誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文范文（通用10篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文范文（通用10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文1
誠(chéng)信是中國(guó)的傳統(tǒng)的美德，古人曰：“誠(chéng)信是做人的根本”。
記得五年級(jí)第一次語(yǔ)文考試后，聶老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)：“王博100分！羅燁98分！王新偉100分……”當(dāng)報(bào)到我名字時(shí)，我十分緊張。“李涵100分！”頓時(shí)，我松了一口氣。報(bào)完分?jǐn)?shù)后，聶老師開(kāi)始講試卷了，當(dāng)講到第六題時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)有一道題目老師改錯(cuò)了。這道題有兩分，如果告訴聶老師我就不是100分了，所以我沒(méi)告訴老師。回家后我把這件事情告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“誠(chéng)信是最重要的，如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信，他就什么都沒(méi)了，所以你明天要把這件事情告訴老師。”一天過(guò)后，我把這件事情告訴老師后，老師不但沒(méi)罵我，還說(shuō)我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
從那以后，我再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊。
誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文2
什么是誠(chéng)信?守諾言，講信用，答應(yīng)別人的事情努力做到，就是最基本的信，如果一個(gè)人不守諾言，不講信用，那么他將會(huì)沒(méi)有知己朋友，這樣又怎能讓自己在社會(huì)上立足呢?而一個(gè)人遵守信用，講誠(chéng)信，那么，你就能使自己在社會(huì)上站穩(wěn)。
而每個(gè)人都應(yīng)該守誠(chéng)信，不要損壞了自己的形象。我在那一件事情中終于體會(huì)到了誠(chéng)信的真正內(nèi)涵。
那是暑假里十分炎熱的一天，百無(wú)聊賴之時(shí)，我打開(kāi)電腦，在QQ上與網(wǎng)友大侃特侃，終于緩解了寂寞的心情。后來(lái)，網(wǎng)友邀我出來(lái)玩，我閑來(lái)無(wú)事，自然答應(yīng)了，我焦急地等待著時(shí)間的到來(lái)，一吃過(guò)午飯，我便騎著車(chē)匆匆忙忙地趕到目的地。
中午的太陽(yáng)炙烤著大地，熱得如同在鍋里煎熬一樣，我焦急的等待著網(wǎng)友的到來(lái)，時(shí)間正一分一秒地飛速流逝，可是邀請(qǐng)我出來(lái)的網(wǎng)友卻遲遲未來(lái)，這不禁另我大失所望，我心里不停地搜索著網(wǎng)友遲遲未來(lái)的原因：難道他在欺騙我;或許是有什么事情來(lái)不了;還是他約錯(cuò)了地方……
終于，我按奈不住內(nèi)心的氣憤，撥打了網(wǎng)友留給我的電話，誰(shuí)知道這個(gè)電話一撥出，卻久久無(wú)人接聽(tīng)……終于一個(gè)年邁的聲音從話筒里傳出來(lái)，當(dāng)我問(wèn)到網(wǎng)友的名字時(shí)，他卻只說(shuō)了一句：“不認(rèn)識(shí)!然后就把電話掛了。我起初以為是號(hào)碼撥錯(cuò)了，當(dāng)我再次撥出電話時(shí)，卻得到了與上次一樣的結(jié)果，我當(dāng)時(shí)就火了，狠狠地將電話掛了，氣哼哼地騎上車(chē)就徑自回家了。
回到家后，打開(kāi)電腦，發(fā)現(xiàn)電子郵件里多了一個(gè)無(wú)名的E-MAIL，我打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)是網(wǎng)友發(fā)來(lái)的，原來(lái)他那天下午因?yàn)橛惺虑槎荒芗皶r(shí)感到，那個(gè)電話是他胡亂留給我的，他在郵件里還留了一大堆道歉的話……
盡管那天他沒(méi)能及時(shí)趕到，但是我卻遵守了諾言，做到了誠(chéng)信，我自然問(wèn)心無(wú)愧，盡管網(wǎng)友已經(jīng)將他沒(méi)來(lái)的原因講得十分清楚，可還是免不了另人感到費(fèi)解，畢竟不講誠(chéng)信是難以讓人把你當(dāng)成一個(gè)朋友，更何況他害得我在太陽(yáng)底下傻傻地等待了他一個(gè)下午，依我看，像這樣的朋友不交也罷!自從那件事情過(guò)后，我再也不會(huì)去相信那些胡言亂語(yǔ)，騙人的鬼話了。
誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文3
誠(chéng)信是中華民族的一種美德。誠(chéng)信讓我們的生活更加和諧、美好，但生活中有些人卻不講誠(chéng)信，破壞了生活中的美好。在我的記憶里，有一件不誠(chéng)實(shí)的事讓我至今后悔難忘。
那是幾年前的一個(gè)周末，我和爸爸、媽媽來(lái)到海邊玩。那天陽(yáng)光明媚，大海碧波蕩漾，在沙灘上的人快樂(lè)地追逐著、嬉戲著，我正躺在沙灘上曬太陽(yáng)。這時(shí)，一個(gè)小男孩從我眼前走過(guò)，他的脖子上掛著一串貝殼，五顏六色，各種各樣，漂亮極了!我一看就喜歡上了，走過(guò)去對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)：“小朋友，你那串貝殼真漂亮!我很喜歡，送我好嗎?”那個(gè)小男孩聽(tīng)了使勁地?fù)u了搖頭。我又說(shuō)：“那我買(mǎi)下來(lái)吧!多少錢(qián)?”那個(gè)小男孩說(shuō)：“我這串貝殼不賣(mài)!”我聽(tīng)了以后，生氣地說(shuō)：“有什么好神氣的，不就是一串貝殼嗎?”我想：沙灘這么大，也許我也能找到一串漂亮的貝殼呢!可是，天不隨人愿，一個(gè)上午我也沒(méi)找到幾個(gè)像樣的貝殼。
我失望極了，又遇到了那個(gè)小男孩時(shí)，我乘那個(gè)小男孩不注意，把他的貝殼拿走了。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到那個(gè)小男孩站在海灘上哭，一邊哭一邊斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“嗚嗚……媽媽?zhuān)覍?duì)不起你，嗚嗚……”我聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪，“不就是一串貝殼嗎，干嗎哭哭啼啼的?”我去問(wèn)那個(gè)照顧小男孩的老奶奶：“他丟了一串貝殼，為什么這么傷心呢?”那個(gè)老奶奶聽(tīng)了，流下了眼淚，說(shuō)：“這個(gè)孩子在很小的時(shí)候，母親就去世了，他爸爸又在廣東打工，那串貝殼是他媽媽去世前給他的遺物，他看得比生命還重，每天都要到海邊去清洗。”我聽(tīng)了，不由得呆住了，“什么，那串貝殼居然是他媽媽給他的遺物。”我走開(kāi)了，再看著那串貝殼，心情像針刺一樣難受。我拿起貝殼，跑去把它還給了小男孩。小男孩拿到貝殼，開(kāi)心地笑了，我也從心底笑了。
這件事雖然過(guò)去很久了，但深深地印在我的心里，時(shí)時(shí)提醒我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，正如文學(xué)家高爾基說(shuō)：“人類(lèi)最不道德的就是不誠(chéng)實(shí)”。生活中唯有講誠(chéng)信，才會(huì)和諧美好，我永遠(yuǎn)記在心里了。
誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文4
一天，誠(chéng)信和虛偽碰到了一起，于是，他們便高興的聊了起來(lái)，當(dāng)聊到誰(shuí)的本領(lǐng)大時(shí)，他們兩個(gè)互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)得面紅耳赤。
正在這時(shí)，字典公公走了過(guò)來(lái)，于是，誠(chéng)信和虛偽便讓字典公公給評(píng)評(píng)，到底誰(shuí)的本領(lǐng)大。字典公公皺了皺眉頭，然后笑呵呵地說(shuō)：“這樣吧，你們一起去找工作，誰(shuí)先找到工作，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大。”誠(chéng)信和虛偽都表示贊同，接著，他們便出發(fā)了。
當(dāng)他們走到一家飯店的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這飯店的老板是利用假飲料，假酒給顧客喝，牟取暴利的。“你怎么能這樣，即使你得了一定的錢(qián)財(cái)，你的心里會(huì)好受嗎況且，這也是違法的呀!”誠(chéng)信對(duì)老板說(shuō)。而這老板卻不理睬他，還大喊讓他少管閑事，這時(shí)，虛偽便迎上來(lái)，說(shuō)：“老板，別理他，這有什么。”老板聽(tīng)后，臉上露出了笑容，當(dāng)知道誠(chéng)信與虛偽是來(lái)找工作的時(shí)候，老板指著虛偽說(shuō)：“你留下吧，他就走吧。”虛偽高興自己取得了勝利，便向誠(chéng)信使了個(gè)驕傲的眼色。
誠(chéng)信看到虛偽得意的樣子，心里有些生氣，頭也不回地走了。
誠(chéng)信走到了一片空曠的地方，坐在地上，越想越委屈，便哭了起來(lái)。這時(shí)，字典公公走了過(guò)來(lái)。誠(chéng)信把剛才找工作發(fā)生的事，都一一告訴了字典公公。字典公公聽(tīng)后，撫摩著誠(chéng)信的頭說(shuō)：“別哭了，你是正確的，只是人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性罷了。錢(qián)財(cái)，美貌，智慧對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富，他們哪里知道，丟失了誠(chéng)實(shí)與信用就等于失去了一切!誠(chéng)信，你不要灰心，好好努力，總有人會(huì)醒悟的。”聽(tīng)了字典公公的話，誠(chéng)信擦干眼淚，決定再去試一次。
于是，誠(chéng)信來(lái)到一家很大的公司，他介紹了自己，這公司的經(jīng)理聽(tīng)后，笑著握著誠(chéng)信的手說(shuō)：“原來(lái)，你就是誠(chéng)信呀，我找了你好久，今天卻在我的公司遇到了你，這樣，你就做我的助手吧，你現(xiàn)在就可以上班了，怎么樣”誠(chéng)信高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。誠(chéng)信在工作中非常努力，也得到顧客的好評(píng)，因此，公司發(fā)展的很快。
幾年以后，誠(chéng)信所在的公司可謂是蒸蒸日上，而虛偽所在的飯店卻倒閉了。當(dāng)誠(chéng)信再次與虛偽見(jiàn)面時(shí)，虛偽低著頭，說(shuō)：“還是你老兄厲害呀!”
是啊，如果說(shuō)，誠(chéng)信是建筑者，那么虛偽便是摧毀建筑的破壞者。我們時(shí)刻都要切記：要珍惜誠(chéng)信，誠(chéng)信才是的!
誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文5
每個(gè)人心中都一個(gè)獨(dú)屬于自己的夢(mèng)。但是，不論是我的夢(mèng)，還是你的夢(mèng)，都是夢(mèng)，終究有醒來(lái)的一天。夢(mèng)醒時(shí)分的時(shí)候，我們還會(huì)記得自己曾經(jīng)許下的夢(mèng)嗎?
我的夢(mèng)，是一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，是一個(gè)我從小就許下的夢(mèng)，更是一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)伴隨了我成長(zhǎng)，也讓我更加深刻的明白了誠(chéng)信對(duì)于我們的重要性，首先，先來(lái)看看什么是誠(chéng)信吧!
誠(chéng)信，是一個(gè)道德范疇，也是公民的的第二個(gè)“身份證”是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的合稱。即真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必行、行必果，一諾千金。現(xiàn)在，了解了誠(chéng)信是什么，就和我一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我所經(jīng)歷的一件有關(guān)誠(chéng)信的事。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和朋友出去玩，玩了一下午，心情十分愉快。誰(shuí)知，回來(lái)的途中，看見(jiàn)一群人圍在一家汽車(chē)修理店面前，大聲嚷嚷的什么……我的好奇心趨勢(shì)我們一定要去看看，于是，握住朋友的手，飛奔過(guò)去。“這的人真多啊!”我看到面前以前黑壓壓的人群，不禁感嘆道。可我們還是憑著小孩子特有的嬌小體型，順利的擠了過(guò)去。
夕陽(yáng)西下，一片紅彤彤的晚霞輕輕地灑落大地，也灑落在正在爭(zhēng)吵的兩個(gè)人的臉上，好像漲紅了臉。“嘿，我說(shuō)你這老板還真奇怪，我好心好意想讓你多賺錢(qián)，你反倒不領(lǐng)情。”一個(gè)長(zhǎng)得還算清秀的小伙子憤憤不平地說(shuō)。他旁邊的一個(gè)戴著眼鏡的中年男子卻說(shuō)：“我們做生意的講究的是誠(chéng)信，這種事情我怎么能干呢?”聽(tīng)了這段話，我才迷迷糊糊的.搞清楚這是怎么一回事。這時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)圍觀的人更多了。也有人在說(shuō)老板是真傻啊!有錢(qián)不賺。
我被這件事情震撼到了，不僅被那些在利益面前變地貪婪的人震撼到，更被汽車(chē)修理店老板的那種在誘惑面前，已讓堅(jiān)持自己的道德原則的人震撼到了。
讓誠(chéng)信之花在每一個(gè)人的的心靈中都能美麗綻放，也讓我們共同攜手圓一個(gè)最美的中國(guó)夢(mèng)。
誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文6
湛藍(lán)的天空飄浮著幾朵白云，梧桐樹(shù)葉從樹(shù)上飄落，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱。我望著美麗的朝陽(yáng)，回想著以前的事。
“叮鈴鈴——”老師隨著鈴聲的響起走出了教室。幾個(gè)男生奪門(mén)而出。我望了望他們的背影，低下頭，做起了功課。
“老曾，把你的書(shū)借給我唄。我也要預(yù)習(xí)一下功課呢。”希希拍了一下我的肩膀，笑嘻嘻地問(wèn)。
“借書(shū)？那你明天一定要還我哦。”我看著她。眨眨眼說(shuō)。“那是肯定的。”她說(shuō)完，就順手拿起我的書(shū)，一溜煙跑了。
第二天來(lái)學(xué)校時(shí)就下起了小雨，看天空灰蒙蒙的，就知道要下大雨了。
我走在路上，眼看馬上要到學(xué)校了，雨突然下起來(lái)了。我用手蓋住頭頂，一路狂奔，到了學(xué)校。
來(lái)到教室，同學(xué)們都拿出了書(shū)，我把手伸進(jìn)書(shū)包。“嗯？”什么都沒(méi)有，我的書(shū)呢？我突然想起，昨天希希借書(shū)沒(méi)還，怎么辦？
我望了望希希的位置，她還沒(méi)來(lái)。我站在門(mén)口，等待著她的到來(lái)，但是我左顧右盼，望穿雙眼，也沒(méi)把他等來(lái)。看著外面白茫茫的一片，我覺(jué)得她現(xiàn)在也來(lái)不了了，轉(zhuǎn)身就要離去。
突然，一個(gè)模糊的身影向?qū)W校這邊快速奔來(lái)。是希希嗎？身影越來(lái)越清晰。啊，是希希！真的是她。希希跑到我身邊，把書(shū)塞給我，氣喘吁吁地說(shuō)：“對(duì)不起，害得你上不了課。”然后，就一頭沖進(jìn)了教室。
我看著手中的書(shū)，又看了看灰蒙蒙的天空，內(nèi)心一陣暖暖的：誠(chéng)信，讓生活更美好！
誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文7
誠(chéng)信是架在人與人之間的橋梁.誠(chéng)信是溝通你約我之間的紐帶，誠(chéng)信是電量心與心之間的明燈.
那是幾年前的一個(gè)周末，我和爸爸。媽媽來(lái)到海邊玩，哪天陽(yáng)光明媚，大海碧波蕩漾，在沙灘上的人快樂(lè)的追逐著，嬉戲著，我正曬太陽(yáng)，這時(shí)，走來(lái)一個(gè)小男孩，他脖子上掛著一串貝殼，五顏六色各種各樣漂亮極了我一看就喜歡上了，走過(guò)去對(duì)那個(gè)男孩說(shuō)：我很喜歡這一串貝殼，可以送給我嗎？哪個(gè)小男孩聽(tīng)了使勁搖頭，我又說(shuō)：那我買(mǎi)下來(lái)吧，多少錢(qián)？哪個(gè)小男孩說(shuō)：這串貝殼我不賣(mài).我聽(tīng)后生氣的說(shuō)：不就是一串貝殼嗎？我字節(jié)集找一串去我想沙灘這么大我就不信找不到可是天不遂人愿，一個(gè)上午我也沒(méi)找到個(gè)像樣的貝殼.
我失望極了，這時(shí)，哪個(gè)小男孩又走了過(guò)來(lái).我趁他不注意，把把那一串貝殼拿了過(guò)來(lái).可沒(méi)過(guò)幾分鐘，就聽(tīng)到一陣大哭聲，我一看，是哪個(gè)小男孩，他嘴里還斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)“：哇！貝殼沒(méi)了！”貝殼沒(méi)了嗚嗚嗚我一聽(tīng)心想：不就是串貝殼嗎？我過(guò)去問(wèn)他的奶奶，他奶奶說(shuō)這是他媽媽四千留下的，當(dāng)時(shí)他的爸爸和媽媽出去打工，他的媽媽被活活打死了.
只留下了這串貝殼，我一聽(tīng)急忙離去，走到小男孩面前說(shuō)：看看，這是什么他緩緩的抬起頭開(kāi)心的說(shuō)：哇我的貝殼他開(kāi)心的不得了，我笑了。
人一定要有誠(chéng)信，可能有些東西在你看來(lái)不過(guò)如此，單對(duì)這個(gè)人來(lái)說(shuō)可是非常重要的。
誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文8
誠(chéng)信如同一盞明燈，能夠照亮前進(jìn)的道路;誠(chéng)信如同一朵芳芬的鮮花，能夠愉悅你的心靈;誠(chéng)信如同一陣輕風(fēng)，能夠吹走你心頭的憂愁;誠(chéng)信如同……
在五年級(jí)的一個(gè)星期天，我和同桌李莉意約好去公園里玩，上午還晴空萬(wàn)里，剛到下午天空中一片黑壓壓的烏云把晴朗的天空遮住了。豆大的雨滴噼里啪啦砸在地上，好像是天空向大地在哭訴自己的不愉快。媽媽看到后對(duì)我說(shuō)：“閨女，你別去了吧。雨下的這么大，你會(huì)被淋濕的。”我猶豫不決地說(shuō)：“可是我和李莉意約好的呀，我不能不守信用。”媽媽安慰道：“可李莉意也不一定會(huì)去，有可能她也覺(jué)得雨太大就不去公園了。”我焦急地說(shuō)：“可她從來(lái)都沒(méi)有騙過(guò)我，我必須要去。”媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“好吧，記得出門(mén)帶上雨傘。”我飛快地接過(guò)雨傘朝著公園的方向飛奔。我跑到公園時(shí)看到了一個(gè)熟悉的身影――是李莉意！我走過(guò)去問(wèn)李莉意：“你一直在這兒等我?我以為你不會(huì)來(lái)了?”李莉意笑著說(shuō)：“因?yàn)槲蚁嘈拍阊剑蚁嘈拍阋欢〞?huì)來(lái)的。”那一刻我的眼眶濕潤(rùn)了，不顧大雨緊緊地?fù)肀е罾蛞狻Ｖ钡浆F(xiàn)在那一幕還深深地記在腦海中。
誠(chéng)信使我收獲到了一份純潔的友誼;誠(chéng)信使我明白了生活不再擁有欺騙;誠(chéng)信使我懂得了世界是如此的美好！
誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文9
誠(chéng)信就是一輛火車(chē)，帶你環(huán)游世界的美好，誠(chéng)信就是一艘輪船，帶你去到心靈的海洋，誠(chéng)信就是一個(gè)在冰天雪地里的溫泉，誠(chéng)信就是……在我心中，誠(chéng)信是那么珍貴。
在那一天，我和朋友約好在小商店見(jiàn)面，可就在那一天，老天爺好像就是不樂(lè)意讓我們?cè)谝黄鹜妫褳踉迫冀械揭黄穑缕鹆擞辍Ｎ铱聪虼巴獾挠辏耄合逻@么大的雨，她因該不會(huì)來(lái)的吧，等雨下小了一些，我再去，因該沒(méi)關(guān)系的吧，她會(huì)諒解我的吧。
于是，我打開(kāi)電視，吃著糖，刻過(guò)了一會(huì)，電視不好看了，嘴里的糖變了味，本來(lái)美妙的下雨聲都變成了她在哭泣的聲音，打雷聲便成了責(zé)備的聲音，她的身影在我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)，我再也不多想了，拿起雨傘，就出了門(mén)。
可到了哪兒之后，并沒(méi)有朋友的身影，難道她不來(lái)了嗎?我心里想著，不過(guò)，我還是決定等一會(huì)，畢竟她家離這遠(yuǎn)一些。可過(guò)了好久她還是沒(méi)來(lái)，雨還在下著，我望了望來(lái)時(shí)的路，可就是沒(méi)有她的身影。
過(guò)了一會(huì)，她便來(lái)了，她一臉驚奇的看著我“你怎么來(lái)這么早，我可是提前來(lái)到這里，現(xiàn)在里見(jiàn)面的時(shí)間還早呢。”我才恍然，原來(lái)是我記錯(cuò)了時(shí)間，這時(shí)，雨停了，彩虹出來(lái)了。那一天，我們玩的很開(kāi)心，
誠(chéng)信是一切道德的根基和本源。它不僅是一種個(gè)人的美德，而且是一種社會(huì)的道德規(guī)范；不僅是一種內(nèi)在的精神和價(jià)值，而且是一種外在的聲譽(yù)和資源。
誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文10
人而無(wú)信，不知其可。意思是說(shuō)一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，不明白他怎樣去做人。誠(chéng)信，有很多人不守誠(chéng)信，比如我。
那是在三年級(jí)的時(shí)候，我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)沒(méi)稿紙了。我問(wèn)爺爺要了五元去小賣(mài)部買(mǎi)稿紙去了。到了小賣(mài)部，我拿了兩本稿紙，給了店主五元，店主以為我只拿了一本兒，給我找了四元，我拿過(guò)錢(qián)來(lái)就回家了。回到家后，數(shù)了一下錢(qián)，才發(fā)現(xiàn)店主多給我找了一元，我想：“還是別還回去了吧，以后還能夠多買(mǎi)一個(gè)好吃的呢。”就這樣，我沒(méi)把錢(qián)還回去。
第二天，爺爺看見(jiàn)我有兩本稿紙，還剩四元，就問(wèn)我：“不是一本稿紙一元嗎？你買(mǎi)了兩本怎樣還剩四元呢？”我只要把事實(shí)如實(shí)地告訴了爺爺，爺爺說(shuō)：“你就打算這樣瞞下去？這樣你就成了一個(gè)不守誠(chéng)信的人了，大家要是明白了，都會(huì)瞧不起你的，還是快去認(rèn)錯(cuò)吧。”我聽(tīng)了爺爺?shù)脑捄螅X子一亂，不明白是還還是不還，左右兩難，不知選哪邊。無(wú)奈之下，我問(wèn)了媽媽。媽媽說(shuō)：“傻孩子，當(dāng)然是還啦，你想想，如果你拿兩本兒，一本一元，兩本兩元，可是你兩本只給了一元，那老板不虧了一元嗎？你還是快去還了吧。”我聽(tīng)了爺爺和媽媽的話后，決定還老板一元。我跑到小賣(mài)部，把一元交給了老板，說(shuō)了整件事的原因并賠禮道歉。老板不但沒(méi)有罵我，還夸我守誠(chéng)信。我笑呵呵地跑回家了，爺爺說(shuō)：“這才對(duì)嘛。”
讓我們每一個(gè)人都守誠(chéng)信吧，誠(chéng)信，讓生活更完美，讓世界變得更完美。
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