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實(shí)用的我成功了作文合集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我成功了作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我成功了作文 篇1
我成功了，此時(shí)此刻的我感到無比興奮，只覺得心在劇烈地跳動(dòng)，血液在沸騰，我完全沉浸在成功的喜悅中。
五年級(jí)的第一學(xué)期的一天，數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室去，要我準(zhǔn)備參加學(xué)校舉行的“奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽”，我聽了，心里緊張極了。之后，我每天除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，更多的時(shí)間則用在準(zhǔn)備競(jìng)賽上。母親幫我找了許多關(guān)于數(shù)學(xué)難題的書，我還在電腦里找了許多難題來解。對(duì)于解不開的'難題我總向身邊的人請(qǐng)教，直到弄清楚為止。
一天中午，我在做練習(xí)題，寫了一會(huì)兒被一道題給難住了。我把題看了一遍又一遍，卻還是寫不出來答案。想了很久以后，我還是解不開，心想：放棄吧。這時(shí)，母親走來了，看我抓耳撓腮的樣子，問我怎么了？我對(duì)母親說：“我正在想一道題，想了好久也想不出。”母親把題看了看，說：“我相信你一定能解開這道題的，你再好好想想，‘世上無難事，只怕有心人’。只要你努力，就一定能戰(zhàn)勝困難，不能輕言放棄。”我望了望母親，她對(duì)我投來了期望的目光，我想：母親對(duì)我的期望這么高，我應(yīng)該不能半途而廢。于是，我低下頭繼續(xù)思索。我在草稿紙上列出了我想到的解題方法，演算了一道又一道公式，最后終于想出來了。
就這樣，經(jīng)過幾個(gè)星期的緊張又認(rèn)真地準(zhǔn)備，我終于迎來了競(jìng)賽。考場(chǎng)上，我一路上過關(guān)斬將，克服了重重困難，只用了半節(jié)多課便答完了。考完了，我便盼星星，盼月亮，終于等到成績(jī)揭曉了，我得知我獲得了二等獎(jiǎng)時(shí)，在人類的語言中找不到一個(gè)詞來形容我的滿心歡喜。走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我的心里比吃了蜜還要甜。
我成功了！然而我明白這次成功在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路上其實(shí)也算不了什么，但我還會(huì)向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。我堅(jiān)信努力學(xué)習(xí)，就會(huì)獲取更大的成功，創(chuàng)造出另一個(gè)學(xué)習(xí)上的奇跡。
我成功了作文 篇2
一天，媽媽給我買了一個(gè)機(jī)器人。我對(duì)媽媽說：“我想要一個(gè)玩具盒和一個(gè)直尺“。
媽媽說：”不行，等你考七次我就給你買玩具盒和一個(gè)直尺“。
我說：“好吧，我試一試，然后，我就考到了第七次“。
媽媽說：”這個(gè)約定，你完成了，你就可以買玩具盒和一個(gè)直尺了“。我們買了一個(gè)直尺和一個(gè)玩具盒，我和媽媽樂呵呵的往家走，我成功了。
我成功了作文 篇3
今天早上，原本躲在云朵里的太陽，一點(diǎn)一點(diǎn)從云里溜了出來，立刻，那金色的光芒便照在了大地的'每個(gè)角落。
中午，媽媽準(zhǔn)備做飯時(shí)，突然叫我過去幫忙。咦，平常媽媽從來沒有叫我?guī)椭鲲埖难剑裉煸趺磿?huì)讓我?guī)兔δ兀坎粏柲敲炊嗔耍瑡寢屇敲葱量啵瑤蛬寢屪鲲埵菓?yīng)該的！我便愉快地向廚房走去。
只見媽媽從冰箱里拿出需要做飯用的材料后，走進(jìn)廚房。我也快步跟上了媽媽，走進(jìn)廚房。我問媽媽：“今天吃什么呀？”媽媽回答：“炒米飯。”媽媽指揮我將小蘑菇燙一下。媽媽又讓我拿了兩個(gè)青椒和三顆雞蛋。
我拿好雞蛋后，便把雞蛋放在桌子上后，媽媽又讓我把雞蛋打到碗里。啊，打雞蛋，我可有“打雞蛋恐懼癥”呀！因?yàn)橐郧拔掖螂u蛋時(shí)把蛋也都打在碗外邊了。看著媽媽忙得不可開交，沒辦法我只好咬著牙拿起雞蛋。那個(gè)雞蛋好像對(duì)我說：你快把我打開呀。我把雞蛋在碗上磕了一下“咔嚓”一聲，雞蛋被我打開了，然后我快速的把它倒進(jìn)碗里一一我成功了。
有了第一次，就不怕第二次，將三個(gè)雞蛋打入碗中后，我又用筷子小心翼翼地把它打碎。媽媽交給我的任務(wù)終于成功完成。
飯做好了，我吃著香噴噴的雞蛋炒飯，覺得從來沒有這么好吃過。
我成功了作文 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、寫一件自己做成功的事，把在取得成功的過程中遇到的困難、挫折和怎樣克服的寫出來。
2、 把這次成功的過程寫清楚，寫具體，寫出成功后的感受。
3、 激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，讓學(xué)生自主、自由、快樂地表達(dá)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：把取得成功的過程寫清楚，寫具體。
三、教學(xué)難點(diǎn)：怎樣把成功的過程寫具體。
四、教學(xué)方法：引導(dǎo)談話
五、教具準(zhǔn)備：課件
六、學(xué)情分析：
三年級(jí)的習(xí)作主要以寫片斷為主。寫成篇的作文相對(duì)來說有一定的難度。因此，在我們的'作文課堂上，要注意激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣和動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生擁有放松的習(xí)作心態(tài)，易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。還要引導(dǎo)學(xué)生擇取最能反映自己成功的事例來敘述，用自己的眼睛去觀察周圍的世界，用自己的心靈去感受周圍的世界，將自己的觀察感受所得形成語言文字。
七、教學(xué)程序：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
1、競(jìng)猜游戲。
告訴大家一個(gè)好消息：我校劉旭同學(xué)寫的《我成功了》這篇作文在市德育周刊上發(fā)表了。大家猜猜看，他寫的是什么成功的事，猜中有獎(jiǎng)。
2、揭謎（文章投影）
剛才大家說的都是同學(xué)們平時(shí)在家庭、學(xué)校、社會(huì)中做過的成功的事，揭開謎底，發(fā)獎(jiǎng)。
（二）明確要求，自主選材
1、閱讀提示，明確要求。
（1）學(xué)生讀習(xí)作“提示”，思考：這次習(xí)作的要求是什么？
（2）學(xué)生讀后思考，指名說。
（3）師歸納并板書要點(diǎn)。
2、聯(lián)系生活，選擇材料
（1）請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系生活想一想：你最想寫哪一件獲得成功的事？
師指導(dǎo)：要從自己做過的成功的事中，選擇最想寫的，給自己留下深刻印象的事。
（2）學(xué)生匯報(bào)材料
表揚(yáng)選擇了典型材料的學(xué)生，指導(dǎo)選擇不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生選材。
（三）談話引導(dǎo)，方法遷移
1、指名說自己成功的事。（起因、經(jīng)過、結(jié)果）
2、選取一個(gè)過程說的不具體的事例、引導(dǎo)評(píng)議。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)。
師：怎樣把事情寫具體——多問幾個(gè)“怎么樣”
課件示學(xué)生習(xí)作《看瓜》的片斷：
（修改前）“晚上，我去看瓜，天很黑很黑，我害怕極了。可是我想到自己是個(gè)少先隊(duì)員，就鼓起勇氣，堅(jiān)持走到瓜地。”
（修改后）那天晚上沒有月亮，天空中只有幾顆小星星眨著眼睛，四周一片漆黑，伸手不見五指。我像盲人一樣，一腳深一腳淺地在田埂上走著。突然，不知什么小動(dòng)物從田野里發(fā)出“嘎——嘎——”的尖叫聲，我的心怦怦直跳，一不留神，腳踏進(jìn)田邊的排水溝，摔了一跤。我心更慌了，渾身嚇出了汗。我爬起來就往回走。
快到家時(shí)，我心跳不那么厲害了。這時(shí)，我覺得自己挺可笑的，有什么值得怕的呢？我主動(dòng)向爸爸要求看瓜，難道能說話不算數(shù)嗎？再說，平時(shí)同學(xué)們都說我是膽小鬼，這回，我要用實(shí)際行動(dòng)證明他們說錯(cuò)了。想到這，我鼓起勇氣，轉(zhuǎn)身向瓜地走去，一邊走一邊唱著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣．．．．．．”
①對(duì)比評(píng)價(jià)：哪一個(gè)片斷寫得好？為什么？
②比較不同
引導(dǎo)提問：“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？”“當(dāng)時(shí)，我怎么想的？”“后來，怎么堅(jiān)持到瓜地的？”等等。
4、根據(jù)所學(xué)方法，學(xué)生思考如何把剛才說的不夠具體過程說具體。（共同修改）
5、
同桌互說、互評(píng)。（只說這件事的主要經(jīng)過，不說開頭和結(jié)尾）
6、集體互動(dòng)。
①指名說。
②師生共評(píng)。
（四）學(xué)生自主，快樂作文
在剛才說的基礎(chǔ)上添頭加尾，寫成一篇完整的習(xí)作。
1、給自己的習(xí)作加上精彩的題目。
2、學(xué)生自由習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)，給需要幫忙的學(xué)生及時(shí)援助。
我成功了作文 篇5
打從一年級(jí)開始，我就不怎么喜歡學(xué)習(xí)，讀的是放牛班，也就是老師們眼中成績(jī)、品行、運(yùn)動(dòng)、樣樣都差的班級(jí)，老師都認(rèn)為我們已無藥可救了。“成功”這個(gè)字眼，對(duì)我這位放牛班的學(xué)生而言，是多么的陌生。在我五年級(jí)的時(shí)候，我終于嘗到了成功的滋味及喜悅！這是我第一次獲得成功，這種高興，這種喜悅，是非筆墨所能形容的。
五年級(jí)時(shí)，我班的班主任換成了一位新來的老師—陳彩燕老師。陳老師和藹可親，平易近人，我們很快便和她打成一片。一天，陳老師突然宣布一件“好”事，那就是選出一位同學(xué)代表我們這一班參加校內(nèi)華語演講比賽。很不幸地，在老師的精心挑選后，我竟然被老師選中為我班代表。我聽了后，想拒絕老師。但我還沒開口，陳老師就像是我肚子里的蛔蟲，知道我要拒絕她，馬上說我一定要參加。從這一刻起，我知道我是逃不過陳老師的五指山了。
接下來的每一天，我放學(xué)后都留在學(xué)校進(jìn)行陳老師為我精心計(jì)劃的魔鬼訓(xùn)練。一開始，由于咬字不清、發(fā)音問題，每次練習(xí)后我都會(huì)很沮喪，很想半途而廢。但，只要想到老師為了我每天不辭勞苦地教導(dǎo)我，這想放棄的念頭又會(huì)默默地被我給咽下。然而，回到家我也不見得能夠輕松。陳老師要我在家練習(xí)咬字、發(fā)音、表情和動(dòng)作等等。另外，陳老師也要我對(duì)著鏡子以及在全班同學(xué)的面前演講，以訓(xùn)練我的膽量，避免在比賽當(dāng)天因害怕、緊張而突然忘詞。
時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過去了。比賽前一天，我緊張得快說不出話來。幸好，我有著一群陪伴在我身旁的家人。爸爸媽媽安慰我，叫我別害怕，并說只要盡力就好。我家的.“演講女王”——姐姐則讓我知道一些賽前小貼士，如：比賽前緊張就深呼吸、比賽不必太在意輸贏，重要的是盡情地享受比賽的過程。夜幕低垂，我躺在床上，望著天花板，一想到明天就要比賽了，我就睡不著，整夜在床上翻來滾去。
這一天終于來臨了。一大清早，我就來學(xué)校報(bào)到了。我被安排第三位上臺(tái)演講。現(xiàn)場(chǎng)高手如云，個(gè)個(gè)都是我校演講比賽的常勝軍。頓時(shí)，我感到非常非常的緊張。這時(shí)，陳老師帶著班級(jí)同學(xué)前來觀看我比賽。為了不讓大家失望，我深深地吸了一口氣，希望不再緊張。咦，真的不緊張了，姐姐果然高招啊！
司儀介紹完諸位評(píng)審后，演講比賽正式開始。首先演說的第一位參賽者可能因?yàn)榫o張的關(guān)系，演說到一半時(shí)，忘詞了。當(dāng)然啊，第一位上臺(tái)難免會(huì)有些緊張。我心里不禁為自己不是第一位上臺(tái)演說而感到高興。接著，到第二位參賽者。嗯，怎么說呢？就是普普通通，沒有任何的動(dòng)作或表情，咬字也有點(diǎn)不清楚。
啊，到我了！我胸有成竹地走上臺(tái)，深深地吸了一口氣，再禮貌地向大家鞠個(gè)躬，問聲好后，便開始我的演講。我不急不緩，并且?guī)в兄鞣N表情、動(dòng)作，生動(dòng)地將我的演講稿念出。在臺(tái)上看著陳老師肯定的表情和同學(xué)們鼓勵(lì)的眼神，不禁為我增了不少勇氣及信心。演說完畢下臺(tái)后，我不禁松了一口氣。我輕松地坐在位子上欣賞著各位參賽者接下來的演說。大家都演講得不錯(cuò)，盡了最大的努力。
最后，就是頒獎(jiǎng)時(shí)刻了！司儀先公布優(yōu)秀獎(jiǎng)，我在位子上洗耳恭聽著。聽著各位參賽者的名字一一地被司儀念出，我心里很不是滋味。優(yōu)秀獎(jiǎng)公布完后，就到前三甲了。當(dāng)然，我只是只演講菜鳥，所以心里感覺已沒有希望了。就在我準(zhǔn)備離開現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，突然耳邊傳來“第三名，陳麗麗”。咦，那不是我的名字嗎？真的是我？我真的得到第三名？我春風(fēng)滿面地上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。幸福來得太突然了！我都忘了我是如何下臺(tái)的。總之，就是好開心。
只要有付出，就會(huì)有所收獲。我成功了，我真的成功了！“一分耕耘，一分收獲”共勉之。
我成功了作文 篇6
每當(dāng)我看見別人騎自行車在路上飛奔而過的時(shí)候，心里就非常羨慕那些騎自行車的人。我想：要是我也會(huì)騎自行車，那該多好啊！
一次星期天，我請(qǐng)求媽媽教我騎自行車，媽媽終于答應(yīng)教我騎自行車了。于是我激動(dòng)地坐上了自行車車座，兩只手緊握著車把一只腳踩在踏板上，另一只腳踩在地上就這樣踮著腳慢慢的往前滑。但是只要我把兩個(gè)腳都踩在踏板上，我就很緊張，掌握不了平衡，左右晃動(dòng)，很容易摔倒。
結(jié)了一會(huì)兒之后，我慢慢不那么緊張了，我開始嘗試連踏，哈！原來騎自行車也沒有想象中的那么難！于是我試著加快速度，加快速度之后開始有點(diǎn)晃了。我一下子就慌了，前面有個(gè)左轉(zhuǎn)彎，我轉(zhuǎn)彎的時(shí)候因?yàn)樗俣忍欤幌伦泳停⑷搜鲕嚪⒘恕：迷跊]有受傷。我把車扶了起來，心里有些沮喪，但是我又重新振作了起來。經(jīng)過我多次的`練習(xí)，我知道了：在急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候不能騎的太快。我又按照我總結(jié)的方法提了一會(huì)兒，果然沒有摔倒。
從那以后每到星期天寫完作業(yè)的時(shí)候，我就會(huì)去騎自行車。于是我騎自行車逐漸熟練起來，轉(zhuǎn)彎在我眼里已經(jīng)是小事了。
同時(shí)我也明白了兩個(gè)道理：世上無難事，只要肯攀登和功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了騎自行車，非常開心。
我成功了作文 篇7
可惡啊！我在心里暗自叫道。剛剛的球場(chǎng)上，隊(duì)友又辜負(fù)了我一個(gè)絕妙的傳球。我一次地突破、分球，可那籃筐卻似乎成心與我們慪氣，即使在籃下，我們那身材高大的中鋒也無法讓球乖乖地滑入球網(wǎng)；反之，對(duì)手即使在我們嚴(yán)密的防守之下，卻通過跑動(dòng)配合，不斷地能夠?qū)⑶蛩腿牖@筐。20分鐘后，我們落后了11分了。
休息的時(shí)候，一片寂靜，大家都沒有說話。一時(shí)間，有個(gè)叫"自私"的家伙占據(jù)了我的心：你看看他們，一個(gè)個(gè)老是辜負(fù)你的傳球，這樣的話還不如由你這個(gè)得分后衛(wèi)自己發(fā)揮呢。"待會(huì)兒你們都把球給我，我來突破得分。"這句話在沒有經(jīng)過大腦處理的情況下，一下子就蹦了出來。"可隊(duì)長(zhǎng)，我手感不錯(cuò)，要不然給我。"一名隊(duì)員剛要說話，就被我狠狠地打斷了。"難道你們不相信我的實(shí)力嗎？！"一時(shí)間，又是一陣可怕的沉默。
接下來一開場(chǎng)，我就牢牢地將球權(quán)控制在了手中。內(nèi)線里，中鋒已經(jīng)站好了位置朝我要球。給？不給！那個(gè)家伙在我的心中咆哮著。我裝作沒看見的樣子，左晃，假動(dòng)作，突破，后轉(zhuǎn)身。我晃過了防守隊(duì)員，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被另外兩個(gè)人包夾了。這一剎那，他們的防守漏出了空當(dāng)，我可以選擇強(qiáng)打，也可以傳球。但顯然，后者的機(jī)會(huì)和成功率明顯更高。傳還是不傳？此時(shí)，那個(gè)可惡的家伙又開始左右我的內(nèi)心：別傳，讓他們看看你的實(shí)力。嗯。我暗自點(diǎn)了點(diǎn)頭。又是一個(gè)假動(dòng)作，我乘機(jī)向左奮力一躍，在防守隊(duì)員的干擾下，強(qiáng)行出手。球雖然在籃圈上轉(zhuǎn)悠了幾下，還是不情愿地進(jìn)了。這一次的成功使那家伙更加龐大，漸漸主宰了我的內(nèi)心。接下來，我不斷地遇到同樣的情況，曾經(jīng)有幾次，我想選擇傳球，可他不斷地鼓動(dòng)著我出手。我聽從了他，卻總是遇到了無情的封蓋。5分鐘后，分差沒有縮小，反而進(jìn)一步擴(kuò)大。我在隊(duì)友的眼神中看到了怨恨。
可恨的家伙啊，你滾吧，不要再來誤導(dǎo)我了！我朝那家伙吼道，可他呢，卻只是在冷笑，并不為我所動(dòng)。KUSO！我到底該怎么辦？！球又載著隊(duì)友的信任傳到了我的手中，我又一次跳起，出手？不，面對(duì)對(duì)方三名防守隊(duì)員，我終于又一次選擇了傳球，早已三分線外等候的`隊(duì)友出手了，命中！我知道，從球傳出去的那一刻起，我已經(jīng)徹底地趕走了那家伙，恢復(fù)了我自己：一個(gè)能得分又能組織的得分后衛(wèi)！接下來的十幾分鐘里，我們的配合簡(jiǎn)直可以說是無懈可擊，分差在不斷地縮小，7分、5分、3分。
結(jié)果并不重要，重要的是我已經(jīng)贏了，我戰(zhàn)勝了自私那可惡的家伙，那個(gè)早已在我心中蠢蠢欲動(dòng)的家伙。其實(shí)，在危急關(guān)頭，人性的丑惡往往會(huì)暴露無疑，往往這時(shí)，左右你命運(yùn)的不時(shí)頑強(qiáng)的對(duì)手與艱苦的環(huán)境，而是你如何處理自己的心態(tài)。不過這一刻，我贏了，我戰(zhàn)勝了自己！
我成功了作文 篇8
昨天晚上，我做了一個(gè)美妙的夢(mèng)。夢(mèng)里，我夢(mèng)見我發(fā)明了一瓶生命之水，它能讓成千上萬個(gè)死去的人再一次復(fù)活，再一次看見這個(gè)生機(jī)勃勃的'世界。它也能讓老年的一直長(zhǎng)生不老。它還能讓小孩立刻變成大人，而且也有像大人一樣的頭腦和聰明的智慧，不用讀書。
我還發(fā)明了一樣能看到地球內(nèi)的電視和宇宙的新聞，還可以看外星小朋友拍的電視和動(dòng)畫片，啟發(fā)地球和外星小朋友的共同話語，可有趣啦！
做完夢(mèng)，我這么想，只有靠自已的勤奮努力，才能把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
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