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塑造成功的自己600字作文（通用26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的塑造成功的自己600字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
塑造成功的自己600字作文 1
世界上沒(méi)有完美的人，只有成功的人。而只有懂得如何塑造自己的人才稱(chēng)得上是成功的人！——題記
蕓蕓眾生，大多數(shù)人都是平凡者。我們沒(méi)有西施般的傾國(guó)傾城貌，所幸也沒(méi)有林黛玉般的多愁多病身。但是那個(gè)讓人震撼心魂的詞語(yǔ)--塑造，帶給了我們光芒，讓我們看到了生命中隱藏的希望和那平凡中孕育著的輝煌！所以我們帶著那份堅(jiān)定，眉宇間凝固著不屈的微笑踏上了那條不斷塑造自我的征程。
人的生命本身就是一個(gè)不斷塑造自我的過(guò)程。古今許多名人也驗(yàn)證了這一點(diǎn)，即一個(gè)人只有在不斷塑造自我的過(guò)程中，才能超越自我，讓自己向成功邁進(jìn)一步。韓信一代名將，自強(qiáng)不息，于草莽之中崛起，于戰(zhàn)爭(zhēng)之中奮進(jìn)，塑造了一個(gè)叱咤風(fēng)云、功高蓋世的英雄形象；諸葛亮一代忠臣，鞠躬盡瘁，于敗軍之際受任，于危難之間奉命，塑造了一個(gè)名高天下、流芳百世的人臣楷模；司馬遷一代智者，剛直不阿，于憂(yōu)愁之際發(fā)憤，于郁結(jié)之時(shí)著書(shū)，塑造了一個(gè)浩然正氣、史筆永存的文學(xué)巨匠形象。 我們都知道“紅葉經(jīng)霜而赤，臘梅沐雪而馨”。世間萬(wàn)物，人生百態(tài)，低俗的，丑陋的，高雅的，美麗的，我們懷著一顆感恩生命的心和一份理智的思維去判斷是非，并從中感悟些什么，塑造一個(gè)更加成功的自己。我們從搏擊巨浪勇救人的魏青剛身上，看到了一個(gè)在滄海橫流中盡顯英雄本色的英雄，我們從此塑造著勇敢無(wú)畏的自己；我們從十五年鑄成倚天劍的黃伯云身上，看到了一個(gè)靜能寒窗苦守、動(dòng)能點(diǎn)石成金的能者，我們從此塑造著堅(jiān)韌不拔的自己；我們從無(wú)聲世界創(chuàng)造美麗的邰麗華身上，看到了一個(gè)克服殘疾、創(chuàng)造奇跡的樸素女子，我們從此塑造著頑強(qiáng)不息的自己。這些都是感動(dòng)中國(guó)的人物的事跡，它們感動(dòng)著中國(guó)，震驚著億萬(wàn)個(gè)炎黃子孫的內(nèi)心，也激勵(lì)著每個(gè)人心底的`良知，就是這份感動(dòng)，這份激勵(lì)，促使我們塑造著更加成功的自己。 讓我們學(xué)會(huì)從一點(diǎn)一滴中，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，并塑造一個(gè)成功的自己。
我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼紅葉中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳華中最美的一束。因?yàn)椋蠲篮玫氖挛镒⒍ㄊ菫槌晒Φ娜藴?zhǔn)備的，而“只有懂得如何塑造自己的人才稱(chēng)得上是成功的人！”
塑造成功的自己600字作文 2
我們都有能力去接受或不接受自己是誰(shuí)，正在干什么。想想吧，我們是不是經(jīng)常為了取悅別人而按照他們的期望去塑造自己？如果是，那我們就很可能面對(duì)不肯接受自己或自己的選擇這樣的悲劇，而且是吃啞巴虧，或不承認(rèn)這一點(diǎn)。要想擁有自己的人生，就得有勇氣面對(duì)這個(gè)事實(shí)。這意味著為了主張自己的想法要冒一點(diǎn)險(xiǎn)，甚至讓某個(gè)關(guān)系瀕于破裂，但你也會(huì)因此而贏得別人更多的尊重。
你可能已發(fā)現(xiàn)，你越不苛求別人的`認(rèn)可，就越心平氣和。在某種意義上，從你尊重的人——那些值得崇拜和模仿的人——那里尋求建議，或模仿他們的行為模式，是無(wú)可厚非的。尋求別人的認(rèn)同是人的天性，但是記住：一定要有所選擇，選擇那些真正對(duì)你好的人，那些價(jià)值觀值得你欽佩并且真正關(guān)心你、支持你的人。但是，有時(shí)候，就是這些人，你也要保持距離。檢視一下自己的人生，看看自己對(duì)前進(jìn)方向是否滿(mǎn)意是至關(guān)重要的？看看自己是否需要在生活的某方面做出改變？看看自己是否得到了想要的結(jié)果？
實(shí)踐生活中，有許多事情不能用借口來(lái)遮蔽的。不要找借口的思想能增強(qiáng)你的自我價(jià)值感，提升你對(duì)自己的尊重和愛(ài)。你將不再拉著別人為你做擋箭牌，并學(xué)會(huì)靠自己來(lái)創(chuàng)造新關(guān)系和新生活。當(dāng)你放開(kāi)你愛(ài)的人，不再躲在他們身后尋求保護(hù)，那么你們都將體驗(yàn)到一種難以置信的愛(ài)對(duì)方的自由。
當(dāng)你意識(shí)到是你決定了自己的未來(lái)時(shí)，你就能更充分地體驗(yàn)人生。當(dāng)你不要把自己的缺點(diǎn)、失敗或膽怯歸罪于他人，你就會(huì)為未來(lái)的圓滿(mǎn)人生打下了基礎(chǔ)。
塑造成功的自己600字作文 3
信仰基督教的人都信上帝，認(rèn)為會(huì)有天堂。然而那個(gè)偉大的造物主在我眼中并不存在，那是個(gè)幻影；那個(gè)靈魂最好的歸宿只不過(guò)是幻境。我不信教，不信上帝，不信有天堂，但我相信一句話(huà)：天助自助之人。我就是我的上帝，我在建造的就是我的天堂。
曾讀過(guò)一本名叫《來(lái)自天堂的信》的書(shū)。“天堂的來(lái)信”中寫(xiě)道：正確的原則是自然規(guī)律，而我們大家的上帝，造物主和圣父是正確原則的來(lái)源……上帝無(wú)處不在，真正的上帝就在你的心中，只要你秉持正確的'原則，就能夠把人間塑造成真正的天堂。這是信的開(kāi)篇，蘊(yùn)含哲理的幾段話(huà)。我把它理解成通過(guò)上帝的名義來(lái)使我們遵循正確的原則，塑造自己的天堂。
塑造天堂原則是很多的，通住天堂的路不止一條。路是自己走出來(lái)的，即使是走別人走過(guò)的也要仔細(xì)的選擇。一條符合自己發(fā)展的正確的路，踏上了就不要回頭，哪怕路上有巨石擋道，也要保持不斷進(jìn)取的決心，用老石匠的那把小鐵錘，敲碎一切橫在人生路途上的巨大石塊，只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。
相信你自己，鴻運(yùn)就會(huì)降臨。相信自己就是自己的上帝，相信上帝與我同在。給自己信心，展現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的追求，才能領(lǐng)略到人生的喜悅和幸福。相信自己，不要害怕失敗，要有頑強(qiáng)的意志，人生的最大的光榮不是永不失敗，而是永不言敗。只要站起來(lái)比倒下去多一次，就是成功，記住，自己是自己的上帝，也只有自己才能幫助自己一生，凡事都要靠自己來(lái)爭(zhēng)取。
海子一句詩(shī)是這樣的：鷹的故鄉(xiāng)是神的殿堂。只有像鷹一樣強(qiáng)健自立的人，才有資格住入天堂，我認(rèn)為。
失落的時(shí)候，不要埋怨上帝，因?yàn)樯系墼谀懵裨沟臅r(shí)候，早已離你而去。
心里有上帝，上帝才與你同在。自己是自己的上帝，才能塑造出自己的天堂。
塑造成功的自己600字作文 4
我總是對(duì)高處有一種恐懼感。小時(shí)候我似乎天生就有恐高，感覺(jué)，一站在高處就莫名地訓(xùn)覺(jué)，從那恐怖的高處向下看，捂住額頭打了幾個(gè)踉蹌，雙腳會(huì)不由自主的顫抖。
知道我恐高，媽媽還帶我來(lái)登黃山究竟安的是什么心啊？我抬頭向山上看，那彎彎曲曲的臺(tái)階，無(wú)盡的升到與天一般的.高度。我嚇得雞皮疙瘩全出來(lái)了，媽媽找了半天，才找到躲在樹(shù)后的那個(gè)“膽小鬼”。“有什么可怕的？來(lái)，我拉著你。”媽媽似乎天生不怕高，似乎越到高處他就越興奮。“我……”我不寒而栗的身體竟然尾隨著媽媽踏上了第一節(jié)臺(tái)階。隨著我身后的臺(tái)階一階一階地高，我的心臟跳的越來(lái)越快。一只手扶著欄桿，一只手被媽媽牽著，可我都感覺(jué)沒(méi)用，還是會(huì)失去重心，立馬如磐石般站在原地，再也不動(dòng)了。“孩子，‘每一個(gè)超越昨天的人都是超人’。”媽媽你過(guò)頭來(lái)，說(shuō)道。“可是……”盡管這樣，我心中那層恐高的陰影一直揮之不去。“如果你錯(cuò)過(guò)了這次機(jī)會(huì)，或許就是過(guò)錯(cuò)，勇敢點(diǎn)。”媽媽再次鼓勵(lì)我。我只好嘗試他傷心已極臺(tái)階，慢慢地一級(jí)一級(jí)的向上爬。
我在臺(tái)階上呼哧呼哧的喘著大氣，再次抬頭向臺(tái)階上看，竟然看到了臺(tái)階延伸的末端，再往后看，那密密的臺(tái)階，竟然能使我如此平靜。“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”現(xiàn)在就要趁火打鐵。我撒開(kāi)了媽媽的手，一直向上爬，可媽媽的腳步卻慢下來(lái)。
等待著媽媽上來(lái)，因?yàn)槲乙兄x她在一路上給我的鼓勵(lì)。“什么你也恐高癥？”我大驚一聲。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。我雖然大驚但卻認(rèn)為媽媽是我心中的英雄。誰(shuí)說(shuō)黃山上的風(fēng)景美？倒不如說(shuō)著“堅(jiān)強(qiáng)塑造堅(jiān)強(qiáng)”的情景更美。
塑造成功的自己600字作文 5
在我身邊有很多讓人感動(dòng)的事。今天我就看見(jiàn)了一個(gè)“感動(dòng)”。
這是一個(gè)發(fā)生在學(xué)校的真事，在樓梯上的真事。在樓梯上，一個(gè)女孩，正在爬樓梯，一不小心踩空了。她重重地摔倒了，膝蓋跪著滑下了幾個(gè)臺(tái)階，女孩慌亂中去抓扶手，停了下來(lái)，揉著剛摔疼的膝蓋和腳，眼睛里馬上要流出了眼淚，她正在掙扎著站起來(lái)，可她太疼了，無(wú)能為力，可憐又無(wú)助。
正巧，這時(shí)有個(gè)女孩正蹦跳著從樓梯經(jīng)過(guò)，忽然她看見(jiàn)了摔倒的女孩，她跑過(guò)去。
又有一個(gè)孩子也發(fā)現(xiàn)了，都跑向了摔倒女孩，兩個(gè)孩子一邊一個(gè)拉著摔倒女孩的胳膊，一起奮力把女孩拽起來(lái)，架著她，女孩一瘸一拐地跳著向前進(jìn)。
“謝謝你們！太感謝你們啦！”女孩笑著說(shuō)。
“沒(méi)事，這是我們?cè)撟龅模 眱蓚�(gè)孩子一起說(shuō)。
校園中有很多感動(dòng)的事兒。每一個(gè)同學(xué)都是善良、有愛(ài)的，我也不例外。
一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我背著沉重的'書(shū)包，進(jìn)了校門(mén)向教室走去。經(jīng)過(guò)樓梯，我看到我們班的一位同學(xué)正吃力地抱著一堆作業(yè)本爬樓梯。只見(jiàn)他小心翼翼地蹬著樓梯，可能是怕作業(yè)本掉了，不時(shí)還停下來(lái)喘氣，把作業(yè)本抱緊些。我不顧書(shū)包的重，兩步追上去，“我來(lái)幫你拿吧！”我大聲對(duì)他說(shuō)，他張大嘴巴，眼睛瞪得大大的，側(cè)頭看著我，一副不相信會(huì)有人幫助他的樣子。我從他手中拿走了一半的作業(yè)本，“謝——謝謝你！”他小聲地對(duì)我說(shuō)。我笑笑說(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)事！”我快速跑上樓梯，進(jìn)了教室。
我們一定要發(fā)現(xiàn)身邊的“感動(dòng)”，自己也要多多做出“感動(dòng)”的事兒呀！
塑造成功的自己600字作文 6
輕輕地，輕輕地捧起一把黃土，注入一汪辛勤，揉進(jìn)去一片希望，我要塑造，塑造我自己。
我要塑造一個(gè)健美的身軀，這身軀要像舞蹈演員那樣的柔美，纖細(xì)柔韌，婀娜多姿；又要像運(yùn)動(dòng)員那樣的矯健，挺起胸膛，干健挺拔。
我要塑造一雙強(qiáng)健的腿腳，這雙腿腳，面對(duì)高山時(shí)，可以翻越；面對(duì)陷阱時(shí)，可以跨躍；在布滿(mǎn)荊棘的道路上，它可以披荊斬棘；在曲折的人生道路上，它能夠開(kāi)拓前進(jìn)。
我要塑造一雙靈巧而又勤勞的手。這雙手，不僅會(huì)撫琴對(duì)弈，還會(huì)書(shū)詩(shī)作畫(huà)；它不僅能洗衣做飯，還能收拾打扮；親人勞累的時(shí)候它立即按摩消疲；朋友相聚的時(shí)候它馬上端茶遞水。它必須是勤勞的凝聚，孝順的化身！
我要塑造一個(gè)現(xiàn)代化的頭。在這個(gè)頭上，要有一張愛(ài)憎分明、可以旁征博引的'嘴。對(duì)親人，它的話(huà)像春天般溫暖；對(duì)朋友，它的話(huà)像夏天般火熱；對(duì)敵人，它的話(huà)像冬天般寒冷；說(shuō)古道今，它滔滔不絕；天文地理，它對(duì)答如流。它不說(shuō)假大空，它傳播真善美。
我要塑造一個(gè)清醒的大腦和美好的心靈。這是我最難塑造的，因?yàn)樗鼈儫o(wú)形又無(wú)影，這恐怕需要我絞盡腦汁，費(fèi)盡心思，為之奮斗一生。何謂清醒的大腦，我也說(shuō)不清。在人生的旅途里不掉隊(duì)，在科學(xué)的征途中不停滯，在改革開(kāi)放的道路上不迷失，我只知道應(yīng)該這樣；何謂美好的心靈呢？在自我的世界里崇尚真，在廣闊的人生道路中追求善，在廣大的社會(huì)生活中表現(xiàn)美，我想這便就是罷。
塑造這樣的我，困難重重，但我決心已下，必定會(huì)注入一汪辛勤，揉進(jìn)一片希望，我想，這樣定能使夢(mèng)寐以求的理想變成光輝燦爛的現(xiàn)實(shí)！
塑造成功的自己600字作文 7
陶泥，一個(gè)看似是“死物”的東西，卻教會(huì)了我如何去看待人生。
周五，少年宮的文學(xué)課變成了手工課，老師讓我們做陶泥。起先很疑惑，但通過(guò)實(shí)踐，親身體驗(yàn)。我們明白了一個(gè)大道理！陶泥就好像我們?nèi)艘粯樱婚_(kāi)始將它掰開(kāi)就像我們剛出生，好似一張白紙，在上面寫(xiě)什么，我們就學(xué)什么。
懂事以后，就像陶泥打好了地基，然后就要認(rèn)準(zhǔn)自己要發(fā)展的方向，也就是夢(mèng)想與志向。找準(zhǔn)了夢(mèng)想與志向以后就要努力拼搏。但一切并不可能風(fēng)調(diào)雨順，在人生的路上總會(huì)遇到失敗和挫折，就像在做陶泥的時(shí)候，陶泥太弱了，一不小心就倒了，這種情況仿佛就像我們?cè)谌松穆飞希蝗酥傅搅送刺帲欢螘r(shí)間情緒都處于人生的低谷。但這并不可怕，因?yàn)榫退阋。龅酱煺郏覀兌家Z轟烈烈得失敗，就像陶泥轟轟烈烈的倒塌一樣。在我們失敗，遇到挫折的時(shí)候，總會(huì)想著：要是能回到從前該多好啊！但你有沒(méi)有想過(guò)，人生的分岔路口有很多，既然回不去了，也不氣餒，不如徹底改變，正所謂“條條大路通羅馬”。
“風(fēng)雨過(guò)后我們才會(huì)見(jiàn)到彩虹，星空過(guò)后我們才能迎接黎明”。要相信，在失敗與挫折后，我們總會(huì)有屬于自己的'輝煌，就像陶泥總會(huì)被我們捏出好看的一面。
通過(guò)陶泥，讓我明白了要如何做人，也讓我想到了一首詩(shī)中的幾段教我們?nèi)绾巫鋈说脑?huà)語(yǔ)：
我們是水一樣的人，
不分晝夜地流呀流，永不回頭，永不彷徨。
浩浩大江是我們的期待，茫茫大海是我們的向往。
是啊！我們就應(yīng)該做像水，像橋，像陶泥一樣的人，努力創(chuàng)造出屬于自己的輝煌人生！
塑造成功的自己600字作文 8
當(dāng)代中國(guó)兒童，由于獨(dú)生子女的特殊情形，不少兒童嬌生慣養(yǎng)，缺少必要的磨勵(lì)，養(yǎng)成不良習(xí)氣。不少兒童體質(zhì)贏弱，同時(shí)意志力亦相當(dāng)薄弱。不少人才成長(zhǎng)的敗北，大多與缺乏意志品質(zhì)相關(guān)。因此，如何解決這一成長(zhǎng)中的問(wèn)題，是舞蹈教育的難點(diǎn)之一。舞蹈是一門(mén)整體藝術(shù)，少兒舞蹈往往是以群舞形式進(jìn)行排練或演出的，整齊的隊(duì)形，劃一的動(dòng)作，常常是衡量整體美感的標(biāo)準(zhǔn)之一。如果有一個(gè)孩子不認(rèn)真，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，就會(huì)影響甚至破壞畫(huà)面的美感。通過(guò)這種步調(diào)一致的.訓(xùn)練，久而久之，孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺(jué)守紀(jì)律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。
少兒舞蹈還能培養(yǎng)孩子們活潑的個(gè)性和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。少兒，特別是當(dāng)代獨(dú)生子女，在家中受到親人的寵愛(ài)，在公眾場(chǎng)合可能會(huì)有內(nèi)向害羞、嬌氣任性的毛病。而舞蹈是當(dāng)眾表演的，這種藝術(shù)活動(dòng)有著現(xiàn)場(chǎng)即時(shí)進(jìn)行人際交流的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用舞蹈的外向特征，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行富有表情的表演。通過(guò)參加排練、外出演出、集體活動(dòng)，許多學(xué)生克服了性格內(nèi)向、膽小害羞等不健康的心理。參加藝術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，增強(qiáng)了他們的自信心，培養(yǎng)他們開(kāi)朗活潑的個(gè)性。另一方面，舞蹈又是一門(mén)殘酷的藝術(shù)，在舞蹈訓(xùn)練過(guò)程中，有些動(dòng)作必須付出痛苦和艱辛才能完成。這就需要孩子們具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦精神。
此外，還可以培養(yǎng)起他們的善良、樂(lè)觀、寬容、淡泊的性情，以健康的心態(tài)在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的世界中生存。以身心協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練身體，塑造完美的人格。
塑造成功的自己600字作文 9
世間最寶貴的，莫過(guò)于生命。假如你被生命拋棄，也不要放棄，或許你可以重新塑造生命，創(chuàng)造一個(gè)奇跡。——題記
寒冬，正是百木凋零的時(shí)節(jié)。我漫無(wú)目的地走著，思考著一個(gè)很熟悉的詞——生命。
不經(jīng)意間，抬起頭，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很刺眼的東西。
它孤零零地立著。我簡(jiǎn)直無(wú)法形容它的慘狀。那是一棵被閃電削去了大部分的、斷裂的枝干，參差不齊的殘枝凌亂地伸向空中，映著天邊西沉的落日；煤炭似的漆黑的樹(shù)干上生了許多白點(diǎn)；萎縮的樹(shù)皮脫離了枝干，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。——我心頭涌上一陣憐憫。
轉(zhuǎn)眼間，春天來(lái)了，在一片耀眼的新綠中，我又看見(jiàn)了它。它仍然孤寂地立著，但是，當(dāng)我走近它，我發(fā)現(xiàn)了奇跡：在殘斷的枝干間，竟然抽出了綠色的嫩芽——它顯得那么脆弱，卻又如此堅(jiān)強(qiáng)！它可以在死神手中塑造生命！
那是一種怎樣的不屈精神！它超越了生死之界限！所有的新綠、飄香都黯淡無(wú)力，這片脆弱的小芽卻顯得愈加光彩。
人的`生命亦是如此。
海倫·凱勒可以說(shuō)創(chuàng)造了生命的奇跡。她從小就既聾又啞且盲，如果她不學(xué)習(xí)，可以說(shuō)她就是一個(gè)廢人。然而，在莎麗文老師的耐心教導(dǎo)下，她以驚人的毅力學(xué)習(xí)了語(yǔ)言，學(xué)會(huì)了寫(xiě)文章，了解了世間萬(wàn)物的名字。在無(wú)聲且黑暗的世界里，她寫(xiě)了無(wú)數(shù)文章，并著有令世人傳頌的《假如給我三天光明》一書(shū)。
列夫·托爾斯泰說(shuō)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。”
在逆境中永不言棄，努力獲得希望；在絕望中塑造生命，這便是生的真諦。對(duì)于懂得生命意義的人，這很簡(jiǎn)單，但對(duì)于不懂得生命意義的人，這無(wú)疑艱難。
能夠解釋生命意義的人，才會(huì)擁有真正的生命。
塑造成功的自己600字作文 10
沉醉在語(yǔ)文的世界里，我收獲頗多。語(yǔ)文讓我看到了在失意之時(shí)，用什么來(lái)?yè)嵛课倚撵`的傷痛;在閑窘之時(shí)，應(yīng)如何來(lái)陶冶心靈的情操。
小時(shí)候我就特別喜歡語(yǔ)文，當(dāng)我吟著“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”時(shí)，姐姐告訴我那是一句古詩(shī);當(dāng)我學(xué)姐姐念“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”時(shí)，媽媽夸我“好孩子會(huì)念詩(shī)了”;當(dāng)我背起書(shū)包跟著老師學(xué)知識(shí)時(shí)，語(yǔ)文就成了我永遠(yuǎn)的朋友。
沉醉在精彩的語(yǔ)文世界里，我找到了在失意時(shí)撫慰心靈之痛的良藥。“仰頭大笑門(mén)去，我輩豈是蓬篙人”，多么恣意的神態(tài)，多么自負(fù)的心理。作為一名詩(shī)人，李白的懷才不遇加上不滿(mǎn)朝政的荒誕，在他失意之時(shí)，依然能夠擁有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”的心態(tài)，縱游于詩(shī)歌之中，好不瀟灑!“大江東去浪濤去，千古風(fēng)流人物”的蘇軾，正因?yàn)楸毁H之后，依然能夠堅(jiān)持“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的樂(lè)觀心理，才能讓他淡忘心靈曾有過(guò)的那封傷痛。
“人生在世如行路，常有山水阻前身。”在失意之時(shí)，只要我們永葆一種樂(lè)觀，豁達(dá)的心態(tài)，就足以我們的心靈之痛。
在我們?cè)庥隼Ь硶r(shí)。在我們不如意時(shí)，該放棄時(shí)即放棄，也可以陶冶我們的心靈情操。
沉醉在精彩的語(yǔ)文世界里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們心中會(huì)自動(dòng)涌出一泓清泉，生出一種“明月松間照，清泉石上流”的輕靈之感。
沉醉在精彩的`語(yǔ)文世界里，我變得睿智。她讓我從失意中走出來(lái)，以積極向上的陽(yáng)光心態(tài)去面對(duì)生活中的挫折與挑戰(zhàn);她讓我從無(wú)知變成有知，讓我有更加寬廣的胸懷去包容世界!
這就是我從語(yǔ)文中收獲的無(wú)價(jià)之寶。
塑造成功的自己600字作文 11
光陰似箭，時(shí)光飛逝，回頭看看大小不一的自我雕塑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人生歷程就是一段自我塑造的過(guò)程。
鏡頭一“是誰(shuí)把爸爸的煙缸打破了?”媽媽生氣地問(wèn)道。“我，我不知道，可能是隔壁的小花貓吧!”我漲紅了蘋(píng)果似的'小臉孔，躲進(jìn)臥室，看起了連環(huán)畫(huà)。“原來(lái)列寧小時(shí)候也撒過(guò)謊，但是他比我誠(chéng)實(shí)，媽媽不是經(jīng)常說(shuō)好孩子不撒謊嗎?”我托著腮幫兒想道，于是，一溜煙兒跑進(jìn)廚房……那一年，我5歲，雖然小，卻發(fā)現(xiàn)了自我，擁有了誠(chéng)實(shí)。
鏡頭二考場(chǎng)上，靜極了，只有“沙沙”的筆與紙摩擦的聲音。我卻急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。費(fèi)解的數(shù)學(xué)題幾乎讓我頭痛欲裂。突然，前面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)小紙團(tuán)，憑直覺(jué)，我知道那一定是我最需要的。剛準(zhǔn)備打開(kāi)，卻仿佛聽(tīng)見(jiàn)爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲：“我希望看到你的真實(shí)成績(jī)，無(wú)論成功與否，都得靠自己。”于是，打開(kāi)了一半的紙團(tuán)又被我輕輕揉緊。鈴聲響起，那個(gè)題目下仍是一片空白。那一年，我15歲，參加的是中考，雖然成績(jī)不理想，卻堅(jiān)持了自我，擁有了美德。
鏡頭三“你看中了哪所大學(xué)?”好友一把抓過(guò)我的志愿書(shū)，驚道：“師范大學(xué)?憑你的成績(jī)完全可以選擇更好的院校嘛!”“但那一直是我的理想。”我早已經(jīng)歷了激烈的思想交鋒，最終理想派占了上風(fēng)，勢(shì)利派敗下陣來(lái)，所以只是輕輕應(yīng)道。“但理想與現(xiàn)實(shí)哪一個(gè)更重要?你將來(lái)會(huì)后悔的。”好友惋惜道。最終，志愿書(shū)上仍是“ⅹⅹ師范大學(xué)”。
那一年，我18歲，雖然剛剛成人，卻完善了自我。擁有了理想。
——其實(shí)，我本來(lái)就是一座雕塑，只要去掉邊邊角角，就能獲得完美而真實(shí)的自我，而出色的雕塑家，就是自己。
塑造成功的自己600字作文 12
當(dāng)?shù)谝荒利惖脑缦迹h進(jìn)寧?kù)o的學(xué)校；當(dāng)?shù)谝豢|晨光吻著國(guó)旗的臉兒報(bào)道。老師已踏進(jìn)校園，攤開(kāi)教案，在霞光里微笑。老師您比媽媽起的還早！
上課了，您輕輕地走進(jìn)教室，腳像踩著一路柔軟的鵝毛，您悄悄地打開(kāi)教案，像小鳥(niǎo)展開(kāi)金色的翅膀。知識(shí)，像春雨滋潤(rùn)心田，語(yǔ)言，似百靈的歌聲那么美妙，睿智的眼睛里，藏著多少誘人的光束，每分每秒，都在為我們?nèi)紵?/p>
您，站在兩平方米的講臺(tái)上，領(lǐng)著我們圍著地球飛跑。一會(huì)兒，鉆進(jìn)原始森林，一會(huì)，飛出昆侖雪坳。老師您的提示比蝴蝶會(huì)飛，比蝴蝶還美！逗我們瞪圓了眼睛，在科學(xué)的草叢里尋找，尋找，把中華屹立于民族前列的奧秘為爺爺奶奶早一點(diǎn)找到。于是您手中緊握搜索的小刀，在我們心靈中刻塑雕，彩色的粉筆燃著五顏六色的.火苗，將通往成材的坎坷之道無(wú)窮的照耀！
僅僅是為了鏟平一道難題中的“坎坷”，您手中的粉筆磨得那么短，那么小，您依然緊緊的握著，害怕那貴重的知識(shí)金線(xiàn)，在珍貴的時(shí)間里斷掉。粉筆頭兒，你揚(yáng)揚(yáng)灑灑，散掉了多少微屑。飛吧，沿著偉大的科學(xué)跑道；飛吧，去宣傳塑造靈魂的崇高。
老師，千百位科學(xué)家都是您的小苗。蔫了的小花，讓您染的噴紅流彩，呆傻的小苗，讓您澆灌的聰明瀟灑。直至深深的夜晚您還伴著一半心血，一半辛勞。
作業(yè)本上，有多少珍珠成串，那是您的寄語(yǔ)，象浪花一樣出自您的心潮！
月亮看累了，因?yàn)槟雅喌淖鳂I(yè)本像山石越壘越高；星星看乏了，因?yàn)槟堑谝荒ㄔ缦加痔狭四T(mén)前的柳條，老師，我們不知道在二十四小時(shí)之內(nèi)，您為我們付出了多少！
老師，媽媽我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
塑造成功的自己600字作文 13
今天，是個(gè)特殊的日子——世界殘疾人日。我們聽(tīng)老師說(shuō)，在校會(huì)上會(huì)有一位身殘志堅(jiān)的殘疾英雄來(lái)為我們作報(bào)告。我們既興奮又好奇，心里盼望著能快點(diǎn)見(jiàn)到他。
來(lái)到小廣場(chǎng)，終于有機(jī)會(huì)看到尹叔叔了！只見(jiàn)尹叔叔坐在輪椅上伴著《真心英雄》的歌聲慢慢地坐著輪椅進(jìn)入了校園。來(lái)到升旗臺(tái)，我們都很好奇：“他到底是如何上樓梯的呢？”結(jié)果令我們大吃一驚。尹叔叔身手敏捷地跳下了輪椅，以他強(qiáng)壯的雙臂爬上了升旗臺(tái)。那一霎那所有人都震撼了，那一舉一動(dòng)深深地烙印在我的心中。我記得尹叔叔書(shū)中曾說(shuō)：“只有殘缺的肢體，沒(méi)有殘缺的生命。”現(xiàn)實(shí)生活中的他可不是光說(shuō)不做的：他以堅(jiān)毅的意志手搖輪椅翻越海拔5231米的唐古拉山；又攀登了“五岳”；走遍31個(gè)省、市、自治區(qū)；穿越世界第二大流動(dòng)性沙漠—塔克拉瑪干大沙漠；還攀登上海東方明珠電視塔，堅(jiān)強(qiáng)的'他準(zhǔn)備再度向難度挑戰(zhàn)：在2009年5月攀登世界第一高峰—珠穆朗瑪峰……此外,他還是吉尼斯紀(jì)錄的創(chuàng)造者呢！
聽(tīng)了以上的事跡，你一定和當(dāng)時(shí)的我同樣震撼吧！尹叔叔與霍金一樣具有不屈于命運(yùn)的安排，憑著奮力拼搏、百折不撓的精神，他們無(wú)論在什么條件下；無(wú)論遇到什么挫折，都堅(jiān)持不懈地為目標(biāo)奮斗著，勇往直前！“不經(jīng)風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能夠隨隨便便成功……”《真心英雄》中唱得很對(duì)，不受過(guò)挫折，沒(méi)有堅(jiān)毅的意堅(jiān)，命運(yùn)又如何垂青于你呢？尹叔叔克服了重重難關(guān)之后，他成功了，達(dá)到了自己的理想！那我們呢，又如何？尹叔叔的信念是：驚人的潛力，相信自己，挑戰(zhàn)自己！那么我們就向尹叔叔學(xué)習(xí)他的這一信念。自己只要向心靈有翅膀，就一定能夠翱翔！
塑造成功的自己600字作文 14
我們崇拜別人擁有的美德，渴望時(shí)常沉浸在幸福的港灣，那么怎樣才能塑造美德，共享幸福呢？
美德，自古以來(lái)就為世人所傳承并弘揚(yáng)，它不是人生來(lái)就有的，而是成長(zhǎng)過(guò)程中形成的一種行為意識(shí)。它就像魚(yú)兒與大海之間的信任；小草與大地之間的包容；海鷗與天空之間的默契。美德，是人與人之間相互信任的保障。
幸福，多少人的期待與夢(mèng)想，它不會(huì)憑空產(chǎn)生，而是在付諸行動(dòng)時(shí)無(wú)形的感受。它就像大自然對(duì)萬(wàn)物的.給予；雨水對(duì)大地的灌溉；蚯蚓對(duì)土壤的耕耘。它是人生的價(jià)值所在，是指引我們奮發(fā)向前的動(dòng)力。
信任、包容、默契的統(tǒng)一無(wú)非是相互間的尊重，而相互間的給予所帶來(lái)的美的感受及彼此間的融洽，又何嘗不是幸福？
保留美德，就是不要讓彼此間的信任、包容、默契從身上流走，換言之，就是學(xué)會(huì)尊重。魚(yú)兒因?yàn)樽鹬卮蠛＃缘玫酱蠛５陌菖c信任。世間萬(wàn)物尊重自然，大自然也就把它最美麗的一面展示給世界萬(wàn)物。
尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境去面對(duì)所有事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。因此，尊重是我們?yōu)槿颂幨雷蠲赖钠返隆?/p>
共享幸福，塑造美德。因?yàn)樽鹬兀孕腋＃灰驗(yàn)榭释腋＃愿枰鹬亍?/p>
讓我們相互尊重，塑造美德，共享幸福吧！
塑造成功的自己600字作文 15
把陽(yáng)光拾起，拼湊已碎的影，塑造夢(mèng)想的自己。
——題記
我是一棵樹(shù)，是這望不見(jiàn)邊際的天空下，一棵渺小得容易被無(wú)視的樹(shù)。
世界看不見(jiàn)我，我也看不見(jiàn)自己。
我望見(jiàn)黎明來(lái)了，他嵌了一米陽(yáng)光在我禿得不剩任何點(diǎn)綴的枝干上，用熟悉的聲音告訴我：春天來(lái)了。聲音繼續(xù)飄旋融進(jìn)了土壤，我便看見(jiàn)綻開(kāi)的一瓣紅，一星綠，一抹黃。
我趕緊抽出點(diǎn)點(diǎn)的青，展示新的自己。可我只是人們余光里匆匆行過(guò)的一襲淡淡的青，那些我腳邊的姹紫嫣紅，停留在人們快門(mén)按下的一瞬，一直活在那個(gè)歲月偷不走的剎那。也許直到相片漸漸泛黃，那褪色的記憶也不會(huì)被擱淺。而我或許無(wú)意中進(jìn)了相片做陪襯，又或許連別人的匆匆一瞥都未曾觸及。
我努力地想要走進(jìn)他們的視線(xiàn)。
春風(fēng)已歇，烈日沒(méi)有一絲吝嗇，傾其所有的光芒與熱量，在這世間兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了幾回。那些所謂的光艷麗與美麗都被曬得萎蔫，拖著被烤干的身軀無(wú)力地嘆息。水泥的裂縫里躲藏著苦苦呻吟的泥土，我竭力地向周?chē)煺梗雒苊艿娜~。我知道，我必須竭力成為那個(gè)郁郁蔥蔥的自己，讓密葉里漏不下陽(yáng)光，哪怕是一點(diǎn)一滴。泥土安然地在我的'遮蔽下睡去，蟬聲與云一起流浪，就算我無(wú)處可逃，又何以畏懼。
一把藤椅，一柄蒲扇，一叢螢火，我發(fā)現(xiàn)一片影子的世界很大，大的足以裝得下整個(gè)夏天。終于，我把自己塑造成了完整的綠。我看到自己足夠大的影子里，人們的身影充滿(mǎn)了愜意。我塑造的自己也許不會(huì)成為時(shí)光里某一瞬的定格，不會(huì)藏在泛黃的照片里漸漸泛黃而后被擱淺，但是能順著人們的記憶攀沿，穿梭到某個(gè)綠意蔥蘢的季節(jié)，把他們塵封在那酷熱里的清涼打開(kāi)，溢滿(mǎn)美好的時(shí)光。
時(shí)光仍是不停的，我必須繼續(xù)走，不斷塑造自己，在秋風(fēng)里，在冬雪中。看一襲風(fēng)和枯葉的追逐，陽(yáng)光冷冷投下，在冰冷的墻上，點(diǎn)上幾點(diǎn)零零碎碎的影子。
季節(jié)更迭，我獨(dú)自撿起這虬枝剪碎的陽(yáng)光，繼續(xù)著塑造自己的夢(mèng)，并暗暗刻下歲月的輪回。
塑造成功的自己600字作文 16
看看你！媽媽面目猙獰地對(duì)我喊到："端個(gè)飯也能把湯給滴在地板上，能不能好好塑造一下自己啊！
我愧疚地站在一旁一臉通紅。原來(lái)，我在盛完晚飯后，由于湯盛太多，端碗時(shí)把湯滴在了地板上，當(dāng)我聽(tīng)到媽媽說(shuō)的話(huà)后，心里有一絲詫異。
塑造自己，不就是塑造自己的形象嗎？發(fā)型，服裝，以及自己的精神和道德修養(yǎng)等等。這一件小小的事情，與塑造自己有什么關(guān)系啊！重重的疑惑在了我的腦海里徘徊。突然，我想起了曾經(jīng)小學(xué)時(shí)去蘆洋鄉(xiāng)摘橘子的`事。
那時(shí)，我與同學(xué)們伴隨著一路的搖搖晃晃，來(lái)到了蘆洋鄉(xiāng)。剛下車(chē)，我就對(duì)眼前的一幕目瞪口呆。只見(jiàn)眼前，長(zhǎng)滿(mǎn)了茂密的灌木叢，葉子的顏色非常的深綠，在陽(yáng)光下發(fā)出粼粼綠光。灌木叢中的橘子，有的從灌木叢中探出頭來(lái)，有的隱隱地躲在其中，不肯出來(lái)，仔細(xì)數(shù)一數(shù)，不計(jì)其數(shù)啊！
我們飛快地跑向灌木叢，小心翼翼地摘了起來(lái)。作為第一次摘橘子的我，更是欣喜若狂，一手牢牢地抓住樹(shù)枝，一手以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將橘子給摘了下來(lái)，隨手丟進(jìn)了籃筐里。有些橘子十分地頑固，緊緊抓著樹(shù)枝不肯罷手，我氣急敗壞之下，拿起了我的好幫手大鉗子連樹(shù)枝都剪了下來(lái)，同樣隨手丟進(jìn)籃筐。
不一會(huì)，我便摘了一大籃筐的橘子，看著橘子金黃的模樣，我不禁說(shuō)到：大自然把橘子塑造得多完美啊！我什么時(shí)候也要塑造一下自己。"這句話(huà)引起了身旁老師的注意，她微笑著對(duì)我說(shuō)："其實(shí)你已經(jīng)在塑造自己了。"
我滿(mǎn)臉詫異，老師接著說(shuō)："塑造自己的方法有很多種，除了塑造自己外表，內(nèi)心修養(yǎng)，還可以通過(guò)增強(qiáng)動(dòng)手能力，服務(wù)社會(huì)等方法來(lái)塑造自己。你為農(nóng)民們摘橘子，就是在服務(wù)社會(huì)，塑造自己啊！"
想到這兒，我突然愣了一下，這回我才明白了什么。此后，我便小心翼翼地端飯，很快，我就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)端好了。媽媽滿(mǎn)意地說(shuō)："很好，你已經(jīng)知道如何塑造自己了。"
其實(shí)，塑造自己非常的簡(jiǎn)單。
塑造成功的自己600字作文 17
光陰似箭，時(shí)光飛逝，回頭看看走過(guò)的足跡，驀然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人生就是一場(chǎng)自我塑造的過(guò)程。
鏡頭一
“是誰(shuí)把煙灰缸打破了？”媽媽生氣地質(zhì)問(wèn)。“我，我不知道，可能是隔壁的小花貓吧！”我漲紅了蘋(píng)果似的小臉，慌忙躲進(jìn)了臥室，裝模作樣地看起了連環(huán)畫(huà)。我一邊心驚膽戰(zhàn)的看書(shū)，一邊聽(tīng)著外面的.動(dòng)靜，終于聽(tīng)著媽媽走開(kāi)的腳步聲，我才松了一口氣。
“媽媽不是經(jīng)常說(shuō)好孩子不撒謊嗎？幼兒園的老師也經(jīng)常教導(dǎo)我們，我這么做，還能算好孩子嗎？”我托著腮幫兒想道。于是，我一溜煙兒跑進(jìn)了廚房……
那一年，我五歲，雖然小，卻從此記住了做人要誠(chéng)實(shí)。
鏡頭二
考場(chǎng)上，靜極了，只有“沙沙”的筆與紙摩擦的聲音。我卻急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。費(fèi)解的數(shù)學(xué)題幾乎讓我頭痛欲裂。突然，前面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)小紙團(tuán)，憑直覺(jué)，我知道那一定是我最需要的。剛準(zhǔn)備打開(kāi)，耳邊卻仿佛傳來(lái)了爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲：“我希望看到你的真實(shí)成績(jī)，無(wú)論成功與否，都得靠自己。”于是，打開(kāi)了一半的紙團(tuán)又被我輕輕揉緊。鈴聲響起，那個(gè)題目下仍是一片空白。
那一年，我13歲，期末考試，雖然成績(jī)不理想，卻堅(jiān)持了自我，擁有了實(shí)事求是。
鏡頭三
廣場(chǎng)上，人山人海，熙熙攘攘，我一邊拿著一袋零食，一邊看著手機(jī)，不一會(huì)兒，手中的零食就吃完了，我想找垃圾桶丟掉，可四周并沒(méi)有垃圾桶，我再看別人也都是將手中的垃圾隨便丟在地上，我“靈機(jī)一動(dòng)”手中緊緊地攥著垃圾袋，一邊走到人群中，想借著人群的混亂趁機(jī)將垃圾扔到地上，可我轉(zhuǎn)念一想：“老師不是經(jīng)常教導(dǎo)我們不要隨便丟垃圾嗎？就算別人隨便扔，我也不能同流合污。”我把垃圾袋悄悄地放到了口袋中。
那一刻，雖然垃圾袋給了我不少困擾，但我卻堅(jiān)持了自我，擁有了自律。
其實(shí)，人生如一座雕塑，只要去掉邊邊角角，就能獲得完美而真實(shí)的自我，而出色的雕塑家，就是自己。
塑造成功的自己600字作文 18
海邊的大森林里住著虎媽媽一家人。虎媽媽有三個(gè)孩子。老大叫虎散玉，老實(shí)本分；老二叫虎能干，很愛(ài)動(dòng)思考；老三是個(gè)女孩，叫猴三國(guó)，長(zhǎng)得很漂亮。有一天，猴媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前，給了他們每人100元錢(qián)，叫他們離開(kāi)家去獨(dú)立生活，看誰(shuí)能夠過(guò)上富足的日子。三個(gè)孩子聽(tīng)后都很高興，他們各自拿著自己的錢(qián)去獨(dú)立生活了。
虎老大離開(kāi)家后，租了一間房子，住了三四天，虎老大只剩下不到30元錢(qián)了，心想：只剩不到30元錢(qián)了，我該怎么辦呢？如果不想辦法，我該挨餓了。猴老大靜下心來(lái)想了想，對(duì)呀，我有力氣，我應(yīng)該找份工作來(lái)養(yǎng)活自己。于是，他找了一份促銷(xiāo)家用電器的工作，一個(gè)星期過(guò)去了，他已經(jīng)賣(mài)了50多臺(tái)家用電器。老板看他成績(jī)突出，人又吃苦耐勞，所以就不斷地提拔他并不斷給他漲薪水，最后他當(dāng)上了副經(jīng)理，已經(jīng)住上了高等別墅。
虎老二剛出家門(mén)就直奔公共汽車(chē)公司，在那里當(dāng)上了一名駕駛員。當(dāng)他因?yàn)楣ぷ鞑徽J(rèn)真，每天只能夠掙到10多元錢(qián)，不到一個(gè)月就被老板辭掉了。他一直在不停的找工作，一直沒(méi)有穩(wěn)定的工作。結(jié)果找了一個(gè)掃地工，一個(gè)月才賺了500元，就這樣虎老二便一直做了下去。虎老三高高興興的離開(kāi)了家，首先用媽媽給的100元錢(qián)買(mǎi)了很多名牌化妝品，然后又蓋了一間小房子。一開(kāi)始她到美容店工作，但沒(méi)過(guò)幾天，美容店的老板發(fā)現(xiàn)猴美麗經(jīng)常將店里的美容化妝品偷偷帶回家自己使用，一怒之下，就將猴美麗辭掉了。從那以后，虎老三就不再工作了，每天好吃懶做，沒(méi)有吃的就厚著臉皮到處去向別人要一些，過(guò)著非常貧苦的生活。
一年后，三個(gè)孩子相繼回到了虎媽媽身邊，老大手里拿著掙來(lái)的厚厚的一疊人民幣；老二拿著僅剩的幾千元錢(qián)；老三手里空空如也，什么也沒(méi)有。老大、老二的錢(qián)是用勤勞的.雙手掙來(lái)的。可老三只知道美麗打扮自己，好吃懶做，所以最后落了個(gè)窮光蛋的下場(chǎng)。哎，記住吧：天上是不會(huì)掉餡餅的，要掉就掉陷阱！
塑造成功的自己600字作文 19
環(huán)境是影響孩子發(fā)展的因素之一。創(chuàng)設(shè)環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的必要條件。以孩子為本的觀念來(lái)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，符合于教育功能，環(huán)境為教育服務(wù)。幼兒教育的環(huán)境應(yīng)符合孩子的年齡特點(diǎn)，一切從兒童出發(fā)，一切為了孩子——環(huán)境塑造孩子的心靈。
一，環(huán)境美化孩子的心靈
孩子喜歡顏色鮮艷，線(xiàn)條簡(jiǎn)單；教師們把教學(xué)的主題以卡通繪畫(huà)的形式表示，讓文字轉(zhuǎn)化成圖畫(huà)形式，以抽象轉(zhuǎn)為直觀；孩子掌握知識(shí)以反復(fù)的形式記于頭腦中。教師以環(huán)境的強(qiáng)化來(lái)讓兒童學(xué)習(xí)，讓兒童掌握，讓兒童發(fā)展。
環(huán)境的優(yōu)化拓展孩子的知識(shí)面；環(huán)境的優(yōu)化感染孩子，提高孩子的鑒賞力，以達(dá)到美化孩子心靈的目的。
二，環(huán)境凈化孩子的心靈
孩子們以出生以來(lái)就接觸自然與社會(huì)，而社會(huì)的復(fù)雜性與自然的豐富性吸引著孩子去探索，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造-------教師利用環(huán)境幫助孩子們?nèi)?yōu)棄劣，吸取美的元素，達(dá)到凈化兒童心靈之目的。
例1，小豬變干凈了
運(yùn)用主題環(huán)境，讓兒童們知道小豬變干凈的`過(guò)程。兒童們學(xué)習(xí)后懂的自己該是一個(gè)講衛(wèi)生愛(ài)清潔的娃娃，形成愛(ài)衛(wèi)生的行為習(xí)慣，自覺(jué)執(zhí)行，為做人規(guī)范打下基礎(chǔ)。
例2，我是小偷
運(yùn)用主題環(huán)境《我是小偷》。圖畫(huà)反映一個(gè)孩子在蘋(píng)果店里拿一個(gè)蘋(píng)果為主線(xiàn)，告訴孩子們蘋(píng)果要吃就要買(mǎi)，不能隨便拿的道理。通過(guò)環(huán)境學(xué)習(xí)，通過(guò)孩子的分析判斷，最后總結(jié)得到生活的啟示，從而達(dá)到凈化兒童心靈之目的。
三，提升孩子的心靈
孩子小，判斷弱，環(huán)境創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子，提升孩子的心靈。
例，學(xué)雷鋒
通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)雷鋒的形象。讓孩子們向雷鋒學(xué)習(xí)，不僅自己的事情自己做，別人的事情搶著做（掃地，洗手帕，分筷子-----）從小樹(shù)立不做壞事只做好事的道德風(fēng)尚意識(shí)，爭(zhēng)做好人，為民服務(wù)。
塑造成功的自己600字作文 20
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。——題記
你說(shuō)你想看看江南煙如雨，你說(shuō)你想瞧瞧長(zhǎng)安萬(wàn)里日，你說(shuō)半山腰太橋想往山頂走走，你說(shuō)你想遇見(jiàn)書(shū)中顏如玉，你說(shuō)你想腹有詩(shī)書(shū)”氣自華。你說(shuō)你想要將自己雕刻成心中最美好的模樣。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。沒(méi)有哪一個(gè)人想在年少時(shí)碌碌無(wú)為，庸庸無(wú)名。在班級(jí)里，總覺(jué)學(xué)習(xí)太苦，在家里，又覺(jué)溝通太難。彼對(duì)，完全忘了心中想要雕刻的完美模樣。
夜晚，小城也總是一派燈火通明，獨(dú)自仰望星辰的背影，我覺(jué)得不是孤寂的，而是熠熠生輝的。期待著自己“直掛云帆濟(jì)蒼海”，盼望著自己“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”，再轉(zhuǎn)身望向未解完的數(shù)題時(shí)，一定是跌躍欲試。
早晨，第一縷晨曦欲示著一天的開(kāi)始，你面向朝陽(yáng)，清聲朗讀，唇齒留香，咀嚼平揚(yáng)抑頓的音調(diào)，只覺(jué)書(shū)中文字鮮活。即使口干舌燥，也一定依依不舍，這大概就是文字的魅力。
傍晚，倦鳥(niǎo)歸棲，廣場(chǎng)上人聲鼎沸，孩童嬉鬧成群。人們或交淡，或鍛煉。你跑步的身姿參與其中，一點(diǎn)兒也不突出。從開(kāi)始的呼呼大喘，到后來(lái)呼吸漸漸平穩(wěn)；從開(kāi)始兒步一歇到后來(lái)逐步堅(jiān)持；從開(kāi)始暗暗吐糟，到后來(lái)享”受風(fēng)在耳邊低語(yǔ)。
成長(zhǎng)也好，雕刻也好，目的一定不是把楞角磨平。步子小也好，速度慢也好，是在向前走就好。
當(dāng)我們將摔下的筆撿起，停下的朗讀聲繼續(xù)，倒下的身影重站立。請(qǐng)恭喜自己，離心中想要雕到成的.樣子，又近了一步。
雕刻畫(huà)像，也許是寂寞無(wú)聊的，也許是困難的。同是，雕刻自己，一定是孤寂無(wú)盡頭的，一定是險(xiǎn)阻重重，一定是迷茫無(wú)挫的。可有句說(shuō)說(shuō)得好，“既然選擇了，便只顧風(fēng)雨兼程。城市慷慨亮整夜燈，少年怎可畏懼歲月長(zhǎng)。
彼時(shí)，再揚(yáng)帆，期待的不是一路順風(fēng)，而是乘風(fēng)破浪；不是借助風(fēng)力，而是振翅直面翱翔。雕琢路上，你我都是行人。絕巖生怪柏，煙火烽凡心。
塑造成功的自己600字作文 21
人的一生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，正如在大海中航行，又是風(fēng)平浪靜，有時(shí)海闊天空，有時(shí)竟?jié)斃恕Ｄ婢晨梢阅ゾ毴说囊庵荆梢藻憻捜说乃季S，成就人的夢(mèng)想。然而，在逆境中，堅(jiān)持自己的信念，才能成功，否則將會(huì)一事無(wú)成。
面對(duì)困境，可以轉(zhuǎn)變方向。方向不是一成不變的。孔子，雖是魯國(guó)人但心存大志，花甲之年奔走四方，但未得到賞識(shí)，不得志。后在老家轉(zhuǎn)向思想教育，整理書(shū)籍，興辦學(xué)堂，雖在政治上未能得到認(rèn)可，但他的.思想一致影響到今天。唐宋八大家之一的蘇軾，一生三次大起大落，將一生都留在了“三州”，在政治上同樣沒(méi)有多大的成就，而且還多次被貶。但他卻留下了大量的文學(xué)作品。在困境中，不要一味地去追求自己的目標(biāo)，信念要有，但目標(biāo)要跟就自己的情況而定。
面對(duì)困境，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。司馬遷而是受家鄉(xiāng)和父親的影響，勵(lì)志續(xù)寫(xiě)父親未完成的《史記》，在自己受到宮刑之后，依然堅(jiān)持寫(xiě)《史記》，是自己的成績(jī)可與屈原相提并論，故知“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。”不只是中國(guó)在歷史上有此類(lèi)人，同時(shí)在歐洲大陸上也有。正如貝多芬一生創(chuàng)作了不少名篇，即使是雙耳失聰，靠一直木棒，他依然為世上的苦難的人寫(xiě)曲子。種種事例說(shuō)明，只要有信念，堅(jiān)持到底，就一定成功。
面對(duì)困境，要善于從頭再來(lái)。史學(xué)家談遷嘔心瀝血二十年修重了《國(guó)粹》，不了被盜，心中存有一種痛，但他又重新修成了一部明史，碧天一部更加祥實(shí)，更加精彩。初讀《我與地壇》便感到這非常人所做。史鐵生，21歲不幸折腿，可他并不是一直自暴自棄，而是很快從輪椅上“站”了起來(lái)，他的作品深得美國(guó)運(yùn)動(dòng)員劉易斯的喜愛(ài)。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“人生不會(huì)是一帆風(fēng)順和美妙動(dòng)人的。”面對(duì)困境，有人選擇了放棄，有人選擇了堅(jiān)守，放棄的人一蹶不振，堅(jiān)守的人功成名就。
學(xué)習(xí)也是如此，都知道要好好努力，但堅(jiān)持下來(lái)很難。我們有告訴自己，要堅(jiān)持，在逆境中才能中才能成功。
塑造成功的自己600字作文 22
心情于我們是那樣重要。健康與美麗，如若沒(méi)有一份好心情，猶如沙上建塔，水中撈月，一切都無(wú)從談起。心情與我們形影不離，不，它甚至比影子的追隨還要固守得多。光不存在的時(shí)候，影子就藏在深深的黑暗中了。只有心情牢牢粘附在胸膛最隱秘的地方，堅(jiān)定不移地陪伴著我們。快樂(lè)的人，在黑夜中也會(huì)綻出笑容；凄苦的人，即使睡著了，夢(mèng)中也滴淚。
心情是心田的莊稼。只要心臟在跳動(dòng)，心情就播種悶，活躍著，生長(zhǎng)著，更迭著，強(qiáng)有力地制約著我們的.生存狀態(tài)。可能沒(méi)有愛(ài)情，沒(méi)有自由，沒(méi)有健康，沒(méi)有金錢(qián)，但我們必須有心情。
心情是我們的收割機(jī)呢！如果你懊喪，收獲的就是退縮畏葸和一事無(wú)成；如果你落落寡合，只一味地傾訴苦難，朋友最終會(huì)離去，留你孑然面對(duì)孤燈；如果你昂揚(yáng)，希望就永遠(yuǎn)微茫地閃動(dòng)，激你前行；如果你百折不撓，生活每一次把你壓扁，你都會(huì)充滿(mǎn)了韌性和幽默地彈跳而起，螺旋向上；如果你向每一叢綠樹(shù)和鮮花打招呼，它們必會(huì)回報(bào)你歡笑與芬芳……
如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命每一寸光陰，如果你愿為這世界增添晴朗和歡樂(lè)，如果你即使倒下也面向太陽(yáng)，那么，請(qǐng)鍛造心情。它寧?kù)o而堅(jiān)定，像火山爆發(fā)后凝固的巖漿，充滿(mǎn)海綿狀的孔隙卻堅(jiān)硬無(wú)比。它可以蘊(yùn)涵人生的苦難，但絕不會(huì)被苦難所擊碎。它感應(yīng)快樂(lè)的時(shí)候如絲如弦，體貼人間的每一分感受動(dòng)；它凝重時(shí)如錨如鏈，風(fēng)暴中使巨輪安穩(wěn)如磐。它在一次次精彩的淬火中，失去的是雜質(zhì)，獲得的是強(qiáng)韌。它延展著，包容著，被覆著我們裸露的神經(jīng)，保衛(wèi)著我們精神的海洋與天空。它是藍(lán)色澄清的內(nèi)心疆域，在那里棲息著我們永不疲倦的靈魂。
讓我們的成品—沉穩(wěn)寧?kù)o廣博透明的心，覆蓋生命的美一個(gè)清晨和夜晚。從此不在因外界的風(fēng)聲鶴唳而瑟瑟發(fā)抖，不再因世間的榮辱得失而錙銖必較，不再因身體的頓挫適而萬(wàn)念俱灰，不再因生命的瞬忽飄逝而惆悵莫名……
人生因此健康，因此壯麗。
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有一個(gè)好習(xí)慣，就像花兒有了陽(yáng)光，可以綻放出迷人的花朵；有一個(gè)好的習(xí)慣，就像夜空有了星星，可以展現(xiàn)出璀璨的夜空；有一個(gè)好的習(xí)慣，就像手中有了打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙，可以通往夢(mèng)想的殿堂，走向?qū)儆谧约旱某晒χ贰?/p>
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，人生就是一條單行道，走過(guò)了就不可能再回頭。每一個(gè)人都希望擁有成功的.人生，都不愿意年老以后后悔，那么我們應(yīng)該從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴積累，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣才能走向成功。
是啊，好習(xí)慣塑造成功人生，我國(guó)古代就有許多這樣的例子。
梅蘭芳從小就夢(mèng)想著有一天能成為名角。他去拜師的時(shí)候，師傅冷面相對(duì)，說(shuō)他目光呆滯，雙目無(wú)神，根本不是學(xué)戲的料，拒不收下。但是執(zhí)著追求夢(mèng)想的他卻沒(méi)有絲毫氣餒，他堅(jiān)持每天練習(xí)雙眼，讓眼睛緊跟池塘里游動(dòng)的金魚(yú)，追隨天邊忽逝的大雁。他將這種練習(xí)融入了他的生活，養(yǎng)成了習(xí)慣，日H如此，毫不懈怠。終于，皇天不負(fù)苦心人，他成功了，他的雙眼如清澈的波水，引人入勝，他的名字響徹了大江南北，是好的習(xí)慣為他塑造了一個(gè)成功的人生。
不僅僅在我國(guó)，在國(guó)外，這樣的事例也不勝枚舉。
法國(guó)作家羅曼·羅蘭在《名人傳》中塑造了一位偉大的作家——列夫·托爾斯泰。他就有一個(gè)很好的習(xí)慣——堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，他把每天的所見(jiàn)所聞都以文字的形式儲(chǔ)存在日記中，從來(lái)不停歇，也正因此他的日記為他提供了大量的寫(xiě)作素材，成為他成功的一大要素。
當(dāng)今的人們，很難有一個(gè)好的習(xí)慣，寫(xiě)日記更是學(xué)生每天抱怨的。習(xí)慣應(yīng)從小養(yǎng)起，從點(diǎn)滴做起。不僅僅90后的我們，當(dāng)今社會(huì)中的每一個(gè)人都應(yīng)該如此。
風(fēng)吹著翠綠的葉子，颯颯作響，仿佛在告訴我：好習(xí)慣，從現(xiàn)在開(kāi)始做起。我眨了眨眼睛，哦，我要認(rèn)真、仔細(xì)，用這份完美的試卷，用好習(xí)慣塑造我成功人生路上的第一道風(fēng)景線(xiàn)！
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二零一零年世博會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了到計(jì)時(shí)。作為世博會(huì)的主辦城市——上海，這個(gè)大家庭中的一員，我們要用實(shí)際的行動(dòng)，盡我們自己的全力做好身邊的每一件小事，讓上海在外國(guó)人的心目中成為一個(gè)完美的城市。
新春佳節(jié)馬上就要來(lái)了。今天，表姐和她的男朋友帶我一起去上海博物館游玩。
我們又是乘汽車(chē)，又是乘地鐵，又是步行，終于快要到上海博物館了。可是，我們眼前的'這道關(guān)難住我們。眼前的這道隔離欄，雖然前能見(jiàn)首，但后卻不能見(jiàn)尾。表姐的男朋友（這里簡(jiǎn)稱(chēng)叔叔）提議翻過(guò)隔離欄。我心想：世博會(huì)二零一零就要在我們上海舉行了。如果，外國(guó)人看到我們上海人這樣，會(huì)這么想呢？
想到這里我嚴(yán)肅地對(duì)叔叔說(shuō)：“不行！這樣多不文明呀？”叔叔滿(mǎn)不在乎地對(duì)我說(shuō)：“你看，那邊也有人在翻越欄桿呀！”我順著叔叔的手看去，發(fā)現(xiàn)一些青年男子正在翻越隔離欄。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)叔叔說(shuō)：“人家是人家，我們是我們。反正無(wú)論如何，我都不會(huì)翻過(guò)隔離欄！我寧愿多繞一些路！”表姐沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“我贊成鄭朗！”叔叔聳了聳肩，說(shuō)“那你們?nèi)ダ@遠(yuǎn)路吧！我要翻過(guò)去了！”說(shuō)著，叔叔便一腳跨過(guò)隔離欄，坐在隔離欄上，又將另外一只腳放了過(guò)去。
我看了十分生氣，拉起表姐，順著隔離欄走在人行道上。我們走啊走，走了好久腿都酸了，腳底下像系著幾塊沉重的鉛。可是，那十字路口離我們還是那么遙遠(yuǎn)。
我看著那隔離欄，多么想翻過(guò)去。可是，我的腦海里有一個(gè)念頭，那就是：翻越隔離欄不但很危險(xiǎn)，而且還會(huì)讓外國(guó)人認(rèn)為我們的城市是一個(gè)不文明的城市。我才不能去做呢！再說(shuō)，君子要言而有信，說(shuō)出的就一定要做到。古代有句話(huà)說(shuō)的好：“君子一言，駟馬難追”。
就這樣，我終于堅(jiān)持了自己的主張。盡管很累，但我心里甜甜的。因?yàn)椋沂菍?duì)的！這就是我最引以為榮的故事。你們覺(jué)得呢？
塑造成功的自己600字作文 25
前一段時(shí)間，我讀完了《塑造孩子陽(yáng)光心態(tài)》這本書(shū)，書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事使我受到了啟示：用陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)生活，你會(huì)獲得一雙善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。生活中諸多美好事物盡收眼底，積極地欣賞生活中的每一副畫(huà)卷，在嚴(yán)冬中祈禱春天，在黑暗中盼得黎明。
成長(zhǎng)中的每一個(gè)突破都有一個(gè)開(kāi)始，而這個(gè)開(kāi)始就是對(duì)自己充滿(mǎn)信心，相信自己是最優(yōu)秀的并果敢地去嘗試。最優(yōu)秀的人從來(lái)不是那種不停地往后看著昨天的腳印悲傷、失望的人，而是那種懷著信心、希望、勇氣和求知欲而放眼未來(lái)的人。作家畢淑敏說(shuō)：“我并沒(méi)有什么魅力，但我擁有自信。”選擇自信，就是選擇豁達(dá)和坦然，就是選擇在名利面前巍然不動(dòng)，就是選擇在勢(shì)力面前昂首挺胸，就是選擇擁有良好的心態(tài)。
在強(qiáng)大的困難面前，人很容易放棄，很容易被它嚇倒。其實(shí)，很多時(shí)候不是我們做不到，而是我們不相信自己能做到。做到和做不到，往往只在一念之間。相信自己能做到，就會(huì)竭盡全力去做，就可以把看似不可能的事情做好。在困難面前，一個(gè)充滿(mǎn)自信的人會(huì)時(shí)刻去努力和嘗試，他們不僅生活因此而更加豐富多彩，而且幸福也會(huì)接踵而來(lái)。
在學(xué)習(xí)中，你是不是經(jīng)常覺(jué)得自己不如某個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)總是無(wú)法超越他呢？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，除了實(shí)力以外，自信是重要的法碼。也許某個(gè)同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異而經(jīng)常被老師夸贊，同學(xué)們會(huì)稱(chēng)贊他是一個(gè)優(yōu)秀的人。而是否真的優(yōu)秀，又是否真的快樂(lè)，只有他自己知道。我們要相信自己，我們也可以成為一個(gè)優(yōu)秀的`人，一個(gè)優(yōu)秀并且快樂(lè)的人。
每個(gè)人都懷有夢(mèng)想，未來(lái)的生活就這樣被我們播種在心中，自信讓一些人帶著夢(mèng)想在滿(mǎn)是風(fēng)險(xiǎn)的路上昂首闊步，而還有一些人因?yàn)槭チ俗孕牛箟?mèng)想隨著歲月的蹤影漸行漸遠(yuǎn)，最終帶著嘆息封存在永恒的回憶中。
所以，同學(xué)們一定要記住這句話(huà)：“最出色的那個(gè)人就是你自己！”
塑造成功的自己600字作文 26
作為一名間歇性自命不凡的學(xué)生，我總是需要一場(chǎng)濕冷的雨來(lái)打磨內(nèi)心，以塑造完美的自己。得意洋洋地將自己考了滿(mǎn)分的卷子展示給父親看，本以為會(huì)得到一通夸贊，沒(méi)想到父親只是掃了我一眼，便不咸不淡的來(lái)了句:“一點(diǎn)都不謙遜，才一個(gè)滿(mǎn)分就這樣得意洋洋，小心以后馬失前蹄。”滿(mǎn)腔得意瞬間被澆了個(gè)七零八落，我一怒之下摔了試卷，便奪門(mén)而出。
兩三點(diǎn)雨于昏黑的世間淅瀝地滴著，沁涼如玉石般敲在我身上，引起心間的一陣回響， 就像此時(shí)的我一般，打著傘，于細(xì)密的雨中撐開(kāi)一朵晶瑩。聽(tīng)著雨在道邊葉片上淅淅瀝瀝的足音，數(shù)著它敲開(kāi)的漣漪，我不禁發(fā)出同以往數(shù)次雨間漫步時(shí)別無(wú)二致的心聲:“上善若水。”從半空不過(guò)一眨眼便打到地上，叫人細(xì)致地賞他一眼都不得，這可真是驕傲到骨子里了。 可它沾了地便尋著泥沙的縫隙一點(diǎn)一點(diǎn)鉆進(jìn)更深的地質(zhì)層，被植物的根飲了，它不在意；被泥間的幼蟲(chóng)偷走一點(diǎn)，它也沒(méi)甚的脾氣。花草抖著枝葉感謝它，麻雀婉轉(zhuǎn)著歌喉贊頌它，它也沒(méi)什么波瀾，仍是下得很干脆，很細(xì)勻地落著，接觸萬(wàn)物時(shí)仍舊一如既往的謙遜。我還是撐著傘走在雨間，那砸在傘面上的雨來(lái)不及停下，只來(lái)得及發(fā)出悠長(zhǎng)的“噼啪”聲，便碎裂開(kāi)來(lái)，這不斷重復(fù)的破碎使我的'思緒又回到了奪門(mén)而出的那一天，又想起了心間那陣陣回響:自命不凡太過(guò)剛硬，易折；謙遜自持自如水近道，甚善。已數(shù)不清這是第幾次還是第幾十次在雨中慢行了，只記得就這樣一場(chǎng)雨，差不多從我走進(jìn)到漸漸離去，就這樣一直滴著，仿佛陪了一路，可轉(zhuǎn)身回望，只剩下濕潤(rùn)的木葉，和花臉的地面，太陽(yáng)一曬又恢復(fù)昨日光景。但我走過(guò)這么多場(chǎng)雨，早已用自己的眼記錄了它的痕跡，用自己的心悟了它的魂魄，也于自己心間扎了謙遜，不會(huì)像以前那般自命不凡，更是塑造了完美的血。
慶幸每次季節(jié)更替，萬(wàn)物新生時(shí)，雨是輪回的，它滴在風(fēng)中，我走在雨中，冰涼了思緒，駿冷了風(fēng)情，那一點(diǎn)謙遜也于行走感悟中打磨著我的內(nèi)心，塑造完美的自己。
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