讓我成熟作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼淖屛页墒熳魑�，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讓我成熟作文1
午后，窗外淋淋漓漓地下著細(xì)雨，教室里分外安靜。翻閱起課本，一縷書香迎面撲來(lái)。細(xì)細(xì)地醞釀，讓思緒在書的海洋中自由綻放，讓書香在心頭蕩漾，一種情趣縈繞心頭。
閱讀，讓我更成熟。我知道斷翼的翅膀無(wú)法飛翔，但閱讀讓我磨礪出另一雙翅膀，讓我在無(wú)垠的藍(lán)天下，劃一道弧線，還生命一片旖旎。我知道象牙塔的路途艱險(xiǎn)，但閱讀賜我以縱橫馳騁的不羈，我將踏一程堅(jiān)定的步履，還生命一片生機(jī)，還人生一襲美麗。
晨曦中，總喜歡邁著輕松的步伐，手捧一本散發(fā)著古樸馨香的古典書籍。漫步在小橋上，走過(guò)小街，穿過(guò)小河，來(lái)到大樹下，手捧一書靜靜地閱讀，傾聽鳥兒歡歌笑語(yǔ)。放縱自己的遐想，盡情享受這有生以來(lái)的淡泊平靜，細(xì)細(xì)地閱讀，慢慢地醞釀，讓知識(shí)緩緩地飄散，再沁入肺腑，仿佛喝醉酒，如醉如癡。這種生活真別有一番情趣。
漸漸地，在油墨的清香與文字的舞動(dòng)中，我走進(jìn)閱讀的海洋，在那里體驗(yàn)離合悲歡，感悟人生真諦……
曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)，不懂父親對(duì)我那深沉的愛(ài)……在閱讀的海洋中暢游，偶間讀到朱自清寫的《背影》這篇震撼人心的文章。尤其是當(dāng)我讀到：“他那肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”我熱淚盈眶，從懂得父親對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的付出，父愛(ài)如山��！我在閱讀中慢慢地成熟了。
我被閱讀的魅力所深深折服，此中樂(lè)趣我心獨(dú)享。閱讀用它微弱而又極具穿透力的光一點(diǎn)點(diǎn)地照亮我人生之路。不管云卷云舒，不管花開花落，它都一直照亮著我。
閱讀，讓我更成熟。每當(dāng)我讀起《音樂(lè)巨人貝多芬》時(shí)，都會(huì)心潮澎湃，有種想要吶喊的沖動(dòng)。貝多芬遭到命運(yùn)沉重打擊，但他依然對(duì)生活充滿希望，他那種執(zhí)著不朽的精神讓我深深地知道：人只有用堅(jiān)強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的奮斗精神，才能迎接新生活的挑戰(zhàn)。
午后，窗外又下起濛濛細(xì)雨，一滴一滴的雨水拍打著我的心靈。手捧一本書靠在紅木躺椅上靜靜地閱讀，在閱讀的海洋中暢游。我堅(jiān)信，閱讀會(huì)讓我更成熟，飛得更高，讓我盡情綻放！
讓我成熟作文2
叮咚的泉水吟唱著童年的搖籃曲歡歌而去，天邊大雁的翅尖掠起小時(shí)候的夢(mèng)漸飛漸遠(yuǎn)。
曾經(jīng)，風(fēng)雨中，總是幻想著陽(yáng)光燦爛，幻想著小雨傘能遮住大世界。
曾經(jīng)，睡夢(mèng)中，總是看見彩云追著月亮，還聞到月桂樹上淡淡的花香。
而這一切，都隨著時(shí)光的流逝而遠(yuǎn)去。生活讓我由單純變得成熟。
那是半年前，打開家門，我大聲喊“爸媽，我回來(lái)了�！�
屋里靜悄悄的，無(wú)人回應(yīng)，我詫異地走了進(jìn)去，爸爸媽媽坐在沙發(fā)上，沉默的望著我，媽媽的眼圈是那么紅腫，屋子里籠罩著奇怪的氣氛。
我正要問(wèn)怎么回事，媽媽卻先開了口：“你爸這幾天身體不適，總是咳嗽，昨天，他和同校的一位女老師去合肥檢查，你爸的結(jié)果還沒(méi)出來(lái)，那位老師卻是肺癌，你爸爸的癥狀與她相似，不知……”媽媽突然哽咽起來(lái)，說(shuō)不下去了。
我像是被當(dāng)頭打了一記悶棍，怎么也無(wú)法將癌癥與健康的爸爸聯(lián)系起來(lái)，淚無(wú)聲地流下來(lái)……
窗外的暮藹漸漸升起，看著那血色殘陽(yáng)，我心如刀絞：爸爸，癌癥這兩個(gè)詞不斷在腦海里交替。心，猶如一葉扁舟駛進(jìn)蒼茫的大海，找不到方向。
忽然，眼角的余光掠過(guò)窗臺(tái)，一張照片映入眼簾。照片上的女孩大概只有八九歲吧，剛剛學(xué)會(huì)騎自行車，還有點(diǎn)搖搖晃晃。身后，一個(gè)中年男子小心地張著雙臂，生怕女孩跌倒，隨時(shí)準(zhǔn)備抓牢車子。那個(gè)女孩就是我，那個(gè)男子就是爸爸。
每次我遭遇挫折，爸爸總是會(huì)用他那如山般厚重的愛(ài)包容、鼓勵(lì)我。而今，我已長(zhǎng)大，應(yīng)該保護(hù)他了。
我擦干眼淚，走出房門，握住爸爸的手，輕聲說(shuō)：“爸，你要有信心，不管是什么災(zāi)難，我們都要挺過(guò)去�！卑贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，別過(guò)臉去。我想哭，可我告訴自己：你要勇敢，不可以哭。
短暫而又漫長(zhǎng)的一天過(guò)去了，檢查結(jié)果出來(lái)了，爸爸只是肺部卡了一塊雞骨頭，并不是什么肺癌，我喜極而泣，但這淚不是懦弱，傷心的淚，它宣告著我的長(zhǎng)大，標(biāo)志著我已成熟，足以面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
經(jīng)歷了黑夜，便有足夠的勇氣追求光明，經(jīng)歷了苦難，便會(huì)更加珍惜美好的生活，我為自己的頓悟而高興，生活讓幼稚的我成熟：學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)身邊的至親。
讓我成熟作文3
知識(shí)的交流可以增長(zhǎng)我們的智慧，情感的交流可以豐富我們的心靈，思想的交流可以深邃我們的思維……交流使我們的生活更加充實(shí)；交流使我們的人生更加精彩；交流使我們不斷發(fā)展，蓬勃向上……總之，交流讓我們變得更加成熟，使我們的明天永遠(yuǎn)如陽(yáng)光般的燦爛輝煌！
曾經(jīng)我是一個(gè)性格內(nèi)向，不喜歡與別人交流的人。在學(xué)校里就連和我一起讀書的同班同學(xué)也很少談心，很少一起玩耍，在家里有時(shí)遠(yuǎn)處的親戚來(lái)時(shí)，我也要盡量避免和他們見面。這不是我不歡迎他們，而是我真害怕和人交流。
如今我變了，雖然不是脫胎換骨，可是經(jīng)過(guò)那次春雨的洗滌，我變得敢于面對(duì)自己，面對(duì)他人；面對(duì)生活中的困難與挫折。這緣于一次普通的考試。那次考試我沒(méi)有考出理想的成績(jī)，我垂頭喪氣，成天悶悶不樂(lè)，我更加躲避和人交往，生怕別人問(wèn)我的成績(jī)。時(shí)隔多日，一向善于察言觀色的王老師好像發(fā)現(xiàn)了我的反常心理，一天中午，她把我叫到辦公室讓我告訴她原因。我一直很怕老師，這次單獨(dú)地找我談話使我心里更加緊張，我一時(shí)沉默不語(yǔ)。王老師似乎知道我害怕，她對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，平時(shí)我對(duì)你們很嚴(yán)厲，你們都很害怕我，但是那都是為了你們的學(xué)習(xí)。其實(shí)，下課后我們還可以成為好朋友呢？”聽了老師的話我緊張的心一下子平緩了許多。我把自己一直以來(lái)壓在心中的苦悶告訴了王老師。王老師對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，有人失敗了，有人成功了，這很正常；失敗不應(yīng)該沮喪，應(yīng)更加有勇拼搏；成功了，更不能驕傲自滿，應(yīng)為以后取得更大的勝利訂下新的`目標(biāo)。但是在這一切背后，與人之間的交流是最不應(yīng)該忽視的，敞開你的心扉讓人們走進(jìn)你的內(nèi)心世界，來(lái)了解你、幫助你！”王老師的話讓我明白了許多道理�！鋈说牡览怼�
走出辦公室，走在放學(xué)回家的路上，我覺(jué)得天更藍(lán)了，云更白了，鳥兒的叫聲是那么地悅耳、動(dòng)聽……
讓我成熟作文4
一直以來(lái)，我都是一個(gè)不愛(ài)讀書的孩子。
從很小的時(shí)候開始，不知怎的，看到書上密密麻麻的字，我就頭昏眼花，一點(diǎn)也看不進(jìn)去。所以，我對(duì)社會(huì)的了解，僅僅來(lái)自于自己的日常生活的經(jīng)驗(yàn)�？墒�，我接觸到的世界畢竟很小，以致于到了小學(xué)，我還天真地以為好人就是好人，壞人就是壞人。
是閱讀，改變了我的想法。初一放暑假的時(shí)候，老師布置我們回去看名著，這就像是一塊石頭壓在我的頭頂上：天��！這不是要了我的命啊！于是，我懷著不會(huì)被老師提問(wèn)到的僥幸心理，打著如意算盤——逃避。
這時(shí)候，姐姐站出來(lái)說(shuō)：“你不試一下，又怎么知道讀書的益處與樂(lè)趣呢？”在姐姐的鼓勵(lì)甚至有點(diǎn)“逼迫”下，我很不情愿地拿起了一本書，就是這本書改變了我的想法——《駱駝祥子》。
《駱駝祥子》是著名的文學(xué)家老舍先生的作品，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)那堆名著中，這本書是最薄的，所以我率先選擇了它。
老舍的文字不深?yuàn)W，簡(jiǎn)明易懂，勾起了我的興趣，我花了近一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)好好欣賞它，仔細(xì)琢磨它。我也仿佛親眼看見老舍筆下那個(gè)原本老實(shí)淳樸、踏實(shí)能干的祥子，如何一步一步走向頹廢，最終被社會(huì)的洪流所埋沒(méi)。看完之后，我深嘆了一口氣，也有一種從未有過(guò)的感受。我該說(shuō)些什么呢？祥子是個(gè)好人？沒(méi)錯(cuò)，他剛開始是個(gè)好人，他的善良淳樸是現(xiàn)在的人都少有的，可是后來(lái)吃喝嫖賭那樣不做？那么，他是個(gè)壞人？他后來(lái)的確墮落了，各種惡習(xí)無(wú)一不缺，但他的本性并不壞，是社會(huì)的種種使他變成這個(gè)樣子的，誰(shuí)又能阻止？
一連幾天，我都陷入深深的思索，最后，我艱難地得出：沒(méi)有誰(shuí)是一定的好人，也沒(méi)有誰(shuí)是一定的壞人；做一輩子的好人很難，做一輩子的壞人也很難；而驅(qū)使這一切的，是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，殘酷的社會(huì)。
從此，我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了閱讀一些有深度，有內(nèi)涵的文章。幾乎每次，我都能從中讀懂些什么，領(lǐng)悟到一些以前不知道的道理；雖然這些道理有時(shí)候可能不全對(duì)，但最起碼，我可以一一去驗(yàn)證，去判斷，這樣人生才能更有意義，我才能更成熟，不是嗎？
每個(gè)人都有變得成熟的一天，而閱讀，讓我變得更成熟了。
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