第一次成功的嘗試作文

　　嘗試人生，嘗試為人處世，不管成功與失敗，你總會(huì)得到意想不到的收獲。關(guān)于第一次成功嘗試的滋味，你是否還記得？以下是小編分享的第一次成功的嘗試作文，一起來和小編看看吧。

　　第一次成功的嘗試作文(一)

　　光陰似箭，白駒過隙。不知不覺中，我已過了第一個(gè)本命年。在這12年里，我不知有過多少次嘗試：嘗試閱讀外文書籍，嘗試制作電影，嘗試寫作……不過，最值得一提的還是這一次。

　　這學(xué)期的第一天，我們踏著燦爛的朝霞，走進(jìn)寬敞明亮的教室。“鈴——”數(shù)學(xué)老師臉上帶著微笑，踏著鈴聲走進(jìn)教室，高興地對(duì)我們說：“同學(xué)們，新學(xué)期開始了。我覺得你們應(yīng)該更加豐富自己的課余生活。所以，我決定給你們每人發(fā)一副數(shù)棋。你們先自己鉆研，10天后在班里開始比賽，采取循環(huán)賽制，列積分榜，爭(zhēng)奪冠亞軍。”

　　“好——”大家異口同聲地響應(yīng)。

　　此后，我們一有時(shí)間就鉆研數(shù)棋。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)棋并不難。

　　10天后，我們班拉開了“班級(jí)數(shù)棋大賽”的帷幕。此后，一下課，你就可以看見，我們班教室里許多桌子上都擺著一盤數(shù)棋，2人對(duì)下，還有許多人觀戰(zhàn)。墻上的積分榜上，每個(gè)人的分?jǐn)?shù)都清清楚楚，老師作為裁判，每天都要核分。

　　不久后，比賽結(jié)束了。積分榜前3名分別是：我、安蕾和鄭毅。我們仨聚在一起，慶賀了一番后，做出了一個(gè)“驚天”的決定：組建“夢(mèng)之隊(duì)”挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)老師。我們和老師聯(lián)系后，決定于教師節(jié)對(duì)陣。作文

　　一連許久，我們仨天天聚在一起探討下數(shù)棋的方法，并互相切磋，尋找自己的弱點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。我研究了他倆的走法，再揣摩《數(shù)棋指南》，選取其中精彩的部分與自己的走法相結(jié)合，琢磨出自己的棋路。

　　教師節(jié)那天，我們“夢(mèng)之隊(duì)”相互鼓勵(lì)著手拉手默記著挑戰(zhàn)“要訣”走進(jìn)了教師辦公室。數(shù)學(xué)老師早已笑瞇瞇地等著我們了，見我們進(jìn)來，便讓我們坐下，給我們每人倒了杯果汁。

　　“準(zhǔn)備好了嗎?”老師笑瞇瞇地問我們。

　　“準(zhǔn)備好了。”

　　“好，那么，開始吧。”老師擺開棋局。

　　鄭毅在我們的.鼓勵(lì)下坐到了老師對(duì)面，但我分明看見他的“奔兒頭”上沁出一層密密的汗珠。“完了。”我和安蕾對(duì)視了一眼。

　　果然不出所料，鄭毅過于緊張，竟落下了一個(gè)棋子。最終，手忙腳亂的他以一百多分之差完敗。

　　因?yàn)椤跋蠕h”鄭毅敗得太慘，所以第二個(gè)出陣的安蕾也十分緊張，她細(xì)長(zhǎng)的手指顫抖著拿起棋子，連落子都落不準(zhǔn)了，結(jié)果敗得更慘。

　　輪到我了，我雖有些緊張，但心里默念著“鎮(zhèn)靜!鎮(zhèn)靜!”，開始與老師對(duì)弈。剛開局，我們你來我往“斗”了許多回合，仍未能分出高低。我愈發(fā)緊張，嘴唇都咬破了。

　　這時(shí)，我恰好一眼瞧見了老師的一個(gè)破綻，抓住機(jī)會(huì)連走幾步好棋，便逐漸占據(jù)了主動(dòng)。

　　又過了許久，隨著我最后一個(gè)棋子入位輕碰棋盤的聲音，這局棋結(jié)束了。我和老師的分?jǐn)?shù)相等，但老師還有一子未入位，惜敗。

　　“很好。這是我收到的最好的教師節(jié)禮物。希望你們不僅在棋藝上，在其他方面也能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。”老師欣慰地與我們碰杯，一口喝干了滿滿一杯果汁。

　　“好的。”我們使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“天啊，伊蓓，你是怎么做到的?”剛出教師辦公室，安蕾便迫不及待地問我。

　　“其實(shí)，我只不過把這次挑戰(zhàn)當(dāng)成了向老師學(xué)習(xí)數(shù)棋的機(jī)會(huì)，當(dāng)成了一次嘗試，勝敗并不很看重。再加上臨場(chǎng)超常發(fā)揮，我就僥幸勝了。”我掩飾不住內(nèi)心的喜悅。

　　“原來如此……”安蕾又疑惑地問，“那，你為什么下得這么好?”

　　“以前我們‘備戰(zhàn)’時(shí)，我已琢磨出了許多走法。又在你們與老師對(duì)陣時(shí)，仔細(xì)研究了老師的棋路，針對(duì)老師的走法‘對(duì)癥下藥’，劍走偏鋒。所以……”我回答。

　　“Good!”鄭毅豎起大拇指。

　　這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，安蕾穿著她最心愛的公主裙。

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　　我們興奮地走在操場(chǎng)上，繼續(xù)探討著數(shù)棋的走法。天邊泛起幾抹晚霞，大大的操場(chǎng)上只剩下了小小的我們。斜陽把我們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

　　第一次成功的嘗試作文(二)

　　人生難免有幾次嘗試，它可能成功，也可能失敗。在我無數(shù)的嘗試中，有一次嘗試讓我刻骨銘心，那是一次成功的嘗試。

　　輕輕地打開記憶的大門，回憶到五年級(jí)時(shí)。我五年級(jí)時(shí)還不會(huì)跳繩。有一次語文老師給我們上活動(dòng)課，并吩咐我們女生玩跳繩。

　　班上的每個(gè)女生都會(huì)玩，唯有我自己不會(huì)，她們神采飛揚(yáng)地玩著，而我就在一旁悶悶不樂。老師見狀后，便親切問:"你怎么了，為什么不跟她們玩呢?”我悲觀失望地說：“我....我不會(huì)玩。”只見老師付之一笑地說：“你可以學(xué)啊!如果沒有同學(xué)教你，我教你吧!”她拉著我的手到繩子旁邊，頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)我全身。她說：“你要看清楚丟繩子的人，她丟哪一邊你就跳哪一邊。就像唱歌一樣按它的'節(jié)奏來唱，明白嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，第一次跳，失敗了。老師再叫我跳，我按照做了，但依然失敗了。我就對(duì)自己大失信心，還垂頭喪氣。老師和藹可親地說：“你不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈，你要樂觀對(duì)待，要勇敢地面對(duì)挫折，才容易嘗到成功的甘甜，加油!我相信你能行的!”我聽了這番意味深長(zhǎng)的話語，悲傷一掃而光，重拾信心專心致志地跳，一次，二次……我失敗了30多次，到第31次時(shí)，我成功了，此時(shí)，我激動(dòng)地叫了起來：“老師，我成功了。”老師笑逐顏開。我學(xué)會(huì)了就不斷在練，老師見我跳得挺嫻熟的就推薦我和我們班的小紅比，小紅是全班跳繩高手。

　　她得意洋洋的樣子，好像一定會(huì)贏的。我毫不畏懼，因?yàn)槲抑�道友誼第一，比賽第二。開始我，我按照老師教我的方法去跳，結(jié)果贏了小紅，不僅贏了小紅，還贏得全場(chǎng)暴風(fēng)雨般的掌聲。從此跳繩成了我無法割舍的愛好。

　　從這次嘗試我明白了：只要你敢嘗試，不論成功失敗你都會(huì)有收獲;只要你愿意嘗試，挑戰(zhàn)自我，那么你就是大贏家，成功是屬于大膽嘗試的人。我為我這次成功的嘗試，感到無限的欣慰和自豪。

　　第一次成功的嘗試作文(三)

　　那天是星期一，早晨，學(xué)校要升旗，我象往常一樣匆匆來到學(xué)校，走進(jìn)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的教室，書包還沒放下，一們老師叫住了我，我頓時(shí)納悶了，老師清早找我啥事呢?我問：“老師，找我有什么事?”老師說“你看，上周口令員楊思嫻轉(zhuǎn)學(xué)走了，你來當(dāng)口令員行不行?”我聽了，為之一驚，我最膽小怕丑，別說當(dāng)著全校人的面，就是全班人的面我也不敢，要我去，那不是要我的命嗎。在一二年級(jí)的時(shí)，年紀(jì)小，童言稚語說錯(cuò)了，也沒關(guān)系，現(xiàn)在六年級(jí)了，而且不是幾個(gè)人在一起，而是在幾百人前面，要是說錯(cuò)了，那多難為情啊，面子往哪擱埃我真想一口咬定不干，卻又說不出口;又想，老師叫我當(dāng)升旗口令員，是認(rèn)為我可以，是對(duì)我的勝任，我不能辜負(fù)他們對(duì)我的期望，刀山我也上了，

　　我于是大義凜然答應(yīng)了老師，老師高興地走了。

　　過了一會(huì)兒，要升旗了，我的心怦怦直跳，生怕沒說好出丑，冷汗不知不覺的從背上滾到了大腿，滲入衣服里，我不禁又預(yù)習(xí)了幾遍口令，“升旗儀式現(xiàn)在開始，全體肅立，一、出旗，二、升國(guó)旗，奏國(guó)歌……”

　　到了激動(dòng)人心的時(shí)候了，我登上了升旗臺(tái)，熱血沸騰，緊張得不行，我告誡自己，要穩(wěn)住，不能心慌，定了定神，頓時(shí)穩(wěn)住了，口號(hào)象流水似的.流了出來，終于說完了，說的還不錯(cuò)，聲音洪亮，吐字清楚。我心里的千斤鼎終于放了下來，我成功了。我雖然汗珠不住的滾，見同學(xué)們紛紛向我豎起了大拇指，我得意的笑了。

　　啊，難忘的第一次，這一次，我懂得了一個(gè)道理，萬事都要去嘗試，不要膽怯;困難并不可怕，只要勇于克服，相信自己，我能行。

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