[優(yōu)秀]我成功了作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我成功了作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我成功了作文 篇1

　　我終于把這個(gè)小制作做成了！”我興奮地大叫。你也許會(huì)問(wèn)：“不就是做了一個(gè)小玩意嘛，用的著這么高興？”事情是這樣的。

　　昨天晚上，我把家庭作業(yè)做完后，想做一個(gè)小制作，做什么好呢？突然，我想到了一位同學(xué)手中自制的電風(fēng)扇。對(duì)，就做這個(gè)！

　　于是，找便準(zhǔn)備材料：一節(jié)電池、兩段導(dǎo)線、一卷膠布、一個(gè)玩具賽車(chē)上的馬達(dá)，一個(gè)小扇葉和一個(gè)用來(lái)固定馬達(dá)和電池的長(zhǎng)方體塑料。

　　我先把馬達(dá)用膠布粘在長(zhǎng)方體的.一頭，然后把扇葉套在馬達(dá)的前端（馬達(dá)開(kāi)啟時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)的地方）。

　　然后做下一部分：導(dǎo)電部位。我把兩根導(dǎo)線分別固定在馬達(dá)的兩個(gè)導(dǎo)電部位。然后，我又把電池固定在長(zhǎng)方體的上面，再把連著馬達(dá)的導(dǎo)線按正負(fù)級(jí)分別用手按到電池上，可當(dāng)我的手把第二根導(dǎo)線接到電池上的時(shí)候，奇怪的事發(fā)生了，我的手好像被極度燃燒的火苗燒到了，“啊”我大叫了一聲，看到手上起了一個(gè)泡。我連忙拿出“京萬(wàn)紅”涂在了手上，我不敢再試，但怎么也想不明白其中的原因。便去請(qǐng)教爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你用的是蓄電池，電力太大，再說(shuō)你連在馬達(dá)上的兩根鐵絲沒(méi)有和馬達(dá)連通，而是相互碰頭了，這樣就短路了……”我按照爸爸給我說(shuō)的方法給改了一遍，果然成功了。

　　是啊，把一個(gè)小制作做成功看起來(lái)非常的容易，但在操作中不免要碰到困難，而把它克服卻是要有毅力的。我想，這可能就是我高興的原因吧！

我成功了作文 篇2

　　當(dāng)了十幾年的老師，我知道現(xiàn)在的我是做教師最好的歲月，不僅有經(jīng)驗(yàn)而且還不算老，精力尚可。

　　今天我知道我是個(gè)成功的老師，并不是因?yàn)槲医痰膶W(xué)生分?jǐn)?shù)有多高，是因?yàn)槲艺嬲�走進(jìn)學(xué)生心里，我很開(kāi)心。

　　今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我最后和王凱媽媽談了談，沒(méi)等我多說(shuō)，王凱媽媽告訴我。孩子說(shuō)，以后他畢業(yè)了，會(huì)和英語(yǔ)老師我成為非常鐵，非常鐵的朋友，我很感動(dòng)，不知怎么的，就流淚了，我知道我的付出得到了回報(bào)，雖然王凱考試只打了7分，但是教育的目的并不僅僅是分?jǐn)?shù)，而是對(duì)人的教育，讓人感受到快樂(lè)的`教育，讓人不斷成長(zhǎng)的教育。

　　我真的很關(guān)注王凱，我想改變他，讓他做個(gè)負(fù)責(zé)任的人，讓他自信，那怕把他蚊子般的聲音變大也好啊，我成功了，經(jīng)過(guò)不斷的談話，從打擊到鼓勵(lì)，從敵視到信任，我終于走進(jìn)孩子的心里。

　　如果多年以后，王凱還會(huì)記得有這麼一位老師曾經(jīng)給過(guò)他溫暖，當(dāng)他偶爾記起我的時(shí)候，還會(huì)有那么一絲絲感動(dòng)，已經(jīng)足夠，而對(duì)于我而言，多年以后，我仍然還會(huì)記得王凱，記得我曾經(jīng)改變過(guò)他，也已經(jīng)足夠。

　　做為老師，今天我成功了。

我成功了作文 篇3

　　記得有一年夏天，我閑的無(wú)聊，正待在家里看書(shū)。這時(shí)，爸爸從外邊溜達(dá)回來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸興高采烈地對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，我給你買(mǎi)輪滑鞋啦！快來(lái)試試！”我聽(tīng)后立刻來(lái)了精神，就快不走了過(guò)去。

　　爸爸見(jiàn)我過(guò)來(lái)，就說(shuō)：“快穿上，看看合不合適，然后我?guī)�你到樓下滑幾圈。”我“嗯”了一聲，低頭一看，不禁叫出聲來(lái)，因?yàn)檫@鞋實(shí)在是太漂亮了！淡紫色和白色相間的外殼，粉色的鞋帶，還有一個(gè)白色按帶，按一下，再拉一下，鞋就緊了；再加上那紫色發(fā)光輪子，真是完美極了！我于是迫不及待地穿上了鞋，小心地跟著爸爸下樓了。由于樓梯是大理石做的，我差點(diǎn)兒從樓梯上滑下去。

　　好不容易到了樓下，我看見(jiàn)了幾個(gè)小伙伴，他們也都在玩輪滑鞋，而且滑的'都很好，于是我就請(qǐng)他們教我滑。“小老師”們教得很認(rèn)真，而且很有耐心；當(dāng)然，我學(xué)的也很認(rèn)真。半小時(shí)，一小時(shí)......“哎呦”聲一陣陣，安慰、鼓勵(lì)聲也沒(méi)有過(guò)長(zhǎng)的間斷。一次、兩次、三次......十次起步幾乎都會(huì)有九次失敗，但是我和“小老師”們都沒(méi)有灰心。最后，在我們共同的努力下，我終于學(xué)會(huì)了滑旱冰，這可多虧了我都努力和“小老師”們的耐心、鼓勵(lì)呀！

　　通過(guò)那次充滿艱辛、汗水和鮮血的經(jīng)歷之后，讓我懂得了一個(gè)道理：做什么事只有堅(jiān)持不懈，才能成功。

我成功了作文 篇4

　　我經(jīng)歷過(guò)許多事情，它們像小星星一樣，怎么數(shù)也數(shù)不清，今天，我與大家分享一顆“成功的小星星”。

　　校園科技節(jié)的到來(lái)，爸爸媽媽為我買(mǎi)了一套參加科技比賽的“多米諾骨牌”，這是科技活動(dòng)中我最喜歡的項(xiàng)目。我迫不及待地拆開(kāi)了包裝，想先試一試擺一只我喜歡的小白兔動(dòng)物圖形。我選出了白色牌擺小白兔身體、紅色擺嘴唇、黑色擺眼睛。

　　接著，我開(kāi)始擺小白兔了，首先，我從小白兔的頭部擺起，一塊、二塊、三塊……剛把小白兔的'頭擺好。“啊！糟了！”我大叫一聲，一不小心把擺的骨牌全部碰倒了。我情緒低落，準(zhǔn)備收拾骨牌不玩了，但腦海里涌現(xiàn)出了媽媽平常教導(dǎo)我的話：“做什么事都要付出努力，要堅(jiān)持，不要半途而廢。”

　　于是，我又慢慢地重新擺弄起小白兔，擺著擺著，小白兔已擺好了一半；當(dāng)我心里暗暗高興的時(shí)候，我又不小心把擺的骨牌全部弄倒了，而且還踩到一張骨牌摔了一個(gè)狗肯泥。“哎！好痛！”我尖叫著。這圖形比我想象中的要難擺多了，我真想放棄不擺了，可是，我心里又想，我們做事能知難而退嗎？我深深的呼了一口氣，還是繼續(xù)堅(jiān)持再擺一次吧。

　　這次，我分析了前兩次弄倒的原因，我把不要用的骨牌拿開(kāi)了，清理了一大塊空地，把要用的骨牌分顏色成堆。小心翼翼地又開(kāi)始擺起來(lái)，我忘記了時(shí)間，在不知不覺(jué)中，一只活生生的小白兔被我擺出來(lái)了。

　　“啊！我成功了！”通過(guò)我的不懈努力，終于擺好了可愛(ài)的小白兔！我看著自己的成果，享受著成功的樂(lè)趣，心里有說(shuō)不出的高興。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都可以獲得成功，做什么事情只要勤奮努力，認(rèn)真去做，遇到困難，知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。

我成功了作文 篇5

　　在我的十一年中，有很多事情我都成功了，但我記得最清楚的就是上次我爬上了天柱山，我成功了！

　　那次，天陰沉沉的，但是還是沒(méi)有打消我們爬天柱山的念頭，爸爸這個(gè)”大肥豬“太懶，不想爬，結(jié)果坐瀏覽車(chē)上去了，我很小就喜歡運(yùn)動(dòng)，所以，我要爬上去。

　　當(dāng)我們爬上半山腰的`時(shí)候，突然下起了大雨，山路也越來(lái)越陡了，我們便在便利店買(mǎi)了幾件雨衣穿著，許多大人們都因?yàn)橄掠辏�而又下山去了�?/p>

　　我還想爬，媽媽沒(méi)辦法，只好陪著我往上爬，風(fēng)太大了，把我的雨衣都吹破了，有好幾次差一起把我給吹倒了。

　　雨越下越大，山路也越來(lái)越陡了，路也變得像旱冰場(chǎng)了，我還被這像旱冰場(chǎng)的山路摔了一跤。

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們到了神谷，里面又矮、又窄，又有很多水，因?yàn)槔锩嫣�黑，我一腳踩進(jìn)了水坑，把鞋子都踩濕透了。我的頭都被那討厭的石頭，給碰起了一個(gè)小小的包，雖然它很小，但卻十分疼。

　　……

　　我們闖過(guò)了難關(guān)，爬上了天柱峰的最高峰，那個(gè)時(shí)候，我直想大叫一聲：”我成功了！”

我成功了作文 篇6

　　付出和收獲是成正比例的，諺語(yǔ)“種瓜得瓜，種豆得豆”說(shuō)的就是這個(gè)意思。種了就會(huì)有收獲，努力了也就會(huì)體驗(yàn)到功到自然成的喜悅。我是有過(guò)這方面的經(jīng)驗(yàn)的。

　　去年剛放暑假，爸爸就帶我去貴岙鄉(xiāng)東谷灘游泳池學(xué)游泳。看到池里會(huì)游的.人一會(huì)兒游，一會(huì)兒潛，就像海豹一樣自在，我羨慕極了。我馬上讓爸爸當(dāng)我的教練。我穿著黑色的游泳褲，嬉笑著來(lái)到池邊，順著階梯下去。“撲通”一聲，我下了水。我只是在淺水區(qū)，由于是第一次學(xué)游泳，心里不免有些緊張。爸爸說(shuō)必須放松心情去學(xué)習(xí)。要我先學(xué)憋氣，所謂憋氣，就是暫時(shí)停止呼吸。雖然有爸爸抓著，但我還是不敢把頭沒(méi)入水中。這時(shí)，一個(gè)小弟弟像魚(yú)兒一樣在水里鉆上鉆下，快活地戲水。于是不管三七二十一，我一頭扎進(jìn)水里，剛下去不一會(huì)，就嗆了一口水，嗓子眼兒頓時(shí)象被無(wú)數(shù)根鋼針扎了似的，難受死了。嗆得我快要透不過(guò)氣來(lái)。我有些泄氣了，嘟著嘴賭氣地說(shuō)：“不練了！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不要?dú)怵H，一定能成功的！不是說(shuō)‘種瓜得瓜，種豆得豆’嘛！”在爸爸的鼓勵(lì)下，我又猛地把頭扎進(jìn)水中，可依然是嗆水。循環(huán)了幾次，總還是不得要領(lǐng)。

　　回到家，我用臉盆盛水練習(xí)憋氣，我堅(jiān)持了好幾天，增強(qiáng)了對(duì)水的適應(yīng)度。

　　第二次爸爸帶我到東谷灘游泳。我入池后雙手抓住池邊，慢慢蹲下，將家中練習(xí)憋氣的部分，在池子里好好復(fù)習(xí)一下。然后，爸爸教我練習(xí)漂浮，手仍抓住池子邊緣，將四肢伸展，雙腳合并，身體放松，才浮得起來(lái)。浮起后，放開(kāi)抓在岸邊的雙手。經(jīng)過(guò)前面一連串的練習(xí)，我已對(duì)自己信心十足了。

　　接下來(lái)爸爸教我學(xué)習(xí)水中站立，這可是很重要的，如果泳技不好，在泳池人多的情況下，就需用到水中站立以保護(hù)自己。

　　我已會(huì)憋氣、漂浮、水中站立后，再學(xué)學(xué)韻律呼吸，想要會(huì)換氣，韻律呼吸一定要會(huì)，也就是在水里吐氣，離開(kāi)水面后吸氣，爸爸說(shuō)全部用嘴吐氣及吸氣。我慢慢地掌握了訣竅。不到兩個(gè)月，我就能在水里快樂(lè)地遨游。我看著那讓陽(yáng)光曬得黝黑的皮膚，大聲歡呼：“我成功了！”爸爸滿意地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　通過(guò)這次學(xué)游泳，使我懂得無(wú)論做什么事，只要刻苦、努力，一定會(huì)成功的。“種瓜得瓜，種豆得豆”，說(shuō)得一點(diǎn)也不假。

我成功了作文 篇7

　　我成功的次數(shù)有很多，可有一件事讓我難以忘記。

　　還記得在去年夏天，我和媽媽去考鋼琴五級(jí)，我一到備考室里就一直心緒不寧，心里一直在打鼓，生怕自己考不好。

　　沒(méi)過(guò)多久，只聽(tīng)考場(chǎng)傳來(lái)評(píng)委老師鏗鏘有力的聲音：“五級(jí)選手準(zhǔn)備！”頓時(shí)，我渾身上下都起了雞皮疙瘩。媽媽在一邊安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別緊張，就當(dāng)是在家里練習(xí)一樣。”于是，我深呼一口氣，默默地鼓勵(lì)著自己：“加油！孫雨婷，你一定行！”終于輪到我了，我調(diào)整好心態(tài)緩緩坐在鋼琴櫈上。一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲“流”了出來(lái)，評(píng)委也隨著音樂(lè)輕輕搖擺，我自己也沉醉在了其中。突然，我彈錯(cuò)了一個(gè)音，動(dòng)聽(tīng)的音符停了下來(lái)。來(lái)不及多想，我不管三七二十一的'彈了下去。心里一直在默念老師那句話“彈錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，接著往下彈”。終于彈完了，我吸了一口氣，向評(píng)委們深深躹了一躬，然后馬上跑向了媽媽?zhuān)�一頭撲進(jìn)了媽媽?xiě)牙铩?/p>

　　回到家，我整天心神不寧，擔(dān)心沒(méi)有考過(guò)。沒(méi)想到?jīng)]過(guò)幾天媽媽竟收到了一封信，說(shuō)我通過(guò)了五級(jí)的考級(jí)。一聽(tīng)到這個(gè)消息我心里的一塊石頭總算落了地，開(kāi)心地一蹦三尺高，爸爸媽媽也為我豎起了大拇指，我成功了！

我成功了作文 篇8

　　今天，我做了一道奧數(shù)題，怎樣讓“1+11+111=12”，它是用火柴擺成的。我擺呀擺，總也擺不出正確答案。媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“讓我來(lái)試試。”說(shuō)著，便拿起筆和紙到陽(yáng)臺(tái)上去算了。我繼續(xù)擺著，可還是不行。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，我驚訝地說(shuō)：“你做出來(lái)了？”媽媽看著我，說(shuō)：“要不要我告訴你呀？”我心想：告訴了答案有什么意思，自己做出來(lái)的才了不起呢！于是，我搖搖頭，繼續(xù)擺。媽媽見(jiàn)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“我很欣賞你這種不達(dá)到目的不罷休的`精神。”

　　我又?jǐn)[了很長(zhǎng)時(shí)間，還是沒(méi)有成功，媽媽就說(shuō)：“我提醒你一下，可以在‘111’上動(dòng)一動(dòng)腦筋看看。”我根據(jù)媽媽的提醒擺了起來(lái)，一會(huì)兒擺成一棟房子，一會(huì)兒擺成一張床，一會(huì)兒又?jǐn)[成字母N，就是擺不成算式。可我不灰心，繼續(xù)擺。這回，我擺成了一個(gè)H，媽媽看見(jiàn)了，指著算式說(shuō)：“你看，不就對(duì)了。”我仔細(xì)一看，“111”變成了“1-1”，正好等于“0”。終于擺成功了。原來(lái)只要讓“111”中間的那個(gè)“1”睡個(gè)大覺(jué)，算式就成立了。我為自己獲得成功而感到高興，剛才緊鎖的眉頭一下子舒展開(kāi)了，媽媽也高興地說(shuō)：“你真了不起！”

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