳了下來。

　　“執著”的我怎可就此放棄，我打入“敵方”陣營，當環環坐在板上拍照時，我手腳并用把她踹了下去。其他兩個人生氣地追我，但我怎么會這么輕易就被捉住？……

　　再去高鐵的'大巴上，沒有一個人說話。盡管只相處了五天，但卻有了深厚的感情，雖然以后只是陌生人，但依舊十分不舍。

　　所以要珍惜與好友朝夕相處的日子，讓過后不留遺憾。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇32

　　“媽，爸，我走啦！”我懶散的將書包挎在肩上，無力的說道。

　　“哦，放假早點回家！”媽媽熟練的砌著“磚頭”，頭也不抬的說。坐在一旁的爸爸耐心的叮囑著：“你和思逸在同一個班上，兩姐妹可不要天天伙在一起玩兒，在一起多談論學習，牙膏你自己去買吧，你媽再打一會兒，，我們也要回去了。還有……”爸爸還想以往一樣的婆婆媽媽，可是明天我再也聽不到了了。第一次，爸爸“念經”的時候，我表現得很安分。

　　開學報名時，看到班主任那張嚴肅又冷漠的臉時，我就預感到這學期再也沒有剛到初中時那會兒輕松愉快了。

　　果然，就在第二天，各種作業全向我涌來時，我開始厭倦這種生活，開始強烈地想家。

　　那天中午，我正忙著做物理作業，同桌推了我一下：“哎，你的英語作業做完了嗎？”“做完了，哦，好像還差一點。”我趴在桌子上，漫不經心的答道。“什么？”同桌很驚訝的望著我，夸張地一跳。“我以為你做完了，你快點做，還有數學，馬上要交的。”“什么？”我手中的方便面差點滑到了地上去了，幸虧反應快，還是攥住了，我扶住眼鏡連忙從課桌里翻出作業本，面也顧不上啃了，拿起筆就做。

　　可是坐了一會兒，我就被難住了，盡管圖我已經畫了好幾遍，可解題思路仍不清楚。教室里的人已走了一大半了，我剛想放棄，可想起爸爸對我的告誡，我還是堅持下來，說不定一會兒我就想出來了。我翻開一張沒有用過的草稿紙，認真審題后，又畫起了圖，一張白凈的紙，經過我幾分鐘的思路整理后，頓時又成了一張廢紙，任何一個角落我都不放過,可答案還是沒出來，我急得直跺腳，一會兒思考幾分種，一會兒翻翻書，一會兒站起來定定神，可最終我還是沒有把它解決掉，只得狠狠的放下筆，把桌上的飯卡往桌上一扔，帶著失望與沮喪來到寢室，因為沒吃午飯，胃里空蕩蕩的，有些不舒服，覺也沒睡好……

　　幾天下來，我快適應了，雖然這新學期開始有點不太理想，多了一份辛苦與堅持，失去了愉悅與輕松，但我知道，辛苦之后的愉悅更加來之不易，更值得我去珍惜，珍視……

　　愉悅感油然而生初二作文 篇33

　　風兒自由地飛翔，無時無刻帶著一種名為愉悅的東西。

　　上初中后的我，總有一種愉悅的感覺，形成的原因，只因為——自由。

　　跑場上的賽馬總被人類鞭策，當它們飛奔出這個監獄時，它們便是一匹匹不再受控制的野馬。

　　初中了，初中老師不像小學老師那樣，初中老師不像一只老母雞一樣盯著我們這一只只小雞。那么，我們會不會因為失去了看管，而變得無法自律呢?所以呢，初中，要求的是自律。

　　剛開始時，我像一個未見過世面的孩子，認為自己是需要老師去盯住的。但是，當我看到天邊的浮云時，我才明白：我應該像云兒一樣，學會在那個廣闊的天空中，好好地生存；應該在不受束縛下，學會自律……

　　一個人，不一定是寂寞，那可能是自由。

　　在同學當中，我可能算是找不到伴的了。我有些時候，會一個人的。我喜歡靜靜地走在小路上，捕捉那一幅幅令人心情愉悅的畫面；我喜歡無憂無慮的，看著藍天，任由微風親吻著我的臉，任由她掠過我的發絲，任由她把我帶走，飄蕩在那誰也無法捉住的天空中。

　　一些話，看似平淡，去略帶愉悅。

　　民主、平等的師生關系，令老師與學生不再是命令與服從，使他們也能成為朋友。偶爾抱怨一下，也能拉近彼此之間的距離；偶爾嚴肅一下，也能發現彼此的不足。

　　有時會無所事事，竟會意外連連；有時瘋瘋癲癲，竟也會突然安靜下來。無論是什么，心底都會油然生出一絲絲愉悅。

　　我想，這僅僅因為那自然而不做作的行為，讓我看這一切不會不順眼。

　　天上的一切，從來不需要什么裝飾。就如風一樣，想去哪就去哪;就如云一樣，想怎么樣就怎么樣。

　　風兒經過我們耳旁時，你們有沒有聽清楚她在講什么？

　　她又在我的耳邊，用她那百聽不厭的聲音，輕輕地說——有一種愉悅叫自由。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇34

　　俗話說，民以食為天，美食往往能讓人垂涎欲滴。生活，有食才有味。當生活遇到美食，更有情趣。我喜歡美食，它給我的生活帶來無限的情趣。

　　今天早晨，我和爺爺奶奶一起去拉面館吃拉面，我們經過了一個路口，聞到一股撲鼻而來的香味，我順著香味，來到了一家拉面館，走進去，小小的拉面館里坐滿了客人。

　　店里的師傅正在拉拉面，只見師傅左肩微下，右肩上揚，麻利的搓著面團，揉了一會面團后，隨手抓過一把面粉撒在面團上，又灑了點水，緊接著兩手抓著面團，甩開雙手開始拉面，看著師傅的手法，一看就可以看出十分熟練。

　　師傅拉著兩頭，仿佛手中拉的不是面團，而是拉力器。不一會兒功夫，面團變的又長又細，還很勁道。

　　面條一根變兩根，兩根變四根，漸漸變的開始數不勝數！師傅將面條放入鍋里，面條在鍋里炸開了花！

　　時間一到，師傅將面條一網打盡，再放上配料，一氣呵成，一碗拉面完成。

　　在生活中，美味無處不在，只要用心去品味，去想象，你會發現“美食”，讓生活更加美好。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇35

　　食人間美味，品百味人生。美食，味味不同，從美食中不僅能品出人生百味，還能品出一個國家、一個社會的發展情況。而就是這樣一種能夠反映社會發展的中華美食遇上安全問題，無疑是社會風氣遭到了嚴重的抨擊。

　　食有五味，酸、甜、苦、辣、咸。從酸之味中，品出了為大國崛起而堅持的辛酸與不易；從甜之味中，品出了國家每一步發展的輝煌與喜悅；苦之味，象征著為國民自由的斗爭與艱苦；辣之味，代表著中國人民的熱血與激情；咸之味，警戒著國家要時時小心，虛心謹慎。中華美食，最講究耐心，一道菜，從火溫到擺盤，步步都是學問，環環都是傳統。只有掌勺的人把握準確的技巧，并且有足夠的耐心，才可能做出一盤好菜。復興中華，拼的就是忍耐與堅持。若不是14年的忍耐，我大中華恐早已灰飛煙滅；若不是千百年的堅持，中華文化之精粹、傳統文化之美德，怕早已不得傳承。中華美食就像是一面立體的鏡子，美食的本身和美食的傳承都是對當代社會的真實寫照。中華人民堅守傳統，千百年來永不變。

　　人們的生活越來越快，食品的加工也是越來越簡化，其中就有不少商家看中這一機會，各種速食品、快餐橫空出世，從而引發一大波食品安全問題。這當中一部分原因是我國社會的飛速發展，人們的生活速度加快。而另一部分就純屬風氣問題，當各種食品中毒事件出現，群眾嘩然，然而這些事情卻沒有停止發生過。食品安全問題正在間接嚴重影響著我國的社會風氣，中華傳統的傳承令人堪憂。

　　而就是如此博大精深的中華美食，傳承到了現在這個社會，撞上了“臭名昭著”的“食品安全”問題，也同樣難逃一劫。中華美食的烹飪，步步相接，環環相扣。任何一個環節出了問題，都會影響最后菜品的色香味。而食品安全問題，在選材上就可以破壞了這一整道菜。拋開口感的問題不談，單是食品安全問題會威脅到人們的身體健康，就足以讓人們對食物心存顧忌，中華美食難以得到傳承。也就是說，如果社會風氣出了問題，再怎么發展也是于事無補。

　　中華美食豐富多彩，食品安全問題卻是層出不窮；

　　傳統精神堅守不變，文化道德傳承卻是令人擔憂；

　　中國社會發展迅速，不良的社會風氣卻會使我大中華的璀璨輝煌蕩然無存。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇36

　　俗話說：“民以食為天。”每個人都和食物有著千絲萬縷的聯系，食物對于人們天大的事情。中國幅員遼闊、地大物博，因此，每個地方也孕育出了自己獨特的美味，比如：常熟的叫化雞、山西的肉夾饃、南京的板鴨……其中我最喜歡的就是醋泡雞爪。

　　醋泡雞爪的做法可講究了！首先把雞爪洗干凈，再剔掉指甲，劈成三瓣。然后在鍋中放入清水、鹽、蔥姜、料酒等。接著要做的就是幫雞爪泡個熱水澡啦！只見雞爪們像跳水運動員似的準備好姿勢。一個個“撲通撲通”跳入水中，有的竟還華麗地跳起了舞，好不優美！不一會兒，鍋里又熱鬧起來了，就連小水滴也過來湊熱鬧了。你看那場面，簡直就是音樂會的大合奏呀！音樂會進入尾聲，我馬上把雞爪撈出來，放入冰水中，并且放進了冰箱冷藏，因為這樣才能使雞爪肉質更加爽滑Q彈。過了五分鐘，我先把雞爪一個個夾在了碗里，最后再放入醬油、麻油、醋、檸檬、辣椒、百香果等一起浸泡。一道色香味俱全的醋泡雞爪就大功告成啦！

　　如果你想味道更滲透的話，泡的時間可以長一點，你可以根據你的口味來選擇哦。

　　好吃美味的醋泡雞爪的顏值是十分高的！看，那四個雞爪，悠閑地躺在碗里，就如一朵花綻放在其中，花蕊是用檸檬做成的，再加上紅辣椒的點綴，簡直就是一場視覺盛宴。看到這些，我仿佛置身在果園之中，周圍彌漫著百香果的香味，檸檬的清新氣味。嗯，真是“未謀其面，先聞其香”啊。再加上黃瓜的清香，配上雞爪的肉香，令人毫無抵抗之力！我夾起一塊雞爪，放入嘴中，只感覺外皮爽滑Q彈，咬上一口，辣辣的汁水，馬上就會侵入你的味蕾，侵入你的五臟六腑，頓時覺得整個人都沉浸在這美味之中。最后再夾起一塊清涼爽口的黃瓜，真是大飽口福。

　　醋泡雞爪，既登大雅之堂，又受老普通老百姓所喜愛，它具有開胃生津，促進血液循環的作用，吃醋泡雞爪還是有益于身體健康的呢！

　　怎么樣？聽了我的介紹是不是也動心了呢？快來伸出你的“醋”爪吧！

　　愉悅感油然而生初二作文 篇37

　　俗話說“民以食為天”，每個人都有自己喜歡的食物，而我，卻最偏愛徐州的羊肉湯拉面。

　　羊肉湯拉面味道好，看相也好，翠綠的香菜葉，乳白的羊肉湯，筋道的面條和精選的羊肉，紅紅的辣油，真是讓人垂涎三尺啊，喝一口羊肉湯，一股暖流流遍全身，絕對湯鮮味美啊！

　　別看羊肉湯拉面只是一碗面條，可它蘊含的功夫卻不可少哦！面要經過反復的醒，刷油才可以做到筋道這一說；而羊肉湯，則要做到肉爛湯濃，湯要煮到乳白；羊肉切薄片，放入鍋里炒，加入啤酒和白酒去腥提味；然后把刷好油的面團搟成稍厚的面餅，用刀豎著切成等份，拉長，依次放入煮好的新鮮的羊湯中；煮熟后，將面條盛入碗中，再將羊肉片和蒜苗、香菜撒上，喜愛吃辣的人還可以放一點羊油；瞧，一碗色香味俱全的羊肉湯拉面就做好啦！

　　吃羊肉湯拉面也很有意思，我喜歡先吃一片羊肉，配上蒜苗香菜再夾面條一起吃，最后再喝上一口熱熱的湯，那味道真是鮮美無比啊！湯的鮮，肉的爛，面條的筋道和蒜苗、香菜的香在我的嘴里交織。啊！真是“此味道只應天上有，人間能得幾回嘗”呀！

　　朋友們，在這秋風瑟縮的日子里，隨我品嘗一下美食精品——羊肉湯拉面吧！

　　愉悅感油然而生初二作文 篇38

　　世界上有各式各樣的美食，但是我不愛吃，所以我長得那么瘦。雖然我不愛吃，但是我卻愛動手做。今天我就做了其中的一樣——蝦仁炒飯。

　　蝦仁炒飯的步驟是：先把蝦仁去蝦線，把黃瓜和胡蘿卜切丁，再把玉米粒備好。接著把雞蛋打散、蔥備好。接下來炒雞蛋，雞蛋炒好后盛起來。而后炒胡蘿卜丁和玉米粒，最后炒蝦仁，蝦仁在炒的過程中不能炒太久，炒久了蝦仁老了就不好吃了，一般炒到由透明稍變白色就可以。

　　接下來就要炒米飯了。媽媽告訴我：“炒米飯之前，要提前把米飯放冰箱速凍，這樣炒出來的飯口感會更好。”我恍然大悟，原來炒飯也有秘訣呀！接下來，我把預先備好的調味汁倒入飯中一起翻炒。這個調味汁是用加飯酒、醬油、鹽和一點水調制出來。

　　起鍋前，我把黃瓜、蔥放進去，翻炒幾秒就可以起鍋了。因為炒飯很油膩，放黃瓜可以解膩，所以此時黃瓜的作用可大了！

　　香噴噴的炒飯出爐了。吃著自己做的炒飯，我的心里美滋滋的，真希望下次能做出更多好吃的美食來……

　　愉悅感油然而生初二作文 篇39

　　勞動帶給我們的不僅僅是物質上的收獲，更讓我們獲得精神上的享受。

　　田園生活一直是我國古詩的一個重點寫作對象，要說田園生活自然就少不了勞作。很多被貶的仕途受挫的詩人回歸田園生活，親自揮鋤勞作，并賦寫下無數廣為流傳的田園詩作。要說田園詩，必然避不開那不為五斗米折腰的陶淵明。

　　陶淵明三仕三隱，在陶淵明壯年時候，迫于養家糊口入仕，但一直對建功立業充滿著向往。初入仕途的他，胸懷大志在擔任祭酒時迎不忍聽命上司和受人侮辱，第一次歸隱。不久后再度出仕，擔任荊州刺史的他陷入軍閥混戰，厭棄軍閥間的明爭暗斗，二次歸隱。最后是為了討伐桓玄憤然參軍，但意識到參軍無法有所大作為的他再度黯然歸隱。經過三仕三隱，他心寂、心哀，最終在現實與理想之中，選擇了回歸田園。

　　回歸田園的陶淵明在田間耕作、生產、勞動，在南山下種植豆子，地里野草茂盛豆苗豌稀。清上早起下地鏟除雜草，夜幕降披月光扛鋤歸去。狹窄的山徑草木叢生，夜露沽濕了他的衣裳。田園的一切，消釋他內心仕與隱的矛盾，做回真正的自己。也使他擁有了結廬在人境，而無車馬喧的寧靜和采菊東籬下，悠然見南山的悠然心境。

　　回歸田園后的親自揮鋤勞作，撫平了陶淵明經歷三仕三隱后內心的波折疲勞，安頓了在現實與理想、生活與追求的矛盾中苦惱的心靈，給了他一個悠然自得的美好心境。這種種，皆是勞動帶給他的精神享受。

　　我們都羨慕陶淵明的悠然心境，那么在我們失意苦悶時，不妨也暫且摒棄心事，嘗試著去勞作，去勞動，去感受勞動給予我們的精神享受、精神撫慰。如同莎士比亞所說：使人愉快的勞動，能醫治心靈的創傷。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇40

　　從家到商鋪的路程不是特別的遠，騎自行車需要十五分鐘的時間，坐車的話，差不多十分鐘左右。盡管，只是這短短的一段路程，卻也能讓你看到一路美景。

　　最美人間四月天，路旁得綠化帶上不再是光禿禿的枯草，而是變得綠油油的，叫不出名字的植物，讓綠化帶變得名副其實。

　　還有一段路中的綠化帶上載著一顆又一顆得桃樹，正是桃花盛開的季節，粉色的桃花和綠色的葉子相交，讓你感受到春天的美，是真的美。

　　快到店鋪的道路兩旁，載著一排排柳樹，現在正是萬條垂下綠絲絳的季節，騎著電動車走在兩邊垂柳的道路上，微風吹過，那種春意盎然的感覺立馬浮現在眼前。

　　短短的一段路，幾乎是一路走一路美景相伴。讓自己忍不住心情愉悅。都說漂亮的景色在心里，但是路上的景色也確實容易讓人心情愉悅。忍不住想要高歌一曲。

　　春天如約而至，你的心情打沒打開？一首春暖花開在腦海中回蕩，嘴角不由得上揚，輕哼著這首歡快的曲子。

　　十五分鐘的路程變得不再遙遠，因為有美景相伴。讓人感覺，春天，真的是好美。

　　美的風景，美的心情，一切的一切是那么的富有詩意。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇41

　　堅持是一種信念，堅持讓人們不斷突破極限，超越自己，堅持也讓我感到快樂、愉悅。

　　在陽光的照射下，那朱紅的跑道顯得格外鮮紅，跑步雖然枯燥，但我能在奔跑中體會堅持帶給我的愉悅。

　　記得在上學期的一次體育課上，老師要對我們進行1000米測試，一聽到這個消息，我心里打著鼓走向了起跑線。

　　隨著老師的一聲哨響，十幾名同學像一只只準備抓撲獵物的老虎沖了出去，我也緊緊跟著往前跑，也許是開頭沖得太猛還沒跑完半圈我的體力就有些吃不消了。這時我的腦海中閃出放棄的念頭，但當我想起殘疾人都想著自己跑步，我還有什么理由談放棄，我只需要談堅持。我閉上雙眼，慢慢加速，我似乎能聽清從我身邊飛過的風聲，我暗暗地為自己打氣，咬緊牙關，心在劇烈的跳動著，熾熱的燃燒著，那熾熱的火苗似堅持，變得愈加火熱，愈加強烈，堅持的幼苗在那一刻在我心中萌發。

　　我睜開雙眼，邁開腳步，挺起胸，仰起頭努力前進，太陽發出耀眼的光，打在地上，無比燦爛，無比溫暖，一股股溫暖的力量支撐我繼續前進。一個強大的力量推動著我，告訴我不能放棄，我的腳步邁得越來越快，手臂也隨之用力搖擺，沖刺，我終于堅持下來了，我戰勝了自己。

　　堅持讓不可能變為可能，堅持讓人們擁有成功。有付出，有回報，有堅持，有愉悅！

　　愉悅感油然而生初二作文 篇42

　　一天晚上，我放學回家經過一條馬路，幾個男生迎面走了過來，其中一個男生小跑似的對準地下一團廢紙，側身抬起腿，一個飛腿將紙團踢到了馬路中央，然后瀟灑的甩甩頭，側臉回過頭對他的朋友們一邊招手一邊得意的說：“怎么樣？我踢的遠不遠？”我能感覺到周圍有嘲諷的目光如冷風吹過后背。

　　正當他得意的一臉春風蕩漾的時候，一個交警走過來，一個標準的敬禮算是和他打了招呼，交警用和藹但不失威嚴的聲音對他進行了教育，并告訴他這樣做的危害。那個男生好像也認識到了自己的錯誤，真誠地向交警道歉，然后小心翼翼地跑過去將廢紙撿起來扔進了垃圾桶。這個紙團躺在垃圾桶里，在這種情況下怎么覺得這么順眼，如此和諧。周圍的人都對這位男生豎起了大拇指，目光也從之前的冷峻變得柔和而溫暖。我也暗暗地在心里為這個男生點贊。

　　其實像這樣的小事也是一道風景，這道風景叫做“知錯就改”，這道風景愉悅了我心，我相信也愉悅了當時所有在場人的心。

　　愉悅感油然而生初二作文 篇43

　　我呆呆地怔在書桌上，巴巴地望著窗外景物。

　　天空被建筑物遮住了一角，一只鳥依在房頂，一會又拍拍翅膀飛向云端。云朵在大自然鬼斧神工下，鐫刻的棱角分明。天空在白云與建筑下更襯得湛藍。突然眼前竄入一只蚊子，把我的視線拉回手邊的作業。空洞的眼神望著疊得高高的作業，嘆了口氣。

　　我一把抓起旁邊的課外書，密密麻麻的小字轉入大腦，手扶著腦袋，如癡如醉的看著書。漸漸地，我已分不清書中人物在說什么。媽媽走過我身旁，略微不滿道：“還不寫作業么？”

　　我緩緩放下書，又嘆氣。“語文，數學，英語，物理，生物，還有4科作業呢”心里嘀咕道：“我還不想寫作業呢”

　　突然，我想起常聽人說運動可以緩解壓力。于是我便打開KEEP，翻找出落灰的瑜伽墊。躺在瑜伽墊上，跟隨視頻做平板支撐。從揚聲器中傳出“預備，開始”于是我翻過身，雙肘按在墊上，下半身也抬起。雙肩，臂，腳形成一條直線。起先還好，逐漸感覺自己已力不從心。我的腹部開始微微顫抖，雙肘也要支撐不住身體了。正當我準備放棄時，突然揚聲器里又傳出女聲“收緊臀部，最后5秒，堅持就是勝利。”我急忙收緊腹部，我咬了下嘴唇。“5、4、3、2、1”這5秒是多么漫長啊，終于熬完了這5秒，我趴在瑜伽墊上大口喘氣。

　　運動后，汗水布滿了通紅的臉，我抹了一把汗，氣喘吁吁的躺在墊上，但我不再似之前那般煩躁，之前堵在心口的煩悶隨著汗水一掃而空了

　　運動，雖然勞累了身體，但卻愉悅了心靈。大概這便是運動的魅力吧，所以讓運動的愉悅走進心靈吧

　　愉悅感油然而生初二作文 篇44

　　星期四的時候，周老師說：星期五要放假，因為是六一兒童節，而且周六，周天也正常放假。

　　星期五六一兒童節，我和我的朋友培培，翀翀上午去看電影《3D潛艇總動員2》，我看完這部電影后我很高興，因為以前電視上《潛艇總動員1》的動畫人物只有幾個，而這部電影里面又增加了一個博士和一個叫蛙蛙的運輸快艇，我和我的朋友看的很入神，可媽媽和阿姨看的都快睡著了。看完電影以后，我們又去吃了火鍋，太好吃了，又去了沃爾瑪，阿姨給我們三個買了六一兒童節的禮物，我們都非常喜歡，買完禮物后，我又去了培培家玩。在培培家吃了晚飯后又玩了一會才回家，這是我的假期第一天。

　　第二天，我和爸爸媽媽去了香港科技館，去那之前，我訂的快遞來了，是爸爸給我在網上訂的六一禮物，一共有七個套裝，我拿著其中的一個套裝去香港，我們在進關口的地方排了好久好久的隊，我就一直在玩那個套裝，我們坐中巴到了天水圍，再坐一個小時的地鐵，過一個很長的人行天橋就到了香港科技館。在科技館一樓總令我感興趣的是那個有高壓電的玻璃球，我剛開始有些害怕，不敢去碰它，爸爸給我做了示范，我還是不敢摸。我玩了很多關于電流的科學實驗游戲，科技館有四層，三樓有個兒童天地，我非常喜歡，地下一層里面有我喜歡的鏡子迷宮。不知不覺過了幾個小時，我已經看完了整個科技館，還有好多智力游戲還沒有玩，爸爸媽媽覺得肚子餓了，我還是不想走，爸爸說：我們辦了年卡，下次有機會再來玩吧。于是我依依不舍的離開了那里，我們吃過飯，逛了一下街，購物，我還買了一本漫畫書，已經很晚了，我們又坐地鐵和中巴回家了，這是我的假期第二天。

　　第三天，我早上睡的不想起床，想到要做作業就起床了。先去評價我的好習慣銀行，吃過飯后，我把爸爸送我的禮物套裝拼裝起來，然后就開始做作業了，做完作業后又去上街舞課了，真是一個愉悅的假期啊！

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