失敗與成功作文

時間：2022-04-03 19:15:12 成功我要投稿

【精品】失敗與成功作文九篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的失敗與成功作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】失敗與成功作文九篇

失敗與成功作文篇1

　　俗話說的好：“失敗為成功之母。”沒有失敗 , 就不會有成功，做事也是這樣的，沒有經過一番波折，就不會有成功的一天。所以說，成功和失敗的關系是非常密切的！

　　舉個例子來說：就像愛迪生發明電燈一樣，他經歷了許多失敗，最后終于找到了鎢絲，發明了電燈。

　　古今中外，有哪個偉人是沒有經歷過失敗而成功的呢？所以我們也要好好的努力，開創自己的未來。

　　社會上有些人，一遭受失敗的打擊，就怨天尤人，所以在消沉下去，這種人就永遠是一個失敗者；一個有為的人，當他失敗時，他會記取失敗的教訓，以快樂、積極、奮發的精神，來充實的人生內容，激勵志氣，迎向成功。所以失敗與成功并不是命運所注定的，而是把握在我們自己的手中。

　　中國有一句老話：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。” 還有些人失敗一次就氣餒做什么是一失敗就覺得自己不行，什么都比別人差，不是這樣的，成功的人都是經過無數次的失敗，最后才走向成功，成功和失敗我們都要嘗試一下阿？有些人說自己沒有失敗過，做是一直都是成功的，那個人什么也不懂，只是愛吹牛，什么也不會，我是一個經過失敗的人，我相信我不斷的去努力，總有一天，我也會成功！

失敗與成功作文篇2

　　我在夢中尋找成功，走啊走，走啊走，不知走了多久，我見到了一扇門。里面走出了一個慈祥的老人，他對我說：“孩子，我是失敗，沒有人愿意擁有我，你愿意嗎?"我搖了搖頭：“不，我要尋找成功，成功會讓我快樂！”老人嘆了一口氣：“我是成功的哥哥，只有擁有我，才會擁有成功。”我不相信失敗的話，獨自走了。

　　走了很遠很遠，我依然找不到成功，這時，我才猛然想起我可以問失敗，他是成功的哥哥，他一定知道成功在哪。我決定原路返回，可是，我好累好累，是沒有能力回去的，剛才我拒絕了失敗，失敗一定也會拒絕我的。我沒有找到成功，噢，我失敗了！

　　正當我氣餒時，眼前出現了兩個老人。其中一個是失敗，失敗對我說：“就在剛才，你失敗了，我出現了，不經歷失敗，不吸取教訓，怎會成功？現在，我給你帶來了成功，以后要更加努力！”原來旁邊的老人是成功。成功摸著我的頭，意味深長地說：“記住啊，成功前可是失敗，沒有人能改變這個順序，失敗永遠比成功更勝一籌！”

　　夢醒了，我明白了：要成功，首先要經歷失敗。

失敗與成功作文篇3

　　主要觀點：

　　1.成敗是長期因素導致的結果;

　　2.成敗都是一筆寶貴的人生財富;

　　3.成敗不是永恒的，而是可以轉化的;

　　4.不能以成敗論英雄;

　　格言警句：

　　1.我每看運動會時，常常這樣想：優勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者，和看了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁。

　　——魯迅

　　2.困難和挫折也許是有好處的。這是一種鍛煉。這是推動我繼續前進的動力。

　　——冼星海

　　3.失敗是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。

　　——(美國)愛迪生

　　4.不會從失敗中尋找教訓的人，他成功的路是遙遠的。

　　——(法國)拿破侖

　　相關成語：

　　1.成敗論人：根據成功或失敗來評價。(這是我們所不提倡的。)

　　2.失敗乃成功之母：失敗是成功的基礎。從失敗中吸取教訓就能變失敗為成功。

　　3.失之東隅，收之桑榆：這個時候失利，另一個時候得到補償。

　　歷史事實：

　　14世紀時，英格蘭軍隊入侵蘇格蘭，國王布魯斯領導人民奮起反抗，但是接連組織了六次反擊，均相繼失敗。蘇格蘭軍隊被打得七零八落，國王也沮喪地逃進一個山洞里，并注意到洞中一只蜘蛛正在織網。雖然前六次都沒有成功，但蜘蛛并沒有就此放棄，而是開始了第七次嘗試，終于大功告成。布魯斯深受啟發，決心重整旗鼓，再一次領導人民反擊侵略者。在他的帶領下，經過多次頑強的戰斗，蘇格蘭終于擊敗了入侵之敵。

失敗與成功作文篇4

　　翻開歷史的畫卷，我們可以看到古今中外的英雄人士、專家學者他們成功的奧秘之一都是勤奮。不是嗎？我國著名的生物學家童第周，上中學時，他考試不及格，老師要讓他留級，同學們笑他，他不悲觀失望。從此發奮學習，最后取得優異的成績。出國留學時又刻苦鉆研，為中國爭了氣，成了著名的生物學家。科學家居里夫人也是孜孜不倦、勤奮探索才發現了“鐳”，為人類做出巨大貢獻。還沒有上過學的張海迪姐姐，身殘志堅，勤學苦練，克服了健康人也難以克服的困難，硬是攻克了幾門外語。還有我們周圍的同學，他們之所以能取得好成績，無不是勤奮的結果。

　　然而，也有一些人，像方仲永那樣，小時有點聰明，為走向成功創造了條件，但由于后天不勤學而導致才智消失，失敗了。我們學校原來的一位同學就是一個很好的例子。四五年級時，他的成績在年級中可是名列前茅；連年被評為“三好”學生。同學們羨慕他，老師贊揚他，說他考上重點是十拿九穩的。上六年級后，他有點飄飄然了，驕傲了，上課不聽講，功課不復習，整天悠閑自在，看武俠小說、畫報……終于在升學考試中，他名落孫山。這對我們是一個多么深刻的教訓啊！

　　“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”同學們，讓我們大家以此共勉，用勤奮去攀登智慧的巔峰，用知識的金磚敲開成功的大門吧！

失敗與成功作文篇5

　　品質再上成的玉石，不經雕琢，也終究只是一塊石頭。如要雕刻，那就只能舍棄一部分。留下的固然是美的，但被舍棄也未必就是丑陋的，只是無法帶走罷了。

　　已步入高中生涯的我已不再是天真的孩子，但貪玩的性格卻依舊存在。每個課間，我都好像與其他人格格不入，大家都在互相討論問題或埋頭學習，唯獨我卻一點也不想學習。伴隨著月考的失敗，我竟毫無想法，有空時還是會瘋玩。直到一次回到家，媽媽看著沉迷于手機的我說道：“兒子，你得從一時之快與長久之樂中選一個。”我漫不經心地說：“那肯定選長久之樂啊，一直玩多好！”媽媽沉默了，把頭轉了過去，片刻后遍起身要走，關門時用我剛好能夠聽到的聲音說道：“成功和失敗其實不是結果，而是……”一陣呼嘯的狂風襲進房間，將門重重地砸上，像是閉上了真理的門扉，沉悶聲響硬是把我從游戲中拉回了現實。

　　我的心仿佛停了一拍，媽媽的話涌進我的腦中，我一時間不知所措，下意識打開書包，一張張刺眼的試卷將我抽醒，我抬頭看了看日歷，高一已過去了大半。我站在書桌前，只覺得頭有些隱痛，我想不起來媽媽剛才說了什么，即使努力回憶腦袋里也只有游戲內容。風，仍在嘯著，舞動著的窗簾發出“噗噗噗”的嘲笑聲，桌上一本本嶄新的參考書壓得我窒息。偶然我看到了桌上放著一本日記，只寫了一頁，準確地說是一句話，“成功和失敗也許并不是結果，而是目標。”這是高中開始前媽媽寫給我的一句話。一個人的結果是從最開始選擇目標時決定的，我在無意中選擇了失敗，我舍棄不了令人愉悅的時間。誠然，人人都想一直停留在這一階段，可人要向前看，不能一直留在原地。令人愉快的、悲傷的終究只能成為過去，它只能成為回憶支持著我們走向未來，帶到年老花黃時，再將這份回憶下酒。

　　正如我學過的一句話，“前途是光明的，但道路是曲折的。為了到達那光明的未來，我們要做好走曲折道路的準備。”那之后好久我才知道，那時媽媽的眼光是那么的無助、脆弱、傷心。

　　人的一生如一塊玉石，被雕去的一波分后并沒有黯然失色，它會成為讓我們走下去的動力。雕刻著就是我自己，但矢志不渝地成為我道標的人是母親。

失敗與成功作文篇6

　　最近，我在《讀者》200x第期讀到一篇文章，掩卷之際，我依然若有所思。

　　文章講述了一對兄弟不同的人生歷程，哥哥叫成功者（WINNER）拉尼，弟弟叫失敗者（LOSER）拉尼，令人驚訝的是：這哥倆的際遇卻有著天壤之別，失敗者拉尼從小處處成功，而成功者拉尼卻處處失敗！

　　為什么失敗者拉尼回處處取得成功，而不像他的名字那樣成為“失敗者”呢？他是這樣說的：“當我意識到這是個糟糕的名字，所有人都知道我的名字是失敗，我成了大家的笑柄，我也一度恨透了這個壞名字。但也許正是這個原因激發了我的斗志，我只有處處比別人做得好，才能獲得別人的認可。”

　　現在，我終于有所頓悟了：“失敗者”之所以不會失敗，是因為他面對別人的嘲笑，面對自己糟糕的名字，不怨天尤人，他選擇的是比別人更加的努力！有如此高昂的斗志，他怎能不處處成功呢？

　　人的一生，總有一些事情是你不喜歡卻必須面對的，比如名字。有一個難聽的名字，總是會令人不舒服，會讓自己覺得很沒面子。大家試想一下，如果你的名字也叫“失敗者”，你會引以為豪嗎？我肯定大部分人都不會喜歡這個名字，好像 “失敗者”注定要失敗。其實不然，無論周圍環境怎樣，旁邊的人如何，決定你一生的，還是靠你自己。面對糟糕的局面，如果你選擇努力地奮斗，那么你終會脫離那曾經令你痛苦的東西，甚至讓這些負面因數變成讓你引以為豪的東西，終有一天，努力的毛毛蟲會脫變成美麗的蝴蝶。就像文中的弟弟一樣。

失敗與成功作文篇7

　　每一個人都經歷過成功的喜悅，也經歷過失敗的痛苦，我也一樣。

　　記得四年級上學期的時候，數學老師考了一張卷紙，我根本沒放在心上，一邊答題一邊玩，一副蠻不在乎的樣子。“要收卷了，抓緊答！”數學老師說。我正在疊紙鶴，一聽到這句話，急得我如吃了二十五只耗子——百爪抓心一般，因為我才答完25%。我走筆龍蛇，答完了余下的75%，也顧不上檢查。

　　第二天早自習，我有點迫不及待，因為我知道自己這次肯定考不好。叮鈴鈴……上課鈴聲終于響了，老師夾著一大摞卷紙推門而入。他開始念分：“***100，***98，**96，***91……王崧瑞68……”當我聽到這句話時，像有一盆涼水從頭倒到腳似的。我僵硬的站起身，走到老師那，拿回了卷紙。我擦亮了眼睛重新看了一遍分數，確實是68分。這印在卷紙上的紅紅的68分深深的扎入我的眼睛里，一直扎到心底。我從一年級到四年級上學期，最低才考過83分，68分將將及格啊！那一刻，我心里充滿了悲傷，如刀割一般。回到家，我拿出了這使我悲痛欲絕的卷紙，送到了媽媽面前，她即鎮定，又冷靜，向我講了一番哲理，用沉重的手，簽上了字。

　　過了一個星期，數學又考試了，這次，我吸取了上次的教訓，一絲不茍、仔仔細細、認認真真的答題，按時答完了卷紙。第二天，老師念道的第一張卷紙就是我的，100分，我喜不自勝。回家的路上我哼著小曲，唱著歡快的歌謠，和上次的六十八分，一個天上一個地下啊！

　　通過這兩次考試，我明白了一個哲理：失敗了不要緊，失敗乃成功之母；相反，成功了，不能驕傲，驕傲使人落后！

失敗與成功作文篇8

　　暮春的下午，太陽已經露出了燦爛的微笑，但冬天的氣息卻還久久不愿散去。在那將溫暖灑向世界每一個角落的陽光里，還透著幾絲寒意。偶爾撲面而來的冷風，讓人直打哆嗦。我站在陽臺，不斷詢問自己：成敗與否?

　　下午，我們班的班干部競選會議在第七節拉開了帷幕。但班里似乎沒人主張毛遂自薦，教室里很靜寂。在大家沉寂的這幾分鐘里，老師三番五次地鼓勵同學們，甚至于用上了激將法，卻仍見不到一只顫抖著向上舉的手臂或一個毅然走上臺去的身影。

　　我坐在椅子上，看著自己如何辜負那一雙雙充滿希望的目光，那一聲聲飽含期待的吶喊;勇氣與膽怯的較量，使我的心潮如翻江倒海，起伏跌蕩，受到一股不知從何而來的力量阻擋，躍躍欲試，卻總無法邁出這艱難的第一步。老師一句針對性的“懦夫”讓我更加坐立不安，然后形成一股動力，在耳邊不停地呼喚著：“上去，快上去!”身子顫抖得厲害，我慢慢地放下手中那支一直在掩飾自己內心慌亂的鋼筆，肅然起立，大步流星地朝著一處充滿光明的地方走去。

　　頃刻間，在我耳邊響起的是一陣排山倒海的掌聲與喝彩，那聲音是多么熟悉，直叫我感動不已，頓覺一股暖流淌過心田，一種感動涌上心頭，我熱淚盈眶。心潮在一次次沸騰，在一次次澎湃，在一次次咆哮。站在講臺上，我幾乎是含著淚水在發言的……盡管最后，我還是以幾票之差落選了，但這并不代表我是失敗者!

失敗與成功作文篇9

　　“失敗是之母”是一句充滿辯證法的格言，被人濫用最為嚴重的.一句格言。

　　所謂濫用主要在兩個：是有些“庸人”誤以為失敗之后是，常常不諳失敗之危機，陷于之幻想，著可笑的自我麻痹與陶醉;再是有些“智者”會直接將它拿來作失敗的遮羞布，似乎此話一說，失敗便變得有理、有利、有功了，目的無非是開脫責任與逃避監察。

　　“失敗是之母”，是要把失敗財富來對待，現實中也不乏由敗而勝的先例。但失敗要真正財富，要真正從失敗的母體中孕育出的嬰兒，是有條件的。最的條件，“總結經驗經驗教訓”，也失敗的原因找，把如何轉敗為勝的對策拿。僅僅是用失敗之后的麻痹，或者只想到如何開脫責任與逃避監察，失敗所孕育的只能是更大的失敗。

　　在實踐中，我還，“失敗”能否“之母”，還與所從事的事情的大方向。大方向，有時候會“是，失敗”的結局;而一開始就犯了方向性錯誤，那么最

　　話聽上去似乎像是“繞口令”，有點拗嘴，但說個例子就會明白。

　　先說前情況。抗日戰爭初期，蔣介石對抗戰能否取勝信心。正在他猶豫不決之時，馮玉祥將軍對他說：“你要抗戰到底，抗戰，是，失敗!”正是此話堅定了蔣介石的抗日決心。馮將軍說只要抗日，失敗，是抗戰在大方向上是的。就政界人物個人而言，即使抗戰失敗了，但一世的英名卻留下了，那便是人生之;就整個抗日戰爭來說，蔣介石的失敗并不等于整個民族的失敗，而當時的領袖的蔣介石的抗戰，卻鼓舞抗戰決心和勇氣，抗戰最后勝利的因素。

　　再說后情況。蔣介石有文膽，叫陳布雷，文人，能上到如此高位，是最高統治者的垂青，他應該算是的。但它所服務的政權，他所服務的政治人物，卻是反動政權和失敗人物，，陳布雷的步就走錯了。，在以后的“御筆”生涯中，他有不少連他的敵人都是的文字，但他個人的，政權的垮臺及服務的政治人物的失敗，而歸于了失敗。，才了陳布雷在蔣家王朝即將垮臺前的無可奈何的自殺。

　　兩種情況并不奇怪，的方向蘊含了，而錯誤的方向則意味著失敗。方向上的失敗，是分娩前的陣痛，而錯誤方向上的，最多只能是瀕于死亡的回光返照。

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