這，才是成熟的模樣作文（精選23篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的這，才是成熟的模樣作文（精選23篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　這，才是成熟的模樣作文 篇1

　　何為成熟的模樣？瓜熟落蒂，羽翼豐滿，草木鳥(niǎo)獸都有其定義的成熟模樣。然而，對(duì)于我們而言，成熟的模樣似乎并沒(méi)有一個(gè)特定標(biāo)準(zhǔn)。

　　小時(shí)候的我，時(shí)常想著自己何時(shí)能長(zhǎng)大，能變成成熟的大人模樣。那時(shí)的我以為，長(zhǎng)到十八歲便是成熟。上了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)，我一個(gè)人連被罩都套不上，遇到問(wèn)題總是想著找別人幫忙，我漸漸懂得，年齡的增長(zhǎng)并不代表一個(gè)人的成熟。

　　大學(xué)期間到韓國(guó)交換學(xué)習(xí)一年的經(jīng)歷，讓我真正開(kāi)始變得成熟。那是我第一次出國(guó)，面對(duì)語(yǔ)言不通的陌生環(huán)境，我用手比劃著點(diǎn)餐吃飯，用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)和韓國(guó)同學(xué)交流，學(xué)會(huì)了照顧生病的自己。

　　留學(xué)期間，我第一次嘗試兼職打工。我應(yīng)聘了便利店的工作，一周有三天時(shí)間要通宵打工。直到現(xiàn)在，我還記得每天早上拖著疲憊的身軀，趕著7：42分的地鐵回學(xué)校；我還記得大風(fēng)呼嘯過(guò)后的冬日清晨，有好幾位顧客給我送了溫暖的飲料；我還記得結(jié)識(shí)了一位善良的姐姐，她喊我?guī)兔χ谱髋蓪?duì)點(diǎn)心，并給我了很高的薪水。

　　那段兼職經(jīng)歷雖然辛苦，但我掙到了人生的第一筆收入，通過(guò)自己的努力攢到了旅游經(jīng)費(fèi)，也收獲了許多愛(ài)與溫暖。那時(shí)，我覺(jué)得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立是成熟的標(biāo)志。

　　工作以來(lái)，我接觸到了很多不同的人和事，每天要與各種各樣的“問(wèn)題”打交道。我還記得自己第一次做調(diào)查報(bào)道時(shí)的手足無(wú)措，無(wú)功而返的失敗經(jīng)歷。現(xiàn)在，我開(kāi)始熟悉要如何突破，如何完成工作。我開(kāi)始覺(jué)著能夠妥善處理好自己生活、工作中遇到的種種問(wèn)題，才能證明一個(gè)人成熟。

　　在工作中，我采訪了許多人，發(fā)現(xiàn)他們不僅在自己的工作中有所建樹(shù)，而且能夠通過(guò)自身成長(zhǎng)帶動(dòng)他人發(fā)展。我曾經(jīng)采訪過(guò)一個(gè)在內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟科爾沁鎮(zhèn)的返鄉(xiāng)大學(xué)生，了解到她用了近10年時(shí)間，改變自身前途，改變整個(gè)村，乃至整個(gè)鎮(zhèn)的發(fā)展面貌。我發(fā)覺(jué)能夠?qū)λ�人有幫助、�?duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，一個(gè)人才算是真正成熟。

　　這些成熟的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)并不矛盾，它貫穿于每個(gè)人不同的成長(zhǎng)時(shí)期。經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、能夠應(yīng)對(duì)困難，是一個(gè)人作為獨(dú)立個(gè)體的成熟象征；幫助他人、貢獻(xiàn)價(jià)值，是一個(gè)人作為社會(huì)成員的成熟標(biāo)志。這些，也都是成熟的模樣。

　　這，才是成熟的模樣作文 篇2

　　暮色沉沉，天空被細(xì)雨打濕，車站旁的快餐店里透著暖橘的燈光。店內(nèi)客人三三兩兩，玻璃櫥窗上凝結(jié)了一層薄薄的水霧，朦朧迷離。我坐在桌邊，埋頭吃飯。

　　一陣?yán)滹L(fēng)，我一抬頭，看見(jiàn)一個(gè)老頭收好傘，在門(mén)口地毯處反復(fù)蹭著腳上的泥水。老頭六七十歲，戴頂布帽，黑色的襖褂被雨水洗成了灰藍(lán)，幾個(gè)大布包壓著他佝僂的背，空蕩蕩的褲管里支出兩根干瘦的腳骨，一雙黑腳套在塑料涼鞋中。老頭進(jìn)門(mén)，找了個(gè)沒(méi)人的角落，默默地坐下。“或許是來(lái)避雨的。”我這樣想著，便不再理睬。這時(shí)耳邊傳來(lái)一陣低聲絮語(yǔ)，我斜暼了一眼，不知幾時(shí)，老頭竟站到了我身邊。他花白的頭發(fā)，胡子胡亂地糊了一臉，臉像黃土高原一樣，溝壑縱橫。嘴巴一開(kāi)一合，念念有詞。倒霉！我心中閃過(guò)一絲厭惡——又撞上了乞丐。要我給他們錢(qián)？才不會(huì)像以前那么幼稚了！

　　我收回目光，扔下一句硬邦邦的話：“我一分錢(qián)都沒(méi)有。”我遇上的乞丐太多了，可到后來(lái)，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)�是假的，騙人騙得真真切切。

　　記得有個(gè)長(zhǎng)得很慈祥的老太太拉住我，稱自己的車票錢(qián)被扒手偷了，求我給幾塊錢(qián)幫她回家。當(dāng)時(shí)，我就慷慨解囊。不料接連幾天我都碰到了她，還是那個(gè)打扮，還是那個(gè)理由。人人都說(shuō)我笨，說(shuō)我太嫩，老被人騙，但我覺(jué)得損財(cái)磨心。在這個(gè)世界上，難道所謂的成熟，就是把心中的城府不斷堆高，讓別人進(jìn)不來(lái)？

　　當(dāng)我再看向那位老頭，卻發(fā)現(xiàn)他正和一位服務(wù)生在說(shuō)話。他賣力地陪著笑，不斷地點(diǎn)頭。這時(shí)一個(gè)桌子的人走空了，他便跑過(guò)去，端起剩飯，吃了起來(lái)，狼吞虎咽。我靜靜地看著，覺(jué)得臉越來(lái)越熱，飯中好似摻了沙，咯得牙疼。有人說(shuō)，乞丐是社會(huì)的毒瘤。近年來(lái)，仗老欺人的事不斷發(fā)生，博不到了同情與信任。看著老人扒完餐桌上最后幾粒飯，我感慨萬(wàn)千。乞丐是瘤，可也是長(zhǎng)在城市上的肉啦！

　　我走過(guò)去，往老人手中塞了兩個(gè)面包，他心懷感恩地望著我，眼神如千斤鼎般沉重。陽(yáng)光靜靜照著，我長(zhǎng)吐一口氣，一種溫情再次涌上心頭。良心的梵音在耳畔響起，或許這，才真正該是我成熟的模樣吧！

　　這，才是成熟的模樣作文 篇3

　　坐在窗口，迎面吹來(lái)昨日的風(fēng)，我露出笑顏，回憶起那段褪去稚氣，走向成熟的故事。

　　少年是班長(zhǎng)，心地善良，總是愿意對(duì)別人伸出援手，同學(xué)們很尊敬這位“老成”的班長(zhǎng)。但隨著肩上的責(zé)任越來(lái)越重，背負(fù)的期望越來(lái)越多，少年開(kāi)始焦躁不安。那超乎常人的自尊心要求他無(wú)時(shí)不保持完美，但人的能力是有極限的。學(xué)業(yè)上的吃力和身材上的走樣，讓少年不斷走向自卑的深淵。他渴望變得強(qiáng)大，卻無(wú)法觸及心中的目標(biāo)，各種壓力折磨著少年，曾經(jīng)陽(yáng)光開(kāi)朗的他，開(kāi)始畏懼、逃避。少年的心中漂浮著大團(tuán)的烏云，暴風(fēng)雨即將到來(lái)。

　　那張布滿紅叉的物理試卷成了一切的導(dǎo)火索。平日里溫和的少年，此時(shí)卻漲紅了臉，瞪大雙眼，青筋暴起。不甘心，羞愧，憤怒，畏懼，復(fù)雜的情緒占據(jù)了少年的內(nèi)心。少年終于爆發(fā)了，他在眾目睽睽之下將那張卷子撕得粉碎。少年理所當(dāng)然地被送回家反省了，腦內(nèi)只有同學(xué)們驚詫的目光和老師憤怒的咆哮。

　　少年一言不發(fā)，坐在他對(duì)面的父親同樣沉默。半晌，父親起身招呼少年，驅(qū)車帶他向城里的拳館駛?cè)ァＩ倌甑谝淮未魃狭巳�套，發(fā)瘋似地向沙包打去。諸事不順的心煩，對(duì)老師失敬的自責(zé)，對(duì)頹廢現(xiàn)狀的不甘，在少年的擊打下逐漸離開(kāi)了他。壓抑了許久的情感，終于在此刻得到釋放，試圖扛起一切的少年放下了身上的包袱，抱著沙袋流下了久違的淚水。

　　隨著拳擊的練習(xí)，少年似乎也變得和之前一樣，但撕掉卷子的陰影始終未從少年的心中消散。他也始終不明白父親在車上對(duì)自己說(shuō)的“心存迷茫，就不要出發(fā)”的含義。

　　一切的結(jié)束是在之后的一場(chǎng)拳賽上。少年第一次站上了擂臺(tái)，望著臺(tái)下黑壓壓的觀眾，他的內(nèi)心受到極大的震撼。他清晰地聽(tīng)到如山崩海嘯般的歡呼聲里夾雜著他的名字，像是躍濺的浪花般層層沖擊著他的大腦。少年原地站定，擺好了防守架勢(shì)。“叮”，拳峰相交，重拳結(jié)實(shí)地打在身上，少年沒(méi)有因疼痛產(chǎn)生片刻猶豫，俄擺，刺拳，直拳，擺拳，他將幾個(gè)月來(lái)學(xué)的技術(shù)悉數(shù)使出。明知身體快要到達(dá)極限，卻仍迎著對(duì)手的擊打不停還擊。此時(shí)，少年終于明白的父親話里的含義：無(wú)懼困難，自然便不會(huì)有困難;心無(wú)迷茫，道路便自會(huì)通暢。就算看不清前路，也要摸索著向前。最終，少年贏得了勝利，心中已是晴空萬(wàn)里。

　　那個(gè)少年是我，我卻已不再是那個(gè)少年。經(jīng)歷了從負(fù)數(shù)到零的歷程，我生出雙翼，不懼失敗，以成熟的模樣，自由翱翔在自己的蒼穹。

　　這，才是成熟的模樣作文 篇4

　　我的習(xí)慣是“夸大其詞”，在生活中，一些別人看來(lái)摸不著邊兒的話，成為我不成熟的原因。

　　初中的綜合評(píng)價(jià)，有一項(xiàng)要求，每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期完成24小時(shí)的公益勞動(dòng)。社會(huì)上輿論喧喧，認(rèn)為這極大的增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)！記者問(wèn)我的態(tài)度，我不假思索“no problam！”她懷疑的補(bǔ)一句：“沒(méi)有夸大其詞？”

　　家長(zhǎng)帶小孩參加公益活動(dòng)，來(lái)回路上耗時(shí)，交接準(zhǔn)備耗時(shí)，加上兩小時(shí)活動(dòng)，一次就半天。24個(gè)小時(shí)，就得十一次，一個(gè)學(xué)期二十周，有一半的時(shí)間不能去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，所以被當(dāng)成“極大的增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)”。我當(dāng)然沒(méi)有負(fù)擔(dān)，跟奶奶組織的義工組織去井岡山、去廣西百色，一個(gè)來(lái)回何止144小時(shí)，三年的任務(wù)都完成了，哪里會(huì)成為“problam”。

　　參加公益，在別人是難事，在“五星”義工之家，“吹牛”都不算夸大其詞。

　　進(jìn)入初三，體育重要起來(lái)，與朋友相約去學(xué)校跑步，我說(shuō)：“上次跑200米38秒，這次36秒。”好像短跑提速是分分鐘的事兒一樣。朋友滿臉驚愕的看著我，回一句“吹牛吧！”

　　不顧一切的往前沖，距離終點(diǎn)40m、30m、20m，白色的終點(diǎn)線越來(lái)越近，身體已經(jīng)僵硬，腿像灌了鉛一樣。朋友報(bào)秒，33秒、34秒、35秒，我的身體卻立即充滿了能量，第36秒，閃電一樣的沖過(guò)終點(diǎn)。

　　整整快了兩秒，我真的無(wú)法想象夸夸其談一句大話，竟成了我加速飛奔的助燃劑，成了我達(dá)成目標(biāo)的動(dòng)力源。

　　若是把它轉(zhuǎn)化成對(duì)他人的贊美，能量更是無(wú)窮之大。

　　記得一起聚餐，牛排上來(lái)，我搶先下手，牛肉的鮮嫩不斷刺激我的味蕾，我站起來(lái)感慨激昂的叫道：“老板，您這牛排真好吃，全世界的人都該來(lái)！”老板聽(tīng)到后，笑得合不攏嘴：“聽(tīng)了你這句話，這家店要關(guān)的念頭都取消了！”后來(lái)生意真的越來(lái)越興隆。

　　我從未想過(guò)如此“不成熟”的話，竟能成為一個(gè)店鋪經(jīng)營(yíng)下去的理由。從那以后，我變得愛(ài)用“自己的方式”去贊美其他人，幫助他們獲得信心和動(dòng)力。這樣的“夸大其詞”，反而成了我成熟的象征了。

　　這，才是成熟的模樣作文 篇5

　　一直以來(lái)，我給人的印象都是不成熟的模樣，因?yàn)槲矣袀�(gè)可惡的“老毛病”——“愛(ài)管閑事”。

　　也許是因?yàn)閺男【彤?dāng)干部的緣故，也不知從什么時(shí)候起我竟然養(yǎng)成了“愛(ài)管閑事”的“毛病”，久而久之這竟然成了我不成熟的“模樣”。瞧：星期天，正在做作業(yè)的我偶然一抬頭：不好！一個(gè)小家伙正伸手去摘花壇里的花。“不許摘花！”我剛喊一聲，也許是聲音太大，竟把小家伙給嚇哭了。盡管我用三塊奶糖哄住了他，還是挨了母親一頓臭罵：“人家是張局長(zhǎng)的獨(dú)苗，你這個(gè)催命鬼管恁多閑事干啥？你什么時(shí)候才能成熟點(diǎn)？”

　　公園里，春光融融，我盡情地沐浴著陽(yáng)光的“恩賜”。“對(duì)，是狄更斯！他的《人間》棒極了，被稱為什么……”一個(gè)小伙子正手舞足蹈地向他女伴講著“狄更斯”的《人間》。“是高爾基，不是狄更斯”。我不禁脫口而出，那小伙子悻悻地拉著女伴就走，臨別贈(zèng)我一句：“典型的不成熟模樣！”

　　今年，我成了“復(fù)讀生”。媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐：今年再也不要當(dāng)那“爛”團(tuán)支書(shū)。考不上大學(xué)，就是當(dāng)班長(zhǎng)也沒(méi)用。我也答應(yīng)了。因?yàn)槿ツ贽k校報(bào)、搞聯(lián)歡，也確實(shí)浪費(fèi)了我不少時(shí)間。我堅(jiān)定地向媽媽保證：今年一定要“一心只讀圣賢書(shū)，促成“量變”到“質(zhì)變”的飛躍，堅(jiān)決做到“事不關(guān)己，高高掛起”，堅(jiān)決不再給人“不成熟的模樣”……

　　然而，我“不成熟的模樣”還是“又展現(xiàn)”了！

　　這幾天，班主任生病了，教室的值日生也乘機(jī)“罷工”。一天、兩天……昔日窗明幾凈的教室變得簡(jiǎn)直比垃圾箱強(qiáng)不了多少。我終于又“不成熟”了。“曉偉，王林，今天大概是你們倆做值日吧！”“不用‘大概’，是‘一定’。只是在下還得回家聽(tīng)A、B、C呢！”王林說(shuō)著，就要跨出教室。他丟下一聲“bye-bye”就走了。“哼！”曉偉從鼻子里冷笑幾聲，“管閑事，不成熟！”我分明聽(tīng)到了。

　　唉！我也開(kāi)始后悔了，我干嗎不能成熟點(diǎn)呢！我又不是班長(zhǎng)，也不再當(dāng)團(tuán)支書(shū)了，我……我不禁狠狠地插著自己的頭。

　　“回來(lái)！”班長(zhǎng)一聲怒喝，啊，正要走出教室的曉偉愣住了。

　　“把地掃了再走”。啊，是若塵，這個(gè)“書(shū)呆子”。

　　“對(duì)掃了地再走。”啊，是所有的人，我周圍的所有的人。他們都熱切地望著我。啊，我不再一孤立的人。我再也不恨我的“不成熟”了。

　　原來(lái)，我們都成熟起來(lái)了。我們知道：這，才是我們成熟的模樣啊！

　　這，才是成熟的模樣作文 篇6

　　蘇軾曾說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”離別后有感悟，就是人成熟的標(biāo)志。

　　小時(shí)候，由于父母的嚴(yán)格管教，我的上網(wǎng)方式只有電腦。電腦運(yùn)用久了，也就挖掘了游戲的功能，我迷上了一款游戲。

　　有一天，我一如往常開(kāi)了一把匹配。而在這局游戲中，我遇到了伴我兩年卻刻在我內(nèi)心的人——老狼。

　　由于他表現(xiàn)出色，我在游戲時(shí)主動(dòng)加了他好友。而他也因我的優(yōu)秀操作，開(kāi)始與我一同玩游戲。我與他互相配合，如猛龍過(guò)江，贏下一局局比賽。

　　有一次，我由于不小心搶了人頭，向隊(duì)友道歉。游戲過(guò)后老狼以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，勸解我無(wú)需道歉，一有錯(cuò)就道歉，屬于不成熟的標(biāo)志。

　　我心中一笑，迅速回道：“人們一開(kāi)始都沒(méi)有什么道德觀念，而正是因?yàn)楹髞?lái)的道德，促進(jìn)了人與人之間的交流。我做這些，是為了增進(jìn)人與人之間的交流，不會(huì)徒勞，老狼。”或許是年齡稍大于我的緣故，老狼并未完全接受我的觀點(diǎn)，但他的言語(yǔ)已經(jīng)開(kāi)始變化了。

　　剛上初一，我與同學(xué)相處的并不好。每周最快樂(lè)的事，仍然是與老狼一起玩游戲。游戲中有人對(duì)我惡語(yǔ)相向，句句刺痛我的心。這時(shí)，老狼放下了儒雅，與對(duì)方互噴，完全與之前成熟的模樣相反。

　　我勸他不要與人惡語(yǔ)相向，但他告訴我道德規(guī)矩，只適用于遵守道德的人，而不守道德的人是沒(méi)有效果的。他勸我：世上永遠(yuǎn)有黑有白，而白是為了挽救黑，黑是為了拉攏白。只有自身強(qiáng)大，才可以把黑轉(zhuǎn)為白。

　　這一次我選擇了相信……

　　后來(lái)啊，我與他玩的游戲下架了。

　　接著，我與他聯(lián)系斷了。斷聯(lián)系那天，我明白了許多，也因此成長(zhǎng)了許多。

　　這，才是成熟的模樣吧！謝謝你，老狼！

　　這，才是成熟的模樣作文 篇7

　　我自幼便隨奶奶在老家生活，老一輩的人總喜歡聽(tīng)秦腔。我實(shí)在是搞不明白，這如吵架般讓我摸不著頭腦的聲音，而奶奶卻說(shuō)有真諦與意趣，我不能領(lǐng)會(huì)，是因?yàn)椴粔虺墒臁?/p>

　　孩提時(shí)代，奶奶便愛(ài)帶我去戲院看秦腔。我望著臺(tái)上各色的臉和不同的服飾，可他們嘴里發(fā)出的不是溫潤(rùn)儒雅的曲調(diào)，而是吼出來(lái)的歌詞。本在夢(mèng)境中的我，總會(huì)被嚇醒。望望四周的人們，他們都半瞇著雙眼，仿佛在享受天籟之音。我也試圖感受秦腔，卻被那吼出來(lái)的磅礴勸退了……

　　曾幾何時(shí)，我都認(rèn)定了自己的不成熟，咿咿呀呀的秦腔或許早已跟不上時(shí)代的步伐了吧?

　　步入初中，我接觸秦腔的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，偶然一次，我與好友結(jié)伴出游。其中一位有人提起了各地的戲曲，另一位友人忙說(shuō)：“觀四海之內(nèi)，我最佩服秦腔了，不同于其它地區(qū)的戲曲，那吼出來(lái)的腔調(diào)更深得我意!”

　　我著實(shí)摸不著頭腦：“這不清不楚的詞語(yǔ)，不儒雅的唱腔，怎就有意趣了呢?”友人撇了我一眼：“秦腔歷史悠久，你為何賞不出來(lái)?太不成熟了吧?”我失語(yǔ)了。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我決心留意奶奶唱秦腔，想體會(huì)其之真諦。

　　那天，我破天荒的讓奶奶為我唱一段秦腔。奶奶大吃一驚，隨即便選中了“秦香蓮”這一段。

　　我學(xué)著老一輩的人，瞇起雙眼，聆聽(tīng)了起來(lái)。

　　奶奶年輕時(shí)便癡迷于秦腔，唱功當(dāng)然是極好的。在她嘴里吼出的歌調(diào)，有著秦香蓮處境之艱，有著對(duì)陳世美的憤恨之情;抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏恰到好處，仿佛透過(guò)這曲調(diào)，我瞧見(jiàn)了那時(shí)的社會(huì)風(fēng)情。

　　秦嶺一帶的人們血脈中，自幼就流淌著豪邁。在奶奶唱完后，我仿佛有所領(lǐng)悟，似乎聽(tīng)懂了秦腔的真諦。

　　那一刻，我覺(jué)得，對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)可，便是一種成熟的模樣……

　　這，才是成熟的模樣作文 篇8

　　我站在一樓，有人罵我，我聽(tīng)到后很生氣；我站在十樓，有人罵我，我以為他在和我打招呼；我站在一百樓，有人罵我，我放眼望去，眼里只有星辰大海，跟本不會(huì)被世俗所污染。可總是有人站在負(fù)一層，頭頂世俗，被雞毛蒜皮的小事所淀污，而前者則是真正的成熟。

　　何為成熟？人們總會(huì)脫口而出：“打扮的成熟大氣”這只是表面，而真正的成熟是不被小事而感傷，不被世俗淀污自己最純真的模樣，成熟是一種品格，而并非外在。

　　回想起這件事，早已追溯到幾年前，我與村里一位大爺相識(shí)，他臟、臭，可以把所有負(fù)面形容詞全部放在他身上，可他確從不悲歡，嘴里是那只永不變的煙袋，一身棉衣是他的歸宿。傳言說(shuō)他年輕時(shí)常常偷別人家的糧食專挑好的，人們見(jiàn)他一次打他一次，可第二次他還會(huì)去，如今這條殘廢的腿正是這樣得來(lái)的，他沒(méi)有家浪流幾十年，我十分好奇他的故事，我們的交談是從一塊面包開(kāi)始的，那天他講了許多年輕的事，其中他說(shuō)做小偷他也及不情愿只是迫不得已，而這其中又有什么故事呢？他說(shuō)他從前有一個(gè)弟弟，我正疑問(wèn)著“弟弟？”他用那帶有遺憾的口吻道，說(shuō)這弟弟是他在上班途中撿的，患有先天性疾病，以及貧血，營(yíng)養(yǎng)不良，為了照顧孩子工作也丟了，從此他唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源也喪失了，跟村里人借錢(qián)是不會(huì)借給他的，那年代日子都過(guò)得緊巴巴的，可又不能不管這條活生生的小生命，被生活所迫使他走上這條不歸路，若不是那次去地主家偷糧食也不會(huì)被打斷了腿使小家伙活活被餓死。“那他們?yōu)槭裁粗粫?huì)責(zé)罵你？你也是個(gè)好人啊！”他只是冷冷的說(shuō)一句“他們都不知道這事！”我不由得為他惋惜。而他，就是成熟的模樣。

　　那天最后他說(shuō)：“我知道緣由就好了，我從不在乎他們?cè)趺聪胛遥�我只做自己”。這，才是成熟的模樣。

　　這，才是成熟的模樣作文 篇9

　　自打小起，我就自認(rèn)為自已是個(gè)“愛(ài)管閑事”的人。

　　那本來(lái)是一個(gè)愉快的下午，在學(xué)校里領(lǐng)完成績(jī)，我正一蹦一跳地朝家中跑去。這時(shí)，我恰好看見(jiàn)一輛倒著的電動(dòng)車，那上面的貨物散落一地，四周一個(gè)人也沒(méi)有。見(jiàn)狀，我趁著開(kāi)心的心情，上前去將電動(dòng)車扶起來(lái)。并將那大大小小散落一地的貨物拾起。撿到一半的時(shí)，車主突然過(guò)來(lái)，正當(dāng)我準(zhǔn)備迎接“夸贊”時(shí)，他的言論卻讓我意想不到。

　　“小屁孩，這是你弄的嗎？趕緊滾回家去。最看不起你這種人，多大了還不成熟。”他大聲吼道。

　　我一時(shí)間無(wú)語(yǔ)，只被他的吼聲愣住在原地，我壓著眼淚跑去家中。從那一刻起，我意識(shí)著：多管閑事在這個(gè)社會(huì)上總是一個(gè)“不成熟”的模樣。過(guò)了一段時(shí)間，我早已成為一個(gè)“不愛(ài)管閑事”的人。那天，我像往常一樣走著，但這次我的心情卻并不那么美好，我的公交卡丟了，在路上莫名其妙的不見(jiàn)的。而這意味著，接下來(lái)的這幾天我將只能走路往返學(xué)校了。

　　“哎。”想到這，不禁的嘆了口氣，心里想著要是有個(gè)“愛(ài)管閑事”的人幫我撿回來(lái)，那多好啊。

　　突然，前面的地上有一個(gè)小錢(qián)包，而在更遠(yuǎn)處有一個(gè)穿著西服的人在急急忙忙的尋找——那顯然是他丟的。盡管如此，我害怕將錢(qián)包送過(guò)去又換來(lái)挨一通“多管閑事”的罵。但心中的善良提醒著我，不要再讓人像我因失物造成不方便這樣的郁悶了。行惡如磨刀之石，不見(jiàn)其消，但日有所損；行善如春園之草，不見(jiàn)其長(zhǎng)，但日有所增。最后，我撿起錢(qián)包，心中忐忑不安，還是將錢(qián)包送了過(guò)去。

　　“謝謝你，小朋友，真的是太感謝你了，像你這樣的人，一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人”他說(shuō)著。一種難以言表的喜悅，在我的心中油然而生。那是我從未擁有的快感，更是一種心內(nèi)心的自豪之情，但這一切，都是我“愛(ài)管閑事”的成果。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，心存正義，愛(ài)管閑事，這才是成熟的模樣！

　　這，才是成熟的模樣作文 篇10

　　也許是從小喜歡看畫(huà)報(bào)的緣故吧，當(dāng)我還是孩童的時(shí)候，就喜歡上了繪畫(huà)，繽紛多彩的藝術(shù)世界總讓我流連忘返。隨著學(xué)習(xí)的深入，我像一只嘗到了甜頭的小蜜蜂，鍥而不舍的圍繞著花朵打轉(zhuǎn)，也因此早早確立下成為一名插畫(huà)師的志向，但這竟在父母眼中成為了“不成熟”的標(biāo)志。

　　記得小學(xué)三年級(jí)，我便報(bào)名參加了學(xué)校的繪畫(huà)社，還多次得到老師的鼓勵(lì)。可每當(dāng)我拿著畫(huà)作喜滋滋的奔回家時(shí)，得到的只是父母的忽視。我不服氣的想展示給他們看，他們顧左右而言他：“你看看數(shù)學(xué)成績(jī)掉成什么樣了？整天就知道瞎畫(huà)，以后有什么好前途？像你這么大的小孩都會(huì)干很多事情了！一點(diǎn)兒都不成熟！”

　　語(yǔ)氣越說(shuō)越重，我氣得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。但縱使遭到責(zé)罵，我也固執(zhí)的堅(jiān)守我的“不成熟”。

　　時(shí)光像水一樣從指縫中溜走，轉(zhuǎn)眼到了最關(guān)鍵的六年級(jí)。媽媽千叮嚀，萬(wàn)囑咐，我決定放下繪畫(huà)，努力爭(zhēng)取考上好的中學(xué)。看到媽媽欣慰的笑容，我不僅沒(méi)有感覺(jué)到一絲絲高興，反而感到胸口像堵了一塊石頭。對(duì)一直堅(jiān)持理想的“背叛”，讓我對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。

　　然而，我最終還是展現(xiàn)了自己“不成熟”的模樣。

　　這幾天，學(xué)習(xí)里要舉辦“科技節(jié)”，需要找?guī)酌麑W(xué)生創(chuàng)作一篇長(zhǎng)幅的科技畫(huà)。下午時(shí)分，同學(xué)們?cè)诮淌依锇察o的自習(xí)，美術(shù)老師突然走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“誰(shuí)想要參加這次科技節(jié)的繪畫(huà)表演啊？”

　　教室里一片寂靜。看到美術(shù)老師露出失望神情的一瞬間，我的心仿佛被點(diǎn)燃了一般，未加思考的舉起了手：“我可以去！”我一邊說(shuō)道，一邊為自己的行為感到吃驚，我又要做一次父母眼里的“不成熟”的孩子！

　　科技節(jié)的開(kāi)幕儀式上，隨著那畫(huà)作緩緩的展開(kāi)，全校瞬間沸騰了，掌聲一浪高過(guò)一浪。在盛大的喧鬧聲中，我和其它幾位同學(xué)一起走向主席臺(tái)。我感到了前所未有的驕傲和自豪！

　　放下學(xué)業(yè)，堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，我常常以“不成熟”的模樣展現(xiàn)在他人面前。但一次又一次的“不成熟”后，我終會(huì)褪去稚嫩的臉龐，向全世界宣告：這，反而是我真正成熟的標(biāo)志！

　　這，才是成熟的模樣作文 篇11

　　上周五我看了《樂(lè)高大師》。看著每組選手運(yùn)用各種各樣的樂(lè)高顆粒拼搭出吃火鍋、桃花源、失竊案現(xiàn)場(chǎng)等等。看到這些創(chuàng)造力，滿滿，讓人賞心悅目的作品，我心想：我的拼裝技術(shù)什么時(shí)候才能達(dá)到他們那樣成熟的水平呢?

　　樂(lè)高積木一直是我最喜愛(ài)的玩具，也是幫助我靜下心來(lái)的方法之一。當(dāng)我在沉浸式拼樂(lè)高時(shí)，我會(huì)進(jìn)入到一種忘我的境界。但當(dāng)我還只有七八歲時(shí)，由于心智尚未發(fā)展成熟，因此經(jīng)常拼得一塌糊涂。每當(dāng)別人看到我這副模樣，都會(huì)說(shuō)一句：“不成熟的模樣。”

　　我上初一了，經(jīng)常繪聲繪色地向同學(xué)們炫耀自己拼樂(lè)高的技術(shù)，邀請(qǐng)他們來(lái)我家一起做工程。但直到他們展示了自己的作品，才知道我的技巧并不算很溜。

　　他們加入了許多科技件和電機(jī)，使得他們的作品得以動(dòng)起來(lái)。再看看我的作品，不僅色彩單調(diào)還拼得很慢，與《樂(lè)高大師》上的選手相比，簡(jiǎn)直是一個(gè)天上，一個(gè)地下，這也就展現(xiàn)了我不成熟的模樣。

　　經(jīng)歷了這么大的一個(gè)挫折，我不知該怎么辦才好。這時(shí)，我的母親為我指明了方向，她說(shuō)：“當(dāng)你遇到困難時(shí)，一定要善于去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并思考解決辦法。只有這樣，你才會(huì)有所收獲，取得進(jìn)步，走向成熟。”

　　聽(tīng)完了母親的這一番話，我頓悟了。借鑒一些高級(jí)玩家運(yùn)用的拼搭方法，發(fā)現(xiàn)我的速度慢是因?yàn)闆](méi)有將樂(lè)高顆粒進(jìn)行分類，沒(méi)有創(chuàng)新。

　　于是，我購(gòu)買(mǎi)了一些樂(lè)高分類盒，在每次拼搭前先把零件分好類，再進(jìn)行拼搭。而且在拼搭的過(guò)程中也構(gòu)思了一些色彩，甚至搭配進(jìn)電機(jī)器件，使整個(gè)作品“活”起來(lái)。

　　在這之后，我拼搭樂(lè)高的速度和整個(gè)作品的完成度有了大幅的提高，在工程完結(jié)的那一刻，一種滿滿的自豪感和成就感，油然而生。

　　經(jīng)歷了這次事件，我拼樂(lè)高度的速度由慢到快，質(zhì)量也有了提升。也許，這，就是我成熟的模樣吧。

　　這，才是成熟的模樣作文 篇12

　　一天，高興雖然像往常一樣早早來(lái)到了單位，像往常一樣碰到了來(lái)的更早的保潔阿姨，還是像往常一樣又說(shuō)保潔阿姨打掃衛(wèi)生的方法不對(duì)。保潔阿姨像往常一樣嘴里附和著，心里不停地罵：天天挑人毛病，以為自己永遠(yuǎn)都是對(duì)的。

　　高興今天卻沒(méi)有像往常一樣先翻看桌上的文件，也沒(méi)有像往常一樣一邊看一邊嘟囔：這都什么呀！寫(xiě)個(gè)報(bào)告邏輯混亂，看了半天也不知要說(shuō)什么。而是抓緊準(zhǔn)備自己今年第一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目的匯報(bào)，雖然昨晚已在心里演練了無(wú)數(shù)次，無(wú)數(shù)次地確認(rèn)自己的匯報(bào)絕對(duì)完美，絕對(duì)會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可，尤其是一定會(huì)得到剛到任的一把手的贊賞。

　　會(huì)議開(kāi)始了，高興開(kāi)始脫稿匯報(bào)，他從歷史講起，再分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，正在他自我感覺(jué)良好滔滔不絕演講時(shí)，新任一把手禮貌地說(shuō)：能否打斷一下，你講這些是為了什么？能否先把要解決的問(wèn)題以及解決方案說(shuō)說(shuō)！高興一下亂了陣腳，只好打亂自己演練了無(wú)數(shù)次的匯報(bào)邏輯，大腦一片空白，斷片了，于是只好草草結(jié)束了匯報(bào)，按照慣例請(qǐng)大家提建議。

　　幾乎所有參會(huì)的同事都從各自的分工提出了非常尖銳的批評(píng)，總之他精心準(zhǔn)備的創(chuàng)意方案，自以為完美的創(chuàng)新，被批的一無(wú)是處。要是平常高興一定會(huì)一一批駁，哪怕是人身攻擊也要對(duì)方說(shuō)自己是對(duì)的。可此時(shí)，他的大腦還處于斷片狀態(tài)，所以對(duì)大家的無(wú)情批判一直沒(méi)有發(fā)言。

　　大家群情激憤地報(bào)復(fù)性地批完了，新任領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)發(fā)言：“同志們，今天的會(huì)議開(kāi)的非常好，給我印象最深的是高興，在大家的痛批之下，他沒(méi)有著急去辯駁，沒(méi)有著急去解釋，而是耐心地聽(tīng)大家講，我想他一定認(rèn)為每個(gè)人都是一個(gè)角度，每個(gè)人站在自己的角度都是對(duì)的，他自己要沒(méi)有角度，這樣就會(huì)接受來(lái)自不同角度的觀點(diǎn)，這樣才能讓自己的方案更完善！高興下去后也一定會(huì)吸收大家的角度，完善方案。這，才是成熟的模樣！”

　　“高興，你說(shuō)我說(shuō)的對(duì)嗎？”

　　高興：“我………”

　　這，才是成熟的模樣作文 篇13

　　"成熟"是什么，我相信很多人都知道它的定義，但卻找不到唯一的答案。它大到可以是一個(gè)國(guó)家，從過(guò)去的窮困落魄，發(fā)展到現(xiàn)在的繁榮昌盛；小到可以是瓜熟蒂落，羽翼豐滿；可以是一個(gè)演員，演技不斷精湛；也可以是一種政策，從落實(shí)地方，到覆蓋全國(guó)。但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，"成熟"就是能讓自己克制能力，變得越來(lái)越強(qiáng)！

　　記得以前，我是非常喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲的，如果有電腦在身邊，那我肯定是在游戲中了；要是沒(méi)有電腦，那么我這部手機(jī)的“角色”，就完全變成了游戲機(jī)。每天回家的第一件事，是開(kāi)電腦，登陸網(wǎng)絡(luò)游戲；每天睡覺(jué)前的最后一件事，是先關(guān)閉游戲，然后再關(guān)電腦。現(xiàn)在想想那時(shí)候的自己，玩游戲到這種程度，也真是覺(jué)得不可思議。

　　不過(guò)，不知道從什么時(shí)候起，我突然發(fā)現(xiàn)，我手機(jī)里的所有游戲程序，都被我刪除了。對(duì)于安裝在電腦上的游戲，雖然我也會(huì)玩，不過(guò)再也不能用“極度癡迷”這四個(gè)字來(lái)形容了。玩游戲時(shí)間不斷減少，做別的事情的時(shí)間自然就會(huì)增加，也就是到了這個(gè)時(shí)候，我才真正發(fā)覺(jué)，其實(shí)真實(shí)的生活，遠(yuǎn)比在游戲世界里要精彩得多。

　　后來(lái)，可以說(shuō)我已經(jīng)把玩游戲完全拋在腦后了。甚至我已經(jīng)忘記了，我還需要玩游戲這件事。相反，我覺(jué)得讀書(shū)更是一件有意思的事情，同樣的時(shí)間，用來(lái)玩游戲相比于用來(lái)讀書(shū)，所產(chǎn)生的效果、意義是完全不一樣的。

　　仔細(xì)想來(lái)，我從很久以前的視游戲如命，到減少玩游戲的時(shí)間，再到后來(lái)的不玩游戲，這一系列的變化，看似是時(shí)間使用上的變化，但是如果從更深一層來(lái)分析，那一定是我自己有能力控制住自己的行為了，而且這種能力還是不斷增強(qiáng)的。

　　現(xiàn)在的我，除了養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣以外，還通過(guò)學(xué)習(xí)各種技能來(lái)武裝自己……當(dāng)然，我知道，這些都是拜我的控制能力所賜，這才是我成熟的模樣！

　　這，才是成熟的模樣作文 篇14

　　我喜愛(ài)荷花，端莊，美麗，高雅，我曾認(rèn)為這就是成熟的模樣。

　　疫情洶涌而來(lái)，人們宅家禁足。所幸，在大家的聯(lián)合防控下，疫情得到緩解。我也借此機(jī)會(huì)出去散散心，來(lái)到了洪湖荷塘邊。

　　映入眼中的景物頓時(shí)刺痛了我的雙眼，昔日綠意盎然、生機(jī)勃勃的荷塘，如今化為一片泥沼。荷塘到處堆疊著瀕死的荷葉，荷桿在無(wú)精打采伸展著，整片荷塘如同群馬踐踏過(guò)的爛泥地，又似印象派畫(huà)家狂野的筆觸。唯有“點(diǎn)綴”在其間的魚(yú)蝦尸體，提醒人們，這曾是一片荷塘。荷塘周圍，游人不再，唯有蠅蟲(chóng)在湖面肆意起舞————失望籠罩了我的心緒。原來(lái)荷花不過(guò)是嬌弱的貴婦，稍經(jīng)磨折，便會(huì)碎落滿地的矜持和高傲，留下滿地的不堪和凌亂。我不禁想，難道這就是我印象中的美麗模樣？

　　光陰的大手，以輕撫琴弦的柔和，撫去了我最失落的記憶。又以她的靈巧，重新建造了一個(gè)美麗的荷塘。當(dāng)我再次看到荷塘?xí)r，水又恢復(fù)了那清新溫柔的模樣，荷葉也再次變得肥厚濃綠，最美的還是荷花。白凈而紅潤(rùn)的荷花靜靜地佇立在荷塘里，顯得安靜而平和。這不正是我認(rèn)可的成熟的模樣嗎？

　　我向荷塘的管理員表達(dá)了我對(duì)他高超技術(shù)的敬佩。不料，他卻說(shuō)，他并未做任何事，荷花是自己長(zhǎng)好的。原來(lái)這片荷塘有許多人喂養(yǎng)的魚(yú)蝦，疫情之下，魚(yú)蝦無(wú)人喂養(yǎng)，只好啃食荷花。魚(yú)蝦死了，荷花也自然恢復(fù)了生機(jī)。“荷花是一種成熟而自立的花，”他說(shuō)，“他們從不依附于他人，而是自立自強(qiáng)，展現(xiàn)自己的美麗。”

　　一石激起千層浪。我曾以為荷花的成熟與美麗，不過(guò)來(lái)自于它的外表，卻不曾知道荷花之美在于其自強(qiáng)自立。我想起了《愛(ài)蓮說(shuō)》里面說(shuō)過(guò)：“中通外直，不蔓不枝。”荷花便是這樣，從不依附他人，沒(méi)有一絲奴顏媚骨。

　　荷花上不就盛放著中國(guó)的精神嗎？中國(guó)人民不正是荷花精神的寫(xiě)照嗎？大疫當(dāng)前，沒(méi)有人畏懼，沒(méi)有人退縮。而是攜起手來(lái)，眾志成城，共御病毒。現(xiàn)在許多國(guó)家都放棄了抵抗。唯有中國(guó)和中國(guó)人民，還堅(jiān)持抗疫。這，才是成熟的模樣。

　　這，才是成熟的模樣作文 篇15

　　我想我現(xiàn)在還沒(méi)有資格說(shuō)成熟到底是什么，畢竟有哪一個(gè)成熟者會(huì)大張旗鼓地向世人昭告自己有多成熟呢？可是現(xiàn)在，我要說(shuō)說(shuō)成熟那回事了。

　　成熟的世界里是安靜的黑白底色，背后卻暗潮洶涌。那里沒(méi)有大哭或大笑，沒(méi)有放肆的胡鬧，沒(méi)有姿意的張揚(yáng)和激烈的爭(zhēng)吵。不會(huì)因?yàn)榕笥阎S刺的討好而發(fā)飆，不會(huì)因?yàn)榕笥淹蝗坏慕^決而大嚇一跳。一個(gè)人吃午飯，一個(gè)人逛超市，一個(gè)人看電影，多好。

　　我很想知道，當(dāng)我披上成熟這件外套，我會(huì)是什么模樣？

　　我如果有一個(gè)可以驕傲的閃光點(diǎn)，我不會(huì)很傲嬌，急于把它放在聚光燈下盡情閃耀。我會(huì)安靜地用它來(lái)創(chuàng)造，不對(duì)他人打擾，自己知道就好。

　　我也不會(huì)對(duì)他討好，不再費(fèi)盡心力改變自己去迎合他人。不吃大家追捧的巧克力，不因追星而失去理智，不因?yàn)閯e人的一句批評(píng)而著急到跺腳。有的只是邁著大步向前跨的從容，不在乎路人一排排斜視的目光，是我寧愿高傲地發(fā)霉，也不要委屈地討好。

　　就算受了天大的冤屈，也不會(huì)呼天搶地地大叫比竇娥還冤，恨不得來(lái)個(gè)六月飛雪為自己作證。可是我也知曉，真正的公平尋覓不到，總有人要吃虧受委屈，正所謂“我不下地獄，誰(shuí)下地獄。”停止申訴求告，沒(méi)什么大不了。

　　當(dāng)自己厭惡的事情偏偏在靠近，四周叫著鬧著讓你接受不了，可那標(biāo)準(zhǔn)的蒙娜麗莎式的微笑仍掛在嘴角，不試圖抗拒，冷漠而有禮的微笑是最好的解藥。

　　也許你覺(jué)得這樣太高冷？但其實(shí)，我始終會(huì)是那個(gè)活潑像冬陽(yáng)的我。

　　正如余秋雨那番話所說(shuō)：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的聲響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

　　只是這樣的成熟，我做不到，我也還不想做到，也許是我還有青春好年華去揮霍，卻放肆。

　　我們的`年少時(shí)光馬不停蹄地狂奔著，奔向那個(gè)叫做成熟的國(guó)度，而我馬不停蹄地將它荒蕪著，個(gè)中原因只怕真如那本舊雜志所說(shuō)，只因路上有太多的風(fēng)雨雷電，有太多的暗礁險(xiǎn)灘，有太多的歌淚悲歡及太多的不幸滄桑。

　　我想等我真正戴上成熟的勛章，我也應(yīng)該不會(huì)顧著這么多了吧！

　　這，才是成熟的模樣作文 篇16

　　人生就像是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行，有的人像過(guò)往的旅客，跟著他人的指引前行，雖目的明確，但也喪失了自己的精神，而有的人靜下心來(lái)潛心修煉，守護(hù)著自己的赤子之心。在源源不斷的記憶長(zhǎng)河中，唯有一抹歷久彌新，那是我第一次去西藏，開(kāi)啟我來(lái)朝圣之旅。

　　在以前的記憶中，西藏不同于熱情的海南，它是孤獨(dú)的，帶有一層神秘的面紗，這個(gè)面紗是神圣的，是每位旅客到達(dá)后都要心生敬畏，不敢任意揭開(kāi)它來(lái)窺探，這個(gè)面紗就是佛寺給它帶上的，它像個(gè)歷經(jīng)世事的佛像，敲打著棒槌，為我們奏響生命之歌，等待著我們探尋。

　　這次我們跟著旅游團(tuán)走進(jìn)西藏的人文，來(lái)到了山間的佛寺。佛寺一進(jìn)去便充滿了肅穆，巨大的佛像佇立在我們面前，等著寺僧上早課。僧侶們端著手，行著禮，走進(jìn)了寺廟，他們端坐在佛寺面前，念著我們聽(tīng)不明白的經(jīng)文，閉著眼，仿佛我們已不復(fù)存在，他們?cè)诹硪粋�(gè)世界里表達(dá)著對(duì)佛像的尊敬。

　　我被眼前的景象震驚了，我不理解他們?yōu)楹文苋淌芸菰锏纳�活，蝸居在于一個(gè)不起眼的廟里，念著乏味的經(jīng)文。為此我們特意在寺廟里借居下來(lái)，了解他們的一天。

　　早朝后，他們便開(kāi)始了他們的一天，他們下課的閑暇之余，看看寺廟里的悠閑的貓和魚(yú)，他們不像我們那樣抬手撫摸，撩逗一番，而是低頭靜看，喂點(diǎn)吃食，似乎他們內(nèi)心有對(duì)生命的癡戀。我也只是靜靜的看著，越發(fā)的好奇。

　　這座佛寺，歲月的流轉(zhuǎn)，斑駁了大門(mén)；時(shí)光的逝去，暗淡了朱漆；內(nèi)心的洗練，褪去了昔日的繁華，成就了這番光景。我問(wèn)這里年齡最大的修行者是如何忍受這里的生活的，他的回答讓我仿佛受到了心靈的重?fù)簦骸罢嬲�的喜�?ài)不用忍受，而是享受，凡是不理解我們生活的人，即為欲望之徒；想要追尋的東西太多，迷失了方向，若內(nèi)心堅(jiān)定，便會(huì)一往直前。”

　　佛寺里的僧侶潛心修煉，一生只為朝圣，從那一刻起，我明白了生命的意義在于熱愛(ài)，在于專注。人之成熟，便為知心之所向，知世事而不世俗，守好自己內(nèi)心的“佛像”，向人生的朝圣之路前行，做好自己人生的掌舵人。

　　這，才是成熟的模樣作文 篇17

　　時(shí)勢(shì)造英雄，英雄造時(shí)勢(shì)。每個(gè)人都脫離不開(kāi)時(shí)代，而時(shí)代也是每個(gè)人在創(chuàng)造。英雄是眾生之所愿，也是眾生之所寄托。

　　古人說(shuō)一命二運(yùn)三風(fēng)水，四積陰德五讀書(shū)。這里的命運(yùn)，也就是時(shí)代。不同的時(shí)代有不同的發(fā)展軌跡，而生活在每個(gè)時(shí)代的人們，也有特定的歸宿和歷史使命。

　　80后90后這一批人，如今也逐漸步入中年，曾經(jīng)的我們被稱為“垮掉的一代”，而如今卻逐漸接替了上一輩人，成為了社會(huì)的中堅(jiān)力量。

　　社會(huì)的價(jià)值觀，是多元化，是包容。“躺平”、“佛系”等顯得頹廢的詞語(yǔ)，既是我們對(duì)于時(shí)代的無(wú)奈，也是我們的一種生活態(tài)度。在當(dāng)下，有人選擇996、007，要在北上廣打拼、出人頭地，有人選擇“躺平”、“佛系”，過(guò)一些“小確幸”的生活，吃美食，開(kāi)心玩，也是很不錯(cuò)的生活態(tài)度。我們一方面說(shuō)著對(duì)生活和時(shí)代“無(wú)所謂”的話，一方面又努力前行，努力的活著。

　　隨遇而安，順勢(shì)而為，是一種生活態(tài)度；而積極進(jìn)取，開(kāi)拓向上，也是一種生活態(tài)度。每個(gè)人都有選擇的權(quán)利，每個(gè)人想過(guò)什么樣的生活，是自己來(lái)決定的。今日之因，他日之果，有得有失，獨(dú)自承擔(dān)。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)里把不同的經(jīng)濟(jì)（社會(huì)）發(fā)展階段，分成了不同的周期。已故的宏觀大師周金濤說(shuō)，人生發(fā)財(cái)靠康波（康波是一種長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)周期）。而我想說(shuō)，何止是發(fā)財(cái)靠康波呢？整個(gè)人生的規(guī)劃，同樣也要拉長(zhǎng)時(shí)間去看待。

　　先宏觀，后微觀，是一種邏輯思維方式。先確定自己想要過(guò)什么樣的生活，才能不迷失在時(shí)代中，才能不人云亦云，隨波逐流。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，特別是大都市中，有太多容易讓人迷失的因素，只有面對(duì)自己的本性，堅(jiān)定信念，才不會(huì)覺(jué)得迷茫。

　　痛苦常常來(lái)自于想象和現(xiàn)實(shí)這二者之間的落差，而產(chǎn)生痛苦的根源，是想的太多，卻接觸現(xiàn)實(shí)太少，不接地氣。時(shí)代的大潮裹著我們每個(gè)人向前，下海經(jīng)商、房地產(chǎn)、國(guó)企改制、黃金、股票，我們趕上了什么？也許我們都沒(méi)趕上，但我們依然每天活著。

　　太祖說(shuō)的好，世界是我們的，也是你們（年輕人）的，最終仍然是你們（年輕人）的。也許當(dāng)我們這一代人年齡再大些后，會(huì)像我們上一代一樣，但至少現(xiàn)在，我們有我們自己的活法，不是嗎？

　　這，才是成熟的模樣作文 篇18

　　我在城市里長(zhǎng)大，過(guò)慣了嬌生慣養(yǎng)的日子，不懂艱苦樸素，不會(huì)待人接物。暑假里，媽媽讓我到鄉(xiāng)下的舅舅家住一段時(shí)間，過(guò)過(guò)農(nóng)村生活，好克服身上的嬌驕二氣。我?guī)е�心�?ài)的筆記本電腦，乘車直奔舅舅家。

　　舅舅、舅媽熱情接待，表妹也十分友好。表妹今年十三歲，在鄉(xiāng)下一所中學(xué)讀初一。她一身藍(lán)布衣衫，顯得有點(diǎn)兒土頭土腦，我不太愿意和她說(shuō)話。那天下午，她溜進(jìn)舅媽專門(mén)為我準(zhǔn)備的房間，捧起我心愛(ài)的筆記本電腦，仔細(xì)地觀賞，研究似的上看看，下瞧瞧，左瞅瞅，右望望，就差沒(méi)動(dòng)手拆開(kāi)了。一個(gè)土老冒竟然摸我的電腦，我氣不打一處來(lái)，連叫帶吼道：“住手！誰(shuí)許你動(dòng)我的東西了！”她傻了，怔怔地看著我，卻還“拎”著我的電腦囁嚅著，我更要鄙夷她了：“放下！摔壞了你賠呀？知道值多少錢(qián)嗎？”她不知所措地退了出去，臨走我沒(méi)忘投一瞥俯視的眼光給她。

　　第二天清晨，我?guī)е�糟透了的心情起床，剛一下地，眼前突然一亮，在這種低矮的四周盡是灰黑色調(diào)的土房子里，竟有一抹難得的亮麗。那是一盆太陽(yáng)花！明麗的油黃色，優(yōu)雅的鵝黃色，成熟的橙黃色，伴著淺綠的花心，一枝圓圓的花朵就是一張?zhí)鹛鸬男δ槪�一盆溫馨的太�?yáng)花就是一個(gè)友善的問(wèn)候和祝福。我突然覺(jué)得有一種暖意導(dǎo)遍全身，仿佛淋浴在五月的陽(yáng)光中，原先的不快黯淡了許多。

　　我低頭細(xì)看，花枝間還放著一張紙條：“你能原諒我嗎？”再一次，我被一種電流襲擊，我感到羞愧難當(dāng)。理智告訴我，我犯了歧視和不友好的雙重罪。什么都不談，就看在舅舅、舅媽的份上，我也不該那樣對(duì)待她呀。我不是一向自視高雅嗎？氣急敗壞，喪心病狂，得理不饒人，這難道也叫高雅？帶著五味雜然的心情，我極緩地轉(zhuǎn)過(guò)身，卻又發(fā)現(xiàn)她坐在門(mén)外石碾子上，笑得很燦爛，像那太陽(yáng)花，帶著愧疚惶恐的眼光。別人粗暴對(duì)待她，她卻依然友善平和，我忽然覺(jué)得，她不是路邊的土疙瘩，而是一塊陳年美玉，質(zhì)樸溫潤(rùn)，而我最多只是一片玻璃鋼，有強(qiáng)度而少內(nèi)蘊(yùn)。

　　從鄉(xiāng)下回來(lái)，我無(wú)法忘懷那天的經(jīng)歷。老人愛(ài)用“猴急猴急”批評(píng)年輕人，像猴子那樣抓耳撓腮，喜怒于形，凡事睚眥必報(bào)，我正是“猴急猴急”者流啊！少點(diǎn)喜怒無(wú)常，多點(diǎn)不徐不疾的涵養(yǎng)，少點(diǎn)睚眥必報(bào)，多點(diǎn)敦厚中和之美，這，才是成熟的模樣！

　　這，才是成熟的模樣作文 篇19

　　瓜熟蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥(niǎo)獸成熟的模樣；但對(duì)我們而言，真正地成熟卻不僅僅指身體的長(zhǎng)成……

　　這是從一次不經(jīng)意的談話開(kāi)始的。有一天，我在學(xué)校和一個(gè)同學(xué)在下課時(shí)閑聊。當(dāng)時(shí)，由于疫情的原因，我原來(lái)的編程社團(tuán)暫時(shí)停止了。但學(xué)校還剩下一個(gè)機(jī)器人社團(tuán)，而且兩個(gè)學(xué)期都開(kāi)。我怕影響到下個(gè)學(xué)期的編程社團(tuán)，于是沒(méi)有去報(bào)名。

　　話說(shuō)我在機(jī)器人社團(tuán)的課程單上看到了“編程講座”這一項(xiàng)，忽然感覺(jué)有一點(diǎn)不安，我必須得是班上編程的權(quán)威，不能被任何人比下去。我千方百計(jì)地打探著機(jī)器人社團(tuán)的編程語(yǔ)言，結(jié)果，在一次與社團(tuán)中的同學(xué)閑聊時(shí)，得知了答案。他說(shuō)：“我們用的C++。”。

　　我在編程社團(tuán)里用的Scratch不是正式的語(yǔ)言，它是少兒用的“圖形化編程”，而C++正是一種功能極強(qiáng)的正式語(yǔ)言。這一對(duì)比，把我那種“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”的性格激活了。我嘴上說(shuō)：“哦。”，實(shí)際上心里已經(jīng)準(zhǔn)備好反超他了。

　　當(dāng)天，我一回到家，就搬來(lái)一把椅子，疊在我書(shū)房的高柜子前，抬起腿，站上椅子，找著一本我需要的書(shū)——最上層的書(shū)是我爸媽上大學(xué)時(shí)的書(shū)。由于我向來(lái)久仰JAVA語(yǔ)言的大名，試圖找一本關(guān)于它的書(shū)。可是，只有一本C語(yǔ)言的教材，還沒(méi)有后面的“++”！有的時(shí)候，我甚至想偷溜到書(shū)店里買(mǎi)一本書(shū)——不過(guò)，沒(méi)有這樣做。

　　既然只有關(guān)于C語(yǔ)言的，那就將就著看唄。為了不讓父母發(fā)現(xiàn)，我就把那一本又大又厚的書(shū)帶去學(xué)校，塞進(jìn)那快被我的雜物堆滿的抽屜，沒(méi)有帶回家。每次下課，我便不再像個(gè)無(wú)聊之人一樣到處游蕩了；而是像那些家長(zhǎng)口中的“好學(xué)生”一樣，捧著那本C語(yǔ)言教材看。每次下課，我心里就滿是各種各樣的代碼。有些時(shí)候，確實(shí)令人頭疼，但一想到機(jī)器人社團(tuán)的“編程講座”和社團(tuán)同學(xué)的C++，我就充滿了信心。

　　后來(lái)，我習(xí)慣了這種高難度的代碼，連先前機(jī)器人社團(tuán)的同學(xué)都來(lái)“蹭”我的書(shū)，一起學(xué)習(xí)，我當(dāng)然不會(huì)吝嗇。據(jù)他說(shuō)，他們機(jī)器人社團(tuán)近來(lái)又把編程語(yǔ)言換成了和Scratch差不多的圖形化編程。連那個(gè)機(jī)器人社團(tuán)的同學(xué)都笑著打趣道：“真搞不懂老師這是什么操作，好好的又換一種語(yǔ)言……”我也陪著哈哈大笑起來(lái)。

　　現(xiàn)在想來(lái)，在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我竟然沒(méi)有要父母一句催促，真是奇怪。看來(lái)還是我的“攀比心”發(fā)揮了作用，唉，我再也不是原來(lái)的我了——

　　這，才是成熟的模樣！

　　這，才是成熟的模樣作文 篇20

　　秋日的晚風(fēng)徐徐而來(lái)，我走在人來(lái)人往的小道上，往來(lái)的人們充滿著愜意，當(dāng)我看到兒童手里握著的小燈籠，抬頭望著天邊的那一輪圓月，這才驚覺(jué)，今日是中秋節(jié)。

　　天色漸晚，各家各戶都開(kāi)始制作美味的菜肴，我走進(jìn)家中，看到外公正在做月餅，這是他每年中秋都會(huì)做的事，他粗糙且寬厚的大手壓在面團(tuán)上，正在使勁地揉搓著，我心里嘀咕著又禁不住喊出來(lái)“為什么每年都自己做月餅？外面買(mǎi)的也很好吃呀！紅豆月餅，年年都吃也沒(méi)新鮮感了。”

　　嘴里雖說(shuō)不滿，但我還是湊過(guò)去，只見(jiàn)外公拿出了一個(gè)壓月餅的模具，看起來(lái)十分精致，他把模具壓在光滑而又圓滑的面團(tuán)，兩只大手疊在模具上方，用手一壓，好似使出了渾身的力氣，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)做月餅也不是一件小事啊！

　　不久，月餅就烤好了，當(dāng)拿出月餅的那一剎，箱子里的熱氣一并而出，像是遠(yuǎn)方吹來(lái)的狂風(fēng)，但帶著輕柔的腳步走來(lái)，又隨著空氣的流動(dòng)消散，而我的每一寸肌膚都感受到了這狂熱的氣體。像是寒冬中的一團(tuán)烈火，又像是遠(yuǎn)方吹來(lái)的熏風(fēng)，視之無(wú)影，撫之有溫。

　　此時(shí)的我已經(jīng)饑餓難耐，連忙拿了一個(gè)紅豆餡的月餅放入口中，伴隨而來(lái)的不是熱氣，而是口中帶著豆沙之香且柔軟細(xì)膩內(nèi)涵，我的兩眼由漆黑轉(zhuǎn)化為光亮，美妙的口感如鮮花般在我的味覺(jué)中綻放開(kāi)來(lái)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)月餅的美味。

　　外公看我這般模樣，飽含笑意地對(duì)我說(shuō)：“做月餅也是十分有講究的！一按一壓，都是美好的祝福，所以月餅不僅僅是用來(lái)吃，還是來(lái)祝福我們的家庭幸福團(tuán)圓的！”聽(tīng)到這句話，我的內(nèi)心開(kāi)始變得慚愧，原來(lái)家里的月餅很好吃，原來(lái)做月餅十分辛苦，原來(lái)我如此無(wú)知，長(zhǎng)輩給我的愛(ài)都在月餅里。

　　月餅里，總藏著家的味道，團(tuán)圓是月餅里最好的餡兒！

　　望著天上的圓月，又看了看手中精致美味的月餅，我在想：爺爺巧手做月餅，家人共享中秋情。人們是否會(huì)感到珍惜，是否會(huì)感到美好，在這個(gè)團(tuán)圓之日，我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，內(nèi)心的那份感動(dòng)也隨著涼風(fēng)吹拂，暖暖的、癢癢的——我終于體會(huì)出爺爺每年執(zhí)著地自制月餅的意義了，重視家庭，承擔(dān)責(zé)任，給予溫暖和耐心。原來(lái)，這才是成熟的模樣啊！

　　夜晚的秋風(fēng)吹拂在我的臉頰上，我凝望圓月，想起外公說(shuō)的話，漸漸悟出了許多道理，原來(lái)成長(zhǎng)不僅僅是身體的發(fā)育，而是心中的那一顆顆萌芽不斷長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　在這中秋佳節(jié)，我成長(zhǎng)了，也發(fā)現(xiàn)原來(lái)這，才是成熟的模樣。

　　這，才是成熟的模樣作文 篇21

　　古墨輕磨幾滿香，硯池新浴燦生光

　　——題記

　　推開(kāi)老家的門(mén)，一股油墨香味兒就撲鼻而來(lái)，一張碩大的書(shū)桌倚靠在窗邊，窗外暖陽(yáng)斜射進(jìn)屋，透過(guò)欄桿在桌上勾勒出一個(gè)個(gè)幾何形圖案，桌上散亂的堆放著一些宣紙、硯臺(tái)、筆筒，筆筒里堆放著一堆炸毛的毛筆。“這么大一張桌子盡放這些雜物，還不如用來(lái)擺我的芭比娃娃呢。”我兒時(shí)一貫如此幼稚的思索。

　　直到在某個(gè)艷陽(yáng)高照的上午，年幼的我扒著門(mén)框，透過(guò)晨曦，看到了爺爺揮灑筆墨的模樣，他神情從未那么嚴(yán)肅、莊重，腰板挺得倍直，我才意識(shí)到意識(shí)到爺爺原來(lái)不只是一個(gè)老愛(ài)用胡子扎我的怪老頭，他也有另一副成熟的模樣。

　　家中處處是爺爺?shù)淖郑瑥拈T(mén)旁的“家和萬(wàn)事興”，到墻上大大的“和”字，無(wú)不出自他手。每每我回老家時(shí)，他都會(huì)用行書(shū)寫(xiě)好“歡迎小寶回家”，鄭重的放置我臥室門(mén)前，數(shù)年來(lái)攢了十幾張。河南發(fā)洪水，他寫(xiě)“天佑中華，河南無(wú)恙”。爺爺用書(shū)法傳遞親情，祈福家國(guó)，而我也在這傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中茁壯成長(zhǎng)，日趨成熟。

　　爺爺字寫(xiě)得大氣瀟灑，人也如字般暢快灑脫，他年輕時(shí)如楷書(shū)，意氣風(fēng)發(fā)端端正正；中年就像行書(shū)，行云流水，一氣呵成；年老時(shí)如同隸書(shū)，古樸自然，渾然天成。依稀記得小時(shí)候他用穩(wěn)重的大手緊緊握住我的小手，攥著毛筆，邊寫(xiě)邊念“有心無(wú)技則匠，有技無(wú)心則妄”，這是寫(xiě)字的道理，更是做人的道理。爺爺一直以字傳意，我也在這書(shū)法的熏陶下，一點(diǎn)一點(diǎn)找到成熟的模樣。

　　去年盛夏再回故鄉(xiāng)，推開(kāi)大門(mén)，還是那熟悉的書(shū)卷氣，還是那熟悉的油墨香，我將書(shū)桌上凌亂的書(shū)卷理好，再坐上太師椅，細(xì)細(xì)端詳爺爺書(shū)寫(xiě)的一筆一畫(huà)，品著花香，陽(yáng)光氤氳中我緩緩合眼。爺爺還是當(dāng)年的爺爺，滿墻字畫(huà)還是李白的霜，小手被爺爺牽著，墨香下的字，貫通古今承接未來(lái)，書(shū)法編織了爺爺?shù)倪^(guò)往，也描繪出我成熟的模樣，以傳承中華文化為己任，才是成熟的模樣，再睜眼襟淚涔涔雨。

　　奶奶說(shuō)，爺爺?shù)呐D梅又開(kāi)了，是開(kāi)在故鄉(xiāng)的云與月之下的。這梅避過(guò)春的喧囂，夏的酷暑，秋的悲涼終是熬了過(guò)來(lái)，愈發(fā)成熟與挺拔，在嚴(yán)冬中綻放出它獨(dú)一份的濃墨重彩的美，望著這梅，我心中感慨萬(wàn)千，他有爺爺?shù)哪欠莩墒鞓樱�而我也必將接過(guò)這傳承之火，一生與爺爺相伴，與中華傳統(tǒng)文化為伴，與成熟為伴，這是屬于中國(guó)人的文化，屬于中國(guó)人的成熟。

　　這，才是成熟的模樣作文 篇22

　　只有經(jīng)過(guò)流血的手方能彈出世間之絕唱！——泰戈?duì)?/p>

　　流星的光輝，來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨，來(lái)自貝殼的眼淚。挫折是人生路上的一道風(fēng)景，經(jīng)歷了挫折的我們才能愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，愈發(fā)成熟！

　　兒時(shí)，窗邊，奶奶正在專心致志地刺繡，只見(jiàn)她那芊芊玉指，輕挑慢捻細(xì)描著，針線來(lái)回穿梭，那姿態(tài)，宛若仙子。那針線似伊人，翩若驚鴻，宛若游龍。讓人不禁想到“疏影簾對(duì)繡屏，鴛鴦織就怕針停”，其美矣。

　　刺繡的美，令我心生向往，我求著奶奶教我。奶奶一口答應(yīng)。我先是從最基礎(chǔ)的穿線開(kāi)始，奶奶教我先將線頭在嘴里抿一抿，手指捻一捻，再對(duì)準(zhǔn)針眼直穿過(guò)去。可我穿來(lái)穿去，偏偏每一次都擦邊而過(guò)。我反復(fù)折騰仍是徒勞無(wú)益。我氣急敗壞，丟下針線，大大咧咧地說(shuō)：“什么鬼嘛，壓根穿不進(jìn)去，我不穿了！”奶奶看著怒氣中燒的我，忍俊不禁：“就知道你個(gè)小兔崽子，肯定是心血來(lái)潮，三分鐘熱度，遇到這么一點(diǎn)挫折就把你打倒了，都多大人了，還像小孩子一樣幼稚，沒(méi)點(diǎn)成熟的樣子。”

　　不甘失敗的我在奶奶的鼓勵(lì)，丟下稚氣拾起成熟，繼續(xù)繡花。我費(fèi)了九牛二虎之力，才穿過(guò)針去。

　　緊接著我便開(kāi)始學(xué)習(xí)繡花。本想飛針舞線，瀟灑如仙，可事與愿為，一個(gè)個(gè)挫折、困難接踵而來(lái)。在我一下疏忽，手指被針不小心刺了，鮮血直流，我“啊”的慘叫一聲，粒大的汗珠夾雜著淚水從我的臉上滾落下來(lái)，可憐地望向奶奶：“氣死我了，我不繡了，損兵折將，浪費(fèi)時(shí)間。”奶奶眉頭緊皺，神情嚴(yán)肅了起來(lái)：“我的話你是左耳進(jìn)右耳出，不要撒小孩子脾氣。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”接著她伸出她那傷痕累累的手心時(shí)，我的心顫了一下。原來(lái)，最美的刺繡，總是以明麗的花朵映襯于暗淡的背景，最輝煌的成就，總是因艱苦卓絕的奮斗而生成，真是神奇，奶奶的巧手有著不同方向的功力！

　　回過(guò)頭來(lái)，我捫心自問(wèn)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，既然有夢(mèng)想，也選擇去實(shí)現(xiàn)它，那么就不要去想未來(lái)會(huì)遇到什么艱難險(xiǎn)阻，只要努力做好自己應(yīng)該做的事情就好。我要像大人一樣，不畏艱險(xiǎn)鼓足勇氣去攀高峰。

　　我對(duì)自己不斷喊出：“你可以的！”并重新拈起針，斗志昂揚(yáng)。即使過(guò)程有無(wú)數(shù)次的失敗，無(wú)數(shù)次的“不如意”，我仍無(wú)數(shù)次重新爬起來(lái)，意志堅(jiān)定地前進(jìn)！我想這，才是成熟的模樣！

　　這，才是成熟的模樣作文 篇23

　　日出東方而落于西，月起山頭而隱于晨。月滾著月，年滾著年，我與時(shí)間共渡。歲月緩緩流淌，人生的河流也終隨寧?kù)o流向成熟。

　　秋意漸濃，秋風(fēng)鉆進(jìn)畫(huà)室，與紙墨香融合，交互錯(cuò)雜。那是學(xué)校角落里的一間畫(huà)室，仍記得我們的教室搬了又搬，唯獨(dú)那間小房靜靜地待了五六年。陽(yáng)光透過(guò)窗紗照進(jìn)畫(huà)室，桌上規(guī)整地?cái)[放著筆墨紙硯，墻角堆積著沾滿墨跡的桌布，山林般靜的氣息散發(fā)開(kāi)，這與畫(huà)室窗外的氣息截然不同。

　　微風(fēng)拂過(guò)衣袖，回望初遇時(shí)景，雨水般的腳步聲隨柳葉的沙沙作響而接近，那是我的老師。她看起來(lái)十分溫文儒雅，進(jìn)門(mén)時(shí)也輕聲慢步的，步入講臺(tái)，講了一刻鐘，便讓我們自行發(fā)揮。

　　初次嘗試水墨畫(huà)的我，拿起毛筆，沾了沾硯中的墨，胸有成竹的在紙上揮抹，腦海中似乎也想繪出一番山水之情。可奈何手不聽(tīng)使喚，偏要特立獨(dú)行。墨團(tuán)在紙上顯得雜亂無(wú)章，墨跡也布滿桌布，稚氣的畫(huà)作似乎與周圍格格不入，在我眼里，這一刻半鐘的努力，也不過(guò)是畫(huà)脂鏤冰罷了。愈發(fā)煩躁的我，將這毫無(wú)成效的失敗品抓起，它被蹂躪著，接著被重重地扔到墻角，一動(dòng)不動(dòng)。老師似乎也察覺(jué)到了我的不耐煩，轉(zhuǎn)身朝我走來(lái)。她朝我稍稍皺眉，卻并沒(méi)有說(shuō)一句指責(zé)的話。她重新鋪起一張干凈的宣紙，右手捻起一只竹色的毛筆，左手背于身后。沾去一抹濃墨，滴入碟中的清水，墨淡去了身影，在水中縷縷散開(kāi)。一筆一畫(huà)，耐心勾勒，時(shí)而如蜻蜓點(diǎn)水，時(shí)而又如風(fēng)雨揮灑般濃墨重彩，安靜與成熟的氣息漸漸散開(kāi)。

　　陽(yáng)光開(kāi)始昏暗，柳葉旁盤(pán)旋的風(fēng)也歇了起來(lái)，老師將毛筆斜放，一幅山水美景呈現(xiàn)在眼前。與我僅用一刻半鐘的天馬行空相比，這可謂是筆底春風(fēng)，煥得萬(wàn)物生氣。靜動(dòng)結(jié)合，身臨其境，仿佛醉翁寄情于山水一般。

　　“水墨講求氣韻生動(dòng)，疏密有致，畫(huà)中有意。若要繪真情于山水，便要靜，心靜便能繪真情。”老師念道。心靜即聲淡，繪畫(huà)又何不是呢？若因急于求成而心生浮躁，顯出渾身稚氣，想繪出一番山水之情，也著實(shí)不可能。

　　諸葛亮言：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”靜是擺脫束縛的良藥，更是少年應(yīng)有的成熟的模樣。就如水墨，或淡如秋水，或濃似烈酒，墨色需靜心把持，才能做到疏密有致，畫(huà)中有意。涓涓水墨中，總流淌著一股靜的氣息，使其沉淀千年，在成熟中逐步升華。而人，也亦要如此。

　　靜以修身，儉以養(yǎng)德，靜是磨練，亦是成熟。

【這，才是成熟的模樣作文】相關(guān)文章：

這,才是成熟的模樣作文03-11

這，才是成熟的模樣作文02-18

高考作文：這，才是成熟的模樣06-07

這，才是成熟的模樣作文1000字10-11

這，才是成熟的模樣作文（精選10篇）03-21

這，才是成熟的模樣作文7篇02-19

這，才是成熟的模樣作文（精選20篇）07-21

這，才是成熟的模樣作文800字04-16

這，才是成熟的模樣作文(5篇)06-23

這，才是成熟的模樣作文8篇06-23