我的拿手好戲成熟作文（精選24篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的拿手好戲成熟作文（精選24篇），希望對(duì)大家有所幫助。
我的拿手好戲成熟作文1
成長(zhǎng)這件事，似乎挺奇妙。沒(méi)有人能夠準(zhǔn)確說(shuō)出，它是什么時(shí)候發(fā)生的，又產(chǎn)生了怎樣的影響。但每個(gè)人又都知道，它每時(shí)每刻都在發(fā)生，它產(chǎn)生的影響不易覺(jué)察而又不可估量。
成熟這個(gè)詞，則更加玄幻。沒(méi)有人能夠賦予它一個(gè)確切的定義，作為區(qū)分成熟與否的界限。但每個(gè)人又都有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，可以判斷哪些人較為成熟，哪些人尚不成熟。
在我看來(lái)，成長(zhǎng)有時(shí)意味著變得堅(jiān)強(qiáng)。
嬰兒從出生的那一刻起，就用哭聲宣告著自己的到來(lái)。天真無(wú)邪的孩子們，在困難面前何嘗不習(xí)慣于以哭聲來(lái)宣泄自己的悲哀、困惑、無(wú)助……然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們慢慢學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了咬緊牙關(guān)、強(qiáng)忍淚水去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
而成熟，則意味著在堅(jiān)韌的外殼下，保留一顆柔軟的心。
有些人似乎過(guò)于“堅(jiān)強(qiáng)”，警惕心讓他們?yōu)樽约褐鹆艘坏烂懿煌革L(fēng)的屏障，他們也因此變得待人粗暴，不近人情。而成熟的人既能勇敢面對(duì)挫折，與前進(jìn)道路上的攔路虎搏斗，又能通曉人情，理解他人的苦衷。
成長(zhǎng)還意味著期望更多。
孩子們的眼睛，看不了太高太遠(yuǎn)，一顆糖、一個(gè)氣球，往往就是他們最希望、最渴盼得到的東西。而在成長(zhǎng)的過(guò)程中，年輕人會(huì)擁有愈來(lái)愈繁多的目標(biāo)、愈來(lái)愈高遠(yuǎn)的追求，他們會(huì)期望更高的成績(jī)、更多的收入、更好的生活……
而成熟，則意味著在期望更多的同時(shí)，要求更少。
不成熟的人總是為自己想要卻無(wú)法得到的東西哭哭啼啼、怨天尤人。成熟的人擁有更高的期望，卻更容易滿足，也更能夠從容應(yīng)對(duì)生活中的不如意。他們?cè)缫衙靼琢耍松谑溃豢赡苁率马樌?行動(dòng)上的志存高遠(yuǎn)、不斷進(jìn)取依然保持，但在心態(tài)上，他們選擇了“不以物喜，不以己悲”。
或許成長(zhǎng)還意味著，索取更少。
許多孩子在被家人奉為“小皇帝”、“小公主”的時(shí)期，都以為自己是全世界的中心，他們不斷地向父母、祖父母索要更多的愛(ài)、更多的關(guān)注、更多的陪伴……孩子一天天長(zhǎng)大，才慢慢理解了長(zhǎng)輩的辛勤與勞苦，不再無(wú)理取鬧地一味索取。
而成熟，則意味著不僅索取更少，而且給予更多。
成熟的人不僅懂得不再索取，而且會(huì)為自己從前索取的作出回報(bào)。他們不再寄希望于能夠獲得他人的幫助，還會(huì)盡自己所能回報(bào)父母、幫助他人。
有時(shí)候，成長(zhǎng)還可以意味著認(rèn)清生活的真相。
如果可以選擇的話，任何一個(gè)孩子，大概都希望永遠(yuǎn)活在大人為他們編織的沒(méi)有欺騙、沒(méi)有黑暗，充滿真善美和各種美好事物的童話世界里。然而，即便他們?cè)僭趺床磺樵福砷L(zhǎng)也在步履匆匆地拽著他們前進(jìn)，讓他們漸漸看到世界陰暗險(xiǎn)惡的一面，意識(shí)到生活中不可能只有陽(yáng)光、善意和關(guān)愛(ài)。
而成熟，則意味著認(rèn)清生活的真相，并且仍然熱愛(ài)它。
在認(rèn)清生活的真相之后，有些人備受打擊，感到心寒不已，從而產(chǎn)生悲觀厭世、自暴自棄的情緒。另一些人則能繼續(xù)將生活中陽(yáng)光的一面銘記在心，而刻意忽略那些陰影，繼續(xù)保持樂(lè)觀的態(tài)度，保持對(duì)生活的熱愛(ài)與信心。
我想，成長(zhǎng)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程，成熟卻是未必人人都能達(dá)到的結(jié)果。但只要有決心、有毅力，能夠在成長(zhǎng)這條曲折泥濘的道路上摸索著堅(jiān)持走下去，終會(huì)有成熟的那一天。
我的拿手好戲成熟作文2
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸學(xué)會(huì)了思索。有一個(gè)問(wèn)題在我心里埋了很久很久，我應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人？我苦苦地尋求著答案。
我已經(jīng)十五歲了，已經(jīng)懂得思索。我發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題，就是正直的人往往得不到重視，而靠溜須拍馬踩著別人的肩膀往上爬的人卻能夠吃香的、喝辣的。正直的人總是吃苦，圓滑一點(diǎn)才吃得開(kāi)。有一段時(shí)間，我心里充滿了矛盾，我是要當(dāng)一個(gè)什么樣的人呢？是做一個(gè)“長(zhǎng)做事’的正直的人，還是當(dāng)一個(gè)“吃得開(kāi)”的圓滑一點(diǎn)的人。我苦苦地思索著。
經(jīng)過(guò)那次和我婆婆出去經(jīng)過(guò)的事情我才發(fā)現(xiàn)，我要做一個(gè)正直的人，不管吃多少苦，只要能為自己家人和朋友做一點(diǎn)事也是值得的。
漸漸的，我又感覺(jué)到一絲不安。我感到別人給我的太多，而我給別人的是那么的少。我總想為別人多做一點(diǎn)兒事，當(dāng)我為別人做點(diǎn)什么，看他們高興的樣子時(shí)，我就感到一絲欣慰，我覺(jué)得我這時(shí)才是最幸福的人，我感受到了自己存在的價(jià)值，我高興極了。
人，不應(yīng)該都是自私的。人，應(yīng)該是心胸寬廣的，不應(yīng)該是心胸狹窄。但有些“人”是這樣的，我們無(wú)可奈何。要是我們每一個(gè)心里都想著別人，那我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好，更加溫暖。
不要總埋怨這埋怨那，你如果把發(fā)牢騷的時(shí)間和經(jīng)歷用在為人們做點(diǎn)什么事情上，那該有多好啊！不要總看社會(huì)上那些無(wú)可奈何的人，那畢竟是少數(shù)，要看到我們的生活是充滿陽(yáng)光的，讓我們都來(lái)發(fā)出自己的光和熱吧。
我的拿手好戲成熟作文3
午后，窗外淋淋漓漓地下著細(xì)雨，教室里分外安靜。翻閱起課本，一縷書(shū)香迎面撲來(lái)。細(xì)細(xì)地醞釀，讓思緒在書(shū)的海洋中自由綻放，讓書(shū)香在心頭蕩漾，一種情趣縈繞心頭。
閱讀，讓我更成熟。我知道斷翼的翅膀無(wú)法飛翔，但閱讀讓我磨礪出另一雙翅膀，讓我在無(wú)垠的藍(lán)天下，劃一道弧線，還生命一片旖旎。我知道象牙塔的路途艱險(xiǎn)，但閱讀賜我以縱橫馳騁的不羈，我將踏一程堅(jiān)定的步履，還生命一片生機(jī)，還人生一襲美麗。
晨曦中，總喜歡邁著輕松的步伐，手捧一本散發(fā)著古樸馨香的古典書(shū)籍。漫步在小橋上，走過(guò)小街，穿過(guò)小河，來(lái)到大樹(shù)下，手捧一書(shū)靜靜地閱讀，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡歌笑語(yǔ)。放縱自己的遐想，盡情享受這有生以來(lái)的淡泊平靜，細(xì)細(xì)地閱讀，慢慢地醞釀，讓知識(shí)緩緩地飄散，再沁入肺腑，仿佛喝醉酒，如醉如癡。這種生活真別有一番情趣。
漸漸地，在油墨的清香與文字的舞動(dòng)中，我走進(jìn)閱讀的海洋，在那里體驗(yàn)離合悲歡，感悟人生真諦……
曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)，不懂父親對(duì)我那深沉的愛(ài)……在閱讀的海洋中暢游，偶間讀到朱自清寫(xiě)的《背影》這篇震撼人心的文章。尤其是當(dāng)我讀到：“他那肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”我熱淚盈眶，從懂得父親對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的付出，父愛(ài)如山啊！我在閱讀中慢慢地成熟了。
我被閱讀的魅力所深深折服，此中樂(lè)趣我心獨(dú)享。閱讀用它微弱而又極具穿透力的光一點(diǎn)點(diǎn)地照亮我人生之路。不管云卷云舒，不管花開(kāi)花落，它都一直照亮著我。
閱讀，讓我更成熟。每當(dāng)我讀起《音樂(lè)巨人貝多芬》時(shí)，都會(huì)心潮澎湃，有種想要吶喊的沖動(dòng)。貝多芬遭到命運(yùn)沉重打擊，但他依然對(duì)生活充滿希望，他那種執(zhí)著不朽的精神讓我深深地知道：人只有用堅(jiān)強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的奮斗精神，才能迎接新生活的挑戰(zhàn)。
午后，窗外又下起濛濛細(xì)雨，一滴一滴的雨水拍打著我的心靈。手捧一本書(shū)靠在紅木躺椅上靜靜地閱讀，在閱讀的海洋中暢游。我堅(jiān)信，閱讀會(huì)讓我更成熟，飛得更高，讓我盡情綻放！
我的拿手好戲成熟作文4
星期四，晴空萬(wàn)里，秋高氣爽，我們來(lái)到軍分區(qū)教隊(duì)軍訓(xùn)。軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)第一次，我又高興又害怕。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)車(chē)程，到了訓(xùn)練基地。
下了車(chē)，我東張西望，這里使我感到新鮮又嚴(yán)肅。到了寢室，教官先教我們整理內(nèi)務(wù)，教官疊的被子整整齊齊，如同一塊豆腐干。
第二天，聽(tīng)到教官的哨子聲，我們開(kāi)始對(duì)列訓(xùn)練，立正、稍息，練軍姿，15分鐘、半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的腿發(fā)酸，但我咬咬牙，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。到了下午，我們進(jìn)行了爬欄比賽，起初我心里想：這有什么難的。輪到我上，我輕快的繞過(guò)欄桿，馬上趴下，這時(shí)感到很吃力，但心里喊著：“加油，加油，快到了”，好不容易到了終點(diǎn)，這時(shí)我累得氣喘吁吁，可見(jiàn)解放軍叔叔平時(shí)訓(xùn)練有多累、多苦啊!
三天軍訓(xùn)很快就過(guò)去了，要離開(kāi)軍營(yíng)了，我還是很想念這里，真有點(diǎn)依依不舍。
這次軍訓(xùn)令我難忘，雖然累了一點(diǎn)，但是有很多收獲，親歷了軍營(yíng)生活，鍛練了我的意志，還提高了我的自立能力。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”
我的拿手好戲成熟作文5
一直以來(lái)，我都是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子。
從很小的時(shí)候開(kāi)始，不知怎的，看到書(shū)上密密麻麻的字，我就頭昏眼花，一點(diǎn)也看不進(jìn)去。所以，我對(duì)社會(huì)的了解，僅僅來(lái)自于自己的日常生活的經(jīng)驗(yàn)。可是，我接觸到的世界畢竟很小，以致于到了小學(xué)，我還天真地以為好人就是好人，壞人就是壞人。
是閱讀，改變了我的想法。初一放暑假的時(shí)候，老師布置我們回去看名著，這就像是一塊石頭壓在我的頭頂上：天啊！這不是要了我的命啊！于是，我懷著不會(huì)被老師提問(wèn)到的僥幸心理，打著如意算盤(pán)——逃避。
這時(shí)候，姐姐站出來(lái)說(shuō)：“你不試一下，又怎么知道讀書(shū)的益處與樂(lè)趣呢？”在姐姐的鼓勵(lì)甚至有點(diǎn)“逼迫”下，我很不情愿地拿起了一本書(shū)，就是這本書(shū)改變了我的想法——《駱駝祥子》。
《駱駝祥子》是著名的文學(xué)家老舍先生的作品，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)那堆名著中，這本書(shū)是最薄的，所以我率先選擇了它。
老舍的文字不深?yuàn)W，簡(jiǎn)明易懂，勾起了我的興趣，我花了近一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)好好欣賞它，仔細(xì)琢磨它。我也仿佛親眼看見(jiàn)老舍筆下那個(gè)原本老實(shí)淳樸、踏實(shí)能干的祥子，如何一步一步走向頹廢，最終被社會(huì)的洪流所埋沒(méi)。看完之后，我深嘆了一口氣，也有一種從未有過(guò)的感受。我該說(shuō)些什么呢？祥子是個(gè)好人？沒(méi)錯(cuò)，他剛開(kāi)始是個(gè)好人，他的善良淳樸是現(xiàn)在的人都少有的，可是后來(lái)吃喝嫖賭那樣不做？那么，他是個(gè)壞人？他后來(lái)的確墮落了，各種惡習(xí)無(wú)一不缺，但他的本性并不壞，是社會(huì)的種種使他變成這個(gè)樣子的，誰(shuí)又能阻止？
一連幾天，我都陷入深深的思索，最后，我艱難地得出：沒(méi)有誰(shuí)是一定的好人，也沒(méi)有誰(shuí)是一定的壞人；做一輩子的好人很難，做一輩子的壞人也很難；而驅(qū)使這一切的，是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，殘酷的社會(huì)。
從此，我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了閱讀一些有深度，有內(nèi)涵的文章。幾乎每次，我都能從中讀懂些什么，領(lǐng)悟到一些以前不知道的道理；雖然這些道理有時(shí)候可能不全對(duì)，但最起碼，我可以一一去驗(yàn)證，去判斷，這樣人生才能更有意義，我才能更成熟，不是嗎？
每個(gè)人都有變得成熟的一天，而閱讀，讓我變得更成熟了。
我的拿手好戲成熟作文6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)帶給人智慧，也教給人思考。現(xiàn)在，只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。因此，教師只有不斷地讀書(shū)、學(xué)習(xí)，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。
一年來(lái)，我利用閑暇時(shí)間拜讀的書(shū)刊有《為了自由呼吸的教育》、《聽(tīng)課說(shuō)課上課》、《30位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)案例》、《給教師的建議》、《小學(xué)教學(xué)》、《河南教育》、《濟(jì)源教育》。在讀《小學(xué)教學(xué)》、《河南教育》、《濟(jì)源教育》時(shí)我仔細(xì)地閱讀每一篇，把一些好的教學(xué)方法摘抄下來(lái)，優(yōu)秀的教案記下來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中存在著的不足，于是我進(jìn)行改進(jìn)，在改進(jìn)的過(guò)程中我執(zhí)講了學(xué)區(qū)觀摩課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。我在讀《30位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)案例》時(shí)，深刻感受到讀書(shū)對(duì)于我們教師成長(zhǎng)的重要作用。讀前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基寫(xiě)的《給教師的建議》一書(shū)，書(shū)中生動(dòng)的實(shí)際事例、精辟的理論分析，讓我明白了許多鮮明的教育觀點(diǎn)，心靈受到了觸動(dòng)。讀書(shū)，讓我從新課程改革的迷茫中走出來(lái)找到成長(zhǎng)的方向，讀書(shū)，讓我在名師的光環(huán)下找到了成長(zhǎng)之路，讀書(shū)，讓我在自己的課堂教學(xué)中逐漸形成自己的風(fēng)格。
通過(guò)用心地讀書(shū)，我的讀書(shū)筆記記錄了厚厚的四本，每篇記錄后都附有自己的心得體會(huì)，多達(dá)幾十次；本學(xué)期就剪貼了一本剪輯本，我的剪輯本剪貼的內(nèi)容分為四方面：一、教學(xué)漫談；二、心靈相約；三、生活感悟；四、藝術(shù)欣賞，篇篇做到讀、畫(huà)、寫(xiě)，剪輯讓我發(fā)現(xiàn)頗多，也讓我收獲頗多。
本年度我撰寫(xiě)的《低年級(jí)識(shí)字教學(xué)之我見(jiàn)》、《作文教學(xué)點(diǎn)滴談》、《我給他發(fā)了獎(jiǎng)》、《培養(yǎng)發(fā)散思維教給創(chuàng)新方法》、《讓愛(ài)在這里流淌》、《走進(jìn)生活學(xué)會(huì)交際》等十余篇教學(xué)論文、教育隨筆發(fā)表于濟(jì)源教育網(wǎng)。濟(jì)源研修茶座博客和梨苑博客發(fā)表論文、讀書(shū)體會(huì)、優(yōu)秀教案、教學(xué)隨筆，教育故事、案例反思等文章二、三十篇，其中精華日志十余篇。《抓住五個(gè)點(diǎn)巧設(shè)問(wèn)題》、《談?wù)劙嘀魅稳绾喂芾砗筮M(jìn)》等多篇論文分別榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生多篇習(xí)作發(fā)表于《濟(jì)源廣播電視報(bào)》。
總之，讀書(shū)學(xué)習(xí)讓我全身充滿了力量，讓我收獲頗多。在讀書(shū)中不斷反思，在反思中不斷成長(zhǎng)，這真是一種極其幸福的感覺(jué)。
通過(guò)不斷的讀書(shū)，我的教育理論和教學(xué)實(shí)踐水平得到不斷提高，我真切地感受到讀書(shū)的重要性。蘇霍姆林斯基對(duì)教師的建議：潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。所以我的讀書(shū)范圍很廣，不僅僅是讀教育教學(xué)方面的書(shū)。在我的影響下，我的學(xué)生更喜歡上語(yǔ)文課了，也愛(ài)上了讀書(shū)。
我愿終身以書(shū)為師，追逐夢(mèng)想！
我堅(jiān)信：讀書(shū)的力量，熱愛(ài)教學(xué)的力量，勤奮的力量，一定可以使我在教學(xué)上更上一層樓，一定可以使我離自己的教育理想越來(lái)越近。
我的拿手好戲成熟作文7
叮咚的泉水吟唱著童年的搖籃曲歡歌而去，天邊大雁的翅尖掠起小時(shí)候的夢(mèng)漸飛漸遠(yuǎn)。
曾經(jīng)，風(fēng)雨中，總是幻想著陽(yáng)光燦爛，幻想著小雨傘能遮住大世界。
曾經(jīng)，睡夢(mèng)中，總是看見(jiàn)彩云追著月亮，還聞到月桂樹(shù)上淡淡的花香。
而這一切，都隨著時(shí)光的流逝而遠(yuǎn)去。生活讓我由單純變得成熟。
那是半年前，打開(kāi)家門(mén)，我大聲喊“爸媽，我回來(lái)了。”
屋里靜悄悄的，無(wú)人回應(yīng)，我詫異地走了進(jìn)去，爸爸媽媽坐在沙發(fā)上，沉默的望著我，媽媽的眼圈是那么紅腫，屋子里籠罩著奇怪的氣氛。
我正要問(wèn)怎么回事，媽媽卻先開(kāi)了口：“你爸這幾天身體不適，總是咳嗽，昨天，他和同校的一位女老師去合肥檢查，你爸的結(jié)果還沒(méi)出來(lái)，那位老師卻是肺癌，你爸爸的癥狀與她相似，不知……”媽媽突然哽咽起來(lái)，說(shuō)不下去了。
我像是被當(dāng)頭打了一記悶棍，怎么也無(wú)法將癌癥與健康的爸爸聯(lián)系起來(lái)，淚無(wú)聲地流下來(lái)……
窗外的暮藹漸漸升起，看著那血色殘陽(yáng)，我心如刀絞：爸爸，癌癥這兩個(gè)詞不斷在腦海里交替。心，猶如一葉扁舟駛進(jìn)蒼茫的大海，找不到方向。
忽然，眼角的余光掠過(guò)窗臺(tái)，一張照片映入眼簾。照片上的女孩大概只有八九歲吧，剛剛學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，還有點(diǎn)搖搖晃晃。身后，一個(gè)中年男子小心地張著雙臂，生怕女孩跌倒，隨時(shí)準(zhǔn)備抓牢車(chē)子。那個(gè)女孩就是我，那個(gè)男子就是爸爸。
每次我遭遇挫折，爸爸總是會(huì)用他那如山般厚重的愛(ài)包容、鼓勵(lì)我。而今，我已長(zhǎng)大，應(yīng)該保護(hù)他了。
我擦干眼淚，走出房門(mén)，握住爸爸的手，輕聲說(shuō)：“爸，你要有信心，不管是什么災(zāi)難，我們都要挺過(guò)去。”爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，別過(guò)臉去。我想哭，可我告訴自己：你要勇敢，不可以哭。
短暫而又漫長(zhǎng)的一天過(guò)去了，檢查結(jié)果出來(lái)了，爸爸只是肺部卡了一塊雞骨頭，并不是什么肺癌，我喜極而泣，但這淚不是懦弱，傷心的淚，它宣告著我的長(zhǎng)大，標(biāo)志著我已成熟，足以面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
經(jīng)歷了黑夜，便有足夠的勇氣追求光明，經(jīng)歷了苦難，便會(huì)更加珍惜美好的生活，我為自己的頓悟而高興，生活讓幼稚的我成熟：學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)身邊的至親。
我的拿手好戲成熟作文8
我從小到大，爺爺奶奶對(duì)我沒(méi)有嬌慣，沒(méi)有溺愛(ài)，而是一種與眾不同的愛(ài)。如老師似的諄諄教導(dǎo)，象朋友似的隨和平等。正是這種愛(ài)，使我成熟。
小時(shí)候，我奶奶就培養(yǎng)我遇事不驕不燥的品質(zhì)，她時(shí)常用一些如“勝不驕，敗不餒”這樣的話來(lái)教育我，也教導(dǎo)我遇事要沉著、冷靜，始終以一顆平常的心對(duì)待一切事。
讓我記憶最深的是我五歲時(shí)，在幼兒園被評(píng)上了“乖娃娃”，在那一刻，我突然間高興極了，就情不自禁地把獎(jiǎng)狀接了過(guò)來(lái)，仔細(xì)地看了又看，真是美極了。下午放學(xué)了，我蹦蹦跳跳地回到家里，再也無(wú)法掩飾自己內(nèi)心的喜悅。我拿著耀眼的獎(jiǎng)狀給爺爺看。誰(shuí)知，爺爺只是抬頭看了我一眼，然后說(shuō)：“還要好好的努力。”我聽(tīng)了爺爺冷冷的話，讓人好委屈。奶奶說(shuō)：“才一次被評(píng)為乖娃娃就要讓周?chē)娜硕紴槟愀吲d嗎？要堅(jiān)持不懈地努力，等你長(zhǎng)大了考起了大學(xué)那才叫高興呢！”
幾年過(guò)去了，我懂得了爺爺奶奶說(shuō)的話。奶奶的話既是對(duì)我的鼓勵(lì)，也是對(duì)我的鞭策，同時(shí)又教育了我做人的道理。愛(ài)真的很好，給了我成熟的處事方法和態(tài)度，個(gè)性和品質(zhì)，更讓我懂得了做人不驕不燥的道理。
我的拿手好戲成熟作文9
打開(kāi)我記憶的八音盒，生命的樂(lè)章已不知不覺(jué)地演奏了一個(gè)個(gè)寒暑，或天真愉快，或婉轉(zhuǎn)美妙，或高亢激昂，或仰郁低沉，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符組成了我美好的青春，一節(jié)節(jié)美妙的樂(lè)章奏響了我的成長(zhǎng)之歌。我一步步走向成熟！
在成長(zhǎng)旋律的伴隨下，我變的愈加成熟，我的生命也更加充實(shí)，然而十六個(gè)春秋過(guò)去了，我到底收獲了些什么呢？如果你這樣問(wèn)我，我一定會(huì)告訴你：十六歲，我多了一分成熟！
走向成熟，我不再讓老師和家長(zhǎng)費(fèi)盡心機(jī)，學(xué)習(xí)變得主動(dòng)，因?yàn)槲抑溃航袢盏牟シN和辛勤耕耘換來(lái)的將會(huì)是明日燦爛而無(wú)限的未來(lái)；今日的所謂“辛苦”是為了到“老大”之時(shí)，還可以為自己的青春而驕傲。如今，我學(xué)會(huì)了勤奮，為了家長(zhǎng)的期望，為了老師的教誨，更是為我自己的未來(lái)。
走向成熟，我不再會(huì)因?yàn)榕c同學(xué)的一句口舌之爭(zhēng)而大動(dòng)干戈，甚至一回頭，扔下兩個(gè)字——“絕交”。因?yàn)槲叶昧恕耙痪湓挕⒁槐啤⒁簧椤⒁惠呑印！比缃瘢覍W(xué)會(huì)為了友情而搖頭，說(shuō)一聲：“何必呢，都是朋友。”我學(xué)會(huì)了寬容與感恩，不再因?yàn)橥瑢W(xué)的一句玩笑而生氣，而只是一笑置之，珍惜與朋友相處的每時(shí)每刻。
走向成熟，我不再“意氣用事”，因?yàn)槭鶜q的我在走過(guò)了十六年或坎坷或崎嶇的人生之路后，深知“一步一個(gè)腳印”的重要性，不會(huì)再犯“一著棋錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸”的錯(cuò)誤。如今，我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了“三思而后行”，這不單單是一份思考，更是面對(duì)困難，面對(duì)挫折的一種冷靜和理智，“靜心、慎思，方可制敵——韓信。”
走向成熟，我不再會(huì)重演“明日復(fù)明日，明日何其多”的悲劇。記得七年級(jí)時(shí)，我曾經(jīng)列出過(guò)多少計(jì)劃書(shū)，卻總以“姑且等到明日再做吧”草草了事。我不再會(huì)做那高高在上的演說(shuō)家，因?yàn)槲叶昧恕白觥庇肋h(yuǎn)比“說(shuō)”要來(lái)得有效。如今，我會(huì)更多的用我的雙手，而不是兩片薄薄的嘴唇來(lái)解決是是非非，因?yàn)殡p手的努力永遠(yuǎn)比言語(yǔ)擁有更強(qiáng)大的力量。十六歲，我學(xué)會(huì)了實(shí)干，我要用雙手筑造嶄新的未來(lái)。
走向成熟的路上，頭頂?shù)奶炜兆兊酶佣嗖世_紛，十六歲的我邁出的步伐更加穩(wěn)健沉著，十六歲的我用更加堅(jiān)定的眼神向前方遠(yuǎn)眺，十六歲的我的胸懷變得更加寬廣，十六歲的我展開(kāi)漸漸豐滿的羽翼向藍(lán)天翱翔。十六歲，我可以驕傲地豎起大拇指，說(shuō)：“我正一步一個(gè)腳印的邁向成熟！”
我希望我的青春會(huì)永遠(yuǎn)保存著十六歲的這份生機(jī)勃勃，我會(huì)在我十六歲的天空中奮力翱翔，鑄就我明日的輝煌！
我的拿手好戲成熟作文10
在我懵懂不經(jīng)事的少年，在紅葉如火的秋天，我遇到了您——老師。
——題記
那是一個(gè)黑暗的記憶。
九月，陽(yáng)光依然可以細(xì)碎地直射入眼眶，令人煩躁不已。試卷上扎心的“82分”赫然映入眼簾，那鮮紅的筆跡是我心滴的血。想起一周前，那么有信心地進(jìn)入考場(chǎng)，那么認(rèn)真地答卷，“終為灰土”。臉上，笑容凝固；眼角，透著銀光。
“不要哭，物理才剛學(xué)，我比你還低”。同學(xué)輕描淡寫(xiě)的安慰，我強(qiáng)行擠出笑容。一次考試，我就敗了嗎？
上課，窗外，天變黑了，云變灰了，那棵老榆樹(shù)，葉子繽紛飄零，一片“寒蟬鳴敗柳，秋風(fēng)掃落葉”的蕭索。老師不厭其煩地講著課，我自無(wú)心聽(tīng)取。下課，老師看似不經(jīng)意與我擦身而過(guò)，輕拋一個(gè)紙團(tuán)，“來(lái)我辦公室一趟”。
辦公室前面的花圃邊，小草正盛，野花燦爛。忐忑的我，原以為老師會(huì)鐵青著臉，誰(shuí)知，他招手呼我過(guò)去，讓我欣賞這腳下不起眼的小生命。
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高”，這就是小草，卻不凋，不謝，不枯。雖不受重視，但鮮花少不了它陪襯，大樹(shù)少不了它簇?fù)怼Ｋ?jīng)歷嚴(yán)寒，忍受黑暗，也能芬芳綻放。一次小小的挫折，就敗了？把哭泣藏在心里，把最好拿出來(lái)，你命由你不由天。我愕然。
雨過(guò)蒼穹，披上了虹。
烘干淚水，邁向成功。
青春年少必須狂，我命由我不由天。一個(gè)月后，一樣的情景，還是那個(gè)位置，還是那縷陽(yáng)光，只是卷子上變成了傲然挺立的滿分。
折好試卷，夾在書(shū)里頭。碰巧又與老師碰面，但我什么都沒(méi)有說(shuō)。以免造成無(wú)言以對(duì)的尷尬，只等老師走遠(yuǎn)之后，拉長(zhǎng)嘴角，對(duì)著老師的背影笑。
背起書(shū)包，走出校園，老師的笑臉宛如天邊的云彩，我再次仰視遼闊天穹，莞爾一笑，老師真美！晚霞真美！
無(wú)論山有多高，請(qǐng)記住，一路向北。
無(wú)論海有多寬，請(qǐng)記住，一路向北。
無(wú)論路有多遠(yuǎn)，請(qǐng)記住，一路向北。
溪水潺潺，溪石發(fā)亮，微風(fēng)輕吹，柳絮已飛，時(shí)光匆匆，心漸成熟，師恩難忘，言猶在耳……
我的拿手好戲成熟作文11
正如季羨林所言，生活常有人對(duì)我們不好，批評(píng)我們，此時(shí)我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)?恐怕我們最需要的是一顆寬容的心。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。人生如此短暫，短暫到讓人舍不得用仇恨把它填滿。有一天，寒山問(wèn)拾得：“時(shí)間謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我，如何處治乎?”拾得曰：“只需忍他、讓他、由他、避他、敬他、不要理他，再過(guò)幾年你且看他。”聰明的人明白，千萬(wàn)不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，不是嗎?
公子小白曾被管仲箭射衣帶鉤，自是對(duì)其痛恨無(wú)比，然而，當(dāng)他認(rèn)識(shí)到管仲的才能后，放下心里的厭惡，重用管仲;劉邦不喜韓信的出言無(wú)忌，卻委其以重任，讓韓信統(tǒng)兵作戰(zhàn)，征討四方;房玄齡曾為李建成出謀害李世民，李世民又豈能不恨，然而他重用房玄齡為相。一個(gè)又一個(gè)的事例告訴我們：當(dāng)別人傷害我們，我們應(yīng)寬容他們，不去計(jì)較方能成功。初級(jí)的寬容是一種智慧。
當(dāng)然，智慧并不是最高境界。孟子告訴我們更高級(jí)的做法：“愛(ài)人不親，反其仁;治人不治反其智;禮人不答，反其敬。行有不得者，皆反求諸己。”凡事在自己身上找原因，把不如意的事當(dāng)成一面鏡子，照出自己的缺陷。時(shí)時(shí)拂拭這面鏡子，寬容別人的同時(shí)完善了自我。
常常，正是這種善于自省的寬容成就著我們的事業(yè)。三峽工程大江截流成功后，有一名外國(guó)教授問(wèn)我國(guó)著名水利工程家潘家錚教授：“誰(shuí)對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大?”潘教授回答：“那些反對(duì)三峽工程的人貢獻(xiàn)最大!”面對(duì)他人的“毀”，我們應(yīng)勃然大怒，還是反躬自省?顯然，選擇后者，我們最容易完善自我。
可是，因自省而產(chǎn)生的寬容并不是最高境界。一次，佛陀看到一只蝎子在水流中掙扎，他用手將其撈起，蝎子蟄了他的手并滑進(jìn)水里，他又將它撈起。如此反復(fù)了十多次。有人詢問(wèn)之中的原因，他解釋道：“如果它不蟄我，就失去了它哲人的天性。我不救它，就失去了我救助萬(wàn)物的本性。”因?yàn)閻?ài)，我們寬容批評(píng)者，溫暖這個(gè)世界，完善自我。
許多人認(rèn)為出于愛(ài)的寬容離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)不然。當(dāng)我們犯下錯(cuò)誤時(shí)，我們的父母便是如此對(duì)待我們的。他們?cè)徚宋覀儍簳r(shí)的大哭大鬧，原諒了我們游戲的爭(zhēng)吵，原諒了我們的自私，默默地付出著。是他們寬容完善了我們。希望我們也能如此，幫助別人。
此時(shí)不禁回憶起魯迅寫(xiě)給胞弟的信：“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”當(dāng)寬容不再是一種施舍，而是一種自我反省的能力和悲天憫人的大愛(ài)時(shí)，我們會(huì)更完善吧。
我的拿手好戲成熟作文12
三年級(jí)的下個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校來(lái)了許許多多的實(shí)習(xí)老師，我們班也來(lái)了四位實(shí)習(xí)老師，她們不但長(zhǎng)得漂亮，也很可愛(ài)！她們分別是廖老師、張老師、吳老師和鐘老師四位老師。廖老師教我們科學(xué)，張老師教我們美術(shù)，吳老師教我們音樂(lè)，鐘老師教我們英語(yǔ)。她們對(duì)我們可好了！
廖老師上的課我們都很喜歡。還經(jīng)常給我們做實(shí)驗(yàn)，也經(jīng)常逗我們開(kāi)心，我們都是笑得合不上嘴。
張老師在課堂上經(jīng)常會(huì)幫助我們和我們一起解決困難，教我們制作方法，讓我們學(xué)會(huì)了許許多多的手工制作的工藝品。
吳老師上課的時(shí)候每次都有神秘小禮物，使我們不得不坐坐好，因?yàn)榇蠹叶枷氲玫嚼蠋煹男《Y物。
鐘老師上課的時(shí)候總是讓我們從玩中學(xué)的過(guò)程中學(xué)到新知識(shí)、新本領(lǐng)。
這四位老師仿佛就是影片中的《神奇四俠》，給我們帶來(lái)了各方面的知識(shí)，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，還給我們留下了美好的回憶！她們不僅僅是我們的老師，更像我們的姐姐。就說(shuō)上次，吳老師走時(shí)大家還一把鼻涕，一把淚，哭得可傷心了。
再見(jiàn)了，我的老師們，再見(jiàn)了，我的姐姐們，我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住你們的，希望你們不要忘記我們這群活潑可愛(ài)的學(xué)生！
我的拿手好戲成熟作文13
“成熟”，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，但是這并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的能力。小的孩子只知道這是一個(gè)詞語(yǔ)，以前我也不例外。
記得，七歲那年，我的弟弟是來(lái)到世界的第一天，一開(kāi)始我并不適應(yīng)，心里充滿的仇恨，滿腦子胡思亂想，膽子也越來(lái)越小，對(duì)學(xué)習(xí)也造成了影響。一個(gè)月，只有幾天在好好上學(xué)，最糟糕的時(shí)候，對(duì)老師也造成了傷害。也有許多對(duì)自己不利的事，比如不想上學(xué)，大家都知道這是一個(gè)對(duì)自己長(zhǎng)大不利的一個(gè)舉動(dòng)。但是我不知道為什么怎么都控制不住自己的情緒。這時(shí)，我的萬(wàn)能“醫(yī)生”也就是我的爸爸媽媽幫我找回了自我。
自從好了之后我下定決心要學(xué)會(huì)成熟。說(shuō)實(shí)話，成熟真的真的特別難；要擺脫以前的任性，也要擺脫以前的幼稚行為，更要擺脫以前的計(jì)較和脾氣。這些已經(jīng)夠我適應(yīng)和一個(gè)月的了，還要有別的行為和舉動(dòng)。但是我真的佩服自己在最短的時(shí)間學(xué)會(huì)了成熟。我有時(shí)也意識(shí)到我做的不到位，我也會(huì)繼續(xù)做的到位。
成熟我做的并不是最好，但是我真的努力了，有時(shí)候感覺(jué)成熟特別簡(jiǎn)單，但是我的時(shí)候成熟太難了，也想放棄，但是認(rèn)真想一下為了以后想要的生活努力也很值得的。
同學(xué)們，你們是不是成熟的呢？
我的拿手好戲成熟作文14
我稱之為成熟，也就是說(shuō)，接受一條端莊、淑女的裙子，遠(yuǎn)離運(yùn)動(dòng)和休閑服裝，并努力穿好它。
我稱之為成熟，即不經(jīng)意間注意各種化妝、美容技巧，不再讓頭發(fā)毛毛躁，直到月底梳個(gè)馬尾辮。
我稱之為成熟，也就是說(shuō)，更頻繁地給父母打電話，更關(guān)心他們，害怕錯(cuò)過(guò)一些重要的時(shí)刻，這樣它就會(huì)變得永遠(yuǎn)。
我稱之為成熟，也就是說(shuō)，一個(gè)人學(xué)會(huì)承受自己未來(lái)的重量，而不會(huì)感到疲倦或向任何人抱怨。我知道我現(xiàn)在和將來(lái)都會(huì)自己走這條路。因此，當(dāng)他成功時(shí)，他有無(wú)限的滿足感和成就感，當(dāng)他失敗時(shí)，他愿意。
我稱之為成熟，也就是說(shuō)，一件非常小的事情，你可以分析整個(gè)世界，并且喜歡用夸張的情感把它寫(xiě)出來(lái)。“自命不凡，但你比別人更在乎自己的感受我喜歡劉彤的話。
我稱之為成熟，也就是說(shuō)，不再和別人爭(zhēng)論一個(gè)大或小的問(wèn)題，不管你來(lái)來(lái)去去的小事，只要不涉及太多的利益，都愿意把自己的意見(jiàn)藏在心底，或者只是淡淡地解釋一下，而不是刻意地解釋。
當(dāng)我說(shuō)我成熟了，我看到了更多的不快樂(lè)，笑著告訴自己生活應(yīng)該是這樣的，但我不善于接受它。
我稱成熟為心靈的平靜，愿意接受平淡，愿意結(jié)束顛沛流離，意氣風(fēng)發(fā)，沉浮的青春可以嘗試，但這并不新鮮，而是那些稚氣未脫的孩子，手拉手散步的祖父母可以給我的心靈更多觸動(dòng)。
當(dāng)我說(shuō)成熟時(shí)，我的意思是我的心變得更大，而不是更老，大到足以容納你以前無(wú)法接受的一切。因此，我說(shuō)，不要非常煩人，不要積極和消極，留些空間。也許你會(huì)愛(ài)上所有這些東西。畢竟，誰(shuí)知道將來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
你仰望的每一片天空，你踩過(guò)的草地，穿梭過(guò)的人群，都留下了你當(dāng)時(shí)走過(guò)的溫度，那就是青春。
我的拿手好戲成熟作文15
望著門(mén)外四溢飄香的桂花，又看著門(mén)內(nèi)一席空床，我嘆了一口氣。
國(guó)慶的最后一天，我和媽媽突然接到電話，說(shuō)爺爺昏倒。瞬時(shí)，我們六神無(wú)主，驅(qū)車(chē)前往醫(yī)院。病床上，爺爺安詳?shù)靥芍坪跸萑肓艘粋�(gè)美夢(mèng)中，帶著笑意。床邊，三個(gè)姑姑淚流滿面，說(shuō)：“爺爺去了……”
我極度驚訝，不相信一直健康的爺爺，竟這么早就離我們而去，淚止不住地往下流。我沖出門(mén)外，蹲在角落里，無(wú)聲地抽噎著。一霎時(shí)，我想起了湯湯寫(xiě)的《流螢谷》，有那么一句話“親人在地上哭，我們喝的都是苦水；親人在地上笑，我們喝的都是甜水。”盡管我深知其中的道理，可這又有什么用呢？我是多么希望敬愛(ài)的爺爺活過(guò)來(lái)啊？
一路上，我默默無(wú)語(yǔ)，第一次感受到了死亡的氣息原來(lái)離我那么近，我的四肢冰涼麻木了。本應(yīng)“執(zhí)子之手，與子偕老”的爺爺奶奶，也無(wú)法抵擋住歲月的蹉跎，必有一人先隨風(fēng)而逝了。
想著，望著那月，淚又落下來(lái)。我悲嘆自己世故了，成熟了。回到家，奶奶撕心裂肺的哭喊充斥著家門(mén)。我呆呆地坐在家門(mén)前的那口古井邊，有關(guān)爺爺?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴記憶刻在心頭，刻在這斑駁的井上。
我坐了很久了……
回去時(shí)，我把淚痕抹去，將這悲傷埋于心。未來(lái)，必須要成熟，若還是稚氣，那將面對(duì)的是更多親人的離開(kāi)，而自己又無(wú)能為力地心酸。
爺爺走了，只留下一番感悟，帶給了我成熟這份禮物。那一次，我蛻變了，那一次，我成熟了，懂得要肩負(fù)起責(zé)任，要為我的家出一份力，照顧好奶奶。死者長(zhǎng)已矣，存者且生活，生老病死非人力所為，化悲痛為責(zé)任，愛(ài)自己身邊的親人。
我的拿手好戲成熟作文16
人的一生中，伴隨著許許多多的告別，告別朋友，告別親人，告別童年，告別家鄉(xiāng)，告別這個(gè)世界。太多太多的告別，有的使我們學(xué)會(huì)了自立，有的是我們明白了做人的道理，還有的使我們走向了成熟。
在告別中我們不斷的長(zhǎng)大，不再像小時(shí)候那樣不聽(tīng)話，那樣天真，那樣幼稚，也不再像小時(shí)候那樣惹家長(zhǎng)生氣，那樣淘氣，那樣鬧人，而是逐漸走向了成熟，懂得怎樣幫助父母做家務(wù)，懂得聽(tīng)父母的話，懂得不應(yīng)該惹父母生氣，應(yīng)該孝順?biāo)麄儯捕昧俗鹁蠢蠋煟脠F(tuán)結(jié)同學(xué)，懂得與他人成為朋友......有一次，在家里，媽媽正在做家務(wù)，只見(jiàn)她雙腿跪在地上，拿著抹布，仔仔細(xì)細(xì)地擦著地，不一會(huì)兒，額頭上就流滿了汗珠，我看后，想：“媽媽可真辛苦，上班回來(lái)已經(jīng)夠累的了，然后還要干家務(wù)，做飯，而我已經(jīng)這么大了，還不能替媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，真是慚愧。”
想著，就走到媽媽身邊，對(duì)她說(shuō)：“媽，您休息去吧，我替您干活。”媽媽聽(tīng)后，先是一愣，隨后又露出欣慰的笑容，說(shuō)：“好孩子，懂得心疼父母了。”這是我發(fā)現(xiàn)母親老了，‘白絲’已悄悄地爬上了她的兩鬢，我有些心酸，我恨我自己為什么不早些長(zhǎng)大，好替父母干些家務(wù)，恨自己為什么不早些成熟，好心疼父母一下，給他們捶捶背，捏捏腿......現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個(gè)懂事的大女孩了，已經(jīng)告別了以前的壞毛病，告別了幼稚，正在慢慢的走向成熟，走向自立......
我的拿手好戲成熟作文17
“我愿變成，童話里，你愛(ài)的那個(gè)天使。張開(kāi)雙手，變成翅膀守護(hù)你。”，每當(dāng)聽(tīng)到這首光良的童話。都會(huì)引起我的悵惘。
我雖年幼，卻少了一份稚氣，少了一份單純，卻因此多了一些同齡人所沒(méi)有的感覺(jué)。
老師說(shuō)，你這孩子太成熟了。
是嗎？我不知道。我只知道，我不會(huì)讓自己受委屈，不會(huì)使自己吃虧，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。這意味著成熟嗎？
成熟的我，時(shí)常壓抑著自己的心情。當(dāng)別人因受了一絲委屈而落淚時(shí)。我不會(huì)象其他人一樣，緊張的圍上去。
我好羨慕人家，他們可以想哭就哭，哭完了就沒(méi)事了。可我卻做不到，因?yàn)槲铱薏怀鰜?lái)。
心中好象一直壓抑著什么，象一塊沉石壓著我，令人透不過(guò)氣來(lái)。
打開(kāi)好久以前買(mǎi)來(lái)的童話，一篇篇翻過(guò)去，發(fā)現(xiàn)里面的結(jié)局都是那么的美好，那么的不符合實(shí)際。
不錯(cuò)，這就是童話。一種感覺(jué)的到，卻不存在的東西。
我想哭，可我不會(huì)告訴別人。因?yàn)槟菍?duì)于他們而言，是個(gè)天大的笑話。
猛然發(fā)現(xiàn)，自己已有了許多與大人們的相似之處。我為自己嘆氣，從中也體會(huì)到那種想哭卻不能哭，或者是哭不出來(lái)的感覺(jué)。
在“童話”流行之時(shí)，我去看了這首歌的MV。是的，很感人。我也看見(jiàn)了許多人看完之后，偷偷地抹眼淚。當(dāng)同學(xué)驚奇的問(wèn)我：“你怎么不哭？”我只是尷尬的笑笑。
倒在床上，聆聽(tīng)雨聲。
我飛快的跑向外面。淋著小雨，不知為何。這次的雨，特別的冰。而且很澀。回到家，照著鏡子。發(fā)現(xiàn)鏡中的我，滿臉的淚痕。而且，當(dāng)我再次看MV時(shí)，我再次哭泣。
屬于我的，回來(lái)了。雖然在他人眼中。是那么的平凡，可對(duì)于我，卻舉足輕重。
我的拿手好戲成熟作文18
成長(zhǎng)是每個(gè)人生命中都要經(jīng)歷的一部分，更是不可或缺的一段旅程。
曹有方說(shuō)，所謂成長(zhǎng)就是去接受任何在生命中發(fā)生的狀況，即使是不幸的，不好的，也要去面對(duì)他，也要去解決他，使傷害降到最低，所謂的成長(zhǎng)，所謂的成熟，都不過(guò)如此。
成長(zhǎng)對(duì)我?guī)?lái)的煩惱，是學(xué)習(xí)上的--明明已經(jīng)學(xué)的竭盡全力，一絲不茍，眼睛累得酸痛，不時(shí)止不住的流淚，我默默的擦，肩膀酸疼軟累，我自己捶……可是成績(jī)卻告訴我，“你還不夠努力”，老師告訴我，“這怎么行”，父母對(duì)我說(shuō)“別人都比你優(yōu)秀”，數(shù)學(xué)卷子仿佛在喃喃自語(yǔ)，考的這么低還浪費(fèi)了我們的兄弟，圓珠筆和作業(yè)本，吵架抗議:“都是你的錯(cuò)……”唯有課本和教科書(shū)默不作聲，只留下一堆黑黑紅紅的筆記，你看看我，我看看你……
成長(zhǎng)的煩惱也是生活上的--回到家后鴉雀無(wú)聲漆黑的房子毫無(wú)生氣的嘆息，家具們渾渾噩噩的向我招手，就連水龍頭都在低聲哭泣，換上拖鞋的我頹廢的坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)厚重的作業(yè)，牙刷漫不經(jīng)心的在嘴中來(lái)回刷動(dòng)，毛巾濕噠噠的接觸皮膚后又嫌棄的挪開(kāi)了臉部，身體支撐不住的，軟趴在了他的情人床上，可眼睛仿佛還不甘心合上，久久不能入眠……
成長(zhǎng)的煩惱或許也有心理上的--對(duì)于初中生的我來(lái)說(shuō)，其實(shí)，有很大一部分時(shí)間是在學(xué)校中度過(guò)的，所以總會(huì)有各種各樣的人際關(guān)系和朋友，那么這就關(guān)乎到一個(gè)問(wèn)題--人際交往。當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，來(lái)向我尋求幫助和傾訴，可我卻束手無(wú)策;當(dāng)我去找人陪伴時(shí)，卻是無(wú)人安慰我;但我在班里處理事情時(shí)，卻時(shí)時(shí)碰壁，導(dǎo)致“好心當(dāng)成驢肝肺”……有的時(shí)候站在高處，向遠(yuǎn)方看，仿佛對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音說(shuō)“你累了”，接著又跟來(lái)了小聲附和“你還不夠好”“你沒(méi)有那么勇敢”“你需要堅(jiān)強(qiáng)”“你是個(gè)懦夫”“你不成熟”……
可生而為人，就要有擔(dān)當(dāng)，有理想，有抱負(fù)，要不斷的成長(zhǎng)，勇敢的克服困難，不屈服不認(rèn)輸。安東尼說(shuō)，“不管昨夜經(jīng)歷了怎樣的泣不成聲，早晨醒來(lái)這個(gè)城市依舊車(chē)水馬龍”其實(shí)成長(zhǎng)就是把自己的哭聲調(diào)成靜音的過(guò)程……
我的拿手好戲成熟作文19
生命的旅行中，我摘過(guò)果實(shí)，聞過(guò)花香，成功過(guò)喜悅過(guò)，才悟到活著的真諦，才有資格對(duì)天空說(shuō)——“我成熟了”。
十月一日，隨著父母來(lái)到久別的故鄉(xiāng)，灰沉沉的車(chē)廂，已經(jīng)發(fā)黃的車(chē)體無(wú)完膚和背椅上擦不掉的油垢，但在我看來(lái)一切都是美好的、神圣的，只因它是通向故鄉(xiāng)的列車(chē)。
十月二日，下火車(chē)的第一站來(lái)到那個(gè)裝了我4年回憶的小院，去尋找那讓我思念9年的身影，即使故人已辭。黃土地上的小院很破———周?chē)膰鷫σ巡鸬簦媚緰藕丸F絲連成的很寬很矮的門(mén)頹廢地歪向一邊———或許它的存在本來(lái)就沒(méi)什么意義。怎么尋覓也找不到羊和豬的身影，還有為什么那座盛滿我和爺爺、奶奶歡笑的房屋，今天看來(lái)如此渺小?
十月三日，在大伯帶領(lǐng)下我和父母去看了奶奶、爺爺。黃紙?jiān)陲L(fēng)的吹鼓下燃燒得愈發(fā)熱烈，灼熱的焰氣撲向我肌膚，如火燎般刺痛，我不閃躲、不逃避，透過(guò)藍(lán)色的外焰，我專注地望著那兩棵靈松———很粗壯、很茂盛，不知道是不是因?yàn)橥恋乩锇蚕⒌脑獨(dú)狻Ｎ以谙耄@樣他們就能以另一種形式記存于世了，不是嗎?仿佛得到了莫大的安慰……
十月六日，坐在“漢口——大連”的列車(chē)，車(chē)廂很整齊，似乎還殘留著洗滌桌臺(tái)、靠背的洗滌劑的清香。但我卻沒(méi)有來(lái)時(shí)的那種向往，心中斥滿的只有一份沉重———我的親人有的已離開(kāi)了我，有的終將離來(lái)，有誰(shuí)會(huì)舍得?對(duì)故人心中充滿祭奠與懷念，但對(duì)眼前，身邊人卻沒(méi)有好好珍惜，等到身邊人也離開(kāi)我們，會(huì)悔恨嗎?會(huì)愧疚嗎?但那樣的愛(ài)他們已看不見(jiàn)，那樣深切的呼喚他們已聽(tīng)不見(jiàn)……
驀然覺(jué)得自己成熟了———懂得了生命的可貴，懂得了身邊人應(yīng)該去珍惜，懂得了成熟的自己應(yīng)怎樣對(duì)待愛(ài)自己的的`人……。
我的拿手好戲成熟作文20
回首過(guò)去，你一定感慨良多，從一個(gè)懵懂孩童到了一個(gè)花季少年，你沒(méi)少累過(guò)、愁過(guò)、怨過(guò)，甚至哭過(guò)，但正因?yàn)槟愀矣谡暚F(xiàn)實(shí)，勇于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失敗后的從容，同時(shí)也收獲了成功的喜悅，經(jīng)歷了一次次的磨練，跨越了一步步的艱辛，這就是我，一個(gè)在成長(zhǎng)的進(jìn)步中變得堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
記得那次，我8歲的時(shí)候，不知什么時(shí)候，我家的窗紗破了個(gè)小洞口，經(jīng)常有蚊子飛進(jìn)來(lái)，真叫人厭煩。后來(lái)，我想，衣服破了可以補(bǔ)，窗紗破了也應(yīng)該可以補(bǔ)，于是，我拿來(lái)針和線來(lái)補(bǔ)窗紗，首先，打了一個(gè)結(jié)，然后一針一線再窗紗的小洞上用針織成網(wǎng)狀，補(bǔ)了半個(gè)多小時(shí)，我好不容易才補(bǔ)完。
我的縫紉技術(shù)太差了，補(bǔ)得地方看起來(lái)很難看，怎么辦呢？突然，我想到了可以在紗窗上畫(huà)一朵小花，就趕快拿來(lái)顏料，在我補(bǔ)得地方畫(huà)了一朵美麗的玫瑰花，然后涂上黑色，我畫(huà)了一個(gè)下午，累得我滿頭大汗，終于一個(gè)大玫瑰花畫(huà)完了，我補(bǔ)的洞也被顏料涂的看不出來(lái)了，真是一舉兩得呀！正當(dāng)我得意時(shí)，媽媽回來(lái)了，她看見(jiàn)我自己補(bǔ)得窗紗，說(shuō)：“我們的孩子長(zhǎng)大了！我們真為你感到驕傲、自豪。
通過(guò)這件事讓我知道了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”只有經(jīng)歷一次次的磨練，我們才能夠真正的成熟，也讓我知道了，做什么事都要堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，只有堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，才能讓我在人生中不懈的追求，我們才能不斷的完善自我。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要退縮，我們要每時(shí)每刻告訴自己長(zhǎng)大了。
我的拿手好戲成熟作文21
終于盼到了我們期待已久的日子——去鎮(zhèn)海九龍湖集訓(xùn)。
今天早上很早就起床了，昨晚興奮得睡不著覺(jué)了。
下午，我們乘上大巴車(chē)，一路上有說(shuō)有笑，大約過(guò)了40分鐘就到集訓(xùn)地。一位身材魁梧的教官嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“在這三天集訓(xùn)中，如果誰(shuí)不聽(tīng)指揮，就別想好過(guò)。”于是，我們被教官的話給嚇住了，立即打起12分精神，筆挺筆挺的站著。這樣教官看我們班站得很好，才讓我們放松休息一下。
第二天，教官帶領(lǐng)我們參觀了兵器陳列室，那里展示現(xiàn)代武器的強(qiáng)大威力。接著教我們投手榴彈，那是考驗(yàn)我們的力量和精確度。還教我們瞄靶，讓我們體驗(yàn)了阻擊手在戰(zhàn)斗中的情景。
最后學(xué)穿越障礙物，其中匍匐前進(jìn)是很重要的一點(diǎn)。
第三天，我們進(jìn)行了隊(duì)列隊(duì)形的強(qiáng)化訓(xùn)練和體能訓(xùn)練，還進(jìn)行了各個(gè)項(xiàng)目的比賽，我校的“小軍人”取得了優(yōu)異的成績(jī)。
艱苦的軍訓(xùn)結(jié)束了，雖然軍訓(xùn)期間我們大家都吃了不少苦頭，但也讓我們體驗(yàn)部隊(duì)里軍人艱苦的生活，懂得我們今天幸福生活的真正含義。
我的拿手好戲成熟作文22
曾經(jīng)有人說(shuō)成熟是成年人才具有的品質(zhì)，我并不這樣認(rèn)為。孔融在四歲時(shí)讓梨給哥哥，這是他的成熟；方仲永五歲能作詩(shī)，這亦是他的成熟。
我認(rèn)為，成熟是每個(gè)人都可以具備的。成熟是一種光輝，一種無(wú)比璀璨的榮耀。
毛澤東在《沁園春》中寫(xiě)道：”悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”正是他的這種大氣與豪邁體現(xiàn)了他的成熟。
成熟是當(dāng)你在人群中時(shí)所散發(fā)的一種明亮而不刺眼的光輝；成熟是當(dāng)別人緊張不安時(shí)，你表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定和從容不迫；成熟是你與世俗對(duì)峙時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的鎮(zhèn)定。
也有一些人，他們盲目地追求成熟，想要成為成熟的人，但是盲目的追求成熟只會(huì)適得其反。在我的身邊就有許多這種人，他們?yōu)榱俗兊贸墒旃室獯虬绯沙赡耆说臉幼樱┥细吒?huà)上濃妝。我認(rèn)為成熟是人們心理上的一種變化，并不是外貌上的。有的人外邊看起來(lái)成熟，可是他們的內(nèi)心卻是要多幼稚就有多幼稚。成熟是需要磨煉的，有些人，也許經(jīng)歷些事就會(huì)變得成熟了。
使人成熟的不是歲月，而是經(jīng)歷。植物的成熟，是狀態(tài)的演變；人生的成熟，是意識(shí)的提示。人生的境界只有在經(jīng)歷了之后，領(lǐng)悟了多少就成熟了多少。
成熟的標(biāo)志不是你學(xué)會(huì)了變大，而是你學(xué)會(huì)了咽下；成熟的標(biāo)志不是心變老，而是繁華過(guò)后的淡定。成熟并不是你畫(huà)上的濃妝、穿上的高跟鞋；也不是你隨著你的年齡而顯現(xiàn)的，它是一種心智，一種經(jīng)歷后的成果。
當(dāng)紅明星柯震東，剛剛出道時(shí)有很多人說(shuō)他是一個(gè)稚氣未脫的孩子，隨著他的慢慢出人頭地，人們又說(shuō)他成熟了。但是成熟的背后換來(lái)的是什么那——吸毒。就是人們認(rèn)為已經(jīng)成熟了的他，卻做了一件不成熟的事。現(xiàn)在有許多人，她們的外表看起來(lái)非常成熟，看著已經(jīng)都熟透了，但是他們的內(nèi)心并不是多么的成熟。所以看一個(gè)人是否成熟并不是要看他的外表，而是要看他的言談舉止。
一個(gè)成熟的人應(yīng)該少一些憤憤不平，少一些惡語(yǔ)中傷，多一份寬容與理解；一個(gè)成熟的人應(yīng)該少一些急措不安，少一些焦慮，多一份從容不迫；一個(gè)成熟的人應(yīng)少一些偏激，少一些申訴求告，多一份大氣與冷漠……
余秋雨在《蘇東坡突圍》中這樣說(shuō)：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
自從看了他寫(xiě)的這段話后，我一直在思考，自己成熟了嗎？我想，也許我現(xiàn)在還不夠成熟，但是在今后的學(xué)習(xí)和生活中我一定會(huì)慢慢接近成熟，與成熟為伍，最后做一個(gè)成功的成熟人。
我要走向成熟！
我的拿手好戲成熟作文23
光陰似箭，日月如梳。一轉(zhuǎn)眼之間，我就從那個(gè)哇哇大叫的嬰孩變成一個(gè)健健壯壯的青年人。而在這段坎坷的道路上，我學(xué)會(huì)了勇敢。他逐步引領(lǐng)著我邁向成熟。
12歲那年，我開(kāi)始學(xué)習(xí)騎自行車(chē)。那時(shí)我還不敢坐上去，因?yàn)槲业淖值淅餂](méi)有“平衡力”這三個(gè)字，我怕我一坐上去，車(chē)就會(huì)搖晃不停，而我也將會(huì)被那部自行車(chē)活生生的摔下來(lái)。有一天，我看到了一個(gè)比我小歲的小男孩居然能熟練自如的騎自行車(chē)。我自愧不如，然后馬上把自行車(chē)?yán)鰜?lái)。我想：我也該勇一次了，不應(yīng)該怕跌倒就不學(xué)。于是我慢慢的扶著墻壁坐了上去，然后猛的蹬了一下，然后自行車(chē)便帶著我搖搖晃晃的走了，當(dāng)方向盤(pán)還不熟悉，起了幾步就撞上了隔壁家的樹(shù)上，還把腳給擦傷了。但我卻奇跡般的學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。我相信，只有你勇敢地邁出那一步，就意味著你開(kāi)始成長(zhǎng)大了。
14歲那年，晚修后回家，父母因?yàn)橐弦拱啵瑳](méi)空來(lái)接我，所以我只好一個(gè)人走那天黑暗的小路。因?yàn)樵卩l(xiāng)村，很少路燈，走起來(lái)更加恐怖。黑暗就像一只巨大的手掌包圍著我，我害怕，無(wú)奈。夜很靜，一開(kāi)始我只聽(tīng)?zhēng)ё约旱暮粑暫托奶暎髞?lái)連一群該死的鳥(niǎo)兒也要跑出來(lái)嚇我。另外我自己還老想著一些實(shí)際上不存在的東西，更把自己嚇得半死。后來(lái)我努力的告訴自己：不要怕，要勇敢一點(diǎn)，你一定行的，只要慢慢走，就沒(méi)事了……在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)走到家門(mén)口了。我想這是一個(gè)難忘的夜晚，而且我還學(xué)會(huì)了一個(gè)人在黑暗中行走。我明白了黑暗騎士并不可怕，只要你夠勇敢。勇敢的面對(duì)生活，是人走向成熟的重要表現(xiàn)。
16歲那年，老師讓我去參加辯論賽選拔。那是老師提幾條時(shí)事，讓我們說(shuō)看法。可是我一聽(tīng)到這就手忙腳亂了，有沒(méi)有準(zhǔn)備，該怎么說(shuō)，而且還有這么多雙眼睛看著我……我不知所措，頭也直冒汗，腳也直哆嗦。我很努力的對(duì)自己說(shuō)：你這個(gè)時(shí)候不能怕，你一定行的，你要勇敢一點(diǎn)，做不做得好不重要，重要的是你盡力了，你現(xiàn)在還沒(méi)盡力，你不能害怕，要勇敢……結(jié)果就是我勇敢的站起來(lái)了，然后把自己的看法大聲說(shuō)出來(lái)。盡管沒(méi)能選上，但我也滿足了。因?yàn)楫?dāng)我勇敢的站起來(lái)這一刻，就意味著我成熟了。
勇敢是人生中的必備品。只要擁有它，他就會(huì)發(fā)揮出它神奇的力量，讓你逐步邁上成功。如果沒(méi)有勇敢，你怎么能如此自如的面對(duì)生活中不順利的事情呢？它可以使我們的心智成熟，使我們有更多的毅力去面對(duì)我們的未來(lái)。
我勇敢，故我成熟。
我的拿手好戲成熟作文24
在即將告別我親愛(ài)的母校，即將成為一名初中生，在這段時(shí)間里，我們都在改變，從懵懂無(wú)知，頑皮淘氣的小屁孩兒，成了成熟陽(yáng)光，開(kāi)朗勤奮的青少年。有的人變得勇敢，有的人變得陽(yáng)光，有的人變得寬容……而我變得成熟起來(lái)。
記得在很小的時(shí)候，我十分的淘氣又有點(diǎn)愛(ài)哭。有一回，我在小區(qū)里散步，走著走著就看見(jiàn)了一棵樹(shù)，那是一棵芙蓉花樹(shù)，上面開(kāi)滿了一朵朵芙蓉花，朵朵爭(zhēng)奇斗艷，一朵挨著一朵多，讓人看著心生喜歡，我看了看地上并沒(méi)有一朵是完完全全，沒(méi)有殘缺的花，有點(diǎn)失望，要么不是這缺了一角，要么不是染上了臟臟的污泥，要么不是里面爬滿了小螞蟻，所以我想了想：要是能帶回去給妹妹看看這好看的花，那她一定會(huì)很開(kāi)心，但是地上沒(méi)有好看的一朵，要不然，我就爬上樹(shù)，給她摘一朵下來(lái)吧？于是，我就下了決心，一定要摘到這朵花！我看了看這棵樹(shù)哪里有個(gè)比較好碰到花的地方，就開(kāi)始爬樹(shù)了。
期初我十分激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次爬樹(shù)，我兩手扒住樹(shù)干，一邊靈活地向上爬，這是我想到了孫悟空爬樹(shù)摘蟠桃的場(chǎng)景，頓時(shí)模仿起了猴子摘桃子的樣子，四肢不停地向上爬，我想：如果和小伙伴炫耀起我爬樹(shù)的經(jīng)歷，他們一定會(huì)很羨慕，和崇拜我吧！
就在這時(shí)，我在做白日夢(mèng)時(shí)，腳一不小心踩空了，我產(chǎn)生了一種本能反應(yīng)，雙手不由自主德抱住了樹(shù)干，我頓時(shí)嚇得有些腿軟腳軟，要不是我緊緊抱住樹(shù)干，早就摔成了人肉餡餅，我心有余悸，有點(diǎn)不敢再向上爬了，但是，我一想到我天不怕地不怕，怎么可以在這時(shí)候退縮呢！所以我又繼續(xù)向上爬。過(guò)了好一會(huì)兒，我采摘到了一朵花，但由于貪玩淘氣的性子突然被激發(fā)，一下子就有了一個(gè)新的十分大膽的想法，就是爬到樹(shù)頂觀賞一下樹(shù)下的風(fēng)景，于是，我又開(kāi)始我的爬樹(shù)之旅，我逐漸爬的越來(lái)越快，很快我就爬到了樹(shù)頂，可是我有恐高癥，所以不敢睜開(kāi)眼睛，又很怕摔下去，就開(kāi)始嚎啕大哭。
那一陣陣哭聲使行人都注意了過(guò)來(lái)，有的連忙拿起手機(jī)打給物業(yè)，有的叫人來(lái)幫忙，就這樣，我在物業(yè)和保安叔叔等人引導(dǎo)下，下了樹(shù)，那時(shí)我渾身臟兮兮的，褲子和衣服都有點(diǎn)磨損，回家后，被媽媽痛斥了一頓，從此我就再也沒(méi)有爬樹(shù)了。
小時(shí)候的我就是這么的頑皮，三天不打上房揭瓦，但是現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，再也不是小時(shí)候那個(gè)頑皮欠揍的小孩子了。為了未來(lái)能為祖國(guó)做出偉大的貢獻(xiàn)，我下定決心好好讀書(shū)，不在貪玩調(diào)皮，凡是都有了自己的主見(jiàn)。就這樣，我逐漸變得成熟了起來(lái)……
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