寫誠(chéng)信的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的寫誠(chéng)信的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
寫誠(chéng)信的作文 篇1
今天我們舉行了一次最令我難忘的考試。
我們開(kāi)始考試了，我想：肯定又是像以前一樣，先發(fā)完卷子，再把不清楚的地方說(shuō)一下，最后開(kāi)始監(jiān)考。沒(méi)想到王老師發(fā)完卷子，卻轉(zhuǎn)過(guò)身去，在黑板上寫上‘誠(chéng)信考場(chǎng)，無(wú)人監(jiān)考’，又在旁邊寫了一行‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’這句話。我一看：什么！無(wú)人監(jiān)考？那班里還不鬧翻天了！我正這樣想著，王老師會(huì)不會(huì)真的無(wú)人監(jiān)考呢？心里畫了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
接下來(lái)，王老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我們問(wèn)到：“你們誰(shuí)知道要怎樣做才能稱得上誠(chéng)信考場(chǎng)呢？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，有的說(shuō)：“不抄襲”，有的說(shuō)“不作弊”，還有的說(shuō)：“不說(shuō)話”……老師說(shuō)：“對(duì)！還有，如果有人不守上面的規(guī)定，大家不要講他／她，只要看一眼就行了”，話音剛落，老師果真像她所說(shuō)的`那樣出去了。于是開(kāi)始考試了，一開(kāi)始，有個(gè)男生不守規(guī)定了，我們?nèi)嘞蛩度拹旱哪抗猓髞?lái)就再也沒(méi)有同學(xué)違規(guī)了。
考試結(jié)束了，我正準(zhǔn)備交卷子時(shí)，老師卻說(shuō)：“大家先不要交試卷，我們每個(gè)人給自己打個(gè)誠(chéng)信分，就在成績(jī)一欄上打，要是你做到了我說(shuō)的那幾點(diǎn)，就給自己打個(gè)滿分，沒(méi)完全做到的，就少打點(diǎn)分兒。”我什么違紀(jì)的事也沒(méi)做，所以給自己打了個(gè)滿分，我認(rèn)為這個(gè)滿分是問(wèn)心無(wú)愧的！
感謝老師為我們組織了這次別開(kāi)生面的考試，希望下次老師能多安排幾次誠(chéng)信考場(chǎng)！
寫誠(chéng)信的作文 篇2
做人應(yīng)該講誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。講誠(chéng)信，不撒謊，這是一個(gè)人立足的根本。
古今中外，很多仁人志士都是以誠(chéng)信取于天下。謊話就是假話，就是撒謊。有的同學(xué)認(rèn)為生活中也需要善意的謊言，可是善意的謊言，雖然是以善意的`出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，可是本質(zhì)上仍然是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，那就是在善意的幌子下說(shuō)謊。
我們六年級(jí)學(xué)習(xí)了第3單元的課文，有幾篇是以善意的謊言為題的，雖然文中的人都是有善意的。可是，始終他們還是說(shuō)謊，一切謊言都是帶欺騙性的，善意的謊言也不例外，許多善意的謊言都是可以用真誠(chéng)的話語(yǔ)代替的，為什么就必須得采取騙人的方法呢？為什么就不能多一份真誠(chéng)呢？
記得有一次在街上我看見(jiàn)了一個(gè)乞丐，我很同情他，于是就騙媽媽拿了5元說(shuō)去買飲料，可是當(dāng)我兩手空空走到媽媽面前時(shí)，媽媽大發(fā)雷霆的問(wèn)我：“飲料呢？”我騙他說(shuō)我不見(jiàn)了，結(jié)果他還是狠狠的批評(píng)了我一頓。這就是說(shuō)謊的后果。
所以，誠(chéng)實(shí)才是最重要的，謊話只不過(guò)是虛偽的，到最后必須得面對(duì)現(xiàn)實(shí)啊！不如早點(diǎn)面對(duì)呢？
寫誠(chéng)信的作文 篇3
當(dāng)我讀完《播撒誠(chéng)信的種子》后，我感到誠(chéng)信很重要。誠(chéng)信是人之本，民之基，國(guó)之根，每個(gè)人都必須有誠(chéng)信，才能得到別人對(duì)自己的尊敬，才能戰(zhàn)勝風(fēng)浪，創(chuàng)造美好的人生。
書(shū)中《蘇武牧羊》這篇文章令我感觸很深，蘇武就是用誠(chéng)信戰(zhàn)勝一切，戰(zhàn)勝匈奴人的威脅。當(dāng)我讀到蘇武說(shuō)的那句“如果我忘恩負(fù)義，背叛祖國(guó)，就算活著，也沒(méi)有顏面”這句話時(shí)，我心中激起一種佩服之情，蘇武你多么偉大！你的這句話我忘不了，深深地印在我的腦海里。蘇武抱著一定要活著回去報(bào)效祖國(guó)的堅(jiān)定信念，使自己充滿堅(jiān)韌不拔的毅力。
經(jīng)過(guò)十九年的煎熬，蘇武終于盼到了漢朝和匈奴重新和親的那一天，蘇武終于可以回到漢朝。曾經(jīng)浩浩蕩蕩一百多人的隊(duì)伍，現(xiàn)在只剩九人；曾經(jīng)高大英武的蘇武卻已經(jīng)須發(fā)皆白，容顏枯槁，但他卻以堅(jiān)如磐石的信念和忠于祖國(guó)的氣節(jié)，長(zhǎng)久地贏得了天下人的敬仰。
對(duì)照蘇武的誠(chéng)信，再想想自己，我很慚愧，我感到我離誠(chéng)信還有一段距離。雖然我們年紀(jì)小，不能像蘇武那樣以誠(chéng)信報(bào)答祖國(guó)，但是做人忠誠(chéng)老實(shí)，不說(shuō)謊，不虛偽，言行一致，言而有信，說(shuō)到做到，就是我們小學(xué)生應(yīng)該具有的'誠(chéng)信。可是有時(shí)候我卻做不到：每次看電視之前，我總是承諾看一小時(shí)，可我總不能控制自己，往往超過(guò)時(shí)間，不能履行諾言；媽媽再三吩咐不要買小店里的不衛(wèi)生的食品，每次我都爽快地答應(yīng)了，但在背后卻悄悄地買，言而無(wú)信……
這樣的事例還有很多。所以，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信同樣無(wú)處不在：獨(dú)立完成作業(yè)，獨(dú)立完成考試，不偷看，不抄襲；借別人的物品，用后要及時(shí)歸還；對(duì)人要真誠(chéng)，說(shuō)到做到；老師在和不在一樣地嚴(yán)格要求自己……誠(chéng)信就是我們的一份責(zé)任，我們應(yīng)該對(duì)父母對(duì)家人、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)集體忠誠(chéng)，實(shí)事求是，恪守諾言。
讓我們從自己做起，從小事做起，在自己心靈的廣袤土地上，辛勤地播撒培育誠(chéng)信的種子，共同筑造起浩瀚的誠(chéng)信森林。
寫誠(chéng)信的作文 篇4
中國(guó)是個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，誠(chéng)信一向是中國(guó)人引以為豪的美德，“人無(wú)信而不立”。誠(chéng)實(shí)守信更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)崇尚“誠(chéng)信”的文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在幾千年前，孔子就說(shuō)過(guò)“人而無(wú)信不知其可”，延伸之意就是：“信”，則知其可。
有一次，我就愚蠢地丟掉了“誠(chéng)信”。
一天中午放學(xué)，我都與張佳惠約好下午1點(diǎn)30分在樓底下不見(jiàn)不散，然后一起去學(xué)校。我一回到家吃完午飯，便趕忙躺進(jìn)溫暖被窩里，一絲倦意涌了上來(lái)，這時(shí)，天空像小孩子的臉，說(shuō)便就便，剛剛還晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在卻烏云密布，天空像蒙上一層黑布，突然，雨像斷了線的珠子，飛快地掉了下來(lái)，我看到屋外是那樣的寒意陣陣，而屋內(nèi)卻如此般溫暖，我又往被窩深處蜷縮了一下，上眼皮與下眼皮不停打架，隨后，我打了個(gè)哈欠，伴著雨的落地聲，甜甜地入睡了……
“叮叮”小鬧鐘在向我報(bào)時(shí)了，我揉揉眼睛，還未睡夠，媽媽一見(jiàn)我醒了便說(shuō)：“時(shí)間還早，外面再下雨，等會(huì)我騎車送你上學(xué)，再小睡一會(huì)。”我一想；不行呀，我與同學(xué)約好要一起去上學(xué)，張家惠還在樓下等我呢！可又一想，躺在床上多舒服呀，媽媽還騎車去送我，不用走路了，多愜意呀！我貪婪地看著床，床好像有魔力似的，把我吸引了過(guò)去，我便又倒頭睡覺(jué)了！
下午到了學(xué)校后，張佳惠便問(wèn)我：“我怎么沒(méi)等到你呀？”“哦，哦……我們肯肯…定走岔了吧！”我的眼睛不敢看著好友的眼睛，真怕她看出破綻，此時(shí)的我，心里像鬧了一次“大地震”，真正感受到了：誠(chéng)信使人愉快，失信使人痛苦。從此我懂得了守信的可貴，把貪婪、不誠(chéng)實(shí)這些壞習(xí)慣都敢了出去，把誠(chéng)實(shí)守信的寧寧帶進(jìn)了自己的心里。
誠(chéng)信是道路，隨著開(kāi)拓者的腳步延伸；誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的'求索積累；誠(chéng)信是成功，隨著奮斗者的拼搏臨近；誠(chéng)信是財(cái)富的種子，只要你誠(chéng)心種下，就能找到打開(kāi)金庫(kù)的鑰匙。
同學(xué)們，使我們把誠(chéng)信變成一種時(shí)尚，只有誠(chéng)信，世界才會(huì)更美好，使我們?nèi)ヅψ非笏桑?/p>
寫誠(chéng)信的作文 篇5
中華民族自古以美德享譽(yù)世界，誠(chéng)信自然也在其中。可是作為華夏兒女的我們，卻在一件小事上失去了它。
事情很簡(jiǎn)單：考試分?jǐn)?shù)下來(lái)了，老師讓大家檢查自己的分?jǐn)?shù)是否核準(zhǔn)，幾乎沒(méi)人告訴老師，老師把他（她）的分?jǐn)?shù)算多了。事后老師檢查時(shí)竟發(fā)現(xiàn)有50%的同學(xué)的分核錯(cuò)了。事后想想，丟分不丟人。為了那么幾分，把自己的誠(chéng)信丟了，太不值得。而且拿了不屬于自己的分?jǐn)?shù)，心里不會(huì)自責(zé)嗎?也許有些同學(xué)確實(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)核算錯(cuò)了，可其余的呢？分?jǐn)?shù)固然重要，可是誠(chéng)信更是難得可貴。
鳳凰衛(wèi)視主持人曾子墨在《墨跡》中寫到她在達(dá)特茅斯學(xué)院與好友提到中國(guó)有學(xué)生在考場(chǎng)作弊的事，好友聽(tīng)了不可思議：“怎么能作弊呢！那是欺騙啊！”
在美國(guó)家庭，父母更看重的是過(guò)程而不是結(jié)果，而且注重孩子的非智力因素。中國(guó)家庭自然就不如美國(guó)家庭人性化了。
在中國(guó)，孩子成績(jī)不佳必然遭受父母的.嘮叨與白眼，壓力極大。中國(guó)的孩子永遠(yuǎn)有個(gè)分?jǐn)?shù)壓在自己頭上，永遠(yuǎn)有個(gè)名次讓父母恨鐵不成鋼：“你瞧人家某某某的分?jǐn)?shù)，再看你……”。那幾分對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，自然就比誠(chéng)信重要了。
希望所有的家長(zhǎng)改善一下教育方法，同時(shí)也希望所有的孩子具有誠(chéng)信的美德。
寫誠(chéng)信的作文 篇6
誠(chéng)信是什么，誠(chéng)信就是：信守諾言，誠(chéng)實(shí)守信。古人說(shuō)：“一言既出，駟馬難追”，這就是誠(chéng)信的體現(xiàn)。下面就讓我來(lái)講講我講誠(chéng)信的一件事吧：
一天下午，我撐著雨傘，獨(dú)自一人來(lái)到后校門，正好餓了于是就去最后一間文具店買了一條熱狗吃。
我正吃得起勁，突然楊森走了過(guò)來(lái)，我剛要走，楊森一拍我的肩膀，說(shuō)：“喲，兄弟，有錢呀！”“今天我沒(méi)帶水，你幫我欠著啊。”沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，楊森已經(jīng)從冰箱里拿出了水。等我清醒的時(shí)候，楊森已經(jīng)遠(yuǎn)走高飛了。等楊森走后，我用手指著我說(shuō)：“我……我怎么了？”“我怎么湖糊涂涂的答應(yīng)了？”
這事過(guò)了不久，我也漸漸忘了。
一天，我剛來(lái)到教室，我的同學(xué)就說(shuō)：“文具店的老板娘叫你快點(diǎn)還錢。”“再不還錢，你可慘嘍。”我說(shuō)：“什么什么錢？”“同學(xué)說(shuō)“楊森的.啊。”我一想，才知道，我還沒(méi)還錢。
回到家里，我扔下書(shū)包就往房間門一關(guān)，沒(méi)精打采的。吃飯的時(shí)候，媽媽見(jiàn)我沒(méi)精打采，就問(wèn)我怎么了，于是我就把這事說(shuō)了出來(lái)。
我說(shuō)：“媽媽我沒(méi)錢怎么還呀？”，媽媽說(shuō)“一個(gè)人要講誠(chéng)信，你說(shuō)好了就要還，不然就不講義氣，不講信用。我看還是還了吧，我給你5毛，下次再也不要去買東西了啊。”我慚愧點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下午放學(xué)后，我慢吞吞的來(lái)到文具店，沉著臉走進(jìn)了文具店，給了錢，說(shuō)了句：“我?guī)湍莻�(gè)啊肥欠的。”說(shuō)完，就走了。
回到家后，我發(fā)誓，再也不去后門買零食了。因?yàn)橘I零食不僅是浪費(fèi)錢財(cái)，并且還會(huì)遭到幫同學(xué)欠錢的行為。但要講誠(chéng)信，答應(yīng)了邊人的事，就一定要做到，否則，就言而不信了。
失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信了，你也許永難挽回。所以誠(chéng)信很重要。
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