從青澀到成熟作文（精選6篇）
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的從青澀到成熟作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
從青澀到成熟作文 1
閑暇的晚上經常走去陽臺，月光從深藍色的天空瀉下來，那種朦朧的感覺，引起我思緒萬千。
還記得初中的時候，我曾經和同學一起把別人自行車的氣放個精光，并把那當成樂趣；曾經因一件小事和別人爭論不休，而且會完全否定對方的觀點；還曾經因為討厭一個人，就處處和他針對，處處刁難別人。現在回想起來，不禁感到慚愧，因為和原來那個我相比，現在的我讓我滿意了許多，但也讓我感到自己變得很陌生，覺得自己都不認識自己。
不知從什么時候起，我原來沖動的性格變得穩重了許多，原來多言好動的我變得沉默少言。現在的我懂得不應因小事與別人計較，也知道“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”這樣的名言，還學著用寬容的心去看待這個世界，學著用辨證的方法看待一個問題，學著從多個角度評價一個人。我的這一切變化在別人看來，我在逐漸變得成熟。真的是這樣嗎？我經常在我問自己。
還記得初中的.時候，曾經把學習當作一件多余的事，看成是對時間的浪費。一天天在學校里消磨時間，從來不會感到時間的珍貴。而現在，我才真正懂得“時間就是生命，時間就是金錢”的含義，特別是臨近高考這個現實，更讓我感到時間的緊迫，現在的我幾乎能感覺時間從指縫間流過，而我對越來越近的高考，缺乏取勝的信心。
現在的我慢慢變得不再象以前那樣漫無目的地消磨時間了。我學會了回顧總結，我對現在的我進行分析，對未來的我進行設計。我逐漸領悟到自己應該對未來付出一些代價，應該對現在所作的一切承擔責任。
想到這里，我心里不禁一驚：“這是我嗎？”
也許我思考的這些就是成熟的表現吧，我忽然發現自己在不知不覺中已經從幼稚走向了成熟。
從青澀到成熟作文 2
高考又一次的，落幕了。看著手機屏幕上，那幾排數字，感覺心里真的好無力。我們用了12年的時間，換來的不過只是這簡簡單單的成績。一瞬間，我們長大了，我們不知道未來的路該是如何，只是知道過去的時光再也不會有了。再也不會有老師盯著男女關系的親密，那些如上的練習冊也在塵土這種埋沒。父母的臉上寫滿了蒼老，我們也不在同當初那樣青澀。
有時，我們開始恐懼，恐懼未來，我們不知道下一步該走向何方，而身邊的那個戀人好像隨時會因現實離去。我們不再是小孩子了，我們不會像從前那樣，在一個無人的午后，去捉迷藏，也不會再因為題目的繁多而焦躁不安。過去那么多可恨的老師，現在也成為了和藹的長者，親切的朋友。而那些曾經說好永遠不分離的兄弟，如今也已經是天南海北，各在一方，我們的過去，在時間的長河里改變，慢慢的開始消散，在歲月的.風霜之中。
在時光的面前，我們無力挽回，只能任時光匆匆流去，不經意間發現自己早已成熟，鏡子中再也找不到那稚嫩的臉龐，生活中也不會有那份純真。記得剛上高中時，課上老師講過《再別康橋》，講的許多內容都忘記了，但是有一句話，一直忘不掉你們早晚會長大，早晚會進入社會，會失去現在的純真，但老師希望你們永遠會在心中留下一個屬于你們的康橋，一個不會抹去的純真。
的確，我們長大了，告別過去，我們走向了一個人的戰場，也許你別井離鄉一個人在外面奮斗，也許你依舊在家鄉，做著新的努力，不論怎樣，你已經長大了，那青澀的年華回不去了。
從青澀到成熟作文 3
青澀
那翩翩少年，歸來時，是否還是當初那個模樣。那笑起來似鈴鐺一樣悅耳的少女，如今是否已變了一個模樣。
花季里的戀情，無非是羞澀的，那時候你喜歡的人給你說句晚安，給你一個微笑，第一次的牽手，就能開心上許久。每天擔心的無非是父母，學校，同學和自己喜歡的人。很容易想懂，也很容易消化這些困苦。即使再大再大的困苦，那時候有只手放在你的.肩上，你還是會感覺到溫暖的力量。
時間的推移，如白駒過隙轉瞬即逝。如幻影，琢磨不透。經歷的越來越多，接觸的人與事越來越多，你也越來越穩重。
那時候總是不用擔心吃住行，因為還有父母，他們是后盾，保你衣食無憂，成長無慮。
成長
毫無疑問，成長是如此的痛苦。像個嬰孩，爬行學走，磕磕絆絆，滿身是傷。
成長于我來說，是認清自己需要的是什么。而不是想要什么。世間總是有很多事與愿違。你想要的，并不是你需要的你只能放棄。推開，就長大了。
你得學會接受那些黑暗，那些不堪并且去適應去迎合。很少有人活成自己喜歡的模樣，因為很難很難。真正接觸這個復雜的社會時，你會發現，好像這些陌生而模糊的面孔為什么不如學校里一樣親切。你可以清楚的從他們臉上看出冷漠感受到世態炎涼。
在這個荒涼的世界里，保持初心的人并不多。改變他們初心的是什么？大多是現實社會的不堪和冷漠。
一個老生常談的話題，扶還是不扶？扶了兩種結果，第一種，好人卡。第二張，被誣陷。不扶也有兩種結果，第一種，自顧其身。第二種，冷漠自私。好像哪一種都不符合，如今你來思考。扶了，被發好人卡還好，被誣陷了那就是一生的陰影和伴隨一生的漠視。第二種，有人說你自顧其身，其實也是沒有錯的，誰都有自己的選擇，扶與不扶，取決于你。可是，這個社會明明是如此冷漠，卻要求你必須溫暖。
炎涼的世界里，你脫離了父母，開始操心的是生活，是真的生活。情愛反而不那么必需了。因為無暇顧及別人。真正操心的是這一頓在哪，下一頓又在哪。
你越來越成熟穩重，越來越獨立自主。再也不會像年少時和朋友走在大街上因為一個冷掉牙的笑話而笑得亂顫。你失去了很多，也得到了許多。
傷痛總是伴人一生，你不再對別人宣揚這個世界的不公，反而歸咎到自己的不努力，再暖的雞湯，也暖不進心窩了。
從青澀到成熟作文 4
世界上任何生命都是由青澀漸漸走向成熟的，青澀是過程，成熟才是結果，但最精彩的還是過程！
春天萬物復蘇，桃樹枝頭花蕾燦燦，舒展著青春的躍動，招蜂引蝶。當春日的陽光逐漸變暖，酥軟的風緩緩吹過，碧綠碧綠的桃葉爬滿枝條，就在相互交叉的綠葉之間，有一顆青色的小花苞，就像新生的嬰兒，于是，它步入了青澀。
在以后的日子里，它無時無刻不在接受陽光和雨露的滋潤。它盡情地吮吸著那份陽光的酣暢和雨露的淋漓。
天空懂得大地的深情，五谷懂得泥土的`溫馨，桃樹也懂得雨露的感恩。如果沒有來自自然的陽光雨露，它們何以生根發芽，何以從稚嫩走向成熟。我們從呱呱墜地起，就注定要經歷這個過程——從青澀到成熟。每一個生命的個體，完成過程的經歷，都是各呈繽紛：有振奮，有平坦，有風波。但不管如何，這一過程都精彩得無與倫比！為生命涂上了濃墨重彩的一筆。不經歷風雨哪能見彩虹，沒有經歷硝煙彌漫哪能造就赫赫將軍。
一顆小小的青色小花苞，一定能長成一朵鮮艷明麗的桃花。
從青澀到成熟作文 5
世界上任何生命都是由清澀，漸漸地走向成熟的。其實清澀只是過程，成熟才是結果。然而精彩的卻是過程！
春天，桃樹枝頭花蕾燦燦，舒展著青春的躍動，正芬芳出百般妖嬈，招蜂引蝶。以期它們的謀介孕育新的生命。
當春日的陽光漸趨漸暖，酥軟的風緩緩吹過，褪去了紅顏的花瓣，輕輕地飄落在小溪的水面上，隨波流去。仿拂于隔宿的早晨，碧綠碧綠的桃葉爬滿枝條。就在相互交叉的綠葉之間，有一顆顆青色的細小球體，球體向外的頂端還連著沒落盡的`花蒂，就象新生嬰兒剛剛剪斷的臍。于是，它步入了青澀。
在以后的日子里，它無時無刻不在接受陽光和雨露的滋潤。無需遮掩那份貪婪，盡情地吮吸著那份陽光的酣暢，和那份雨露的淋漓。
天空懂得大地的深情；五谷懂得泥土的溫馨；桃樹也懂得對雨露的感恩。如果沒有來自天空陽光的憮育，如果沒有來自大地的風調雨順，它們何以生根發芽，開花結果？何以從稚嫩趣向成熟，從青澀走向甜蜜？倘若不歷經四季的洗禮，那么，它們的生命之果就不會五彩斑爛；倘若沒有接受過風霜雨雪的博擊，那么，它們的軀體中就會缺少一種堅實。它們都是自然中的生命。人也是。
我們沒有理由去嘲笑幼稚，也沒有理由炫耀今天的老練，就象沒有理由去呵責，綠葉叢中幼桃的青澀一樣的沒有理由！
其實人又何嘗不是如此呢。從我們呱呱落地的一天起，就注定要走完這個過程——從青澀到成熟。只是一個怎樣走過和走了多久的事情。
每一過生命的個體，在完成這個過程的經歷，都是各呈繽紛：有振奮，有蹉跎；有平坦，有風波。但不管如何，這一過程卻是精彩得無與論比！為生命涂上了濃墨重彩的一筆。
不經歷風雨，哪能見彩虹；沒有經歷硝煙彌漫，哪能造就赫赫將軍；沒有在當今商海中浮沉過幾回的人，就不會成功。所以，我們不要嫌棄青澀，少一些抱怨，多一些呵護；少一些責難，多一些扶持。所有的生命都會慢慢地從青澀走向成熟，從稚嫩步向老練。即使不是一帆風順，即使充滿跌宕艱辛，那只是為生命添加赤橙黃綠青藍紫的美麗和釀就酣醇的甜蜜。
一顆顆青色的小球體，最終一定會長成紅潤飽滿的大蜜桃。
從青澀到成熟作文 6
任何事物的成長都會經歷從青澀走向成熟的一個過程。小到一個人的成長，大到一個企業，一個學校的成長。青澀時有棱有角，鋒芒畢露;成熟時八面玲瓏，張弛有度。作為一個老師，就要努力使自己的課從青澀走向成熟。
外出學習歸來，我有很多感受。貌不驚人的一座老校，卻蘊藏著深厚的文化底蘊。在新建路小學學習的幾天，我時時能感受到她的成熟之美。細節決定成敗，很多細微的事就能表現出這個學校的文化。在參加一次課題研討會上我得知，他們在上一次公開課時是集體備課的。不是簡單的集體參與，而是細致到一個課時目標都要尋根到《小學課程目標》，根據目標制定出本節課的課時目標。從這個細節我們就可以想到整節課的設計會是多么詳實、成熟。比較起來，我們所做的是遜色很多。我們在上公開課時往往是誰上誰備，然后組里聽評，有時備課時是一種思路，可能被聽完被評完就會被改的面目全非。然后重新再講再評。這種公開課的上法費時費力，而且我個人認為一個人的力量和想法是有限的，對于我們這個新學校來說，年輕老師較多，經驗和見識也畢竟不足，如果有集體的.才思廣義，相信成長的會更快些。
課上的成敗好壞不是人說出來的，而是要有一個好的檢測機制。在新建路小學聽完公開課后，我們會看到有檢測小組的老師，隨機抽取一些孩子對當堂課的知識經行測試。這種科學的方法更能有效地檢驗課堂效率，更快的發現問題，以便更快的解決問題。對于我們的成長也是有益的。在隨后的參觀中，我們也可以看到老師的常規工作，由于是家長開放日，我們看到老師的教案、讀書筆記、鋼筆字展覽，從事事都能認真中，我不得不佩服他們。同樣身為教師，我還差的很遠。
每次學習歸來，我都會被注入新的血液。這些能量會讓我奮勁十足。我和其他人一樣，也在成長，希望我能盡快從青澀走向成熟!
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