成熟的作文(精選15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的成熟的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成熟的作文1
每當(dāng)歲月流逝了一年，我們的年齡增加了；我們的身體長(zhǎng)高了；我們的知識(shí)更多了！在這一年中，我們收獲許多，同時(shí)也增加了幾絲煩惱，那就是優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)！
經(jīng)過(guò)我多次反思，覺(jué)得我的優(yōu)點(diǎn)是：思維能跟上老師，但我希望我的思維不僅能跟上老師，并且還能比老師轉(zhuǎn)得快！我的優(yōu)點(diǎn)還有：我的字寫(xiě)的比較漂亮，常常是全班之首！但我還希望能比老師寫(xiě)得字更漂亮，我要事事與老師比！
我覺(jué)得我的缺點(diǎn)是：對(duì)同學(xué)太野蠻、太霸道，所以在新的一年里，我要對(duì)同學(xué)們稍微溫柔一點(diǎn)，當(dāng)然，該管的時(shí)候得管！還有我老是遇到問(wèn)題就哭，而且每次哭得“體無(wú)完膚”，所以我要讓自己更堅(jiān)強(qiáng)，更加完美！
每個(gè)人長(zhǎng)大了一歲，那他就成熟了一分，所以就不應(yīng)該做某些幼稚的行為，不問(wèn)幼稚的問(wèn)題。所以我以后要時(shí)時(shí)刻刻記住一句話“其身正，不令亦行；其身不正，雖令不行。”
俗話說(shuō)得好，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”每個(gè)人都不可能是十全十美的，所以我們只能追求讓自己變得更完美，成為班中的一顆閃亮著光芒的星星！“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”我們只有真正認(rèn)識(shí)了自己，才能百戰(zhàn)百勝！
成熟的作文2
很多人認(rèn)為，人要有理性思維，在任何時(shí)候都要表現(xiàn)出成熟的一面。
我非常不贊同這種想法。
人最純真的是小時(shí)候，那時(shí)我們不諳世事、天真無(wú)邪；到了少年，我們會(huì)懂得一些知識(shí)，但仍是貪玩兒的時(shí)候；青年，我們會(huì)有很多瘋狂的想法，會(huì)勇敢的去做自己想做的事，去追夢(mèng)，那時(shí)的我們大膽勇敢；而到了成年，我們會(huì)有很大的壓力，是家庭的支柱，這使得我們變得成熟，慢慢懂得生活的苦難；但是到了晚年，我們經(jīng)歷過(guò)一生的滄桑后，便開(kāi)始懷念童年，回到小時(shí)候的可愛(ài)模樣。
我現(xiàn)在正處于該玩的年齡，生活過(guò)得瘋瘋癲癲，但每天都會(huì)很滿足，很快樂(lè)。我的同學(xué)有些很成熟，他們懂得很多大道理，但他們的笑容沒(méi)有知識(shí)多。我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，但我不希望成為書(shū)呆子，我的座右銘：笑容一定要是最多。
家長(zhǎng)們總是告誡我們，不要太瘋，要踏踏實(shí)實(shí)的。我可以理解，畢竟父母都有望子成龍之心。但是，我覺(jué)得任何事情都太過(guò)認(rèn)真的話，那會(huì)很累。要把任何事都做得完美，要費(fèi)很大的功夫。
我喜歡讓自己在最放松的情況下，去做任何事情。玩兒的時(shí)候要放開(kāi)玩兒，無(wú)拘無(wú)束才會(huì)最快樂(lè)。
真心地希望有些生活太過(guò)沉重的人啊，可以放棄成熟，過(guò)得天真一些，讓笑容、快樂(lè)充滿每一天。
成熟的作文3
秋天是成熟的季節(jié)，樹(shù)葉開(kāi)始落了，枯黃的葉子、泛紅的葉子落在地上，絢麗多彩。菊花張開(kāi)笑臉?biāo)蛠?lái)陣陣清香；橘子在樹(shù)上歡快地你擠我碰，爭(zhēng)先恐后地要人們?nèi)フ灰淮执笥肿系钠咸褬?lè)滋滋地掛在葡萄藤上，無(wú)有無(wú)慮地等著人們；一個(gè)個(gè)長(zhǎng)滿''青春豆''的雪梨，像老頭似的躲在樹(shù)上，好像一個(gè)害羞的小姑娘。秋天又是一個(gè)豐收的季節(jié)，瞧，農(nóng)民伯伯笑得和不攏嘴，高粱樂(lè)紅了臉，稻子笑彎了腰。爺爺田里的稻谷也豐收了。
那個(gè)時(shí)候，爺爺割稻，我也出了點(diǎn)微波之力。稻子顆粒飽滿。一陣微風(fēng)吹來(lái)，好象在點(diǎn)著頭歡迎我們到來(lái)似的。我拿著鐮刀跟爺爺比賽，看誰(shuí)割得快。一會(huì)兒，累得滿頭大汗，看看爺爺，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序。我低下頭，憋足氣又干了起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的鐮刀揮動(dòng)的聲音。
這次勞動(dòng)雖然覺(jué)得很累，但從中體會(huì)到農(nóng)民的辛苦真所謂是''鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土誰(shuí)。知盤中餐，粒粒皆辛苦。''
成熟的作文4
霍金大約是當(dāng)代最有名的物理學(xué)家，他是劍橋大學(xué)物理系的終身教授，這是牛頓曾經(jīng)做過(guò)的職位。他寫(xiě)作的《時(shí)間簡(jiǎn)史》暢銷全世界，然而伴隨霍金獲得這一切成就的卻是難以想像的苦難。
霍金幼時(shí)的成績(jī)并不算優(yōu)秀，他的名次從來(lái)未能排在全班的前列。霍金從小就不擅長(zhǎng)體育活動(dòng)，身體協(xié)調(diào)性較差，這其實(shí)是他日后爆發(fā)一場(chǎng)災(zāi)難性疾病的預(yù)兆，但他和他的家人當(dāng)時(shí)是絕對(duì)意識(shí)不到的。
中學(xué)后霍金如愿以償?shù)乜忌狭伺＝虼髮W(xué)，并開(kāi)始展露出自己的天才稟賦。然而，在牛津上到第三年時(shí)，霍金經(jīng)常無(wú)故地摔倒。從牛津畢業(yè)，考入劍橋大學(xué)讀博士后，霍金的病情開(kāi)始加劇。
在他21歲生日過(guò)后不久，霍金即入院檢查，做了兩周檢查后，醫(yī)生除了告訴他得的是一種極其特殊的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病之外，什么也沒(méi)說(shuō)。霍金從醫(yī)生的眼神中得知自己患了一種不治之癥。但疾病并未將霍金擊倒，反而使他更加成熟。在科學(xué)上他日益進(jìn)取，闡發(fā)了他一生中最的宇宙大爆炸和黑洞理論，獲得了巨大的成就。
成熟的作文5
世界上任何生命都是由青澀漸漸走向成熟的，青澀是過(guò)程，成熟才是結(jié)果，但最精彩的還是過(guò)程！
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，桃樹(shù)枝頭花蕾燦燦，舒展著青春的躍動(dòng)，招蜂引蝶。當(dāng)春日的陽(yáng)光逐漸變暖，酥軟的風(fēng)緩緩吹過(guò)，碧綠碧綠的桃葉爬滿枝條，就在相互交叉的綠葉之間，有一顆青色的小花苞，就像新生的嬰兒，于是，它步入了青澀。
在以后的日子里，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)。它盡情地吮吸著那份陽(yáng)光的酣暢和雨露的淋漓。
天空懂得大地的深情，五谷懂得泥土的溫馨，桃樹(shù)也懂得雨露的感恩。如果沒(méi)有來(lái)自自然的`陽(yáng)光雨露，它們何以生根發(fā)芽，何以從稚嫩走向成熟。我們從呱呱墜地起，就注定要經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程——從青澀到成熟。每一個(gè)生命的個(gè)體，完成過(guò)程的經(jīng)歷，都是各呈繽紛：有振奮，有平坦，有風(fēng)波。但不管如何，這一過(guò)程都精彩得無(wú)與倫比！為生命涂上了濃墨重彩的一筆。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有經(jīng)歷硝煙彌漫哪能造就赫赫將軍。
一顆小小的青色小花苞，一定能長(zhǎng)成一朵鮮艷明麗的桃花。
成熟的作文6
姥姥家種著一棵石榴樹(shù)，大約有兩米多高，枝葉茂盛，石榴熟了。每到秋分，石榴樹(shù)上掛滿了石榴。這不，今年又豐收了。
星期五下午放學(xué)，我就迫不及待地跑到姥姥家。一進(jìn)院子，就看到姥姥和妹妹在在摘石榴。我立馬放下書(shū)包，跑到石榴樹(shù)前，欣賞著今年的石榴。嘿！石榴還真不少，有的兩個(gè)粘在一起，我們稱它“雙胞胎”，有的有碗口那么大，我們稱它為“石榴王”。到底樹(shù)上結(jié)了多底樹(shù)上結(jié)了多少個(gè)石榴呢？我一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)起來(lái)，數(shù)來(lái)數(shù)去就是數(shù)不清。
看來(lái)，還是趕緊幫著奶奶摘石榴吧。一伸手，我就摘到那個(gè)“石榴王”，小心翼翼地把它放到塑料袋中，不一會(huì)兒，都摘累了。于是我挑了一個(gè)又大又紅的石榴掰開(kāi)一看，紅嫩嫩的，水嘟嘟的，不吃，既使看一眼，也覺(jué)得又酸又甜的汁兒要溢出來(lái)。
我和妹妹覺(jué)得這樣摘太慢，就讓姥姥讓開(kāi)，我們用力搖晃樹(shù)枝，頓時(shí)石榴像冰雹一樣“叭叭”地落下來(lái)。姥姥忙著把地上的石榴裝到塑料袋中。臨走，姥姥給了我一袋，說(shuō)：“回家分給左鄰右舍嘗嘗鮮，讓他們也分享分享今年的收成。”
啊，姥姥家的石榴真甜！
成熟的作文7
麥子低下了頭，在六月醉醺醺的暖風(fēng)里。
父親彎下腰去，一一拾起麥子投在地上的目光。陽(yáng)光打高處灑下來(lái)，砸在父親微微隆起的脊背上，它似乎，又向下彎了一截……
麥子頂著烈日，最后一次為大地站崗。麥子，是大地醒著的眼睛。麥子，把電一般的目光齊刷刷地射向蒼穹卷皺起的衣角。那里，一個(gè)夏天已經(jīng)開(kāi)始泛黃……
六月，麥子在鐮刀的召喚聲里安然地倒下，像些個(gè)悲壯的英雄那樣，黑著臉，不說(shuō)一句話。
在這樣一個(gè)被烤焦的午后，我想起了一千個(gè)美麗善良的母親，為田里勞作的父親端去熱騰騰的午飯。而父親冒著汗，用一把一把積攢起來(lái)的麥子，一口一口將我喂養(yǎng)大。
也許，我永遠(yuǎn)也不會(huì)懂得父親的心事，正如我永遠(yuǎn)無(wú)法懂得父親的麥子那樣。但父親，父親對(duì)大地一定是誠(chéng)懇的，一如對(duì)他的父親;父親對(duì)大地一定又是苛刻的，一如對(duì)他的兒子。
我俯身?yè)炱鹨涣１宦湎碌柠溩樱l(fā)著陽(yáng)光香味的麥子，它把每一個(gè)我都看得不知所措。一粒麥子，用它最柔軟的部分，用力地扣擊我麻木的靈魂。在一粒麥子的注視下，我驚慌成了一只拔腿就跑的兔子……
可我終究不是麥子，太陽(yáng)再曬我也咳不出一口血來(lái)。而父親的麥子，卻在與鐮刀的碰撞中，儼然成了一幅大寫(xiě)的藝術(shù)!
成熟的作文8
其實(shí)你所說(shuō)的那些話完全都是可以想象的到的。每個(gè)人都有休息的時(shí)間，每個(gè)人都需要有自己的個(gè)人空間，需要被尊重，被理解，被包含。
也許正是因?yàn)槊總�(gè)人都是群體性動(dòng)物，所以很多情感方面的東西往往要大于物質(zhì)上面的理解。
以前的時(shí)候我們可以呆在一個(gè)安靜的空間里去創(chuàng)作，卻寫(xiě)出自己真正喜歡的東西，就表達(dá)自己的想法和看法。這種感覺(jué)就好像是華晨雨在我音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的心情和想法一樣。
那些很多東西都是比較實(shí)際畫(huà)的，就好像我們英語(yǔ)老師所講的那樣，人類創(chuàng)造出來(lái)那么多語(yǔ)言，其實(shí)都是為了溝通，人們想出了那么多辦法，其實(shí)都是為了解決問(wèn)題。
其實(shí)世界本來(lái)就是一個(gè)很實(shí)際的東西。
哪怕是我們一直生活在彎彎繞繞的環(huán)境里，到最后還是要回歸自然，回歸本質(zhì)，回歸到最實(shí)際的那些理念。也許那些對(duì)于我們來(lái)講都是最簡(jiǎn)單的含義，但始終還是圍繞著生活展開(kāi)。
所以等我再次創(chuàng)作的時(shí)候，我就想把它們分享出來(lái)，任由觀眾和讀者來(lái)評(píng)說(shuō)，這樣的話也許內(nèi)心會(huì)更坦然一點(diǎn)，也能夠更加成熟一些。
成熟的作文9
春暖花開(kāi)，桃樹(shù)上結(jié)出豐碩香甜的桃子；小小的花苞已經(jīng)開(kāi)出了艷麗的花朵。它們成熟了，給世界帶來(lái)了一片生機(jī)勃勃的景象。
這，便是大自然成熟長(zhǎng)大的樣子。它用開(kāi)滿枝丫的鮮花，用長(zhǎng)遍田野的稻谷告訴我們，它成熟了。
在成長(zhǎng)的道路上，我們也會(huì)成熟。也許是逐漸長(zhǎng)高的身體，也許是逐漸增長(zhǎng)的年齡。但最能體現(xiàn)人的成長(zhǎng)，告訴人們“我變成熟了”的，是心理的變化。
也許，我們不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而嚎啕大哭，反之是給對(duì)方更多寬容和理解；也許，我們不會(huì)為了得到想要的東西而大手大腳地花錢，反之是學(xué)會(huì)節(jié)儉、理財(cái)。我們不再是頑皮的小孩了，我們也不會(huì)撒潑打滾了。
漸漸地、漸漸地，我們不會(huì)再因別人的眼光而去改變自己。心理越來(lái)越強(qiáng)大，也越來(lái)越不愛(ài)討好別人。我們會(huì)變成一個(gè)對(duì)自己有信心、有志向、有目標(biāo)的陽(yáng)光少年，不再自大與驕傲了。
小鳥(niǎo)已經(jīng)能在天空中展翅高飛，因?yàn)樗墒炝耍欢覀儯覀冏兊糜兄饕?jiàn)、有上進(jìn)心，因?yàn)槲覀兂墒炝恕Ｔ跔N爛的陽(yáng)光下，我們愉快奔跑，告訴世界——我長(zhǎng)大了！
成熟的作文10
我，
總愛(ài)做長(zhǎng)不大的孩子，
小小的我，
擁有一片屬于自己的自由天地。
只做一只在這天地中漫步的小羊，
不愿在成長(zhǎng)中迷失了原來(lái)的我。
童真才是真正的我，
卻在大人眼中化為了幼稚。
童真與成熟是兩個(gè)不同的世界，
是兩個(gè)不同的我，
分不清哪邊明，
分不清哪邊暗。
中間那條無(wú)盡頭也沒(méi)有源頭的河啊，
是我們過(guò)不去的代溝。
就好似一個(gè)圓圈狀的河，
說(shuō)不出童真在里邊，
還是在外邊;
看不出成熟在外邊，
還是在里邊;
但童真終究會(huì)成熟，
但卻沒(méi)人知道孩子門是在何時(shí)何地，
成為了大人。
才會(huì)發(fā)現(xiàn)。
已停下了腳步，
定格在這一瞬間。
卻在另一邊，
變成了一個(gè)成熟的我。
誰(shuí)又知道，
這一秒的我，
還是不是下一秒的我?
迷失方向的我，
癡癡地想，
慢慢的走，
不經(jīng)意間望見(jiàn)了那條滾滾大河……
成熟的作文11
一年四季，三百六十五天，時(shí)光荏苒，歲月青蔥。一年一年，我們學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
熬過(guò)了嚴(yán)寒的隆冬，終于迎來(lái)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。春天過(guò)后，又將是夏天、秋天……一年又一年，不斷地輪回。我們逐漸從嬰兒變成兒童，從兒童變成青年，眨眼之間物是人非。花朵從綻放到凋零，無(wú)數(shù)次循環(huán)，可我們?cè)僖矝](méi)有了那樣的機(jī)會(huì)。略顯稚嫩的小臉上已經(jīng)有了成熟的氣質(zhì)。什么時(shí)候，經(jīng)敢獨(dú)自走在夜晚的大街上;什么時(shí)候，不肯再讓爸爸媽媽牽住自己的手;什么時(shí)候，長(zhǎng)得比爸爸媽媽還高了。時(shí)光見(jiàn)證了我們的長(zhǎng)大。
有時(shí)候，成長(zhǎng)只是一轉(zhuǎn)眼的事。6歲那年，第一次脫離爸爸媽媽溫暖的懷抱，獨(dú)自睡在一張一米五寬的木床上，安安靜靜的，有些可怕。那個(gè)時(shí)候，我領(lǐng)略到了自己一個(gè)人的感覺(jué)。
所謂成長(zhǎng)，就是踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)。
成熟的作文12
小時(shí)候，父母總說(shuō)，你怎么還不成熟，但這兩個(gè)簡(jiǎn)單的字卻讓我百思不得其解，什么是成熟？成熟，是會(huì)長(zhǎng)高？會(huì)長(zhǎng)出喉結(jié)？會(huì)叛逆？這些就是成熟的標(biāo)志嗎？也許吧。
小時(shí)候，也許出于一個(gè)處女座的本質(zhì)吧，我特別地?zé)嵝模恳患露枷氲玫礁改傅恼J(rèn)可，但是偏偏不然，當(dāng)我抱著各種各樣稀奇古怪的獎(jiǎng)狀回家去時(shí)，卻不能引起父母的興趣，有時(shí)甚至看都不看一眼獎(jiǎng)狀，因?yàn)樗麄冎魂P(guān)心我的分?jǐn)?shù)。
那個(gè)時(shí)候受到委曲往往會(huì)大哭一場(chǎng)，用睡眠來(lái)安慰我受傷的心靈，第二天一早便會(huì)忘的一干二凈。
時(shí)間如一匹白馬，永不停地往前沖，伴隨著它的是我成長(zhǎng)的腳步。
又是一個(gè)夜晚，又是那個(gè)拿著獎(jiǎng)狀的小孩，當(dāng)我的熱情再一次被成績(jī)這盆冷水沖去，我忍住了哭泣。這次的委屈和憤怒久久環(huán)繞。我第一次記住了我的憤怒。
漸漸地，我似乎看透了這個(gè)社會(huì)，這個(gè)其實(shí)并不光明的社會(huì)。成績(jī)、金錢、權(quán)力、地位，只有他們才為王的社會(huì)。一個(gè)人只論相貌，學(xué)生只認(rèn)成績(jī)的社會(huì)。
我?guī)е苫笤儐?wèn)父親，父親卻只扔下一句話我：等你考好了，才有權(quán)利將分?jǐn)?shù)踩在腳下。其余，以后再說(shuō)。
那一夜，我開(kāi)始拿起了筆，我開(kāi)始努力，我開(kāi)始奮斗。
但問(wèn)耕耘，莫問(wèn)成敗。
也許這就是成熟的標(biāo)志。
成熟的作文13
進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，魯魯變了很多，明顯成熟了。而我也并沒(méi)有感覺(jué)到太多的壓力，沒(méi)有覺(jué)得畢業(yè)和升學(xué)的可怕，反而比以前更輕松。學(xué)習(xí)上幾乎不用我去管具體的事，除了給他準(zhǔn)備必須的書(shū)籍和文具，給課外班交錢，其他都是他自己的事。沒(méi)有逼迫，他自己知道安排時(shí)間，什么時(shí)候?qū)W，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候?qū)W課內(nèi)的，什么時(shí)候?qū)W課外的。他會(huì)主動(dòng)把課外的練習(xí)冊(cè)帶到學(xué)校，利用中午的時(shí)間做一些，古詩(shī)和英語(yǔ)課文都不用我晚上督促他背，他已經(jīng)在學(xué)校背完了。我和他開(kāi)玩笑說(shuō)，現(xiàn)在中午的時(shí)間利用得很好，得感謝王老師，有她天天在學(xué)校守著，中午可以做這么多事。魯魯說(shuō)：“王老師并不是天天中午都在，有時(shí)候是別的老師值班。就算王老師在，也不會(huì)具體管你做什么，女生一般把家庭作業(yè)做了，男生很多去踢球。我就做做這些課外的練習(xí)冊(cè)，十多分鐘就完了，也下去玩。”每天十多分鐘，可以做這么多事，真是聚沙成塔!
知道自己安排自己的事，能夠自己管理自己，這就是成熟的標(biāo)志。
成熟的作文14
在山那邊，有一座果園。
秋天來(lái)了。瞧，果子熟了，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的果果掛在樹(shù)上，另人一望而發(fā)生羨慕之心。看眼前這是什么樹(shù)呢？仔細(xì)一看，原來(lái)是蘋(píng)果樹(shù)哪！一個(gè)個(gè)紅撲撲的小臉蛋掛在樹(shù)上，好象對(duì)你笑嘻嘻，真相大大的咬一口。
蘋(píng)果樹(shù)旁邊有一株葡萄藤，一串串紫色的葡萄好像晶瑩剔透的寶石，又象紫色的大眼睛在深情的望著你； 一棵芒果樹(shù)長(zhǎng)在蘋(píng)果樹(shù)與葡萄藤之間。樹(shù)枝上，長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)金燦燦的“大雨點(diǎn)”芒果懸在上面，在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出璀璨的光芒。樹(shù)杈上的小花兒在慢慢枯萎和凋謝，風(fēng)輕輕一吹，“唰”的落在地上。雨水打在上面，好像給大地鋪上了一層自然的地毯。
在穿過(guò)樹(shù)林，有幾個(gè)晃動(dòng)、朦朧的人影，那是果園主人在看著自己請(qǐng)來(lái)的工人搬運(yùn)水果，一筐筐蘋(píng)果，一籃籃雪梨，一箱箱桃子，被卡車送到城市里做成糖呀，糕呀，餅呀。主人笑的合不攏嘴，笑的眼睛成了一條縫。
在路上，麻雀唧唧的叫著，好象對(duì)我們說(shuō)：“果子熟了！”是呀，果子熟了。
成熟的作文15
三年級(jí)的下個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校來(lái)了許許多多的實(shí)習(xí)老師，我們班也來(lái)了四位實(shí)習(xí)老師，她們不但長(zhǎng)得漂亮，也很可愛(ài)！她們分別是廖老師、張老師、吳老師和鐘老師四位老師。廖老師教我們科學(xué)，張老師教我們美術(shù)，吳老師教我們音樂(lè)，鐘老師教我們英語(yǔ)。她們對(duì)我們可好了！
廖老師上的課我們都很喜歡。還經(jīng)常給我們做實(shí)驗(yàn)，也經(jīng)常逗我們開(kāi)心，我們都是笑得合不上嘴。
張老師在課堂上經(jīng)常會(huì)幫助我們和我們一起解決困難，教我們制作方法，讓我們學(xué)會(huì)了許許多多的手工制作的工藝品。
吳老師上課的時(shí)候每次都有神秘小禮物，使我們不得不坐坐好，因?yàn)榇蠹叶枷氲玫嚼蠋煹男《Y物。
鐘老師上課的時(shí)候總是讓我們從玩中學(xué)的過(guò)程中學(xué)到新知識(shí)、新本領(lǐng)。
這四位老師仿佛就是影片中的《神奇四俠》，給我們帶來(lái)了各方面的知識(shí)，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，還給我們留下了美好的回憶！她們不僅僅是我們的老師，更像我們的姐姐。就說(shuō)上次，吳老師走時(shí)大家還一把鼻涕，一把淚，哭得可傷心了。
再見(jiàn)了，我的老師們，再見(jiàn)了，我的姐姐們，我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住你們的，希望你們不要忘記我們這群活潑可愛(ài)的學(xué)生！
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