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（推薦）實(shí)用的成功的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的成功的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功的作文 篇1
幼兒園大班的時(shí)候我跳繩剛開(kāi)始一個(gè)都不會(huì)跳。但是當(dāng)時(shí)別的小朋友已經(jīng)能跳很多了。所以我的心情很差，就很傷心。但是我后來(lái)慢慢的會(huì)跳繩了，開(kāi)始能2、3個(gè)。后來(lái)我慢慢的'能跳7、8個(gè)。那都是我在樓頂一個(gè)人練習(xí)，直到跳的滿頭大汗。而且我不讓媽媽看，一個(gè)人跳。因?yàn)閶寢尶戳宋視?huì)緊張，就會(huì)跳不好。上小學(xué)了，我成功了可以跳50多個(gè)。但是我還是很累，滿頭大汗，氣喘吁吁。因?yàn)槲姨臅r(shí)候全腳著地所以特別累。經(jīng)過(guò)努力我現(xiàn)在最多可以一分鐘跳90個(gè)了。而且我跳繩也不累了。這就是我跳繩努力的過(guò)程。
我努力了就會(huì)成功。我相信我跳繩一定還能從一分鐘跳90個(gè)，到變成100個(gè)。我相信我一定能再次成功！這讓我知道了什么事只要努力就一定能成功！
成功的作文 篇2
45年前的這周，阿波羅13號(hào)的艙體在距離地球32萬(wàn)公里的太空中發(fā)生故障，嚴(yán)重破損，對(duì)于執(zhí)行這次登月任務(wù)的3名機(jī)組成員來(lái)說(shuō)，這個(gè)場(chǎng)景就像最恐怖的噩夢(mèng)一般，更糟糕的是，這不是夢(mèng)。
1970年4月13日，宇航員剛剛結(jié)束了對(duì)地球的太空現(xiàn)場(chǎng)直播節(jié)目不久，阿波羅13號(hào)飛船上的一個(gè)氧氣管因意外出現(xiàn)的火花而被引燃，發(fā)生了猛烈的爆炸。從那一刻開(kāi)始，3名宇航員的命運(yùn)通過(guò)廣播成為全美國(guó)上下最受人矚目的新聞。
爆炸的徹底損壞了三組燃料艙和氧氣儲(chǔ)備中的一組，剩余的氧氣也開(kāi)始不斷泄露至太空中。
“休斯頓，我們這兒出了點(diǎn)麻煩。”機(jī)組成員之一，宇航員杰克·斯威格特通過(guò)無(wú)線電向遠(yuǎn)在地球的NASA任務(wù)控制中心——載人航天中心(現(xiàn)約翰遜太空中心)匯報(bào)。
“B組動(dòng)力電壓過(guò)低。”任務(wù)指揮官詹姆斯·洛弗爾匯報(bào)說(shuō)，這意味著飛船上的兩組動(dòng)力系統(tǒng)中，有一半出現(xiàn)了故障。
斯威格匯報(bào)了飛船故障之后，任務(wù)指揮中心用了不到兩個(gè)小時(shí)，判斷出癥狀源自指揮艙嚴(yán)重?fù)p毀。此時(shí)，由于動(dòng)力系統(tǒng)故障，飛船上指令艙的控制系統(tǒng)只剩下15分鐘工作時(shí)間。三名宇航員不得已，轉(zhuǎn)移到了登月艙，此時(shí)，這個(gè)為登陸月球設(shè)計(jì)的飛船成了他們的救生艙。
接下來(lái)，三名宇航員擠在原本為兩人設(shè)計(jì)的登月艙中，分享著兩人份一天半的口糧，在地面指揮中心的幫助下，為未來(lái)三天半的自救之旅而努力。
在餓肚子之前，呼吸成為他們需要面對(duì)的第一個(gè)問(wèn)題。登月艙的二氧化碳過(guò)濾裝置也是為兩個(gè)人準(zhǔn)備的`，在同時(shí)進(jìn)入三人的情況下，艙內(nèi)的二氧化碳含量急劇升高，如果不能有效控制的話，數(shù)小時(shí)之內(nèi)三位宇航員就會(huì)窒息。他們利用艙內(nèi)簡(jiǎn)陋的材料，重新制作了一個(gè)二氧化碳過(guò)濾裝置。
同時(shí)，為了節(jié)約系統(tǒng)能源，宇航員關(guān)閉了大部分設(shè)備，只保留最核心的維生系統(tǒng)，艙內(nèi)溫度驟降至冰點(diǎn)。
但是，相對(duì)于安全重返地球，上面這些困難都不算事兒。
登月艙原本是用來(lái)登陸月球設(shè)計(jì)的，如何“駕駛”它飛回地球并且安全重返大氣層，成為宇航員和地面控制中心所有人需要解決的最大難題。
登月艙內(nèi)沒(méi)有導(dǎo)航系統(tǒng)，爆炸后散落的碎片，也讓通過(guò)恒星定位也變得困難。最后，在迫不得已的情況下，宇航員使用地球作為標(biāo)志，通過(guò)地球表面的晨昏線來(lái)定位，然后通過(guò)控制發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒時(shí)間來(lái)進(jìn)入正確航線。
時(shí)任阿波羅13號(hào)的任務(wù)主管杰拉爾德·格里芬事后回憶當(dāng)時(shí)的情況時(shí)說(shuō)：“幾年后，我重新翻看任務(wù)日志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的字跡潦草得幾乎難以辨認(rèn)，我當(dāng)時(shí)太緊張了，腦子里只有一個(gè)念頭：這是最后一道坎，過(guò)了這關(guān)就沒(méi)事了。只有真正明白任務(wù)的人，才知道他們面對(duì)的問(wèn)題是多么重要，而他們的做法是多么瘋狂。”
經(jīng)過(guò)了太空中三天的飛行，命運(yùn)的天平漸漸傾向阿波羅13號(hào)。飛船平安度過(guò)重返大氣層的“黑障”期，降落傘也如愿正常打開(kāi)。
1970年，4月17日，阿波羅13號(hào)飛船濺落在太平洋薩摩亞群島附近的海面上。
這次任務(wù)被譽(yù)為“一次成功的失敗”，宇航員雖然沒(méi)有完成登月任務(wù)，但他們最終安全返回地球。
成功的作文 篇3
自屈原發(fā)出“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”的慨嘆，人類對(duì)未知領(lǐng)域的探索就從未停止。
希望是隱藏在群山后的星星，探索是人生道路上執(zhí)著的旅者。我們的世界充滿了未知的領(lǐng)域。未知的領(lǐng)域在人類面前形成一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，而唯有那些勇于付出智力、毅力的人，經(jīng)受得住“苦心志”“勞筋骨”的磨難的人，才能真正征服這廣闊的未知世界。
“你應(yīng)該不顧一切縱身跳進(jìn)你那陌生的，不可知的命運(yùn)，然后，以大無(wú)畏的英勇把它完全征服，不管有多少困難向你挑戰(zhàn)。”泰戈?duì)柸缡钦f(shuō)。探索是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，需要不斷的補(bǔ)充知識(shí)，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。一個(gè)人，只要肯深入到事物的內(nèi)部去探索，哪怕你看的也許不對(duì)，卻為旁人掃清了道路。
1520年，葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)一支265人組成的遠(yuǎn)征隊(duì)由西班牙出發(fā)，進(jìn)行首次環(huán)球航行。他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的磨難，終于在1520年返回西班牙。而這時(shí)，心有一艘船和18名生還者。他們的壯舉證明了地圓說(shuō)的正確。在歡迎會(huì)上，人們授予生還者一個(gè)精致的地球儀，上面鐫刻著一行西班牙文：“你首先擁抱了我。”在探索的道路上，并不是寬闊平坦的，它是在曠野中前進(jìn)。有時(shí)穿過(guò)重重迷霧，有時(shí)穿過(guò)泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)穿越荊棘。而在探索的道路上，留得不僅是汗水而是鮮血;探索者的名字，不是用筆，而是用生命寫成的。
探索者的.目標(biāo)永遠(yuǎn)是下一個(gè)，他們企盼成功而不耽于成功。生活的意義，就在于無(wú)窮的探索尚未知道的東西，就在于不斷的增加的知識(shí)。鑒真法師六渡日本，換來(lái)中日文化的交流;那許許多多不知名的人在陣陣駝鈴聲中才出了絲綢之路，是中國(guó)蠶絲聞名于世;居里夫人從幾千噸瀝青中提煉出鐳，更是近代物理的重大發(fā)現(xiàn)……他們?yōu)樗泻髞?lái)人照亮了前途，他們?yōu)橐簧墓ぷ髯巫尾痪氲奶剿鳎瑳](méi)有而人生最大的快樂(lè)不在于擁有什么，而更是在追求什么的過(guò)程中。
人生的道路崎嶇不平，也許荊棘叢生，也許暗礁密布，前面的每段路都是一個(gè)不能預(yù)知的X，不要嘆息昨天，唯有腳踏實(shí)地的不斷探索，未來(lái)才屬于你自己。
也許，在探索的過(guò)程中，你也就同時(shí)收獲了成功。
探索——成功。
成功的作文 篇4
大多數(shù)人都會(huì)抱怨：別人都能成功，為什么我不能？然而，很多人又會(huì)說(shuō):有時(shí)候成功并不像人們想象中的那么難，為什么他們要那般抱怨？
是啊，世界上總會(huì)有人成功，有人失敗，對(duì)此，難道我們不應(yīng)該反思什么嗎？
當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，白領(lǐng)，藍(lán)領(lǐng)為了生計(jì)，為了成功，他們流汗流血，同樣受著苦，挨著累，也一直到堅(jiān)持著，奮斗著，可是最終卻沒(méi)能改變現(xiàn)狀。白領(lǐng)依舊流汗，藍(lán)領(lǐng)依舊流血。是老天不公平嗎？我看不是，試問(wèn)一句：他們堅(jiān)持到底了嗎？或許他們堅(jiān)持到底，就不會(huì)在一個(gè)崗位上默默無(wú)聞，無(wú)所作為，沒(méi)有改變，終老死去。這些，都應(yīng)該是人們?cè)撊シ此嫉摹；蛟S，他們距離成功只有一步之遙，但是他們卻龜縮回去了。
很多時(shí)候，我們必須要看清生活，理解現(xiàn)實(shí)。
世界上沒(méi)有一個(gè)專家可以肯定：一個(gè)人只要集勇氣、自信于一身，便會(huì)成功。可是，我們身邊的很多人卻成功了，哪怕種種優(yōu)秀的品質(zhì)他們只占了其中的幾樣，但不可否認(rèn)的.是，他們成功了，然而，你卻沒(méi)有。我問(wèn)過(guò)很多成功人士他們成功的秘密，他們的回答如出一轍：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，這是最好的的詮釋。我卻似懂非懂，難道僅此而已。很多人沒(méi)有突破自我，停滯不前，迷失在走向成功的路上。我不太愿意相信成功之徑竟如此簡(jiǎn)捷。
現(xiàn)在，我不得不承認(rèn)，他們的回答再精準(zhǔn)不過(guò)了，有些時(shí)候，我甚至為那些奮斗的人，萎靡的人悲哀，痛心，他們努力了一輩子，卻沒(méi)能突破自我，在最后時(shí)刻放棄了，一事無(wú)成，他們不知道，只要再向前一步，成功之門便會(huì)向他們敞開(kāi)……
其實(shí)，成功的門是虛掩著的，只要你能夠上前輕輕把它推開(kāi)。
成功的作文 篇5
路，是人走出來(lái)的，只是選擇的方向不同。
人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，沒(méi)有失敗也就沒(méi)有所謂的成功，就像沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的陽(yáng)光，不會(huì)出現(xiàn)七彩虹。
每一個(gè)偉人的背后，都有千辛萬(wàn)苦的歷史，他們有凡人所沒(méi)有的信心和勇氣，多的只是那份說(shuō)不盡的苦......
成功，只是暫時(shí)的'，一時(shí)的輝煌不代表一世的成就，而失敗，只是大海中的波浪，就像輪船碰上了海底的礁石一般，只要能經(jīng)得起考驗(yàn)，就一定能成功！
真正做到接受挑戰(zhàn)，是要付出努力的。成績(jī)的不理想，曾讓我們一次又一次地傷心，可哭又能解決什么問(wèn)題？只有在心底暗暗地下決心，爭(zhēng)取下一次考出更好的成績(jī)，就一定可以成功！
成功距失敗只有一步之遙，俗話說(shuō)：失敗是成功之母，我們應(yīng)該感謝失敗，失敗，讓我們更加有挑戰(zhàn)它的信心！
翻過(guò)高山，就是美麗的朝陽(yáng)；闖過(guò)大海，就是廣闊的天空。看，美好的未來(lái)在向我們招手呢！
成功的作文 篇6
人們都說(shuō)：“成功，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，卻很難。”但我并不這么認(rèn)為，成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你真心實(shí)意去做了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，離成功并不遠(yuǎn)。
在學(xué)校活動(dòng)中，我參加了大隊(duì)干部競(jìng)選，那是一次多么驚險(xiǎn)的競(jìng)選啊！我在準(zhǔn)備參加競(jìng)選的時(shí)候，我就知道一定不難，大隊(duì)干部考的是實(shí)力，并不是什么物質(zhì)上取來(lái)的，我也想過(guò)放棄，可是水的深淺，得嘗試了才知道，所以我決定全心全意為競(jìng)選排練。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我們迎來(lái)了大隊(duì)干部競(jìng)選。理論考試我通過(guò)了，就得看才藝展示了。同學(xué)們演講好了，就才藝展示，她們都是“八仙過(guò)海，各顯神通。”輪到我的'演講了，我一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)楹伪鼐o張呢，這又不是生死考驗(yàn)，失敗再站起來(lái)還是會(huì)成功的。演講完畢后，就是我的表演時(shí)間了。我和另一個(gè)同學(xué)一起表演《爸爸的雪花》，剛出場(chǎng)的時(shí)候我的話筒沒(méi)有開(kāi)，那是多么尷尬的呀！表演結(jié)束后，我們回到座位上，看別的同學(xué)表演。
過(guò)了兩天，結(jié)果出來(lái)了，我成功了，當(dāng)時(shí)心里有說(shuō)不出的滋味。心想：只要真心誠(chéng)意去做了一件事，你就會(huì)離成功更進(jìn)一步。有付出就會(huì)有收獲，我的努力沒(méi)有白費(fèi)！
成功的作文 篇7
有這樣一個(gè)饒有趣味的案例：美國(guó)著名的心理學(xué)家羅森塔爾和他的助手來(lái)到一所鄉(xiāng)村小學(xué)，為三個(gè)班級(jí)的學(xué)生做了語(yǔ)言能力和推理能力的測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)完畢，羅森塔爾未看測(cè)驗(yàn)結(jié)果，而是隨機(jī)選出20％的學(xué)生，然后以贊美的口吻告訴老師，說(shuō)這些孩子很有潛力，將來(lái)可能更出色。8個(gè)月后，羅森塔爾再次來(lái)到這所學(xué)校。奇跡出現(xiàn)了，他隨機(jī)指定的那些學(xué)生的成績(jī)普遍有了提高。
由于羅森塔爾是隨機(jī)抽取的，所以那20％的學(xué)生并非都是成績(jī)優(yōu)良或者智商較高的孩子。羅森塔爾通過(guò)“權(quán)威性的謊言”暗示了學(xué)校的老師，老師再用教學(xué)中的行為和情緒暗示這20％的孩子，讓他們不知不覺(jué)地堅(jiān)定了“我是最棒的”的信念，從而加倍努力學(xué)習(xí)，提高了成績(jī)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)實(shí)生活中，積極心理暗示是怎樣起作用并且?guī)?lái)效果的，它的鼓勵(lì)與正面引導(dǎo)能夠使我們發(fā)揮潛力，做到更好。
那么何謂積極心理暗示？即對(duì)自己積極的鼓勵(lì)、鞭策或者安慰，以此為動(dòng)力并付諸行動(dòng)。一位哲人說(shuō)：“你的心靈態(tài)度就是你真正的'主人，并決定你的生活走向。”另一位哲人也說(shuō)：“要么是你駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心靈態(tài)度決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎士。”積極心理暗示可以使人增加力量、勇氣、信心，從而使行為更加完善，結(jié)果更加完美；消極心理暗示使人失去力量，讓人學(xué)會(huì)了逃避、后退和畏縮，變得氣餒、抑郁，導(dǎo)致行為結(jié)果不盡如人意。其實(shí)，當(dāng)我們?cè)谡f(shuō)一些消極言語(yǔ)的時(shí)候，腦子里已充斥了消極的思想，而內(nèi)心也會(huì)做出相應(yīng)的反應(yīng)。實(shí)際上，是我們自己堵住了前進(jìn)的道路，并親手把匱乏感、挫折感和失敗感帶入生活之中。
英國(guó)作家索利恩的一篇心理小說(shuō)《新鮮空氣》中的主人公威爾遜入住一家高檔旅館，因門窗緊閉、空氣不流通，令他難以入睡，于是他隨手撿起一只鞋砸向一扇窗戶，聽(tīng)到“咣當(dāng)”一聲后倒頭便睡。可是，第二天醒來(lái)，他發(fā)現(xiàn)自己砸破的不是窗戶，而是鏡框。顯然，威爾遜扔鞋砸窗的行為屬于積極心理暗示，其對(duì)精神、思想、心理、情緒的影響可見(jiàn)一斑。
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭。”的確，清早起床后，第一句話是“今天真好”和第一句話是“今天真倒霉”，對(duì)自我和他人的影響絕對(duì)不一樣。總之，積極心理暗示是我們改變心情的遙控器，我們要善于用它改善生活態(tài)度，從而衍生出“成功”這個(gè)副產(chǎn)品。
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