成熟作文

時間：2022-04-06 08:37:57 成熟我要投稿

關于成熟作文集合九篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的成熟作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于成熟作文集合九篇

成熟作文篇1

　　閑暇的晚上經常走去陽臺，月光從深藍色的天空瀉下來，那種朦朧的感覺，引起我思緒萬千。

　　還記得初中的時候，我曾經和同學一起把別人自行車的氣放個精光，并把那當成樂趣；曾經因一件小事和別人爭論不休，而且會完全否定對方的觀點；還曾經因為討厭一個人，就處處和他針對，處處刁難別人。現在回想起來，不禁感到慚愧，因為和原來那個我相比，現在的我讓我滿意了許多，但也讓我感到自己變得很陌生，覺得自己都不認識自己。

　　不知從什么時候起，我原來沖動的性格變得穩重了許多，原來多言好動的我變得沉默少言。現在的我懂得不應因小事與別人計較，也知道“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”這樣的名言，還學著用寬容的心去看待這個世界，學著用辨證的方法看待一個問題，學著從多個角度評價一個人。我的這一切變化在別人看來，我在逐漸變得成熟。真的是這樣嗎？我經常在我問自己。

　　還記得初中的時候，曾經把學習當作一件多余的事，看成是對時間的浪費。一天天在學校里消磨時間，從來不會感到時間的珍貴。而現在，我才真正懂得“時間就是生命，時間就是金錢”的含義，特別是臨近高考這個現實，更讓我感到時間的緊迫，現在的我幾乎能感覺時間從指縫間流過，而我對越來越近的高考，缺乏取勝的信心。

　　現在的我慢慢變得不再象以前那樣漫無目的地消磨時間了。我學會了回顧總結，我對現在的我進行分析，對未來的我進行設計。我逐漸領悟到自己應該對未來付出一些代價，應該對現在所作的一切承擔責任。

　　想到這里，我心里不禁一驚：“這是我嗎？”

　　也許我思考的這些就是成熟的表現吧，我忽然發現自己在不知不覺中已經從幼稚走向了成熟。

成熟作文篇2

　　許多人也不知道什么是成熟，但卻沒有人會說他們不成熟，許多人整天在老氣橫秋，卻被人說是不成熟，那究竟什么是成熟?――其實人在探討這個問題的同時，也就是在走向成熟。

　　稚嫩，更多的是代表著棱角分明，霸氣外露，鋒芒尤勝，其實質卻是一種不服輸的高傲品格。稚嫩者被他征服，受他控制，往往表現出的是火爆的脾氣。

　　這好比籃球場上的巨星，他們有能力，有一顆不服輸的心，可以在狀態好時主導比賽。可一到逆風的境地，便克制不住情緒，不斷向裁判抱怨，越發急躁，使球隊潰不成軍從幼稚走向成熟的優秀作文600字從幼稚走向成熟的優秀作文600字。這是巨星與超級巨星之間的差距――領袖氣質。韋德，在經歷過大學時代兩年的板凳待遇后，帶領馬奎特大學歷史性的打進四強。正是這幾年煉就的領袖氣質，使這個03年默默無聞的新秀屢屢在比賽最后時刻創造奇跡，并最終在06年那個瘋狂的夜晚高舉奧布萊恩杯。巨星與超級巨星的差距，稚嫩者與成熟者的差距，便體現在他們的氣質上。

　　此外，稚嫩者往往憧憬終點的美好，而成熟者則善于體味沿途的風景，卻也不失對終點的向往。

　　稚嫩者乘坐人生的火車時，放眼窗外，路口招手的孩童，遠方山腳吃草的牛羊，發電廠冒著黑煙，路邊的田野里排著整齊的玉米……無一不是讓人心醉的生活畫面。但稚嫩者始終憧憬著終點的美好，幻想著火車進站時彩旗飄揚。而人生的殘缺仿佛都將在此刻重圓，人生的拼圖也將接上最后一塊。于是，他開始焦灼不安的在車道里踱步，徘徊，不斷計算著日子而度日如年。

　　而成熟者則會靜坐在靠窗的位置，將窗外的一切美好盡收心底。他知道世上沒有可以一勞永逸的終點和歸宿，終點時常可望而不可即從幼稚走向成熟。他卻也保持對終點的向往，但更注重過程本身的美好，他知道過程是能讓人享受的。

　　稚嫩者和成熟者的差距，也就體現在他們的思維方式上，成熟者保有向往，更注重過程。

　　其實稚嫩也有好的地方，成熟是要求我們的做法更加理智，但赤子之心是不可或缺的。孩子們的成熟，是靠父母的導向，所以父母更加應該做好自己。讓孩子們走向成熟的同時，請不要讓他把那些真誠拋棄;走向正確的，完整的成熟，而不是殘缺的冷漠。

成熟作文篇3

　　成熟不是因為心態老了，而是當眼角掛著淚的時候卻還能微笑。這就是成熟的力量，一股向上的力量。

　　小時候，幼稚的我總會做一些幼稚的事。媽媽總會說：“孩子啊，咱啥時候能懂事啊，啥時候才能十八歲啊。”當時的我就會扯著媽媽的衣服，以媽媽為中心，胳膊長為半徑，跑出了一個又一個的圓。一邊跑一邊搖著腦袋，以便于發出聲音給自己伴奏。18，我只是把它當做一個數字罷了，一個邁向成熟的數字。其實所謂的18成年只是一個思維定式，只是長輩為我們成熟的年紀下的一個定義。

　　現在，我長大了，成熟了。因為小時候一些不懂的事現在明白為什么了。

　　記得那天，我們從姥姥家往回走的路上。漫天瑞雪，紛紛揚揚；寒風怒吼，落木蕭蕭；漫漫蒼天，茫茫原野；大地在傾刻間披上了銀妝，以往清澈見底的河水、明朗的天空都變成了略帶沉重的鉛色，銀色的世界洗凈了鉛華，沉淀了四季的塵埃；雖是這樣但我感覺心里一直有一股熱流不斷涌上心頭，讓我暖暖的，沒有體會出冬的寒冷。

　　那時下午三點多，姥姥姥爺忙著和爸媽聊天，姥姥的眼都樂得瞇成一條縫了，邊笑邊指手畫腳的，不知道的還以為收到啥沖動了呢。正是聊得最歡的時候。頃刻間天上飄起了雪花，姥姥看天氣不妙就急忙讓我們早點回去。因為還沒聊夠，所以拖拖拉拉的才收拾完，導致雪花下的大了些許。見形勢不妙姥姥生氣了，還不快點，磨蹭啥呢，我看到姥姥兩只炯炯有神的眼，不禁嚇了一跳。心想：兇啥呢，不就是慢了點么，看把你急的。當時的我不懂為啥姥姥突然變得那么兇，剛才還樂得那副瘋樣呢。覺得姥姥真壞，或許是聊夠了想干我們走了呢，心里滿是嘀咕。( )

　　現在我明白了，為啥姥姥變臉變得這么快。因為怕我們凍著，怕雪會越下越大，路滑了就不好走了。我明白了母愛是什么？我常常這樣問自己。母愛就像隆冬里的第一縷陽光，溫暖而和煦，哪怕身在天涯，依舊能體驗到無限的溫暖母愛如春天第一陣清風；母愛如夏天的第一股泉水，清澈而涼爽，即使身在他鄉，總能聆聽到叮咚的心弦；正是因為我的成熟，我才懂得了。

　　成熟是一種大家風范，是一種浩然自若的氣度。獨行天地間，擁有一顆成熟的心，便擁有了一種可以吞納萬物的大氣，一種不做作的優雅，一種令人坦然自若的心境，才能夠看見更遠處的彩虹。

成熟作文篇4

　　擔任評委的作家蘇童，一來到杭州就被“蘇童迷”們關注。他說今天作文決賽的題目不錯，難度適中，可從多角度切人寫作，這樣寫作的體裁也可多樣化，操作性比較強，更有利于學生作文能力和創造力的發揮。

　　蘇童很感嘆現在作文少年的成熟。他說他們與過去的學生相比，思維比較敏銳，思考非常成人化，看他們的作文，真不知他們表現出采的是作文中的成熟還是生活中的成熟。從這種成熟采看，片面地要求他們的寫作表現童真戴是童趣，反倒是不自然的了，所以對待這些少年作文，人們應該拋開舊有的觀念，以更高幕)文章標準來評判和要求。

　　當然對于這些少年不能太苛求，畢竟他們的作文必須依托自己的生活體驗，而目前由于生活的局限，注定他們還不能寫出更高層次的文章；同時一個人的靈氣和才氣無論多高，它發揮到極致也無法代替生活經歷和閱歷。所以似門今后的作文之路還需磨煉。

　　南帆：給語文教學一個沖擊

　　著名文藝評論家南帆，是錢谷融先生的得意門生，年紀輕輕的他，現在也是博士生導師。昨天，南帆說，這次作文大獎賽也許可以對中學的語文教學方式提供一些參考。現在中學語文的寫作課框框限制太多，所以一些學生到大學后，需要做的第一件事往往是打破這些框架，擺脫長期以來形成的作文習慣。而這次“無限創慧”作文大賽，無論從立意還是出發點都將會是對現行語文教學體制的一次沖擊，這樣能從某種程度上逐漸改變語文教學方法，讓語文課真正成為最吸引學生的課目。希望今后能有更多的類似的作文賽事，因為現狀是需要通過一次次的努力來改變的。

成熟作文篇5

　　我碧瓦飛甍，身著紅裝，驕傲地矗立在雄雞的`東北方，我腳下是肥沃的土壤，身邊是洋溢著幸福的人群，遠方是幢幢高大的建筑，我見證了一個偉大的民族從鼎盛走向衰敗，又從衰敗走向富強。我就是天安門。

　　當我還是個稚童的時候，我年輕朝氣，一身華衣，靜靜地守著身后龐大的明故宮。我的乳名叫“承天門”，他們說是“奉承天命，受命于天”的意思。我每日望著從下面匆匆穿過的各個大臣，他們或愁眉緊鎖，或神態端莊，或步履輕盈，我明白他們都敬怕著我的主人——皇上，這是個君主權利集中的朝代，每年從各地蜂擁而至的別國使者進行朝拜，這都是因為一個叫鄭和的人下了大西洋，一個叫戚繼光的人打敗了倭寇，更因為這是個善于學習的國家。看著它，我欣慰地笑了。

　　后來我逐漸長大，成為了一個青年，但我的生活變得越來越糟。那群落后的人提出“閉關鎖國”的政策，將我緊緊地關上。盡管如此，我還是被一群碧眼金發的人撞開了，往日住在我身后的人們，拼命地逃跑，只留下我一人。我吶喊，我哭泣，我失望，我彷徨，卻沒有一個人理我。我被漫天的子彈、槍炮打得遍體鱗傷，之后如同被遺棄的孩子，孤獨地站在那兒，身上頭上長滿了雜草，衣服破碎不堪。身邊也是硝煙彌漫，頭頂的飛機轟轟作響，幾具尸體壓著另幾具尸體，寬闊的街道上充滿了孤零悲傷。看著它，我的心在流血。

　　直到有一天，另一群偉岸的人帶領著淳樸的人民來到我的身邊，他們說：“新中國要成立了。”隨后我被粉飾一新，儼然一個風度翩翩的中年人，我知道，好日子要來了。他們給我改名叫“天安門”，說是“受命于天，安邦治國”，相比之下，我更喜歡新名字。我永遠也不會忘記1949年10月1日這一天，一個雄厚遼遠的聲音從我的樓上發出：“我宣布，中華人民共和國，今天成立了！”放眼望去，底下是歡騰的人海，人民相擁相泣，慶祝自己的新生，慶祝國家的解放，更為自己今后的美好日子歡呼。我深知這個雖然是個剛成立的國家，但它必定會詮釋新的輝煌，迎來屬于自己的頂峰。看著它，我再次笑了。

　　時間過得真快，轉眼間離那個特殊的日子60年了，在這60年間，我親眼見證著遠方拔地而起的高樓，見證著這個國家從最初的貧窮落后走向富強。身邊的和平多了，戰爭少了，快樂多了，沮喪少了，歡笑多了，哭泣少了。當一列列整齊的隊伍從我面前經過，一排排先進的武器裝備從我面前駛過，一個個沸騰的方陣從我面前走過，我終于控制不住自己的眼

　　淚，任它奔涌，因為這是歡樂的眼淚啊！

　　我不知道我還有多少個60年，但我相信，眼前這個剛剛崛起的國家，必將用自己辛勞的汗水書寫一個又一個輝煌，我愿意繼續做它的見證人，直到地老天荒！

成熟作文篇6

　　悲傷，不止步。沒有了任何心情。不知道何處是歸宿？

　　傷心事向誰傾訴？那不叫分享？那叫分擔？很多不愿意提起的事實，那叫隱私，也叫秘密。一個人能夠承受的，有何必需要某個人來為自己分擔呢？不方便和某些人說出來，就算是說出來，得到的也只不過是幾句安慰的話罷了。我未曾想過很多，我為曾預料某些事會發生在我身上，我未曾經歷的，我不會忘記。我突然想要寫一本書，來寄托，來祭奠。純情心事，秘密中的謊言，我想一一訴說。

　　有人看我，我不敢看人家。我不敢抬頭，我只是埋著頭，不敢微笑。

　　看著他們的歡笑，我卻在他們的身后無比的哀傷。自己犯的錯，自己受的傷，不想別人為我而擔心，而我卻難以隱藏我的悲傷。我只認為我的悲傷一直都存在，一直不會消失。我不敢說誰什么，因為我沒有能力，我不能給誰什么……留下的只有我唯一能夠寫出來的文字。

　　有誰會做我的觀眾，有誰聽我安靜地對他說？我不趕乞求，我不敢奢望，我不會揮手，我不敢擁有。既然都已經布置好的結局，我只能以我的悲傷去看待，去追逐。放任自己的德性，拋棄自己的煩亂，不再選擇去喝酒。一個人盡量地排斥在不該走的地方，亂彈那把沒有人彈過的吉他。不懂音樂，卻徘徊在其中，自我陶醉。自編自演，寫下自己的關于。

　　我很虛偽。我很心碎。

　　一個人的隱私，被暗藏在日記里。不愿意有人翻開，然后讀懂秘密。

　　……我不想忘記，我只會選擇逃避。我不再看很多東西，我只想寫，寫發生的一切。

　　我覺得我比郭敬明編造的故事里的人更為慘淡，命運比所有同齡人悲哀。喜歡具有悲傷價值的東西，這樣的悲傷終會被我把玩。我要寫下去，以文字來消遣，束縛我對生活的無限感嘆或是期盼。不會有誰比我更憂傷，想著無法戰勝的事實，我只會選擇流淚。

　　含著淚水不敢流下，是因為我還能容忍。當真正經歷某些記憶也無法抹去的事實，只會被我記錄著。我知道我并不是一個很完整的記錄者，但我相信我所記錄的都是有對我來說一定價值的東西。看著很久以前那些開始發黃的字跡，我已經忘記了當時的身影。我帶不走的是那時的蒼白無力，但我卻一直相信，這個冬天即使很冷，冬天過了明年的春天一樣溫暖。

成熟作文篇7

　　在這成長沙灘上，我們留下了一串串長長的足跡，每一個足跡都有一個故事：酸、甜、苦、辣、咸、天真、懵懂、成熟…… 日子一天天的流逝，真可謂是光陰似箭啊!我們正在一天天的長大，從牙牙學語的嬰孩到背上小書包求學的孩童再到踏入中學大門的青少年。在這成長沙灘上，我們留下了一串串長長的足跡，每一個足跡都有一個故事：酸、甜、苦、辣、咸、天真、懵懂、成熟······

　　天真

　　孩童時期的天真使我至今還記憶猶新。從前，我特別愛吃糖，可是媽媽總是限制我吃糖的數量，而且還總不給我買糖。那是，愛花的媽媽在家里養了許多花，我最喜歡的就是那盆粉紅的君子蘭。有一天，我在吃糖，突然，我想到了一個辦法：種花就能得花，那我種糖就可以得糖了，那我不就有吃不完的糖了嗎?于是，我拿起一顆我最喜愛的糖，為它選了一塊風水寶地——粉君子蘭的旁邊。因為我想這樣我就有了香噴噴的花糖了!結果，不用說，肯定是白忙活了，還差點因為澆水過多而把君子蘭害死。

　　慢慢地，我上了小學，走向了······

　　懵懂

　　上學的我雖然稚氣未脫，卻也明白了糖是不可以種的。不過懵懂的我還是鬧了許多笑話，又一次，媽媽養的吊蘭不知道怎么回事，無緣無故地枯死了，媽媽為此很是傷心。第二天，我在一家花店看見了一盆吊蘭，十分高興，立馬興沖沖地跑回家告訴媽媽。我對媽媽說：“媽媽，家里的吊蘭沒死，它在大街上玩呢!”媽媽被我的這番話弄得哭笑不得。幾天后，媽媽又買了盆吊蘭，我見了后大叫：“好你個吊蘭，你還知道回來!下次再這樣我可饒不了你!”

　　懵懂的小學生活過去了，我又迎來了······

　　成熟

　　上初中的我，少了孩童時期的幾分天真，少了童年時期的幾分懵懂，卻多了幾分成熟。現在的我會時常幫媽媽養花。沒事的時候，我會到這盆花前看看，到那盆花前瞧瞧。幫這盆花澆澆水，替那盆花松松土。媽媽經常笑著對我說：“我女兒真是長大了，看來以后也是一個養花的料!”每當這時，我的心中就會發出一個自豪的聲音：我長大了!

　　望著那一個個腳印，我從天真到懵懂，從懵懂到成熟，我會說：“成長之路不平坦，有陽光，也有烏云;有平坦的大道，也有崎嶇的山路······”

　　天真、懵懂、成熟·孩童時期的天真使我至今還記憶猶新.從前,我特別愛吃糖,可是媽... 結果,不用說,肯定是白忙活了,還差點因為澆水過多而把君子蘭害死.

成熟作文篇8

　　我愛草莓，因為它四季獨特的色彩，一生偉大的意義。

　　冬去春來，萬物復蘇。勤勞的人們在草莓地里播種下新年的希望。他們歡笑著，揮灑著汗水。黃色的大地被他們用勤勞靈巧的雙手和潔白如月的地膜勾勒出一幅生機勃勃的素描畫。春風拂來、春雨淅瀝，草莓芽兒羞答答地從地膜里探出頭來，這是春姑娘用彩筆畫出的綠色生命。

　　初夏，暖陽下，草莓地里已是枝繁葉茂，一片綠色海洋，生氣勃勃、生機盎然。一朵朵白色的花兒從葉間探出頭來。從遠處看，像白蝴蝶在綠葉間翩翩起舞;走進一看，那一朵朵白色小花散發著幽幽清香，小花們眨著眼，好像在向前來欣賞它的人們問好。如果多別幾日，再見草莓的時候，你會感嘆生命的奇跡：白蝴蝶已經飛走，紅色的草莓果兒已掛滿枝頭，紅彤彤的、油油的，像一個個紅燈籠。媽媽們帶著孩子提著竹籃，歡笑著，摘著草莓。有的情不自禁放一個在嘴里，輕輕一咬，鮮紅的草莓汁兒從嘴角流下，美滋滋的。農民伯伯立在田頭，臉上流露出開心的笑容。

　　秋高氣爽，雖是收割的季節，但草莓早早把它的甜蜜奉獻給了人們。這時的草莓地漸漸失去往日的生機，一片焜黃華葉衰的景象。我不禁感嘆：秋天既是一個收獲的季節，也是一個感受生命偉大的季節。

　　冬天的草莓地已白雪茫茫，莓子枯黃的枝葉被披上了厚厚的棉被，好像是老天爺心疼莓子，怕他冷著、凍著。雪過初晴，人們在轟鳴的機器聲里為草莓地翻著土，為來年的播種做些準備。他們討論著、說笑著，個個臉上都充滿著對未來的希望和暢想。

　　我愛草莓，它短暫的生命給了人們無盡的甜蜜、無窮的快樂!

成熟作文篇9

　　午后，窗外淋淋漓漓地下著細雨，教室里分外安靜。翻閱起課本，一縷書香迎面撲來。細細地醞釀，讓思緒在書的海洋中自由綻放，讓書香在心頭蕩漾，一種情趣縈繞心頭。

　　閱讀，讓我更成熟。我知道斷翼的翅膀無法飛翔，但閱讀讓我磨礪出另一雙翅膀，讓我在無垠的藍天下，劃一道弧線，還生命一片旖旎。我知道象牙塔的路途艱險，但閱讀賜我以縱橫馳騁的不羈，我將踏一程堅定的步履，還生命一片生機，還人生一襲美麗。

　　晨曦中，總喜歡邁著輕松的步伐，手捧一本散發著古樸馨香的古典書籍。漫步在小橋上，走過小街，穿過小河，來到大樹下，手捧一書靜靜地閱讀，傾聽鳥兒歡歌笑語。放縱自己的遐想，盡情享受這有生以來的淡泊平靜，細細地閱讀，慢慢地醞釀，讓知識緩緩地飄散，再沁入肺腑，仿佛喝醉酒，如醉如癡。這種生活真別有一番情趣。

　　漸漸地，在油墨的清香與文字的舞動中，我走進閱讀的海洋，在那里體驗離合悲歡，感悟人生真諦……

　　曾經不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰，不懂父親對我那深沉的愛……在閱讀的海洋中暢游，偶間讀到朱自清寫的《背影》這篇震撼人心的文章。尤其是當我讀到：“他那肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”我熱淚盈眶，從懂得父親對我的愛，對我的付出，父愛如山啊！我在閱讀中慢慢地成熟了。

　　我被閱讀的魅力所深深折服，此中樂趣我心獨享。閱讀用它微弱而又極具穿透力的光一點點地照亮我人生之路。不管云卷云舒，不管花開花落，它都一直照亮著我。

　　閱讀，讓我更成熟。每當我讀起《音樂巨人貝多芬》時，都會心潮澎湃，有種想要吶喊的沖動。貝多芬遭到命運沉重打擊，但他依然對生活充滿希望，他那種執著不朽的精神讓我深深地知道：人只有用堅強的意志與頑強的奮斗精神，才能迎接新生活的挑戰。

　　午后，窗外又下起濛濛細雨，一滴一滴的雨水拍打著我的心靈。手捧一本書靠在紅木躺椅上靜靜地閱讀，在閱讀的海洋中暢游。我堅信，閱讀會讓我更成熟，飛得更高，讓我盡情綻放！

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