走向成功作文

時間：2022-04-26 18:05:27 成功我要投稿

有關走向成功作文十篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的走向成功作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關走向成功作文十篇

走向成功作文篇1

　　永遠要跟比你更成功的人在一起

　　在你的朋友圈中，如果你是歸成功的那一個，你就很快會更加成功了。

　　別怕于大人物打交道。最成功的人都是那些最容易與別人相處（打交道）的人，當你總是與最頂尖的人在一起時，你就越容易學到更多更好的成功法則與特質。成功者的成功，要么給普通的人莫大的成功動力，要么給他們莫大的壓力。成功者都是變通的人，唯一的差別在于他們比變通人多做或少做了某些事情，于是他們成功了。

　　跟冠軍在一起，自然容易成為冠軍，與普通人混在一起，久而久之，你也就“變”普通人了。

　　如何把心動變成行動

　　行動源于兩點，對快樂的追求和對痛苦的逃避，而逃離恐懼與痛苦的力量更大。一個人不能化心動為行動只有兩個原因，要么是對快樂的渴望不太強烈，要么是對痛苦的滋味兒還未嘗夠。

走向成功作文篇2

　　林肯曾說過：“此路艱辛而泥濘，我一腳滑了一下，另一腳也因而站不穩，但我緩口氣告訴自己，這不過是滑一跤，并不是死去而爬不起來。”的確，通往成功的路并不是一帆風順，在走向成功的路上，我們要克服種種困難。

　　成功是耀眼的光芒，那失敗就是黑夜的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏云遮住的時候。成功是甜蜜的，那么失敗就是酸澀的，甜蜜經歷酸澀才愈能耐人品味。

　　成功并不那么簡單。因為疾病霍金全身癱瘓，僅有一個會活動的手指，在1985年又動了一次穿氣管手術，從此失去說話的能力，但他并沒有頹廢，在這樣極其艱難的條件下，他頑強拼搏，寫出了著名的《時間簡史》為我們掀開宇宙神秘的面紗。這條路充滿了艱辛和泥濘。

　　成功并不那么簡單。劉翔在實現理想的道路上經歷了很多挫折，但他從不放棄，努力拼搏，終于在20xx年雅典奧運會上奪得奧運金牌，打破奧運會記錄，成了中國人的驕傲。這條路充滿了艱辛和泥濘。

　　成功并不那么簡單。在星光大道的舞臺上有一位盲人至今令我記憶猶新，他叫楊光。雖然他身體有缺陷，但這并不阻礙他追求理想。經過他的不懈努力，終于實現了自己的夢想，登上了星光大道的舞臺。這條路充滿了艱辛和泥濘。

　　誠如林肯說的那樣：通往理想之路充滿了艱難險阻，但是只要我們堅持不懈，苦澀的果實終究會變為甘甜。讓我們一起為了成功，為了理想努力吧!

走向成功作文篇3

　　成功是每一個人的向往，成功是一個人的希望，成功還是沒一個人的夢想。

　　每個人都想獲得成功，但是每一個人成功之前都會遇到無事故的艱難險阻。成功之前都會遇到挫折。

　　下面我給大家講幾個故事。

　　她是一個常人認為長得很丑的小女孩，同學們也會經常嘲笑她，她的學習成績也不好，但是她不斷的努力，上課認真聽講，也不會打人了。同學們也漸漸喜歡她了，她可以幫老師干活，比如倒垃圾桶，擦黑板等。我覺得她成功了，因為她走出了自我，學會了融入班集體，忽視同學們對她的嘲笑，努力實現自己，體現自己的價值。她就是我們班上的張敏。

　　他，是一個活潑開朗的小男孩，但是他的學習成績一直上不來，上課的時候還在桌子下面玩，但是他自己沒有放棄，董老師給他找了一個輔導班。他很努力，最終在老師的教導下，期末考試考了76。5分。上課不會走神了，認認真真的聽講，成為了一名聽老師話的好學生。他就是我們班的李華。

　　他，是一個不怎么愿意說話的小男孩，以前金老師總是說他的字寫得潦草，數學有的時候太馬虎了。他很不甘心，心想，我為什么不能好好寫字呢？后來，他找了一個書法班，在他的努力下，現在他的字寫得很漂亮。看試卷上的字寫得很工整，期末考試的他的數學考了97分。他成功了因為他不服輸，堅強。

　　成功的秘方就是要自信，要有勇氣，敢于拼搏。做任何事情都要堅持下去。

走向成功作文篇4

　　露水涼，陽明媚，滄海橫流，斗轉星移，彈指一揮間，她——秀水高級中學，迎來了三十歲誕辰。三十年的積淀是一筆豐厚的財富，三十年的智慧是一道亮麗的風景，三十年的奮斗是永遠不變的歷史。穿越三十年，經歷的是歲月洗禮；穿越三十年，刻下的是努力開拓；穿越三十年，留下的是累累碩果。

　　花開的日子，我們走進秀水高中這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子，我們遨游在秀水高中這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

　　秀水確立適合自己學校實際的發展領域和目標。秀水長抓不懈，積累豐厚的文化積淀，不斷發展不斷超越，做到讓有特長的學生發揮特長，因材施教，發揮學校體育、音樂、美術教師的專長，人盡其才。促進學校的發展，增加學校的活力，活躍學校的氣氛，提高學校的品位，營造更好的育人環境。

　　要怎樣想象，三十年前的秀水還是一個備受懷疑不被看好的小校，可她通過努力證明了自己的時代，一步步向上爬，一次次發光發亮。伴隨著時代的步伐，今天的母校已是舊貌新顏，生機煥發。優美的校園環境、現代化的教學設施、精良的教師隊伍，為莘莘學子提供了一個理想的成材環境。我們為有這樣一所歷史輝煌、充滿希望的母校感到無比的欣慰和自豪。拳拳學子情切切，難報母校三春暉。撫今追昔，我們充滿了對母校感激之情；思前想后，我們更難忘老師的教誨之恩。你們淡泊名利，無私奉獻，以高尚的師德塑造了我們純潔的心靈，用智慧的光芒照亮了我們前進的方向；是你們，循循善誘，誨人不倦，給予了我們知識和力量，教會了我們做人的道理；總之，是你們哺育了我們的昨天，成就了我們的今天！我們決心加倍努力地拼搏，創造更加輝煌的成績，為母校和各位恩師增添光彩與榮譽！

　　秀水高中的未來發展面臨著諸多機遇和挑戰。如何把握機遇、應對挑戰，在繼承秀水辦學特色的基礎上，把三十年的校園特色發揚光大，實現秀水高中的持續發展，是時代賦予每一位秀水人的歷史使命。

　　走進秀水，走向成功！

走向成功作文篇5

　　有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；有心人；天不負，臥薪嘗膽，三千越甲課吞吳。

　　——題記

　　夕陽下了，我在半坡等你；月亮彎了，我在十五等你；細雨來了，我再傘下等你；流水凍了，我在河畔等你；生命累了，我在天堂等你。驀然回首，走過的坎坷碾轉，廝守我的不只有愛情，還有踏實與志向。

　　曾記否？吳王闔閭敗楚國，成為南方霸主。吳國跟附近的越國素來不和。公元前496年，越國國王勾踐即位，吳王趁此出兵越國，在檇李發生了一場大戰，吳王戰敗，夫差即位。勾踐不忍各種恥辱，立志報仇雪恨唯恐消磨了自己的志氣，吃飯時嘗一嘗苦膽，范反問自己是否忘了會稽的恥辱。何嘗不感嘆，何嘗不佩服呢？

　　我是一名即將邁入高考場上的高三學生，從高三的第一天開始，便每天過得忙忙碌碌的生活。為了睡眠，我開始在沒有燈紅酒綠的生活中反省，沒有咖啡和奶茶的陪伴，有的只是一摞摞厚厚的書本。可是，我不知道是什么樣的沖動，讓我對“放棄”這個簡單的字眼依依不舍，甚至眷戀。直到有一天，我在課桌上貼上了這樣一句話：“你，憑什么用一句話就否決掉我對你的信仰。”

　　我不服輸，或許是不甘心。于是，我指定了自己的計劃，掂量著每天該做的事，該向老師請教的問題，他們耐心的講解讓我有一種莫名其妙的動力，讓我想了解得更多。我不相信，大千世界，沒有我的一席之地。有時，或許是倦了，翻開了塵封的扉頁，臨摹一張致密的草稿，心中多了份安穩，自己書寫過的漢字數字，跳躍在紙上，親密無間。指間劃過的書香氣，縈繞纏綿，沁人心脾。我一步步地牢記課本知識，背誦課題因為：“扎實做事”這4個字已給予了我太多寶貴的財富。

　　曾有許多人問我，高三累嗎？我的答案是“即使帶著傷痕飛完這段可遇而不可求的歲月，豈不是一件光榮的使命。”在這汗水與磨練共有的日子里，我的血灼熱地流淌著，我不會忘記“扎實做事”這4個字，它早已深入我的每一個細胞，毛孔。

　　我也有心酸痛楚，不說罷了；我也有千回百轉，不說罷了；我也有執念不放，不說罷了，不是不懂，不是我沒看見，知識不說罷了。因為有志者，事竟成，破釜沉舟，披荊斬棘。漫漫高中生涯，我謹記著“扎實做事”的重要性。正在這字里行間，緩緩的書寫著生活給我的啟迪，因為扎實做事的人，定會更懂如何邁向成功！

走向成功作文篇6

　　時機為何物？一匙耐心，幾把等待，數滴堅持，幾塊泰然，等那熱水沸騰，噴香四溢，嘗上一口，在氤氳熱氣中享受唇齒留香的快感。這便是時機。

　　聰明的花兒自知北方特有的天氣特點，于是含苞待放，靜候時機，終于造就了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的十里飄香。選擇最佳時機，不失為人生上上策。

　　選擇最佳時機是“初極狹，復行數十步，豁然開朗”的世外桃源。那是海爾集團在一次次鼎盛時機的合理轉型，因為領導者明白，“盛極必衰”的道理，所以才使整個集團在一次次絕佳時機中開拓創新，重獲新生，成為百強企業，并走出國門，緊隨全球化趨勢，在時代的潮流涌動下“ 巋然不動。”

　　選擇最佳時機“寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天上云卷云舒”的淡定與泰然。是曹雪芹20年寫成的《紅樓夢》，是周夢蝶40年一醞釀的《好雪，片片不落別處》，是愛麗絲-門羅20年傾注的《快樂影子舞》，是詹姆斯，卡梅隆9年蓄勢的《阿凡達》。越快不一定越好，只有經過多年的沉潛，最終選擇合適的時機，像南極企鵝一樣，一躍上岸，沒有翅膀，也能飛翔。那絕佳的時機，是推動成功的力量。

　　選擇最佳時機不是“不撞南墻不回頭”的貿然。且看那荊軻，若其當初不僅僅因為太子丹的催促和抱怨而憤然上路未等同伙，也許那死在劍下的已是秦王。事實告訴我們，沖動與冒進只會因寒風的無情而“零落成泥輾作塵 ”。

　　反觀現下社會，沖動與貿然似乎充斥著每一個角落。于是方有了因口角沖突大打出手甚至刀斧相向的斗毆事件，才有了急于求成反而一事無成的無知小卒，才有了屢出新招，卻始終登不上大雅之臺的惡俗寫手。

　　你不妨抬頭看看那含苞待放的嬌花。“不以物喜，不以己悲”任它塵埃飛揚，我自做我的陽光。待到時機成熟，便拼盡全力，盡情的綻放，露出笑靨，使盡渾身解數，終得十里飄香。

　　看那一簇簇飽滿的花朵，盡態極妍，定是會感動人的。

　　選擇最佳時機，讓那濃濃的醇香順喉而下，唇齒之間，遍留清香。

走向成功作文篇7

　　摘要： 學生怕寫作文這是教育工作者不得不面對的問題。

　　長期以來，在語文教學中，作文的教學也是教學中的難點。作文是培養學生遣詞能連句、思維成系統、條理要清晰、語句夠通暢的實踐性很強的一項活動，小學階段是學生作文的起步階段，調動學生的興趣，讓學生樂于表達樂于寫作，發揮學生的主觀能動性，那么作文教學中的困難將突破。

　　關鍵詞： 興趣，使作文走向成功激發興趣樂于作文

　　作文教學在語文教學占據較為重要地位，長期以來也是語文教學中的一個難點。經常出現的情況是，老師布置一個作文題目，學生絞盡腦汁去寫，甚至有些學生不善于表達，不樂于學作文，導致學生怕寫作文。作文是漢語文的重要組成部分，作文水平的高低在很大程度上取決于語言和素材的積累。積累是一個持之以恒的長期積累的過程，只有培養起良好的作文興趣，才會有強大的動力和恒心去堅持積累，并不斷創新。

　　興趣是人們探究某種事物或從事某種活動的心理傾向，它以認識或探索事物的需要作基礎，是推動人們認知事物探求真理的重要動機。興趣是學習的動力。良好的興趣，不僅能使人開闊視野，豐富心理活動內容，使人精神振奮，情緒飽滿，而且對豐富人的知識，開發人的智力，進行創造性的學習活動具有重要意義。心理學家認為：在學習動機中，占有重要地位的兩種成分是學習的目的。面對這一教學難點，我也談談自己的看法。

　　作文教學是包括教與學，它不是老師確定一個題目，提出寫作文的要求后，讓學生就去寫去完成寫作要求那么簡單，而是要帶動學生思考，激發興趣想寫東西的興趣，吸引他去寫，變你要我寫作文為我想要去寫作文。而興趣就是小學作文教學成功的首要條件，是寫作中的精神興奮點，是推動學生掀起寫作熱潮的強大動力源。

　　在作文教學中激發學生興趣，對小學作文的教與學有很大的促進作用，這也是我在多年作文教學中摸索出的一條規律。興趣可以使學生對學習充滿熱情，并激發他的創作欲望。教學實踐證明，當學生對學習感興趣時，他就會覺得學習內容豐富多彩，整天處在愉快的心境之中，而不會感到寫作文是一種沉重的負擔，興趣可以促使學生集中精力去獲取知識，并創造性地完成寫作文的任務。

　　興趣，就是解決這一教學難題的鑰匙，是是作文走向成功的鑰匙。因此，提高學生作文的興趣，首先就是讓學生擁有一種成就感。為此，結合，多年作文教學中摸索出的一些工作方法及建議：

　　1、客觀地評價學生的寫作鼓勵學生寫作的興趣

　　長期以來，在作文評價中，存在著教師對學生的情感理解尊重不夠，總以為學生抒寫的思想感情不夠成熟、深刻;還存在對學生的實際生活理解、尊重不夠。學生真實地抒寫自已的生活，常被判為幼稚、瑣碎、不典型。這樣常常導致學生不敢寫自已的真實生活和真情實感。

　　因此，教師要學會理解和尊重學生對生活的認識和情感體驗。在作文評改時，很多教

　　師往往求全責備，以范文標準來衡量學生的作文。事實上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是經典之作。評改學生作文，最重要的應是發現、挖掘學生在語言運用中的特長和思維發展的優勢，并幫助其進步發展。要學會欣賞和正確的評價，作文要求絕不可一刀切。這是我最深的體會，最痛的'體會。對學生要求太高，只會讓學生作文失去激情，越來越害怕作文。人與人是不同的，即使剛剛開始上小學的孩子，對語言的駕馭力，對生活的觀察力，對一件事情的感受力都是天差地別的，越到后來差別就越大。

　　不要指望所有的孩子都朝著你指的方向前進，對那些實在寫不出來的孩子要求低一些，最好沒有批評，最好不要擺著臉讓他重寫，因為一切都無濟于事。如果你愿意，你可以給他單獨輔導后再寫，那當然最好，可以請他父母教，如果你沒有時間，如果沒有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂過去算了。別的作業可以逼出來，而作文是逼不出來的——逼出來的可能是假作文，而留下的后遺癥是對作文的痛恨。對作文差的學生網開一面，至少不會讓他痛恨作文，也許有一天他突然靈魂出竅，慢慢就會寫了。所以，教師那支評判的筆，應善于挖掘學生作文的閃光點，以充滿人性化的評語與學生進行情感交流，使學生真正體驗到一篇作文成功的感覺。

　　2、豐富學生的寫作素材組織社會活動感受生活

　　俗話說：巧婦難為無米之炊，學生的活動天地大多限于學校，他們的見聞和體驗有限，因而，幫助學生豐富其作文素材就成了教師的一大任務。作文教學源于生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。不是所有的學生都是生活的有心人，都會觀察，都會體會，都有感受。所以，教師要指導學生進行觀察，用心體會教師可以組織一些社會活動，如參觀、瀏覽、訪問、社會調查、社會勞動等，指導學生組成各類興趣小組體驗社會世象，讓他們將筆觸伸向家庭、學校，深入到社會，用眼睛觀察生活，用心感受生活。因此，從三個方面引導學生去積累：一是平時多閱讀，多記錄好詞語或句子，以豐富自己的語言庫存;二是養成寫日記的習慣，把每天所聞所見所想所思都記錄下來;三是平時在學習中要注意加強自己的口頭作文訓練。

　　3、給學生一個展示的平臺多樣化活動激發寫作自信

　　學生的作文如果不是拼湊而成的，而是用心認真寫出來的，它都有寫作者認為寫得滿意的句段，教師要認真分析特別是對語文學習興趣不大的學生，更是要著力去指導。在作文講評課上，讓學生朗讀這些滿意的句段，并作評講，讓全班同學欣賞。即使是一兩句，只要有創新，有個性的妙語，都應予以充分肯定。

　　還可以利用班內的墻報開辟優秀習作專欄，將學生的優秀習作及時張貼，供師生共賞;開展演講比賽，讓每個學生都有展示自己口頭表達演講才能的機會;組織學生編印班級作文專刊。參加各種作文競賽活動，力爭獲獎，利用競賽主辦單位的權威性、競賽活動的高等級性、競賽輿論的社會性刺激學生寫作的熱情，也可鼓勵學生在網上發表習作，或在學校網站發表，或在較大的語文網站發表，都能使學生嘗到成功的快樂。有了快樂就會增加自信，從而興趣會激發出來，會讓學生更喜歡去寫作文。

　　總之，作文教學不是件容易的事，培養學生的作文興趣是提高作文能力的重要方面，激發學生對寫作的興趣，是走向作文成功的關鍵。路有很多條的，應該深入探討，以適應飛速發展的教育形勢的需要。我認為要實現小學階段性作文訓練計劃訓練語言表達能力，就要注意結合各小學生對事物的認識能力禮冷點培養作文興趣揚長避短地發展他們的想象、觀察、抽象思維和綜合表達能力。

　　我深信，興趣是最好的老師，我們在教學中一定要用心培養學生的興趣，讓他們在興趣中獲得知識。讓學生把作文學習變為生活、生存的一部分，變成愉悅心靈、提升素質、發展思維、反思歷史、感受現實的必經途徑和過程，學生就一定能夠在語文學習中獲得出乎尋常的快樂，就一定能夠對作文產生濃厚的學習興趣。

　　只要勤于實踐，努力挖掘，大膽創新，堅持不懈，作文教學一成會取得好的成績。

走向成功作文篇8

各位同學：

　　大家好！今天，我不想說學習的方法，不想說應該具有的品質，不想說……而我只想和同學們談一談目標，談一談走向成功的目標。

　　那好，我想問下同學們，你們有沒有目標呢？想必同學們都有目標。有目標是好的，因為目標可以催我們奮進，給我們動力，助我們前行。有了目標，才有了奮斗的方向，就像遠航中的巨輪，有了指南針，才能確定航向。學習，亦是如此，只有有了目標，才能確定努力的方向。

　　既然同學們都有目標，那同學們的目標又是什么呢？有的同學的目標可能是三年后考上一所理想的大學，有的同學的目標可能是以后步入社會，找到一份好工作……然而同學們發現沒有，這些目標都是一些大而美麗的目標！實現這些目標是一個漫長的過程，而實現這些目標，仍需要我們具備一些東西，那這些東西又是什么呢？這些東西就是一些小而細化的目標！擁有大的目標很好，但我們更應該擁有一些小的目標，也就是說，你不僅應該知道你對未來的規劃，更應該知道你今天的任務！

　　這些小而細化的目標，可以說是你前進道路上的船帆，成功路上的發動機。通俗地講，這些小目標是為了大目標的實現！比如說，你今天需要背過幾個英語單詞，你今天要做多少道理化習題，你今天要預習哪些內容，又要復習哪些內容？只有這些小目標一次次地達到，達到目標才能夠實現！記得我曾看過這樣的一個故事：有一名賽跑運動員，幾乎每次比賽，只要他參加，冠軍就是他。后來，有一位記者采訪他，問：“為什么你參加過的比賽，冠軍都是你？你有什么訣竅嗎？”這名運動員回答道：“其實我并沒有什么訣竅。我只是在每次比賽之前，都要去賽場熟悉一下比賽環境，觀察一下跑道周圍有沒有什么標志性建筑物。在正式比賽的時候，我會根據之前我所看到的跑道，分成一小段一小段的去跑，使我更有自信的去參加比賽。”的確像這名運動員所說的一樣，我們有了小的目標，不僅可以有助于我們成功，還可以增強我們的自信心。

　　希望同學們可以在以后的學習生活中，在擁有大而美麗的目標的基礎上，再擁有小而細化的目標，從而早日走向成功。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

走向成功作文篇9

　　合作常常有意外的收獲，因此團結合作是現代人必須具備的基本素質。團結合作會帶來許多驚喜，我成功地同別人合作過很多次。

　　我5歲時曾經和爸爸合作完成了一間小木屋。那個木屋雖然不是真正可以住人的屋子，可那木屋內的一盞小燈卻很明亮，它把木屋的影子永遠映在我腦中，誰叫它是合作留給我的記憶呢!。

　　5歲那時，我非常想要一間明亮的玩具木屋。于是，有一天我和爸爸決定一同做一間玩具小木屋。就在那天中午，我和爸爸開始了，爸爸先是找來了各種不同的工具和材料等。我呢?和爸爸商量了屋子的外貌，然后去找來了一張紙歪歪扭扭地畫出了小木屋的簡筆畫。爸爸和我準備好了材料后，爸爸一邊看著簡筆畫，一邊問我做多大，又一邊用手指在一大塊木板上丈量了一會，用筆勾畫出幾條線后，鋸下一小塊木板，然后把一根長方體小木棒給我，叫我拿著它。我拿得緊緊的。接著爸爸把膠水涂在棒上，我就把它緊緊沾在木板上方合適的位置上……過了十多分鐘我們做完了支撐木屋的四根小木柱，接著我根據自己想法，又拿了另一塊小木板，放在四根木柱上方，用鐵釘釘，想把它固定在木柱上，可一錘下去，木柱競成了兩半。爸爸見了，就和我一同想辦法，這次我們加粗了木柱，輕輕地放上木板，我拿著釘子，爸爸小心翼翼地釘……

　　我和爸爸相互合作、共同想辦法解決問題。到了晚上我們終于做出了一個雙層木屋。我和爸爸還特別弄了個小燈泡掛在木屋上。由于我和爸爸合作成功地做出了一間漂亮的小木屋。

　　現在看著那個小木屋，我體會到了成功往往需要合作。

　　六年前的合作，給我帶來了兩樣東西——興奮、喜悅和耐心。

走向成功作文篇10

　　人生歷程，大抵逆境居十六七，順境居十三四；南明順逆兩境又常相間經送乘。順流逆流總在人生中交替不息。有些人在挫折面前，倒下了，甘心于失敗與屈服，但更多的人在緩慢的人生長河游弋，泰然自若，即使遇到了驚濤駭浪，也無所畏懼，仍然昂著頭，挺著胸，始向那成功的彼岸。

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”在人生的旅途中，難免要遇到一些挫折，要想有所作為，就不應屈服于命運的安排。不要抱怨，不要消沉，因為挫折能磨練一個人的意志，挫折能鍛煉一個人的品行。由此可見，挫折是通往成功的第一條道路。回首中華歷史五千載，成大事者無一不是從挫折與苦難之中磨練出來的，挫折是勾踐卑事夫差三年，臥薪嘗膽，成功是越國滅掉吳國，成就了一代偉業；挫折是司馬遷含冤被投入獄中，遭受腐刑，成功是一部《史記》，留偉數千載；挫折是劇作家曹禺三次落榜，從醫夢破滅，成功是《雷雨》、《日出》等作品震憾人心。試問，如果沒有挫折，他們都生活在安逸的環境之中，他們都過著平靜的生活，他們能否成就輝煌，名垂青史，千古流芳？可見，平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環境，選不出時代的偉人，惟有挫折是通往成功的第一條道路。

　　沿著成功的一條路上，有許多事先無法預料的挫折排列著，最后的成功是在能用堅毅的精神、伶俐的眼光，從挫折中汲取營養，從失敗中吸收教訓，利用他們，向前猛進。

　　挫折不僅成就了中國的偉人，同樣為外國名人成功奠定了基礎。

　　面對耳聾的折磨，德國著名音樂家貝多芬喊出：“我要扼住生命的咽喉，決不能讓命運使我屈服。”直到現在，他仍作為我們崇敬的對象活在我們心中。

　　面對貧困和屈辱，英國杰出現實主義批判作家狄更斯，不懈地學習和斗爭，一部《雙城記》豐富了世界進步文學的寶庫。

　　作為一名高中生，我們要學習先輩們的精神，在挫折面前，永不退縮，堅持不懈，攀登知識高峰。

　　在人生的旅途中，我們難免會滑落、跌倒，甚至會摔得頭破血流，但當我們戰勝了自己，繼續攀登、前行，才會發現成功的彼岸就在不遠處。

　　挫折不僅成就了中國的偉人，同樣為外國名人成功奠定了基礎。

　　面對貧困和屈辱，英國杰出現實主義批判作家狄更斯，不懈地學習和斗爭，一部《雙城記》豐富了世界進步文學的寶庫。

　　作為一名高中生，我們要學習先輩們的精神，在挫折面前，永不退縮，堅持不懈，攀登知識高峰。

　　在人生的旅途中，我們難免會滑落、跌倒，甚至會摔得頭破血流，但當我們戰勝了自己，繼續攀登、前行，才會發現成功的彼岸就在不遠處。

　　永遠相信，挫折是通往成功的第一條道路。

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