成熟作文

時間：2021-10-01 18:57:17 成熟我要投稿

【必備】成熟作文錦集10篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的成熟作文10篇，歡迎大家分享。

【必備】成熟作文錦集10篇

成熟作文篇1

　　那天，和往常一樣，正在放暑假的我準時關閉了鬧鐘。隨手拿起一塊放在桌子上的面包，邊啃邊計劃著今天要做的事。拖地，媽媽，整理房間，這些媽媽都會做，暑假作業(yè)早就寫完了，給自己放松放松吧，我心想。便走進房間，一頭扎緊了網絡的世界。

　　中午吃過午飯后，我揉了揉酸澀的雙眼。正在這時，媽媽回來了。咦，媽媽不是要下午才能回來的嗎？帶著疑問我問媽媽“媽媽，你怎么現(xiàn)在就回來了？”媽媽勉強的朝我笑笑，“寶寶乖，媽媽有些不舒服，休息一下就好了。“我也沒多在意，便繼續(xù)開始看書。

　　正看到最精彩的地方，隱約聽見有人叫我。我忙跑到媽媽房間里去。可是下一秒的情景將我驚呆了。媽媽痛苦的蜷縮在床上，雙手緊緊的攥著床單，面色如同紙一般蒼白，雙眼緊閉，蒼白的嘴唇在不停的顫抖，媽媽整個人都在發(fā)抖，還痛苦的呻吟著。我嚇傻了，帶著哭腔問”媽媽，你怎么了？？”或許是聽到了我的聲音，媽媽下意識的動了動，努力的動了動嘴唇”去…。拿。。體溫計來。”收到指令后，我忙翻箱倒柜的找體溫計。用找到的體溫計一測40度！！

　　而媽媽卻掙扎著做了起來，讓我扶著她去衛(wèi)生所。我扶著媽媽，使出了吃奶的力氣才扶著連站立都困難的媽媽進了衛(wèi)生所。

　　到了衛(wèi)生所，起初醫(yī)生量了體溫，說已經退到了38度，沒什么大礙，就讓媽媽躺在那里輸液，可是過了一會兒，媽媽開始有些抽搐，醫(yī)生忙聯(lián)系了縣醫(yī)院。縣醫(yī)院，媽媽被推進了搶救室。時間一點一點的過去了，媽媽被推了出來，媽媽身上插滿了各種管子，像一個毫無生氣的布娃娃，醫(yī)生說，媽媽是太勞累了才會發(fā)燒，由于拖太久，誘發(fā)了腦炎，幸好搶救及時，媽媽已經無大礙了。

　　現(xiàn)在的媽媽雖然依舊在家休息，但我包下了所有的家務，我想我長大了，在那之后。

成熟作文篇2

　　有時候我就在想，或許我真的還需要做很多的事情。還沒補，我自己本身的缺陷。通過各種各樣的刁難，想自己的，他學習和鍛煉。

　　從什么時候開始？，我們變得這樣卑微，這樣不值一文。我們曾經的心高氣傲去了哪里？是不是在高考之后全部都粉碎了。然后，隨著風飄三在天涯海角。

　　我們曾經的努力就是為了讓自己過的開心一點。可是這樣一個渺小的愿望也成了不切實際的奢侈。究竟是什么一直都在改變著我們。我不知道，有沒有真正的去思考過。

　　老師推薦的每一本哲學書。實話說我都沒有去看過。因為在友誼時間，我實在看不進去，那么專業(yè)型的書。我一向只喜歡自己感興趣的東西。

　　或許很多事情也是被逼無奈，可是除了繼續(xù)做下去，真的別無選擇。那么我就要好好的做這件事，讓他盡善盡美。

　　盡管我們都知道，最后學生會納新的時候不會去體育部。還是盡心盡力的幫助體育部蓋一些話。我也知道從一開始我們就是被當成下人使喚的。他們說大一的新生都是這樣的。因為他們也是一步的這樣過來的。

　　我想我應該去相信，僅僅是因為自己覺得，他們應該沒有理由欺騙我們。可是，單純如我們，什么時候也會變得那么成熟，那么復雜。變成這個社會的下一任接班人。

成熟作文篇3

　　一年三百六十五天，說快也快，說慢也慢，就這樣，不知不覺間，我已跌跌撞撞地走過了初一的學習生涯，步入了初二，在這一年里，我也發(fā)生了變化，長高了，懂事了，成熟了！

　　我的家不在市區(qū)，從家到學校每次需要一個小時左右的時間。在一年級的時候，經常都是父母接送我，凡事都是一手操辦，而步入二年級后，媽媽對我說：“你已經長大了，該成熟一點了，以后自己去學校吧。”我聽后不以為然滿口答應了。

　　又是一個星期天，上午本來還懶洋洋地坐哪兒，可一想這次要孤軍奮戰(zhàn)，我趕緊收拾了東西，與父母一起到了火車站。

　　到了站臺后，我獨自買了票，在父母的陪伴下過安檢、檢完票，而后進站臺等車，我看著站臺上來來往往的陌生人，想著自己即將獨自踏上征程，心里驟然一陣恐慌和緊張，頓時有些無助，這時，媽媽會心一笑，說道“沒事，相信你已經長大了，可以的。”我弱弱地點了點頭。

　　不一會兒，列車進站了，我拖著行李箱上了車，找到位置坐下后，望著車窗外的父母，心中滿是不舍，列車徐徐開動，站臺上父母揮動的雙臂在我的視線中漸漸遠去，身影慢慢變小，心里五味雜陳，眼眶不知不覺濕潤了，我急忙轉移注意力，安慰自己：“你已經十三了，該成熟了，相信自己。”

　　四十多分鐘后，快到站了，我收拾好東西，清理好垃圾，準備下車。下車時，好心的列車員叔叔幫我將箱子提下了車，可到了地道口，我犯難了，望著那二十多級臺階和偌大的箱子，頓時有些手足無措，定了定神后，我搓搓雙手，一把提起皮箱走向樓梯，可走到半路，胳膊便已酸痛了，如同手里提了個千斤巨石般，可此刻能怎辦？只有靠自己。我咬著牙，歪著身子，眼睛盯著樓梯，十級，五級，二級！我心里暗數(shù)著，到地面了！我長吁了口氣，擦了擦手中的汗，心里得意地想：“我很不錯嘛，難怪父母說我能夠獨立了！”

　　出站后，攔了一輛出租車坐到了學校，到宿舍放下箱子，我立即掏出手機撥通了媽媽的號碼，“媽，我到宿舍了。”媽媽輕松地笑了“不錯，孩子，你已經成熟了呀！”

　　是呀，我已成熟了，掛了電話，我陷入了沉思，如今，我已是一個八年級的學生，無憂無慮的童年已成昨天，肩上的擔子重了，在未來，還有很長的路需要走下去，而這些，都要靠自己，需要自己獨自去應對各種困難，難道不是嗎？

　　感謝這次經歷，讓我悟到了這些，今天，我也可以自豪地說：“我多了一份成熟。”

成熟作文篇4

　　人的心靈在不同的時期有著不同的內容.

　　——題記

　　曾經，有位退隱紅塵的老學者說過：“我每天在深山老林之中。有一天，我摘到了一個未成熟的果子，味道極其苦澀。”這句平淡無奇的話背后似乎萌發(fā)了一個個心靈。

　　人們都說：“花季雨季，都是多夢的季節(jié)。”是啊!成了大孩子，投于奔多情的世界，不再幻想，單純地笑，而變得成熟。也有了自己或大或小的煩惱。

　　15歲，沒有少兒時的幼稚，也沒長大后的成熟。一個身影在“天地”之間徘徊。

　　16歲，一個雨季，紛紛擾擾，纏纏綿綿。親情，友情，愛情交錯，不禁讓人振動心弦……

　　18歲，一個花季，世界似乎五彩繽紛，繁亂索碎的事件件讓人不知所措，一不小心就會墜入愛河，不能自拔……

　　寧鋒原有一顆“不識愁滋味”的童心。可自從與一個女孩徐鳳成同桌后，倆人情投意合。連續(xù)六周寧鋒成績一落千丈，而隨后的考試中，我也被他嚇了一跳——曾經榮獲奧賽的數(shù)學科也掛上了紅燈。徐鳳與他同病相憐，也好不到哪兒去。在班級的前2名也倒退到了27名。不僅學業(yè)耽誤了，還有曾經肝膽相照的哥們兒，姐妹都棄他們去之。

　　結局——注定是個悲劇!

　　青少年根本無法編織出所謂的“山盟海誓”，“天長地久”，因此在下盛意相勸。或許遺失也是美好。作為21世紀的我們，學業(yè)是人生的主頁，遺失了花季那份惆悵的情感未必遺憾。你應該慶賀，應為躲避了一場是懂非懂的“戰(zhàn)役”而慶賀。因為——

　　就像老學者所說的：“未成熟的果子，吃到嘴里，始終是苦澀的，一切事物皆有定格，誰也不能自欺。”我們還未真正成熟，對于現(xiàn)實中的人和事都蒙著一層面紗。沒有防戒心，自制心，都會誤入歧途。每個年齡都有自己的使命，就像每個期間果實的生長情況，越強加，越會吃盡苦頭。

　　不要忘了：成熟的果子才好吃。

成熟作文篇5

　　總感覺成熟一詞離我很遙遠，提到成熟只會想到被碩果累累壓彎了的枝頭，從生活中尋找卻無從下手。只感覺我們生活中洋溢著的應是青春的色彩與朝氣，成熟又從何說起呢？

　　每當上作文課時我只有僵直，面無表情的坐在那里。老師念著作文寫得好的同學的名字，反復仔細的過濾卻只能給自己沉痛的一擊沒有我的名字。顧不得老師講什么，只有心中涌出的苦澀。老師發(fā)下了報紙把那些才子才女們都叫了出去商量投稿的事情。我翻弄著手中的報紙，眼卻不住的向門外瞟去，心中很不是滋味兒。這期間老是要我們品讀報紙上的文章，我知道自己看不到心里去，只是漫不經心的尋找著什么是形容此時心情的詞句，還是能開導我的話語？

　　門是為開而設計的，而墻則堅硬無比，有些門很像墻。隨意翻找中的一句話，是作者漫步校園的隨想卻深入當我的心中。我好似得到了啟發(fā)，一下課顧不得吃飯就想感受一下校園。

　　當走出教學樓冷風吹來的那一刻，積壓在我心底的一切痛苦好似減掉了一半，不知因為心的冰冷讓這一切都麻木，還是這凜冽的風向讓我更清醒。只聽著風刮的聲音，雖然是冷風，但依然顯示著它的熱情。走到操場，希望它的空曠沖淡心中的一切，讓那顆樂觀的心再次有活力的跳動，我不顧一切的在操場上奔跑，風刺疼了我的臉。我顧不上這疼，只希望迎面吹來的風沖刷我心中的憂愁，讓我在忙碌壓抑的初三生活還保持著青春應有的笑容和色彩，我喜歡兩拳緊握一心一意向前跑的感覺，可以那么用心，那么簡單，因為那時心中只有一個信念向前-向前-向前。

　　我發(fā)現(xiàn)自己原來很要強，總拿自己和別人比，總感覺自己比別人差我沒有自信。今天所發(fā)生的一切不斷告訴我，我不需要和別人比我要和昨天的自己比，重要的是有努力用心的去做，堅定自己的信念。

　　寒風中靜靜的體味這一切不正是成熟嗎？-成長中的不斷的體會領悟，不斷的進取。

　　坐在操場上，曬著太陽，想著這一切的一切，心中只剩下快樂的感悟，希望時間永遠定格在體味成熟的這一刻。

成熟作文篇6

　　人類有幼稚走向成熟、由愚昧走向文明的歷程正是歷史發(fā)展的歷程。千年的歷史進程告訴我們：成熟和理性是人一生的最佳狀態(tài)。多少豐功偉績在中年的沉穩(wěn)和冷靜中鑄就，米開朗琪羅的《大衛(wèi)》、貝多芬的《命運》、梵高的《向日葵》……成熟，恰似一朵嬌艷的花綻放出生命最鮮活的色彩。冰心說過：“成功的花，人們只驚艷她現(xiàn)時的美麗，而當初她的芽，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。”走向成熟，是一個在不斷探索中完善自我的過程。

　　走向成熟，是走向一條不悔的遠方的路。依稀記得曹文軒《前方》中的照片，擁擠的車廂、攢動的人頭、壯觀的遷徙。那是對離家和歸家的深思，卻也是通向未來的唯一的路。人要發(fā)展、要進步、要成熟，就必然要選擇遠方。徐大染說：“多少英雄要以有限的生命去征服無限的遠方，而遠方依然微笑，英雄卻一個個倒下。圣海倫島永遠是年輕的拿破侖的遠方，卻也是老邁英雄倒下的孤島。你，人生旅途上的英雄，有一天也會在遠方的微笑里倒下——那不是悲劇，那是命運。”汪國真說；“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”選擇遠方，并永不后悔的堅持走下去，是通向成熟的必由之路。

　　走向成熟，是走向一條學會變通的路。著名的愛因斯坦與助手之間有這樣一個小故事：愛因斯坦學歷不高，使助手十分不服。一次研究中，他隨手拿起一個燈泡讓助手算出它的容積。不到助手，他一絲不茍地繪圖、測量、計算。等到愛因斯坦需要數(shù)據(jù)時，他依然大汗淋漓地計算。這時愛因斯坦說：“你為什么不把燈泡注滿水然后再量出水的體積呢？”助手猛然醒悟，從此謙虛的配合愛因斯坦。無獨有偶，跳高女王伊辛巴耶娃在黃金站上一次又一次的跳出生命的弧線，然而，這輝煌的成就是建立在她體操場黯然落淚的痛苦上的。面對體重和身形的變化，她不得不放棄熱愛的體操，轉而將熱血灑在室外跳的撐桿上，最終22次刷新由自己保持的世界紀錄。成熟異于幼稚，它教會人們如何抉擇、如何變通、如何少走彎路。

　　走向成熟，需要面對逆境的坦然。人生不會像電影一樣上演一次又一次屬于主角的美好。“掛印隱居”的陶淵明，面對不得己志的政治局面，毅然選擇南山悠然的采菊生活，開創(chuàng)田園詩派的典范。“賜金放還”的李白，面對朝廷的反勢力和壓力，狂笑著放養(yǎng)白鹿于青崖之中，于是“飛流直下三千尺”“山隨平野盡，江入大荒流”，大好河山的畫卷一一鋪展在眼前，浪漫多情的詩人留下萬世芳名。“千秋太史公”司馬遷面對“士可殺不可辱”的思想觀念，面對殘酷的宮刑，將自己的鮮血灑在笨重的竹木簡上，于是留下《史記》絕唱“死得重如泰山。”拿破侖曾將妄想用武力征服世界，滑鐵盧戰(zhàn)役宣布他的失敗；雙目失明、雙耳失聰?shù)暮悇P勒用自己的筆桿征服了全世界。他們的成功固然離不開背后不懈的堅實努力，但更重要的一點是面對苦難的心態(tài)。

　　成熟寫在“蓋西伯拘而演《周易》；仲尼戹而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》。”的字里行間，成熟譜成《命運》的不屈旋律，是面對坎坷與磨難的從容不迫。

　　走向不悔、走向變通、走向堅持，縱使那微妙的成功與輝煌也許只是生命的曇花一現(xiàn)，縱使有一天終究會倒在前進的路上，那義無反顧的前行不是悲劇，而是人性的成熟！

成熟作文篇7

　　初三學生作文：十六歲，我多了一份成熟我們都是一樣大的孩子，籌待著盛大落日的到來。

　　——題記

　　青春，讓我措手不及

　　每個人都有自己的青春，青春像交響樂，奏響生命的絢麗多彩；青春像劇本，演繹著繽紛多彩的人生；青春像生命，讓我們欣欣向榮，時光在掌心刻下印記，風吹過如海般的流年，懵懂的我走著，走著……

　　16歲，我懂得責任

　　看著黑板上寫著“中考不遠” 這四個醒目的大字，我突然發(fā)現(xiàn)三年吶！就這么沒了……

　　晚上，我拖著疲憊的身體叩響了家門，踱進自己的房間。我打開書包，看著那沉甸甸的書，我心里突然有一種說不出的酸，發(fā)呆發(fā)了很久，我調整情緒并開始進入“題海”中練習。一個個“花樣游泳”（攻破各個難題）讓我疲倦的心，再次想打了雞血一樣興奮。

　　“寶貝，出來一下！”媽媽喊道。我應聲忙不迭跑出去問怎么了，媽媽說：“我臨時單位出了點事，需要我過去核實一下。”我哦了一聲正要轉身回房，媽媽又說：“飯做好了，我不回來吃了，你爸估計也得很晚才會回來，別一股腦的學習，休息休息，記得吃飯……”說完，媽媽挎著公文包走了，門與門框碰撞聲之后，房間頓時很安靜，我仰起頭，看了看大鐘，它告我現(xiàn)在8:10，我全然忘記了吃飯。

　　當我告別“題海”教練時（寫完作業(yè)），我生了一個懶腰，打開電腦，想要放松一下，我上了QQ與表姐聊了聊最近的情況。

　　“嘩”停電了！

　　我腦袋一片空白，暈……不會吧！老天對我這么不公啊！

　　哎，這么坐著也是坐著。突然，我才想到，飯還沒吃呢……我想在地下探測一樣，摸索著，“咯——”我感到作勢不妙，我趁著手機的光，一看，我的心簡直要提到嗓子眼了——原來是爸爸最喜歡的花瓶，感覺在一下之間，我的臉是那么的燙……我該怎么辦？我該怎么辦？我反復的問自己。

　　我懷著一顆忐忑的心睡下了，只是輾轉難眠啊。

　　第二天，我決定向老爸承認錯誤，我早晨悄悄的去了學校，估計時間差不多的時候，我給爸爸發(fā)了一條短信：

　　最最親愛的老爸，你可愛的女兒給了你一個“驚喜”，只是“驚喜”太大了。對不起。

　　女兒發(fā)

　　責任，成熟，16歲同時擁有

　　事情的結局，可想而知了，爸爸沒有責怪我。但，我仿若長大了許多。

　　個人的青春不一樣，或幸福的或不幸福的。然而青春的記憶卻是每個人一生的最愛，珍藏在心中，如奔涌的泉，如陳年的酒，如清香的茶。

　　多分責任，多一份成熟。16歲，我們飛揚的青春。

成熟作文篇8

　　書籍是人類進步的階梯。讀書帶給人智慧，也教給人思考。現(xiàn)在，只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。因此，教師只有不斷地讀書、學習，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。

　　一年來，我利用閑暇時間拜讀的書刊有《為了自由呼吸的教育》、《聽課說課上課》、《30位優(yōu)秀教師的成長案例》、《給教師的建議》、《小學教學》、《河南教育》、《濟源教育》。在讀《小學教學》、《河南教育》、《濟源教育》時我仔細地閱讀每一篇，把一些好的教學方法摘抄下來，優(yōu)秀的教案記下來。通過學習我認識到了自己教學中存在著的不足，于是我進行改進，在改進的過程中我執(zhí)講了學區(qū)觀摩課，得到了領導和老師的好評。我在讀《30位優(yōu)秀教師的成長案例》時，深刻感受到讀書對于我們教師成長的重要作用。讀前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基寫的《給教師的建議》一書，書中生動的實際事例、精辟的理論分析，讓我明白了許多鮮明的教育觀點，心靈受到了觸動。讀書，讓我從新課程改革的迷茫中走出來找到成長的方向，讀書，讓我在名師的光環(huán)下找到了成長之路，讀書，讓我在自己的課堂教學中逐漸形成自己的風格。

　　通過用心地讀書，我的讀書筆記記錄了厚厚的四本，每篇記錄后都附有自己的心得體會，多達幾十次；本學期就剪貼了一本剪輯本，我的剪輯本剪貼的內容分為四方面：一、教學漫談；二、心靈相約；三、生活感悟；四、藝術欣賞，篇篇做到讀、畫、寫，剪輯讓我發(fā)現(xiàn)頗多，也讓我收獲頗多。

　　本年度我撰寫的'《低年級識字教學之我見》、《作文教學點滴談》、《我給他發(fā)了獎》、《培養(yǎng)發(fā)散思維教給創(chuàng)新方法》、《讓愛在這里流淌》、《走進生活學會交際》等十余篇教學論文、教育隨筆發(fā)表于濟源教育網。濟源研修茶座博客和梨苑博客發(fā)表論文、讀書體會、優(yōu)秀教案、教學隨筆，教育故事、案例反思等文章二、三十篇，其中精華日志十余篇。《抓住五個點巧設問題》、《談談班主任如何管理后進》等多篇論文分別榮獲國家級、省級、市級獎。輔導學生多篇習作發(fā)表于《濟源廣播電視報》。

　　總之，讀書學習讓我全身充滿了力量，讓我收獲頗多。在讀書中不斷反思，在反思中不斷成長，這真是一種極其幸福的感覺。

　　通過不斷的讀書，我的教育理論和教學實踐水平得到不斷提高，我真切地感受到讀書的重要性。蘇霍姆林斯基對教師的建議：潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。所以我的讀書范圍很廣，不僅僅是讀教育教學方面的書。在我的影響下，我的學生更喜歡上語文課了，也愛上了讀書。

　　我愿終身以書為師，追逐夢想！

　　我堅信：讀書的力量，熱愛教學的力量，勤奮的力量，一定可以使我在教學上更上一層樓，一定可以使我離自己的教育理想越來越近。

成熟作文篇9

　　細雨霏霏，晨光熹微。薄薄的暮靄，旖旎的風光，一絲料峭的春風輕撫，仿佛來到了夢境……隱約間閃現(xiàn)出道道金光，時光回溯，我，走訪那踟躇在湮遠年代的他們。

　　不羈的狂笑在洌洌朔風下凝結。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”回蕩天際，不絕入耳。桎梏的手腳發(fā)出瓏璁之音，他，步履蹣跚的步入刑場。他，不過一屆布衣，然卻有一腔熱血。他，變法維新，救國就民，復興中華，視為己任。然，大清的基業(yè)已到垂暮之年，縱有起死回生之妙藥也難醫(yī)此滿面瘡夷！

　　于是，他為了這次注定失敗的變法毅然選擇了死，以死喚醒沉睡的人們。他—譚嗣同也。死則不過而立之年，然他的見識卻如此成熟。以至于百年后的人們依稀的感到他生命的價值并不是在于長久，而是在于早早的擁有一份睿智，一份大氣……他的成熟超越了時空，超越了委頓。或許是冥冥中的注定，他用他的生命淋漓盡致的演繹著成熟的從容與氣魄。

　　月明星稀，波光粼粼的湖面，我看到了你滿面的愁容。獨倚偏舟的你，繼烏臺詩案后，怔忪之情，才下眉梢又上心頭。此前，你是文壇巨擘，政壇新星，呼風喚雨，何等英武！

　　琴棋書畫讓多少名家斂衽而拜，那是何等的瀟灑！

　　可是，你還是太不成熟！

　　與當朝權臣意見相左，于是你便言辭譏諷，逞匹夫之勇，落此下場。但是，老天畢竟還是太眷顧你，赤壁之上讓你一夜頓悟。黃州之境讓你飽經世態(tài)炎涼，讓你習慣困苦中的歷練，讓你早早的成熟，讓你彰顯英雄本色，于是你的成熟便譜寫了中國歷史上最最輝煌的篇章，于是也便有了大江東去的豪邁……蘇軾的成熟，是一種收獲，一筆財富，一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不逆耳的聲響，一種不需要對別人察言觀色的從容，一種終止向周圍申訴的大氣，一種不理哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠,一種無需聲強的厚實……

　　成熟，就是一種睿智，一種風度，一種哲思，一種民族意識，一種追求的心境……

成熟作文篇10

　　現(xiàn)在的我已經越來越成熟了，有時候在路過自己小時候玩耍過的地方時，總是忍不住回憶那時的場景，當時我是那么的開心、快樂，感覺才過去沒有多久一樣，我的臉上不自覺的就露出了微笑。

　　“咱們來玩捉迷藏吧。”“耶，抓到你嘍！”“哼，當貓就當貓。”……小學的時候，懵懂的我們總是一下課就活躍在操場上。可這樣的玩耍卻并不都是愉快的，它也會給我們帶來慘痛的教訓。

　　一年級的時候，我非常調皮，一下課就和同學在操場上追跑打鬧。有一天，我一如既往地和同學在操場上玩。結果跑著跑著，我一個不小心就撞到了公告欄上。霎時，一股細細的紅線線似的血就順著我的額頭滑了下來。痛！一時之間，除了感覺到痛，我就只是哭了。直到今天，我頭上被撞的那個地方還留著那個觸目驚心的疤，想想還心有余悸，達以后，我就再也敢瘋跑了。

　　時間一點點流逝，小時侯那個懵懂的我在經歷了許多事以后，已經一點點地學會了成熟，只是我未曾察覺到而已

　　小時候，總以為有媽媽的關懷和好吃的糖就夠了，可是現(xiàn)在有朋友的關懷更是一件最令人開心的事。我還想給自己一個好的未來。……

　　翻開小學的同學錄，留言中同學們滿滿的祝福與對未來的企盼看似稚氣懵懂，卻也是一種長大的標記。無論過去多么美好，無論未來會多么殘酷，我們終歸還是要長大，因為我們還要為了自己的理想去奮斗，不是嗎？

　　現(xiàn)在的我已經慢慢成長。就像上學期的我，剛進入中學的新環(huán)境還難以適應，但克服了重重困難取得好成績時的成就感比小時侯的玩耍更令人快樂。我想，幼稚已離我越來越遠了。

　　“再見了小時侯，懵懂的我。現(xiàn)在的我，已經成熟，下課的鐘，時光靜靜地走。鮮嫩的夢已經熟透。

　　小時候的一切固然都很美好，但人總要往前走。告別了過去，懵懂的我們已經成熟。

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