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我的創(chuàng)意天地初二作文（通用16篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的創(chuàng)意天地初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的創(chuàng)意天地初二作文 1
大家看！我的書桌上擺滿了各種各樣的模型。現(xiàn)在，我向大家隆重推薦一輛造型別致的小轎車模型，整個車的顏色是可以根據(jù)自己的愛好改變的，車里沒有了方向盤，全都是按鈕，這種車不需要人工控制，現(xiàn)在，它正在高速公路上奔馳著，車里坐著一位二十五六歲的青年，他一邊悠閑的聽著歌，一邊欣賞著道路兩邊的美麗風景。
如果，突然一輛大貨車疾馳而來，眼看就要撞上了，坐在車里的青年從容不迫地按下了一個紅色按鈕（紅色按鈕表示有危險了，這時汽車能夠十分準確的.辨別出此時所面臨的危險，并及時的做出相應的處理方式。）這時小轎車伸出了一對翅膀，“撲”的一聲，汽車飛上了空中，有穩(wěn)穩(wěn)的落在了地上。
這就是未來的新型百變汽車，這種汽車不僅能避險，還能變形呢！如果你想去宇宙中探索，他會變成飛碟的樣子，帶你在宇宙中探索奧秘。
如果你想在海洋中遨游，車頭會伸出一個照明燈，帶你潛入水底，這時，你就可以看見各式各樣的景象了，如果你用燈頭觸碰一下某一種魚，車里的屏幕上就會有這種魚的所有資料，讓你了解它。
如果你發(fā)現(xiàn)地底下有寶藏，它會伸出兩個磚頭，輪子也會變成履帶，帶你進入地底下，幫你找到各種寶藏和文物。
它最大的特點就是節(jié)能和環(huán)保，它使用的燃料是水，讓你意想不到吧？誰在通電的條件下生成氧氣和氫氣，將氧氣點燃又生成了水，如果你忘了加水也沒有關系，晴天它的車身可以用來吸收太陽能，然后變成燃料，儲存在汽車里；在雨天，它的車尾可以收集雨水，儲存在汽車里。這樣就再也不用擔心燃料的問題了，而這種車十分的便宜。
什么？我沒有聽錯吧，你也想要一輛這樣的車？別急。20年后這種車就可以投入批量生產(chǎn)了，你的愿望很快就可以實現(xiàn)了。
別說我在吹牛，我相信只要努力學習，這一天很快就能到來的。
怎么樣？我的創(chuàng)意天地是不是吸引了你呢？你有更好的意見嗎？
我的創(chuàng)意天地初二作文 2
假如上天賜我一張神奇的紙和一支神奇的筆，讓我在紙上畫出我想象的世界，就可以把我畫的一切變?yōu)槭聦崱Ｎ視J真的去畫，因為機會只有一次，錯過就不會再有了。
我在想新世界是怎樣的呢？是五彩繽紛的嗎？紅色的河，藍色的森林，黃色的天空，綠色的土地，銀色的小人……哦，不，我的'世界不應該是這樣的。顏色搭配太亂了，會把我弄的眼花繚亂的，新的世界應該是逍遙自在的，清爽的風兒浮在臉上，吹動著大自然那長長的頭發(fā)，鳥兒在枝頭用中文歌唱。在青青的草原，坐在草地上與蟲鳥悄悄的說話，它激動的告訴我：“你是個偉大的人，你教我如何爬的快”我想用一生去感受大自然里不可能的景象。大樹有雙手和雙腳，能走路和跳舞，小蛇長了雙翅膀，正在天空吃云。天氣沒有變化，大雁不再往南風，正在和啄木鳥“吵架”呢！啄木鳥憤怒的說“現(xiàn)在是冬天，你不去南邊，來搶我的工作干嘛？”大雁耐心的和啄木鳥說“啄木兄啊，天氣沒有變化，我也不用南飛了。沒事做，以后我們就是兄弟了。”啄木鳥皺著眉為難的說“好吧”
啊！這真的太棒了。這就是我的杰作，接下來，讓我們一起去大海潛水吧！小魚兒們正在和鯊魚聊的津津有味，鯊魚已經(jīng)變得溫順而且改葷吃素了。我在海洋里畫了一個超大的素食工廠，能夠給魚類充饑，還不會再有鯊魚殘暴的現(xiàn)象，整個海洋即安靜又安詳。
再來欣賞一下我創(chuàng)造的城市吧！這可是世界上獨一無二的世界。所有的城市都懸在空中，下面是農(nóng)村，城市的每棟樓都是綠色的，我把他們命為“綠色懸空城”馬路自帶警報效映，如有事故立刻撥打120，而救護車是帶有翅膀的，能夠在天空中自由飛翔。這樣會解決堵車的問題。每棟樓至少有五個逃生口，都是通往一個無限延長空圓柱形，且柔軟又彈性，不管是火災，還是有緊急情況，當然地震是沒有用的，因為城市在空中。
農(nóng)村也要向好的方面發(fā)展，開始逐漸靠近城市的腳步，房屋不再有土屋，木屋，不會有缺少糧食的問題，不再有乞丐的出現(xiàn)，他們會有工作，有糧食充饑。
哇，這就可以解決很多問題了。讓人們幸福的生活，沒有困擾，這可真是天賜良機，讓我有這么一個創(chuàng)造！
假如上天給我這么個機會，我一定會創(chuàng)造出一個完美的世界！
我的創(chuàng)意天地初二作文 3
每個人都有自己的創(chuàng)意，無論是偉大的，還是平凡的、毫不起眼的，都會有一個自己的`創(chuàng)意。
我的創(chuàng)意是建立一個立體種養(yǎng)殖基地。立體種養(yǎng)殖基地分為三層。第一層用來專門種糧食，地面是富有各種養(yǎng)分的營養(yǎng)土，天花板上是仿真天空和人造陽光，這樣確保糧食作物有充足的陽光、空氣和水分。種出來的稻谷、玉米、高粱、大豆等等，又大又飽滿，吃起來香甜可口，營養(yǎng)豐富，讓人欲罷不能。
第二層是整個基地的核心部分——控制中心，可以實現(xiàn)二十四小時監(jiān)控并自動調控，分為溫度控制系統(tǒng)、濕度控制系統(tǒng)、光照控制系統(tǒng)、養(yǎng)分控制系統(tǒng)等，讓作物在非常適宜的條件下生長。
第三層是果蔬種植場和畜禽養(yǎng)殖場，種植各類蔬菜和水果，養(yǎng)殖各種畜禽。整個場地由第二層的生態(tài)系統(tǒng)自動控制植物和動物的生長環(huán)境，自動供給植物養(yǎng)分和動物飼料。養(yǎng)殖大的雞、鴨、鵝、兔、豬牛、羊等肉質細嫩、營養(yǎng)豐富。果園內(nèi)到處勃勃生機。看，蘋果成熟了，紅彤彤的像小姑娘的臉蛋。摘一個來嘗嘗，鮮、嫩、脆、甜，讓人忍不住多吃幾個。菜地里一顆顆白菜、菠菜翠綠欲滴，沒有農(nóng)藥、讓人吃了營養(yǎng)又放心。
立體種養(yǎng)殖基地外殼由高密度強化玻璃封閉，能抗擊生化武器和核打擊，如果遭遇戰(zhàn)爭的時候，整個基地還可以作為避難所呢。
怎么樣，這就是我的創(chuàng)意，不錯吧!
我的創(chuàng)意天地初二作文 4
我盼星星、盼月亮，終于把今天盼來了。因為今天我可以去我的新家了。
我的新家挺大的，有110平方左右，三室兩廳、一廚一衛(wèi)。
打開門進去就是客廳，再往里走就是飯廳，飯廳旁便是廚房。而衛(wèi)生間呢，則在主臥與客臥之間。但我最期待是還是我自己的小小天地——次臥。我的那個小天地也是鋪好了木地板，也刷好了墻漆，不過還差一些家具，那是我特意讓爸爸媽媽讓我自己挑選的。
一進家具店，映入我眼簾的便是各種卡通人物的小床、被子、書桌，看了大約有40分鐘了，卻還是沒有讓我心動的家具。走上最后一層樓，啊!找到了，這便是我夢寐以求的哆啦A夢雙人床呀!我決定了就要這張雙要床。當然了衣柜也得要全套的啊!還剩下小書桌和窗簾了，不久后我又找到了讓我喜歡的卡通人物們。“白雪公主”的桌子和“大魚海棠”的窗簾。ok，全部選好了，下面就是安裝了。工人叔叔又去我家時弄了快兩個小時。終于，我的小天地弄好了。在床上放上兩個大的哆啦A夢，衣柜里放滿漂亮的衣服，書桌上放滿課內(nèi)外的.書與學習工具。好了，完美了。我的創(chuàng)意小天地弄好了。好漂亮啊!里面聚集了各種我喜愛的卡通人物。
這便是以后我要長期生活的地方了——我的創(chuàng)意天地。
我的創(chuàng)意天地初二作文 5
現(xiàn)在有許多用具對我們實在有些不方便，急需改進。
首先要改進書包，書包對小學生來說是最大的負擔，每天背著沉甸甸的，不但累，而且影響我們的發(fā)育。
我決定：用我的才智去創(chuàng)造一個會飛的書包。為了讓它減輕重量，就得讓它飛起來，要飛就要螺旋槳，我取用了直生機的靈感。我在書包兩邊裝上了一個外殼，是火箭型的，在火箭里面裝一個馬達，而且是一個強動力馬達，剩下的位置，再放一個能盛兩節(jié)大型電池得空間。然后設為全封閉的，在火箭的頂端按一個四翼型的木板，在木板的交點下面裝一個鐵管，鐵管直通馬達，就這樣馬達轉木板也跟著轉，像直升機一樣飛了起來。
我高興的`活蹦亂跳，書包也跟著飛來飛去，一不小心木板刮了我一下，刺痛，立刻流出了血，不行，還存在不安全隱患。于是又動手研究，在木板的周圍設計了一個橡皮圈。這樣就沒有危險隱患了。
最后我為它申請了專利，結果以驚人的票數(shù)，獲得了評委的贊賞。申請到了專利，非常高興，我為自己的創(chuàng)意才智感到自豪！
我的創(chuàng)意天地初二作文 6
我是個喜歡想象的孩子，喜歡幻想自己的未來，成為一個舉世聞名的科學家，或者是一個普普通通的白領。還記得有一次，我做完了作業(yè)，撐著腦袋叼著筆，又進入了我自己的遐想……
這一次，我想象自己變成了一個設計師，設計了許多令人驚嘆的作品，其中我最自豪的就是一所植物園。
植物園從整體來看是一個半圓形的半透明建筑，它是由鋼化10倍的玻璃混合了天藍色顏料的材料制成的，里面的景色朦朦朧朧，更為植物園增添了一絲神秘感。在植物園的周圍是融合了綠色染料的大理石筑成的花圃。花圃里種滿了薰衣草，時不時會從紫色的薰衣草中冒出一兩根藤蔓，宛如蛇一般在花中游走，攀爬于天藍色玻璃上，這些奇妙的藤蔓便由薔薇經(jīng)過人工移植的`，藤蔓的顏色有銀的、紫的、紅的、白的……它們沿著玻璃爬滿了墻，自成一道風景，煞是美麗。位于建筑中心，有各種各樣的花朵和樹木。玫瑰、白樺、銀杏、睡蓮……一進入這里淡淡的大自然的味道便撲鼻而來。從外面爬滿薔薇的墻上打一兩個小孔，從孔中滲進一絲風，于是，樹葉嘩嘩作響。各式各樣的花與樹木夾雜，漫步于花叢之中你能感受到無與倫比的美。第二個區(qū)域是知識區(qū)，在這里沒一個地方都有一種植物并且用白色的籬笆標注起來，在中間的位置是使用了3D投影技術的影區(qū)，是小孩子最愛去的地方，在這里有許多的游戲，這些游戲非常有意思不僅能幫助小朋友學到知識，還可以幫助他們鍛煉，也不會損傷他們的眼睛。
“喂，喂……”我猛然驚醒，原來是我媽媽在我身邊叫我呢！一看桌子上的口水我就知道是在做夢了。雖然我的設計現(xiàn)在看起來有點不符合實際，但在不久的將來，這個夢想一定會實現(xiàn)的！
我的創(chuàng)意天地初二作文 7
我是一個酷愛籃球的女孩。籃球能讓我感受到運動的快樂，感受到生活的精彩。但一到周末我也常常遇到?jīng)]有場地打球的困擾。周末時學校的籃球場不準進入，校外對外開放的球場，人總是滿滿的，我和我的球友們常常四處尋找場地，有時找遍整個縣城也不能如愿。
于是，我的腦海中冒出了一個奇異的念頭，做一個便捷式籃球架，這樣就可以不用愁沒地方打球了。
這種籃球架采用較輕的鋼管拼接而成。每個支點可旋轉，可折疊，主管與底板有兩條鋼管支撐，利用三角形穩(wěn)定這一特點，讓籃球架使用起來更加穩(wěn)定、堅固。而籃球板也采用耐砸、耐撞擊、不碎的PC板，這樣就可以隨心所欲地投籃了。這兩種較輕的材料方便人攜帶。籃球架下裝有四個小輪子，使用起來可以推著走，無論是老人還是小孩都可以輕松推著走了，毫不費勁。
為了方便攜帶，這種籃球架還能夠折疊。在鋼管的交接點，有可活動的接頭，無論往哪個方向都可以旋轉，堪稱360度無死角，而籃框也可以折疊，這大大壓縮了籃球架的體積。當籃球架完全打開時，主管上還有一個調節(jié)按鈕，只要按下這個按鈕，你就能得到你想要的高度，這一設計適應不同高度的人。
這種籃球架還有一個十分特別的地方，在籃球架完全打開時，架子的底部會自動彈出一塊彈簧板，它采用高強度彈簧做成，起到緩沖作用，結實耐用，可以讓你盡情享受扣籃樂趣。兩根彈簧之間的螺釘用來調節(jié)球圈的`平衡。當你把踏板扣在主管上時，它又變成了一塊擋板，當球從框中落下時，砸在擋板上，球就會自動彈回你的身邊，那樣再也不要跑到很遠處去撿球，既省時又省力。
這只是我的設想，但我相信在不久的將來，經(jīng)過我的不斷努力和實踐，這種極具創(chuàng)意的籃球架一定會出現(xiàn)在籃球愛好者的生活之中，給我們帶來無窮的樂趣。
我的創(chuàng)意天地初二作文 8
“快睡覺了，”媽媽催著我說，我不敢違抗媽媽的命令，只好馬上去睡覺了，慢慢的，我的眼睛和攏了……
在不知不覺中，我來到了一個如同仙境般的地方，這個地方是我專門設計的游戲廳，可能很多人看了這個地方會覺得這個地方只有花草樹木，并沒有什么好玩兒的游戲呀，但是只要你細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)這些花草樹木仿佛只是為了隱藏這個游戲廳的神秘，而真正的意義，是可以讓玩者樂在其中的。
你看那兒有個人正全神貫注的盯著那株小草，兩只手分別拿著樹枝他就是在玩，不讓七星瓢蟲掉下來的游戲，七星瓢蟲要轉彎時，他就揮動著樹枝，七星瓢蟲越跑越快越跑越快，快得讓人難以跟上他的節(jié)奏，但是在玩的這個人卻跟上了它節(jié)奏，七星瓢蟲回家了，這個人也露出了勝利的微笑。
看那里有一個人，他正聚精會神的盯著那兩株花，那兩株花長得極為相似，他是在玩找不同的游戲，不久之后她尖叫起來說：“啊!我終于找到了，我終于找到了。他的這一聲尖叫，把所有人都引來了，那些人都爭心恐后的來搶著玩兒。
看那兒還有一群人，他們正在圍著看比賽，有兩個人站在樹底下，那棵樹都要有天高了，但是葉子卻形成了一個梯子，只聽見一聲哨響，他們變離弦般的箭一樣沖了上去，不一會兒，他們便消失的人們的視野當中，但不一會兒，有一個人乘著葉子電梯下來了，他的隊友為他感到自豪驕傲!而他的`對手也對他產(chǎn)生了敬佩之情。
當然，我的游戲廳還有許許多多好玩兒的，等下再跟你介紹吧，我對我的朋友說：“看這就是我的創(chuàng)意天地。”
到第二天早晨媽媽把我叫醒的我才發(fā)現(xiàn)這是一個夢，但是也許這個夢會在20年后成為現(xiàn)實。
我的創(chuàng)意天地初二作文 9
又是一個太陽升起的早晨，我迷迷糊糊地睜開雙眼，看了看鬧鐘，呀，不好啦！遲到啦。
我急忙背起書包，急沖沖地往學校趕。
待我好不容易趕到學校，咦，怎么冷冷清清，一個人也沒有啊？我抬頭望向校門口的電子屏，天啦！時間顯示3000年，我這是穿越了嗎？正當我百思不得其解時，一只冰冷的機械手拍拍我：“小朋友，你就是從2016年穿越過來的小客人吧？別怕，這里是984年后的赫山萬源實驗學校，下面由我來帶你參觀參觀吧！”
我回頭一看，嚇得魂飛魄散，眼前是一個有著正方形臉孔的機器人，他連忙解釋道：“我是當代最先進的校園機器人001，校長安排我?guī)銋⒂^校園呢！”哦，原來是這樣，我半天才回過神來，隨001進入了校園。
哇，校園里真干凈：地面上一塵不染，墻壁擦得可以當鏡子，一眼望去，到處綠樹成蔭，給人一種清爽舒適的感覺。看著我驚羨的目光，001輕輕說道：“這一個優(yōu)雅安靜的環(huán)境，功勞全在于我們機器人家族呢。你看，這干凈的地面和閃亮的的墻壁是環(huán)保機器人干的，這整齊的草坪、樹木，使園丁機器人干的。”我驚訝極了，這高科技生活就是不一樣。
來到教室，我發(fā)現(xiàn)在一個巨大的機器人面前，排滿了兩列學生，他們拿著自己的作業(yè)本，001對我說：“你看，這就是最新型的”作業(yè)君“，它采用全自動模式，能夠為同學們檢查作業(yè)，即高效又快速，還能自動登記同學們這一天的作業(yè)完成情況呢，它是老師的好幫手。”
上早自習了，同學們都大聲朗讀起來，這時，教室外自動罩上了一道玻璃墻，我好奇地問001：“這是什么東西？”001告訴我：“這是減弱噪音的一種設備，為的`是營造一個更為安靜的學習環(huán)境，使同學們的學習效率得以提升。”
這時，我感覺小腹一陣疼痛，不好！內(nèi)急，我告別001急忙朝廁所奔去，哇，這廁所的修建也真能說得上典雅——輕柔的音樂，還有那散發(fā)著清香的燈光，都令人心曠神怡，我再一次驚嘆著時代不同了，差別可真大呀！
“叮鈴鈴”，好熟悉的鬧鈴聲！我睜開眼，噢，原來是一場夢，不過我相信，不用多久，夢就會變?yōu)楝F(xiàn)實。
我的創(chuàng)意天地初二作文 10
這是一道形式上中規(guī)中矩的作文題，要成功地進行寫作首先要對題意作正確的解讀。
“創(chuàng)意”是“創(chuàng)”與“意”的完美融合，這一關鍵詞是值得深入咀嚼的。創(chuàng)，意謂創(chuàng)造、創(chuàng)新。這是新生事物的出現(xiàn)，這是對既有狀態(tài)的改變，可以說，人類社會的發(fā)展正是建立在不斷的創(chuàng)造與創(chuàng)新之上的。意，是人類的意識、觀念、思維和智慧的統(tǒng)一。不甘于平庸才會努力創(chuàng)造風格，不滿足于傳統(tǒng)才會不斷創(chuàng)造新奇，點燃思維的火花才能創(chuàng)造精彩，運用智慧的力量才能創(chuàng)造美好。我們可以認為，所有顯性的“創(chuàng)”都是與隱性的“意”巧妙融為一體的。而且，往往的，“意”被他人發(fā)現(xiàn)的過程也正是“創(chuàng)”為人認可的過程。
這樣看來，“創(chuàng)意”首先需要你對生活充滿熱情，并且把你的熱情和智慧運用到生活中去。這樣，你會發(fā)現(xiàn)在生活的各個領域都能夠發(fā)揮出你的“創(chuàng)意”，也就有了屬于你自己的創(chuàng)意“天地”。“天地”首先是一個領域，它天然地為你提供了開展活動、發(fā)展自我的空間。在這一片“天地”里，你又應該有著自己的能動性，用自己的創(chuàng)造力和才華實現(xiàn)你的“創(chuàng)意”為它帶來屬于你的個性的色彩。
生活是無限廣闊的，“我的創(chuàng)意天地”自然也是無限廣闊的。從衣食住行，到文化藝術；從日常生活，到科技創(chuàng)新，都可以是寫作本文時選材的對象。當然，選材范圍的廣闊正為本文的個性化風采搭建了舞臺，同學們正可以借此盡情潑灑自己的智慧與才華。
構思和創(chuàng)作的過程中，還有兩個問題希望同學們引起關注。
第一，“我”的`角色定位。生活無限，個性無限，個人的“自我”身份也是在無限變化著的。面對父母，“我”是子女；面對老師，我是“學生”；面對書籍，“我”是讀者；面對畫板，“我”是小畫家；面對編程軟件，“我”是程序開發(fā)員……面對著不同的對象，面對著不同的世界，“我”的身份是在不斷變化著的。因而，“我”的情感體驗，我的心理活動等也在不斷地轉化。即使是面對同樣的對象同樣的世界，隨著時間的變化，“我”的身份與相伴相隨的情感等也在不斷變化。因此，關注個性化的“自我”，重視自己的角色定位，有助于你更好地發(fā)現(xiàn)“我”是如何進行“創(chuàng)意”的過程，更好地展現(xiàn)這一片“我的創(chuàng)意天地”。
第二，“我”的傾訴對象。縱觀人類的各種語言表達，無論是顯性的書面語寫作或口語交流，還是內(nèi)隱的心理活動，甚至是無聲的身體語言，絕大多數(shù)或明或暗有著傾訴的對象。這對象可能是具體的我們身邊的一個人（包括自己）或一群人，也可能是素不相識遠在天邊的某人或某人群；可能是具體的人物，也可能是抽象的人物；可能是某個特定的個體，也可能是廣泛意義上的人群；這對象可能生活在現(xiàn)在，也可能存在于歷史或未來，抑或存在于虛擬的世界中。甚至，我們傾訴的對象不局限于人類，還可以是其他的一切生命或者非生命的存在。從“我”出發(fā)，尋找屬于自己的傾訴對象，或許，會讓自己的作文變得更加情真意切，與眾不同。
寫作“我的創(chuàng)意天地”，本身就是一種創(chuàng)意，不是嗎？
同學們，開動腦筋，拿起筆，開始書寫你的“創(chuàng)意”吧！
我的創(chuàng)意天地初二作文 11
春天來了，田野里忽然變得熱鬧起來。小草跟著季節(jié)的變化，也綠了，有的還開放了許多美麗的鮮花，漂亮極了。
夜晚來臨，太陽落山了，田里的小動物也各自回了老家。夜里平靜的時候，還是有些小動物出來玩的。可能是白天的日照溫度太高，而到晚上，就會感到?jīng)鏊Ｄ敲此鼈儼滋炖锔尚┦裁茨兀也率窃谒X吧!因為晚上要工作，與人類相反的`。
我的創(chuàng)意天地初二作文 12
曾深深地迷戀那些搖滾、重金屬、流行情歌，然而卻在不經(jīng)意間聆聽，發(fā)現(xiàn)了那些已被我遺忘的聲音。
聆聽，萬馬奔騰
累的時候，不妨聽一下吧。
把一只耳朵貼在桌子上，用兩個手指快速輕敲桌子吧。
閉上眼仔細聽，那種近在你耳旁的感覺。似乎在眼前是草原，在廣闊的原野上，清楚地聽見，似乎也清楚地看見，上萬頭駿馬向你飛奔而來，藍天、白云和一望無垠的大草原，馬的嘶鳴聲和馬蹄聲像急促的鼓點一般，敲打著你的心靈，恍若置身于萬馬齊喑之中，《賽馬》在你耳畔回響。
聆聽，風之過隙
試試把雙手輕輕捂著耳朵，留一點點空隙然后把所有的感覺集中在耳朵上，盡量使自己平靜。
你會感覺到風鉆過你手間的空隙發(fā)出的“呼呼”聲。仿佛置身在一個竹林之中，風吹竹子的間隙，竹子抖動起來，地上落下的.竹葉也被風吹得“嘶嘶”起來。在四面八方，《十面埋伏》向你襲來，刺激你全身的感官，之后漫天竹葉飄落下來，相繼發(fā)出“沙沙”的聲音。
松開手之后，“竹林”中便是一片死寂。
聆聽，海嘯來臨
用兩個手指緊緊堵住耳朵，似乎會聽到浪濤：海嘯來了。
站在大海上，波濤開始急促起來，拍打在兩岸的礁石上，緊接著“嘩嘩”地，海浪開始涌來，風刮得很厲害，將海水高高卷起，“轟”！一個浪頭打下來，隱隱約約聽見，《命運》不知在何處響起了，在大海上，血液似乎在翻滾，就像幾丈高的海浪一樣，充滿全身。
一曲終了，海水也退去，耳畔還有那海浪與《命運》。
已然迷失在現(xiàn)代文明的我們，是否想到：這，也是一種生活，一種更純粹的生活。不經(jīng)意間拾起那些被遺忘的聲音，享受自己的創(chuàng)意天地，享受大自然賜予的天籟。
我的創(chuàng)意天地初二作文 13
創(chuàng)意，是創(chuàng)新，不是死板地盲目從眾。有時候，在一件事情“山窮水盡”時，只要動一下腦筋，發(fā)揮創(chuàng)意，就會柳暗花明，走向成功的彼岸。
記得小學時，學校里舉行了科技發(fā)明大賽，班主任推薦我參加大賽，但我一直想不出點子。有一天，我看到柜子里放著一堆音樂卡片，桌子上擺著一輛玩具車，我頓時有了靈感。我拆開小車，再花很大的力氣裝進音樂卡片。歷經(jīng)一天一夜的努力，我終于組裝好了音樂小車，這項發(fā)明在校發(fā)明大賽中獲得了一等獎。
讀初一的時候，學校要舉行寢室美化評比，大家都爭先恐后地購買裝飾材料，準備對寢室進行美化。
傍晚五時，我們回到了寢室。陳同學拎著一大袋貼紙，張同學端著一大盆水，林同學拿拖把，徐同學手執(zhí)抹布，謝同學與章同學握著掃把正清理著地上的垃圾。
美化進展得很順利，拖地的用力拖，擦窗戶的認真清理灰塵，貼圖裝飾的一絲不茍……沒過多久，寢室就大變樣了。
然而，細心的陳權發(fā)現(xiàn)了寢室的一個大漏洞：我的床圍旁邊的墻壁上有一大灘污漬，且難以清除。這個污漬是開學時我不小心甩筆時留下的。
如果不清除污漬，我們寢室就不能被評為“美麗寢室”，大家一時都想不出辦法，陷入了一籌莫展的困境。
我望了望天花板，上面貼著幾張七彩的便利貼，那是以前的小學住校生貼的.。我靈機一動：我們可不可以用便利貼，把它貼到污漬處，上面寫上我們寢室的成員介紹。
我把這個創(chuàng)意告訴了寢室成員，他們都十分贊同。寢室長張同學對我十分贊賞：“副寢室長你真是太有創(chuàng)意了！”
我向宿舍管理員要來一瓶強力膠水，把膠水涂抹到便利貼上，貼到墻上。每個寢室成員都陸續(xù)地寫了便利貼。
所有的美化過程做完，已是六點多了。我們心中無比的暢快。
幾天后，在表彰大會上，校長宣讀了寢室美化比賽獲獎名單：109室、104室、107室……當我聽到自己寢室獲獎的消息時，我和寢室成員們非常激動。因為我們寢室獲得了全校第三名的好成績。
生活中，一個小小的創(chuàng)意，就可以使舊物煥發(fā)新生；科學上，一個創(chuàng)意可以改變我們的生活。
創(chuàng)意，可以使走投無路變成絕處逢生，產(chǎn)生意想不到的效果！我要在今后的道路上更多地發(fā)揮創(chuàng)意。
我的創(chuàng)意天地初二作文 14
生活是一樣的，有了改變生活的創(chuàng)意，頓時精彩。
機會是一樣的，有了把握機會的創(chuàng)意，頓時新穎。
創(chuàng)意在我的繪畫生活中，有著非常重要的地位。我的創(chuàng)意天地，既不華貴，又不高科技，但我知道只要有了創(chuàng)意的思維，無論何時何地，生活都會變得豐富多彩。
我的創(chuàng)意天地僅是幾支筆、一塊畫布與幾管顏料。但我可以用它們繪出一幅幅畫作。創(chuàng)意，帶給了我出色的繪畫效果。這一幅幅畫作，正是我創(chuàng)意繪畫生活的體現(xiàn)。
創(chuàng)意，點意外為亮色。
一次作畫，畫面是烏云密布的海灘景色。完稿后，我發(fā)現(xiàn)整體色調呈灰色，十分壓抑。單調的海浪似乎凝固著，畫面顯得空蕩蕩的。整幅畫仿佛少了些什么。我正努力思索著該如何修改，可是卻想不出對策。
突然，一只皮球從我腳邊滾過，我家的'貓飛奔著沖向皮球，竟把我的畫架打翻了!架在畫架上的畫倒在了地上，一塊紅色的顏料被蹭到了海浪間。我絕望地以為畫被毀了。還差幾步修改，這幅畫就可以完成了啊!這下豈不是前功盡棄了么?可是，無巧不成書，我發(fā)現(xiàn)，這一塊紅色的顏料竟使原本灰色調的畫面變得生動了，海浪也逼真了。這是由于暖色系的顏料與冷色系顏料搭配的結果。我靈機一動，將這塊紅色顏料改為了一個浮標。結果老師對這幅畫大加贊賞，說這浮標是點睛之筆，可以讓整幅畫充實、生動起來，是創(chuàng)意之妙作。
面對意料之外的情況，我們常退縮甚至放棄。可誰曾想到，一個小小的創(chuàng)意舉動竟會逆轉現(xiàn)狀，使這幅畫大受好評?世界上，沒有絕對的糟糕或一帆風順，但即使處于逆境，只要勇于突破不放棄，大膽創(chuàng)想求突破，就可以“點敗筆為亮色”。
創(chuàng)意，化復雜為簡單。
對于畫池塘，為了表現(xiàn)出水波蕩漾，我常常調和許多顏色畫出很多筆，還得用小筆一筆筆勾勒。那天，我想先打個底稿直接不調顏料畫上去，然后再細化。于是就直接不調和顏色用粗厚的顏料涂在畫布上。結果發(fā)現(xiàn)，這種畫法使顏料近看毛糙不均，可遠看時，水面似乎真的蕩漾起來了。原來，只需如此簡單，就可以得到更好的效果。
后來，我才知道，印象派畫家莫奈，也曾用色塊的方式畫過《池塘》。
所以，面對問題，走常規(guī)路是一種方式，可也難免復雜。這時，一個小創(chuàng)意無意間便可帶來出乎意料的簡單。換個思路，發(fā)揮創(chuàng)意，就可以“化復雜為簡單”。
我的創(chuàng)意天地，雖平凡，卻創(chuàng)造不凡。
我的創(chuàng)意繪畫生活，雖簡易，卻與眾不同。
工具與素材是一樣的，有了開拓思路的創(chuàng)意，頓時給生活抹上了一道別樣的色彩!
我的創(chuàng)意天地初二作文 15
這個世界很奇妙，天空、大地、各種植物、各種動物都有著不同的特征，各種動物有著不同的生活方式，魚兒可以去到深藍色的的大海深處，鳥兒可以去到天空之上，人們可以用雙腳踏遍大地亦或是去到天涯海角。
擁有翅膀，自由飛翔或許是每個人的夢想，威武的老鷹擁有翅膀，可以飛到高山之巔眺望遠方；靈巧麻雀擁有翅膀，可以飛到茂盛的大樹上筑巢安家；美麗的蝴蝶擁有翅膀，可以飛到漂亮的花兒上仔細欣賞；優(yōu)雅的蜻蜓擁有翅膀，可以飛到水草叢中任意穿梭；假如我們擁有一雙翅膀，可以讓我們脫離地心引力，任意遨游天空，自由的飛翔，那該多好。
或許我們可以嘗試去造就一雙能帶我們遨游天空的翅膀，找一種合適的材料，按照翅膀標本，去發(fā)明，去創(chuàng)造，堅持就會成功，或許能載人飛翔翅膀并不是那么容易就可以造就的，但只要堅持不懈，我相信，沒有什么是不可能的，用雙手制造一雙翅膀，自由翱翔天際！
或許我們可以用一種不易撕裂的樹葉，利用一定的方式，讓它牢固地粘在一起，就這樣，無數(shù)片的匯集在一起，讓它在扇動時，產(chǎn)生一種氣體壓力，利用空氣中的氣流，就像鳥兒們扇動翅膀時一樣，龐大的樹葉翅膀或許真的可以載我們飛向天空。
又或許，我們可以用一種特殊的.橡膠，制作一種橡膠翅膀，就像蝙蝠沒有羽毛的“翅膀”，先用一種特別堅固的棍棒做出支架，每兩個支架之間黏上兩層橡膠，就猶如蝙蝠的“翼手”上的皮膜，再根據(jù)蝙蝠“翼手”的標本所示的形狀做出來，一雙橡膠翅膀就造就出來了，仍然利用氣流與氣壓，滑翔亦或是飛翔或許可以實現(xiàn)。
也許可以用一種堅韌的木材，厚重一點的作為支架，輕薄一點的，放在支架中間，用一種特殊的方法，讓他在比較大的氣流下不會散架，這樣就造就了一種木質翅膀，用力扇動，或許也可以帶我們遨游天際。
假如我有一雙翅膀，我將會飛到天涯海角，環(huán)游世界，看波濤洶涌的大海，看白雪皚皚的高山，看五彩繽紛的花海，看綠意盎然的草原，我將飛向高空，躺在柔軟的白云之上，向下望，遙望大地。
我將會造就一雙翅膀，可以載人任意飛翔的翅膀，載人翱翔天際，飛向天空，飛向人們所向往的云朵之上，飛往宇宙，飛往遙遠的太空。
我的創(chuàng)意天地初二作文 16
大家看！我的書桌上擺滿了各種各樣的模型。現(xiàn)在，我向大家隆重推薦一輛造型別致的小轎車的模型，整個車的顏色是可以根據(jù)自己的愛好改變的，車里沒有了方向盤，全都是按鈕，這種車不需要人工控制，現(xiàn)在，它正在高速公路上奔馳著，車里坐著一位二十五六歲的青年，他一邊悠閑的聽著歌，一邊欣賞著道路兩邊的美麗風景。
如果，突然一輛大貨車疾馳而來，眼看就要撞上了，坐在車里的青年從容不迫地按下了一個紅色按鈕（紅色按鈕表示有危險了，這時汽車能夠十分準確的辨別出此時所面臨的危險，并及時的做出相應的處理方式。）這時小轎車伸出了一對翅膀，“撲”的一聲，汽車飛上了空中，有穩(wěn)穩(wěn)的落在了地上。
這就是未來的新型百變汽車，這種汽車不僅能避險，還能變形呢！如果你想去宇宙中探索，他會變成飛碟的樣子，帶你在宇宙中探索奧秘。
如果你想在海洋中遨游，車頭會伸出一個照明燈，帶你潛入水底，這時，你就可以看見各式各樣的景象了，如果你用燈頭觸碰一下某一種魚，車里的屏幕上就會有這種魚的所有資料，讓你了解它。
如果你發(fā)現(xiàn)地底下有寶藏，它會伸出兩個磚頭，輪子也會變成履帶，帶你進入地底下，幫你找到各種寶藏和文物。
它最大的特點就是節(jié)能和環(huán)保，它使用的燃料是水，讓你意想不到吧？誰在通電的條件下生成氧氣和氫氣，將氧氣點燃又生成了水，如果你忘了加水也沒有關系，晴天它的車身可以用來吸收太陽能，然后變成燃料，儲存在汽車里；在雨天，它的'車尾可以收集雨水，儲存在汽車里。這樣就再也不用擔心燃料的問題了，而這種車十分的便宜。
什么？我沒有聽錯吧，你也想要一輛這樣的車？別急。20年后這種車就可以投入批量生產(chǎn)了，你的愿望很快就可以實現(xiàn)了。
別說我在吹牛，我相信只要努力學習，這一天很快就能到來的。
怎么樣？我的創(chuàng)意天地是不是吸引了你呢？你有更好的意見嗎？
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