成功的作文

時間：2023-08-30 13:36:12 成功我要投稿

實用的成功的作文(通用)

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的成功的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的成功的作文(通用)

成功的作文篇1

　　你知道為什么生長在相同環境里的雙胞胎在多年之后會有截然不同的命運嗎？一個已是某跨國公司的總經理，而另一個卻只能在危險而又低薪的建筑工地工作，這完全取決于他們平時的生活習慣和學習習慣。因為，好的習慣，決定著好的未來。

　　從古至今，中國文壇上的問人墨客數不勝數，這些人在普通的老百姓面前是那么的耀眼，在他們的心中是那么的神圣，以至于大家都認為他們是天賦異秉，天資聰慧的，但事實并非如此。就拿我們都熟悉的魯迅先生來說吧！魯迅先生小時候并沒有表現出特別的文學天賦，只是在他上學遲到過一次之后，他就默默地在書桌上刻了一個“早”字，這個“早”字時刻激勵著他，最終使他走上了文學之路。可見好的習慣對我們來說是多么的重要。

　　你可能不會相信，一個小時候患有口吃病的人，在多年之后能成為一名優秀的播音員；你可能不會相信，一個失去右臂的人，能在短短數年的時候里練就出一手令人稱贊的書法；你可能不會相信，一個天生肢體僵硬的人，在若年以后能站在萬人矚目的'國際舞臺上跳著優美的舞蹈。無論你信或者不信，這些都是真的。雖然他們的名字鮮為人知，但他們的行為卻震撼了所有聽到他們故事的人。他們并沒有大家所謂的天賦異秉，他們有的，就是那個永不放棄，貴在堅持的好習慣。

　　著名心理學巨匠威廉，詹姆士曾經說過這樣的話：“播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”正是因為體會到這一點，他才一直堅持著這個信念，日復一日，年復一年。最終他的好習慣也給了他回報，因為擁有好習慣，所以他成為了優秀的人，并且獲得了人生最終的成功。

　　好習慣能讓人成功，讓人多一條通往人生成功之門的路，而壞習慣則往往讓人與真理失交臂，讓人無法創造輝煌。

　　現分社會往往會出現一些有損社會公德的現象。在醫院或電影院會聽到有人大聲喧嘩，在街上或公園里會看到成堆的垃圾；在車站里會有人不遵守秩序，公然插隊，甚至還有人不把交警放在眼里，公然違規，這些都是壞習慣造成的惡果。

　　行為習慣就像是我們帶在身上的指南針，在我們迷失的時候為我們指引方向；行為習慣就像是黑夜里的一盞明燈，在我們迷茫的時候為我們照亮腳下的路，行為習慣就像是一把神奇的刻刀，雕刻出人們的不同品性。

　　如果你缺少好的習慣，那么你就應該趕快揚帆起航。從今天做起，從現在做起，從小事做起，在你學習生活中培養出一個又一個的好習慣，讓這些好習慣成為你走向成功，走向輝煌的燦爛階梯吧！

成功的作文篇2

　　愛因斯坦有句至理名言："興趣是最好的老師。"古人亦有云："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"興趣是助力一件事情成功的"原動力"、"催化劑"。

　　"沒有興趣的學習，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感。"興趣對人具有神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效，能成就一些事情，甚至成就一個人。有一個孩子在后院中蹦蹦跳跳，制造噪音，他的媽媽問他在干什么，孩子說："我要跳到月球上!"媽媽沒有潑冷水，反而說："好，但不要忘記回來哦!"正是因為母親善于利用孩子的興趣，引導著這個孩子踏入航空的更深更廣領域，而這個孩子就是第一位登陸月球的人——阿姆斯特朗。

　　興趣，給人們帶來身心上的歡愉。興趣不僅能讓人享受到生活的娛樂，更能給人帶來精神的歡愉，體會到生命的可貴可愛。而且在興趣中，我們往往能得到知識和啟迪，有了興趣，就有了和別人交往的"觸點"，興趣越廣泛，接觸的媒介就越多，學習的知識就更多，我們的人生就更加豐富和充實，正如奧斯勒所說的"沒有一種業余愛好的人，他的生活是不會真正幸福寧靜的……只要從事一種業余愛好并且全力以赴就行。"

　　作為知識經濟時代的新青年，我們生活在一個"知識大爆炸"的時代，知識更迭變換不停，我們要想在這個時代生存發展，不僅僅要學習某些知識和經驗，更要終身不斷的接受新事物。永葆自覺主動的興趣和態度，才能更好的`掌握并運用所學的知識，去創造更美好的未來。否則，充其量只變成一個沒有大膽創新，沒有開拓精神的平庸者。

　　懷有興趣是人才成長的起點，是成長發展的希望。愿我們每個人都懷有興趣，努力拼搏，將興趣化作探索世界的鑰匙。

成功的作文篇3

　　我們許許多多的人，以前或者以后，都會遇到一個詞，叫做高考。

　　幾天前我在網上看到一篇文章，標題寫的是“試卷展開的歲月，筆尖寫下的年華”。其中講述的是一個人面對各種考試，所表現出的巨大潛力。

　　很多年以前，面對“高考”這個陌生的詞真的覺得很遙遠很遙遠，說起來挺諷刺的，那時候的我覺得高考挺沒用的，而如今，我卻要在這剩余的八十多個日夜里，為高考奔波！

　　想起一種植物，叫做毛竹，從中學到了一種堅韌不拔。我們每個人，都會不可避免的成為一個小小毛竹，只是高矮不同。我記得讀過的一篇文章有這樣一句話，“沒有一場考試能夠決定你的未來，但你必須也要認真對待，經歷過后，其實發現，每一場考試都是不可多得的財富”。

　　忽然就想到了熬藥，藥入湯鍋，文火慢燉，流出一碗“濃水”。小時候的我們生病了，第一個想到的便是中藥！只有那種苦澀有略帶清香的味道才能讓我覺得安心。而現在，生病就去打針已成習慣的改變，似乎也是一種慢心的熬煉。

　　高考，越來越近，我們的學校不算是最好的，但也出了不少人才。每當師長談起成功的故事，我便又想到了熬藥，十二年風霜煎熬，只僅僅那么一味良藥。而我們中的大多數人，卻是鍋底的藥渣！那便是他人的成功了。

　　他人的成功，終歸只是聽過后的贊嘆罷了。還是做好自己，就像我不會讓總分多幾分而徹夜不眠，也不會為了背單詞兒而放棄籃球場，但我依然在努力。便覺得那句話說的真的挺有道理，“沒有一場考試能夠決定你的未來，但你必須認真對待”。

　　高中的.結束，也許意味著我們的青春就此劃上句號。我不知道我們以后會怎樣，但我可能不會忘了這試卷展開的歲月。

　　耳濡目染的那些成功的故事，對于我而言，真的已經麻木了。也許那些成功的人，他們以后的生活，會比我，更加順利。但我真的不想成為他們。

　　在高考倒計時開始變為兩位數的第一天起，我便一直都很緊張，或者說擔心。我擔心自己的能力不過關，我擔心自己考不上大學，我擔心自己，就此毀于一旦。距離高考還有八十個晝夜的時候，我竟釋然了。我并不是最好的那個，也不會變成人們口中的那個“成功”，但我真的盡力的，在努力，我想，這就夠了。我只希望，我的高中，我們的高中，能在筆尖下劃上一個最完美的句號。

成功的作文篇4

　　鷹說：我能征服藍天.

　　溪水說：我能匯入大海.

　　種子說：我能撐起一片天.

　　終于，雄鷹長出的翅膀，征服了廣闊的天空;溪水匯入海洋，成就了浩瀚的大海;種子破土而出，長成了參天大樹，撐起了自己的一片天。

　　盈盈月光，我鞠一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的‘灼灼紅葉，我拾一片最熱的’芳芳凄草，我摘一片最重的‘漫漫人生，我要采摘時間最重的--毅力。”

　　是啊，雄鷹能征服藍天，溪水成就廣闊大海，種子長成參天大樹，他們靠的是什么?難道天分?不是吧!勤奮?不夠吧!那是什么，靠的是毅力，靠著一股不放棄的毅力，不認輸、迎難而上，最終讓他們獲得了成功。

　　有人覺得成功總是那么遙不可及，我可卻認為這話非常荒謬。羨慕別人的功名成就就自己去努力。成功的花人們只驚羨它現時的明艷。而當初的嫩芽卻浸透的奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨，我們每個人都渴望成功，那我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌剛剛萌芽的種子。

　　你是否羨慕音樂巨人貝多芬的輝煌，霍金的巨大成就，奧斯特洛基夫在文學史上留下那種種的一筆。可是你看到他們獲得成功的喜悅，你知道他們為成功付出的.多少，多少日夜他們給了奮斗，知道嗎?不知道把，我來告訴你吧!

　　貝多芬由于身體患病，中年的時候耳朵失聰(也就是什么聽不見了)，在生活中有些人還嘲笑他，可是他卻不以為然，繼續為他的音樂創造奮斗，這種精神難道不值得我們去學習嗎?霍金想必大家都不陌生吧，他半身幾乎殘廢，坐在輪椅上只有兩個手指能動，可他去依舊去堅持奮斗，他的驚世之作《時間簡史。從大爆炸到黑洞》是人類科學史上的佳作，霍金不僅以他的成就征服科學界，也從他頑強拼搏的精神征服了世界。再來說說奧斯特洛基夫，他的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，不知給予了多少人堅強的力量，不知讓多少人悟出人生真理，看著小說驚心動魄的情節，我們是否想過她在病榻上強忍疼痛，一字一句歷時三年譜寫了這本傳世奇作，這種精神難道就不值得我們敬佩嗎?

　　成功是奮斗之樹上結出的碩果，奮斗是通向成功的橋梁。只有投資才能獲利，只有拼搏才能勝利。天才是熱愛和勤奮的結果。只有專研才能成為專家。只有挑戰困難，才能戰勝困難;只有挑戰權威，才能成為權威。金錢不是靠撿來的，榮譽不是靠要來的。奮斗不一定成功，但不奮斗就一定不會成功。沒有十年寒窗，就沒有一舉成名。為了取得大的成功，奮斗吧!

　　花季如馬蹄般穿花而過，留下一連串的回響，扣開心扉，同學們趁著我們的花樣年華，去奮斗吧。去拼搏吧、去創造吧，成功正微笑著在我們面前向我們招手，舉手間便能觸摸成功。

成功的作文篇5

　　有效教學要以學生發展為中心，作為從事教育事業的我，讀了以后很有啟發：

　　在“有效指導”中的有效“提問”與“傾聽”一節中，看到這樣一段話：“有效教學基本狀態是對話式的、互動式的。而教學是否出現和維持某種對話式的、互動式的狀態，取決于教師是否能夠有效地‘提問’。”我想起著名教育家陶行知先生曾說過：“發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。”是啊，教師高質量的提問，能夠開啟學生心智，促進學生思維，開發學生智能，激發學生學習興趣。課堂提問在我們每天的教學中是大量的，可以說是貫穿在整個課堂中的，可見，提問在教學中具有重要的意義和作用，課堂教學的效果在很大程度上取決于教師的提問。

　　讀完本書，我對有效教學有了更深的理解，那就是有效教學是一種理念，同時也是一種教學實踐活動。書中對“什么樣的提問是有效的”給出了建議：一是使問題具有一定的開放性，二是使問題保持一定的難度。這就要求我們教師在課堂教學活動中做到提問要精心設計，要緊扣教學目標，依據教學內容的重點，抓住知識的關鍵，注重提問的質量和效率，達到以“精問”促“深思”，牽一發而動全身的`效果。同時在設計課堂提問時還要注意難易適度，把握好分寸，善于尋找學生的“已知區”與“最近發展區”的結合，即在知識的“增長點”上布設懸念，使學生“跳一跳能把果子摘”;其次，提問還要有層次性，問題之間要有內在聯系，由易到難、由淺入深，層層推進，步步深入，讓學生在解答問題的過程中思維隨之逐步提高;此外，我們還應盡量為學生提供自主學習、獨立思考的空間，運用合作探究的教學模式，激發、指導學生對學生提問，學生對教師發問等提問的多元模式，這些都是符合學生學習需要的。

　　理念是靈魂。讓我們多讀書、多學習，掌握新課程的教育理念，并在其指導下積極開展有效教學實踐，糾正誤區，優化課堂提問，增強課堂提問的有效性，更加關注學生，關注教學中“人的問題”，最終促進教育成效。

成功的作文篇6

　　相信這個故事大家一定不會陌生：古時候，有位老人，名叫愚公。愚公家門前有兩座大山。這兩座大山擋住了愚公出行的道路。于是，愚公下決心搬掉這兩座大山。有個人知道這件事后，就勸愚公，說：“你太傻了，都快九十的人了，又怎么可能把這兩座大山移走呢?”愚公卻說：“我決心以定，即使我死了，還有兒子，兒子死了，還有孫子，子子孫孫一代接一代堅持下去，為什么就不能將這兩座大山給移走呢?

　　也許，很多人會認為，愚公很愚頓，而且愚得不可理喻，但我卻被愚公這種鍥而不舍的精神感染了。

　　就拿我們學生來說吧：在求知的過程中，我們多多少少會遇到一些“攔路虎”;有的人會采取消極悲觀的態度，立刻打退堂鼓，而有的人則會勇于向上，與“攔路虎”做斗爭。最終，那些臨陣退縮的人，將會一敗涂地，且一事無成;而那些勇于向上，勇于拼搏的人因此走上了成功之道，獲得了成功的喜悅……

　　古往今來，這樣的事例舉不勝舉，也許就發生在我們身邊。而愚公這種鍥而不舍、百折不撓的品質是人們走向成功之路的一個必不可少的條件，這種品質值得我們去學習，值得我們去深思，讓我們把它發揚光大。有句話說的好：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功!”為了我們美好的明天，學習愚公精神，努力奮斗、勇于拼搏吧!

　　那是一個普通的下午，金色的陽光一點一點的拽動。爸爸遞給我一個魔方，說：

　　“看看你能不能讓每一面的顏色都一樣。”

　　我對成功充滿了信心，可是兩個小時過后，我的“工程”沒有任何的進展，我氣傫了，把魔方丟到一邊，看電視去了。爸爸看見了就問我：“晴晴，為什麼不玩魔方了呀？”我嘟起小嘴，不高興地說：“這磨難，我才不玩呢！”“你不玩了那不是半途而廢了，半途而廢的話那你前面所有的功夫不都白花了嗎？好啦，我們一起來拼吧！只要努力就能成功。”

　　終于，在我的努力和爸爸的幫助下·長達兩個小時之久下，爸爸給我的魔方的每一面的顏色都是相同的了。

　　爸爸說得沒錯，只要努力就能成功。那個金色的下午深深地刻在了我的'心里。現在，那個魔方還放在我的書桌上，我一看見它，就會想起爸爸經常對我說的一句話：只要努力，就一定能成功。

　　上周，學校舉行了素質運動會。我的跳繩是優秀，看著報告單，不禁想起了一件事。那是四歲的一件事。那年暑假，媽媽讓我練跳繩，剛開始，我的效率很低，媽媽知道了就讓我到外面練，而且連著跳不到3個就不許回家，這對我來說是多么殘忍啊！沒辦法，我也只好埋頭苦練。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，汗水流了下來……“1…2…3！”哇！我跳到3個了，我興高采烈地回到家，那天吃晚飯時，我特別高興。第二天，“合格線”上升了一個，不過這次，我就輕松多了，10分鐘就突破了“合格線”。第三天，“合格線”上升了1個，第四天，上升了兩個，第五天，又上升了一個……就這樣，暑假結束時，能連著跳30個了。一分鐘一測，跳了47個。回憶到這里時，我不禁陷入了沉思，為什么我能有這么大的進步那？是——努力，是努力造就了我的成功。

成功的作文篇7

　　在人生的漫漫長路上，我們難免會被一些定向思維所囚禁，而在此時此刻，我們應該學會及時讓思維轉個彎，那么我們將收獲另一番風景。 ——題記

　　花開花落，云卷云舒。讓思維轉個彎，你會收獲一種達觀。

　　一場莫須有的“烏臺詩案”是我們的大文豪幾近陷于滅頂之災，吐納珠璣的玉口在嚴刑烤供種凄慘哀嚎面對如此失意的人生，蘇軾沒有通常人一樣，而是及時的讓思維轉個彎！而恰是那個轉彎，才是我們得以看到蘇軾那“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生“的達觀，還有那”九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生“的超然！

　　風雨欲來，春花凋殘。讓思維轉個彎。你會收獲一種力量。

　　在一個人人埋怨的時代，歲月給予了他傷痛、屈辱、苦難，生命已是繁華盡落，不染塵埃。沈從文目睹了現實的.殘酷，卻沒有讓現實麻木了思維。相反，他轉換了自己的思維，換一種方式思考，用一份最原始的情感和一顆赤子之心來看待社會，看待自己的人生。倘若沈從文不懂得讓思維轉個彎，他的心又何以如同沱江的碧波一般，照山是山，照水是水？他又何以將江南小城寫成一個山美、水美、人美的世外桃源？

　　大海茫茫，百舸爭流。讓思維轉個彎，你會收獲一種勇氣。

　　當命運的繩索緊緊的縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，劉偉敢于打破常人的思維，沒有被眼前的困難所嚇倒，而是讓自己的思維轉了個彎。因為如此，他為自己的夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上飛舞。那變幻的旋律，正是他轉換思維后展翅飛翔的軌跡！在這蹉跎的歲月里，何方讓思維轉個彎，去過那驚情燃燒的生活？讓思維轉個彎，它會帶你穿山越海，即使身處磨難重重的地獄，也能開墾出一片陽光明媚的伊甸園。讓思維轉個彎，飛過那洗不盡鉛華的世界，去尋找那依舊惹人注目的天堂

成功的作文篇8

　　成功不可能說說而已，只有付出了心血，努力才能成功。

　　——題記

　　最近幾天，我被老師叫去練習跆拳道，之后去比賽。當跟老師說我可以做到后，我后悔了。總是跟他人打來打去的，我生怕會給他人打傷。媽媽知道后就害怕我哪兒打傷了，哪兒又疼了，她總是擔心這擔心那的。但我也總是微笑著應和她說：“沒事，既然參加了我就一定要做好。”

　　當我第一次去練習時，發現現實和理想總是截然不同的。老師既然叫我們劈叉！一劈發現我的骨頭僵硬，可看到旁邊那一群男生都能劈下時，我頓時驚呆了，也因此感到對自己丟臉。踢腳板時我總會踢到下面的木板，也總會踢到老師的手，每每這樣后我的腳便會慢慢的.通紅起來。可我不放棄，咬牙堅持，“皇天不負有心人”經過我的一番努力，現在我劈叉和踢腳板都進步許多。

　　第二次練習時來了個新人，她的腿法明顯比我老練許多，而且骨頭也比我柔軟許多。那時我覺得即使進步了也還是不如她人，當我有些沮喪時老師對我說：“想要比別人厲害那就一定要付出努力。”聽了這話我火力全開，因為我堅信：我一定能行！

　　現在我想對那些因失敗而苦惱的人說：成功是需要努力的，我們必須付與行動！

成功的作文篇9

　　堅持是“咬定青山不放松”的品質，而選擇是一條通往成功的捷徑，這是兩種對待事情的方法，兩把通向成功的鑰匙，你會用哪一把呢？是堅持還是選擇？

　　有這樣一個小故事：有兩只螞蟻需要越過一段墻去尋找食物，墻長20米，高10米，其中一只毫不猶豫的爬上墻，盡管一次次的跌下，可它支持，又一次次爬上墻，而另一只觀察一會，決定繞過墻去，結果它吃到了食物。

　　人們往往贊美那些堅持不懈的人，可光有堅持還是不夠的，在堅持中也需要選擇，需要把握，方法和方向。英國著名的物理學家、數學家和天文學家牛頓，早年致力于自然科學，加上堅持不懈的精神，使他在這一方面頗有成就，他發現了萬有引力定律，牛頓三大定律；發現了光的一種干涉圖樣，稱為牛頓環，制作了新型的反射望遠鏡，創立了光的微粒說；還發現二項式定理創立了微積分，開辟了數學史上的一個新紀元，他選擇對了研究的方向，加上堅持不懈的.精神，他獲得了巨大的成功。

　　可牛頓晚年換了研究方向，他選擇去證明上帝的存在，盡管他堅持不懈，但最終一無所獲。

　　所以我說堅持選擇=成功。堅持是成功最基本的要素，沒有堅持，何談成功？如果稍微遇到一點困難，不去堅持就換新的目標，那怎么能成功呢？但僅有堅持還是不夠的，還需要作出正確的選擇，總不能“一根繩子上吊死吧”。譬如你用一生的時間去研究怎樣把石頭變成金子，那能成功？

　　楊振寧放棄了實驗型物理，選擇了理論型物理，于是他成功的獲得了諾爾獎。

　　魯迅放棄了救死扶傷的醫學，選擇了與筆桿相伴的文學，于是他成功的成為一代文

　　學巨匠，開創了文學的新紀元。

　　學會在堅持中選擇，在選擇后堅持，我相信用堅持和選擇兩把鑰匙一定會打開成功的大門！

成功的作文篇10

　　陽光總在風雨后，請相信有彩虹每當我唱起這首歌，都不免回想起那次挑戰自我的事以及那個讓我終身受益的道理。

　　12月中旬正時寒冬蠟月之季，每個人都穿著厚厚的羽絨服，不敢出門。那時我才1歲半。中午，在外婆家吃好中午飯后，父母帶著我穿梭在被雪覆蓋的馬路上。來到樓梯前，我第1次掙脫父母的雙手，以自己的力量使自己爬上在常人眼里看起來最簡單的事物——樓梯！

　　我慢慢地挪動著沉重的腳步，來到第一層臺接階時，我的心一下子提到了嗓子眼，此時，我的腳步立馬停了下來。天那，這那里是樓梯呀，簡直是登天。于是，我便想打退堂鼓，重新回到父母的手掌里。年輕的爸爸似乎看出了我的心思，他用自己的雙手帶領我打開勝利之門。我緊緊抓這爸爸的'大手，一小步一小步艱難的跨過一個個窄窄的樓梯。當我扶著爸爸的雙手跨過第一個臺階時，我像打了一樣。突然，爸爸放開了我的手，我一下子從山峰高頂墜入萬丈深淵。爸爸用鼓勵，期待的眼神看著我，說寶貝女兒，你要用自己的力量下來或再上一個臺階，無論你選擇什么都需要你的勇氣。聽了父親的一番話，我仿佛看到了一絲渺茫的希望。于是，我便使出吃奶的力氣，爬上一層樓梯。在父親眼里，我的每一小步都會使他感到一絲心慰；每當我幾乎摔下來時，父親都在心里想：女兒，加油，別摔下來，成功離你不遠了。又每當我因恐懼而哭鬧時父親又會使勁地哄我終于我成功了，我們都笑了！！！

　　同學們，不經歷風雨增能見彩虹？讓我們去接受風雨的洗禮吧！！

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