克服困難走向成功的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的克服困難走向成功的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
克服困難走向成功的作文1
對(duì)于困難，強(qiáng)者視它為走向成功的階梯，而弱者則把它視為沒(méi)有出路的陷阱。
從前，在一片森林里，一頭獅子在追趕兩只弱小的小鹿。這兩只小鹿拼命地逃啊，不小心掉進(jìn)了獵人挖的陷阱里。獅子站在陷阱旁怒吼，焦急地踱來(lái)踱去。兩只小鹿在陷阱里真不知道是該高興還是該苦惱。獅子用它那強(qiáng)壯的爪子把土拋進(jìn)陷阱里，兩只小鹿非常害怕，土一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地落在它們身上，它們的呼吸越來(lái)越困難。一只小鹿再也受不住了，便臥倒在地，而另一只小鹿把獅子拋在自己身上的土搖掉，還用鹿蹄子把土聚攏起來(lái)，自己站在上面。就這樣一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地上升。在土下面的另一只小鹿呢，已經(jīng)奄奄一息。那只小鹿借著獅子拋下的最后一堆土，躍出了陷阱，飛快地逃走了。而另一只小鹿卻成了獅子的一頓美餐。
兩只小鹿在面對(duì)困難時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的，一個(gè)為人們所稱贊，一個(gè)為人們所嘲笑。人們贊揚(yáng)那只小鹿的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，嘲笑另一只小鹿的懦弱，而人們自己，又有多少人能夠做到像那只小鹿一樣的大無(wú)畏呢
人們面對(duì)困難，往往有兩條路可以走：一條是相信自己能夠克服困難，從而不懈努力，走向勝利;另一條是自暴自棄，總以為自己是失敗者，從而選擇放棄。兩條路的盡頭等待他們的又是什么呢當(dāng)然，一個(gè)是風(fēng)雨后的彩虹，一個(gè)則是痛苦的深淵
醒悟吧，在迷惘中的人們!樹(shù)立起自信，通過(guò)自己的不懈努力去和困難拼搏一番，借助困難，去贏得屬于自己的勝利。因?yàn)椋^困難，其實(shí)就是走向成功的階梯，就看你如何對(duì)待它。
克服困難走向成功的作文2
生活處處有困難，他們是我們成長(zhǎng)道路上不可缺少的，也是我們走向成功的墊腳石，只有跨越重重困難，才會(huì)贏來(lái)成功的喜悅。記得有一節(jié)語(yǔ)文課上，老師給我們講了一個(gè)富有哲理的故事《井底的驢》：一天，一位農(nóng)民的驢子掉到了枯井里。農(nóng)民在井口急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就是沒(méi)辦法把它救起來(lái)。最后，他斷然認(rèn)定：驢子已經(jīng)老了，這口枯井也該填起來(lái)了，農(nóng)民把所有的鄰居都請(qǐng)來(lái)幫他填井。大家抓起鐵鍬，開(kāi)始往井里填土。驢子很快就意識(shí)到發(fā)生了什么事，起初，它只是在井里恐慌地大聲哭叫。不一會(huì)兒，令大家都很不解的是，它居然安靜下來(lái)。原來(lái)，每一鏟砸到驢子背上的土，它都作了出人意料的處理：迅速地抖落下來(lái)，然后狠很地用腳踩緊。就這樣，沒(méi)過(guò)多久，驢子竟把自己升到了井口。它縱身跳了出來(lái)，快步跑開(kāi)了。聽(tīng)了這個(gè)故事，我深有感觸，農(nóng)民努力到最后還是沒(méi)能將驢子救出來(lái)，本來(lái)是要活埋它，而這也正是驢能夠逃生的關(guān)鍵之一，也正是他對(duì)生的渴望，在困難面前鎮(zhèn)定自若，把身上的泥沙抖掉，并把泥沙狠狠地踩在腳下，一點(diǎn)一點(diǎn)的升上去。
而生活中也是如此，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入枯井里，會(huì)被各式各樣的泥沙傾倒在我們身上，而想要從這些枯井脫困的秘訣就是∶將泥沙抖落掉，然后站到上面去!幼時(shí)的我，曾讀過(guò)這樣一首詩(shī)：
困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。困難就像攔路虎，總是會(huì)出其不意的擋住你前進(jìn)的道路，有的人遇到攔路虎總是懼而遠(yuǎn)之，因此半途而廢。而有的人卻堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，只有戰(zhàn)勝困難，我們才能走向成功。然而面對(duì)困難也是一件好事，它可以磨練你的'意志，讓你在困難中成長(zhǎng)，將來(lái)能夠更好地融入社會(huì)。
克服困難走向成功的作文3
自小，我就開(kāi)始學(xué)鋼琴，每當(dāng)彈鋼琴時(shí)，我就有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，它伴隨著我成長(zhǎng)，已成為我生活中的一部分，我每天都和它在一起，有親切又有難過(guò)，大概這種說(shuō)不出的感覺(jué)可能是因?yàn)槟谴蔚睦щy吧!
四歲那年，我開(kāi)始學(xué)琴，剛開(kāi)始時(shí)我很聰明，新的曲子彈三兩下就會(huì)了，可是，有一次老師給了我一曲半拍的新曲子，我的小手指不知道為什么，總是不聽(tīng)我的指揮，我讓它彈這兒，它非得彈那兒，好象不是我的小手了。我設(shè)法讓它聽(tīng)指揮，按節(jié)拍彈，但它仍就亂動(dòng)，我試了許許多多法子，可是都沒(méi)有用，急得我都像切了洋蔥片似的，哭水漣漣。
這時(shí)，媽媽午覺(jué)睡好了，出來(lái)找水喝，我飛一般地跑去，“媽媽!媽媽!”我急忙拉著媽媽的衣服。一分鐘后，媽媽才回過(guò)神來(lái)，“什么事?”媽媽說(shuō)。我說(shuō)：“媽媽!你幫幫我呀!我不會(huì)彈鋼琴了!左右小手指不聽(tīng)指揮!曲子怎么也和不到一起去!”媽媽說(shuō)：“這種情況別人可都幫不上忙了，一只手練熟了，再練另一只手，一直練到每只手都可以“一音不錯(cuò)”，再雙手和練。”
開(kāi)始，我一點(diǎn)也不相信，我照媽媽說(shuō)的那樣一遍一遍地練著，一次一次地背著，直到 重重“一音不錯(cuò)”，這時(shí)，我決定試著和著練一下，真沒(méi)想到，我練好了，我又一遍一遍地練著，練熟了，又一遍一遍地背著，我已經(jīng)彈得特別的熟了。
頓時(shí)，我心里一熱，似乎明白了什么。
我想：做什么事情都像練鋼琴一樣，如果一直認(rèn)真去做，就一定會(huì)成功!
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